Giáo án Lớp 3 - Tuần 20 - Nguyễn Thị Thanh Tâm

Tuần 20 
Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012 
Chào cờ
Dặn dò đầu tuần
------------------------------------------------------
Toán
Điểm ở giữa - trung điểm của một đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; Trung điểm của một đoạn thẳng.
- Hs đo và phân biệt được điểm ở giữa và trung điểm
- Bài tập cần làm: b1, b2
II. Đồ dùng dạy học.
	GV:- Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ.
	HS: - Thước, VBT
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Làm bài tập 1 + 2
- HS + Gv nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài
Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa.
* HS nắm được vị trí của điểm ở giữa. 
- 2 hs làm
- Hs nghe
- GV vẽ hình lên bảng.
- HS quan sát.
 A 0 B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào?
- Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự 
A -> O -> B (từ trái sang phải).
+ Điêm O làm ở đâu trên đường thẳng.
- O là điểm giữa A và B
- HS xác định điểm O
+ A là điểm bên trái điểm O
+ B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng.
- HS tự lấy VD
 Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- GV vẽ hình lên bảng.
- HS quan sát.
- Điểm M nằm ở đâu.
- M là điểm nằm giữa A và B.
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng BM?
- AM = BM cùng bằng 3 cm
-> Vậy M chính là trung điểm của đoạn thẳng AB.
-> Nhiều HS nhắc lại
- HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng.
 Hoạt động 3: Thực hành.
 Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm nháp + nêu kết quả.
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng?
-> GV nhận xét, ghi điểm.
-> A, M, B; M, O, N; C, N, D.
+ M là điểm giữa A và B.
+ O là điểm giữa M và N.
+ N là điểm giữa C và D.
 Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở + giải thích.
- Yêu cầu hs trình bày nhóm 2 bàn và nêu kết quả
- Gọi hs giải thích
- Nhận xét
4. Củng cố:
- Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng?
5 Dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm
+ M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng.
+ H không là trung điểm của đoạn thẳng EG và EG vì EH = 2cm; HG = 3cm
Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai.
- 2 hs nêu
--------------------------------------------------------------
Tập đọc
ở lại với chiến khu
I. Mục tiêu.
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy, các chiến sỹ nhỏ tuổi).
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ , một lượt, ánh lên, trừu mến, yên lòng, lên tiếng
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. chuẩn bị:
GV: - Tranh minh hoạ truỵện trong
 - Bảng phụ 
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài
* Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài. 
- 2 HS đọc
- Hs nghe
- HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn luyện đọc 
- Đọc từng câu
- HS mới tiếp đọc từng câu + đọc đúng
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS nối tiếp đọc đoạn
+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài
+ GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo N4
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
*Tìm hiểu bài
- Hs đọc thầm Đ1.
- Trung đoàn trường đến gặp các chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gì
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đình
- 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao các chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại "?
- HS nêu
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?
- Lượm , mừng và các bạn đều tha thiết 
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà
xin ở lại.
- Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà 
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn.
- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài.
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ
giữa đêm rừng lạnh tối.
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
-> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.
* Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn văn.
- GV nhận xét ghi điểm,
4. Củng cố 
- HS nghe.
- Một vài HS thi đọc.
- 2 HS thi đọc cả bài.
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi?
-> Rất yêu nước
5 Dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------------------------
Kể chuyện
ở lại với chiến khu
I. Mục tiêu.
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý.
- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II. chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ truỵện trong Sgk.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài
- 2 HS lên bảng kể lại truyện “Hai Bà Trưng”.
1. GV nêu nhiệm vụ
- HS nghe.
2. HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý.
- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- Gọi hs đọc gợi ý
- Gọi HS kể chuyện.
- HS đọc các câu hỏi gợi ý.
- 1 HS kể mẫu đoạn2.
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể.
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-> Cả lớp bình chọn.
- GV nhận xét 
4. Củng cố 
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi?
-> Rất yêu nước/
5 Dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012
Chính tả (nghe viết)
ở lại với chiến khu
I. Mục tiêu: 
- Nghe - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi
- Làm đúng các BT(2) a/b; 
II. Đồ dùng dạy học.	
	GV:- Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b).
	HS: - Bảng con, vở ghi
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc: liên lạc, nắm tình hình 
-> GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài 
- HS viết bảng con
- Hs nghe
* HD HS nghe viết.
+ HD HS chuẩn bị.
- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả.
- HS nghe.
- 1 HS đọc lại.
- GV giúp HS nắm ND đoạn văn.
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ
- GV giúp HS nắm cách trình bày.
+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào?
-> Được đặt sau dấu hai chấm
- GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ 
-> HS luyện viết vào bảng con.
- GV quan sát sửa sai.
+ GV đọc bài
- HS nghe viết bài vào vở.
- GV quan sát uốn nắn cho HS.
+ Chấm chữa bài.
- GV đọc lại đoạn viết 
- HS đổi vở soát lỗi.
- GV thu vở chấm điểm.
- GV nhận xét bài viết.
c. HD làm bài tập.
* Bài 2 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
-2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm bài vào SGK.
- GV gọi HS đọc bài.
-> GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố 
+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào? 5. Dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
-> 3 - 4 HS đọc bài.
+ Ăn ko rau như đau ko thuốc + Cơm tẻ là mẹ ruột
+Cả gió thì đắt đuốc
-> HS nhận xét.
- 2HS nêu
----------------------------------------------
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
- Rèn kĩ năng xác định trung điểm của đoạn thẳng
- Bài tập cần làm: b1, b2
II. chuẩn bị:
	GV:- Chuẩn bị giấy cho BT3
	HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Làm BT 2 + 3 (tiết 96 - 
-> GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài 
- 2 HS làm
- Hs nghe
 Bài 1 : 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- 1 HS đọc mẫu 
- HS quan sát 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng 
- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB 
+ Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ? 
- 4 cm 
+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2 phần bằng nhau thì làm thế nào ? 
- Chia độ dài đoạn thẳng AB :
 4 : 2 = 2 ( cm ) 
+ Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB ta làm như thế nào ? 
- Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm A. Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thước 
+ Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng AB ? 
-> Điểm M.
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng AB?
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng đoạn thẳng AB, viết là: AB = AB
+ Em hãy nêu các bước xác định trung điểm của một đoạn thẳng.
-> Gồm 3 bước 
* GV gọi HS đọc yêu cầu phần b.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng.
- HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng CD.
- GV yêu cầu HS làm nháp.
- HS làm nháp + 1 HS lên bảng.
- GV nhận xét - ghi điểm.
 C K D
 Bài 2: (99) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- GV gọi HS thực hành trên bảng.
- GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố 
 + Em hãy nêu các bước xác định trung điểm của một đoạn thẳng.
5. Dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như HD sgk.
- Vài HS lên bảng thực hành.
- 2 Hs nêu
----------------------------------------------
 Mĩ thuật
Vẽ tranh. đề tài ngày tết và lễ hội
Giáo viên chuyên soạn giảng
--------------------------------------------------------
Đạo đức
	Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2)
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,...
 - Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
II. chuẩn bị.
- Các tư liệu  ... g.
- Biết cách đi theo nhịp 1 – 4 hàng dọc.
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức”.
II. Địa điểm và phương tiện.
	- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ;	- Phương tiện: Kẻ vạch để tập luyện.
III. ND và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Phương pháp tổ chức
A. Phần mở đầu
1. Nhận lớp.
 x x x 
- Cán sự báo cáo sĩ số.
 x x x 
- GV nhận lớp phổ biến ND.
 x x x 
2. KĐ: Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Trò chơi: Có chúng em
B. Phần cơ bản
1. Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng đi đều theo 1 - 4 hàng dọc.
 x x x 
 x x x 
- HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển
- GV cho HS thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo tổ, tổ nào tập đều đẹp tổ đó được tuyên dương.
- GV gọi một tổ tập đẹp nhất lên biểu diễn.
2. Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức”.
- HS khởi động ôn lại cách bật nhảy.
- HS chơi trò chơi.
- Sau mỗi lần chơi GV thay đổi hình thức chơi.
C. Phần kết thúc.
- ĐHXL:
- Thả lỏng và hít thở sâu.
 x x x 
- GV + HS hệ thống bài.
 x x x 
- GVnhận xét và giao BTVN.
-------------------------------------------------------
Tiếng anh
Giáo viên chuyên soạn giảng
-------------------------------------------------------
 Tự nhiên xã hội
ôn tập: xã hội
I. Mục tiêu: 	
- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội.
- Biết kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh .
II. chuẩn bị:
	GV- Tranh ảnh cho GV sưu tầm.
	HS:- VBT, SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
 Kể lại những việc đã làm để bảo vệ môi trường?
-> GV nhận xét.
3. Bài mới:. Giới thiệu bài:
*. Phát triển bài 
- Cho HS chơi chuyền hộp.
- GV soạn ra một số câu hỏi.
+ Gia đình em gồm mấy thê hệ? Em là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
+ Trong khi đun nấu bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy.
+ Kể tên những môn học mà bạn được học ở trường>
+ Nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao?
+ Kể tên những việc mình đã làm để giúp các bạn trong học tập?
+ Nêu lợi ích của các hoạt động ở trường? Em phải làm gì để đạt kết quả tốt.
+ Nói tên một số trò chơi nguy hiểm? Điều gì sẽ sảy ra nêu ban chơi trò chơi nguy hiểm đó?
+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh?
+ Kể tên một số hoạt động diễn ra tại Bưu điện của tỉnh.
4. Củng cố 
+ Kể tên những việc mình đã làm để giúp các bạn trong học tập?
5. Dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 3 hs kể
- Hs nghe
+ HS vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy có câu hỏi trên. Khi bài hát dừng lại hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kỳ và trả lời câu hỏi, câu nào đã được trả lời thì bỏ ra ngoài, cứ tiếp tục như vậy cho đến hết câu hỏi.
-> Cả lớp nhận xét và bổ xung.
- Hs nêu
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 20 tháng 1 năm 2012
Chính tả (Nghe viết)
Trên đường mòn Hồ Chí Minh
I. Mục tiêu:
- Nghe - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi. 
- Làm đúng các BT(2) a/b; 
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2a,....
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc: Sấm, sét, xe sợi 
-> GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài 
- HS viết bảng con
- Hs nghe
* HD học sinh chuẩn bị :
- GV đọc đoạn văn viết chính tả 
- HS nghe 
- 2HS đọc lại 
- GV giúp HS nắm ND bài ;
+ Đoạn văn nói nên điều gì ?
- Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc
- GV đọc 1 số tiếng khó: trơn lầy, thung lũng, hi hi, lúp xúp
- HS luyện viết vào bảng con 
- GV đọc bài 
- HS nghe - viết vào vở 
- GV quan sát, uấn nắn cho HS 
- Chấm chữa bài. 
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
c. HD học sinh làm bài tập 
Bài 2(a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV mời 2 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh
- HS đọc thầm, làm bài CN
- 2HS làm bài 
- GV nhận xét 
- HS đọc bài - HS khác nhận xét 
a. Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao.
 Bài 3.
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào vở 
- GV dán lên bảng 4 tờ phiếu 
- 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - ghi điểm 
+ VD; Ông em già những vẫn sáng suốt...
4. Củng cố 
- Đầu câu viết như thế nào?
5. Dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs nêu
-----------------------------------------------------
Toán
Phép cộng các số trong phạm vi 10.000
I. Mục tiêu:
- Biết cộng các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính đúng).
- Biết giải bài toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10.000).
- Bài tập cần làm: b1, b2(b), b3, b4
II. chuẩn bị:
GV:- Bảng phụ
HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách cộng các số có 3 chữ số? 
-> GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài 
- 3HS nêu
- Hs nghe
- HS quan sát 
-
 HS nêu cách thực hiện 
- 1 HS đặt tính và tính kết quả 
 3526
+ 2759
 6285
- Vài HS nêu lại cách tính 
- HS tự viết tổng của phép cộng 
3526 + 2759 = 6285
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng 3526 + 2759
* Học sinh nắm được cách cộng.
- GV nêu phép cộng 3526 + 2756 và viết bảng
- GV gọi HS nêu cách tính 
- GV gọi HS nêu lại cách tính 
- Vậy từ VD em hãy rút ra quy tắc cộng các số có 4 chữ số ?
- Ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đều thẳng cột với nhau. Rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi cộng từ phải sang trái.
* Hoạt động 2: Thực hành
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bảng con.
* Bài 1: (102
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng ?
5341 7915 4507
1488 1346 2568
6829 9216 7075
* Bài 2: (b) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng làm 
- GV gọi HS đọc bài - nhận xét 
2634 1825 5716
- GV nhận xét chung.
4848 455 1749
7482 2280 7465
* Bài 3: (102): 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- HS phân tích bài toán 
Tóm tắt
- HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm 
Đội 1 trồng: 3680 cây
Bài giải
Đội 2 trồng: 4220 cây 
Cả hai đội trồng được là:
Cả hai đội trồng :.?
3680 + 4220 = 7900 (cây)
- GV nhận xét
Đáp số: 7900 cây
* Bài 4 (102): 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nêu kết quả 
4. Củng cố 
- Nêu cộng các số có 4 chữ số ?
 5. Dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS làm nháp nêu kết quả 
+ M là trung điểm của đoạn thẳng AB
+ Q là trung điểm của đoạn thẳng CD
+ N là trung điểm của đoạn thẳng BC
- 2 hs nêu
-------------------------------------------------------
Tiếng anh
Giáo viên chuyên soạn giảng
----------------------------------------------------
Tập làm văn
Báo cáo hoạt động
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết báo cáo miệng về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua 
- Viết lại một phần nội dung báo cáo trên (về học tập hoặc về lao động ) theo mẫu BT2. 
II. chuẩn bị:
	- GV: Bảng phụ
	- HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Đổng 
-> GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- 3HS kể
- Hs nghe
b. Phát triển bài
Bài tập 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV nhắc HS
+ Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục: 1học tập; 2lao động
+ Báo cáo chân thực đúng thực tế.
- 2HS đọc yêu cầu và mẫu báo cáo
- HS nghe 
+ Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng
- HS làm việc theo tổ
+ Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập
+ Lần lượt từng thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập
+ Lần lượt từng thành viên trong tổ đóng vai tổ trưởng báo cáo miệng trước các bạn kết quả học tập - LĐ của tổ 
- GV gọi HS thi 
- 1 vài HS đóng vai tổ trưởng trình bày báo cáo miệng.
- HS làm vào vở 
- Từng HS tưởng tượng mình là tổ trưởng, viết báo cáo vào vở 
- 1 số học sinh đọc báo cáo.
- HS nhận xét.
- 2 hs nêu
- GV gọi HS đọc 
- GV nhắc HS: Điền vào mẫu báo cáo nội dung thật ngắn gọn rõ ràng 
- GV nhận xét, ghi điểm
4. Củng cố 
- Nêu lại bài báo cáo của mình
5. Dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Thực vật
I. Mục tiêu:
- Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả.
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật .
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được rễ, thân, lá, hoa, quả của một số cây.
II. chuẩn bị:
GV:- Các hình trong SGK - 76, 77.
HS:- Các cây có ở sân trường, vườn trường.
- Giấy, hồ gián 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là gia đình 3 thế hệ?
-> GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài 
- Hs nêu
- Hs nghe
Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên.
- Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn 
- HS quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên ( nhóm trưởng điều khiển).
+ Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực của mình
+ GV chia nhóm, phân khu vực quan sát cho các nhóm 
+ GV giao NV quan sát
Bước 2: Làm việc theo nhóm 
+ Chỉ và nói tên từng bộ phân.
+ Chỉ ra và nói tên từng bộ phận.
- Bước 3: Làm việc cả lớp:
+ GV yêu cầu cả lớp tập hợp và lần lượt đến từng nhóm để nghe báo cáo 
- Các nhóm báo cáo 
* Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân lá, hoa và quả.
- GV gọi HS giới thiệu các cây trong hình 76, 77 
- HS giới thiệu 
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân 
* Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu 1 số cây
* Cách tiến hành: * Bước 1:
- HS vẽ vào giấy sau đó tô màu, ghi chú tên cây và các bộ phận của cây trên hình vẽ.
- Từng cá nhân dán bài của mình lên bảng 
- HS giới thiệu về bức tranh của mình.
- HS nhận xét 
- GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì ra để vẽ 1 vài cây mà các em quan sát được.
Bước 2: Trình bày
- GV nhận xét ghi điểm
4. Củng cố 
- Cây có những bộ phận nào?
5. Dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 2 hs nêu