Giáo án Lớp 3 Tuần 2 - Trường TH số 1 Tam Quan Nam

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện:
 Bài tập làm văn
 Theo PI-VÔ-NA-RÔ-VA
 A. Mục đích yêu cầu :
 I. Tập đọc:
 1. Rèn kĩ năng dọc thành tiếng:
- Chú ý đọc đúng các từ: loay hoay, rửa bát đĩa, vất vả, lia lịa.
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” với lời người mẹ.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài (từ mới): khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn.
- Đọc thầm nhanh, nắm những chi tiết quan trọng và diễn biến câu chuyện. Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố gắng làm cho được điều muốn nói.
II. Kể chuyện:	
1. Rèn kĩ năng nói:
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình.
2. Rèn kĩ năng nghe:
- HS chăm chú nghe bạn kể câu chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn.
B.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc.
C.Các hoạt động dạy- học:
TIẾT 1: Tập đọc
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
I.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS đọc bài : “Cuộc họp của chữ viết” và trả lời câu hỏi :
? Nêu mục đích của cuộc họp.
? Nêu cách giải quyết công việc.
-Nhận xét, ghi điểm cho HS..
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Lắng nghe, theo dõi.
35’
II.Bài mới:
1’
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu gián tiếp tiết học qua tranh minh họa.
- Ghi đề bài lên bảng.
-Lắng nghe, theo dõi.
- 1 HS nhắc lại đề bài.
34’
2. Luyện đọc:
a) GV đọc mẫu toàn bài. 
b) HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Ø HD HS luyện đọc từng câu: 
HD HS luyện đọc từng câu.
-Theo dõi kết hợp sửa sai cho HS về lỗi phát âm.
-Hướng dẫn HS đọc các từ khó: Liu-xi-a, Cô-li-a.
Ø HDHS luyện đọc từng đoạn: 
- HDHS đọc từng đoạn.
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
*Lượt 1 : HDHS ngắt nghỉ hơi.
Đưa bảng phụ, HD HS luyện đọc các câu:
Nhưng / chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủi như thế thế này ?// Tôi nhìn xung quanh, / mọi người vẫn viết.//
Cô-li-a này !// Hôm nay con giặt áo sơ mi/ và quần áo lót đi nhé !//
 - Nhận xét, HDHS cách đọc đúng .
Lượt 2: Giúp HS hiểu nghĩa của các từ : khăn mùi soa , viết lia lịa , ngắn ngủn
Ø HDHS luyện đọc trong nhóm: 
- Nêu yêu cầu.
-Cho HS báo cáo kết quả luyện đọc.
- Kiểm tra kết quả luyện đọc.
Ø Đọc đồng thanh.
- Nêu yêu cầu.
- Nhận xét chung.
-Lắng nghe, theo dõi.
-HS đọc.
-Lắng nghe, theo dõi.
-HS đọc.
-4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn chuyện.
-Lắng nghe, theo dõi.
HS luyện đọc các câu.
- Lắng nghe, theo dõi.
- Lắng nghe, theo dõi.
-Luyện đọc theo nhóm bốn.
- Báo cáo kết quả luyện đọc.
- Nối tiếp nhau đọc.
- Lớp đồng thanh toàn bài.
- Lắng nghe, theo dõi.
TIẾT 2 : Kể chuyện
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
11’
3.Tìm hiểu bài :
Cho HS đọc thầm đoạn 1 và 2, hỏi :
+Hãy tìm tên của người kể lại câu chuyện này ?
+Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
+Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn ?
Chốt ý: Cô-li-a thấy khó khi phải kể những việc mà em đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho em. Thỉnh thoảng, mẹ bận, định bảo em giúp việc này, việc kia, nhưng thấy em đang học, mẹ lại thôi. Thế nhưng, Cô-li-a vẫn cố gắng để bài văn của mình được dài hơn.
Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, hỏi :
+Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm cách gì để bài viết dài ra ? 
-Cho học sinh đọc thầm đoạn 4 và hỏi :
+Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo:
a. Lúc đầu, Cô-li-a ngạc nhiên ?
b. Sau đó, bạn vui vẻ làm theo lời mẹ ? 
-Cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi :
+Em học được điều gì từ bạn Cô-li-a ? 
* Chốt ý : Lời nói phải đi đôi với việc làm , đã nói là phải cố làm được những gì mình nói.
-Học sinh đọc thầm.
-Đó chính là Cô-li-a. Bạn kể về bài tập làm văn của mình.
Cô giáo ra cho lớp đề văn : Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?
- Thảo luận nhóm và tự do phát biểu suy nghĩ của mình : vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho Cô-li-a, vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt.
Học sinh đọc thầm.
Cô-li-a đã cố nhớ lại những việc mà thỉnh hoảng mình đã làm và viết cà những việc mình chưa làm. Cô-li-a còn viết rằng "Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả"
Học sinh đọc thầm.
-Khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo lúc đầu em rất ngạc nhiên vì bạn chưa bao giờ phải giặt quần áo, mẹ luôn làm giúp bạn và đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn phải giặt quần áo.
Cô-li-a vui vẻ nhận lời mẹ vì bạn nhớ ra đó là việc mà bạn đã viết trong bài tập làm văn của mình
-Thảo luận nhóm và tự do phát biểu suy nghĩ của mình :
+ Tình thương yêu đối với mẹ
+ Nói lời biết giữ lấy lời
+ Cố gắng khi gặp bài khó 
- Lắng nghe, theo dõi.
4’
4.Luyện đọc lại :
- Đua bảng phụ, đọc mẫu đoạn 3 và 4.
- Hướng dẫn HS đọc.
- Gọi 3-4 em thi đọc đoạn 3 và 4.
- Gọi vài HS thi đọc toàn bài.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
- Lắng nghe, theo dõi.
-HS thi đọc đoạn 3 và 4.
-Các nhóm thi đọc.
- Nhận xét.
22’
5.HDHS kể chuyện theo tranh:
- Nêu nhiệm vụ:
+ Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự.
 GV chốt lại: 3 – 4 – 2 – 1.
GV nhắc: Bài tập yêu cầu chọn kể 1 đoạn của truyện, kể theo lời của em không phải theo lời Cô-li-a.
- Cho HS tập kể.
-Cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :
Về nội dung ; diễn đạt ; cách thể hiện.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe, theo dõi.
-Học sinh quan sát.
- Lắng nghe, theo dõi.
Học sinh kể.
- Nhận xét.
Lớp nhận xét. 
2’
IV.Củng cố: 
- Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì ?
- Giáo dục tư tưởng: Qua câu chuyện của bạn Cô-li-a muốn khuyên các em lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói là phải cố làm được những gì mình nói.
Học sinh trả lời.
- Theo dõi, lắng nghe.
1’
V. Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học
Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu
chuyện cho người thân nghe.
- Theo dõi, lắng nghe.
*Rút kinh nghiệm :
 ----------------------------------------[[[
Toán:
Luyện tập
 A. Mục tiêu:
Giúp HS :
- Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 B. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ vẽ sẵn các hình của bài tập 4.
 C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra 2 HS: 
a) Tìm của 12 cm ; b) Tìm của 24 kg
- Cho HS dưới lớp theo dõi, nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm.
 -2 HS thực hiện bảng lớp, lớp làm bảng con
- HS theo dõi ở bảng.
33’
II.Bài mới:
1’
1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu gián tiếp tiết học.
-Ghi đề bài lên bảng.
-Lắng nghe, theo dõi.
32’
2. Luyện tập :
12’
Bài 1 :Tìm một phần mấy của một số.
- Gọi 1HS đọc đề bài.
- GV ghi bảng, gọi HS thực hiện, các HS khác làm vào bảng con.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Củng cố cách tìm một phần mấy của một số.
-1HS đọc đề bài.
- Thực hiện.
 của 12 cm là 6 cm
của 18 kg là 9 kg
 của 10 l là 5 l
-Lắng nghe, theo dõi.
7’
Bài 2 : Giải toán có lời văn :
- Gọi 1 HS đọc bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- Thu một số VBT, chấm.
- Gọi vài em đọc bài làm.
GV nhận xét chốt lại bài đúng.
* Củng cố cách tìm một phần mấy của một số.
- 1 HS đọc bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.1 HS nêu kết quả.
-Vài em đọc.
-Lắng nghe, theo dõi.
7’
Bài 3 : Giải toán có lời văn :
Tiến hành tương tự như BT2
- HG thực hiện.
6’
Bài 4 : Đã tô màu hình nào ?
GV chuẩn bị 8 hình (chia 2 nhóm) như SGK. Tổ chức thi nhanh và đúng.
-Yêu cầu khoanh tròn vào hình nào tô màu số ô vuông.
GV nhận xét và nêu đáp án đúng.
 Nhận xét, sửa bài.
- 2 HS lên bảng.
- HS thực hiện.
2’
IV.Củng cố :
Củng cố kiến thức đã học cho HS.
-Lắng nghe, theo dõi.
1’
V. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hòan chỉnh bài tập.
- Chuẩn bị bài sau : Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. 
- HS nghe, thöïc hieän.
*Rút kinh nghiệm :