Giáo án Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2009-2010 (Bản 3 cột)

TUẦN 21
LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 18/1 đến 22/1/2010
Thứ/ngày
Môn
Bài dạy
Thứ 2
18/1
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Chào cờ
Chim sơn ca và bơng cúc trắng
Chin sơn ca và bơng cúc trắng
Luyện tập
Biết nĩi lời yêu cầu, đề nghị
Chào cờ đầu tuần 
Thứ 3
19/1
Toán
Tập viết
Thể dục
TNXH
Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc
Chữ hoa R
Bài 41
Cuộc sống xung quanh
Thứ 4
20/1
Tập đọc
Chính tả
Toán
Thủ công
Vè chim
Tập chép: Chim sơn ca và bơng cúc trắng
Luyện tập 
Gấp cắt, dán phong bì
Thứ 5
21/1
Tóan
Thể dục
Mỹ thuật
LT&câu
Aâ. Nhạc
Luyện tập chung
Bài 42
TNTD: Nặm hoặc vẽ hình dáng người
TN về chim chĩc, đặt và TLCH ở dâu?
HH: Hoa lá mùa xuân
Thứ 6
22/1
TLV
Toán
Chính tả
KC
Sinh hoạt
Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về lồi chim 
Luyện tập chung 
Nghe viết: Sân chim 
Chim sơn ca và bơng cúc trắng
Sinh hoạt chủ nhiệm
Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
TẬP ĐỌC
 	 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG 
I/ Mục tiêu :HS
Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch được tồn bài
Hiểu lời khuyện từ câu chuyện (GDMT): hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời 
* TLCH 3
GD: yêu quý hoa và chim
II/ CHUẨN BỊ: 
GV: Tranh SGK
HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1’
5’
60’
4’
Hoạt động thầy.
1. Ổn định:
2.Bài cũ:	
- Yêu cầu đọc bài “Mùa nước nổi”	
- Nhận xét, cho điểm 	
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu 
b/ Luyện đọc :
	 Đọc mẫu :
- GV đọc, phân biệt giọng	 
+ Chim: Vui vẻ, ngưỡng mộ
+ Còn lại: Giọng thương xót ở phần cuối 
 	 Phát âm 	
- Yêu cầu đọc từng câu	 
- Kết hợp đọc từ khó 	 
- GV theo dõi sửa sai 	 
	 Ngắt giọng 	
-Yêu cầu luyện đọc các câu 	 	 
+ Tội nghiệp..mặt trời
+ Bông cúc được gì
- GV theo dõi, uốn nắn 
	 Đọc từng đoạn 	
Yêu cầu đọc từng đoạn	
GV theo dõi, uốn nắn 	
	 Luyện đọc nhóm 	
- Yêu cầu đọc theo nhóm 	 
- GV theo dõi nhóm đọc 	
	 Thi đọc 	 
Nhận xét các nhóm 
 Đồng thanh	 
c/ Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc đoạn 1	 
-Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào? 	
- Yêu cầu đọc đoạn 2 : 
- Vì sao tiếng hót của chim lại buồn thảm	
- Yêu cầu đọc đoạn 3
-* Điều gì cho thấy cậu bé rất vô tình đối với chim và hoa ?	
 - Hành động của cậu bé gây ra chuyện gì?
- Yêu cầu đọcđoạn 4: 	
Em muốn nói gì với các cậu bé?
NX
GDMT: Bài học khuyên chúng ta điều gì?
NX	 
d/ Luyện đọc lại
-Yêu cầu hs đọc lại 	 
- Nhận xét, tuyên dương 
4. Củng cố, dặn dò:
Dặn hs về nhà tập đọc
Nhận xét tiết học 
Hoạt động trò.
Trật tự.
- 3 hs đọc, trả lời câu hỏi
- 1 hs đọc, lớp đọc thầm
- Hs nối tiếp đọc
- Hs đọc từ khó
- Lớp đọc đồng thanh
- HS luyện đọc các câu 
- 4 hs đọc từng đoạn Kết hợp giải nghĩa từ
- 1 nhóm 2 em luyện đọc
- Các nhóm thi đọc 
- Đoạn 4
- 1 hs đọc
- Cúc xinh xắn, vui
- Chim véo von hót, bay tự do
- Vì chim bị nhốt trong lồng
-Cắt cỏ, cắt luôn cả hoa cúc
-Bỏ sơn ca đói khát
- Sơn ca lìa đời
- Bông cúc héo lả
- 1 hs đọc
- HS nối tiếp nêu ý kiến
- TL 
- 4 hs đọc lại
- Nghe
TOÁN
 LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:HS
Thuộc bảng nhân 5
Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản
Biết giải bài tốn cĩ một phép tính nhân trong bảng nhân 5
* Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số cịn thiếu trong dãy số đĩ (BT5)
II/ Đồ dùng:
GV: Bảng phụ BT1 
HS: VBT
III/ Hoạt động dạy học :
1’
5’
26’
3’
Hoạt động thầy.
1. Ổn định:
2.Bài cũ: 
- Yêu cầu tính : 5 x 5; 5 x 8; 5 x 10	 
- Theo dõi, sửa sai 
- Yêu cầu đọc bảng nhân 5
- Nhận xét, cho điểm 
3.Bài mới: 
a/ Giới thiệu:
b/ Luyện tập 
Bài 1: (Miệng)
- Yêu cầu đọc đề 	
treo BTP	 
- Yêu cầu hs làm cá nhân 	
- Nhận xét 
 Bài 2: (Bảng con)
- Yêu cầu đọc đề 	
- 	 
- Yêu cầu đọc mẫu 	 
x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 
- Yêu cầu làm bảng con 	
- GV theo dõi, sửa sai 
- Em hãy cho biết để tính được kết quả , em dựa vào bảng nhân nào?
 Bài 3: (VBT) 
- Yêu cầu đọc đề 	 
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? 	 
	1 ngày học : 	5 giờ
	5 ngày học : ? giờ
- Muốn biết 5 ngày học được bao nhiêu giờ ta làm thế nào? 	
-Yêu cầu hs nêu lời giải và phép tính	
- Nhận xét	 
 *Bài 5: Điền số :
- Yêu cầu đọc đề 	 
a/ 5,	10, 	15, 	20,, 	,	 
b/ 5, 	 8,	11, 	14,,.	,	
- Nhận xét
- Dãy số a, các số đứng liền sau hơn bao nhiêu đơn vị 	 
- Dãy số b, các số đưng liền sau hơn bao nhiêu đơn vị 	 
- YCHS nêu miệng
- NX 
4.Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu 2 em đọc bảng nhân 5 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn hs về nhà làm bài tập 
Hoạt động trò.
Trật tự.
- 3 hs lên bảng, lớp làm bảng con
1 hs đọc
1 hs đọc đề
Hs làm cá nhân và nối tiếp nêu :
- 1 hs đọc đề
1 hs đọc mẫu
Lớp làm bảng con, 3 hs lên bảng
Bảng nhân 5
- 1 hs đọc đề
- 2 hs trả lời
- 5 x 5
- Lớp làm VBT, 1 hs lên bảng
-NX
- 1 hs đọc đề
- 5 đơn vị
- 3 đơn vị
- Nêu 
Đọc
Nghe
ĐẠO ĐỨC
Tiết : 21 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ ( tiết 1)
I/ Mục tiêu:
Biết một số yêu cầu, đề nghị lịch sự
Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch sự
Biết sử dụng,mạnh dạn sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày.
II/ CHUẨN BỊ: 
GV: Tranh SGK
HS: VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1’
5’
25’
4’
Hoạt động thầy.
1. Ổn định:
2.Bài cũ: 
- Vì sao ta phải trả lại của rơi? 	
- Nếu em nhặt được một cây bút máy đẹp mà em ao ước em sẽ làm gì? 
- Nhận xét, đánh giá 
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu :
b/ Bài mới
 Hoạt động 1: Thảo luận
Mục tiêu: Biết 1 số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng
- GV yêu cầu quan sát tranh
- Yêu cầu thảo luận nhóm 2 em 	 
+ Cảnh 2 em ngồi cạnh nhau, một em đưa tay muốn mượn bút chì? 
- Gv theo dõi các nhóm 	
- Yêu cầu trình bày trước lớp
- Nhận xét, bổ sung
Muốn mượn vật gì của người khác , ta cần nói nói lời yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự. Có vậy em mới tôn trọng bạn và có lòng tự trọng 
 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi 
Mục tiêu:Biết phân biệt các hành vi nên làm và không nên làm khi muốn yêu cầu người khác giúp đỡ
- Yêu cầu quan sát tranh
- Yêu cầu làm việc cả lớp 	 
+ Các bạn trong tranh đang làm gì? 
+ Em có đồng tình với việc làm của các bạn không ? vì sao ?
Cần nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự dù đó là chuyện nhỏ nhất 
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 
Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ phù hợp hành vi việc làm khi cần người khác giúp đỡ
- Yêu cầu làm phiếu học tập ghi Đ , S 
Yêu cầu hs đọc câu hỏi 
 - Yêu cầu hs làm cá nhân 	
+ Câu a, b, c là sai	 
+ Câu d là đúng 
 Lời nói không mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau 
4. Củng cố, dặn dò:
- Thi nói lời đề nghị. Yêu cầu hay nhất. GV nêu tình huống cụ thể – hs nói; chọn lời hay nhất 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn hs về nhà tập nói lời yêu cầu, đề nghị với gia đình . 
Hoạt động trò.
Trật tự.
- 1 hs trả lời
- Hs nêu cách xử lí
- Nghe
Hs quan sát tranh
- 2 em 1 nhóm 
 - Đại diện qu a sắm vai
- Nghe
Hs quan sát
- Hs nối tiếp nêu ý kiến
+ Tranh 1: Sai- Vì không nói lời yêu cầu lịch sự
+ Tranh 2, 3 : Đúng – Vì các bạn nói được lời đề ng hị lịch sự
1 hs đọc đề
- Hs làm cá nhân và nối tiếp nêu :
- 1 hs lên bảng, lớp làm phiếu
Thi nĩi nối tiếp 
Nghe
Thực hiện ở thực tế hằng ngày
Thứ ba, ngày 19 tháng 1 năm 2010
 TOÁN
 ĐƯỜNG GẤP KHÚC, ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I/ Mục tiêu:HS
Nhận dạng được và gọi tên đúng đường gấp khúc
Nhận biết độ dài đường gấp khúc
Biế tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nĩ
II/ Đồ dùng:
GV:- Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn 
HS :VBT
III/ Hoạt động dạy học :
1’
5’
27’
4’
Hoạt động thầy.
1. Ổn định:
2.Bài cũ: 
- Yêu cầu tính : 5 x 9 – 5 = ? 5 x 8 – 2 = ?	 
- Yêu cầu hs đọc bảng nhân 5	 
- Nhận xét, cho điểm 
3. Bài mới: 
a/ Giới thiệu:
b/ Đường gấp khúc 
GV gắn mô hình đường gấp khúc ABCD
-GV nói: Đây là đường gấp khúc ABCD 
- Yêu cầu nhắc lại
c/ Độ dài đường gấp khúc 
- Đường gấp khúc gồm mấy đoạn thẳng? Đó là những đoạn thẳng nào?
Em hãy nêu độ dài từng đoạn thẳng ? 
- Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là : 2cm + 4cm+ 3cm = 9cm 
Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn 
thẳng AB, BC, CD 
- GV cho Ví dụ đường gấp khúc MNPQ 
Với MN = 3cm , NP = 4 cm , PQ = 6 cm 
Yêu cầu hs tính độ dài đường gấp khúc NMPQ 	
d/ Luyện tập 
 Bài 1: (Sách VBT)
- Yêu cầu đọc đề : Nối các điểm để có đường gấp khúc 	 
a/ 2 đoạn thẳng
b/ 3 đoạn thẳng 
- Yêu cầu lớp vẽ vào sách 	 
- Nhận xét	 
Bài 2 (VBT)
Yêu cầu đọc đề : Tính độ dài đường gấp khúc
- Yêu cầu đọc mẫu 	 
- Yêu cầu làm bảng con 	
- GV theo dõi, sửa sai 
 Bài 3: (VBT)
- Yêu cầu đọc đề : Tính độ dài đoạn dây đồng như hình vẽ 	 
	 4 cm	 4 cm 
 4cm
-Yêu cầu hs nêu cách giải	
- Em nào có cách giải khác ? 
- Thu chấm, nhận xét 	 
- Nhận xét, tuyên dương 
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- Dặn hs về nhà làm bài tập 
Hoạt động trò.
Trật tự.
- 2 hs lên bảng. Lớp nhận xét
- 1 hs đọc
- Nghe
- Quan sát
- 1 hs nhắc lại
- 3 đoạn thẳng :AB, BC, CD
- AB= 2cm, BC = 4cm, CD = 3cm
- Hs nhắc lại
- Hs tính 
1 hs đọc đề
-2 hs lên bảng, lớp vẽ vào sách
- Đổi chéo sách kiểm tra
- 1 hs đọc đề
- 1 hs đọc mẫu
- Lớp làm VBT, 1 hs lên bảng
1 hs đọc đề
-1 hs lên bảng , hs nêu bài làm
Hs nêu 4 x 3 = 12
Nêu
HS làm vở
Nghe
-Nghe
TẬP VIẾT
Tiết: 21 	 Chữ hoa R 
I/ M ...  đọc :
Chim Sơn ca và bông cúc trắng
Thông báo thư viện vườn chim
-Yêu cầu thảo luận nhóm 2 em
- Gv theo dõi các nhóm
- Yêu cầu nhóm thực hành
+ Bông cúc trắng mọc ở đâu ?
+ Chim Sơn ca bị nhốt ở đâu ?
+ Em làm thẻ mượn sách ở đâu?
- Nhận xét các cặp
Khi muốn biết địa điểm ta dùng cụm từ : Ở đâu?
Bài 3: Đặt câu hỏi: Ở đâu?
- Yêu cầu đọc đề:
- Yêu cầu đọc mẫu
+ Sao Chăm chỉ họp ở đâu?
- Yêu cầu làm việc theo cặp
- GV theo dõi các nhóm
- Yêu cầu thực hành
+ Em ngồi ở đâu?
+ Sách của em để ở đâu?
- Nhận xét các nhóm
4. Củng cố – dặn dò:
-Thi tìm những tên con chim xếp theo các nhóm trên
-Nhận xét tiết học
Hoạt động trò.
Trật tự.
- 2 cặp thực hành hỏi - đáp
- 2 em tìm
- Nghe
- 1 hs đọc bài
- HS của 4 nhóm nối tiếp xếp
- 3 hs giải thích
- 1 hs đọc đề
-Hs theo dõi
- 2 em 1 nhóm thực hành Hỏi – đáp
- 2 hs nhắc lại
- 1 hs đọc đề
- 1 hs đọc mẫu
- 2 em thảo luận
- 1 em đặt câu hỏi; 1 em trả lời
- Nghe
ÂM NHẠC
HỌC HÁT BÀI :
HOA LÁ MÙA XUÂN.
I.Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và lời ca
- biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát 
II. Giáo viên chuẩn bị:
-GV: Bài hát
- HS: VTH
III. Các hoạt động dạy học:
TG
1’
5’
30’
2’
14’
14’
3’
Hoạt động thầy
1.Ổn định:
2. Bài cũ:
-Kiểm tra 3 hs hát 3 bài hát đã học.
- Giáo viên theo dõi, nhận xét đánh giá.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu - ghi tựa
Hoạt động 1:Dạy bài hát hoa lá mùa xuân..
-Giới thệu bài hát 
-GV hát mẫu ( hoặc nghe băng ).
-Đọc lời ca.
-Dạy hát từng câu.
Nhắc nhở hs khi hát phát âm gọn gàng,thể hiện tính chất vui tươi.
-Luyện tập bài hát theo tổ,nhómvà cá nhân.
Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm.
-Tập hát và vỗ tay đệm theo phách ,đệm theo nhịp 2.
-Hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
-Thay đổi từng nhóm hoặc dãy bàn ,một bên hát ,một bên vỗ tay theo phách.
-Chia lớp thành 2 nhóm:Tập hát luân phiên.
-Cho hs đứng hát và chuỷen động nhẹ nhàng.
4. Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học .
-Dặn hs về nhà tập hát nhiều lần và kết hợp với động tác phụ hoạ
Hoạt động trò
Hs trật tự
 3 HS hát
hs theo dõi
hs nghe 
 hs đọc 
hs hát từng câu 
hs hát và vỗ tay đệm theo phách ,đệm theo nhịp 2.
-HS hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- Từng dãy bàn ,một bên hát ,một bên vỗ tay theo phách
- Lớp thành 2 nhóm:Tập hát luân phiên.
-hs đứng hát và chuỷen động nhẹ nhàng.
- Nghe
Thứ sáu, ngày 22 tháng 1 năm 2010
 TẬP LÀM VĂN
Tiết: 21 ĐÁP LỜI CẢM ƠN –
 TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM 
I/ Mục tiêu: HS
Biết đáp lời cảm ơn trong tính huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)
Thực hiện được yêu cầu của BT 3 (Tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2-3 câu về một lồi chim)
GDMT: Biết yêu quý, bảo vệ các lồi chim
II/ Đồ dùng:
-GV: Tranh SGK
- HS: VBT
III/ Hoạt động dạy học :
1’
5’
26’
3’
Hoạt động thầy.
1. Ổn định:
2.Bài cũ: 
-Yêu cầu đọc đoạn văn ngắn về mùa hè	 
- Nhận xét, cho điểm 	
3. Bài mới 
a/ Giới thiệu 
b/ Hướng dẫn bài tập :
 Bài 1: Đáp lời cảm ơn
- Yêu cầu đọc đề 	 
- Yêu cầu quan sát tranh trang / 30 	 
- Yêu cầu thảo luận nhóm 2	 
- GV theo dõi các nhóm	
+ Đọc lại lời nhân vật
- Yêu cầu đọc không cần giống sách 	
- Nhận xét lời đọc nào hay nhất 	 
- Khi nói lời cảm ơn em cần nói thế nào?
Bài 2: Đáp lời cảm ơn
- Yêu cầu đọc đề 	 
- Yêu cầu thảo luận nhóm 	 
+ Bạn nói “ Cảm ơn bạn, tuần sau mình sẽ trả
+ Bạn nói: “ Cảm ơn bạn, mình sắp khỏi rồi”
+ Khách nói : “ Cảm ơn cháu , Cháu ngoan quá” 
_ Gv theo dõi các nhóm 
Yêu cầu nhóm sắm vai
 Nhận xét nhóm sắm vai hay, đáp lời đúng, hay Bài 3: Trả lời câu hỏi viết về loài chim 
- Yêu cầu đọc đề: 	 
- GV đọc 1 lần đoạn văn : chim chích bông
- Yêu cầu hs làm cá nhân 	
a/ Tìm câu tả hình dáng chích bông 
b/ Tìm câu tả hoạt động của chích bông 
Nhận xét, bổ sung 
- Yêu cầu viết đoạn văn 2, 3 câu về loài chim em thích 	
- Gv nêu yêu cầu khi viết 	 
+ Nêu tên loài chim 
+ Tả hình dáng , hoạt động của loài chim đó 
+ Tình cảm, ích lợi
+ Đầu câu viết hoa 
- Yêu cầu hs làm vở 	 
- Thu chấm, nhận xét 	
4. Củng cố, dặn dò
- GDMT:
+ các lồi chim cĩ ích cho chúng ta khơng? 
+ chúng ta cần làm gì để bảo vệ các lồi chim?
Nhận xét tiết học 
Dặn hs về nhà làm tập đáp lời cảm ơn trong gia đình
Hoạt động trò.
Trật tự.
- 3 hs đọc
- Lớp nhận xét
- Nghe
- 1 hs đọc đề
- Hs quan sát tranh
- 2 em cạnh nhau trao đổi,
- Nhóm đọc lại lời nhân vật
+ Bà cảm ơn cháu nhiều lắm
+ Không có gì ạ! Giúp bà 1 chút thôi 
mà 
-Lớp nhận xét
- Chân thành
- 1 hs đọc đề
- 1 nhóm 2 em trao đổi
- 2 em trao đổi sắm vai
- Các nhóm sắm vai
- Lớp nhận xét
- 1 hs đọc đề
- 1 hs đọc, lớp đọc thầm
- Hs làm cá nhân và nối tiếp nêu 
- 1 hs đọc câu c
- 1 hs lên bảng
- HS làm vở
- Hs nêu bài làm
Nghe
- cĩ 
- TL
- Nghe
 TOÁN
Tiết :105 	 LUYỆN TẬP CHUNG 
I/ Mục tiêu:HS
Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm 
Biết thừa số- tích 
Biết giải bài tốn cĩ một phép tính nhân
II/ Đồ dùng:
GV: Bảng phụ BT 2, PBT 2
HS: VBT
III/ Hoạt động dạy học :
1’
5’
26’
3’
Hoạt động thầy.
1. Ổn định:
2.Bài cũ: 
- Yêu cầu tính: 2 x 6 , 3 x 8 , 4 x 9 , 5 x 1
- Nhận xét, cho điểm 
3.Bài mới: 
a/ Giới thiệu: 
b/ Luyện tập: 
Bài 1: (Miệng)Bảng nhân 2, 3, 4, 5 
Yêu cầu đọc đề : Tính nhẩm 	
- Yêu cầu hs tính nhẩm , nêu kết quả	
NX
 Bài 2: Tích
- Yêu cầu đọc đề 
- Treo BP	 
- Em hãy cho biết 5 x 9 = 45 	 
	5 và 9 gọi là gì? 45 gọi là gì? 
- YC HS làm PBT
- chấm, NX
Bài 3: Điền dấu >, < , = 
Yêu cầu đọc đề 	
- Yêu cầu hs làm bảng con	
NX
- Vì sao em điền 5 x 8 > 5 x 4 ; 5 x 2 = 2 x 5
- NX
 Bài 4: (VBT)
 - Yêu cầu đọc đề- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì	1 hs mượn: 	5 quyển truyện 
	8 hs mượn : ? quyển truyện 
-Yêu cầu hs làm vở 	 
- Thu chấm, nhận xét 	 
4. Củng cố dặn dò
- Thi điền nhanh bảng nhân 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn hs về nhà làm bài tập .
Hoạt động trò.
Trật tự.
- 3 hs lên bảng , lớp làm bảng con
- 1 hs đọc đề
- Hs tính nhẩm và nêu kết quả
- 1 hs đọc đề
- 3 hs trả lời
- làm phiếu, 1 em làm BP
- 1 hs đọc đề
- làm bảng con
- 2 hs trả lời
-1 hs đọc đề
- 2 hs trả lời
- HS làm vở
1 hs lên bảng làm bài 
- 1 hs đọc đề
- HS tự đo và tính
- Hs nêu kết quả
CHÍNH TẢ
Tiết: 42	 SÂN CHIM ( nghe, viết) 
I/ Mục tiêu:
Nghe –viết chính xác bài chính tả, trình bày chính xác đoạn văn xuơi
Làm đượcBT 2a, BT 3b
Cĩ thĩi quen viết chữ, giữ vở sạch	
II/ Đồ dùng:
-GV: Bảng phụ 	
- HS : VBT
III/ Hoạt động dạy học :
1’
5’
27’
3’
Hoạt động thầy.
1. Ổn định:
2.Bài cũ: 
- Yêu cầu làm bài 2a, 3b	 
+ Tìm tiếng có ch/ tr 
+ Giải câu đố : thuộc 
- Nhận xét, sửa sai	 
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu 
b/ Hướng dẫn viết chính tả 
	Ghi nhớ nội dung :
Gv đọc 1 lần 	
- Đoạn viết nói về cuộc sống của ai? 	
- Chim ở đây sống thế nào? 	 
	 Hướng dẫn trình bày 
- Bài thơ có mấy câu ? 	 
Chữ cái đầu câu viết thế nào?	
Hướng dẫn từ khó 
_ Yêu cầu đọc, viết từ khó : nói chuyện, trắng xoá, sát ,sông, tả xiết, nhặt, thuyền 
- GV theo dõi, sửa sai 	 
	Viết chính tả 
- GV đọc 	
- theo dõi, uốn nắm tư thế ngồi, viết	 
- GV đọc 	 
	Thu chấm, nhận xét 	 
c/ Luyện tập :
	 Bài 2a: tr / ch 
Yêu cầu đọc đề 	
- Yêu cầu hs điền vào vở	
- GV nhận xét	 
	 Bài 3b: uôt/ uôc 	
- Yêu cầu đọc đề 	
Thi tìm tiếng và đặt câu có tiếng uốt/ uốc
- Nhận xét các nhóm
4. Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , về nhà làm bài tập: 2b, 3 a
Hoạt động trò.
Trật tự.
- 2 hs lên bảng, lớp làm bảng con
- Lớp nhận xét
- Nghe
- 1 hs đọc , lớp đọc thầm
- Loài chim
- 1 hs trả lời
4 câu
Viết hoa
- Hs đọc , hs viết từ khó
- Hs viết chính tả
- Hs sửa lỗi
- 1 hs đọc đề
- H s làm vở
- Hs nêu kết quả
- 1 hs đọc đề
- 4 nhóm thi đua
KỂ CHUYỆN
Tiết : 21 	 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG HOA CÚC TRẮNG 
I/ Mục tiêu: HS 
Dựa theo gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện
* Kể được tồn bộ câu chuyện
II/ Đồ dùng:
-GV: Tranh SGK
- HS: SGK 	
III/ Hoạt động dạy học :
1’
5’
26’
3’
Hoạt động thầy.
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Yêu cầu kể lại câu chuyện “ Oâng Mạnh thắng thần Gió” 
- Nhận xét cho điểm
3.Bài mới
a/ Giới thiệu:
b/ Hướng dẫn kể từng đoạn
- Yêu cầu hs kể mẫu 	 
- Gv theo dõi, nhận xét	 
- Yêu cầu kể trong nhóm 	
- GV theo dõi, uốn nắn 	
- Yêu cầu kể trước lớp 	
- Nhận xét, tuyên dương	 
- Nêu hs lúng túng gv gợi ý theo câu hỏi:
+ Khi chưa bị nhốt vào lồng thì chim Sơn ca và bông cúc	 
trắng sống như thế nào? 
+ Vì sao Sơn ca lại hót 1 cách buồn thảm ?
+ Bông cúc muốn làm gì?
+ Ở trong lồng , Sơn ca và cúc trắng như thếnào? 
+ Cậu bé đã làm gì khi Sơn ca chết đi ? 
+ Cậu bé đáng trách không? Vì sao?
C/ Hướng dẫn kể toàn bộ 
- Yêu cầu chia nhóm kể 	 
- GV theo dõi, sửa sai 
- Tổ chức các nhóm kể 	 
- Nhận xét các nhóm 	 
* Yêu cầu kể cá nhân 	 
- Nhận xét 	 	 
4. Củng cố dặn dò:
- Chọn người kể hay nhất 
Dặn về nhà kể lại cho người thân nghe 
Nhận xét tiết học 
Hoạt động trò.
Trật tự.
-4 hs kể 4 đoạn đến hết
- Nghe
- 4 hs kể mẫu
- Nhận xét
- 1 nhóm 4 em tập kể
- Các nhóm thi kể
- Nhận xét bạn kể
- HS lần lượt kể 
- Các nhóm tập kể
- Nhóm thi kể toàn bộ
- Nhận xét
* 2 – 3 hs kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét
SHCN