Giáo án Lớp 3 Tuần 17 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010
I – Mục tiêu
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc 
* Giới thiệu quy tắc
- Ghi lên bảng 2 biểu thức : 
 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 
- Yêu cầu H/s tìm cách tính giá trị của 2 biểu thức trên.
? Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức trên?
- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau.
- Gọi H/s nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất.
- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 
 = 31
- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc".
- Mời 1H/s lên bảng thực hiện tính giá trị của biểu thức thứ hai.
- Nhận xét chữa bài.
? Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên?
? Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý điều gì?
- Viết lên bảng biểu thức:3 x ( 20 - 10 )
- Yêu cầu H/s nêu cách tính giá trị của biểu thức trên và thực hành tính vào nháp.
- Mời 1H/s lên bagr thực hiện.
- Nhận xét chữa bài.
- Cho H/s học thuộc QT.
Thự hành
Bài 1: Gọi H/s nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi H/s nhắc lại cách thực hiện.
- Yêu cầu 2H/s lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: Hướng dẫn tương tự.
- Yêu cầu H/s làm bài vào vở.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 3: Gọi H/s đọc bài 
- Hướng dẫn H/s phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Gọi một H/;s lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- H/s trao đổi theo cặp tìm cách tính.
+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc.
- Ta phải thực hiện phép chia trước: 
 Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31
- 1H/s lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
 ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 
 = 7 
+ Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau.
+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự.
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức.
- 1H/s lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 
 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10
 = 30
- Nhẩm HTL quy tắc.
- 1H/s nêu yêu cầu BT.
- 1 em nhắc lại cách thực hiện.
- 2H/s làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con.
 a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 
 = 15
 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14
 = 402
- Một em yêu cầu BT.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Hai H/s lên bảng tính, lớp bổ sung .
 a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 
 = 160
 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 
 = 9
- 1H/s đọc bài toán.
- Cùng G/v phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1H/s lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:
Giải
Số ngăn có ở 2 tủ là:
4 x 2 = 8 ( ngăn)
Số sách xếp trong mỗi ngăn là:
240 : 8 = 30 ( ngăn)
3 – Củng cố , dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
I – Mục tiêu 
Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi 
Kể chuyện
- Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Luyện đọc
* Đọc mẫu toàn bài.
- Cho H/s quan sát tranh.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
Đọc nối tiếp từng câu. 
- G/v theo dõi sửa lỗi phát âm.
 Đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ H/s ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong Sgk (Mồ Cô , bồi thường ).
Đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn.
+ Mời 1H/s đọc cả bài.
Hướng dẫn tìm hiểu bài
 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 
? Câu chuyện có những nhân vật nào?
? Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? 
? Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:
? Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?
? Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán Mồ Côi xử thế nào? 
? Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử?
- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi:
? Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? 
? Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?
- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ ... 
Luyện đọc lại 
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn văn. 
- Mời một em đọc cả bài.
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
Kể chuyện
* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện.
* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh.
 - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý H/s nhìn tranh để kể từng đoạn. 
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- Yêu cầu từng cặp H/s lên kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. 
- G/v cùng lớp bình chọn em kể hay nhất .
- Lớp lắng nghe.
- Quan sát tranh.
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu.
- Luyện đọc các từ khó
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài .
- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc.
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài.
- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện 
- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô.
- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán mà không trả tiền 
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :
- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả.
- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử.
- Bác giãy nảy lên 
- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo .
- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng.
- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng.
- Lớp lắng nghe G/v đọc mẫu. 
- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn. 
- 1 H/s đọc lại cả câu chuyện. 
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn.
- 1 H/s khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- Từng cặp tập kể.
- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
3 – Củng cố , dặn dò 
? Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện. 
Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010
I – Mục tiêu
- Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 
- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do G/v soạn 
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn nghe - viết
* Hướng dẫn chuẩn bị
- Đọc đoạn văn một lượt.
- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. 
? Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp như thế nào ?
? Bài chính tả gồm mấy đoạn ?
? Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào ? 
? Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. 
G/v đọc cho H/s viết vào vở .
Chấm, chữa bài.
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2b : Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Dán 2 băng giấy lên bảng.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .
- Gọi 2 H/s lên bảng thi điền đúng, điền nhanh .
- Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả .
- G/v nhận xét bài làm học sinh. 
mới.
- Lắng nghe.
- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm.
+ Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm.
+ Gồm 2 đoạn.
+ Viết lùi vào 1ô và viết hoa.
+ Những chữ đầu câu.
 - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con.
 - Cả lớp nghe và viết bài vào vở .
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- 1H/s nêu yêu cầu của bài.
- H/s làm vào VBT. 
- 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất.
- 5H/s đọc lại bài theo kết quả đúng:
Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa.
3 – Củng cố , dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
I – Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )
- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = ”, “”
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Luyện tập
Bài 1: Gọi H/s nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức.
- Yêu cầu H/s làm vào vở các biểu thức còn lại.
- Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 2 : Gọi H/s nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi 2 H/s lên bảng giải bài. 
- Nhận xét chung về bài làm của H/s
- Chấm vở của H/s
Bài 3 
- Gọi H/s nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Nhận xét chữa bài. 
Bài 4: Trò chơi thi xếp hình
- HD cách chơi 
- Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng
- Một em nêu đề bài .
- Cả lớp làm chung một bài mẫu 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 H/s thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. 
 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 
 = 125
 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 
 = 42
 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 
 = 270
- Một H/s nêu yêu cầu bài . 
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- 2H/s lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài. 
 ( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 
 = 442
 421 – 200 x 2 = 421 - 400 
 = 21
- Một H/s nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 2 học sinh lên bảng thực hiện. 
 ( 12 + 11 ) x 3 > 45
 11+ ( 52- 22) = 41 
Cả lớp cùng tham gia chơi 
3 – Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
I – Mục tiêu 
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ khổ thơ 
- Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động
II – Đồ dùng dạy học
- Tranh , ảnh Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy ...  lại.
? Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa?
? Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai ?
- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó 
- G/v nhận xét đánh giá .
* Đọc cho H/s viết vào vở. 
- Theo dõi uốn nắn cho H/s .
- Đọc lại đoạn văn để H/s soát lỗi .
* Chấm, chữa bài.
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : Nêu yêu cầu của bài tập .
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở. 
- Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên 
- Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính .
- Mời 5 em đọc lại kết quả .
- G/v nhận xét đánh giá .
- Cả lớp theo dõi G/v đọc bài.
- 2H/s đọc lại đoạn chính tả.
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh ... 
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô )
- Nghe - viết vào vở.
- Dò bài và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- 1 em đọc yêu cầu đề bài .
- Cả lớp tự làm bài vào VBT.
- 3 nhóm lên thi tiếp sức, cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
- 5H/s đọc lại kết quả đúng: 
+ ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân 
+ uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối  
3 – Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về học bài và làm bài xem trước bài mới
I – Mục tiêu 
-Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
II – Đồ dùng dạy học
- Tranh , ảnh Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hoaït ñoäng 1:Quan saùt tranh theo nhoùm.
- Thảo luận nhoùm
*Caùch tieán haønh :
+Böôùc 1 : Laøm vieäc theo nhoùm.
- G/v chia nhoùm H/s vaø höôùng daãn caùc nhoùm quan saùt hình ôû trang 64, 65 SGK; Yeâu caàu chæ vaø noùi ngöôøi naøo ñi ñuùng vaø ngöôøi naøo ñi sai.
+Böôùc 2 : Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy keát quaû thaûo luaän nhoùm. Moät nhoùm chæ nhaän xeùt moät hình .
Hoaït ñoäng 2 : Thaûo luaän nhoùm.
- Thảo luận nhoùm
*Caùch tieán haønh :
+Böôùc 1 : G/v chia nhoùm. Moãi nhoùm 4 ngöôøi, thaûo luaän caâu hoûi:Ñi xe ñaïp nhö theá naøo cho ñuùng luaät giao thoâng 
+Böôùc 2 : G/v caên cöù vaøo yù kieán cuûa caùc nhoùm ñeå phaân tích veà taàm quan troïng cuûa vieäc chaáp haønh luaät giao thoâng 
*Keát luaän:Khi ñi xe ñaïp caàn ñi beân phaûi, ñuùng phaàn ñöôøng daønh cho ngöôøi ñi xe ñaïp, khoâng ñi vaøo ñöôøng ngöôïc chieàu.
Thực hành
- Trò chơi
Hoaït ñoäng 3 : Troø chôi ñeøn xanh, ñeøn ñoû
*Caùch tieán haønh :
+Böôùc 1 : G/v höôùng daãn troø chôi vaø luaät.
+Böôùc 2 : G/v quan saùt H/s chôi .
- H/s thaûo luaän theo nhoùm.
-H/s haõy quan saùt vaø noùi ngöôøi naøo ñi ñuùng , ngöôøi naøo ñi sai ?
- H/s xem tranh vaø neâu Ñ, S
- 1 nhoùm 4 baïn cuøng quan saùt hình 
 -Ñaïi dieän nhoùm leân trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung 
- Khi ñi xe ñaïp caàn ñi beân phaûi, ñuùng phaàn ñöôøng daønh cho ngöôøi ñi xe ñaïp, khoâng ñi vaøo ñöôøng ngöôïc chieàu.
-2 H/s nhaéc laïi keát luaän . 
-H/s choïn tröôûng nhoùm, H/s caû lôùp ñöùng taïi choå voøng tay tröôùc ngöïc, baøn tay naém hôø tay traùi döôùi tay phaûi.
Tröôûng nhoùm hoâ : ñeøn xanh, lôùp voøng troøn 2 tay.
Ñeøn ñoû : caû lôùp döøng quay vaø ñeå tay ôû vò trí chuaån bò. Ai sai seõ haùt taëng moät baøi haùt
3 – Củng cố , dặn dò 
Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010
I – Mục tiêu 
 - Nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông.
- Vẽ được hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ).
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài .
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
* Giới thiệu hình vuông . 
 A B
 D C
- Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD. 
- Mời 1H/s lên bảng dùng ê ke để KT 4 góc của HV và dùng thước đo độ dài các cạnh rồi nêu kết quả đo được.
? Em có nhận xét gì về các cạnh của hình vuông?
- LK: Hình vuông có 4 góc vuông và có 4 cạnh bằng nhau.
- Gọi nhiều H/s nhắc lại KL.
Thực hành
Bài 1: Gọi H/s nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu H/s tự kiểm tra các góc và tìm ra câu trả lời .
- Gọi H/s nêu miệng kết quả.
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 2: Gọi H/s nêu bài tập 2.
- Yêu cầu H/s tự làm bài.
- Gọi H/s nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: Gọi H/s đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu H/s quan sát kĩ hình vẽ để kẻ một đoạn thẳng để có hình vuông .
- Gọi hai H/s lên bảng kẻ .
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 4: Gọi H/s đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu H/s quan sát hình vẽ 
- Gọi hai H/s lên bảng vẽ .
- G/v nhận xét đánh giá.
- Cả lớp quan sát mô hình.
- 1H/s lên đo rồi nêu kết quả.
- Lớp rút ra nhận xét:
+ Hình vuông ABCD có 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông.
+ Hình vuông ABCD có 4 cạnh đều bằng nhau : AB = BC = CD = DA. 
- H/s nhắc lại KL.
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Lớp tự làm bài. .
- 2H/s nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
+ Hình vuông : EGHI .
+ Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận :
- Ta có : 4 cạnh của hình vuông ABCD là 3 cm và độ dài 4 cạnh hình vuông MNPQ là 4cm. 
- 1 em đọc yêu cầu của bài.
- Quan sát hình vẽ và thực hiện kẻ thêm một đoạn thẳng để tạo ra hình vuông.
- 2H/s lên bảng làm bài. Lớp nhận xét bổ sung.
- Vẽ theo mẩu:
- Lớp vẽ vào vở.
- Hai H/slên bảng vẽ.
3 – Củng cố , dặn dò 
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
I – Mục tiêu 
- Viết được một bức thư ngắn cho bạn để kể những đều đã biết về thành thị, nông thôn 
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng lớp 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hướng dẫn HS làm bài tập
- Gọi 1 H/s đọc bài tập .
- Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu một lá thư trên bảng. 1H/s đọc to.
- Mời 1H/s giỏi nói mẫu phần đầu lá thư của mình 
- Nhắc nhở H/s trước khi làm bài.
- Yêu cầu H/s làm bài vào VBT.
- Mời 5 - 6 em thi đọc lá thư của mình trước lớp. 
- Nhận xét, chấm điểm 1 số bài viết tốt. 
- 1 em đọc yêu cầu BT.
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.
- Lắng nghe hướng dẫn về cách viết thư .
- 1 em giỏi nói mẫu phần lí do viết thư trước lớp. 
- Cả lớp viết bài vào VBT.
- Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ (5- 6 em )
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất .
3 – Củng cố , dặn dò 
- G/v nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà đọc lại tất cả các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến giờ để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT.
I – Mục tiêu 
- Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và gữi vệ sinh cơ quan đó
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : Hình các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hoạt động 1 : Trò chơi ai nhanh ai đúng ?
 Bước 1 : Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh vẽ về các cơ quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức năng và các yêu cầu vệ sinh đối với từng cơ quan.
 Bước 2 : Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn được thẻ đúng vào từng tranh .
- Kết luận.
 Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm 
 Bước 1 : Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2. 3, 4 trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý :
? Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có trong các hình đó?
- Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động nông nghiệp ở địa phương ?
Bước 2 Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm được và trình bày trước lớp .
-Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung .
Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ gia đình . 
Bước 1 :Yêu cầu H/s làm việc cá nhân 
- Vẽ sơ đồ của gia đình mình .
Bước 2 : Yêu cầu lần lượt một số em lên chỉ sơ đồ mình vẽ và giới thiệu . 
- Các nhóm quan sát các bức tranh về các cơ quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh  thảo luận theo hướng dẫn của G/v. 
- 4 nhóm lên thi gắn thẻ vào bức tranh đúng và nhanh.
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất .
- Tiến hành thảo luận nói về các hoạt động có trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong SGK.
- Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp .
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung nếu có .
- Lớp làm việc cá nhân tưng em sẽ vẽ về sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn .
- Lần lượt từng em lên chỉ sơ đồ và giới thiệu trước lớp .
3 - Củng cố , dặn dò 
Về nhà ôn lại bài chuẩn bị giờ sau KT học kỳ I.
I – Mục tiêu 
- Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ 
- Kẻ ,cắt, dán được chữ Vui Vẽ. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Các chữ dán tương đối phẳng cân đối
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : mẫu chữ , tranh quy trình 
- H/s : giấy , kéo , hồ dán 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét 
- Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ.
? Hãy nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ VUI VẺ ?
? Em có nhận xét về khoảng cách giữa các chữ đó ? 
- Yêu cầu H/s nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U , E , I.
- G/v nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ.
* Hoạt động 2 : G/v hướng dẫn mẫu 
 - Dán thành chữ VUI VẺ.
- Dán từng chữ vào các vị trí đã ướm.
+ Sau khi hướng dẫn xong G/v cho tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp.
- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ .
- Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I -E-dấu hỏi.
- Khoảng cách giữa các chữ đều nhau.
- 2 em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, U, E, I .
- Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe G/v hướng dẫn các bước và quy trình kẻ, cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi.
- Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn của G/v vào nháp .
3 – Củng cố , dặn dò
- G/v nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà tập cắt chuẩn bị giờ sau thự hành.
1 – Nhận xét hoạt động tuần 17 và phương hướng tuần 18
- H/s nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 17. 
- H/s nêu hướng phấn đấu của tuần học 18.
- G/v nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 17.
- G/v bổ sung cho phương hướng tuần 18
- Tuyên dương một số H/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập. 
2 – Hoạt động tập thể
 - Tổ chức cho H/s múa hát và vui chơi các trò chơi dân gian. 
- G/v theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.