Giáo án lớp 3 - Tuần 19 - Trường Tiểu học Cẩm Thạch 1

TUầN 19
Thứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2012
Tiết 3 Toán
CÁC SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ
i. mục tiêu : 
+ kt- kn: Giỳp HS:
- Nhận biết cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp cỏc chữ số đều khỏc 0).
- Bước đầu biết đọc, viết cỏc số cú bốn chữ số và nhận ra giỏ trị của cỏc chữ số theo vị trớ của nú ở từng hàng.
- Bước đầu nhận ra thứ tự của cỏc số trong nhúm cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp đơn giản).
+ TĐ: GDHS yờu thớch học toỏn.
ii. đồ dùng dạy- học
- HS cú cỏc tấm bỡa, mỗi tấm bỡa cú 100, 10, 1 ụ vuụng.
iii. pp- httc dạy học
	- Quan sỏt, thực hành, vấn đỏp gợi mở.
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xột
B. Giới thiệu bài: 
C. Dạy bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu số cú 4 chữ số .
*MT:Nhận biết cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp cỏc chữ số đều khỏc 0).Bước đầu biết đọc, viết cỏc số cú bốn chữ số và nhận ra giỏ trị của cỏc chữ số theo vị trớ của nú ở từng hàng.
*ĐDDH: Cỏc tấm bỡa
*PPDH: Quan sỏt, thực hành
 - Giỏo viờn ghi lờn bảng số : 1423
- Yờu cầu HS lấy ra 10 tấm bỡa, mỗi tấm bỡa cú 100 ụ vuụng rồi xếp thành 1 nhúm như SGK. 
- GV đớnh lờn bảng.
- Yờu cầu hS lấy tiếp 4 tấm bỡa như thế, xếp thành nhúm thứ 2.
- GV đớnh lờn bảng.
- Yờu cầu HS lấy 2 cột, mỗi cột cú 10 ụ vuụng, xếp thành nhúm thứ 3.
- Yờu cầu HS lấy tiếp 3 ụ vuụng, xếp thành nhúm thứ 4.
- Gọi HS nờu số ụ vuụng của từng nhúm.
- GV ghi bảng như SGK.
 1000 400 20 3
+Nếu coi 1 là một đơn vị thỡ hàng đơn vị cú mấy đơn vị ?
+ Nếu coi 10 là một chục thỡ hàng chục cú mấy chục ?
+Nếu coi 100 là một trăm thỡ hàng trăm cú mấy trăm ?
+Nếu coi 1000 là một nghỡn thỡ hàng nghỡn cú mấy nghỡn ?
- GV nờu : Số gồm 1 nghỡn , 4 trăm , 2 chục và 3 đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghỡn bốn trăm hai mươi ba" .
- Yờu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đú. 
- Nờu: 1423 là số cú 4 chữ số, kể từ trỏi sang phải : chữ số 1 chỉ 1 nghỡn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị.
- Chỉ bất kỡ một trong cỏc chữ số của số 1423 để HS nờu tờn hàng.
2. Hoạt động 2: Luyện tập:
*MT:Bước đầu nhận ra thứ tự của cỏc số trong nhúm cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp đơn giản).Vận dụng kiến thức để làm bài tập.
*ĐDDH: Tấm bỡa
*PPDH: Quan sỏt thực hành
Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập 1.
- Yờu cầu HS quan sỏt mẫu - cõu a.
+ Hàng nghỡn cú mấy nghỡn ?
+ Hàng trăm cú mấy trăm ?
+ Hàng chục cú mấy chục ?
+ Hàng đơn vi cú mấy đơn vị ?
- Mời 1 em lờn bảng viết số.
- Gọi 1 số em đọc số đú.
- Yờu cầu HS tự làm cõu b. sau đú gọi HS nờu miệng kết quả. 
- Nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 2: - Gọi học sinh nờu bài tập 2. 
- Yờu cầu cả lớp làm vào vở. 
- Mời một em lờn bảng giải bài. 
- Yờu cầu lớp đổi chộo vở KT bài.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 3: - Gọi học sinh đọc yờu cầu bài 3. 
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
- HS lấy cỏc tấm bỡa rồi xếp thành từng nhúm theo hướng dẫn của GV.
- HS nờu số ụ vuụng của từng nhúm: Mỗi tấm bỡa cú 100 ụ vuụng, nhúm thứ nhất cú 10 tấm bỡa sẽ cú 1000 ụ vuụng. Nhúm thứ hai cú 4 tấm bỡa vậy nhúm thứ hai cú 400 ụ vuụng. Nhúm thứ 3 cú 20 ụ vuụng cũn nhúm thứ tư cú 3 ụ vuụng.
+ Hàng đơn vị cú 3 đơn vị.
+ Hàng chục cú 2 chục.
+ Cú 4 trăm.
+ Cú 1 nghỡn.
- Nhắc lại cấu tạo số và cỏch viết, cỏch đọc số cú bốn chữ số .
- HS chỉ vào từng chữ số rồi nờu lại (từ hàng nghỡn đến đơn vị rồi ngược lại. 
- Cả lớp quan sỏt mẫu.
+ Cú 4 nghỡn.
+ cú 2 trăm.
+ Cú 3 chục.
+ Cú 1 đơn vị.
- 1 em lờn bảng viết số, lớp bổ sung: 4231
- 3 em đọc số: " Bốn nghỡn hai trăm ba mươi mốt".
- Cả lớp tự làm bài, rồi chộo vở để KT.
- 3 em nờu miệng kết quả, lớp bổ sung.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp làm vào vở.
- Một học sinh lờn bảng làm bài.
- Đổi chộo vở để KT bài. 
- Nhận xột chữa bài trờn bảng.
- Một học sinh đọc đề bài 3.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- 1HS lờn bảng chữa bài, lớp nhận xột bổ sung.
a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989
b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 
 v. củng cố dặn dò
- Yờu cầu HS viết số cú 4 chữ số rồi đọc số đú.
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà học và xem lại cỏc BT đó làm .
Tiết 4+ 5 Tập đọc- kể chuyện
HAI BÀ TRƯNG
i. mục tiêu : 
+ KT- KN: Giỳp HS:
	- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ, bước đầu biết đọc phự hợp với diễn biến của truyện 
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xõm của Hai Bà Trưng và nhõn dõn ta ( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK). 
- GDKNS: HS biết đặt mục tiêu; đảm nhận trách nhịêm; kiên định và giải quết vấn đề
- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- GDKNS: HS biết lắng nghe tích cực và tư duy sáng tạo.
+ TĐ: GDHS tinh thần dũng cảm trước mọi khú khăn . 
ii. đồ dùng dạy- học
 - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.
iii. pp- httc dạy- học
	- Cá nhân, nhóm, đàm thoại
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sỏch vở học sinh. 
 B. Giới thiệu bài
- Giới thiệu chủ điểm và bài mới
- Giới thiệu 7 chủ điểm của SGK.
- Cho HS quan sỏt tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc.
 Cho HS quan sỏt và miờu tả những hỡnh ảnh trong tranh minh họa bài đọc.
C. Dạy bài mới
1.Hoạt động 1:Luyện đọc và tỡm hiểu bài 
*MT: Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ, bước đầu biết đọc phự hợp với diễn biến của truyện 
+ Hiểu ND:Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xõm của Hai Bà Trưng và nhõn dõn ta ( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
*ĐDDH: Tranh minh họa
*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm, đàm thoại
- GV đọc toàn bài
- GV hướng dẫn cỏch đọc toàn bài
a) HD luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 1
- GV dạy theo quy trỡnh
- GV phỏt hiện và sửa lỗi cho HS
- Giups HS hiểu TN mới được chỳ giải, giải nghĩa thờm cỏc từ: ngọc trai: Viờn ngọc lấy từ con trai, làm đồ trang sức. Thuồng luồng: Vật dữ ở nước, hỡnh giống con rắn to hay hại người.
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời cõu hỏi :
+ Nờu những tội ỏc của giặc ngoại xõm đối với dõn ta ?
+ Ở đoạn 1 ta nờn đọc như thế nào ?
+ Cho HS luyện đọc đoạn 1
b) HD luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 2
- GV dạy theo quy trỡnh
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời cõu hỏi :
+ Hai Bà Trưng cú tài và cú chớ lớn như thế nào?
- GV HD giọng đọc: Đọc với giọng thong thả, đầy cảm phục, nghỉ hơi đỳng sau dấu cõu, nhấn giọng ở những từ ca ngợi tài trớ của hai chị em
c) HD luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 3
- GV dạy theo quy trỡnh
- HD HS đọc lời nhõn vật
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời cõu hỏi :
+ Vỡ sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?
+ Tỡm những chi tiết núi lờn khớ thế của quõn khởi nghĩa ?
- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.
d) HD luyện đọc và tỡm hiểu đoạn 4
- GV dạy theo quy trỡnh
- Yờu cầu HS đọc thầm lại đoạn 4 và TLCH: 
+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?
+ Vỡ sao bao đời nay nhõn dõn ta tụn kớnh Hai Bà Trưng ?
* GV tiểu kết và nờu ND bài
2. Hoạt động 2: Luyện đọc lại : 
*MT: HS đọc đỳng yờu cầu và đọc diễn cảm đoạn văn
*PPDH: Thực hành
 - Đọc diễn cảm đoạn 3.
- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài văn. 
- Nhận xột, tuyờn dương em đọc hay nhất .
 Kể chuyện : 
* Giỏo viờn nờu nhiệm vu.
* Hướng dẫn HS kể từng đoạn cõu chuyện theo tranh: 
- Yờu cầu HS quan sỏt lần lượt từng tranh trong SGK.
- Gọi 1HS khỏ kể mẫu một đoạn cõu chuyện. dự
- Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn cõu chuyện trước lớp 
- Yờu cầu 1HS kể lại cả cõu chuyện.
- Nhận xột tuyờn dương em kể hay nhất .
- Lắng nghe.
- Quan sỏt và phõn tớch tranh minh họa.
- Lớp theo dừi lắng nghe GV đọc bài.
- HS đọc nối tiếp cõu
- 2 HS đọc đoạn 1 trước lớp
- Từng cặp HS đọc bài.
- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1
- Lớp đọc thầm lại đoạn 1.
+ Chỳng thẳng tay chộm giết dõn lành, cướp hết ruộng nương, ... Lũng dõn oỏn hận ngỳt trời.
+ Đọc với giọng chậm rói, căm hờn, nhấn giọng ở những TN núi lờn tội ỏc của giặc, sự căm hờn của nhõn dõn ta.
- 2 HS đọc lại đoạn 1
- HS đọc nối tiếp cõu
- 2 HS đọc cả đoạn trước lớp
- Giải thớch địa danh Mờ Linh, nuụi chớ ( nung nấu một ý chớ).
- HS đọc bài theo nhúm đụi
- Đọc ĐT cả đoạn
- HS đọc thầm và TLCH
+ Rất giỏi vừ nghệ, nuụi chớ giành lại non sụng
- HS thi đọc đoạn văn
- HS đọc nối tiếp cõu
- 2 HS đọc cả đoạn trước lớp
- Giải thớch từ ngữ mới trong chỳ giải
- HS đọc bài theo nhúm đụi
- Đọc ĐT cả đoạn
- HS đọc thầm và TLCH
+ Vỡ Hai Bà yờu nước,thương dõn, căm thự giặc đó giết hại ụng Thi Sỏch và gõy bao tội ỏc với nhõn dõn ta.
+ Hai Bà Trưng mặc giỏp phục thật đẹp, bước lờn bành voi rất oai phong, ...
- 2 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- HS đọc nối tiếp cõu
- 2 HS đọc cả đoạn trước lớp
- Giải thớch từ ngữ mới trong chỳ giải
- HS đọc bài theo nhúm đụi
- Đọc ĐT cả đoạn
+ Kết quả thành trỡ của giặc sụp đổ. Tụ Định trốn về nước. Đất nước sạch búng quõn thự.
+ Vỡ Hai Bà Trưng đó lành đạo ND giải phúng đất nước, là 2 vị anh hựng chống giặc đầu tiờn trong lịch sử nước nhà.
- HS nhắc lại ND
- Lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu .
- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài .
- 1HS đọc cả bài văn .
- Lớp theo dừi nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc hay nhất .
- Lớp quan sỏt cỏc tranh minh họa.
- 1 em khỏ kể mẫu đoạn 1 cõu chuyện.
- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của cõu chuyện.
- Một em kể lại toàn bộ cõu chuyện trước lớp. 
- Lớp theo dừi, bỡnh chọn bạn kể hay nhất.
v. củng cố dặn dò
- Cõu chuyện giỳp em hiểu được điều gỡ ? 
Thứ ba, ngày 10 tháng 01 năm 2012
Tiết 1 Toán
LUYỆN TẬP (trang 94)
i. mục tiêu : 
+ KT- KN: Giỳp HS
 - Biết đọc, viết cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp cỏc chữ số khỏc 0)
- Biết thứ tự của cỏc số cú bốn chữ số trong dóy số .
- Bước đầu làm quen với cỏc số trũn nghỡn (từ 1000 đến 9000)
+ TĐ: GDHS tớnh cẩn thận trong làm bài.
ii. đồ dùng dạy- học
	- Bảng trong SGK
III. PP- HTTC dạy học
	- Đàm thoại, cỏ nhõn, thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Yờu cầu cả lớp viết vào bảng con cỏc số:
 Ba nghỡn một trăm bảy mươi sỏu.
 Tỏm nghỡn hai trăm bốn mươi lăm
- Nhận xột, ghi điểm
B. Giới thiệu bài: 
C. Dạy bài mới 
1. Hoạt động 1: HDBT1+2
*MT: Biết đọc, viết cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp cỏc chữ số khỏc 0); *ĐDDH:Bảng trong SGK
*PPDH: Đàm thoại, thực hành
Bài 1: - Gọi học sinh nờu yờu cầu BT.
- Yờu cầu học sinh l ... ại được cõu chuyện Chàng trai làng Phự Ủng.
*ĐDDH: VBT
*PPDH: Thực hành, đàm thoại
Bài 1
- Gọi 2 học sinh đọc bài tập.
- Giới thiệu về ụng Phạm Ngũ Lóo.
- Yờu cầu HS quan sỏt tranh minh họa và đọc cỏc cõu hỏi gợi ý đó viết sẵn trờn bảng.
- GV kể chuyện lần 1:
+ Trong truyện cú những nhõn vật nào ?
- Giới thiệu về Trần Hưng Đạo.
- Giỏo viờn kể lại lần 2 .
+Chàng trai ngồi bờn vệ đường làm gỡ ? 
+ Vỡ sao quõn lớnh đõm giỏo vào đựi chàng trai 
+ Vỡ saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đụ ?
- Giỏo viờn kể lại cõu chuyện lần 3.
- Yờu cầu HS tập kể:
+ HS tập kể theo nhúm 3.
+ Mời đại diện 2 nhúm thi kể lại cõu chuyện trước lớp.
+ Mời 2 nhúm kể chuyện phõn vai. 
- Nhận xột, tuyờn dương cỏ nhõn, nhúm kể chuyện hay nhất.
2. Hoạt động 2: HD trả lời cõu hỏi
*MT: Viết lại được cõu trả lời cho cõu hỏi b hoặc c
*ĐDDH: VBT
*PPDH: Thực hành
Bài 2:
- Gọi 1 học sinh đọc yờu cầu bài 2.
- Yờu cầu lớp độc lập suy nghĩ và viết vào vở. 
- Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài viết của mỡnh trước lớp . 
- Theo dừi nhận xột, chấm điểm. 
v. củng cố dặn dò
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Dặn về nhà tập kể lại cõu chuyện.
- Lắng nghe để nắm bắt về yờu cầu của tiết tập làm văn.
- 2 em đọc lại đề bài tập làm văn.
- Đọc thầm cõu hỏi gợi ý và quan sỏt tranh.
- Lắng nghe giỏo viờn kể chuyện.
+ Trong chuyện cú chàng trai làng phự Ủng , Trần Hưng Đạo và những người lớnh.
+ Chàng trai ngồi bờn đường đan sọt.
+ Chàng trai mói mờ đan sọt khụng nhỡn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đó đến. Quõn mở đường giận dữ lấy giỏo đõm vào đựi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi.
+ Vỡ Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lũng yờu nước và cú tài . 
- Lớp theo dừi giỏo viờn kể lần 3 .
- HS tập kể chuyện theo nhúm.
- 2 nhúm thi kể toàn bộ cõu chuyện trước lớp.
- 2 nhúm thi kể chuyện theo vai.
- Cả lớp theo dừi, bỡnh chọn bạn và nhúm kể chuyện hay nhất.
- Viết lại cõu trả lời cho cõu hỏi b hoặc c.
- Cả lớp tự làm bài.
- 5 - 7 em thi đọc bài viết của mỡnh trước lớp.
- Lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn bạn làm tốt nhất.
Thứ sáu, ngày 13/ 01/ 2012
toán:
SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP
i. mục tiêu : 
+ KT- KN: Giỳp HS:
 - Biết số 10 000 (mười nghỡn hoặc một vạn).
 - Biết về cỏc số trũn nghỡn, trũn trăm, trũn chục và thứ tự cỏc số cú bốn chữ số
+ TĐ: GDHS yờu thớch học toỏn
ii. đồ dùng dạy- học
- 10 tấm bỡa viết số 1000 
iii. pp- httc dạy học
	- Luyện tập thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
- Viết cỏc số sau thành tổng của cỏc nghỡn, trăm, chục, đơn vị:
 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508.
- Nhận xột ghi điểm.
B.Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
1.Hoạt động 1: Giới thiệu số 10 000.
*MT:HS biết số 10 000 (mười nghỡn hoặc một vạn);Biết về cỏc số trũn nghỡn, trũn trăm, trũn chục và thứ tự cỏc số cú bốn chữ số
*ĐDDH: 10 tấm bỡa viết số 1000 
*PPDH: Quan sỏt, thực hành
- HS lấy 8 tấm bỡa cú ghi 1000 và xếp như SGK.
+ Mỗi tấm bỡa cú số bao nhiờu ?
+ 8 tấm bỡa cú tất cả bao nhiờu ?
- Cho HS lấy thờm 1 tấm xếp thờm vào nhúm 8 tấm.
+ Tỏm nghỡn, thờm một nghỡn là mấy nghỡn ?
- Cho HS thờm một tấm vào nhúm 9 tấm. 
+ 9 nghỡn thờm 1 nghỡn là mấy nghỡn ?
- Ghi số 10 000 lờn bảng, giới thiệu:
Số 10 000 đọc là : "Mười nghỡn" hay "Một vạn". 
- Gọi vài em chỉ vào số 10 000 và đọc lại. 
+ Số 10 000 là số cú mấy chữ số ? Gồm những số nào ?
2.Hoạt động 2: HD luyện tập
*MT: HS vận dụng để đọc viết cỏc số trong phạm vi 10000
*PPDH: Thực hành
Bài 1:
- Gọi học sinh nờu bài tập 1 .
- Yờu cầu tự đếm thờm và viết vào vở .
- Gọi HS đọc số.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nờu bài tập 2
- Yờu cầu học sinh làm vào vở 
- Yờu cầu lớp đổi chộo vở để KT.
- Gọi 2HS viết cỏc số trờn bảng lớp.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài 3
- Yờu cầu nhắc lại cỏc số trũn chục .
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Gọi hai học sinh lờn bảng viết .
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
Bài 4: 
- Gọi học sinh nờu bài tập 4.
- Yờu cầu học sinh làm vào vở. 
- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 5:
- Gọi một học sinh đọc bài 5 .
- Yờu cầu cho vớ dụ về cỏc số liền trước và liền sau.
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi hai học sinh lờn bảng viết .
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
- 4HS lờn bảng làm bài.
- Lớp theo dừi, nhận xột.
- Lớp theo dừi giới thiệu bài.
- HS lấy cỏc tấm bỡa theo yờu cầu của GV.
+ Cú 1 nghỡn.
+ Cú 8 nghỡn, viết 8000.
+ 9 nghỡn.
+ 10 nghỡn.
- Nhắc lại cỏch viết và cỏch đọc số 10 000. 
+ Số 10 000 là số cú 5 chữ số , gồm một chữ số 1 và bốn chữ số 0.
- Một em nờu đề bài 1 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2HS đọc cỏc số, lớp bổ sung. 
Một nghỡn, hai nghỡn, ba nghỡn, bốn nghỡn, năm nghỡn, sỏu nghỡn, bảy nghỡn, tỏm nghỡ, chớn nghỡn, mười nghỡn( một vạn )
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp thực hiện viết cỏc số vào vở. 
- Hai học sinh lờn bảng giải bài, lớp bổ sung. 
9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900.
- Đổi chộo vở để kết hợp tự sửa bài.
- Một học sinh đọc đề bài .
- Cả lớp làm vào vở .
-Một bạn lờn viết trờn bảng cỏc số trũn chục từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990.
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn.
- Một em đọc đề bài 4 .
- Cả lớp thực hiện viết cỏc số vào vở. 
- Một học sinh lờn bảng giải bài. 
9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000.
- Viết cỏc số liền trước và liền sau cỏc số sau:
- Cả lớp thực hiện viết cỏc số vào vở. 
- Một học sinh lờn bảng giải bài. 
 2664 , 2665 , 2666 
 2001 , 2002 , 2003
 9998 , 9999 , 10 000
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn.
v. củng cố dặn dò
- Yờu cầu HS đọc lại số : 10 000.
- Tỡm số ở giữa hai số : 7500 và 7700.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
VỆ SINH MễI TRƯỜNG (tiết 3)
i. mục tiêu : 
+ KT- KN: Học sinh biết: 
 	- Nờu được tầm quan trọng của việc xử lớ nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật 
+ TĐ: GDHS Biết gữi gỡn vệ sinh chung để bảo vệ mụi trường trong sạch 
ii. đồ dùng dạy- học
	 - Cỏc hỡnh trang 72 và 73 trong sỏch giỏo khoa.
iii. pp- httc dạy học
 	- Cỏ nhõn, nhúm, quan sỏt
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
- Kiểm tra ND tiết 37
- Nhận xột đỏnh giỏ.
B.Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
 1. Hoạt động 1 : Quan sỏt tranh . 
*MT: Nờu được tầm quan trọng của việc xử lớ nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật *ĐDDH: Hỡnh SGK
*PPDH: Thảo luận nhúm, quan sỏt
Bước 1 : Quan sỏt theo nhúm :
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 1 và 2 trang 72 và 73 SGK .
- Hóy núi và nhận xột những gỡ bạn nhỡn thấy trong hỡnh. Theo bạn, việc nào đỳng, việc nào sai ? Hiện tượng đú cú xảy ra ở nơi bạn sinh sống khụng ?
Bước 2 : Mời một số em núi nhận xột những gỡ quan sỏt thấy trong hỡnh .
Bước 3 : Thảo luận nhúm 
- Yờu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý:
- Mời đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày 
- Yờu cầu lớp nhận xột bổ sung .
- GV kết luận.
2.Hoạt động 2: Cỏch xử lớ rỏc thải
*MT: HS cỏc cỏch xử lớ nước thải hợp vệ sinh.
*PPDH: Nhúm
Bước 1 : Hoạt động cả lớp
+ Ở gia đỡnh em nước thải được chảy vào đõu ?
+ Theo em cỏch xử lý như vậy đó hợp lý chưa ? Nờn xử lý như thế nào thỡ hợp VS, khụng ảnh hưởng đến mụi trường xung quanh ?
Bước 2 : Thảo luận theo nhúm
- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt hỡnh 3, 4 trang 73 SGK và TLCH:
+ Hóy chỉ và cho biết những hệ thống cống hợp vệ sinh trong cỏc hỡnh ? 
+ Theo bạn nước thải cú cần được xử lớ khụng ?
Bước 3: - Mời đại diện một số nhúm lờn trỡnh bày trước lớp .
- GV kết luận.
v. củng cố dặn dò
- Nhận xột giờ học, tuyờn dương.
- Xem trước bài mới .
- HS thảo luận theo nhúm đụi, quan sỏt cỏc hỡnh trang 72, 73 và nờu nhận xột về những gỡ cú trong từng bức tranh.
- Đại diện 2 nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Cỏc nhúm tiến hành thảo luận theo gợi ý
- Lần lượt đại diện cỏc nhúm lờn chỉ vào từng bức tranh và trỡnh bày trước lớp.
- Lớp nhận xột và bỡnh chọn nhúm đỳng nhất 
- HS tự liờn hệ
- Tiến hành thảo luận: nờu tờn cỏc hệ thống cống hợp vệ sinh cú trong cỏc hỡnh trong sỏch giỏo khoa , rồi giải thớch và qua đú liờn hệ với những hệ thống cống hiện đang sử dụng nơi em ở. 
- Lần lượt cỏc đại diện lờn trỡnh bày trước lớp .
- Lớp lắng nghe, nhận xột bổ sung.
tập viết
ễN CHỮ HOA N (tiếp theo)
i. mục tiêu : 
 + KT- KN: Giỳp HS:
- Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa N, tờn riờng và cõu ứng dụng
+ TĐ: GDHS Rốn chữ viết đỳng đẹp, giữ vở sạch
ii. đồ dùng dạy- học
- Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tờn riờng Nhà Rồng và cõu ứng dụng.
iii. pp- httc dạy học
	- Quan sỏt, luyện tập thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ (5 phỳt): 
- Kiểm tra đồ dựng của HS
B.Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trờn bảng con 
*MT: HS viết đỳng cỏc chữ viết hoa và tờn riờng trờn bảng con.
*ĐDDH: Bảng con
*PPDH: Quan sỏt, thực hành
 * Luyện viết chữ hoa :
- Em hóy tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài?
- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cỏch viết từng chữ.
- Yờu cầu HS tập viết vào bảng con cỏc chữ Nh, R. 
* Học sinh viết từ ứng dụng: 
- Yờu cầu HS đọc từ ứng dụng. 
- Yờu cầu HS tập viết tự ứng dụng trờn bảng con.
* Luyện viết cõu ứng dụng :
- Yờu cầu 1HS đọc cõu ứng dụng.
- Nội dung cõu thơ núi gỡ? 
- Yờu cầu HS luyện viết trờn bảng con.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở
*MT: HS viết đỳng cỏc chữ viết hoa và tờn riờng và cõu ứng dụng vào vở tập viết
*PPDH: Thực hành
- Nờu yờu cầu: viết chữ Nh một dũng cỡ nhỏ,
 chữ R, L: 1 dũng.
- Viết tờn riờng Nhà Rồng 2 dũng cỡ nhỏ .
- Viết cõu thơ 2 lần 
- Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết, cỏch viết cỏc con chữ và cõu ứng dụng đỳng mẫu. 
*Chấm, chữa bài: 
- Chấm một số bài nhận xét
- N (Nh) R, L, C , H .
- Lớp theo dừi. 
- Viết vào bảng con: Nh, R.
- 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng.
- Lắng nghe. 
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. 
Nhớ sụng Lụ,nhớ phố Ràng
Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà. 
- Ca ngợi cỏc địa danh gắn liền với những chiến cụng của quõn và dõn ta.
- Luyện viết trờn bảng con: Ràng, Nhị Hà.
- Lớp viết vào vở theo hướng dẫn của giỏo viờn. 
v. củng cố dặn dò
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ. Về nhà LT
Buổi chiều
DẠY TIẾT DẠY MẪU
BÀI TẬP ĐỌC: HAI BÀ TRƯNG