Giáo án Lớp 3 Tuần 2 - Trường TH Trung Tâm

Tuần:2 
Thứ hai, ngày. thỏng.. năm 2012 
Âm nhạc:
HỌC HÁT BÀI: Quốc ca Việt Nam (Tiếp)
I.Yờu cầu: Biết hỏt đỳng giai điệu lời 2.
-Tập nghi thức chào cờ và hỏt Quốc ca
II. Chuẩn bị của giáo viên:
	- Nhạc cụ quen dùng.
	- Đàn và hát thuần thục hai bài Quốc ca Việt Nam
	- Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường.
	- Chép lời hai lên bảng, mỗi dòng là một câu hát.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.? Nhạc và lời?
2. Bài mới: 
Học hát: Quốc ca Việt Nam ( tiếp)
- Em nào có thể giới thiệu về tác giả và nội dung bài Quốc ca Việt Nam?
- Nghe bài hát:HS nghe bài hát qua băng điã hoặc nghe GV trình bày.
- Trình bày lại lời một: Lớp trưởng lên điều khiển chào cờ và bắt nhịp lời một bài Quốc ca Việt Nam
-. Tập hát lời hai:- Học sinh đọc lời ca.
- GV hỏi: Trong lời hai có từ nào các em chưa hiểu? Nếu không có, GV giải thích từ khó.
- Giáo viên dạy từng câu như lời một, đàn giai điệu và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho HS hát cùng với đàn.
Trong qua trình tập lời hai, GV chỉ định một số HS trình bày, nếu các em hát chưa đúng. GV hướng dẫn để các em hát chính xác hơn.
- Hát lời hai: Hát đầy đủ lời hai, GV nhắc các em lấy hơi . GV làm mẫu về cách lấy hơi
HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe và cảm nhận
HS thực hiện
-HS thực hiện
-HS trả lời (nếu được)
-HS theo dõi, ghi nhớ
HS tập hát
HS hát theo hướng dẫn của GV
* Trình bày bài hát
GV yêu cầu HS trình bày bài hát ở tư thế đứng nghiêm trang, nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời.
* Củng cố bài:
- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả lớp hát Quốc ca.
- Từng tổ đứng tại chổ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một HS bắt nhịp.
- GV dặn HS về nhà tiếp tục tập hát 
HS hát cả bài
HS thực hiện
HS ghi nhớ, về nhà thực hiện
Tập đọc- Kể chuyện:
AI Cể LỖI ?
A/ Mục tiờu : 
	- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ ; bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện và lời cỏc nhõn vật.
 	- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trút cư xử khụng tốt với bạn 
 	- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- Giỏo dục KNS : - Giao tiếp, thể hiện sự cảm thụng, kiểm soỏt cảm xỳc.
B / Đồ dựng dạy học: 
 - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 	 - Bảng phụ viết sẵn cõu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.
C/ Cỏc hoạt động dạy- học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay em” Giỏo viờn nhận xột ghi điểm 
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu :
 b) Luyện đọc: 
- Giỏo viờn đọc toàn bài.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng cõu trước lớp 
- Viết từ khú lờn bảng (Cụ- rột- ti, En- ri -cụ .,..Yờu cầu HS đọc).
- Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng cõu .
- GV lắng nghe uốn nắn cho HS.
- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp 
- Yờu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài. Kết hợp giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ khú.
- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm đọc theo cặp .
- Theo dừi hướng dẫn cỏc nhúm đọc đỳng.
- Yờu cầu 3 nhúm nối tiếp đọc đồng thanh cỏc đoạn 1, 2, 3 
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4 
 c) Hướng dẫn tỡm hiểu bài : 
 *Yờu cầu học sinh đọc thầm và TLCH.
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tờn là gỡ? Vỡ sao hai bạn nhỏ lại giận nhau?
- Vỡ sao En ri cụ hối hận muốn xin lỗi Cụ rột ti?
- Hai bạn đó làm lành với nhau ra sao? Em đoỏn Cụ rột ti nghĩ gỡ khi chủ động làm lành với bạn?
- Bố đó trỏch mắng En ri cụ như thế nào? Lời trỏch của bố cú đỳng khụng? Theo em mỗi bạn cú điểm gỡ đỏng khen?
 d) Luyện đọc lại : KNS : Giao tiếp
- Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5.
* Giỏo viờn chia ra mỗi nhúm 3 em.
- Tổ chức thi hai nhúm đọc theo vai 
- Giỏo viờn lắng nghe và sửa sai.
- Giỏo viờn và học sinh bỡnh chọn cỏ nhõn và nhúm đọc hay nhất.
ư Kể chuyện : 
1.Giỏo viờn nờu nhiệm vụ 
2.Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh 
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sỏch giỏo khoa phõn biệt nhõn vật .
- Yờu cầu học sinh kể cho nhau nghe 
- Yờu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp.
- Theo dừi gợi ý học sinh kể cũn lỳng tỳng. 
 đ) Củng cố dặn dũ : 
KNS : Kiểm soỏt cảm xỳc, thể hiện sự cảm thụng.
*Qua cõu chuyện em học được điều gỡ ?
- Nhắc lại yờu cầu của tiết kể chuyện .
- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- 2 HS lờn bảng đọc bài và trả lời yờu cầu của giỏo viờn .
- HS lắng nghe.
- Lớp theo dừi giỏo viờn đọc mẫu 
- HS đọc từng cõu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đỳng lời của từng nhõn vật 
- HS đọc từng đoạn trước lớp 
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài (một hoặc hai lượt) 
- HS dựa vào chỳ giải trong SGK để giải nghĩa từ .
- HS đọc từng đoạn trong nhúm, từng cặp HS tập đọc 
* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài tập đọc .
* 3 nhúm nối tiếp đọc đồng thanh 
 cỏc đoạn .
- HS tiếp đọc đoạn 3 và 4 
- HS đọc thầm, thảo luận và TLCH.
- HS trả lời
- Lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu 
- Cỏc nhúm tự phõn vai (En ri cụ , Cụ rột ti và người bố)
- Học sinh đọc cỏ nhõn và đọc theo nhúm. Bỡnh xột cỏ nhõn và nhúm đọc hay 
- Lắng nghe giỏo viờn nờu nhiệm vụ của tiết học.
- Quan sỏt lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện. 
- Đọc thầm cõu chuyện theo lời kể SGK 
- Từng học sinh kể cho nhau nghe .
- 5 học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của cõu chuyện.. 
 Lớp nhận xột lời kể của bạn.
- Bạn bố phải biết nhường nhịn, yờu thương và luụn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư xử khụng tốt với bạn.
Rỳt kinh nghiệm:
Toỏn:
TRỪ CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ( Cể NHỚ MỘT LẦN)
A/ Mục tiờu:
- Giỳp học sinh biết cỏch thực hiện về phộp trừ cỏc số cú ba chữ số (cú nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm. 
- Vận dụng được vào giải toỏn cú lời văn (cú một phộp trừ).
B/ Đồ dựng dạy học: SGK, VBT
C/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Bài cũ:
- Gọi hai em lờn bảng làm bài tập số 2 và bài tập số 3.
- Yờu cầu mỗi em làm một cột bài 2 .
- Chấm vở 2 bàn tổ 1.
- Nhận xột đỏnh giỏ phần bài cũ.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: ghi bảng
 b) Khai thỏc:
 * Giới thiệu phộp trừ: 432 - 215
 + Ghi bảng phộp tớnh 432 - 215 = ? 
- Yờu cầu học sinh đặt tớnh.
- Hướng dẫn học sinh cỏch tớnh.
- Ghi nhận xột về cỏch tớnh như sỏch giỏo khoa.
- Phộp trừ này cú gỡ khỏc so với cỏc phộp trừ đó học ?
 2 Phộp trừ 627 – 143 = ? 
- Yờu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối phộp tớnh trờn .
- Vậy phộp trừ này cú gỡ khỏc so với phộp trừ ở vớ dụ 1 chỳng ta vừa thực hiện ? 
 c) Luyện tập:
 -Bài 1: 
- Gọi HS nờu bài tập 1
- Yờu cầu vận dụng trực tiếp cỏch tớnh như phần lớ thuyết tự đặt tớnh và tớnh kết quả 
- Yờu cầu lớp làm miệng.
- Gọi 1 số HS nhận xột bài bạn
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
Bài 2: 
- Gọi học sinh đọc yờu cầu BT
- Yờu cầu 3 HS lờn bảng làm 
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con 
- Gọi HS khỏc nhận xột bài bạn
- GV nhận xột đỏnh giỏ
Bài 3: 
- GV gọi HSđọc bài toỏn.
- Yờu cầu cả lớp cựng theo dừi và tỡm cỏch giải bài toỏn .
- Yờu cầu 1 HS lờn bảng tớnh .
- Cả lớp cựng thực hiện vào vở.
- Chấm một số vở.
- Gọi HS nhận xột bài làm trờn bảng, chữa bài.
- Nhận xột bài làm của học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dũ:
- Nờu cỏch đặt tớnh về cỏc phộp tớnh trừ số cú 3 chữ số cú nhớ một lần?
* Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
2 HS lờn bảng làm bài.
- HS 1: Lờn bảng làm bài tập số 2 
- HS 2: Làm bài 3
- 2 HS khỏc nhận xột .
- HS nhắc lại.
- Một HS đứng tại chỗ nờu cỏch đặt tớnh .
- Lớp theo dừi hướng dẫn về cỏch trừ cú nhớ một lần .
- Rỳt ra nhận xột phộp trừ này khỏc với phộp trừ đó học là phộp trừ cú nhớ ở hàng chục .
- Dựa vào vớ dụ 1 đặt tớnh và tớnh khi đến hàng trăm thỡ dừng lại nghe giỏo viờn hướng dẫn về cỏch tớnh tiếp .
- Ở phộp tớnh này khỏc với phộp tớnh trờn là trừ cú nhớ sang hàng trăm 
- Một HS đọc yờu cầu bài 1. 
- Vận dụng cỏch tớnh qua 2vớ dụ để thực hiện làm bàỡ 
- HS nhận xột bài bạn 
- HS nờu đề bài sỏch giỏo khoa 
- 3 em lờn bảng đặt tớnh và tớnh : 
- HS nhận xột bài bạn .
+ Đọc bài tập trong sỏch giỏo khoa.
- 1 HS lờn bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bảng vở.
- HS nhận xột bài bạn, chữa bài .
- HS nờu cỏch tớnh .
Rỳt kinh nghiệm:
Thể dục:
OÂN ẹI ẹEÀU – TROỉ CHễI “KEÁT BAẽN”
I . MUẽC TIEÂU
OÂn taọp ủi ủeàu theo 1 – 4 haứng doùc . Yeõu caàu thửùc hieọn ủoọng taực ụỷ mửực cụ baỷn ủuựng vaứ theo ủuựng nhũp hoõ cuỷa GV
OÂn ủi kieóng goựt hai tay choỏng hoõng (dang ngang).Yeõu caàu thửùc hieọn ủửụùc ủoọng taực ụỷ mửực tửụng ủoỏi ủuựng . 
Chụi troứ chụi “Keỏt baùn ”. Yeõu caàu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia vaứo troứ chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng .
II . ẹềA ẹIEÅM PHệễNG TIEÄN 
Nụi thoaựng maựt baống phaỳng , veọ sinh saùch seừ .
Coứi , keỷ saõn chụi troứ chụi .
III . NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1 . Phaàn mụỷ ủaàu 
a) GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu bài học, kiểm tra sĩ số, trang phục học tập.
b) Khởi động:
 - Chạy nhẹ nhàng
 - Xoay các khớp chân, tay, hông.
2 . Phần cơ bản 
a) Taọp ủi ủeàu thao 1 –4 haứng doùc 
GV nhaộc HS chuự yự ủoọng taực phoỏi hụùp giuừa tay vaứ chaõn , traựnh tỡnh traùng ủi cuứng chaõn cuựng tay .
- OÂn ủoọng taực ủi kieóng goựt hai tay choỏng hoõng .
GV neõu teõn ủoọng taực , sau ủoự vửứa laứm maóu vửứa neõu toựm taột laùi ủoọng taực .
GV duứng khaồu leọnh cho HS taọp 
GV uoỏn aộn ủoọng taực cho caực em .
b) Chụi troứ chụi (Keỏt baùn) 
GV neõu caựch chụi 
GV nhaộc nhụỷ caực em thửùc hieọn ủuựng caựch chụi , chuỷ ủoọng tham gia troứ chụi
3 . Phaàn keỏt thuực 
- Củng cố bài:
 GV câu hỏi: Nội dung bài học hôm nay.
- Hồi tĩnh:
 - Nhận xét, dặn dò:
Veà oõn ủoọng taực ủi ủeàu vaứ ủi kieóng goựt hai tay choỏng hoõng .
- Xuống lớp:
HS giaọm chaõn taùi choó , ủeỏm to theo nhũp 
- Chaùy nheù nhaứng theo haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn ụỷ saõn trửụứng .
Chụi troứ chụi “Laứm hieọu leọnh”
HS taọp ủi thửoứng thao nhũp hoõ 1-2 , 1- 2 
HS taọp theo sửù ủieàu khieồn cuỷa GV
HS chụi thửỷ 
HS chụi thaọt 
HS trả lời
HS ủi chaọm xung quanh voứng troứn voó tay vaứ haựt .
Đội hình xuống lớp
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 GV
Rỳt kinh nghiệm:
Tập đọc:
Cễ GIÁO TÍ HON
A/ Mục tiờu: 
Biết ngắt nghỉ hơi hợp lớ sau dấu chấm, dấu phảy và giữa cỏc cụm từ. 
Hiểu ND: Trũ chơi l ... 
200 : 2 = ? Nhẩm 2 trăm : 2 = 1 trăm 
- Cả lớp theo dừi và nhận xột bài bạn.
- Cả lớp tự làm bài, nờu kết quả
- HS nhận xột, chữa bài .
- 2 em nờu yờu cầu bài, cả lớp đọc thầm và phõn tớch bài toỏn. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- HS lờn bảng giải 
- HS nhận xột bài bạn.
- Đổi chộo vở để kiểm tra bài nhau.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
Rỳt kinh nghiệm:
Chớnh tả : (nghe viết )
Cễ GIÁO TÍ HON
A/ Mục tiờu: 
- Nghe – Viết đỳng bài chớnh tả ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi. 
- Làm đỳng BT(2)a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
B/ Đồ dựng dạy học: - Nội dung bài tập 2b chộp sẵn vào bảng phụ.
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu viết cỏc từ ngữ học sinh thường hay viết sai ở tiết trước.
- Nhận xột đỏnh giỏ phần kiểm tra bài cũ.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài
 b) Hướng dẫn nghe- viết :
- Đọc đoạn văn (1 lần)
- Yờu cầu 1 HS đọc lại.
- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn
+ Đoạn văn cú mấy cõu?
+ Chữ đầu cõu viết như thế nào?
+ Chữ đầu đoạn viết ntn ?
+ Tỡm tờn riờng trong đoạn văn? Cần viết ntn?
- Yờu cầu lấy bảng con và viết cỏc tiếng khú 
- Yờu cầu học sinh khỏc nhận xột bảng 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
- Đọc cho học sinh viết vào vở 
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề vở.
- Thu vở chấm và nhận xột.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Nờu yờu cầu của bài tập 
- Treo bảng phụ đó chộp sẵn bài tập 2b lờn.
- Giỳp học sinh hiểu yờu cầu 
- Yờu cầu 1 HS làm mẫu 
- Cả lớp cựng thực hiện vào vở.
- Gọi học sinh nhận xột chộo nhúm 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
d) Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà học bài và làm bài, chuẩn bị bài mới.
- 2 HS lờn bảng viết, cả lớp viết bảng con cỏc từ : Nguệch ngoạc, khuỷu tay, vắng mặt, núi vắn tắt, cố gắng, gắn bú.
- Lớp lắng nghe giỏo viờn giới thiệu bài.
- Cả lớp theo dừi giỏo viờn đọc bài.
- 1 HS đọc lại bài.
- Cả lớp đọc thầm tỡm hiểu nội dung bài 
- Đoạn văn cú 5 cõu, 
- Viết hoa chữ cỏi đầu
- Ta phải viết hoa chữ cỏi đầu, đầu đoạn văn viết lựi vào một chữ .
- Tờn riờng Bộ - bạn đúng vai cụ giỏo - phải viết hoa.
- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào bảng con.
- Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ 
- 2 HS nhắc lại yờu cầu bài.
- Một em làm mẫu trờn bảng 
- Cả lớp thực hiện vào vở 
- 3 HS nhắc lại cỏc yờu cầu khi viết chớnh tả.
Mĩ thuật:
Vẽ trang trí
Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm
i-Mục tiêu 
-Học sinh hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản
-Vẽ tiếp được hoạ tiêt và vẽ màu vào đường diềm
-HS thấy được vẻ đẹp của đường diềm đã dược trang trí
II-Đồ dùng dạy học Giáo viên 
-Vài đồ vật có trang trí đường diềm
-Hình gợi ý cách vẽ
-Bài vẽ của học sinh
Học sinh 
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành 
-Bút chì, tẩy, màu vẽ. 
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu 
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-ổn định tổ chức 
2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét
-GV giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng và gợi ý bằng các câu hỏi
+Em thấy đường diềm thường được trang trí ở đồ vật nào ?
+Những họa tiết nào ở trang trí đường diềm ?
+Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm ntn?
+Những màu nào được vẽ trên đường diềm ?
-GV : Đường diềm thường được trang trí khăn, áo, quạt, ... 
Dùng đường diềm để trang trí sẽ làm đồ vật đẹp hơn 
Hoạ tiết trang trí rất phong phú : hoa lá, chim, bướm 
Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết 
-GV yêu cầu HS quan sát hình ở vở tập vẽ 3 và chỉ cho HS những hoạ tiết đã có 
+Kẻ đường diềm cho vừa tờ giấy, chia đều các ô, kẻ đường trục 
+Vẽ hình mảng trang trí cho cân đối 
+Tìm và vẽ hoạ tiết 
+Vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt 
Hoạt động 3 : Thực hành
-Giáo viên quan sát hướng dẫn 
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét
-Giáo viên cùng HS cùng chọn một số bài và gợi ý HS nhận xét, xếp loại về : 
-GV nhận xét chung tiết học 
Kiểm tra đồ dùng học tập 
-Hoa, lá, động vật.
-Lặp đi, lặp lại
-Đỏ, vàng, xanh.
HS làm bài trong vở thực hành hoặc giấy
Chuẩn bị bài học sau (Quan sát hình dáng, một số loại quả)
Rỳt kinh nghiệm:
Thứ sỏu, ngày. Thỏng.. năm 2012 
Thủ cụng:
GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHểI (TT)
A/ Mục tiờu : 
- Biết cỏch gấp tàu thủy hai ống khúi. 
- Gấp được tàu thủy hai ống khúi. Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cõn đối.
B/ Đồ dựng dạy học: - Như tiết 1.
C/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: ghi bảng
 b) Khai thỏc:
* Hoạt động 3 -Yờu cầu HS nhắc lại qui trỡnh gấp tàu thủy hai ống khúi.
- Gợi ý HS sau khi gấp được tàu thủy cỏc em cú thể dỏn vào vở rồi dựng bỳt màu trang trớ vào xung quanh tàu cho đẹp 
- Bước 2: -Tổ chức cho HS thực hành gấp thành tàu thủy hai ống khúi 
 - Giỏo viờn theo dừi và giỳp đỡ những học sinh thực hiện cũn lỳng tỳng.
- Yờu cầu cả lớp trưng bày sản phẩm.
- Giỏo viờn và cả lớp nhận xột, đỏnh giỏ.
 d) Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Dặn về nhà làm lại xem trước bài mới Gấp “con ếch “
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc tổ viờn trong tổ mỡnh.
- Lớp theo dừi giới thiệu bài .
- HS nhắc lại quy trỡnh gấp tàu thủy hai ống khúi .
- Lắng nghe giỏo viờn để nắm được cỏch gấp và trang trớ cho tàu thủy thật đẹp 
- Lớp tiến hành thực hiện gấp theo yờu cầu của GV.
- Lớp trỡnh bày sản phẩm của mỡnh.
- Lớp quan sỏt và nhận xột đỏnh giỏ sản phẩm.
- 2 em nhắc lại cỏch gấp tàu thủy hai ống khúi 
 Rỳt kinh nghiệm:
Toỏn :
LUYỆN TẬP
 A/ Mục tiờu : 
Biết cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức cú phộp nhõn, phộp chia.
Vận dụng được vào giải toỏn cú lời văn (cú một phộp nhõn).
B/ Đồ dựng dạy học: - Hỡnh tam giỏc, mỗi em bốn hỡnh 
C/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1.Bài cũ :
- Gọi HSl ờn bảng làm bài tập số 1 cột 3 và 4 và bài tập số 2.
- Chấm vở 1 số em.
- Nhận xột đỏnh giỏ.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: Ghi bảng
- Bài 1: -Gọi HS nờu yờu cầu BT.
Yờu cầu hs nhắc lại quy tắt tớnh giỏ trị biểu thức
- Yờu cầu HS tự làm bài vào bảng con GV theo dừi giỳp đỡ.
- Gọi 3 HS lờn bảng tớnh mỗi em một biểu thức, lớp nhận xột bổ sung. 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ
Bài 2 : -Yờu cầu HS nờu yờu cầu bài
- Yờu cầu cả lớp quan sỏt tranh rồi trả lời miệng cõu hỏi :
+ Đó khoanh vào 1/4 số con vịt ở hỡnh nào?
+ Đó khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ở hỡnh B? 
- Học sinh khỏc nhận xột.
+ Nhận xột chung về bài làm của học sinh 
Bài 3 -Gọi HSđọc bài toỏn trong SGK.
- Yờu cầu nờu dự kiện và yờu cầu đề bài. 
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Gọi một học sinh lờn bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xột, chữa bài.
d) Củng cố - Dặn dũ:
* Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
– Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 3 học sinh lờn bảng làm bài.
- HS1: làm bài tập 2 
- HS 2 và 3: Làm bài 1 cột 3 và 4 tớnh.
* Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
- Một em nờu đề bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
- 3 em lờn bảng thực hiện. 
- Cả lớp nhận xột bài bạn
- Một em nờu yờu cầu bài 
- Lớp quan sỏt tranh vẽ và trả lời theo yờu cầu BT.
- Đó khoanh vào ẳ số con vịt ở hỡnh A
- Hỡnh B cú 3 hàng đó khoanh vào một hàng vậy đó khoanh vào số con vịt.
- Học sinh nhận xột bài bạn.
- Một em đọc đề bài.
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập.
- Một học sinh lờn bảng giải bài
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học 
 Rỳt kinh nghiệm:
Tập làm văn :
VIẾT ĐƠN
A/ Mục tiờu :
- Bước đầu viết được đơn xin vào Đội THTP Hồ Chớ Minh dựa theo mẫu của bài Đơn xin vào Đội.
B/ Đồ dựng dạy học: - Mẫu đơn (Vở BT). 
C/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra vở của HS về viết đơn xin thẻ đọc sỏch. 
- Gọi 2 HS lờn làm bài tập 1 
 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài :
 3) Hướng dẫn làm bài tập :
* Bài 1 : - Gọi 2 HS đọc yờu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- Giỳp học sinh nắm vững yờu cầu của bài .
- Cỏc em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đó học trong tiết tập đọc, nhưng cú những nội dung khụng thể viết hoàn toàn như mẫu.
- Phần nào trong đơn phải viết như mẫu và phần nào khụng theo mẫu? Vỡ sao?
- Giỏo viờn chốt lại: Lỏ đơn phải trỡnh bày theo mẫu:
+ Mở đầu phải viết tờn Đội.
+ Địa điểm, ngày, thỏng, năm viết đơn,.
+Tờn của đơn, tờn người hoặc tổ chức nhận đơn, 
+ Họ tờn ngày, thỏng, năm sinh của người viết,... trỡnh bày lớ do, lời hứa , chữ kớ.
- Yờu cầu học sinh làm vào vở hoặc vào giấy rời đó chuẩn bị trước.
- Giỏo viờn lắng nghe và nhận xột, đỏnh giỏ. 
 c) Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học 
- Nhắc HSvề cỏch trỡnh bày nguyện vọng của mỡnh bằng đơn khi muốn tham gia vào một đoàn thể nào đú..
- Học sinh nộp vở.
- Hai em lờn bảng làm bài tập 1
- Lắng nghe. 
- Hai em đọc yờu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Lắng nghe giỏo viờn để tỡm hiểu thờm về cỏch viết đơn xin vào Đội.
- Trao đổi trong nhúm để trả lời cõu hỏi.
- Sau đú đại diện nhúm núi về nội dung lỏ đơn.
- Phần lớ do viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung khụng cần viết theo khuụn mẫu. Vỡ mỗi người cú một lớ do, nguyện vọng và lời hứa riờng.
- Thực hành viết đơn vào vở BT
- 3-5 HS đọc lại đơn của mỡnh.
- Lớp theo nhận xột bài bạn, bổ sung.
- 2 em nhắc lại nội dung bài học và nờu lại ghi nhớ về TLV viết đơn . 
Sinh hoạt: 
SAO
A. Mục tiờu: - HS nắm được quy trỡnh sinh hoạt sao.
- Nắm được một số bài hỏt về sao.
- Rốn luyện tớnh mạnh dạn, tớnh kỷ luật cho học sinh.
- Giỏo dục HS ham thớch sinh họat tập thể.
B/ Chuẩn bị: - Một số bài hỏt, bài mỳa về sao.
- ễn lại quy trỡnh sinh hoạt sao.
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Ổn định: 
- Cả lớp tập họp theo sao.
- Sao trưởng điểm số bỏo cỏo.
- T phổ biến nội dung sinh hoạt và hoạt động của H theo cỏc bước 
- Tiến hành sinh hoạt sao.
- T hướng dẫn cỏc sao luyện tập theo cỏc bước trờn.
- Sinh hoạt văn nghệ.
2. Dặn dũ: - Nờu phương hướng và nhiệm vụ của tuần tới.
+ Cỏc sao điểm danh bỏo cỏo.
+ Sao trưởng khỏm vệ sinh
+ Nhận xột hoạt động của sao trong tuần qua.
+ Đọc lời hứa của sao.
+ Hỏt bài hỏt " Nhanh bước nhanh Nhi đồng".
- HS Lắng nghe
HS thực hiện