Giáo án Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Kiều Ninh

 Ngµy so¹n: 04 /1/2010
Ngµy d¹y: Thứ hai, ngày 11 /1 /2010
TUẦN 20
 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 A-TẬP ĐỌC:
 -Đọc đúng: ánh lên, trìu mến, yên lặng, gian khổ, trở về. Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi.
 Hiểu các từ ngữ : trung đoàn trưởng, lán, thống thiết, bảo tồn. Hiểu nội dung truyện.
-Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi.
 -Giáo dục HS tinh thần yêu quê hương, đất nước.
B-KỂ CHUYỆN:
 -Biết dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, biết thay 
đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
 -HS theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét,đánh giá đúng lời kể của bạn.
 II.CHUẨN BỊ:
 -GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK.Đoạn văn hướng dẫn cách ngắt nghỉ.
 -HS:Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:	
 1. Bài cũ: 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
H. Theo em , báo cáo trên là của ai ? Bạn đó báo cáo với những ai ? 
H: Bản báo cáo gồm những nội dung nào? 
 2. Bài mới: Giới thiệu bài:Ghi đề .
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tiết 1 :
Hoạt động 1: Luyện đọc .
-GV đọc mẫu .
-Yêu cầu 1 HS đọc bài- đọc chú giải, cả lớp đọc thầm.
 - Đọc tiếp nối từng câu .
-GV theo dõi Hướng dẫn phát âm từ khó. 
- Đọc nối tiếp từng đoạn .
-GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt nghỉ đoạn 2.
-Yêu cầu đọc trong nhóm .
-Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu .
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
H: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
-Yêu cầu HS đọc các đoạn còn lại.
H: Vì sao nghe ông nói, “ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại”?
H:Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà? 
H: Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
H:Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
H:Qua câu chuyện này em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi.
Nội dung: Tinh thần yêu nước, không quản khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV hướng dẫn cách đọc: 
- GV đọc mẫu lần 2.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn.
-Thi đọc đoạn + cả bài.
- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương HS đọc hay.
Hoạt động 4: Kể chuyện.
-Gọi 1HS đọc yêu cầu .
- GV treo câu hỏi gợi ý lên bảng.
- Yêu cầu HS kể trong nhóm.
- Yêu cầu HS kể trước lớp.
- Tổ chức các nhóm thi kể chuyện.
- GV nhận xét tuyên dương.
-HS theo dõi
-1HS đọc bài-đọc chú giải.Cả lớp theo dõi,
đọc thầm.
 -HS đọc nối tiếp theo dãy , bàn .
-HS phát âm từ khó.
-HS lắng nghe, 1 HS đọc mẫu.4HS đọc 4 đoạn+ giải nghĩa từ.
-HS đọc theo nhóm ba .
-Đại diện các nhóm đọc. 
- HS nhận xét.
-1 HS đọc-Cả lớp theo dõi.
- thông báo ý kiến của trung đoàn : cho các em trở về sống với gia đình, vì cuộc sống tới rất gian khổ. 
 -Vì xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, không tham gia chiến đấu.) 
- chịu đựng gian khổ, chịu đói, sống chết với chiến khu,không muốn bỏ về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian. 
-Mừng rất ngây thơ, chân thật:cho em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. 
-Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. 
 - Rất yêu nước không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc. 
- HS nhắc lại.
- HS theo dõi.
- HS luyện đọc nhóm 2.
- HS thi đọc.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS quan sát.
- HS kể theo nhóm 4 em.
-4 HS kể nối tiếp, mỗi HS một đọan.
- 2 nhóm kể: nhóm 1(kể đoạn 1và 2;), nhóm 2 ( kể đoạn 3,4,)-Cả lớp theo dõi và nhận xét.
 3. Củng cố – Dặn dò:
-GV gọi HS đọc bài – 1 HS nêu nội dung. Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân và kết hợp giáo 
dục HS có tinh thần yêu quê hương, đất nước.
-Về nhà tập kể lại chuyện cho gia đình nghe.
************************
Tiết 96. TOÁN
ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU :
 - HS hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước, thế nào là trung điểm của một 
đoạn thẳng.
 - HS nhận biết được điểm ở giữa hai điểm cho trước và trung điểm của một đoạn thẳng. 
 - HS có tính cẩn thận khi học toán.
II. CHUẨN BỊ : 
 - GV: Sách giáo khoa.Vẽ sẵn hình vẽ bài tập 3 vào bảng phụ.Phiếu bài tập.
 - HS: vở toán, vở bài tập.
III. HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC .
 1.Bài cũ : 2 HS lên bảng sửa bài.
 Đọc các số sau: 5400 ; 8570 ; 9 990 , 10 000 . 
Viết các số tròn chục từ 2910 đến 2990. 
 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề .
HỌAT ĐỘNG DẠY
HỌAT ĐỘNG HỌC
Họat động 1 : Giới thiệu điểm ở giữa.
-GV vẽ như SGK .
-Yêu cầu HS đọc các điểm trên đoạn AB.
H: Em có nhận xét gì về 3 điểm trên?
-GV lấy thêm ví dụ .
Họat động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
-GV vẽ hình như SGK.
- Yêu cầu HS tìm điểm ở giữa.
GV giảng: M được gọi là trung điểm của đoạn AB vì: * M là điểm giữa hai điểm A và B.
* AM = MB(độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB và cùng bằng 3 cm).
Họat động 3: Luyện tập-thực hành .
 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
 - Yêu cầu HS làm nháp, sau làm miệng.
- GV nhận xét, sửa sai.
 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
 - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập.
- GV nhận xét, sửa bài.
 Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài.
 -Yêu cầu HS làm vào vở.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét, chữa bài.
-HS quan sát.
-1 HS đọc : A, O, B.
- A, O, B là 3 điểm thẳng hàng. O là điểm giữa của hai điểm A và B.
 -HS nêu điểm ở giữa của 2 VD. 
-HS quan sát.
-Điểm M ở giữa hai điểm A và B.
-HS theo dõi.
a) Ba điểm thẳng hàng như : A, M, B; M, O, N và C, N, D.
b) + M là điểm ở giữa hai điểm A và B.
 + N là điểm giữa hai điểm C và D.
 +O là điểm giữa hai điểm M và N.
- 2 HS đọc đề.
- HS làm bài vào phiếu bài tập.
 Đáp án: 
a) Đúng d) Sai
b) Sai e) Đúng
c) Sai 
- HS đổi chéo bài.
- 2 HS đọc đề.
- HS thảo luận theo nhóm làm bài .
-O là trung điểm của đoạn thẳng AD, IK.
- I là trung điểm của đoạn thẳng BC.
-K là trung điểm của đoạn thẳng GE.
 3. Củng cố – dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - Về nhà làm bài tập trong vở bài tập.
********************** 
Tiết 20. ĐẠO ĐỨC
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( T2 )
I . MỤC TIÊU :
 - HS hiểu sự cần thiết phải đoàn kết, giúp đỡ thiếu nhi quốc tế.
 - HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu 
 nhi quốc tế.
 - HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác.
 II. CHUẨN BỊ: 
 - GV : Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, nhạc và lời của Phạm Tuyên.
 -HS : Vở bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập của HS .
 H:Đối với thiếu nhi quốc tế, ta phải có thái độ như thế nào?
 H: Chúng ta cần phải làm gì để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế?
	2. Bài mới : Giới thiệu bài: Ghi đề .
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
-GV yêu cầu HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã được sưu tầm được.
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
*GV nhận xét, tổng kết, khen các cá nhân và nhóm đã trình bày tốt.
-GV cho HS tập hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ.
Hoạt động 2:Viết thư bày tỏ tình đoàn kết.
-GV chia lớp làm 6 nhóm, phát mỗi nhóm 1 bảng từ, các nhóm thảo luận, viết thư cho thiếu nhi ở 1 nước.
- Các nhóm thông qua nội dung thư và kí tên tập thể vào thư. Sau đó dán lên bảng.
Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế .
-GV yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm,  về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
- Giáo viên nhận xét, chốt ý.
 Kết luận: 
Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống  song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.
- Học sinh trưng bày theo nhóm bàn.
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày.( NX)
- Cả lớp theo dõi.
-HS tập hát theo GV.
-VD: Thăm hỏi sức khỏe, chiến tranh, đói nghèo, dịch bệnh, thiên tai,
- HS đọc, bình chọn thư hay
-HS thực hiện theo yêu cầu.
 3. Củng cố - Dặn dò:
 -GV giáo dục HS biết làm những việc làm phù hợp với khả năng của mình để tỏ tình 
đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
 -Nhận xét tiết học . 
 -Về học bài và hoàn thành các bài tập trong vở.
**********************
Thứ ba 12 /01/2010
 Tiết 97. TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU 
 -Củng cố khái niệm : trung điểm của đoạn thẳng .
 -Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước .
 -Học sinh thực hành xác định chính xác .
II. CHUẨN BỊ :
 -GV : Chuẩn bị cho bài 2 : 1 tờ giấy HCN ( thực hành gấp giấy )
 - HS : Vở toán, SGK, 1 tờ giấy HCN .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC .
 1 .Bài cũ : Gọi H S lên bảng sửa bài.
 Bài 1 : Vẽ trung điểm của đoạn thẳng CD có độ dài 6cm .
 Bài 2: Vẽ trung điểm của đoạn thẳng PQ có độ dài 8cm .
	 2.Bài mới :Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Xác định trung điểm của đoạn thẳng .
Bài 1 : a)Yêu cầu HS đọc đề .
- Yêu cầu học sinh đọc bài mẫu a.
- Hướng dẫn học sinh xác định trung điểm của đoạn thẳng  ... a ra những biện pháp, những 
việc làm cụ thể.
- Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, bổ sung , tuyên dương các nhóm đưa ra được những việc làm phù hợp nhất.
- GV chốt : Tham gia ủng hộ đồ dùng học tập, sách vở. Hưởng ứng đợt ủng hộ Vì bạn 
nghèo do Đội phát động, 
4/ Vui chơi tập thể: HS hát, múa, kể chuyện, đọc thơ về tình bạn.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO GIÚP BẠN KHÓ KHĂN
I. MỤC TIÊU:
 - Phát động trước lớp phong trào giúp bạn có hoàn cảnh khó khăn.
 - HS biết được một số việc làm để hưởng ứng phong trào giúp bạn khó khăn.
 - HS có ýthức đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, tự giác tham gia giúp bạn khó khăn bằng những việc làm cụ thể.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Phát động phong trào giúp bạn khó khăn.
- GV phát động trước lớp : Giúp các bạn trong lớp, trong trường có hoàn cảnh khó khăn
-Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm bàn bạc, thảo luận đưa ra những biện pháp, những việc làm cụ thể.
- Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, bổ sung – Tuyên dương các nhóm đưa ra được những việc làm phù hợp nhất.
- GV chốt : Tham gia ủng hộ đồ dùng học tập, sách vở. Hưởng ứng đợt ủng hộ Vì bạn nghèo do Đội phát động, 
Hoạt động 2: Sinh hoạt văn nghệ.
- Cho các nhóm thảo luận, dựng tiểu phẩm và sắm vai về giúp bạn khó khăn.
- Tổ chức cho các nhóm lên sắm vai.
- GV nhận xét về tiểu phẩm, cách thể hiện và cách giải quyết của từng nhóm – Tuyên dương nhóm thực hiện tốt.
*  Tổng kết:
- GV nhận xét tiết sinh hoạt, nhắc nhở HS tích cực hưởng ứng phong trào đã phát động.
- Lưu ý HS về giữ vệ sinh lớp học và thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp, an toàn giao thông.
-HS lắng nghe.
- Thảo luận theo nhóm 3.
- Đại diện các nhómtrình bày – Lớp theo dõi, bổ sung .
- Thảo luận nhóm 3 theo yêu cầu.
- HS các nhóm lên sắm vai – lớp theo dõi.
- Cả lớp theo dõi, rút kinh nghiệm.
THỦ CÔNG
ĐAN NONG MỐT( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU.
- Biết cách đan nong mốt .
- HS có kĩ năng đan nong một đúng quy trình kĩ thuật .
- HS hứng thú với tiết học , yêu thích sản phẩm . 
II.CHUẨN BỊ.
 GV: Mẫu tấm đan nong mốt .
 Tranh quy trình đan nong mốt .
 Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau .
 HS: Bìa màu, kéo thủ công, hồ dán, bút màu .
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
3. Bài mới: Giới thiệu bài.Ghi đề .
Phương pháp dạy học 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động1 :
Hướng dẫn quan sát và nhận xét .
- GV giới thiệu tấm đan nong mốt .( H1)
- Tổ chức cho HS quan sát mẫu và nhận xét .
H. Đan nong mốt được ứng dụng để làm gì ?
H. Nguyên liệu sử dụng là gì ?
-GV liên hệ thực tế : Đan nong mốt được ứng dụng để làmđồ dùng trong gia đình như đan rá , rổ , giỏ  Để đan nong mốt , người ta sử dụng các nan đan bằng các nguyên liệu khác như mây , tre , giang , nứa , lá dừa 
Hoạt động 2 : 
Hướng dẫn làm mẫu .
-GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu .
Bước 1 : Kẻ , cắt các nan .
- Cắt các nan dọc : Cắt một hình vuông có cạnh 9 ô . Sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy , bìa đến hết ô thứ 8 ( H2)
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan có kích thước rộng 1 ô , dài 9ô . Nên cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan dán nẹp xung quanh .(H3)
Bước 2: Đan nong một bằng giấy , bìa .(H4)
Cách đan nong một là nhấc một nan , đè một nan và lệch nhau một nan dọc giữa hai hàng nan ngang liền kề .
- Đan nan ngang thứ nhất : Đặt các nan dọc lên bàn , đường nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới . Sau đó , nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên và luồn nan ngang thứ nhất khít với đường nối liền các nan dọc .
- Đan nan ngang thứ hai : Nhấc nan dọc 1,3,5,7,9 và luồn nan ngang thứ 2 vào . Dồn nan ngang thứ 2 cho khít với nan thứ nhất .
- Đan nan ngang thứ ba : giống như đan nan ngang thứ nhất .
- Đan nan ngang thứ tư : giống như đan nan ngang thứ hai.
Cứ đan như vậy cho đến hết nan ngang thứ 7 .
Chú ý : Đan xong mỗi nan ngang phải dồn nan cho khít rồi mới đan tiếp nan sau .
Bước 3:Dán nẹp xung quanh tấm đan :Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại – dán xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong tấm đan không bị tuột .
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đan .
- Tổ chức cho HS thực hành – trưng bày sản phẩm theo nhóm ( có thể làm chung – cùng nhau đan )
- GV quan sát, giúp đỡ những nhóm còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm .
-GV cùng lớp nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS .
- HS quan sát mẫu
- HS trả lời .
- HS quan sát .
- HS nhắc lại kết hợp lần lượt lên bảng đan lại từng nan .
- HS thực hành theo nhóm 4 – dán vào bảng nhóm – trưng bày lên bảng.
- Nhận xét .
 4.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị , thái độ học tập và kỹ năng thực hành của HS.
- Vệ sinh lớp học . Mang đầy đủ dụng cụ học tiết sau .
 	______________________
TẬP ĐỌC
TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 - Luyện đọc đúng các từ :thung lũng, nhích , ba lô, lù lù, lưng cong cong, lúp xúp . Biết ngắt nghỉ hơi đúng. Bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt , phù hợp với nội dung từng đoạn.
 - Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
+ Hiểu các từ ngữ :đường mòn Hồ Chí Minh ,thung lũng, mũ tai bèo , chất độc hoá học. 
- Học sinh thấy được sự vất vả, gian truân và quyết tâm của bộ đội ta khi hành quân trên đường mòn Hồ Chí Minh, vượt dãy trường Sơn vào giải phóng miền Nam .
 II. CHUẨN BỊ :
 GV : Tranh minh hoạ bài đọc .
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .Bản đồ Việt Nam
 HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1.Ổn định : Hát.
2. Bài cũ : Gọi HS đọc baiø “ Chú ở bên Bác Hồ”. 
 H. Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ?(Thịnh )
 H. Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao?(Trung)
 H. Nêu nội dung chính? (Uyên Linh )
 3.Bài mới : Giới thiệu bài . GV ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG 1 : Luyện đọc .
- GV đọc mẫu lần 1 .
- Gọi 1 HS đọc .
- Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm hiểu. 
H. Bài văn nói đến con đường nào ?
- Yêu cầu đọc theo từng câu.
- GV theo dõi –Hướng dẫn phát âm từ khó.
H. Bài văn này có mấy đoạn ?
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn – GV hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi.
Đường lên dốc trơn và lầy . // Người nọ đi tiếp sau người kia . // Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng tới đỉnh cao / như một sợi dây kéo thẳng đứng .// Họ nhích từng bước . // nhìn lên / chỉ thấy những chiếc ba lô lù lù nối nhau / trên những cái lưng cong cong .//
- Hướng dẫn HS đọc trong nhóm .
- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu .
- GV nhận xét .
HOẠT ĐỘNG 2 : Tìm hiểu bài .
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1. 
H. Hình ảnh so sánh nào cho thấy bộ đội đang vượt một cái dốc rất cao ?
-Giảng từ : thung lũng :dải đất trũng và kéo dài nằm giữa hai sườn núi.
H: Tìm những chi tiết nói lên nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc?
-HS nêu ý 1 
Ý 1: Sự vất vả của đoàn quân khi vượt dốc.
* Giáo viên chốt: Dốc cao lại trơn và lầy, đoàn quân nhích từng bước chậm chạp, nhìn lên chỉ thấy chiếc ba lô lù lù, nhìn xuống chỉ thấy những chiếc mũ tai bèo lúp xúp,mặt ai nấy đỏ bừng bừng vì mệt nhọc, vất vả ,nóng bức và căng thẳng.
 - Giảng : mũ tai bèo: mũ vải mềm vành rộng. 
 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 .
 H. Tìm những hình ảnh tố cáo tội ác của giặc Mĩ ? 
Giảng từ: chất độc hoá học : Chất diệt cây cối và có hại cho người.
GV chốt : Đường hành quân không chỉ vất vả,khó nhọc mà đầy nguy hiểm, khắp nơi in dấu tội ác tàn phá, huỷ diệt rất dã man và khốc liệt của kẻ thù đối với thiên nhiên và con người Việt Nam.
Ý2:Những hình ảnh tội ác của giặc Mĩ. .
 - Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Yêu cầu HS thảo luận tìm nội dung chính.
- GV chốt ý – ghi bảng :
Nội dung chính : Sự vất vả và quyết tâm của bộ đội vào chiến trường miền Nam đánh giặc Mĩ .
HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện đọc lại 
- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ .
- Giáo viên theo dõi - sửa sai .
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
- Yêu cầu luyện đọc bài .
- Hướng dẫn HS thi đọc.
- Nhận xét – đánh giá .
- HS lắng nghe .
- 1 HS đọc toàn bài và chú giải .
- Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu.
- Bài văn nói đến con đường mòn Hồ chí Minh .
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- HS phát âm từ khó .
-2đoạn .
-Đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS đọc theo nhóm 3.
- Đại diện các nhóm đọc – nhận xét .
-1 HS đọc – lớp đọc thầm theo.
( Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng tới đỉnh cao như một sợi dây kéo thẳng đứng.) 
( Dốc trơn và lầy. Đường rất khó đi nên đoàn quân chỉ nhích từng bước.Những khuôn mặt đỏ bừng vì mệt,vì vác nặng, vì nóng bức ,vì căng thẳng do trèo dốc cao.)
-HS nêu .
-1 HS nhắc lại.
- 1 HS đọc – cả lớp đọc thầm.
( Những dặm rừng đỏ lên vì bom Mĩ. Những dặm rừng xám đi vì chất độc hoá học Mĩ.Những dặm rừng đen lại, cây cháy thành than chọc lên nền trời mây) 
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại ý 2.
- 1 HS đọc toàn bài .
- HS thảo luận nhóm 3 - tìm hiểu nội dung chính. 
- HS nhắc lại.
- HS quan sát – đọc theo hướng dẫn .
- HS lắng nghe .
- HS theo dõi.
- HS luyện đọc cá nhân theo từng đoạn . Một số HS thi đọc từng đoạn, cả bài.
- Lớp theo dõi – nhận xét.
- Lớp chấm điểm – chọn bạn đọc hay .