Giáo án Lớp 3 - Tuần 2 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Chung

 TuÇn 2
 Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2018
Tiết 1+2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : AI CÓ LỖI
I. Mục tiêu : 
A.Tập đọc :
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bức đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 
- Hiểu ý nghĩa; Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi chót cư sử không tốt với bạn 
B. Kể chuyện : 
- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung .
II/ Các KNS cơ bản được giáo dục :
-Giao tiếp: ứng xử văn hoá
- Thể hiện sự cảm thông 
- Kiểm soát cảm xúc 
III/ Các phương pháp 
-Trình bày ý kiến cá nhân 
- Trải nghiệm 
IV. Đồ dùng dạy học :
	- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể .
	- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn .
V. Các hoạt động dạy học : 
TẬP ĐỌC :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ : 
- 2 HS đọc bài : Hai bàn tay em 
 - GV nhận xét
B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
2. Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài 
- HS chú ý nghe 
- GV hướng dẫn cách đọc
- HS quan sát tranh minh hoạ SGK
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
- Giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu:
+ GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô
* GV theo dõi, uấn nắn thêm cho HS đọc
đúng các từ ngữ.
- Đọc từng đoạn trước lớp:
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- 2 – 3 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc.
- HS chia đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc theo cặp
+ Ba nhóm đọc nối tiếp ĐT các đoạn 1,2,3
- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5
3. Tìm hiểu bài:
+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì?
- HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:
- En-ri-cô và Cô-rét-ti.
+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?
- Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô....
- Lớp đọc thầm Đ3 và trả lời:
+ Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin lỗi Cô-rét-ti?
- Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ là bạn ấy không cố ý....
- 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm.
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
- Tan học thấy Cô-rét-ti theo mình 
En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh.....
+ Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn? Hãy nói một, hai câu có ý nghĩ của Cô-rét-ti?
- HS nêu ý kiến của mình 
- HS đọc thầm đoạn 5 – trả lời câu hỏi.
- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào 
- Bố mắng En-ri-cô là người có lỗi.
- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- HS trả lời.
- Luyện đọc lại:
- GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lưu ý HS về giọng đọc ở các đoạn
 KỂ CHUYỆN
1. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ thi kể lại lần lượt 5 đoạn câu chuyện “ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ.
2. Hướng dẫn kể
- GV mời lần lượt 5 HS nối tiếp nhau kể 
+ Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV mời HS khác kể lại đoạn đó.
- GV nhận xét .
C. Củng cố – dặn dò:
- Em học được gì qua câu chuyện này ?
- GV nhận xét giờ học
- Dặn dò giờ học sau.
- HS chú ý nghe
-Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh minh hoạ.
- Từng HS tập kể cho nhau nghe
- 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ.
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
- Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương, nghĩ tốt về nhau....
 ______________________________________________________________________________________________
Tiết 3: TOÁN : TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ một lần )
A. Mục tiêu:
- Giúp HS:
+ Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
+ Vận dụng vào giải toán có lời văn (có 1 phép trừ )
B. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. Ôn luyện:	- HS lên bảng làm BT3 (1HS)
	- Lớp + GV nhận xét.
B. bài mới: 1.Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu các phép tính trừ . 
a. Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ? 
- HS đặt tính theo cột dọc 
- GV gọi HS lên thực hiện 
- 2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng7, viết 7 nhớ 1.
- GV gọi 1 HS thực hiện pháp tính 
 _432
 215
 217 
+ Trừ các số có mấy chữ số ? 
- 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1. 
- 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 
- 2-3 HS nhắc lại cách tính 
- 3 chữ số 
+ Trừ có nhớ mấy lần ? ở hàng nào ? 
- Có nhớ 1 lần ở hàng chục 
b. Giới thiệu phép trừ 627 – 143 = ? 
- HS đọc phép tính 
 _ 627
- HS đặt tính cột dọc 
 143
- 1 HS thực hiện phép tính 
 484 
- vài HS nhắc lại 
2. Hoạt động 2: Thực hành 
 Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện đúng các phép tính trừ có nhớ một lần ở hàng chục 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu cách làm , HS làm bảng con 
 _541 _422 _564 
 127 144 215 
- GV sửa sai cho HS sau mõi lần giơ bảng 
 414 308 349 
- GV yêu cầu học sinh khá giỏi tự làm hai cột cuối 
Học sinh khá giỏi tự làm bài vào vở
-GV kiểm tra hưóng dẫn
Bài 2: Yêu cầu tương tự bài 1.
- GV nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu học sinh làm bài
- 3 HS lên bảng + lớp làm vào vở.
_627 _746 _564 
 443 251 215 
 184 495 349 
- GV nhận xét sửa sai
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
- GV yêu cầu học sinh khá giỏi tự làm hai cột cuối
Học sinh khá giỏi tự làm bài vào vở
- 1HS lên tóm tắt + 1 HS giải + lớp làm vào vở.
 Giải
 Bạn Hoa sưu tầm được số tem là:
 335 – 128 = 207 (tem)
 Đáp số: 207 tem
- Lớp nhận xét.
- HS nêu yêu cầu BT
Học sinh khá giỏi tự làm bài vào vở
-GV kiểm tra hưóng dẫn
Bài 3: Yêu cầu giải được bài toán có lời văn về phép trừ.
- GV nhận xét 
Bài 4: Yêu cầu tương tự bài 3.
- GV yêu cầu học sinh khá giỏi tự làm bài 4
-GV kiểm tra hưóng dẫn
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC : KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2)
I. Mục tiêu: 
1. HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lacó tình lớn đối với đất nước, với dân tộc .
- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ .
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
2. HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng .
3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ .
II. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
-Khởi động : 	
 - GV bắt nhịp cho lớp hát bài “ tiếng chim trong vườn Bác ” 
 + Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ?
Hoạt động 1 : HS tự liên hệ 
- Cách tiến hành : 
 HS hoạt động theo cặp 
+ Em đã thực hiện được những điều nào 
- HS thảo luận theo cặp 
trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, 
nhi đồng ? Thực hiện như thế nào ? còn điều nào em chưa thực hiện tốt ? vì sao ? 
em dự định gì trong thời gian tới ? 
- Vài HS liên hệ theo lớp 
- GV khen những HS đã thực hiện tốt năm 
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng , nhắc nhở cả lớp học tập bạn 
Hoạt động 2 : HS trình bày những tư liệu đã sưu tầm 
được về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ .
Cách tiến hành : 
- GV khen những HS , nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu và giới thiệu hay 
- GV giới thiệu một vài tư liệu khác về Bác Hồ 
Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên 
Tiến hành : 
- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở đâu ?
- Bác sinh vào ngày, tháng nào ? 
- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ? 
- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ? 
- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần 
qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ? 
- Bạn hãy kể một tấm gương cháu ngoan Bác Hồ mà em biết ? 
c. Kết luận chung 
C. Củng cố dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học 
 - Chuẩn bị bài sau .
- Từng nhóm HS lên trình bày kết quả đã sưu tầm được 
- HS chú ý nghe 
- HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp vè Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi .
Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêu Bác Hồ .
 __________________________________________________________ 
Tiết 5: TOÀN TRƯỜNG CHÀO CỜ
 ___________________________________________________________________________________________________
 Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018__
Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI: VỆ SINH HÔ HẤP
I. Mục tiêu:
- Nêu lợi ích của việc tập thở buổi sáng.
- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- Giữ sạch mũi họng.
II.Các KNSCB:
-Kĩ năng tư duy phê phán:Tư duy phân tích ,phê phán những việc làm gây hại cho cơ quan hô hấp
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi cho cơ quan hô hấp
-Kĩ năng giao tiếp: Tự tin,giao tiếp hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng, nhất là nơi có trẻ em.
III.Các phương pháp 
-Thảo luận nhóm, theo cặp
-Đóng vai
IV. Đồ dùng dạy học- Các hình trong SGK.
V. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. KTBC:
B. bài mới: 1.Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
Bước1: Làm việc theo nhóm
- HS quan sát các tình hình1, 2, 3 trong SGK – thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?
- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng?
- Bước2: Làm việc lớp.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.
* Bước 1: Làm việc theo cặp
+ Chỉ và nói tên các việc nên và không nên để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
- Các cặp quan sát hình ở trong SGK và trả lời câu hỏi.
+ Hình vẽ gì?
+ Việc làm của các bạn trong hình đó là có lợi hay có hại đối với cơ quan hô hấp? tại sao?
 HS lên trình bày (mỗi HS phân tích mỗi bức tranh).
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Liên hệ thực tế:
Lớp nhận xét – bổ sung.
+ Kể những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp ?
+ Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và sung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn trong lành?
- HS nêu
*Kết luận: - Không nên ở trong phòng người hút thuốc lá, thuốc lào (vì trong khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói, bụi, khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang. 
- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để đảm bảo không khí trong nhà luôn trong sạch, không có nhiều bụi.....
- Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không vứt sai khạc nhổ bừa bãi.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
HS nghe
_______________________ ...  được gói quà đơn giản
- Gói tương đối thẳng, phẳng, cân đối và đẹp. 
II. GV chuẩn bị :
 - Gói quà
- Giấy gói quà, hộp đựng quà, keo
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt đoäng cuûa GV
HÑ cuûa HS
A. KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập .
B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Quan sát và nhận xét:
- GV giới thiệu mẫu gói quà 
- Đây là gói quà đã gói sẵn. khi muốn tặng quà cho ai thì ta phải gói lại....
Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu:
+ Bước 1: Đặt hộp quà lên trên mặt sau của giấy gói quà.
+ Bước 2 : Cắt giấy gói quà có kích thước phù hợp với hộp quà. Dán một mép giấy lên trên hộp quà. Dán mép còn lại chồng lên mép vừa dán. Gấp mép bên phải vào sát mặt bên của hộp quà. 
+ Bước 3 : Gấp mép 2 cạnh ngang vào,miết sát, rồi đến 2 cạnh dọc 
+ Bước 4 Dán mép giấy vào mặt bên hộp quà. Làm tương tự với những phần còn lại.
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
 - Yêu cầu HS thực hành
 - GV quan sát –chỉ dẫn
Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Gv hd hs trưng bày sản phẩm 
- Yc hs NX sản phẩm của bạn 
- Gv NX td những hs gói đúng đẹp ,nếp gấp phẳng, thẳng 
C. Nhận xét dặn dò : 
- Nhận xét tiét học 
- Chuẩn bị bài sau
- HS quan sát 
- HS chú ý nghe 
- HS quan sát GV làm mẫu 
- HS chú ý quan sát 
- HS thực hành gói quà
- HS trưng bày sản phẩm
 ________________________________________________________________________________________
 Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2018
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN: 	VIẾT ĐƠN	
I.Mục tiêu: 
-Bước đầu viết được đơn xin vào ĐTNTPHCM dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào đội (SGK trang 9).
II. Đồ dùng dạy học:	
	- Giấy rơi để HS viết đơn.
III. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. KTBC:- 4-5 HS viết đơn năm vững yêu cầu của bài.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài
- Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn đã học trong tiết tập đọc,nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu.
 - Phần nào không nhất thiết viết hoàn toàn theo mẫu? vì sao?
- HS chú ý nghe.
- Lá đơn phải trình bày theo mẫu:
+ Mở đầu đơn phải viết tên Đội
 (đội TNTP – HCM)
+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn...
+ Tên của đơn: Đơn xin........
+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn....
+ Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh của người 
viết đơn
+ Học sinh lớp nào?....
+ Trình bày lý do viết đơn
+ Trong các ND trên, phần lý do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, hứa là những nội dung không cần viết theo mẫu. Mỗi người có một nguyện vọng và lời hứa riêng 
- GV quan sát, HD thêm cho HS
- HS viết đơn vào giấy rời.
- 1 số HS đọc đơn
GV nhận xét 
3. Củng cố dặn dò:
	- Nhận xét tiết học 
	- Chuẩn bị bài sau
- Lớp nhận xét.
 __________________________________________________________
Tiết 3: TOÁN:	 LUYỆN TẬP
A.Mục tiêu:
- Giúp HS:
+ Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia
+Vận dụng được vào giải toán có lời văn (Có 1 phép nhân).
B. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. KTBC:	- Làm lại BT 3 (1HS)
	 - Làm lại BT4 (1HS)
II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : 
* Hoạt động 1: Bài tập
Bài 1: Yêu cầu HS tính được giá trị của biểu thức và trình bày theo hai bước.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 3 HS lên bảng + lớp làm vào vở 
a. 5 x3 + 132 = 15 + 132= 147
- GV đến từng bàn quan sát, HD thêm cho HS
b. 32 : 4 + 106 = 8 +106 = 114
c. 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30
- GV nhận xét – sửa sai
- Lớp nhận xét bài của bạn.
Bài 2: Yêu cầu HS nhận biết được số phân bằng nhau của đơn vị.
- HS nêu yêu cầu của BT
- HS làm miệng và nêu kết quả 
+ Đã khoanh vào 1phần mấy số vịt ở hình a?
- Khoanh vào ẳ số vịt ở hình a
+ Đã khoanh vào 1 phần mâý số vịt hình b?
- Khoanh vào 1/3 số vịt ở hình b.
GV nhận xét 
- Lớp nhận xét 
Bài 3: Yêu cầu giải được toán có lời văn.
- HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và giải
- HS phân tích bài toán
- 1HS tóm tắt + 1 HS giải + lớp làm vào vở.
 Giải 
 Số học sinh ở 4 bàn là
 2 x 4 = 8 (học sinh )
- GV nhận xét, sửa sai cho HS 
 Đ/S: 8 học sinh 
- Lớp nhận xét.
Bài 4: Yêu cầu HS khá, giỏi tự xếp 
- HS khá, giỏi tự cắt, xếp hình.
- HS dùng hình đã chuẩn bị xếp ghép được hình cái mũ 
C. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.
 __________________________________________________________
Tiết 2: CHÍNH TẢ( NGHE - VIẾT)	 CÔ GIÁO TÍ HON
I. Mục tiêu:
	Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe – viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài “ Cô giáo tí hon”.
- Biết phân biệt s/x (hoặc ăng/ăn); tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho âm đầu là x/s (ăng/ăn).
II. Đồ dùng dạy học:
- Năm tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a hoặc 2b.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A. KTBC: 3 HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khửu tay.....
	Lớp nhận xét.
B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn nghe viết:
a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 
- GV đọc lần lượt đoạn văn
- Lớp chú ý nghe 
- 2HS đọc lại bài
+ Đoạn văn có mấy câu?
- 5 câu
+ Chữ đâu các câu viết như thế nào?
- Viết hoa các chữ cái đầu.
+ Chữ đầu đoạn viết như thế nào?
+ Tìm tên riêng trong đoạn văn 
- Viết lùi vào một chữ.
- Bé- tên bạn đóng vai cô giáo.
- GV đọc một số tiếng khác mà HS dễ viết sai
- Lớp viết bảng con + 2 HS lên bảng viết .
- GV theo dõi,uấn nắn thêm cho HS
- GV đọc bài viết.
- HS nghe – viết
c. Chấm chữa bài:
- GV đọc lại bài.
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- GV chấm bài nhận xét bài viết 
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 (a)
- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 HS lên bảng làm mẫu 
- Lớp làm bài vào vở 
- GV phát phiếu cho 5 nhóm lên làm bài
- Đại diện các nhóm dán bài làm nên bảng,
đọc kết quả 
+ Lớp + GV nhận xét.
* Lời giải đúng:
- Xào: Xào rau, xào xáo.... 
Sào: Sào phơi áo, 1 sào đất.....
- Xinh, xinh đẹp, xinh tươi...
Sinh, học sinh, sinh ra...
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
 __________________________________________________________________________________________
Tiết 4: SINH HOẠT LỚP TUẦN 2 
 1.Đánh giá hoạt động trong tuần: 
*Ưu điểm: - Vệ sinh cá nhân, lớp, trường gọn gàng sạch sẽ
 - Học sinh đi học đầy đủ, đúng giờ 
 - Đồ dùng học tập đầy đủ
* Nhựơc điểm:
- 1 số em chưa học bài và làm bài : Công, Sang, Na, Mạnh, Huy....
- Ngồi trong lớp còn hay nói chuyện riêng như: H Mưa, Y An, Mạnh, Chuyên, Công ...
 2. Kế hoạch tuần tới:
- Học sinh đi học đầy đủ, đúng giờ; vệ sinh cá nhân , lớp, trường gọn gàng sạch sẽ.
- Ngồi trong lớp chú ý nghe giảng,xây dựng bài.
- Học và làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp
- Tham gia vệ sinh trường đầy đủ . Sinh hoạt Sao theo quy định
3. Biện pháp thực hiện: 
 - GVCN và cán sự theo dõi nhắc nhở.
 - GV liên hệ với phụ huynh HS
 - Học sinh trong lớp tự giác trong mọi hoạt động.
4. Hoạt động trãi nghiệm sáng tạo:
 Tổ chức cho học sinh ôn 5 điều Bác Hồ dạy . Do lớp trưởng điều khiển.
*THỂ DỤC : ÔN ĐI ĐỀU – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Ôn tập đi theo nhịp 1- 4 hàng dọc, ôn đi kiễng gót hai tay chống hông (dang ngang). Chơi trò chơi “Kết bạn”.
2. Kĩ năng:Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng và theo đúng nhịp của giáo viên.
	- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động.
II. Địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm : Sân trường.
- Phương tiện: còi, kẻ sân chơi “kết bạn”.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
 Nội dung
 Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- ĐHTT:
- Cán sự lớp báo cáo sĩ số.
x x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
x x x x x 
2. Khởi động:
- ĐHKĐ:
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp .
x x x x x
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và chơi trò chơi (Làm theo hiệu lênh)
x x x x x 
B. PhÇn c¬ b¶n 
1. TËp ®i theo 1-4 hµng däc 
- GV cho líp ®i th­êng theo nhÞp råi ®i ®Òu theo nhÞp
2. ¤n ®éng t¸c ®i kiÔng gãt hai tay chèng h«ng (dang ngang).
- GV nªu tªn ®éng t¸c, võa lµm mÉu, võa tãm t¾t ®éng t¸c vµ HS tËp theo 
3. Ch¬i trß ch¬i : kÕt b¹n 
C. PhÇn kÕt thóc : 
- Th¶ láng ®i chËm xung quanh vßng 
trßn vç tay vµ h¸t 
- NhËn xÐt giê häc 
- Giao bµi tËp vÒ nhµ 
- GV nªu tªn trß ch¬i vµ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i 
- HS ch¬i trß ch¬i 
- Líp nhËn xÐt th¾ng, thua 
 THỂ DỤC : : ¤n tËp bµi RLTT, kÜ n¨ng vËn ®éng c¬ b¶n
 - Trß ch¬i “ T×m ngêi chØ huy”
 I/ Môc tiªu :
- ¤n tËp ®i ®Òu theo 1-4 hµng däc; ®i kiÔng gãt hai tay chèng h«ng, dang ngang, ®i theo v¹ch kÎ th¼ng, ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c t¬ng ®èi chÝnh x¸c.
 - Ch¬i trß ch¬i “T×m ngêi chØ huy”.Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i mét c¸ch chñ ®éng.
- Gi¸o dôc HS tÝnh kÜ luËt trong tËp luyÖn.
II/ §Þa ®iÓm –Phương tiÖn
-S©n trường, Cßi, v¹ch kÎ ch¬i trß ch¬i.
III/ Néi dung vµ phương ph¸p lªn líp
Néi dung vµ phương ph¸p
BiÖn ph¸p tæ chøc
I. PhÇn më ®Çu:
- Líp tËp hîp, ®iÓm sè, b¸o c¸o.
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu cña bµi häc.
- GiËm ch©n t¹i chç vç tay theo nhÞp vµ h¸t.
- Trß ch¬i “Cã chóng em”.
- Gv nªu tªn trß ch¬i vµ nªu l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i
- GV tæ chøc cho HS ch¬i
- Ch¹y chËm xung quanh s©n.
II. PhÇn c¬ b¶n
1/ ¤n ®i ®Òu theo 1-4 hµng däc.
LÇn ®Çu GV h« cho HS tËp.
- Nh÷ng lÇn sau c¸n sù líp ®iÒu khiÓn.
GV quan s¸t söa sai, uèn n¾n thªm cho HS
2/¤n phèi hîp ®i theo v¹ch kÎ th¼ng, ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y
GV h« cho HS tËp theo ®éi h×nh 2-4 hµng däc.
Chia tæ cho HS tËp luyÖn 2 ®éng t¸c võa häc.
GV ®i ®Õn tõng tæ quan s¸t uèn n¾n.
Gäi 2-3 tæ thi biÓu diÔn tríc líp
Tæ chøc cho HS nhËn xÐt b×nh chän tæ tËp tèt nhÊt
Tuyªn dương nhãm tËp tèt.
3/ Ch¬i trß ch¬i “T×m ngêi chØ huy”.
- GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i luËt ch¬i.
 -Cho HS ch¬i thö
-Tæ chøc cho HS ch¬i thËt. 
- Sau mét sè lÇn ch¬i ®æi vÞ trÝ ngêi ch¬i.
- Tuyªn d¬ng nh÷ng HS tham gia ch¬i tÝch cùc
III. PhÇn kÕt thóc
- Gäi tæ tËp t«t nhÊt biÓu diÔn l¹i tríc líp
- §i chËm theo vßng trßn vç tay vµ h¸t.
- GV cïng HS hÖ thèng bµi häc.
 DÆn dß: ¤n ®éng t¸c ®i ®Òu 
 NhËn xÐt tiÕt häc
 x x x x
x x x x
 x x x x
 x x x x
 x x x x
x x x x
 x x x x
 x x x 
 x x x x
x x x x
 x x x x
 x x x x
 x x x x
x x x x
 x x x x
 x x x x
 _______________________________________________
_____________________________________________