Giáo án lớp 3 - Tuần 18 - Trường tiểu học Hoài Phú

TUẦN 18
Thứ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
2/19/12/2011
1
Tập đọc
Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng (tiết 1)
2
Kể chuyện
Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng (tiết 2)
3
Âm nhạc
GVBM lên lớp
4
Thể dục
GVBM lên lớp
5
Toán
Chu vi hình chữ nhật
3/20/12/2011
1
Toán
Chu vi hình vuông
2
Chính tả
Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng (tiết 3)
3
Đạo đức
Ôn tập và thực hành kỹ năng học kỳ I
4
Anh văn
GVBM lên lớp
5
TN-XH
Ôn tập, kiểm tra học kỳ I
4/21/12/2011
1
Anh văn
GVBM lên lớp
2
Tập đọc
Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng (tiết 4)
3
Toán
Luyện tập
4
LTVC
Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng (tiết 5)
5
HĐTT
5/22/12/2011
1
Toán
Luyện tập chung
2
Chính tả
Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng (tiết 6)
3
TN-XH
Vệ sinh môi trường
4
Thủ công
Cắt dán chữ VUI VẺ (tt)
5
6/23/12/2011
1
Thể dục
GVBM lên lớp
2
Toán
Kiểm tra cuối học kỳ I
3
Mỹ thuật
GVBM lên lớp
4
T.L Văn
Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng (tiết 7)
5
Tập viết
Ôn tập, kiểm tra Chính tả và Tập làm văn (tiết 8, 9)
6
HĐNGLL
Sơ kết tuần 18
Gần mực thì đen
Gần đèn thì sáng!
Thứ Hai ngày 19 tháng 12 năm 2011
TIẾNG VIỆT(§1): ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC-HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 1)
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1-Kiểm tra lấy điểm Tập đọc.
-Chủ yếu kiểm tra kỹ năng đọc thàmh tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ đầu năm lớp 3 (Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ/ 1 phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ.
-Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc- hiểu: HS trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
2-Rèn kỹ năng viết chính tả qua bài chính tả nghe-viết Rừng cây trong nắng.
‚. CHUẨN BỊ: -Phiếu viết tên từng bài Tập đọc (không có yêu cầu học thuộc lòng) trong sách TV 3, tập 1.
-SGK, vở chính tả.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
10’
20’
2’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3-Giảng bài mới: 
*Giới thiệu bài: 
1-Kiểm tra Tập đọc (1/4 số HS )
-Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc.
-Gọi HS đọc và trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
-Cho HS nhận xét bạn vừa đọc.
-Ghi điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học.
2-Bài tập 2:
a-Hướng dẫn HS chuẩn bị:
-Đọc 1 lần đoạn văn.Rừng cây trong nắng.
-Giải nghĩa một số từ khó.
+Uy nghi: có dáng vẻ tôn nghiêm.
+Tráng lệ: đẹp lộng lẫy.
b-Giúp HS nắm nội dung bài viết.
+Đoạn văn tả cảnh gì?
-Hướng dẫn HS viết tiếng khó.
GV đọc cho HS viết vào vở.
-Chấm, chữa bài
Thu chấm một số vở .Nhận xét
4-Củng cố: -Yêu cầu HS nhắc lại các từ ngữ khó vừa viết.
5-Dặn dò: - Về nhà viết lại các chữ đã viết sai. 
Lần lượt HS bốc thăm bài đọc, rồi về chỗ chuẩn bị khoảng 2phút.
-Đọc và trả lời câu hỏi.
-Theo dõi nhận xét.
1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
Tả cảnh đẹp của rừng cây trong nắng: có nắng vàng óng, rừng cây uy nghi, tráng lệ, mùi hương.
-Viết tiếng khó vào bảng con.
-Viết bài vào vở.
-Dùng bút chì đổi vở sửa lỗi.
.-Nộp khoảng 5-7 bài
-Chú ý theo dõi
TIẾNG VIỆT(§2): ÔN TẬP-KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 2)
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (Yêu cầu như tiết 1).
2-Ôn luyện về so sánh (tìm được những hình ảnh so sánh trong câu văn).
3-Hiểu nghĩa của từ, mở rộng vốn từ.
‚. CHUẨN BỊ:
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc trong Sách Tiếng Việt 3, tập I.
-Bảng lớp chép sẵn hai câu văn của BT 2; câu văn của BT 3.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
12’
8’
9’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: 
1-Kiểm tra Tập đọc: (1/4 số HS)
-Thực hiện như tiết 1.
2-Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-Giải nghĩa từ:
+Nến: vật để thắp sáng, làm bằng mỡ hay sáp, ở giữa có bấc.
+Dù: Vật như chiếc ô dùng để che nắng mưa cho khách trên bãi biển.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gạch dưới những từ ngữ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong từng câu văn viết trên bảng lớp, chốt lời giải đúng.
Bài tập 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Gọi HS đọc câu văn.
-Gọi HS nêu ý nghĩa từ biển.
*Chốt lại và giải thích: Từ biển trong câu”Từ trong biển lá xanh rờn”không còn có nghĩa là vùng nước mênh mông trên bề mặt trái đất mà chuyển thành nghĩa một tập hợp rất nhiều sự vật: Lượng lá trong rừng tràm bạt ngàn trên một diện tích rộng lớn khiến ta tưởng như đang đứng trước một biển lá.
-Gọi HS nhắc lại.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
4-Củng cố: -Gọi HS đặt câu có hình ảnh so sánh.
5-Dặn dò: -Về nhà ghi nhớ nghĩa của từ biển trong biển lá xanh rờn và chuẩn bị bài sau.
-Thực hiện.
-2 HS đọc yêu cầu.Cả lớp đọc thầm theo.
-Làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến.
-Cả lớp làm bài vào vở.
-1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
-2 HS đọc câu văn trong SGK
-5 học sinh nói theo ý mình.
-Chú ý lắng nghe
-3 HS nhắc lại.
-Cả lớpviết bài vào vở.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TOÁN(§86): CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT
. MỤC TIÊU:
 Giáo dục HS nắm được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật.
 -Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình chữ nhật và làm quen với giải toán có nội dung hình học.
 -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Thước thẳng,phấn màu. -SGK, vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
12’
6’
6’
6’
2’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 Nêu đặc điểm của hình chữ nhật?
 Nêu đặc điểm của hình vuông?
3-Giảng bài mới: 
*Giới thiệu bài: 
*Xây dựng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật:
-GV nêu bài toán: Cho tứ giác ABCD có kích thước như hình bên. Tính chu vi tứ giác đó. 
Vậy muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào?
-Từ đó liên hệ sang bài toán: Cho hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4dm, chiều rộng 3dm. Tính chu vi hình chữ nhật? 
-GV vẽ hình lên bảng rồi hướng dẫn:
-Yêu cầu tính chu vi hình chữ nhật ABCD?
-Từ đó GV có thể nêu quy tắc: Muốn tính chu vi hình chữ nhật, ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo) rồi nhân với 2.
-Cho cả lớp đọc quy tắc.
*Thực hành:
Bài tập 1:
-Yêu cầu HS trực tiếp dùng công thức tính chu vi hình chữ nhật để tính kết quả 
+Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật.
Bài tập 2:
Gọi HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tóm tắt đề toán
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài
-Cả lớp làm bài vào vở
*Kiểm tra bài ở bảng lớp.Nhận xét.
-Thu chấm nhanh một số vở.Nhận xét
Bài tập 3:
Hướng dẫn HS tính chu vi của 2 hình chữ nhật, sau đó so sánh 2 chu vi với nhau và chọn câu trả lời đúng.
4-Củng cố: -Nêu quy tắc tính chu vi hình chữ nhật.
5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm về tính chu vi hình chữ nhật.
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
.Chu vi hình tứ giác ABCD là:
 2 + 3 + 5 + 4 = 14 dm.
 Đáp số: 14dm
Tính tổng độ dài các cạnh của hình đó.
Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
 4 + 3 + 4 + 3 = 14 dm.
 Hoặc (4 + 3) x 2 =14 dm
-Thực hiện
HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải:
a-Chu vi hình chữ nhật là:
(10 + 5) x 2 =30 cm
b-Chu vi hình chữ nhật là:
(27 + 13 ) x 2 =80 cm.
-HS thực hiện
-2HS đọc - Chú ý theo dõi
-1HS lên bảng làm
Bài giải:
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật:
 (35 + 20 ) x 2 = 110 m
 Đáp số: 110 m
-Thực hiện -Chú ý theo dõi
-Nộp khoảng 5 đến 7 bài
-Thực hiện 
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Ba ngày 20 tháng 12 năm 2011
TOÁN(§87): CHU VI HÌNH VUÔNG
. MỤC TIÊU:
 -Giúp HS xây dựng và ghi nhớ quy tắc tính chu ci hình vuông.
 -Vận dụng quy tắc tính chu vi hình vuông để giải các bài toán có nội dung hình học.
 -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Thước thẳng, phấn màu. -SGK, vở toán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
4’
6’
6’
4’
2’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 Nêu quy tắc tính chu vi hình chữ nhật?
 Nêu đặc điểm của hình vuông?
3-Giảng bài mới: 
*Giới thiệu bài: 
*Xây dựng quy tắc tính chu vi hình vuông:
-GV vẽ lên bảng hình vuông ABCD có cạnh là 3dm và yêu cầu HS tính chu vi hình vuông đó.
-Yêu cầu HS tính chu vi theo cách khác.
(Chuyển phép cộng 3 + 3 + 3 + 3 thành phép nhân tương ứng ).
+ 3 dm là gì của hình vông ABCD?
+ Hình vuông có mấy cạnh, các cạnh như thế nào với nhau?
-Vậy muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4.
*Thực hành:
Bài tập 1:
-Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập.
-Kiểm tra bài ở bảng lớp. Đánh giá.
-Thu chấm một số phiếu.Nhận xét
*Bài tập 2:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Muốn tính độ dài đoạn dây ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS làm bài 
*Bài tập 3
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ.
+Muốn tính chu vi hình chữ nhật, ta phải biết được điều gì?
+Hình chữ nhật được tạo thành bởi 3 viên gạch hoa có chiều rộng là bao nhiêu?
+Chiều dài hình chữ nhật như thế nào so với cạnh của viên gạch hình vuông?
-Yêu cầu HS làm bài 
*Bài tập 4:
-Yêu cầu HS tự làm bài.
4-Củng cố: -Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào?
-Muốn tìm cạnh hình vuông ta làm thế nào?
5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm về cách tìm chu vi hình vuông, hình chữ nhật.
Thực hiện theo yêu cầu của GV.
Chu vi hình vuông ABCD là:
 3 + 3 + 3 + 3 = 12 dm
 3 x 4 = 12 dm
3 dm là cạnh của hình vuông.
 Có 4 cạnh bằng nhau.
HS đọc quy tắc trong SGK.
1HS lên bảng làm.Cả lớp làm bài vào phiếu học tập.
-Chú ý theo dõi.
-Nộp một số phiếu
-1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK
Ta tính chu vi của hình vuông có cạnh là 10 cm
 Bài giải:
Độ dài đoạn dây đó là:
x 4 =40 cm.
Đáp số: 40 cm
1HS đọc, Cả lớp theo dõi SGK
Cả lớp quan sát hình vẽ.
Biết được chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật.
Chiều rộng hình chữ nhật chính là độ dài cạnh viên gạch hình vuông.
Chiều dài hình chữ nhật gấp 3 lần cạnh của viên gạch hình vuông.
1HS lên bản làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải.
Chiều dài của hình chữ nhật là:
 20 x 3 = 60 cm.
Chu vi của hình chữ nhật là:
 (60 + 20 ) x 2 = 160 cm
 Đáp số: 160 cm
1HS lên bảng làm bài,Cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải:
Cạnh của hình vuông MNPQlà 3 cm:
Chu vi của hình vuông MNPQ là: 3 x 4 = 12 cm.
 Đáp số:12 cm
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy  ... bà 
-Yêu cầu HS tự viết thư. GV giúp đỡ những HS gặp khó khăn.
-Gọi một số HS đọc lá thư của mình. GV chỉnh sửa từng từ, từng câu cho thêm trau chuốt. Cho điểm HS.
4-Củng cố: Yêu cầu 2 HS đọc lại lá thư mình viết cho người thân.
5-Dặn dò: Về nhà viết thư cho người thân của mình khi có điều kiện và chuẩn bị bài sau.
1HS đọc yêu cấu trong SGK.
Em viết thư cho: ông, bà, bố, mẹ, dì, cậu, bạn học cùng lớp 
Em viết thư cho bà để hỏi thăm sức khoẻ của bà vì nghe tin bà bị ốm, vừa ở viện về.
3HS đọc bài thư gửi bà trang 81 SGK, cả lớp theo dõi để nhớ cách viết thư.
HS tự viết bài.
5HS đọc lá thư của mình viết.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§36): VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
. MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết:
 -Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ của con người.
 -Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường sống.
‚. CHUẨN BỊ: -Các hình trong SGK trang 68, 69. Tranh ảnh sưu tầm về rác thải, cảnh thu gom và xử lý rác thải. -SGK, tranh ảnh do HS sưu tầm.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
10’
10’
6’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 Một số HS kể tên và chức năng của các bộ phận ở từng cơ quan trong cơ thể.
3-Giảng bài mới: 
*Giới thiệu bài: Trong tiết học này, các em sẽ biết được tác hại của rác thải đối với sức khoẻ của con người và biết thực hiện những hành vi đúng để tránh gây ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường.
 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
+Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận nhóm.
-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2 trang 68 SGK và trả lời theo gợi ý.
+Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác. Rác có tác hại như thế nào?
+Những vi sinh vật nào thường sống ở đống rác, chúng có hại gì đối với sức khoẻ con người?
Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp 
*Kết luận:
Trong các loại rác, có những loại rác dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh. Chuột, gián, ruồi thường sống ở nơi có rác. Chúng là những con vật trung gian truyền bệnh cho người. 
Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.
+Cách tiến hành:
Bước 1:
-Yêu cầu HS quan sát tranh theo cặp và trả lời theo gợi ý:
+Chỉ và nói việc làm nào đúng, việc làm nào sai?
Bước 2:
-Yêu cầu một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Cho HS liên hệ đến môi trường nơi các em đang sống.
*Hoạt động 3:Tập đặt lời mới bài hát theo nhạc có sẵn.
Ví dụ: Dựa theo bài hát”Chúng cháu yêu cô lắm”, đặt lời mới:
 Cô dạy chúng cháu giữ vệ sinh.
 Cô dạy chúng cháu vui học hành.
 Tình tang tính, tang tính tình.
 Dạy chúng cháu yêu lao động 
4-Củng cố: -Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ của con người?
 -Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
5-Dặn dò: -Biết thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trường sống.
HS mỗi nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV
Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
-Chú ý lắng nghe.
Từng cặp HS quan sát các hình trong SGK trang 69 và những tranh ảnh sưu tầm được rồi trả lời câu hỏi theo gợi ý của GV.
-Đại diện nhóm lên trình bày.Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Thực hiện 
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
THỦ CÔNG(§18): CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 2)
. MỤC TIÊU:
-HS biết vận dụng kỹ năng kẻ, cắt dán chữ đã học ở các bài trước để cắt dán chữ VUI VẺ.
-Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ đúng quy trình kỹ thuật.
-HS yêu thích sản phẩm cắt dán chữ.
‚. CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ VUI VẺ. -Tranh quy trình kẻ,cắt, dán chữ VUI VẺ.
-Giấy thủ công, rthước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
2’
2’
18’
4’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 2 HS nhắc lại và thực hiện các bước kẻ, cắt chữ VUI VẺ.
3-Giảng bài mới: 
*Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay các em sẽ thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kỹ thuật.
*Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ VUI VẺ.
-Yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các bước kẻ, cắt chữ VUI VẺ.
-Nhận xét và hệ thống lại các bước kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo quy trình.
-Tổ chức cho HS thực hành.
Trong khi HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.
-Nhắc HS dán chữ cho cân đối và phẳng.
-Tổ chức cho HS trưng bày, đánh giá và nhận xét sản phẩm.
-Đánh giá sản phẩm thực hành của HS.
4-Củng cố: -Cho vài HS nhắc lại các bước kẻ, cắt chữ VUI VẺ.
5-Dặn dò: -Chuẩn bị dụng cụ thực hành.
-Nhắc lại:
+Bước 2: Kẻ, cắt các chữ cái VUI VE và dấu hỏi.
+Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ.
-Chú ý.
-Cả lớp thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ bằng giấy màu.
-Trưng bày sản phẩm, nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011
TOÁN(§90): BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
. MỤC TIÊU:
 -Nhân chia nhẩm trong các bảng nhân, bảng chia đã học.
 -Nhân chia số có 2, 3 chữ số với số có 1 chữ số.
 -Tính giá trị biểu thức.
 -Tính chu vi hình chữ nhật.
 -Giải toán bằng hai phép tính.
‚. ĐỀ KIỂM TRA:
 1-Tính nhẩm:
 5 x 4 	 	54: 6 	9 x 3 	 	63: 7 
 6 x 8	 	42: 7 	6 x 5 	35: 5
 7 x 9 	72: 8 	9 x 8 	64: 8
 2- Đặt tính rồi tính:
 67 x 3 	123 x 5 	657: 7 	589: 9
 3- Tính giá trị của biểu thức:
 34 x 5 + 56 	74 + 45 x 9 
 4- Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 72 m, chiều rộng bằng 1/3 chiều 
 dài. Tính chu vi của hình chữ nhật đó?
 5- Ngăn trên có 8 quyển sách, ngăn dưới có nhiều hơn ngăn trên 32 quyển sách 
 Hỏi số sách ngăn trên bằng một phần mấy số sách ngăn dưới?
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TIẾNG VIỆT(§7): ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 7 )
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL.
 2- Ôn luyện về dấu chấm, dấu phảy.
‚. CHUẨN BỊ: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng -Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
1’
20’
10’
2’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
3-Giảng bài mới: 
*Giới thiệu bài: Tiết học này các em sẽ tiếp tục được kiểm tra lấy điểm HTL sau đó các em sẽ ôn luyện về dấu phảy, dấu chấm.
1-Kiểm tra học thuộc lòng (số HS còn lại )
Thực hiện như tiết 5 và 6.
2- Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc HS nhớ viết hoa những chữ đầu câu sau khi điền dấu chấm vào chỗ còn thiếu.
-GV dán lên bảng 3 tờ phiếu, mời 3HS lên bảng thi làm bài nhanh.
-GV nhận xét chốt lời giải đúng.
-Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn.
+Bà có phải là người nhát nhất không? Vì sao?
+Chuyện đáng buồn cười ở chỗ nào?
4-Củng cố: Gọi một số HS đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh.
5-Dặn dò: Về nhà kể lại truyện vui trên cho người thân nghe.
 Yêu cầu HS chuẩn bị để làm kiểm tra học kỳ I
1HS đọc yêu cầu trong SGK.
3 HS lên bàng thi làm bài, cả lớp theo dõi, nhận xét.
-Chú ý lắng nghe
3HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đủ dấu câu.
Bà không phải là người nhát nhất mà bà lo cho cậu bé khi đi ngang qua đường đông xe cộ.
Cậu bé không hiểu bà lo cho mình lại cứ nghĩ là bà rất nhát.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TIẾNG VIỆT(§8, 9): KIỂM TRA CHÍNH TẢ VÀ TẬP LÀM VĂN
(THEO ĐỀ NHÀ TRƯỜNG)
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 18
. MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:
- Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp.
- Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt.
Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. 
‚. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
20’
10’
❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể.
❷. Bài mới: 
 Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT
‚ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 18:
a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau:
- Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học.
- Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học.
- Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp.
- Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp.
- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi hoặc điểm tiến bộ.
b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:
- Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo.
- Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT.
- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến bộ trong học tập và mọi mặt.
- Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định của lớp.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình.
❸. Triển khai công tác tuần 19:
a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu.
b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học.
c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm.
d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh.
đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI
❶ Cán sự điều khiển lớp
❷ Nghe, nhớ và chép đề.
 Nghe, nhớ
‚ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động:
+ Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá.
+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp.
+ Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến bộ.
+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có sự gưông mẫu, tích cực, tiến bộ dẫn đầu trong lớp cần tuyên dưông.
❸. Nghe, nhớ và chép