Giáo án Lớp 3 Tuần 17 - Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2010
 Tiết1: Tập đọc - Kể chuyện 
	Bài: Mồ Côi xử kiện 
 I. Mục tiêu:
 A/ TẬP ĐỌC:
 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: 
 - Đọc đúng các từ ngữ: vùng quê nọ,nông dân, công đường, cơm nắm, , lạch cạch, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, ...
	- Biết đọc phân biệt lờ dẫn chuyện với lời các nhân vật( chủ quán, bác nông dân, Mò Côi)
 - Đọc ngắt nghĩ đúng các dấu câu
 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
 - Hiểu nghĩa các từ chú giải SGK: công đường , bồi thường
 - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng
 3. Các kỹ năng sống cần giáo dục cho HS là: 
- Tư duy sáng tạo
- Ra quyết định, giải quyết vấn đề 
- Lắng nghe tích cực
 B. KỂ CHUYỆN:
1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ. HS kể lại toàn bộ câu chuyệnMồ Côi xử kiện- kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật
 2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể nhận xét đúng sai
 II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ SGK 
 HS: SGK 
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp 
2. KTBC:- Gọi 3 em đọc Ba điều ước và TLCH.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :Trực tiếp
HĐ1: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 
* Đọc mẫu toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc phân biệt lời các nhân vật: giọng người dẫn truyện, giọng chủ quán, giọng bác nông dân, giọng Mồ Côi, kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. Theo dõi sửa lỗi phát âm.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK (Mồ Cô , bồi thường ).
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn.
 + Mời 1HS đọc cả bài.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :
 * ( Tư duy sáng tạo. Ra quyết định, giải quyết vấn đề . Lắng nghe tích cực) 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô.
+- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? 
- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán mà không trả tiền 
+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:
+ T- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả.
+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm tro- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử.
+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử?
- Bác giãy nảy lên 
- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi:
+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần?
 - Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng.
+- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng.
- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ ... 
- Rút nội dung bài học: 
- Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà bằng cách xử kiện rất thông minh, tài trí và công bằng
HĐ3: Luyện đọc lại : 
- Mời 1, 2 HS đọc2 và 3. 
- Nhận xét HS cách đọc đúng 
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. 
- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn văn. 
- Mời một em đọc cả bài.
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất
- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 
- 3HS lên bảng đọc TLCH theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .
.- Lắng nghe
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu.
- Luyện đọc các từ ở mục A theo HD của GV.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài .
- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc.
- Đọc chú giải 
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trg/bài.
- 1 em đọc cả bài.
- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện 
- HS suy nghĩ TL 
- HS suy nghĩ TL
- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :
- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo .
- HS suy nghĩ TL
- HS nhắc lại nội dung bài
- 2 HS đứng tại chỗ đọc 2 và 3 
- Lớp nhận xét bạn đọc đúng sai.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn. 
- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện. 
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
 TIẾT 2: KỂ CHUYỆN 
1. Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện.
2. H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh.
 - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. 
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể .
- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. 
- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất .
- Hỏi: Câu chuyên ca ngợi ai? 
- Nhận xét: 
- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.
4) Củng cố, dặn dò: 
- Nhấn mạnh nội dung bài
- Hướng dẫn về nhà học
- Nhận xét tiết học 
Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn.
- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.
- HS khá kể trước lớp 
- Từng cặp tập kể.
- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện
- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
-HS TL 
-HS nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà kể nhiều lần người thân nghe 
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
 ***************************************** 
 Tiết3 : Toán
	 Bài: Tính giá trị của biểu thức ( tt) 
 I.Mục tiêu:
 - Học sinh biết cách nhẩm giá trị của biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn .
 - Ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này.
 - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán.
 II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ; HS: Bảng con 
 III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp 
2. KTBC: KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:
 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :
HĐ1: HD tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc :
* Giới thiệu biểu thức: 
- ( 30 + 5) : 5 ; 3 x ( 20 – 10 ) ... là biểu thức có dấu ngoặc ( )
* Giới thiệu quy tắc
- Ghi lên bảng 2 biểu thức : 
 ( 30 + 5) : 5 và 3 x ( 20 – 10 )
- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu thức trên.
+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức trên?
+ Cả hai biểu thức đều có dấu ngoặc
- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức - Nh/ xét kết luận:
- Ta phải thực hiện phép tính trong ngoặc trước 
- Ghi bảng: ( 30 + 5) : 5 = 35 : 5 
 = 7 
- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị của biểu thức thứ hai.
- Nhận xét chữa bài.
 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 
 = 30 
- Rút qui tắc: Khi tính biểu thức có dấu ngoặc ( ) thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc 
- Cho HS học thuộc QT.
HĐ2: Luyện tập:
Bài 1/81: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2/ 81: : Hướng dẫn tương tự.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Y/cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .
- Nhận xét đánh giá.
Bài 3/ 81: : 
 - Gọi học sinh đọc bài 3. 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- G ọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
 Giải :
Số sách xếp trong mỗi tủ là :
240 : 2 = 120 ( quyển)
Số sách xếp ở mỗi ngăn là :
120 : 4 = 30 ( quyển )
 Đ/S: 30 quyển sách
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhấn mạnh nội dung bài học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Theo dõi quan sát 
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính.
- HS TL
- HS nêu cách tính 
- 1HS lên bảng thực hiện
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
- HSnhắc lại qui tắc nhiều em 
- Đọc nội dung yêu cầu bài 
- Nêu lại qui tắc 
- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức.
- 1HS lên bảng thực hiện, 
- Nhẩm HTL quy tắc.
- 1HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm bài vào vở
- Đổi vở kiểm tra 
- Lớp nhận xét bổ sung 
- 1HS đọc bài toán.
- Cùng GV phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp nh/ xét
- 2HS nhắc lại QT vừa học
- Xem lại các BT đã giải 
- Lắng nghe và rút kinh nghiệm
 **********************************
 Buổi chiều: 
 Tiết 2: Luyện Tập đọc 
	Bài: Mồ Côi xử kiện 
 I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức đã học. Rèn kỹ năng đọc cho học sinh yếu
* Các kỹ năng sống cần giáo dục cho HS là: 
- Tư duy sáng tạo
- Ra quyết định, giải quyết vấn đề 
- Lắng nghe tích cực 
 II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ SGK 
 HS: SGK 
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp 
2. KTBC:- Gọi 3 em đọc Ba điều ước và TLCH.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài :Trực tiếp
HĐ1: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 
* Đọc mẫu toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. Theo dõi sửa lỗi phát âm.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
- Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK (Mồ Cô , bồi thường ).
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn.
 + Mời 1HS đọc cả bài.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài :
 * ( Tư duy sáng tạo. Ra quyết định, giải quyết vấn đề . Lắng nghe tích cực) 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Nh/ xét bổ sung 
+- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? 
- Nh/ xét bổ sung 
+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?
- Nh/ xét bổ sung 
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:
+ T- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả.
- Nh/ xét bổ sung 
+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử?
- Nh/ xét bổ sung 
- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi:
+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần?
 - Nh/ xét bổ sung 
+- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng.
- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến ... ieán thöùc: 
Nghe – vieát chính xaùc, trình baøy ñuùng, saïch , ñeïp ñoaïn cuoái baøi :AÂm thanh thaønh phoá.
Vieát hoa ñuùng caùc teân rieâng Vieät Nam vaø nöôùc ngoaøi, caùc chöõ phieân aâm .
Laøm ñuùng caùc baøi taäp tìm töø chöùa tieáng coù vaàn khoù
 2. Kyõ naêng: 
Reøn vieát ñuùng, trình baøy ñeïp, saïch.
 3.Thaùi ñoä: 
Tính caån thaän.
Ham thích hoïc moân hoïc .
 	- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. 
 II. Đồ dùng dạy học: GV: SGK/146 , baûng phuï, SGV /323.
 HS: vôû, baûng con ,VBT 
 III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1.ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp 
2. KTBC: Vaàng traêng queâ em.
-Đoïc caùc töø : gaët haùi, baäc thang, baéc noài, chaët gaø .
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài : Trực tiếp
- Tieát CT hoâm nay chuùng ta seõ vieát ñoaïn cuoái trong baøi “AÂm thanh thaønh phoá” vaø laøm BT CT .
Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng :
HĐ1: HD HS nghe vaø vieát CT 
- Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi. Vieát ñuùng caùc töø khoù . 
Ÿ Phöông phaùp: Ñaøm thoaïi, luyeän taäp.
ÑDDH: Baûng caøi: caùc töø khoù 
a) Höôùng daãn HS vieát chính taû 
- Đọc maãu 1 laàn baøi CT 
- HD HS nhaän xeùt CT:
+Trong ñoaïn vaên coù chöõ naøo trong phaûi vieát hoa? Vì sao phaûi vieát hoa nhöõng chöõ ñoù?
- Nh/ xét chốt ý đúng 
- Caùc chöõ ñaàu ñoaïn, ñaàu caâu (Haûi, Moãi, Anh); caùc ñòa danh (Caåm Phaû, Haø Noäi); teân ngöôøi Vieät Nam (Haûi); teân ngöôøi nöôùc ngoaøi (Beùc–toâ- ven) _ vieát hoa chöõ ñaàu teân , coù daáu noái giöõa caùc chöõ ) ; teân taùc phaåm (AÙnh traêng )
 b) Vieát töø khoù
- HD HS vieát töø khoù vaøo baûng con 
- Vieát caùc töø :Beùc-toâ-ven, pi-a-noâ, deã chòu, caêng thaúng,
- Nh/ xét sữa sai 
c) Vieát chính taû
- Đoïc baøi theo cuïm töø .
- Löu yù HS caùch trình baøy ñeà baøi, ghi ñuùng daáu chaám caâu
- ù Uoán naén tö theá ngoài vieát , chöõ vieát cuûa HS . chuù yù caùc em HS yeáu thöôøng vieát sai chính taû .
 d) Soaùt loãi 
-Đoïc cho HS soaùt loãi
 ñ) Chaám vaø chöõa baøi .
 ( 5 - 7 baøi )
- Nhaän xeùt n/ dung , chöõ vieát , caùch trình baøy 
Hoaït ñoäng 2: Laøm baøi taäp.
- Muïc tieâu: Laøm caùc baøi taäp CT veà tìm töø chöùa tieáng coù vaàn :ui/ uoâi ; chöùa tieáng baét ñaàu baèng d / gi / r hoaëc vaàn aêt / aêc theo nghóa ñaõ cho.
Ÿ Phöông phaùp: Luyeän taäp
ÑDDH: Baûng phuï
 Baøi 2 :
- Goïi HS neâu yeâu caàu
- Cho HS laøm vaøo VBT 
- Môøi HS thi laøm treân baûng lôùp, ñoïc keát quaû (vieát ñöôïc caøng nhieàu töø caøng toát)
Cho HS nhaän xeùt: noäi dung, CT , phaùt aâm.
Choát laïi lôøi giaûi ñuùng
 Lôøi giaûi : 
ui: cuøi, caëm cuïi , duïi maét,, ñuøi , ñui,
uoâi :chuoái, ñaù cuoäi, tuoåi, ñuoái söùc,
- Goïi nhieàu HS ñoïc laïi(nhìn baûng); söûa neáu HS ñoïc sai.
 Baøi 3a
- Cho HS ñoïc yeâu caàu 
- Toå chöùc cho HS laøm vaøo VBT 
- Goïi 4-5 HS leân baûng laøm tieáp söùc treân baêng giaáy 
- Cuøng lôùp nhaän xeùt 
- Choát laïi lôøi giaûi ñuùng
Lôøi giaûi : 
 a) gioáng – raï – daïy .
 b) baéc – ngaét – ñaëc
- Goïi 3-4 HS ñoïc laïi
- Cho HS ñoïc keát quaû vaøsöûa baøi vaøo VBT
 4. Cuûng coá – Daën doø :
- Nhaän xeùt tieát hoïc . khen ngôïi nhöõng HS coù tieán boä veà chöõ vieát 
- Yeâu caàu HS vieát baøi hoaëc laøm baøi taäp chính taû chöa toát veà nhaø kieåm tra laïi, laøm laïi baøi cho nhôù ,vôùi moãi töø maéc loãi vieát laïi 1 doøng , ñoïc laïi baøi Thö göûi baø ñeå nhôù hình thöùc vieát 1 laù thö ngaén : Keå cho baïn nhöõng ñieàu em bieát veà thaønh thò, noâng thoân.
Chuaån bò: OÂn thi hoïc kyø I.
Haùt
- 2 HS vieát baûng lôùp, cả lớp viết bảng con
HS theo doõi, 2- 3 HS ñoïc laïi 
- HSTL
Nh/ xét bạn trả lời
- Lắng nghe
- Viết bảng con 
- Nh/ xét bạn trả lời
- Lắng nghe 
- Viết bài vào vở
- 
- HS kieåm tra loãi 
- HS töï chöõa baøi
- 1 HS ñoïc ñeà baøi, lôùp theo doõi
caù nhaân laøm baøi.
- 3 nhoùm HS thi laøm tieáp söùc vaø ñoïc keát quaû 
Nhaän xeùt
- 1 soá HS ñoïc baøi treân baûng lôùp.
- 1 HS ñoïc ñeà baøi
- HS laøm baøi vaøo VBT 
- HS thi ñua laøm
- HS nhaän xeùt
- HS ñoïc laïi
- Laéng nghe
- Veà nhaø xem laïi caùc BT ñaõ giaûi 
- Xem laïi caùc baøi ñaõ hoïc ñeå chuaån bò thi hoïc kì I
 ************************************************* 
 Tiết 3 : Toán 
	 Bài: Hình vuông 
 I.Mục tiêu:
 - Giuùp HS:
- Nhaän bieát hình vuoâng qua ñaëc ñieåm veà caïnh vaø goùc cuûa noù
- Veõ hình vuoâng ñôn giaûn( treân giaáy keû oâ vuoâng) 
 	- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. 
 II. Đồ dùng dạy học: GV: 1 soá moâ hình veà hình vuoâng; eâke , thöôùc keû
 HS: vôû, thước kẽ, ê ke
 III. Các hoạt động dạy học: 
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1.ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp 
2. KTBC: K/ tra caùc baøi taäp ñaõ giao veà nhaø
- Nhaän xeùt, chöõa baøi vaø cho ñieåm HS
3 .Baøi môùi:
a/.Giôùi thieäu baøi
HÑ1:.Giôùi thieäu hình vuoâng
- Veõ leân baûng 1 hình vuoâng, 1 hình troøn, 1 hình chöõ nhaät, 1 hình tam giaùc.
- Yeâu caàu HS ñoaùn veà goùc ôû caùc ñænh cuûa hình vuoâng( Theo em caùc goùc ôû caùc ñænh cuûa hình vuoâng laø caùc goùc nhö theá naøo?)
- Nhaän xeùt boå sung:
- Caùc goùc ôû caùc ñænh cuûa hình vuoâng ñeàu laø goùc vuoâng
- Yeâu caàu HS duøng eâke kieåm tra keát quaû öôùc löôïng goùc sau ñoù ñöa ra keát luaän: Hình vuoâng coù 4 goùc ôû 4 ñænh ñeàu laø goùc vuoâng
- Yeâu caàu HS öôùc löôïng vaø so saùnh ñoä daøi caùc caïnh cuûa hình vuoâng, sau ñoù duøng thöôùc ño ñeå kieåm tra laïi
+ Keát luaän: 
- Hình vuoâng coù 4 caïnh baèng nhau
- Yeâu caàu HS suy nghó, lieân heä ñeå tìm caùc vaät trong thöïc teá coù daïng hình vuoâng.
- Nhaän xeùt keâùt luaän:
Chieác khaên muøi , vieân gaïch hoa laùt neàn
- Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm tìm ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau cuûa hình vuoâng vaø hình chöõ nhaät 
- Nh/ xeùt neâu yù ñuùng:
- Gioáng nhau: Hình vuoâng vaø hình chöõ nhaät ñeàu coù 4 goùc ôû 4 ñænh laø goùc vuoâng
- Khaùc nhau: Hình chöõ nhaät coù 2 caïnh daøi baèng nhau, 2 caïnh ngaén baèng nhau coøn hình vuoâng coù 4 caïnh baèng nhau
HÑ2:.Luyeän taäp- Thöïc haønh
Baøi 1: Daønh cho HS yeáu 
- Neâu yeâu caàu cuûa baøi toaùn 
- Y/ caàu HS laøm baøi caù nhaân 
Nhaän xeùt neâu hình ñuùng : 
- Hình vuoâng laø:, EGHI
- Hình MNPQ, ABCD kh phaûi laø hình vuoâng
Baøi 2:
- Goïi HS neâu y/ c
- Yeâu caàu HS neâu laïi caùch ño ñoä daøi ñoaïn thaúng cho tröôùc , sau ñoù laøm baøi
- Nh/ xeùt neâu yù ñuùng:
- Ñoä daøi caïnh hình vuoâng ABCD laø 3cm 
- Ñoä daøi caïnh hình vuoâng MNPQ laø 4cm 
Baøi 3: : Daønh cho HS yeáu 
- Yeâu caàu HS suy nghó vaø töï laøm baøi( Ñaët thöôùc leân hình vaø xoay ñeán khi thaáy xuaát hieän hình vuoâng thì döøng laïi vaø keû theo chieàu cuûa thöôùc)
- Nhaän xeùt chöõa baøi vaø cho ñieåm HS
Baøi 4:
- Yeâu caàu HS veõ hình nhö SGK vaøo vôû oâ li roài duøng eâ ke ñeå kieåm tra caùc goùc vuoâng roài ghi teân caùc goùc vuoâng ñoù vaøo choã chaám
- Nhaän xeùt boå sung 
4.Cuûng coá, daën doø:
- Nhaán maïnh noäi dung baøi 
- Veà nhaø laøm 1,2,3,4 /86
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
- HS tìm vaø goïi teân hình vuoâng trong caùc hình veõ GV ñöa ra
- HSTL
- Ñoä daøi 4 caïnh cuûa 1 hình vuoâng laø baèng nhau
- HS nhaéc laïi
- HS trao ñoåi nhoùm ñoâi 
- Tr/ baøy yù kieán
- HS tr/ ñoåi nhoùm 6
- Töøng nhoùm tr/ baøy yù kieán 
- HS ñoïc baøi toaùn 
- HS duøng thöôùc vaø eâke ñeå kieåm tra töøng hình sau ñoù baùo caùo keát quaû
- Laøm baøi vaø Duyeân, Duy, Lanh, Quang, Höông baùo caùo keát quaû
- HS nhaéc laïi 
- 2 HS neâu y/ c baøi 
- Vaøi HS neâu 
- HS laøm baøi caù nhaân, teû/ baøy yù kieán 
- HS nhaéc laïi 
- Neâu y/ c baøi 
- HS töï laøm baøi, HS Lanh, Hieáu leân baûng laøm 
- Theo doõi laéng nghe
- HS töï laøm baøi caù nhaân 
- Tr/ baøy keát quaû 
-Nhaéc laïi kieán thöùc ñaõ hoïc
- Xem laïi caùc baøi ñaõ giaûi 
- Laéng nghe 
 Tiết 4 : Luyện Toán 
	 Bài: Hình vuông 
 I. Mục tiêu:
 - Củng cố kiến thức vừa học xong. Giúp HS yếu hoàn thành BT 
 Củng cố cho HS nhận biết về h.vuông, hình chữ nhật qua yếu tố cạnh và góc của nó. Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật đơn giản .
 - Giáo dục HS thích học toán. 
 II. Đồ dùng dạy học: GV: Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài 
 HS: Êke, thước kẻ, VBT
 III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp 
2. KTBC: KT 2HS bài Hình chữ nhật.
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài : Trực tiếp
HĐ1: .Hướng dẫn làm bài tập bài 
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Y/c HS Tô màu hình vuông, HS nhận biết hình để tô màu
- - Nhận xét đánh giá.
Bài 2: Gọi học sinh nêu bài tập 2.
a) Đo rồi ghi số đo độ dài các cạnh hình vuông vào chổ ....
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Nhận xét chốt lại ý đúng.
- Hình1: Độ dài mỗi cạnh là: 2 cm 
- Hình2: Độ dài mỗi cạnh là: 3cm 
- Hình3: Độ dài mỗi cạnh là: 5cm 
Bài 3: Dành cho HS yếu 
 - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh kẽ thêm 1 đường thẳng để dựoc hình vuông mới 
- Gọi hai học sinh lên bảng làm .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4:
 - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
a)Yêu cầu học sinh vẽ hình vuông vào vở 
- Gọi hai học sinh lên bảng làm vẻ hình vuông.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
b) Yêu cầu học sinh e ke kiểm tra góc vuông ghi vào chổ ... 
-Nhận xét bổ sung 
- Góc vuông đỉnh A cạnh AM,AQ
- Góc vuông đỉnh B cạnh BM,BN
- Góc vuông đỉnh C cạnh CN,CP
- Góc vuông đỉnh D cạnh DQ,DP
* Bài toán nâng cao: Bạn Hồng nói vuông có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau. Bạn Hồng nói đúng hay sai?
- HD HS làm bài 
- Goi 2 HS lên bảng 
- Nhận xét nêu kết quả đúng 
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số 
- 2HS lên bảng làm bài 2 .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Tô màu hình vuông 
- Lớp tự làm bài..., tr/ bày 
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông 
- Theo dõi lắng nghe 
- Nêu y/ c bài 
- Lắng nghe 
- 2HS Quang, Thạo lên bảng làm bài.
 -Lớp nhận xét 
- Vẽ hình vuông 
- 2HS lên bảng làm bài. Lớp nhận xét 
- HS thực hành kiểm tra góc vuông 
- 2 HS đọc đè bài 
- HS suy nghĩ và TL 
- 2 HS Thuận, Bảo lên bảng, Lớp làm bài vào vở nháp 
- Lớp tr/ bày k/ quả nhậ xét bài làm của bạn 
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài .
- Xem lại cá cbài đã giải