Giáo án Lớp 3 Tuần 19 - GV: Trương Thị Hảo

TUẦN19
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
HAI BÀ TRƯNG
NS
NG..
I/MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:A) TẬP ĐỌC:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau cá dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện.
-Hiểu ND:Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.(Trả lời được các Ch trong SGK)
B) KỂ CHUYỆN:
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Tranh minh hoạ truyện trong SGK( tranh phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn Học sinh luyện đọc.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
tg
	Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A-GV giới thiệu tên 7 chủ điểm của sách Tiếng Việt 3, tập 2
-Chủ điểm mở đầu sách là:Bảo vệ Tổ quốc.
- Bức tranh vẽ gì ?
B-Dạy bài mới:
HĐ1- Giới thiệu bài: 
- Bức tranh vẽ gì ?
HĐ2-HDHS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) GV đọc diễn cảm toàn bài
-Hướng dẫn cách đọc :
b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1.
GV theo dõi sửa sai cho học sinh 
-Giải nghĩa thêm:
+ Ngọc trai: viên ngọc lấy trong con trai dùng làm đồ trang sức.
+Thuồng luồng:Convật giữở nước,hình giống con rắn to,hay hại người(theo truyền thuyết).
- Đọc trong nhóm
H: Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nhân dân ta ?(ĐT)
- Giáo viên đọc mẫu.
- Đoạn 1 nói lên điều gì ?(NC)
c) Học sinh luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2.
-GVlắng nghe, sửa sai.
 Rút ra từ khó - GV đọc mẫu.
-Giải thích địa danh Mê Linh:Vùng đất hiện nay thuộc huyệnMê Linh-TỉnhVĩnh Phúc.
-Giải nghĩa thêm:Nuôi chí:Mang,giữ,nung nấu một ý chí, chí hướng.
H:Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn ntn?(ĐT)
H:Ởđoạn văn2,cần đọc với giọng ntn?Vì sao ? 
-HDđọc nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài trí của 2 chị em.
- Giáo viên đọc mẫu.
d)Luyện đọc đoạn 3:
-Đọc chú giải: Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn kích.
H: Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?(NC)
H: Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa ?(NC)
HD HS hiểu: Khiên mộc:
H: Đoạn văn 3 tả gì ?
- Đọc đoạn này với giọng như thế nào ? 
- HDHS đọc.
e- Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4:
- GV phát hiện lỗi, ghi bảng.
H: Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?(ĐT) 
H: Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng?.(NC)
H: Đoạn 4 ca ngợi điều gì ?(NC)
- Đọc với giọng kể thong thả, đầy cảm phục, nhấn giọng những từ ca ngợi thắng lợi vĩ đại của cuộc khởi nghĩa và sự tôn kính của nhân dân ta đối với Hai bà Trưng 
HĐ3- Luyện đọc lại:
- GV chọn đọc diễn cảm đoạn.....của bài.
- Cả lớp và Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
KỂ CHUYỆN
1-Nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 4 tranh minh hoạ và tập kể từng đoạn của câu chuyện. 
2-HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý: 
+Để kể được những ý chính của mỗi đoạn, các em phải QS tranh kết hợp với nhớ cốt chuyện vì tranh vẽ nhiều khi không thể hiện hết nội dung của đoạn, chỉ là gợi ý để kể.
+ Không cần kể đoạn văn hệt theo văn bản trong SGK.
- Cả lớp và Giáo viên nhận xét
Hoạt động nối tiếp: 
 - Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì? 
- Nhận xét tiết học.
 -Về nhà luyện đọc kỹ bài và tập kể cho mọi người nghe.
- Chuẩn bị bài: Bộ đội về làng. 
-QS tranh minh hoạ chủ điểm.
- Các chiến sỹ biên phòng tuần tra biên giới của Tổ quốc.
Hai Bà Trưng cưỡi voi,dẫn đầu đoàn quân khởi nghĩa Đoànquânhăngháixôngtrận,
người mang cung nỏ,giáo mác -HS nối tiếpđọc từng câu
 -HS đọc CN, ĐT .
Đọc chú giải:giặc ngoại xâm, đô hộ.
-2 HS đọc cả đoạn trước lớp.
-HS đọc đoạn 1 theo cặp
-Cả lớp đọc ĐT đoạn1.
- HSđọc thầm đoạn văn.
+Chúng thẳng tay chém giết dân lành,cướp hết ruộng nương, 
-1 HS đọc lại
-2HSthiđọcdiễncảm đoạn văn.
- HS nối tiếp nhau đọc 4 câu của đoạn 2(1 lượt)
-2HSđọc cả đoạn trước lớp.
-Đọc trong nhómđôi 
-Đọc ĐTđoạn2.
-Đọc thầm đoạn văn.
+Hai Bà trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông.
- ... Giọng kể thong thả đồng cảm phục 
-1- 2HS đọc, cả lớp ĐT
-HSnối tiếp nhau đọc từng câu.
-2 HS đọc đoạn
-Đọc trong nhóm đôi.
- Cả lớp đọc đồng thanh
Đọc đoạn trước lớp
HS đọc trong nhóm
Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
+ Vì hai bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc 
+ Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong.
-1 - 2HS đọc 
-4 HS nối tiếp nhau đọc câu.
- Đọc nhóm đôi.
- Cả lớp đồng thanh đoạn 4
+Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ
+...Vì Hai Bà là người đã lãnh đạo nhân dân, giải phóng đất nước, 
+ Ca ngợi thắng lợi vĩ đại của cuộc khởi nghĩa vá sự tôn kính của nhân dân ta đối với hai Bà 
Trưng.
-1 HS đọc lại đoạn văn
- 2 HS thi đọc lại đoạn văn.
-HS quan sát tranh trong SGK.( trên bảng).
- 4 HS tiếp nối tiếp nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
Dân tộc Việt Namcó truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay hoặc phụ nữ VN rất anh hùng,bất khuất.
MÔN: TOÁN
CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
 I/ MỤC TIÊU :
 -Nhận biết các số có bốn chữ số(trường hợp các chữ số đều khác 0).
-Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của nó ở từng hàng.
-Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhám các số có bốn chữ số(trường hợp đơn giản).
-HS làm các BT1,2 BT3(a,b).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mỗi học sinh có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10 hoặc 1 ô vuông.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A) Kiểm tra bài cũ:
-Đọc các số:123,909,999,1000,423.
- GV nhận xét ghi điểm 
B) Dạy bài mới:
HĐ1- Giới thiệu bài: 
HĐ2- Giới thiệu số có 4 chữ số:
*Giới thiệu số 1423:
-Lấy ra 1 tấm bìa(như hình vẽ trongSGK):
Mỗi tấm bìa có100 ô vuông;nhóm thứ2có 4 tấm bìa như thế.Vậy nhóm thứ 2có mấy ô vuông ? Vì sao em biết ?
-Nhóm thứ3chỉ có2cột,mỗi cột có10 ô vuông. Vậy nhóm thứ 3 ó mấy ô vuông ?
-Nhóm thứ 4 có 3 ô vuông.
-Như vậy trên hình vẽ có1000,400,20 và3ô vuông.
- HD nhận xét. 
+Coi 1 là một đơn vị,thì hàng đơn vị ở trên bảng có mấy đơn vị ?
-GV:Ta viết 2 ở hàng chục.
+Coi 10 là một chục thì hàng chục ở trên bảng có mấy chục ?
-GV:Ta viết 2 ở hàng chục.
Tương tự với các hàng còn lại.
-Vậy số gồm1nghìn,4 trăm,2 chục và3 đơn 
vị viết ntn ? Hãy viết số đó?
- Cả lớp và Giáo viên nhận xét .
- HD quan sát,nhận xét.
* Số 1423 là số có mấy chữ số ?
- Kể từ trái sáng phải, chữ số 1 chỉ mấy nghìn ?
Tương tự với các chữ số còn lại
- Cả lớp và Giáo viên nhận xét .
 HĐ3- Thực hành:
Bài 1(ĐT) :GV treo bảng phụ. Hướng dẫn HS nêu mẫu, sau đó tiếp tục làm phần còn lại.
-GV nhận xét chốt ý đúng.
Bài 2:(ĐT)HS nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn mẫu.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- GV thu 1 số vở chấm, nhận xét
Bài 3:(ĐT)Chơi trò chơi Sổ số
- HS tự làm bài vào vở.
- GV kiểm tra kết quả của HS.
Bài 4:(ĐT)HS nêu yêu cầu
- GV treo bảng kẻ sẵn nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS trả lời miệng. HS khác nhận xét.
Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học. 
-Nhấn mạnh lại cách đọc số có 4chữ số
 * Bài sau: Luyện tập.
- 2 Học sinh đọc-Nhận xét
- HS quan sát, nhận xét.
- 400 ô vuông
- 20 ô vuông
- 3ô vuông
-HSquan sátbảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn. 
 - 3 đơn vị
- 2 chục
- 1 HS lên bảng viết.
-HS viết bảng con,đọc
-HSquan sát số trên bảng 
- 4 chữ số
 - 1 nghìn
1HS lên bảng chỉ vào từng chữ số rồi nêu giá trị của nó 
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm vào vở 
-1 số HSlên bảng làm.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài mẫu
HS làm vào vở-1số HS nêu kết quả.Nhận xét.
-HS làm bài vào vở.Kiểm tra kết quả theo đáp án của GV
- HS nêu yêu cầu.
- HS trả lời.
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tiếp theo)
 I/ MỤC TIÊU: * Sau bài học học sinh biết 
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người.
- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:Các hình trong SGK trang 70, 71.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của Học sinh 
A- Kiểm tra bài cũ: 
 Nêu tác hại của rác đối với sức khoẻ con người ?
Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
- GV nhận xét chung
B-Dạy bài mới:1-Giới thiệu bài:Ghi đề
2- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a) Hoạt động 1: quan sát tranh .
Mục tiêu: Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và SKcon người.
* Cách tiến hành: 
Bước1:Quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi
Bước 2: 
Bước 3:Thảo luận nhóm 4:thời gian (4’)
+ Nêu táchạicủaviệcngười và gia súc phóng uế bừa bãi.Hãy cho1số dẫn chứng cụ thể em đã QS thấy ở địa phương(đườnglàng,ngõxóm,bến xe,bến tàu,..).
+Cần phải làm gì để tránh những hiện tượng trên ?
KL:Phân và nước tiểu là chất cặn,bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết.Chúng có mùihôi thối và chứa nhiều mầm bệnh.Vì vậy,chúng ta phải đi đại tiện, tiểu tiên đúng nơi quy định,không để vật nuôi(chó, mèo,lơn, gà, trâu, bò...)phóng uế bừa bãi.
b) Hoạt động 2: thảo luận nhóm .
 Mục tiêu: Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh.
Cách tiến hành: 
Bước 1:Chia nhóm 4và yêu cầu các em quan sát hình 3,4trang 71SGK và TL theo gợi ý:chỉ và nói tên.Đại diện nhóm 4 chỉ từng loại nhà tiêu có trong hình.
Bước 2: Thảo luận cả lớp
+ Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào ?
+ Đối với vật nuôi cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường.
+ Bạn và những người trong gia đinh cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ ?
* Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh, xử lý phân người và động vật hợp lý sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường , không khí, đất và nước.
Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò:Về nhà học các phần đã học.
1HS trả lời-Nhận xét
1HS trả lời-Nhận xét
-HS quan sát các hình trang 70,71SGK và thảo luận.
Đại diện nhóm trình bày-Nhóm khác nhận xét.
- HS thảo luận 
Đại diện nhóm trình bày.
 - Nhóm khác nhận xét bổ sung
THỦ CÔNG:ÔN TẬP CHƯƠNG II:
CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
I/ MỤC TIÊU: 
1-KT: Học sinh Ôn cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái đã học.
2- Kỹ năng: Biết vận dụng các kỹ năng kẻ, cắt, dán chữ đã học ở các bài trước để, cứt, dán chữ.
3- Thái độ: Học sinh yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ của 5 bài học trong chương II.
-HS: Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán...
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Thời gian 
Nội dung
Phương pháp giảng dạy
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS 
’
1-Kiểm tra
2- Bài mới
Hoạt động 1:
- Nhắc lại quy trình từng sản phẩm có trong chương
H ... óm, em thấy trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói lên điều gì ?
KL:Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điều kiện sống... nhưng có nhiều điểm giống nhau như đều yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất nước mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình, ghét chiến tranh, đều có có các quyền được sống, còn được đối xử bình đẳng, quyền được giáo dục, được có gia đình, được nói và ăn mặc theo truyền thống của dân tộc mình...
* Hoạt động 3: Hoạt động nhóm.
* Mục tiêu: Học sinh biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế.
* Cách tiến hành:
-Hãyliệt kênhữngviệccácemcó thể làmđể thể hiện tình đoàn kết,hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
 KL: Để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách, các em có thể tham gia các hoạt động :
+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế.
+ Tìm hiều về cuộc sống và học tập của thiếu nhi các nước khác.
+ Tham gia các cuộc giao lưu.
+ Viết thư gửi ảnh, gửi quà cho các bạn, 
+ Lấy chữ ký, quyên góp ủng hộ thiếu nhi những nước bị thiên tai, chiến tranh.
+ Vẽ tranh, làm thơ, viết bài về tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi quốc tế...
-Liên hệ và tự liên hệ.
+ Trong lớp mình, trường mình hoặc bản thân em đã làm gì để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ?
Hoạt động nối tiếp:
-KLtheo ghi nhớ vở bài tập
-Giáo viên nêu nhận xét .
-Giao việc cho các nhóm:Hãy viết thư để bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế vừa qua bị thiên tai gây ra do trận động đất và sóng thần: Thái Lan, In -đô- nê -xi - a...
-Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo,... về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.
- Vẽ tranh, làm thơ,... về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.
Bài sau:Đoàn kết với thiếu nhiQuốc tế(T2) 
HSTL-Nhận xét 
HS hát (đọc 1 bài thơ)
-HS hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan ”
- Học sinh thảo luận nhóm thời gian 3 phút .
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
-Các nhóm thảo luận:(thời gian 3 phút).
-Đại diện nhóm lên trình bày. Các em khác đặt câu hỏi và giao lưu cùng với nhóm đó.Ở trường các bạn học tập như thế nào ? Bạn học giỏi không ? Bạn học giỏi môn nào?... 
Học sinh phát biểu 
- Học sinh thảo luận nhóm đôi thời gian 3 phút
- Đại diện các nhón trình bày. Cả lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung.
- ... Trường viết thư UPU.- 
- 1 -> 2 Học sinh đọc
- Học sinh viết thư theo nhóm.
HS nêu
-HSđọc ghi nhớ trong SGK.
 MÔN 
TẬP LÀM VĂN
NGHE-KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG
NS.
NG
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Nghe-kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng
-Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ truyện“Chàng trai làng PhùỦng”SGK
-Bảng phụ viết: 3 câu hỏi gợi ý kể chuyện.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A) Mở đầu:
- Giới thiệu sơ lược chương trình TLVcủa HKII 
B) Dạy bài mới:
HĐ1- Giới thiệu bài: 
HĐ2- Hướng dẫn Học sinh nghe - kể chuyện.
Bài 1:Giới thiệu về Phạm Ngũ Lão:vị tướng giỏithời nhà Trần,có nhiều cônglaotrong 2 cuộc K/Cchốngquân Nguyên,sinh năm1255,mất năm 1320,quê ở làng Phù Ủng(nay thuộc tỉnh Hải Dương).
-GV kể xong lần 1 hỏi.
+Truyện có những nhân vật nào ?
-Nói thêm vềTrần Hưng Đạo:Tên thật là Trần Quốc Tuấn,được phong tước Hưng Đạo Vương nên còn gọi là Trần Hưng Đạo.Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần,2lần đánh thắng quânNguyên ( 1285, 1288).
+ GV kể lần 2, hỏi:
Câu a: Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?
Câu b: Vì sao quân lính dâm giáo vào đùi chàng trai ?
Câu c: Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô.
- Giáo viên kể lần 3.
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm .
- Cả lớp bình chọn cá nhân , nhóm kể chuyện hay nhất .
HĐ3: Rèn kĩ năng viết
Bài 2: 
-Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.
-Mỗi em chọn viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.
-Nhắc các em trả lời rõ ràng, đầy đủ, thành câu.
- Cả lớp và Giáo viên nhận xét chấm điểm
 Hoạt động nối tiếp:
-Nhận xét tiết học.
-HSvề nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Học sinh nghe - kể chuyện.
-1 HS đọc yêu cầu của bài 
-HSđọc 3 câu hỏi gợi ý là điểm tựa để nhớ câu chuyện,quan sát tranh minh hoạ.
+ Chàng trai làng Phù Ưng, Trần Hưng Đạo, những người lính.
Ngồi đan sọt
- Chàng trai mải mê đan sọt không nhận thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. .
- Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài, 
- HS tập kể trong nhóm 3 
- Các nhóm thi kể câu chuyện. Phân vai người dẫn chuyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão.
+ HS đọc yêu cầu của bài
- HSlàm bài cá nhân vào vở.
+1 số HS tiếp nối nhau đọc bài viết.
TOÁN: 	SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
 - Nhận biết số 10 000 ( hoặc 1 vạn
- Củng cố về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có có 4 chữ số .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:10 tấm bìa viết số (10 000) 9 như SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A) Kiểm tra bài cũ:
-Đọc các số sau:7214; 6524;5615;4355 
-GV nhận xét - ghi điểm
B) Dạy bài mới:
HĐ1- Giới thiệu bài : 
HĐ2- Giới thiệu số 10.000
-ChoHSlấy8tấm bìa mỗi tấm bìa có ghi1000 và xếp như SGK, hỏi
 Có tất cả mấy nghìn ? 
-Ghi : 8000
-Đọc số:“ Tám nghìn”
-Lấy thêm1tấm bìa có ghi1000 và xếpvào nhóm 8 tấm bìa vừa hỏi.
“Tám nghìn thêm một nghìn là mấy nghìn”?
-Ghi 9000
-Đọc số“chín nghìn”
-Lấythêm1tấmbìacóghi1000và xếpvào nhóm 9 tấm bìa vừa hỏi.
-“Chín nghìn thêm một nghìn là mấy nghìn”?
-Ghi 10 000
- Giới thiệu số 10 000 đọc là mười nghìn hoặc một vạn.
Số mười nghìn hoặc một vạn là số có mấy chữ số ? Vì sao em biết ?
- Gồm những chữ số nào ?
HĐ3- Thực hành:
Bài 1 :(ĐT)HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm của từng dãy số.
- Yêu cầu HS làm bài. 
- Cả lớp Giáo viên chữa bài
Các số tròn nghìn đầu có tận cùng bên phải mấy chữ số 0 ?
-Riêng số mười nghìn đầu có tận cùng bên phải mấy chữ số 0 ?
Bài 2:(ĐT)HS nêu yêu cầu.
-Tổ chức HS trả lời miệng.
 Bài 3:(ĐT)HS nêu yêu cầu.
H: Muốn tìm số liền trước(sau) ta làm thế nào?
- Tổ chức cho HS trò chơi sổ sổ.
 - HS kiểm tra bài. GV nhận xét tuyên dương.
 Bài 4:(NC) HS nêu yêu cầu.
-GV dán 3 tấm bìa có ghi bài tập.Tổ chức HS lên bảng thi làm bài nhanh. 
- Nhận xét tuyên dương.
Bài5: (ĐT) HS nêu yêu cầu.
Tổ chức làm bài theo nhóm đôi. Chọn 3 nhóm nhanh nhất trình bày.Nhận xét
Hoạt động nối tiếp.
-Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài đã học.
* Chuẩn bị bài sau:Điểm ở giữa.Trung điểm của đoạn thẳng.
- Học sinh đọc 
- 8000
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh đọc
- ... là chín nghìn
- Học sinh nhắc lại
HS đọc
- ... là mười nghìn
-HSchỉ vàosố10 000 và đọc số “ mười nghìn”hoặc một vạn”
- ... số có 5 chữ số. Em đếm
-Gồm1chữ số1và 4chữ số 0
+HS nêu yêu cầu của bài.
-HSlàm vào vở
- 1 số HS lên bảng làm
- ... 3 chữ số 0
- ... 4 chữ số 0
+ HS nêu yêu cầucủa bài tập.
- HSTL miệng
- HS nêu yêu cầu.
- HSTL
- Học sinh làm bài vào vở
- Học sinh đọc các số đã viết.
+ HS nêu yêu cầu.
- HS lên bảng thi làmd bài nhanh.
- HS nêu yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận theo nhóm đôi.
Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp
1-Ổn định tổ chức:-Lớp hát
2-Các hoạt động sinh hoạt:
-Tổ trưởng báo cáo tình hình tổ mình
-Lớp phó lao động-kỉ luật báo cáo tình hình vệ sinh lớp,sân trường của các tổ.
-Lớp phó văn, thể, mĩ báo cáo tình hình văn nghệ, thể dục, tác phong của HS.
-Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của các bạn trong lớp.
-Lớp trưởng báo cáo chung .Xếp loại thi đua giữa các tổ trong tuần vừa qua.
-GV nhận xét chung tuần 1 tháng 1.Ổn định lại tổ chức lớp học.Bầu lại lớp trưởng
-Giao nhiệm vụ học kì II
MĨ THUẬT:VẼ TRANG TRÍ:TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I.Mục tiêu:
-HS hiểu cách sắp xếp hoạ tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong hình vuông.
-HS biết sắp xếp cách trang trí hình vuông.
-Trang trí được hình vuông và vẽ màu vẽ theo ý thích.
II.Chuẩn bị:
- Một số đồ vật có dạng hình vuông có trang trí.
- Hình gợi ý cách vẽ.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1:Quan sát nhận xét.
- GV cho HS xem một vài trang trí hình vuông để HS thấy có nhiều cách trang trí qua cách sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu.
- GV hướng dẫn và chỉ ra cách sắp xếp hoạ tiết có trong hình.
HĐ2: Cách trang trí hình vuông
- GV vẽ hình lên bảng để hướng dẫn.
+ Vẽ hình vuông.
+Kẻ các đường trục.
+Vẽ hình mảng.
+ Vẽ hoạ tiết.
- Gợi ý để HS nhận ra độ đậm nhạt của màu ở bài trang trí.
HĐ3: Thực hành.
-GV hướng dẫn cách vẽ.
+ Kẻ các đường trục.
+Vẽ các hình theo ý thích( nên có hình mảng to nhỏ khác nhau)
+ Vẽ hoạ tiết( tuỳ ý). Các hoạ tiết giống nhau cần vẽ bằng nhau.
+ Không dùng quá nhiều màu.
+ Vẽ màu hoạ chính trước, hoạ tiết phụ và màu nền.
+ Màu có đậm, nhạt cho rõ trọng tâm.
Hoạt động nôí tiếp: Nhận xét đánh giá.
- Chọn 1 số bài vẽ đẹp gợi ý HS nhận xét, xếp loại.
- Về nhà sưu tầm tranh về đề tài ngày Tết và lễ hội
- HS quan sát và nhận xét.
+ Hoạ tiết lớn thường ở giữa(trọng tâm)
+Hoạ tiết nhỏ ở 4 góc và xung quanh.
+Hoạ tiết giống nhau ở gần nhau và vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt.
- Cách vẽ màu.
+ Màu cần rõ ở trọng tâm.
+ Màu có đậm, nhạt.
- HS vẽ vào vở.
ÂM NHẠC: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU TRƯỜNG EM ( LỜI1)
I. Mục tiêu:
- HS biết bài hát Em yêu trường em do nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác. nhạc sĩ Hoàng Vân là một trong những nhạc sĩ nổi tiếng của nước ta.
- Hát đuúng giai điệu, thể hiện đúng các tiếng có luyến 2 hoặc 3 âm.
- Giáo dục các em yêu mến trường lớp, thầy cô và bạn bè.
II.Chuẩn bị:
- Một vài nhạc cụ gõ.
- Chép lời ca vào bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Dạy hát bài Em yêu trường em.
- GV giới thiệu bài hát, tên tác giả.
+ GV hát mẫu.
+ Yêu cầu cả lớp đọc lời ca.
+ GV dạy hát từng câu.
+ Chú ý những tiếng luyến 2 âm.
HĐ2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Vừa hát vừa gõ phách.
Em yêu trường em với bao bạn thân..
 x x xx x x xx
- Yêu cầu HS tập theo nhóm.
- Tập gõ tiết tấu lời ca.
+ GV gõ mẫu.
+ HS tập theo nhóm.
H: Có bài hát nào giống như tiết tấu bài Em yêu trường em không?
- Gọi HS hát lại bài hát đó hoặc GV hát.
Hoạt động nối tiếp:
- NHận xét tiết học.
- Về nhà luyện hát.
- HS lắng nghe.
- Cả lớp đọc đồng thanh lời ca.
- HS hát theo hướng dẫn GV
- Một nhóm hát - Một nhóm gõ.
-HSTL: Mẹ yêu không nào.