Giáo án Lớp 3 Tuần 20 - Trường Tiểu học Hòa Bình

Thứ Hai ngày 9 tháng 01 năm 2012
Thể Dục
ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I, MỤC TIÊU:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng.
 - Biết cách đi theo nhịp 1-4 hàng dọc.
 Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
- Giáo dục HS chăm rèn luyện TDTT.
II, CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sân 
III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Cho HS chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Chơi trò chơi “Có chúng em” hoặc một trò chơi nào đó do GV và HS tự chọn..
2-Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc.
+ GV chia tổ ôn luyện theo các khu vực đã quy định.
+ GV cho các tổ thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc (có biểu dương và phê bình)
* GV chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn (1lần).
- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”.
 + GV cho HS khởi động kỹ các khớp 
 + GV nêu tên trò chơi và tóm tắt cách chơi, hướng dẫn lại cách bật nhảy, cách tiếp đất. Chú ý không để xảy ra chấn thương cho HS.
3-Phần kết thúc
- GV cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ học. 
- GV giao bài tập về nhà: 
6p
24p
5p
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV.
- HS khởi động và tham gia trò chơi.
- HS ôn tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Các tổ thi đua nhau trong ôn tập.
- HS nhảy phải thẳng hướng, động tác phải nhanh, mạnh, khéo léo. Khi chạm đất phải nhẹ nhàng, hơi chùng gối để tránh chấn thương.
- HS đi thường theo nhịp, hát và hít thở sâu.
- HS chú ý lắng nghe. 
TỐN 	
ĐIỂM GIỮA- TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I – Mục tiêu 
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng.
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 Giới thiệu điểm ở giữa
- Vẽ hình lên bảng như SGK: 
 A O B
- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.
- Cho H/s nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung.
Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng
- Vẽ hình lên bảng: 
A 3cm M 3cm B
? Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?
? Em cĩ nhận xét gì về độ dài của hai đoạn thẳng MA và MB ?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là : 
MA = MB.
M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Cho H/s lấy VD. 
Thực hành
Bài 1: Nêu 3 điểm thẳng hàng.
- H/s thảo luận nhĩm đơi.
- Nêu miệng.
- G/v nhận xét đánh giá.
Lời giả đúng
a/ Cĩ ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D. 
b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B 
 N là điểm giữa của 2 điểm C và D 
 O là điểm giữa của 2 điểm M và N. 
Bài 2: Câu nào đúng,sai.
- H/s thảo luận theo tổ. Nêu.
- Nhận xét chữa bài.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3 - Củng cố , dặn dị 
- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu H/s lấy trung điểm P của MN. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Cả lớp quan sát, theo dõi G/v giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm.
- Tự lấy VD.
- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:
+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.
+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đĩ bằng nhau và cùng bằng 3cm.
- Nghe G/v giới thiệu và nhắc lại.
- Lấy VD.
- Một em nêu đề bài 1.
 A M B
 O
 C N D 
- 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
- Một em đọc đề bài 2 .
- Cả lớp làm bài.
- 3H/s nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai.
ĐẠO ĐỨC
ĐỒN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ
(TT)
I – Mục tiêu 
- Tích cực tham gia các hoạt động đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức 
- Biết trẻ em cĩ quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nĩi , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng.
KNS: 
Kỹ năng xác định giá trị tình cảm.
 Kỹ năng thể hiện sự tơn trọng người khác.
 Kỹ năng đảm nhậ trách nhiệm
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : tranh , ảnh các câu chuyện về tình đồn kết giưa thiếu nhi thế giới 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đồn kết TN Quốc tế.
- Yêu cầu H/s trưng bày những tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhĩm.
- Cùng cả lớp đi xem từng tranh.
- Yêu cầu đại diện từng nhĩm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu. Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Khen những cá nhân hoặc nhĩm sưu tầm được nhiều tư liệu hay. 
* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước.
- Hướng dẫn, gợi ý H/s viết thư cho các nước đang gặp khĩ khăn, đĩi nghèo, thiên tai.
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận để đi đến thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào.
- Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì?
- Yêu cầu các nhĩm tiến hành viết thư .
- Yêu cầu H/s thơng qua nội dung bức thư và cùng kí tên tập thể .
- Chọn bạn đi gửi thư .
* Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đồn kết hữu nghị đối với thiếu nhi thế giới .
- Yêu cầu H/s múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các nước . 
- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương.
3 - Củng cố , dặn dị 
- Về nhà chuẩn bị bài "Tơn trọng khách nước ngồi".
- Các nhĩm trưng bày các bức tranh do nhĩm mình sưu tầm nĩi về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đĩ các nhĩm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.
- Từng nhĩm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ?
- Nội dung thư cĩ thế viết những gì ?
- Các nhĩm tiến hành viết chung một lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn. 
- Một em đọc lại nội dung bức thư .
- Các nhĩm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học 
Thứ Ba ngày 10 tháng 01 năm 2012
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN 	
Ở LẠI CHIẾN KHU
I – Mục tiêu 
Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi)
 - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước khơng quản ngại khĩ khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây
GDKNS:
-Đảm nhận trách nhiệm 
-Tư duy sáng tạo.: bình luận nhận xét.
-Lắng nghe tích cực
Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện).
GDKNS:
-Thể hiện sự tự tin 
-Giao tiếp
II – Đồ dùng dạy học 
- Tranh , ảnh Sgk
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Luyện đọc
- G/v đọc mẫu tồn bài 
- Hướng dẫn H/s đọc bài 
Đọc từng câu 
- Hướng dẫn đọc từ khĩ 
Đọc từng đoạn trước lớp 
- Giải nghĩa từ mới 
Đọc từng đoạn trong nhĩm 
Đọc đồng thanh cả bài 
Tìm hiểu bài
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1.
? Trung đồn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo.
? Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ?
? Thái độ của các bạn sau đĩ thế nào?
? Vì sao Lượm và các bạn khơng muốn về nhà ?
? Lời nĩi của Mừng cĩ gì cảm động?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. 
? Thái độ của trung đội trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ?
- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo. 
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đồn nhỏ tuổi?
Luyện đọc lại
- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện.
- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động). 
- Mời 2H/s thi đọc đọc văn.
- Mời 1H/s đọc cả bài.
- Nhận xét, ghi điểm.
Kể chuyện
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. 
* Hướng dẫn H/s kể chuyện:
- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý.
- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2.
- Yêu cầu H/s tập kể theo nhĩm. G/v theo dõi.
- Gọi 4 em đại diện 4 nhĩm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện.
- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. 
- Nhận xét, tuyên dương..
3 – Củng cố , dặn dị 
? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài mới
- H/s lắng nghe
- Nối tiếp đọc câu , tìm và đọc từ khĩ 
- Nối tiếp đọc trước lớp 
- Đọc chú giải 
- Đọc nhĩm 
- Thi đọc gữa các nhĩm 
- Đọc thầm, trả lời.
+ Đến để thơng báo ý kiến của trung đồn: cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới rất khĩ khăn, thiếu thốn, các em khĩ lịng chịu nổi.
- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo .
+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng khơng được tham gia chiến đấu 
+ Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại. 
+ Vỉ các bạn khơng muốn bỏ chiến khu về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian.
+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đồn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.
- H/s đọc thầm đoạn 3.
+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt  và hứa sẽ về báo lại với trung đồn về nguyện vọng của các em. 
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
+ Rất yêu nước, khơng ngại khĩ khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc. 
- Lớp lắng nghe.
- 2 em thi đọc lại đoạn. 
- 2 em đọc 
- 1 em đọc cả bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học .
- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- 1 em kể mẫu.
- Tập kể theo nhĩm.
- Đại diện 4 nhĩm kể 4 đoạn của câu chuyện.
- Một em kể lại tồn bộ câu chuyện. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 
TỐN 	
LUYỆN TẬP
I – Mục tiêu 
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
 ... p.
- HS chú ý khởi động kỹ các khớp, nắm chắc luật chơi để không phạm quy.
- HS vỗ tay, hát.
- HS chú ý lắng nghe . 
TỐN 	
 LUYỆN TẬP
I – Mục tiêu 
- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Nhận biết được thứ tự các số trịn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng 
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Luyện tập
Bài 1: Gọi H/s nêu bài tập 1.
- Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số .
- H/s làm bảng con.
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 2: Gọi 1 H/s nêu bài tập 2 
- Mời 2 em lên bảng thi làm bài. 
- G/v nhận xét đánh giá
Bài 3: Gọi 1 H/s đọc bài 3.
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét , chữa bài 
3 – Củng cố , dặn dị 
- Tìm số bé nhất của số cĩ 5 chữ số.
- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm
- Một em nêu đề bài 1 .
- 1 số em lên bảng.
- H/s khác nhận xét bổ sung.
 7766 > 7676 950g < 1kg
 9102 < 9120 1km < 1200m
 1000g = 1kg 100 phút > 1 giờ 30 phút
- Một em đọc đề bài 2 .
- 2H/s lên bảng thi làm bài. 
a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn:
 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 .
b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé:
 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082. 
- Một H/s đọc đề bài.
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung 
a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999
TẬP VIẾT
ƠN TẬP CHỮ HOA : N
I – Mục tiêu 
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N,( 1dịng Ng ), V, T ( 1 dịng ) tên riêng Nguyễn Văn Trỗi ( 1 dịng ) và câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá gương/Người trong một nước phải thương nhau cùng 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : mẫu chữ 
-H/s : vở tập viết 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hướng dẫn viết trên bảng con
* Luyện viết chữ hoa 
? Hãy tìm các chữ hoa cĩ trong bài ?
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ 
- Yêu cầu tập viết bảng con các chữ vừa nêu.
* Luyện viết từ ứng dụng
- Yêu cầu 2H/s đọc từ ứng dụng. 
- Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
- Yêu cầu H/s tập viết trên bảng con. 
* Luyện viết câu ứng dụng 
- Yêu cầu một H/s đọc câu tục ngữ 
? Nội dung câu tục ngữ nĩi lên điều gì ? 
- Yêu cầu H/s tập viết trên bảng con các chữ viết hoa cĩ trong câu ứng dụng..
Hướng dẫn viết vào vở
- Nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Ng một dịng cỡ nhỏ .
+ Viết : V, T : 1 dịng .
+ Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi 2 dịng cỡ nhỏ 
+ Viết câu tục ngữ 2 lần .
- Nhắc nhớ H/s về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. 
Chấm, chữa bài
3 – Củng cố , dặn dị 
- G/v nhận xét đánh giá. 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới
- Ng ,V và T.
- Lớp theo dõi thực hiện viết vào bảng con .
- 2H/s đọc từ ứng dụng : 
Nguyễn Văn Trỗi.
- Lắng nghe.
- Cả lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con.
- 1H/s đọc câu TN:
Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng.
- Khuyên con người trong 1 nước cần phải biết gắn bĩ, thương yêu, đồn kết với nhau.
- Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người. 
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của G/v. 
- Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm.
- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng. 
Thứ Sáu ngày 13 tháng 01 năm 2012
TẬP LÀM VĂN	
 BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
I – Mục tiêu 
- Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1).
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : Mẫu báo cáo 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Gọi H/s đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài TĐ: Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội “.
- Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau:
+ Các thành viên trao đổi để thống nhất về kết quả học tập, lao động của tổ trong tháng qua. 
+ Lần lựơt từng H/s đĩng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ.
- Mời đại diện các tổ trình bày báo cáo trước lớp 
- G/v lắng nghe và nhận xét.
3 – Củng cố , dặn dị 
? Nội dung của báo cáo gồm mấy phần ? đĩ là những phần nào ? 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- 2 em đọc yêu cầu của bài.
- Đọc thầm lại bài báo cáo tổng kết tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội “.
- H/s làm việc theo tổ.
- 5 - 7 em thi đọc báo cáo của mình trước lớp .
- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất.
CHÍNH TẢ	
TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH
I – Mục tiêu 
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi
 - Làm đúng bài tập 2 b.
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hướng dẫn nghe viết
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả. 
- Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo.
? Nội dung đoạn văn nĩi lên điều gì ?
- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khĩ. 
- G/v nhận xét đánh giá .
* Đọc cho học sinh viết vào vở. 
- Theo dõi uốn nắn cho H/s. 
* Chấm, chữa bài. 
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a: 
- Gọi một em đọc yêu cầu của bài. 
- Yêu cầu H/s tự làm bài vào VBT.
- Mời 2 em lên bảng thi làm bài, rồi đọc kết quả.
- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt ý đúng. 
- Gọi 1 số H/s đọc lại kết quả.
3 – Củng cố , dặn dị 
- G/v nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
- Cả lớp theo dõi G/v đọc bài.
- 2 H/s đọc lại bài, lớp đọc thầm.
+ Đoạn văn nĩi lên “Nỗi vất vả của đồn quân vượt dốc ”.
- Lớp nêu ra một số tiếng khĩ và thực hiện viết vào bảng con các từ 
( trơn , thung lũng , lúp xúp )
- Nghe - viết bài vào vở.
- Dị bài sốt lỗi.
- Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm.
- 1 em đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm.
- Cả lớp tự làm bài vào VBT.
- 2H/s lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung.
Sáng suốt - xao xuyến - sĩng sánh - xanh xao. 
- 2 em đọc lại đoạn văn. 
TỐN 	
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 
I – Mục tiêu 
- Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng )
- Biết giải tốn cĩ lời văn ( cĩ phép cộng các số trong phạm vi 10 0000 )
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : bảng phụ 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hướng dẫn thực hiện phép cộng
3526 + 2359
- Ghi lên bảng 
 3526 + 2759 = ? 
- Yêu cầu H/s tự đặt tính và tính ra kết quả.
- Mời một em thực hiện trên bảng.
- G/v nhận xét chữa bài.
? Muốn cộng hai số cĩ 4 chữ số ta làm thế nào? 
- Gọi nhiều H/s nhắc lại .
Thực hành
Bài 1: Tính
- Mời 1 số lên thực hiện trên bảng.
- Gọi 1 số H/s nêu cách tính.
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- H/s thi đua theo tổ.
- G/v nhận xét đánh giá.
Bài 3: Gọi 2H/s đọc bài tốn, lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn H/s phân tích bài tốn. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
Bài 4: Yêu cầu H/s đọc yêu cầu của BT, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
-Quan sát lên bảng để nắm về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi 10 000 .
- Một học sinh thực hiện : 3526 
 + 2759
 6285
- Nhắc lại cách cộng hai số cĩ 4 chữ số.
- Một H/s nêu yêu cầu bài tập
- H/s làm bảng phụ, 1 số em lên bảng.
- H/s nêu nội dung 
- Các tổ thi đua nhau làm bảng 
- 2 em đọc bài tốn, lớp theo dõi.
Giải:
Số người cả 2 thơn là:
3680 + 4220 = 7900 (người)
 ĐS: 7900 người
- Một em đọc đề bài 4 .
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung,
 Trung điểm của cạnh AB là điểm M ; trung điểm của cạnh BC là điểm N ; trung điểm của cạnh CD là điểm P ; trung điểm của cạnh AD là điểm Q.
3 – Củng cố , dặn dị 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
TNXH	
 THỰC VẬT
I – Mục tiêu 
- Biết được cây đều cĩ rể, thân, lá, hoa, quả.
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật 
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được rể, thân, lá, hoa, quả của một số cây.
KNS: 
Kỹ năng tìm kiếm xử lý thồn tin về các loại cây.
Kỹ năng hợp tác(biết hợp tác với mọi người để bảo vệ thực vật)
II – Đồ dùng dạy học 
- G/v : tranh , ảnh Sgk 
- H/s : vở bài tập 
III – Các hoạt động dạy học 
1 – Bài cũ
 2 – Bài mới
 a – Giới thiệu bài
 b – Bài dạy
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1: Quan sát cây cối . 
Bước 1: Quan sát theo nhĩm 
- Chia nhĩm, phân khu vực cho từng nhĩm, hướng dẫn cách quan sát.
- Yêu cầu các nhĩm quan sát từng loại cây ở từng khu vực được phân cơng. 
 Bước 2 : Yêu cầu nhĩm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo gợi ý:
+ Chỉ vào từng cây và nêu tên các cây đĩ.
+ Chỉ và nĩi tên từng bộ phận của mỗi cây.
+ Nêu những đặc điểm giống và khác nhau về hình dạng, kích thước của những cây đĩ.
 Bước 3 : Làm việc cả lớp 
- Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến khu vực từng nhĩm để nghe đại diện các nhĩm báo cáo kết quả làm việc của nhĩm mình.
- KL: Các cây cĩ kích thước, hình dạng khác nhau nhưng mỗi cây thường cĩ rễ, thân, cành, lá, hoa và quả. 
- Yêu cầu HS/ nêu tên một số cây cĩ trong SGK trang 76, 77..
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân . 
 Bước : Yêu cầu H/s vẽ một loại cây mà em vừa quan sát được. Vẽ xong tơ màu.
Bước 2 : Trưng bày sản phẩm 
- G/v phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy lớn, yêu cầu các tổ tập hợp các bài vẽ dán vào rồi trưng bày trước lớp.
- Cùng với H/s nhận xét, đánh giá.
3 – Củng cố , dặn dị 
- Về nhà quan sát thêm cây cối ở trong vườn...
- Các nhĩm quan sát những loại cây mà cĩ trong khu vực được phân cơng và trả lời các câu hỏi.
- Lần lượt đại diện các nhĩm lên chỉ vào từng cây và trình bày trước lớp về tên gọi , tên từng bộ phận trong cây , sự giống nhau và khác nhau của các loại cây.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Nêu tên các cây cĩ trong SGK.
- H/s tiến hành vẽ loại cây đã quan sát được.
- Các tổ trưng bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ cĩ sản phẩm đẹp nhất.
KIỂM TRA