Giáo án Lớp 3 Tuần 19 đến 25 - Buổi 2

Tuần 19 
 Thứ hai ngaứy 3 thaựng 1 naờm 2010
Luyện Toán:
 CáC SỐ Có 4 CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng.
- Củng cố về thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (tưrờng hợp đơn giản).
II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
HĐ1: Thực hành
Bài 1 : Viết (theo mẫu ) - GV hướng dẫn HS nêu mẫu (tương tự như bài học).
- G/v củng cố cách đọc viết số: Khi 1, 4, 5 ở hàng đơn vị của số có bốn chữ số thì cách đọc tương tự nh khi đọc 1, 4, 5 ở hàng đơn vị số có ba chữ số.
Bài 2 : Viết (theo mẫu ) (Tương tự như bài 1) 
- G/v củng cố cách đọc viết số.
HĐ 2: TC trò chơi
Bài 3: Số 
- GV t/c cho HS chơi trò chơi.
- G/v nhận xét củng cố cách viết số tự nhiên trong dãy theo chiều tăng dần số có 4 chữ số.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét tiết học - GV dặn HS về nhà tập viết và đọc số có 4 chữ số.
 Luyên Tập đọc – Kể chuyện:
 Hai Bà trưng
I. MUẽC TIEÂU
A. Taọp ủoùc: Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng
B. Keồ chuyeọn + Reứn kú naờng noựi; Reứn kú naờng nghe:
- Taọp trung theo dõi baùn keồ chuyeọn.
- Bieỏt nhaọn xeựt, ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn, keồ tieỏp ủửụùc lụứi baùn.
II. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU
HĐ1: Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
Bước 1: Đọc từng cõu trước lớp 
Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp: G/v hướng dẫn h/s chia đoạn.
Bước 3: Đọc từng đoạn trong nhúm.
HĐ 2. Luyện đọc lại
- H/s luyện đọc lại đoạn 3 - G/v tổ chức cho h/s thi đọc cá nhân trước lớp.
HĐ 3: Keồ chuyeọn 
1. Giaựo vieõn neõu nhieọm vuù.
2. Hướng dẫn h/s keồ tửứng ủoaùn caõu chuyeọn theo tranh.
- HD HS khoõng nhaỏt thieỏt phaỷi keồ heọt vaờn baỷn SGK theo caựch ủoùc, hoaởc coự theồ thuoọc truyeọn nhửng keồ moọt caựch sinh ủoọng nhử soỏõng vụựi caõu chuyeọn.
- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dò
 Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2010
Luyện Toán:
 LUYEÄN TAÄP
I. Mục tiêu : Giúp HS 
- Củng cố về đọc, viết các chữ số có 4 chữ số (mỗi chữ số đều khác 0).
- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số.
- Làm quen bớc đầu với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000).
II- Đồ dùng : Kẻ bảng bài tập 1 và bài tập 2.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
HĐ1: Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số
Bài 1: Viết số (theo mẫu )
- GV treo bảng phụ có nội dung bài 1 nh SGK hớng dẫn mẫu.
- GV củng cố cách đọc viết số có bốn chữ số.
Bài 2: Viết số (theo mẫu )
- GV củng cố cách đọc viết số có bốn chữ số.
HĐ 2: Củng cố nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm các số thích hợp.
- Em có nhận xét gì về các số trong dãy số ?
- G/v nhận xét củng cố cách viết số liền sau.
HĐ 3: HD HS làm quen với các số tròn nghìn từ 1000 đến 9000
Bài 4: Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào dới mỗi vạch của tia số.
- G/v nhận xét củng cố về thứ tự các số tròn nghìn.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dò
Luyện Toán:
Các số có BốN chữ số 
I- Mục tiêu 
Củng cố nhận biết số có 4 chữ số (Trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0).
- Đọc, viết các số có 4 chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số.
- Tiếp tục nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có 4chữ số.
II- Các hoạt động dạy - học 
HĐ1: Thực hành
Bài 1: Viết số (theo mẫu )
- GV treo bảng phụ có nội dung bài 1 như SGK hướng dẫn mẫu.
* GV củng cố cách đọc viết số có bốn chữ số.
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm các số thích hợp.
- Em có nhận xét gì về các số trong dãy số ?
* G/v nhận xét củng cố cách viết số liền sau.
HĐ 2: Trò chơi
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm...
* G/v nhận xét củng cố: Khi viết tiếp vào dãy số nào đó các em phải quan sát để biết đợc đặc điểm của từng dãy để viết tiếp cho đúng.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố – dặn dò
- GV nhắc lại cách đọc số, viết số có 4 chữ số - GV dặn HS. 
Luyện viết Chính tả: 
Nghe – viết: Hai Bà Trưng
I. MỤc tiêu: Rốn kĩ năng viết chớnh tả: viết chớnh xỏc, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng. Biết viết hoa đỳng cỏc tờn riờng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc một lần đoạn 4 của bài.
+ Cỏc chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng được viết như thế nào ?
* GV: Viết hoa như thế để tỏ lũng tụn kớnh, lõu dần Hai Bà Trưng được dựng như tờn riờng.
+ Tỡm cỏc tờn riờng trong bài chớnh tả?
+ Cỏc tờn riờng đú được viết như thế nào?
- Cỏc em hóy đọc thầm lại đoạn văn, tỡm và viết những từ cỏc em dễ viết sai ra vở nhỏp.
HĐ2. GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV đọc thong thả từng cõu, từng cụm từ 
- Nhắc HS chỳ ý cỏch trỡnh bày đoạn văn, GV theo dừi, uốn nắn.
HĐ 3. Chấm, chữa bài
- GV yờu cầu HS tự chữa lỗi bằng bỳt chỡ ra lề vở hoặc vào cuối bài chớnh tả.
- GV thu vở chấm 5 –> 7 bài - Nhận xột chữ viết, cỏch trỡnh bày
 Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2010
Luyện từ và câu: 
Nhân hoá
Ôn tập cách Đặt và trả lời câu hỏi khi nào ?
I. Mục tiêu
- Nhaọn bieỏt ủửụùc hieọn tửụùng nhaõn hoựa, caực caựch nhaõn hoựa.
- OÂn taọp caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Khi naứo ? 
- GD KNS: KN nhận thức; Lắng nghe tích cực.
III. các hoạt động dạy – học
1.Bài mới: Giụựi thieọu baứi 
HĐ1: Củng cố cho HS nhận bieỏt ủửụùc hieọn tửụùng nhaõn hoựa, caực caựch nhaõn hoựa.
Baứi1: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi – HS làm bài.
- Kieồm tra taùi choó baứi laứm cuỷa moọt soỏ em.
- Goùi 3 HS leõn baỷng laứm - G/v nhaọn xeựt.
* Keỏt luaọn : Con ủom ủoựm trong baứi thụ ủửụùc goùi baống“ anh “ laứ tửứ duứng ủeồ goùi ngửụứi ; Tớnh neỏt vaứ hoaùt ủoọng cuỷa ủom ủoựm ủửụùc taỷ baống nhửừng tửứ ngửừ chổ tớnh neỏt vaứ hoaùt ủoọng cuỷa con ngửụứi . Nhử vaọy laứ con ủom ủoựm ủaừ ủửụùc nhaõn hoựa.
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập.
Một HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm – HS suy nghĩ làm bài tập cá nhân.
HS phát biểu ý kiến – Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
HĐ 2 : OÂn taọp caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Khi naứo ?
Baứi 3 : Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
- HD caực em xaực ủũnh ủuựng boọ phaọn naứo trong caõu traỷ lụứi cho caõu hoỷi Khi naứo? 
- Cho HS laứm baứi - Goùi HS phaựt bieồu yự kieỏn - Nhaọn xeựt .
Baứi 4 : HS đọc yêu cầu đề bài
- Hửụựng daón HS: ẹaõy laứ BT oõn caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Khi naứo? Caực em chổ caàn traỷ lụứi ủuựng vaứo ủieàu ủửụùc hoỷi. 
- Yeõu caàu HS phaựt bieồu yự kieỏn - Thu baứi chaỏm ủieồm nhaọn xeựt.
Hoạt động nối tiếp: Cuỷng coỏ - daởn doứ
Tuần 20 
 Thứ hai ngaứy 10 thaựng 1 naờm 2011
Luyện Tập viết:
Ôn chữ hoa N 
I. MỤC tiêu
- Củng cố cỏch viết chữ hoa N ( Ng ) viết đỳng mẫu, đều nột và nối chữ đỳng quy định thụng qua cỏc bài tập ứng dụng :
+ Viết tờn riờng bằng cỡ chữ nhỏ: Nguyễn Văn Trỗi.
+ Viết cõu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ. 
 Nhiễu điều phủ lấy giá gương
 Người trong một nước phải thương nhau cùng.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
HĐ1. HD HS viết bảng con.
- Luyện viết chữ hoa.
- Luyện viết từ ứng dụng
- GV viết mẫu từ: Nguyễn Văn Trỗi - Viết bảng con. 
- Nhận xột: Chỳ ý độ cao, khoảng cỏch từ chữ hoa sang chữ thường.
- Luyện viết cõu ứng dụng.
- GV yờu cầu HS đọc cõu ứng dụng .
- Viết bảng con : Nguyễn, Nhiễu - N/x về độ cao, khoảng cỏch cỏc chữ.
HĐ 2: HS viết vở.
- GV yờu cầu bài viết. 
- GV nhắc nhở HS ngồi đỳng tư thế,cỏch cầm bỳt, lưu ý về độ cao, khoảng cỏch từ chữ viết hoa sang chữ viết thường .
HĐ 3. Chấm chữa bài. 
- Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xột về cỏch trỡnh bày bài đến chữ viết.
Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò
- N/x tiết học.
- Dặn: Luyện viết tốt bài ở nhà; Học thuộc cõu tục ngữ.
Luyện Toán:
Điểm ở giữa. trung điểm của đoạn thẳng
I. Mục tiêu: Củng cố cho HS
- Điểm ở giữa hai điểm cho trước.
- Trung điểm của một đoạn thẳng.
II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
HĐ 1: Củng cố điểm ở giữa 
Bài 1: H/s đọc y/c bài.
- G/v y/c h/s chỉ ra được ba điểm thẳng hàng, điểm ở giữa.
- G/v nhận xét củng cố về 3 điểm thẳng hàng, điểm ở giữa.
HĐ 2: Củng cố trung điểm của đoạn thẳng
Bài 2: HS đọc yêu cầu BT : Câu nào đúng câu nào sai?
- HS thảo luận nhóm đôi và làm bài – Nêu kết quả.
- G/v y/c h/s giải thích vì sao câu a lại đúng.
- G/v y/c h/s giải thích tơng tự với các câu còn lại.
* G/v nhận xét củng cố về điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng.
Bài 3: HS đọc yêu cầu BT
- HS làm bài.
- HS nêu tên trung điểm của đoạn thẳng BC, GE, AD, IK – Nhận xét.
- G/v nhận xét củng cố về trung điểm của đoạn thẳng.
HĐNt: Củng cố – dặn dò
- Nhaọn xeựt tinh thần học tập của h/s. 
 Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 
Luyện viết:
ở lại với chiến khu
I. MỤc tiêu
- Rốn kĩ năng viết chớnh tả: viết chớnh xỏc, trình bày đúng đẹp, một đoạn trong truyện ở lại với chiến khu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HĐ 1. Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc đoạn viết – HD HS Nhận xột chớnh tả.
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?
+ lời bài hát trong đoạn văn được viết như thế nào ?
- G/v đọc cho h/s viết một số từ ngữ dễ viết sai.
HĐ 2. HS viết bài vào vở.
- Nhắc HS chỳ ý cỏch trỡnh bày đoạn văn, GV theo dừi, uốn nắn.
HĐ 3. Chấm, chữa bài
- GV yờu cầu HS tự chữa lỗi bằng bỳt chỡ ra lề vở hoặc vào cuối bài chớnh tả.
- GV thu vở chấm 5 -> 7 bài 
- Nhận xột chữ viết, cỏch trỡnh bày
Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò
- GV nhận xột tiết học - Y/c những HS viết bài chớnh tả chưa đạt về nhà viết lại.
Luyện Toán: (2 tiết)
 so sánh Các số trong phạm vi 10 000 
I- Mục tiêu 
+ Củng cố cho học sinh :
- Các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000.
- Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số; quan hệ giữa một số đơn vị đo đại lượng cùng loại.
III- Các hoạt động dạy - học 
HĐ 1: Củng cố các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000.
Bài 1: >, <, =
- HS nêu yêu cầu – Làm bài – 2 HS lên bảng làm 2 cột - HS nhận xét.
- GV nhận xét củng cố cách so sánh..
Bài 2: >, <, =
- HS nêu yêu cầu – HS làm bài – Nhận xét và chữa bài.
- G/v y/c h/s giải thích cách làm bài.
+ GV nhận xét củng cố cách so sánh.
HĐ 2: Củng cố về tìm số lớn nhất số bé nhất.
Bài 3: Củng cố về tìm số lớn nhất số bé nhất.
HS nêu yêu cầu bài tập – HS đọc các số.
HS thảo luận nhóm đôi và làm bài.
Chữa bài – nhận xét.
* GV kết luận.
HĐ 3: Củng cố giải to ... ọc
chương trình xiếc đặc sắc
I. Muùc tiêu: Reứn kyừ naờng ủoùc thaứnh tieỏng
II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
HĐ1: Luyeọn ủoùc
Bước 1: HS ẹoùc tửứng caõu - Theo doừi sửỷa sai cho HS
Bước 2: ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.
Bước 3: ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm – Thi đọc.
HĐ2: Luyeọn ủoùc laùi
- Mụứi 1 HS ủoùc laùi tụứ quaỷng caựo 
- GV HD HS ủoùc đoạn.
“Nhieàu tieỏt mucù mụựi ra maột laàn ủaàu//
 Xieỏc thuự vui nhoọn, dớ doỷm.//
AÛo thuaọt bieỏn hoựa baỏt ngụứ/ thuự vũ.//
 Xieỏc nhaứo loọn kheựo keựo/ deỷo dai.//”
- Cho HS thi ủoùc - Nhaọn xeựt.
HĐNT: Cuỷng coỏ daởn doứ
- Veà ủoùc laùi baứi 
- ẹoùc trửụực baứi ẹoỏi ủaựp vụựi vua.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Tuần 24
 Thửự hai ngaứy 21 thaựng 2 naờm 2011
Tập đọc – Kể chuyện
ẹOÁI ẹAÙP VễÙI VUA
I. Muùc tiêu: - Reứn kyừ naờng ủoùc thaứnh tieỏng 
 - Reứn kyừ naờng kể chuyện.
II. Caực hoùat ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu
HĐ1: Luyeọn ủoùc 
- GV ủoùc ủoaùn 3. Sau ủoự HD HS ủoùc ủuựng ủoaùn vaờn.
- Theo doừi HD HS ủoùc ủuựng.
HĐ 2 : Keồ chuyeọn
- HS kể chuyện theo nhóm 4.
- 4 HS noỏi teỏp nhau keồ laùi caõu truyeọn.
- Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn - Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt.
HĐNT : Củng cố dặn dò
- Veà keồ laùi cho gia ủỡnh cuứng nghe.
Luyện Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu
 - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0.
 - Giải bài toán có một, hai phép tính.
II- Các hoạt động dạy - học 
HĐ1: Rèn kỹ năng tính chia 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính 
- HS nêu yêu cầu và làm bài – Nhận xét.
- GV nhấn mạnh với HS : Từ lần chia thứ 2, nếu số bị chia bé hơn số chia thì phải viết 0 ở thương rồi mới thực hiện tiếp.
HĐ2: Củng cố tìm thừa số chưa biết 
Bài 2 : Tìm x 
- Hs nêu yêu cầu và tự làm bài – Nhận xét.
- G/v nhận xét - củng cố bài: Y/caàu HS nhaộc laùi caựch tỡm thừa soỏ.
HĐ3: Rèn kỹ năng giải toán
Bài 3: Giải toán 
- G/v hướng dẫn h/s tóm tắt và giải.
+ G/v củng cố dạng toán giải: Đây là dạng toán giải gì ? 
HĐNT: Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học.
 Thứ 4 ngày 23 tháng 2 năm 2011
 Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu
 - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia.
 - Giải bài toán có một, hai phép tính.
II- Các hoạt động dạy - học 
HĐ1: Rèn kỹ năng tính chia 
Bài 1 : Đặt tính rồi tính 
- HS nêu yêu cầu và làm bài – Nhận xét.
HĐ2: Củng cố tìm thừa số chưa biết 
Bài 2 : Tìm x 
- Hs nêu yêu cầu và tự làm bài – Nhận xét.
- G/v nhận xét - củng cố bài: Y/caàu HS nhaộc laùi caựch tỡm thừa soỏ.
HĐ3: Rèn kỹ năng giải toán
Bài 3: Giải toán 
- G/v hướng dẫn h/s tóm tắt và giải.
+ G/v củng cố dạng toán giải: Đây là dạng toán giải gì ? 
HĐNT: Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học.
Luyện viết
Đối đáp với vua
I.MUẽC tiêu: 
- Reứn kú naờng vieỏt chớnh taỷ.
II. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU 
HĐ1. HD chuaồn bũ 
- ẹoùc maóu ủoaùn vieỏt - Goùi HS ủoùc.
+ Nhửừng chửừ naứo trong baứi ủửụùc vieỏt hoa ? 
+ Những chữ nào khi viết dễ nhàm lẫn?
- ẹoùc cho HS vieỏt baỷng con.
HĐ2. HS vieỏt baứi 
- Nhaộc nhụỷ HS tử theỏ ngoài vieỏt - ẹoùc cho HS soát baứi.
HĐ 3. Thu baứi chaỏm ủieồm - nhaọn xeựt. 
HĐ NT. Cuỷng coỏ - Daởn dò 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
- Giao bài về nhà.
Toán
 LUYệN TậP CHUNG
I- Mục tiêu: 
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép tính.
- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có hai phép tính.
II- Các hoạt động dạy - học
HĐ1: Củng cố KN làm tính nhân, chia.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- G/v viết từng cột bài lên bảng - h/s lên bảng làm. 
- G/v nhận xét và củng cố bài.
- Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia ?
Bài 2 : Đặt tính rồi tính 
- Y/c HS nêu cách thực hiện phép chia 
- Từ lần chia thứ hai nếu số bị chia bé hơn số chia ta phải làm thế nào ?
HĐ2: Củng cố về giải toán bằng 2 phép tính.
Bài 3 : Y/c h/s đọc đề bài.
- HS làm bài – Nhận xét.
- Củng cố về giải toán có 2 phép tính.
Bài 4: Gọi h/s đọc đề bài - G/v hướng dẫn h/s làm bài.
G/v củng cố cách tính chu vi HCN: 
+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào ?
HĐNT. Củng cố dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài luyện tập. 
 Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011
Luyện từ và câu
Mở rộng vố từ: Nghệ thuật. Dấu phẩy
I. Muùc tiêu: - Cuỷng coỏ, heọ thoỏng hoaự vaứ mụỷ roọng voỏn tửứ ngửừ veà ngheọ thuaọt
 - OÂn luyeọn veà daỏu phaồy
II. Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc
HĐ1: Cuỷng coỏ, heọ thoỏng hoaự vaứ mụỷ roọng voỏn tửứ ngửừ veà ngheọ thuaọt
Bài tập 1: Tìm từ ngữ và ghi vào chỗ chấm
HS nêu yêu cầu - Đọc mẫu - Tự làm bài.
Nêu kết quả làm bài - Nhận xét.
GV nhận xét và củng cố về các từ chỉ nghệ thuật.
HĐ 2: OÂn luyeọn veà daỏu phaồy
Bài tập 2: HS nêu yêu cầu và làm bài – Hs nhận xét. 
GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh.
HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học – Dặn dò về nhà.
Tuần 25
 Thửự hai ngaứy 28 thaựng 2 naờm 2011 
Tập đọc – Kể chuyện
 HOÄI VAÄT 
I. Mục tiêu 
1. Reứn kyừ naờng ủoùc thaứnh tieỏng.
2. Reứn kú naờng kể chuyện.
II Các hoạt động dạy học
HĐ1 : Luyeọn ủoùc laùi
- G/v đọc mẫu lại toàn bài.
- GV choùn ủoaùn 2 HD HS luyeọn ủoùc ủuựng, ngaột nghổ hụi vaứ nhaỏn gioùng caực tửứ : laờn xaỷ, vụứn beõn traự, ủaựnh beõn phaỷi, dửự treõn, ủaựnh dửụựi, thoaột bieỏn ,thoaột hoaự ....
- Cho HS ủoùc noỏi tieỏp 5 ủoaùn.
- GV theo doừi - Nhaọn xeựt
HĐ 2. Keồ chuyeọn
1. Neõu nhieọm vuù :
- Dửùa vaứo trớ nhụự vaứ vaứ caực gụùi yự, HS keồ ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn Hoọi vaọt vụựi gioùng soõi noồi, haứo hửựng phuứ hụùp vụựi noọi dung ủoaùn.
2. HD HS keồ theo gụùi yự :
- HS ủoùc y/c ủeà baứi vaứ 5 gụùi yự .
- GV nhắc HS : caực em haừy tửụỷng tửụùng nhử ủang thaỏy trửụực maởt quang caỷnh hoọi vaọt ủeồ keồ laùi chuyeọn – HS keồ theo caởp. 
- 5HS noỏi tieỏp keồ 5 ủoaùn caõuchuyeọn 
- GVvaứ HS theo doừi nhaọn xeựt - Goùi 1 HS keồ laùi toaứn boọ caõu chuyện .
HĐNT. Cuỷng coỏ daởn doứ : Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Luyện Toán
THệẽC HAỉNH XEM ẹOÀNG HOÀ 
I. MUẽC TIEÂU : Giuựp HS:
- Cuỷng coỏ bieồu tửụùng veà thụứi gian (Thụứi ủieồm, khoaỷng thụứi gian).
- Cuỷng coỏ caựch xem ủoàng hoà (Chớnh xaực ủeỏn tửứng phuựt, keồ caỷ ủoàng hoà coự ghi soỏ la maừ)
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC 
- GV: ẹoàng hoà moõ hỡnh.
III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU 
Hẹ1. Cuỷng coỏ bieồu tửụùng veà thụứi gian
Baứi 1: Xem tranh rồi trả lời câu hỏi.
- GV cho HS quan saựt laàn lửụùt tửứng tranh HD HS laứm miệng.
+ GV nhaọn xeựt cuỷng coỏ bieồu tửụùng veà thụứi gian trong ngày của một bạn h/s.
Hẹ2. Cuỷng coỏ caựch xem ủoàng hoà
Baứi 2: Y/C HS xem ủoàng hoà coự kim giụứ, kim phuựt vaứ ủoàng hoà ủieọn tửỷ ủeồ thaỏy ủửụùc hai ủoàng hoà naứo chổ ủửụùc cuứng thụứi gian.
- GV hửụựng daón HS laứm 1 caõu.
- Cho HS tửù laứm , chửừa baứi.
+ G/v cuỷng coỏ caựch xem ủoàng hoà.
Baứi 3: HD HS laứm phaàn a
- GV HD HS quan saựt ủoàng hoà tranh thửự nhaỏt và tranh thứ hai.
+ G/v nhận xét và củng cố về khoảng thời gian.
HĐNT. Củng cố dặn dò
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
- Cuỷng coỏ caựch xem ủoàng hoà.
- Veà taọp vaọn duùng ủeồ xem ủoàng hoà.
 Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011
Luyện viết:
Hội vật
I.MUẽC tiêu: 
- Reứn kú naờng vieỏt chớnh taỷ.
II. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU 
HĐ1. HD chuaồn bũ 
- ẹoùc maóu ủoaùn vieỏt - Goùi HS ủoùc.
+ Nhửừng chửừ naứo trong baứi ủửụùc vieỏt hoa ? 
+ Những chữ nào khi viết dễ nhàm lẫn?
- ẹoùc cho HS vieỏt baỷng con.
HĐ2. HS vieỏt baứi 
- Nhaộc nhụỷ HS tử theỏ ngoài vieỏt - ẹoùc cho HS soát baứi.
HĐ 3. Thu baứi chaỏm ủieồm - nhaọn xeựt. 
HĐ NT. Cuỷng coỏ - Daởn dò 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
- Giao bài về nhà.
 Toán: 
LUYEÄN TAÄP
I - MUẽC TIEÂU : Giuựp HS :
- Reứn luyeọn kú naờng giaỷi “Giaỷi toaựn lieõn quan ủeỏn ruựt veà ủụn vũ ”
- Cuỷng coỏ caựch tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực.
II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC 
 GV: Baỷng phuù
III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU 
Hẹ1. Reứn luyeọn KN “Giaỷi toaựn lieõn quan ủeỏn ruựt veà ủụn vũ ”
Baứi 1.HS ủoùc yeõu caàu
- Cho HS tửù laứm roài chửừa baứi - Goùi 1HS leõn chửừa baứi.
- G/v nhaọn xeựt cuỷng coỏ daùng toaựn ủụn vaọn duùng pheựp chia.
Baứi 2. Yeõu caàu tửù laứm roài chửừabaứi
- Goùi HS chửừa baứi - Goùi HS nhaọn xeựt
+ Neõu caực bửụực giaỷi baứi toaựn? 
+ ẹaõy laứ daùng toaựn gỡ?
Baứi 3. Neõu yeõu caàu baứi taọp
- Laọp ủeà toaựn theo toựm taột roài giaỷi
- HS neõu mieọng ủeà toaựn – HS làm bài và chửừa baứi
* Cuỷng coỏ daùng toaựn ruựt veà ủụn vũ.
Hẹ2. Cuỷng coỏ về tính giá trị của biểu thức
Baứi 4 . H/s đọc y/c bài giải.
+ G/v nhận xét y/c h/s nêu quy tắc đã vận dụng để làm bài.
+ G/v nhận xét củng cố về tính gt biểu thức.
HĐNT. Cuỷng coỏ daởn doứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
Toán: 
LUYEÄN TAÄP
I - MUẽC TIEÂU : Giuựp HS :
- Reứn luyeọn kú naờng giaỷi “Giaỷi toaựn lieõn quan ủeỏn ruựt veà ủụn vũ ”
- Cuỷng coỏ caựch tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực.
II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC 
 GV: Baỷng phuù
III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU 
Hẹ1. Reứn luyeọn KN “Giaỷi toaựn lieõn quan ủeỏn ruựt veà ủụn vũ ”
Baứi 1.HS ủoùc yeõu caàu
- Cho HS tửù laứm roài chửừa baứi - Goùi 1HS leõn chửừa baứi.
- G/v nhaọn xeựt cuỷng coỏ daùng toaựn ủụn vaọn duùng pheựp chia.
Baứi 2. Yeõu caàu tửù laứm roài chửừabaứi
- Goùi HS chửừa baứi - Goùi HS nhaọn xeựt
+ Neõu caực bửụực giaỷi baứi toaựn? 
+ ẹaõy laứ daùng toaựn gỡ?
Baứi 3. Neõu yeõu caàu baứi taọp
- Laọp ủeà toaựn theo toựm taột roài giaỷi
- HS neõu mieọng ủeà toaựn – HS làm bài và chửừa baứi
* Cuỷng coỏ daùng toaựn ruựt veà ủụn vũ.
Hẹ2. Cuỷng coỏ về tính giá trị của biểu thức
Baứi 4 . H/s đọc y/c bài giải.
+ G/v nhận xét y/c h/s nêu quy tắc đã vận dụng để làm bài.
+ G/v nhận xét củng cố về tính gt biểu thức.
HĐNT. Cuỷng coỏ daởn doứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
 Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011 
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật. Dấu phẩy
I. Muùc tiêu: - Cuỷng coỏ, heọ thoỏng hoaự vaứ mụỷ roọng voỏn tửứ ngửừ veà ngheọ thuaọt.
 - OÂn luyeọn veà daỏu phaồy.
II. Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc
HĐ1: Cuỷng coỏ, heọ thoỏng hoaự vaứ mụỷ roọng voỏn tửứ ngửừ veà ngheọ thuaọt
Bài tập 1: Tìm từ ngữ và ghi vào chỗ chấm
HS nêu yêu cầu - Đọc mẫu - Tự làm bài.
Nêu kết quả làm bài - Nhận xét.
GV nhận xét và củng cố về các từ chỉ nghệ thuật.
HĐ 2: OÂn luyeọn veà daỏu phaồy
Bài tập 2: HS nêu yêu cầu và làm bài – Hs nhận xét. 
GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh.
HĐ nối tiếp: Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học – Dặn dò về nhà.