Giáo án Lớp 3 Tuần 17 - Trường tiểu học Hải Tân

TUẦN 17
 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện:
MỒ CÔI XỬ KIỆN
 I/ Mục tiêu: * Tập đọc :- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật
Rèn đọc đúng các từ: vịt rán, giãy nảy, trả tiền
Hiểu ND bài : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 * Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.( HS K- G kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện)
 II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa. 
 III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 
* Đọc mẫu toàn bài.
- Giới thiệu tranh cho học sinh quan sát .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Y/c HS đọc nối tiếp từng câu.
 GV theo dõi sửa lỗi phát âm.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (Mồ Côiâ , bồi thường ).
-Y/c HS đọc từng đoạn trong nhóm. thi đọc ĐT 3 đoạn.
 + Mời 1HS đọc cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH
? Câu chuyện có những nhân vật nào?
? Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? 
?Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?
- Đọc thành tiếng đoạn 2.
?Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?
? Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán Mồ Côi xử thế nào?
? Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử?
- Đọc đoạn lại 2 và 3, và trả lời câu hỏi:
?Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? 
? Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?
* Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ ... 
d) Luyện đọc lại : 
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Mời nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn văn. 
- Mời một em đọc cả bài.
 * Kể chuyện 
* Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện.
* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện theo tranh.
 - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. 
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. 
- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất 
 3) Củng cố dặn dò : 
-?Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện. 
- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
- Quan sát tranh.
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu.
- Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài .
- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc.
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm. 3 nhóm thi đọc.
- 1 em đọc cả bài.
- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện 
- Có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Côi.
- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm..
- 1 HS đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời 
- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm..
- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử.
- Bác giãy nảy lên 
- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2, 3, cả lớp đọc thầm.
- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ .
- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm.
- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện. 
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn.
- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- Từng cặp tập kể.
- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.
******************************
Toán:
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)
 I/ Mục tiêu - Học sinh biết cách tính giá trị của biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn . Ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này.
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán.
 II/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:
 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức có dấu ( )
- Ghi lên bảng 2 biểu thức : 
 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 
- Y/c HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu thức trên.
+?Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức trên?
- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau.
- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất.
- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 
 = 31
- " Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc".
- HS thực hiện tính giá trị của biểu thức thứ hai.
- Nhận xét chữa bài.
?Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên?
? Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý điều gì?
- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 )
- Yêu cầu HS nêu cách tính và thực hành tính nháp.
- Nhận xét chữa bài.
- Cho HS học thuộc QT.
c) Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
- Y/c 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: Hướng dẫn tương tự.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- G ọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính.
+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc.
- Ta phải thực hiện phép chia trước: 
 Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31
- 1HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
 ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 
 = 7 
+ Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau.
+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự.
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức.
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp n/xét bổ sung 
 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10
 = 30
- Nhẩm HTL quy tắc.
- 1HS nêu yêu cầu BT.
- 1 em nhắc lại cách thực hiện.
- 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con.
 a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 
 = 15
 a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 
 = 160
 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 
 = 9
- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:
Giải :
Số sách xếp trong mỗi tủ là :
240 : 2 = 120 ( quyển)
Số sách xếp ở mỗi ngăn là :
120 : 4 = 30 ( quyển )
 Đ/S: 30 quyển sách 
- 2HS nhắc lại QT vừa học.
****************************************
 Buổi chiều: 
Rèn chữ:
Bài viết: MỒ CÔI XỬ KIỆN
I- Mục tiêu:
- HS đọc đúng đoạn 3 bài viết trong bài " Mồ côi xử kiện".
- Rèn HS viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn viết trong bài "Mồ côi xử kiện" 
- Gdục HS luyện chữ viết đẹp và trình bày sạch đẹp
II- Đồ dùng dạy học: Vở mẫu chữ
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Hoạt động 1:
- GV đọc mẫu đoạn chép sẵn ở trên bảng
- GV nêu câu hỏi củng cố phần nội dung
+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? 
? Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?
+ Chữ đầu câu phải viết như thế nào?
- GV hướng dẫn HS cách trình bày
- GV y/cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
2. Hoạt động 2: HS thực hành viết vào vở
- GV yêu cầu HS viết vào vở
- GV theo di, uốn nắn những HS còn chậm 
3. Hoạt động 3: GV thu bài chấm
- GV thu bài chấm, nhận xét
4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS VN luyện viết lại những từ còn viết sai.
- HS lắng nghe
- HS đọc 2 đoạn chép
- HS lần lượt trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
- HS lắng nghe
- HS viết bảng những từ dễ viết sai 
- HS chép bài vào vở ( GV chú ý uốn nắn thêm cho các em viết chậm)
- HS lắng nghe
*****************************
Luyện tập Toán:
LUYỆN TẬP 
 I/ Mục tiêu:
- Củng cố 1 số kiến thức về tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn
 - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì trong học tập.
 - Giáo dục HS chăm học toán.
 II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. H/dẫn HS làm các BT:
- Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Tính giá trị của các biểu thức sau:
 14 x 3 + 23 x 4 23 x 5 - 96 : 4
 16 x 3 + 55 : 5 968 : 8 - 13 x 7
 69 : 3 + 21 x 4 36 x 3 - 29 x 2
 78 : 6 + 96 : 8 528 : 4 - 381 : 3
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
 4hm 3dam = ....dam 3km 4hm = .....hm
 5m 17cm = .....cm 8m 7dm = ..... cm
 2m 6cm = ...... cm 6dm 8mm = ....... mm
Bài 3: Có 3 thùng mì mỗi thùng có 100 gói đem chia đều cho 4 gia đình bị ngập lụt. Hỏi mỗi gia đình được nhận bao nhiêu gói mì ? 
Bài 4: Điền Đ,S
 24 : 4 x 12 = 6 x 12 40+ 10 x 3 = 40 + 30
 = 72 = 70
 345 : 5 – 27 =69 -27 18 x 9 : 3 = 18 x 3
 =42 = 5 4
Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi:
Tính nhanh các tổng sau:
a. 83 + 85 + 87+ 89 + 91 + 93 + 95 + 97 + 99 +101
b. 11 + 22 + 33 = 44 + 55 + 66 + 77 + 88 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
2. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS xung phong lên bảng chữa bài. Lớp bổ sung.
 14 x 3 + 23 x 4 = 42 + 92
 = 134
 23 x 5 - 96 : 4 = 115 - 24
 = 91
 4hm 3dam = 43dam 3km 4hm = 34hm
 5m 17cm = 517cm 8m 7dm = 870 cm
 2m 6cm = 206cm 6dm 8mm = 608 mm
Giải
Số gói mì cả 3 thùng có là:
100 x 3 = 300 (gói)
Số gói mì mỗi gia đình nhận được là:
300 : 4 = 75 (gói)
 ĐS: 75 gói mì
- HS tính và điền đúng Đ, S vào ô trống. Nêu được vì sao điến đúng, vì sao điền sai.
- HS thấy 83 + 101 = 184 85 + 99 = 104
 87 +.. 89 +.
Vậy: 83 + 85 + 87+ 89 + 91 + 93 + 95 + 97 + 99 +101
= (83 + 101) + (85 + 99 ) + ( 87 + 97) + (89 + 95) + (91 +93)
= 184 + 184 + 184 + 184 + 184 
= 184 x 5 = 920
 Tương tự với bài b: 11 + 88 = 99 
= 99 x 4 = 396
*********************************
Luyện tập Tiếng Việt:
RÈN ĐỌC
 I/ Mục tiêu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học trong các tuần đã học.
 - Rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm, dấu phẩy.
 II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Yêu cầu HS luyện đ ...  - Nề nếp lớp tốt 
 b. Nhược điểm:
- Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài bị thầy nhắc nhở
- Nộp các khoản tiền còn chậm: V.Anh, Thương,...
- Chữ viết vẫn chưa được tiến bộ: Hoàn,...
3. Kế hoạch tuần18 :
- Duy trì các nề nếp đã có.
-LĐVS sạch sẽ để chào mừng ngày thành lập QĐND VN 22-12
-Tăng cường học nhóm ở nhà,giúp nhau cùng tiến bộ
-Cố gắng hoàn thành các khoản thu nộp.
-Ôn tập thật tốt để chuẩn bị thi học kì 1
 -Tăng cường thi đua giành nhiều diểm tốt.
 - Nộp tiền bảo hiểm y tế.
- Cả lớp cùng hát
Cả lớp lắng nghe
Cá nhân nêu ý kiến của mình
Cả lớp lắng nghe
Cá nhân nêu ý kiến của mình
Cả lớp lắng nghe, thực hiện 
- Học sinh bình bầu.
Tiếng Việt
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
 I/ Yêu cầu: - HS làm BT củng cố 1 số kiến thức đã học.
 - Rèn tính chăm chỉ, kiên trì trong học tập.
 II/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm các BT sau:
Bài 1: Xếp những TN sau vào các nhóm thích hợp: xe buýt, xe tắc - xi, rạp chiếu bóng, rạp xiếc, máy cày, cái cào cỏ, cái cày, cái bừa, liềm, hái, cây đa, mái đình, bờ tre, giếng nước,...
Nhóm
T.Ngữ
Công trình VH phục vụ đời sống tinh thần của người dân TP
Phương tiện giao thông sử dụng ở TP
Cảnh vật quen thuộc ở nông thôn
Công cụ SX của người dân ở N,Thôn.
Bài 2: Đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn dươi đây:
Mỗi cây có một đời sống riêng một tiếng nói riêng. Cây lan cây huệ cây hồng nói chuyện bằng hương bằng hoa. Cây mơ cây cải nói chuyện bằng lá. Cây bầu cây bí nói bằng quả. Cây khoai cây, dong nói bằng củ bằng rễ ... Phải yêu vườn như Loan mới hiểu được lời nói của các loài cây.
- Chấm, chữa bài.
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- HS xung phong chữa từng bài.
Nhóm
Từ ngữ
1
Rạp chiếu bóng, rạp xiếc.
2
Xe buýt, xe tắc - xi, xích lô.
3
Cây đa, mái đình, bờ tre, ...
4
Máy cày, liềm, hái, cái cày, cái bừa.
Mỗi cây có một đời sống riêng, một tiếng nói riêng. Cây lan, cây huệ, cây hồng nói chuyện bằng hương, bằng hoa. Cây mơ, cây cải nói chuyện bằng lá. Cây bầu, cây bí nói bằng quả. Cây khoai cây, dong nói bằng củ, bằng rễ ... Phải yêu vườn như Loan mới hiểu được lời nói của các loài cây.
Tự nhiên xã hội
AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP
 A/ Mục tiêu - Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
 - Có ý thức đi xe đạp đúng luật giao thông.
 B/ Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích về an toàn giao thông.
 C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị về phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu của người dân.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65 SGK
- Y/c HS chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai.
Bước 2:
- Y/c đại diện các nhóm lên chỉ và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét 1 hình).
- GV nhận xét bổ sung.
*Hoạt động 2 Thảo luận nhóm .
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em. thảo luận câu hỏi:
? Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ?
- KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều.
*Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ
- Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “:
+ Cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải.
+ Trưởng trò hô: Đèn xanh: cả lớp quay tròn hai tay.
. Đèn đỏ: cả lớp dừng quay và .. tay ở vị trí chuẩn bị. Ai sai nhiều lần sẽ hát 1 bài.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi.
c) Củng cố - Dặn dò:
- Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe đạp đúng luật giao thông?
- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống.
- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- Lớp theo dõi.
- Lắng nghe.
- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên.
- Một số đại diện lên báo cáo trước lớp.
- Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
- Các nhóm tiến hành thảo luận.
- Lần lượt từng đại diện lên trình bày trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm được trò chơi.
- Lớp thực hiện trò chơi đèn xanh, đèn đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên.
- HS liên hệ.
Tiếng Việt
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
 A/ Yêu cầu: - HS nghe - viết bài chính tả bài: Vầng trăng quê em.
 - Đặt được một số câu nói về Thành thị và Nông thôn.
 - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
 B/ Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hướng dẫn HS nghe – viết:
- Đọc bài chính tả 1 lần.
- Gọi 2HS đọc lại.
? Bài chính tả gồm mấy đoạn?
?Chữ đầu mỗi đoạn được trình bày như thế nào?
? Trong bài còn có những chữ nào viết hoa?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả ghi nhớ những từ khó dễ lẫn.
* Đọc cho HS viết vào vở.
* Chấm vở 1số em, nhận xét chữa lỗi.
- Yêu cầu HS làm BT
- Đặt 3 câu có nội dung nói về nông thôn, 3 câu có nội dung nói về thành thị.
- Nhận xét, chữa bài.
* Dặn dò: Về nhà luyện viết và luyện đặt lại các câu chưa hay.
- Lắng nghe.
- 2HS đọc lại bài.
- Có 2 đoạn.
- Viết lùi vào 1ô và viết hoa.
- Viết hoa các chữ đầu câu.
- Đọc thầm bài ghi nhớ chính tả.
- Nghe – viết vào vở.
- Làm bài sau đó đọc câu của mình lên để cả lớp cùng nhận xét.
 Aâm nhạc
ÔN CÁC BÀI HÁT
 LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT-CON CHIM NON- NGÀY MÙA VUI
 A/ Mục đích yêu cầu :
 - Học sinh hát thuộc 3 bài hát ,hát đúng nhạc và lời bài hát . Biết hát kết hợp vận động gõ đệm .
 -Thực hiện trò chơi tìm tên bài hát .
B/ Chuẩn bị :
 - Giáo viên : - Băng nhạc bài hát và máy nghe .Một số nhạc cụ gõ .Chuẩn bị trò chơi 
 -Học sinh : .Sách giáo khoa ,các đồ dùng liên quan tiết học .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra về các đồ dùng liên quan tiết học mà học sinh chuẩn bị 
-Nhận xét phần bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn lại 3 bài hát đã học -Giáo viên ghi tựa bài lên bảng ,
b) Khai thác:
*Hoạt động 1 : Ôn bài hát : Lớp chúng ta đoàn kết 
- Cho học sinh hát lại vừa gõ theo đệm theo 3 kiểu gõ – Hát kết hợp một vài động tác vận động .
-Yêu cầu các nhóm hoặc cá nhân thi hát và thi biểu diễn 
*Hoạt động 2 :Ôn bài : Con chim non 
-Yêu cầu cả lớp ôn lại bài hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/4 
- Chia lớp thành hai đội một đội hát một đội chơi trò chơi sau đó đổi bên .
*Hoạt động 3 : Ôn bài hát : Ngày mùa vui 
-Y/c HS chia thành 3 nhóm hát theo kiểu nối tiếp .
-Nhóm 1 : Hát Ngoài đồng lúa chín thơm ”
-Nhóm 2 : “ Con chim hót trong vườn ...
-Nhóm 3 : “ Nô nức ”
-Cả 3 nhóm cùng hát câu thứ 4 : “Có đâu vui nào.”
* Trò chơi tìm tên bài hát :
- Giáo viên hát bằng một nguyên âm .Yêu cầu lớp nhận biết ra tên bài hát .
 d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài và tập hát cho thuộc lời bài hát .
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị các dụng cụ học tập của các tổ viên tổ mình .
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 
-Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài 
-Nhắc lại tên 3 bài hát đã học : Lớp chúng ta đoàn kết , con chim non và bài ngày mùa vui 
-Lần lượt ôn từng bài hát theo yêu cầu .
- Đại diện các nhóm hoặc từng em lên biểu diễn .
-Ôân tập bài hát Lớp chúng mình đoàn kết kết hợp gõ nhịp 3/4
-Lớp tiến hành chia ra từng cặp thực hành chơi trò chơi và ôn bài hát khi chơi và hát cần chú ý đúng phách mạnh và 2 phách nhẹ của nhịp 3 . 
-Thực hiện nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát 
-Lớp chia ba nhóm hát nối tiếp để ôn lại bài hát 
-Mỗi nhóm hát một câu .
-Sau đó cả ba nhóm cùng hát chung câu thứ tư cứ như thế cho đến hết bài hát .
-Lớp lắng nghe và nêu tên đó là bài hát gì .
-Học sinh về nhà tự ôn cho thuộc 3 bài hát xem trước bài hát tiết sau 
Tự nhiên xã hội
ÔN TẬP HỌC KÌ I
 A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
 - Kể tên các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể .
 - Nêu chức năng của các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh. Nêu một số việc nên làm để bảo vệ các cơ quan đó. Nêu một số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp và thương mại , thông tin liên lạc . Vẽ sơ đồ và giới thiệu à các thành viên trong gia đình.Thẻ ghi tên và chức năng của từng cơ quan.
 B/ Chuẩn bị :
 Hình các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
 C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Khi đi xe đạp ta cần đi như thế nào cho đúng luật giao thông?
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác: 
* Hoạt động 1 : Trò chơi ai nhanh ai đúng ?
 Bước 1 - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh vẽ về các cơ quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức năng và các yêu cầu vệ sinh đối với từng cơ quan.
 Bước 2 : 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn được thẻ đúng vào từng tranh .
- Kết luận.
* Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm 
 Bước 1 : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2. 3, 4 trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý :
? Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có trong các hình đó?
- Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động nông nghiệp ở địa phương?
Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm được và trình bày trước lớp .
-Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung .
*Hoạt động3 : vẽ sơ đồ gia đình . 
Bước 1 :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân .
- Vẽ sơ đồ của gia đình mình .
Bước 2 : -Yêu cầu lần lượt một số em lên chỉ sơ đồ mình vẽ và giới thiệu . 
 c) Củng cố - Dặn dò:
Về nhà ôn lại bài chuẩn bị giờ sau KT học kỳ I.
- 2HS trả lời về nội dung bài học trong bài :” An toàn khi đi xe đạp “.
- Lớp theo dõi.
- Các nhóm quan sát các bức tranh về các cơ quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh  thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. 
- 4 nhóm lên thi gắn thẻ vào bức tranh đúng và nhanh.
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất .
- Tiến hành thảo luận nói về các hoạt động có trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong SGK.
- Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp .
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung nếu có .
- Lớp làm việc cá nhân tưng em sẽ vẽ về sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn .
- Lần lượt từng em lên chỉ sơ đồ và giới thiệu trước lớp .