Giáo án Lớp 3 Tuần 17 - Trường TH Bông Trang

LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 17
12 / 12 – 16 / 12 / 2011
Thứ
Phân môn
Tên bài
HAI
TĐ – KC
Mồ côi xử kiện
TĐ – KC
Mồ côi xử kiện
Toán
T81: Tính giá trị của biểu thức (TT)	
Đạo đức
Biết ơn thương binh, liệt sĩ (T2)
Chào cờ 
BA
Toán 
T82: Luyện tập
TN-XH
Bài 33: An toàn khi đi xe đạp 
Chính tả
Nghe – Viết : Vầng trăng quê em 
Thủ công
Cắt, dán chữ VUI VẺ (TI)
Thể dục
Bài 33: Ôn BTRLTTCB & KNVĐCB –Trò chơi :“Chim về tổ”
TƯ
Tập đọc
Anh Đom Đóm 	 
TN-XH
Bài 34: Ôân Tập HK I
Toán
T83: Luyện tập chung 
Tập viết
Bài 17 : Ôân chữ hoa N
NĂM
Mĩ thuật
Vẽ tranh : Đề tài : Chú bộ đội .
Toán
T84: Hình chữ nhật 
Chính tả
Nghe – Viết : Aâm thanh thành phố	
LT & câu
Ôân về từ chỉ đặc điểm .Ôn tập câu Ai thế nào ?Dấu phẩy .
Thể dục
Bài 34: Ôn ĐHĐN –Bài tập RLTTCB & KNVĐCB
SÁU
Tập làm văn
Viết về thành thị, nông thôn
Toán
T85: Hình vuông
Aâm nhạc
Học hát :Dành cho địa phương tự chọn
HĐNG
SHTT
Thứ 2 , 12 / 12 / 2011
Mơn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài : MỒ CÔI XỬ KIỆN
I. Mục đích ,yêu cầu :
 -KT: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Ca ngợi sự thơng minh của mồ cơi (Trả lời được các CH trong SGK)
 -KN: Kể lại được từng đoạn cũa câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
-TĐ: Thích sự thông minh của mồ côi .
* KNS: Tư duy sáng tạo .Mồ Côi biết cách xử lí thông minh “Ăn miếng trả miếng “
-Ra quyết định :giải quyết vấn đề . Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà ,làm chủ quán tham lam không cải vào đâu được
-Lắng nghe tích cực .Mồ Côi lắng nghe phần trình bày của chủ quán và bác nông dân .
II.Chuẩn bị:
 - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3 , tập một.
Bảng phụ có viết sẵn câu , đoạn cần HD luyện đọc.
 - HS:SGK
* KNS: -Đặt câu hỏi . -Trình bày 1 phút . -Đóng vai .	
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TẬP ĐỌC ( 1,5 tiết )
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
*. Tiết trước chúng ta học bài gì ?
GV gọi3 HS đọc thuộc bài và yêu cầu HS trả lời 
- GV Nhận xét – Ghi điểm- N/xét chung
3.Bài mới . a.Giới thiệu : 
 Trong giờ tập đọc này, chúng ta cùng xem anh chàng Mồ Côi xử kiện như thế nào nhé ?
- GV ghi tựa bài.
- HS nhắc lại.
b.Luyện đọc :
@. Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu bài.
- HS chú ý lắng nghe.
@. HD luyện đọc 
- HD đọc từng câu 
-GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu , đọc từ đầu cho đến hết.(2 lượt)
GV sửa lỗi phát âm cho HS (công đường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, lạch cạch,)
- HS đọc.
HS sửa theo sự hướng dẫn .
- HD đọc từng đoạn .
-Bài này được chia ra làm mấy đoạn ?
3 đoạn .
GV hướng dẫn HS cách đọc phân biệt lời người dẫn chuyện ,chủ quán ,bác nông dân ,Mồ Côi .(như SGV)
-Treo bảng câu dài ,yêu cầu HS nêu cách ngắt nhịp .”Bác này xét cho “
HS ngắt nhịp theo yc của GV và 2 HS đọc mẫu :
Bác này vào quán của tôi /hít hết mùi thơm lợn quay ,/gà luộc /vịt rán /mà không trả tiền .//Nhờ Ngài xét cho .//
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn 
- 3 HS đọc nối tiếp bài(2 lượt )
- GV HD HS giải nghĩa từ khó “công đường “bồi thường” Y/cầu HS đặt câu với từ “bồi thường” .
Hỏi “mồ côi “nghĩa là gì ?
- HS đọc chú giải SGK
-Người bị mất cha (mẹ ) hoặc cả cha lẫn mẹ khi còn bé .
- GV N/xét –Giải th thêm:Chàng trai trong truyện bị mất cả cha lẫn mẹ nên được đặt tên là Mồ Côi .Tên này thành tên riêng của chàng nên viết hoa .
- HD đọc theo nhóm
- GV chia nhóm 3û vàyêu cầu HS đọc bài từng đoạn theo nhóm.
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình .
- GV th/dõi và ch/sửa cách đọc cho từng nhóm.
-Thi đọc :cử đại diện 2 dãy 
2hs thi đọc 
Đọc toàn bài :
1hs đọc ,lớp dõi theo 
c.Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc bài.
- 1 HS đọc 
- GV hỏi :
HS trình bày 1 phút .
*. Trong truyện có những nhân vật nào ?
Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán.
*. Chủ quán kiện bác nông dân chuyện gì ?
Vì bác đã vào quán của hắn ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc,  mà không trả tiền.
*. Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không ? Vì sao ?
 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến.
*. Bác nông dân đưa ra lý lẽ thế nào khi tên chủ quán đòi tiền ?
Bác nông dân nói : “Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả”
*. Lúc đó Mồ Côi hỏi bác như thế nào ?
Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không.
*. Bác nông dân trả lời ra sao ?
Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán.
*. Chàng Mồ Côi phán quyết ntn? khi nghe bác n/dân thừa nhận có ngửi mùi thơm của thức ăn ?
Bác nông dân phải bồi thường ,đưa 20 đồng để quan toà phân xử û ..
*. Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ?
Bác nông dân giãy nảy lên:Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền ..
*. Chàng Mồ Côi yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ quán bằng cách nào ?
Cho tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần.
*. Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ?
Vì tên chủ quán đòi bác trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10 lần 
*Vì sao tên chủ quán không được cần 20 đồng của bác n/dân mà vẫn phải tâm phục, khẩu phục ?
Vì Mồ Côi đưa ra lý lẽ một bên “hít mùi thơm” một bên “nghe tiếng bạc” thế là công bằng.
*. Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí của Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà ,và chắc bác rất sung sướng .Làm chủ quán tham lam không cải vào đâu được .ø. Em hãy thử đặt tên khác cho câu chuyện ?
*Nội dung: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của Mồ Côi. Nhờ sự thông minh tài trí mà Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà.
 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận và nêu (Vị quan toà thông minh./Phiên toà đặc biệt./ )
d.Luyện đọc lại
- GV gọi HS đọc đoạn 3 của bài tập đọc.
- 1 HS đọc bài – Lớp chú ý lắng nghe.
-Đóng vai .
GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu đọc bài theo hình thức phân vai.
-2 nhóm HS thực hành luyện đọc (mỗi nhóm 4 em )
- GV Nhận xét – T/dương các nhóm đọc tốt.
KỂ CHUYỆN ( 0,5 tiết )
a.Định hướng 
- GV gọi HS đọc y/c của phần kể chuyện .
-1HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm.
b.Kể mẫu
- GV gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1
1 HS kể – Lớp theo dõi nhận xét 
- GV n/xét phần kể của HS .Lưu ý HS :Có thể kể đơn giản ,ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ ,cũng có thể kể s/tạo thêm nhiều câu chữ của mình .
c.Kể trong nhóm nhỏ 
- GV yêu cầu HS kể 1 đoạn truyện cho bạn ngồi bên cạnh nghe
- HS thực hiện kể theo cặp.
d.Kể trước lớp
- GV gọi HS kể nối tiếp nhau lại câu chuyện
- 3 HS kể nối tiếp.
- GV gọi 2 HS kể lại toàn câu chuyện
- HS khá giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện
2 HS kể.
- GV nhận xét – Tuyên dương
4.Củng cố. Dặn dị:
*. Chúng ta vừa học bài gì ?
 Mồ Côi xử kiện
*. Qua câu chuyện, em thấy được nội dung nói lên điều gì ?
Ca ngợi chàng Mồ Côi th/minh ,xử kiện giỏi ,b/vệ được người lương thiện 
* Giáo dục.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài học tiết sau.- Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh ,bổ sung
Mơn: TOÁN
Bài 81 : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT )
I. Mục đích ,yêu cầu :
 -KT: Biết cách tính giá trị của biểu thức cĩ dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
 -KN:Thưc hiện được BT1,2,3/81.
 -TĐ: Chăm làm bài tập.
II.Chuẩn bị:
 - GV: Ghi bảng các bài tập cần làm ,bảng phụ ,phấn 
 - HS: SGK,vở ,bảng con...
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
*. Tiết trước chúng ta học bài gì ?
- GV gọi 3 HS làm các bài tập ở tiết trước
- GV kiểm tra thêm 1 số vở trắng 
- GV Nhận xét – Ghi điểm - Nhận xét chung .
3.Bài mới . a.Giới thiệu : 
-HS làm BT 
 Trong giờ học toán này , chúng ta cùng học bài “Tính giá trị của biểu thức (TT)” - GV ghi tựa bài 
- Vài HS nhắc tựa .
b.Nội dung
- GV viết lên bảng biểu thức : 
30 + 5 : 5 
- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của biểu thức
- HS suy nghĩ , tính và trình bày ý kiến của mình.Thực hiện chia trước rồi cộng sau .
GV :Muốn thực hiện phép tính 30+5 trước rồi mới chia cho 5 sau ,ta có thể kí hiệu như thế nào ?
HS thảo luận ..
GV nêu cách kí hiệu thống nhất :muốn thực hiện phép tính 30 +5 trước rối mới chia 5 sau ,ngưới ta viết thêm kí hiệu dấu ngoặc ( ) vào như sau (30+5) :5 rồi quy ước là :Nếu biểu thức có dấu ngoặc thì trước tiên phải thực hiện phép tính trong ngoặc .
- Cách đọc :Biểu thức (30+5) :5 ,đọc là mở ngoặc 30 cộng 5 ,đóng ngoặc ,chia cho 5 .
GV : Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc trước.
- GV ghi bảng (30 + 5) : 5 = 35 : 5
 = 7
- HS lắng nghe và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo quy ước .HS nêu miệng 
- GV yêu cầu HS so sánh giá trị của trên với biểu thức 30 + 5 : 5 = 31
- Vài HS so sánh và nêu : Giá trị của 2 biểu thức khác nhau.
- GV : Vậy khi tính giá trị của biểu thức, chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự.
- GV viết lên bảng biểu thức 3 x (20 – 10)
-Yêu cầu HS thực hiện theo quy ước
- HS nêu cách tính giá trị củ ... ải ,trái đúng ,thân người tự nhiên. -Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 
 -TĐ: Chăm luyện tập .
II. Chuẩn bị:
-Sân trường thoáng mát , vệ sinh an toàn tập luyện.
-Còi , kẻ sân cho trò chơi.
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Phần mở đầu .
- GV tập trung HS và phổ biến nội dung bài học :
-Ôâân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều, 
-Ôân đi vượt ch/ ngại vật thấp ,đi chuyển h/ phải trái 
+ Chơi trò chơi :“Mèo đuổi chuột”.
- HS tập hợp theo hàng ngang.
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
- GV cho HS chạy xung quanh sân
HS chạy chuyển thành 1 hàng dọc. 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”.
- HS xoay và chuyển thành đội hình hàng dọc và chơi trò chơi.
- GV tổ chức cho HS ôn bài thể dục phát triển chung
- HS xoay lại thành đội hình hàng ngang để ôn bài thể dục.
B. Phần cơ bản .
@. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1- 4 hàng dọc .
- Các tổ tập theo khu vực đã quy định ,yêu cầu mỗi HS đều tập làm chỉ huy ít nhất 1 lần .(GV đi đến từng tổ quan sát và nhắc nhở HS )
@.Ôn đi vượt chướng ngại vật ,di chuyển h/ phải trái .
-Cả lớp cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc ,mỗi em cách nhau 2-3 m (GV điều khiển chung và nhắc nhở các em đảm bảm an toàn trật tự .
- HS tập hợp và thực hiện trên đội hình hàng dọc.
+Chú ý: có thể không di chuyển h/ phải trái.
@. GV tổ chức trò chơi :“ Mèo đuổi chuột”.
- GV nêu tên trò chơi .
- Tiến hành cho HS chơi chính thức.
- GV Nhận xét - Tuyên dương.
- Từ đội hình hàng dọc , HS chuyển thành đội hình vòng tròn để thực hiện trò chơi.
C. Phần kết thúc .
- GV yêu cầu HS đi , hát và vỗ tay theo nhịp.
- HS thực hiện trên đội hình vòng tròn
- GV hệ thống bài học .
- HS chuyển lại thành đội hình hàng ngang.
- GV giao bài tập về nhà : Ôn các nội dung ĐHĐN và RLTTCB đã học.
- Về thực hiện .
- GV nhận xét tiết học . - Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh ,bổ sung 
Thứ 6 , 16 / 12 / 2011
Mơn: TẬP LÀM VĂN
Bài : VIẾT VỀ THÀNH THỊ – NÔNG THÔN
I. Mục đích ,yêu cầu :
 -KT: Viết được một bức thư ngắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể những điều đã biết về thành thị, nơng thơn.
 -KN: Thực hiện được KT nêu trên .
 -TĐ: Chăm học TLV .
* GDBVMT: GD ý thức tự hào về cảnh quan mơi trường trên các vùng đất quê hương .
II.Chuẩn bị:
 - GV: Mẫu trình bày 1 bức thư.
 - HS: SGK,vở ...
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu 2 HS kể lại câu chuyện “Kéo cây lúa lên “và kể lại những điều mình biết về nông thôn (hoặc thành thị )
- GV Nhận xét – Ghi điểm - Nhận xét chung .
3.Bài mới . a.Giới thiệu : 
-HS kể 
 Trong giờ học TLV hôm nay , chúng ta sẽ cùng tập viết thư về thành thị hoặc nông thôn
GV ghi tựa bài 
Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
- GV gọi HS đọc yêu cầu của đề bài
- 2 HS đọc
*. Em viết thư cho ai ?
Viết thư cho bạn.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày 1 bức thư
- vài HS nhắc – Lớp theo dõi, nhận xét 
- GV treo bảng lớp trình tự mẫu của 1 lá thư .Gọi 1 HS làm bài miệng trước lớp
- 1 HS làm – Lớp theo dõi, bổ sung.
GV yêu cầu viết thư(Nhắc HS có thể viết lá thư khoảng 10 câu hoặc dài hơn ,trình bày thư cần đúng thể thức ,nội dung hợp lí .)
- GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu kém .
- Lớp thực hành viết thư
- GV gọi HS đọc bài trước lớp
- 5 HS đọc bài.
- GV Nhận xét và sửa cho HS và chấm điểm .
* GDBVMT:
+ Em thích sống ở thành thị hay nơng thơn? Vì sao?
HS trả lời 
* Dù em thích sống ở đâu thì cảnh vật ,con người ở mỗi nơi đều cĩ nét đẹp và sự đáng yêu riêng chúng ta cần tự hào và biết cách bảo vệ cảnh quan mơi trường trên các vùng đất quê hương .
4.Củng cố:
*. Chúng tavừa học TLV bài gì ? 
- GV thu 4 -5 bài chấm Nhận xét số vở vừa chấm và sửa – Tuyên dương.
- GV đọc bài văn mẫu .
5.Dặn dị:
- Về nhà tập viết tiếp nếu bạn làm chưa xong ở lớp .. - Chuẩn bị bài học tiết sau - Nhận xét tiết học.
-Về thực hiện .
Điều chỉnh ,bổ sung 
Mơn: TOÁN
Bài 85: HÌNH VUÔNG
I. Mục đích ,yêu cầu :
 -KT: Nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, gĩc ) của hình vuơng.
 -KN: Vẽ được hình vuơng đơn giản ( trên giấy kẻ ơ vuơng ),làm được BT1,2,3,4,
 -TĐ: Thích vẽ hình vuông .
II.Chuẩn bị:
 - GV: Thước thẳng, êke, mô hình hình vuông .
 - HS: SGK,vở ,bảng con...
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài
2.Kiểm tra bài cũ:	
*. Hình chữ nhật có những đặc điểm nào
- GV kiểm tra chấm thêm 1 số vở trắng
- GV Nhận xét – Ghi điểm - Nhận xét chung .
3.Bài mới . a.Giới thiệu : 
-HS nêu 
 Trong giờ học toán này , chúng ta cùng học bài “Hình vuông”. - GV ghi tựa bài .
-Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
- GV vẽ 1 hình vuông, 1 hình tròn, 1 HCN, 1 hình tam giác lên bảng
- HS quan sát và gọi tên các hình vuông có trong các hình vẽ trên 
-Y/c đoán góc của mỗi đỉnh của h/vuông. Th/em,các góc ở các đỉnh của h/vuông là các góc ntn ?
- Vài HS đoán (Các góc ở các đỉnh của hình vuông là góc vuông)
- GV yc HS dùng êke và KT lại các góc của h/ vuông
* KL :H/vuông có 4 góc ở 4 đỉnh đều là góc vuông .
- HS dùng êke và KT
- Yêu cầu HS so sánh độ dài các cạnh của hình vuông
-T/hiện đo và so sánh : Các cạnh bằng nhau
- GV : Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau.
-Yêu cầu HS suy nghĩ ,liên hệ để tìm các vật trong thực tế có dạng hình vuông .
Viên gạch ..
- GV yêu cầu tìm điểm khác nhau và giống nhau của hình vuông và HCN
- Vài HS nêu 
+ Giống : Hình vuông vàø hình chữ nhật có 4õ góc vuông
+ Khác : HCN có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau. Còn hình vuông thì 4 cạnh dài bằng nhau.
c.Luyện tập .
+Bài 1.
- GV nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài
- HS làm bài tập :Dùng thước và ê ke để kiểm tra sau đó báo cáo .
- GV nhận xét – Tuyên dương .
+ Bài 2 .
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, sau đó làm bài
- HS làm và báo cáo kết quả.
- GV nhận xét – Tuyên dương .
+ Bài 3 .
- GV tổ chức cho HS làm bài và KT vở của HS .
- HS làm bài vào vở
+ Bài 4 .
- GV yêu cầu HS vẽ hình (SGK) vào vở
* Lưu ý :Hình tứ giác tạo thành do nối các trung điểm các cạnh của hình vuông cũng là 1 hình vuông .
- HS thực hiện vẽ .
- GV theo dõi – chỉnh sửa.
4.Củng cố . Dặn dị :
*. Các em vừa học bài gì ? 
Hình vuông
*. Hình vuông có đặc điểm như thế nào ?
Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau “Chu vi hình chữ nhật”. - Nhận xét tiết học.
Có 4 góc vuông &4 cạnh có độ dài = nhau.
Điều chỉnh ,bổ sung 
ÂM NHẠC
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN
ÔN 3 BÀI HÁT : “LỚP CT ĐOÀN KẾT ,CON CHIM NON , NGÀY MÙA VUI” .
I. Mục đích ,yêu cầu :
-KT: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
-KN: Thực hiện được KT nêu trên .
-TĐ: Chăm học hát .
II. Chuẩn bị :
 -Băng nhạc bài hát ,máy nghe ,nhạc cụ quen dùng ï . -Tranh ảnh minh hoạ bài hát .
 -Chuẩn bị trò chơi (xem ở hoạt động 3) .
 III.Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :
Lớp hát 1 bài 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gv yêu cầu HS giới thiệu tên năm nốt nhạc trên khuông tượng trưng qua bàn tay .
-HS thực hiện .
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu :
 Trong giờ học hát hôm nay chúng ta học ôn lại 3 bài hát đã học :Lớp chung 1ta đoàn kết ,Con chim non , Ngày mùa vui . - GV ghi tựa bài .
-Vài HS nhắc tựa .
b.Nội dung .
* HĐ 1: Ôn tập bài hút Lớp chúng ta đoàn kết .
- GV cho HS ôn tập theo những hình thức sau :
HS ôn lại bài hát 2lần 
- Cả lớp hát kết hợp gõ đệm lần lượt theo 2 
kiểu :đệm theo phách ,theo nhịp 2/4 
Hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ .
- GV gợi ý : HS nắm tay nhau ,đưa lên cao ,chân di chuyển nhịp nhàng sang trái ,sang phải .
Từng nhóm hoặc cá nhân biểu diễn trước lớp 
HS thực hiện theo yêu cầu .
- GV Nhận xét .
* HĐ 2: Ôn tập bài hát Con chim non .
- Cho HS ôn thuộc bài hát .
- Lớp hát đồng thanh 
- Gv hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 3/4
Dùng thước gõ nhẹ trên bàn là phách mạnh ,2 phách sau gõ vào khoảng không .
- Cho HS thực hành 
Nửa lớp hát ,nửa lớp gõ theo hướng dẫn trên ,sau đó đổi lại .
- Gv đánh nhịp ¾ 3
 1	2
* HOẠT ĐỘNG 3: Ôn tập bài hát Ngày mùa vui .
- GV chia lớp thành 2 nhóm hát thuộc lại bài hát .
- HS thực hiện theo yêu cầu .
- GV hướng dẫn Hs gõ đệm theo tiết tấu của bài 
VD: Ngoài đồng lúa chín thơm 
 x x x x x
4.Củng cố , dặn dò : 
*. Các em vừa học hát bài gì ?
+ Trò chơi : Tìm tên bài hát .
- Cách chơi : Gv hát bằng 1 nguyên âm (hoặc đàn ) 1 giai điệu chọn trong số 3 bài hát đã ôn tập 
- HS đoán ra bài hát nào .
-Dăn HS về ôn tập 3 bài hát .
- Nhận xét tiết học.
Điều chỉnh ,bổ sung
SINH HOẠT TẬP THỂ
1 . Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
*Về lao động ,vệ sinh:Vệ sinh lớp sạch sẽ .
* Về học tập :
-Giờ học thụ động ít phát biểu bài như:
-Phê bình những em không học bài ,làm bài ở nhà :.
-Phê bình những em hay quên đồ dùng ở nhà:
-Phê bình những em hay đi trễ:
-Tuyên dương những em tích cực trong học tập ở lớp ,ở nhà ,có tiến bộ trong học tập:.
-Tuyên dương những em làm việc tốt :..
2 .Kế hoạch tuần tới :
-Thực hiện LBG tuần 18 -Thi đua học tốt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
- Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật.