Giáo án Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Hằng

TUẦN 21
 Thứ năm ngày 5 tháng 2 năm 2009 (Dạy bài thứ 2)
TIẾT 1+2
Tập đọc – Kể chuyện
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU 
I . MỤC TIÊU
 A . Tập đọc 
 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng 
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, nhàn rỗi, 
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu 
Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự,)
-Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của Trung Quốc, và dạy lại cho dân. 
 B . Kể chuyện 
 1 . Rèn kĩ năng nói 
Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện. 
 2 . Rèn kĩ năng nghe 
II . CHUẨN BỊ 
Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra :2 HS đọc thuộc lịng bài Chú ở bên Bác Hồ
- GV nhận xét – Ghi điểm 
3. Bài mới 
A.Tập đọc
Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc 
Hoạt động 1:Luyện đọc 
a.Đọc mẫu
+ GV treo tranh bài : 
+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Truyện ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của Trung Quốc, và dạy lại cho dân. 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh . 
+ Hỏi bức tranh vẽ gì ? 
+ GV treo sản phẩm thêu – Giới thiệu 
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
*Đọc từng câu 
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. 
 *Đọc từng đoạn trước lớp
+ Bài có mấy đoạn ?  có 5 đoạn (Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)
-5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn 
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. 
- 5 HS thi đọc 5 đoạn trước lớp . GV nhận xét cách đọc của HS 
-Giúp HS hiểu nghĩa từ
*Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS luyện đọc theo nhóm bàn.
-4 nhóm lần lượt đọc đồng thanh 5 đoạn. (nhóm 4 đọc đoạn 4+5) 
- 1 HS đọc cả bài. 
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
*HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi:
+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như thế nào ? 
 Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm. Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách. 
+ Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào ? 
 ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình. 
*Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 2:
+ Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài sứ Việt Nam ? 
 vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào.
* 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4
+ Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? 
 bụng đói, không có gì để ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng “Phật trong lòng”, hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử mới biết hai pho tượng được nặn bằng bột chè lam. Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn. 
GV giải nghĩa thêm :“Phật trong lòng”- Tư tưởng của Phật ở trong lòng mỗi người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái : có thể ăn bức tượng. 
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để không bị bỏ phí thời gian ? 
 ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng.
+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự ? 
 ông nhìn những con dơi xoè cánh chao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự. 
*1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 5 
+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu ? 
 vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng. 
Hoạt động 3:Luyện đọc lại 
-GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc đoạn 3 
-2 nhóm thi đọc cả bài.
B. Kể chuyện 
* GV nêu nhiệm vụ : Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện Ông tổ nghề thêu. Sau đó tập kể một đoạn của câu chuyện. 
*Hướng dẫn kể chuyện :
-GV nhắc các em đặt tên ngắn gọn, thể hiện đúng nội dung. 
- HS suy nghĩ đặt tên cho từng đoạn. 
+ Đoạn 1 : Cậu bé ham học 
+ Đoạn 2 : Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam. 
+ Đoạn 3 : Hoc được nghề mới.
+ Đoạn 4 : Sứ thần được nể trọng. 
+ Đoạn 5 : Người Việt có một nghề mới 
- Mỗi HS chọn một đoạn để kể lại (suy nghĩ chuẩn bị lời kể) 
-5HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn câu chuyện 
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay. 
4 . Củng cố – Dặn dò 
+ Qua câu chuyện này, em hiểu được điều gì?
GV giáo dục tư tưởng cho HS.
Về tập kể lại cho người thân nghe . 
 ................................................
TIẾT 3
TOÁN
LUYỆN TẬP 
I . MỤC TIÊU 
Giúp HS
Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số.
- Củng cố về thực hiện phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
1 . Ổn định 
2 . Bài cũ :
- HS làm bài 4. Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD. 
- GV nhận xét – Ghi điểm 
2 . Bài mới:
Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học, Ghi tựa.
Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : - 2 HS nêu yêu cầu bài toán 
-GV hướng dẫn HS :
4000 + 3000 = ?
nhẩm : 4 nghìn + 3 nghìn = 7nghìn
Vậy 4000 + 3000 = 7000
- 4 nhóm làm giấy nháp. Đại diện 4 nhóm lên bảng làm vào bảng phụ :
N1; 5000 + 1000 = 6000 
N2; 6000 + 2000 = 8000
N3 ; 4000 + 5000 = 9000 
N4 ; 8000 + 2000 = 10.000
- GV nhận xét sửa sai 
Bài 2 : Tính nhẩm (Theo mẫu)
Mẫu 6000 + 500 = 6500 
- HS làm bảng con – 5 HS lên bảng:
2000 + 400 = 2400 ; 9000 + 900 = 9900
300 + 4000 = 4300 ; 600 + 5000 = 5600
 7000 + 800 = 7800 
- HS nhận xét bài làm của bạn 
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?
 củng cố cho ta kiến thức về cộng các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số.
Bài 3 : Đặt tính rồi tính : 
-HS tự làm bài vào vở, sau đĩ 1 số HS chữa bài ở bảng lớp.
+ Bài 3 củng cố cho ta gì ? ( cách đặt tính và thực hiện phép cộng các số có 4 chữ số. )
Bài 4 : 
+ Bài cho ta biết gì ?( cửa hàng bán buổi sáng được 432 lít dầu, buổi chiều bán được gấp đôi buổi sáng.)
+ Bài hỏi gì ? ( cả hai buổi bán bao nhiêu lít dầu? )
GV: Muốn tính được số dầu cả ngày bán thì phải tìm số lít dầu bán trong buổi chiều. 
-HS tự làm bài vào vở, 1 HS chữa bài ở bảng.
Giải
Số l dầu bán buổi chiều là :
432 x 2 = 864(lít)
Số lít dầu bán cả hai buổi là :
432 + 864 = 1296(lít)
Đáp số: 1296 lít dầu 
3. Củng cố - Dặn dò: 
BT nâng cao : Tìm x biết:
 5097 + 1023 < x < 5099 +1023
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3 
...................................................
TIẾT 4 
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRONG KHÁCH NƯỚC NGOÀI 
I . MỤC TIÊU 
 1 . HS hiểu 
Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài.
Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài.
 2.HS biết
-Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch, quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục, ) 
HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài.
II . CHUẨN BỊ 
Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 1. 
Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới 
Giới thiệu bài : Ngày càng có nhiều khách từ các nước khác nhau đến làm việc hoặc du lịch, tìm hiểu về đất nước và con người Việt Nam. Vậy chúng ta phải tiếp đón và cư xử với họ như thế nào ? 
GV ghi tựa
Hoạt đông 1 : Thảo luận nhóm 
Chia nhóm : Yêu cầu HS quan sát treo tranh bảng thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong các tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài . 
* Kết luận :Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài. Thái độ, cử chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin. Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách của người Việt Nam. Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài. 
 Hoạt động 2 . Phân tích truyện 
-GV đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng”.
-GV đặt câu hỏi đàm thoại:
+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ?
+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với người khách nước ngoài? 
+ Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé Việt Nam ? 
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện ? 
+Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng với khách nước ngoài ? 
GV kết luận : 
- Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào,cười thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ.
- Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp khi cần thiết. 
- Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách của các em, giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết và có tình cảm với đất nước Việt Nam. 
Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi 
 GV chia nhóm phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét xét việc làm của các bạn trong tình huống và giải thích lí do. 
 * Kết luận :
+ Tình huống 1: Chê bai trang phục và ngôn ngữ của dân tộc khác là một điều không nên. Mỗi dân tộc đều có quyền được giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc của mình. Tiếng nói, trang phục, văn hoá của các dân tộc đều cần được tôn trọng như nhau. 
+ Tình huống 2: Trẻ em Việt Nam cần cởi mở, tự ti ... ài học ở SGK
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.
-GV nhận xét tiết học.
......................................................
TIẾT 4:
THỂ DỤC
Bài 42 : ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” 
I . MỤC TIÊU 
Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng.
 Chơi trò chơi “lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động 
 II . ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN 
 1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn.
 2) Phương tiện :còi, kẻ vạch cho trò chơi, bàn. 
III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP .
1.Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài giờ học 
-Đứng thành vòng tròn xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông . 
Chơi trò chơi “Có chúng em” 
2.Phần cơ bản 
 	- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân 
	- GV thường xuyên chỉ dẫn, sửa chữa dđộng tác chưa đúng cho HS, động viên kịp thời những em nhảy đúng 
*Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức ”.
	- GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách chơivà luật lệ chơi 
	- GV cho một số HS chơi thử . Sau đó cho các em chơi chính thức. 
	- HS tham gia chơi chủ động đúng luật 
 GV hướng dẫn các em tập lại một lần 8 động tác đã học 1 lần (nhịp 2 x8 ) 
3.Phần kết thúc :
-Đứng tại chỗ thả lỏng sau đó vỗ tay và hát .
-GV hệ thống bài 
Dăn dò :về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. 
-GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ”.
ĩĩĩĩĩ&ĩĩĩĩĩ
SINH HOẠT LỚP 
 Nội dung : Tháng chủ điểm “ Mừng Đảng Mừng Xuân” 
1 . Lớp trưởng :Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần về các mặt 
2 . Giáo viên : Nhận xét ,tuyên dương, khuyến khích và nhắc nhở .
3 .Kế hoạch tuần tới :
Thực hiện LBG tuần 22 -Thi đua học tốât, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
 Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật. Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp.
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng,đủ sách vở, đồ dùng học tập các môn học.
ĩĩĩĩĩ&ĩĩĩĩĩ
Đạo đức
Thứ ba 
Thứ tư 
TẬP ĐỌC
NGƯỜI TRÍ THỨC YÊU NƯỚC 
I. MỤC TIÊU:
 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
Đọc đúng các từ ngữ : nấm pê-ni-xi-lin , hoành hành, tận tuỵ,  
Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, biểu lộ thái độ cảm phục và thương tiếc bác sĩ Đặng Văn Ngữ.
 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu :
Hiểu các từ ngữ trong bài ( trí thức, nấm pê-ni-xi-lin , khổ công nghiên cứu). 
Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài : Ca ngợi bác sĩ Đặng Văn Ngữ – một trí thức yêu nước đã hiến dâng cuộc đời mình cho sự nghiệp khoa kọc và sự nghiệp bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc. 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to)
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét – Ghi điểm 
3 .Bài mới : 
Giới thiệu bài: Bài đọc người yêu nước sẽ cho các em biết đến một trí thức nổi tiếng ở nước ta – bác sĩ Đặng Văn Ngữ. Bác sĩ Đặng Văn Ngữ là một thầy thuốc giỏi, yêu nước, đã có những đóng góp to lớn trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp vá chống Mĩ . Hiện nay, ở thủ đô Hà Nội, có một đường phố mang tên Đặng Văn Ngữ. 
- Ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc 
a.GV đọc mẫu bài : giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, biểu lộ thái độ cảm phục, kính trọng. 
b . Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Đọc từng câu:
- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ :
GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 4 đoạn . 
+ GV nhắc nhở HS đọc ới giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, biểu lộ thái độ cảm phục, kính trọng bác sĩ Đặng Văn Ngữ, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu.
+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa hiểu 
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng .
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Tìm những chi tiết nói lên tinh thần yêu nước cuả bác sĩ Đặng Văn Ngữ ? 
GV : Chỉ có người có lòng yêu nước thiết tha mới bỏ cuộc sống giàu sang ở nước ngoài, trở về hết lòng phục vụ đất nước đang có chiến tranh ; mới bỏ hậu phương xin vào chiến trường đấy khó khăn, nguy hiểm. 
+ Tìm những chi tiết cho thấy bác sĩ Đặng Văn Ngữ rất dũng cảm ? 
+ Bác sĩ Đặng Văn Ngữ có những đóng góp gì cho hai cuộc kháng chiến ?
+ Bác sĩ Đặng Văn Ngữ hi sinh trong hoàn cảnh nào ? 
+ Em hiểu điều gì qua câu chuyện này ? 
GV tổng kết bài
Hoạt động 3:Luyện đọc lại 
- GV đọc diễn cảm đoạn văn : Năm 1967 của chúng ta. 
- GV và lớp nhận xét .
Củng cố - Dặn dò : 
GV hỏi lại bài 
- GV nhận xét tiết học .
- 3 HS đọc bài Bàn tay cô giao và trả lời các câu hỏi. 
- 3 HS nhắc lại 
Lớp lắng nghe 
 - 2 HS đọc nấm pê-ni-xi-lin 
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS nối tiếp nhau đọc từûng câu (2 lượt) 
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài 
- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong nhóm .
- 2 HS thi đọc cả bài 
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài . 
-1 HS đọc cả bài. Cả lớp thầm 
 HS trao đổi phát biểu 
+ Vì yêu nước, bác sĩ Đặng Văn Ngữ đã rời Nhật Bản- một nước có điều kiện sống tốt hơn, để trở về nước tham gia kháng chiến. 
+ Vì yêu nước nên cả khi đã gần 60 tuổi , có thể ở lại miền Bắc là hậu phương an toàn hơn, ông vẫn lên đường ra mặt trận chống Mĩ .
- 1 HS đọc thønh tiếng cả bài .
 ông thử tiêm trên chính cơ thể mình những liều thuốc đàầu tiên. 
- 1 HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm.
Trong cuộc kháng chiến chống Pháp, ông đã gây được một va li nấm pê-ni-xi-lin. Nhờ va nấm này, bộ đội ta đã chế được thuốc chữa bệnh cho thương binh. Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ, ông ra mặt trận, chế được thuốc sốt rét. Thuốc sả xuất ra đã có hiệu quả cao.
 ông đã hi sinh trong một trận bom của kẻ thù. 
HS trao đổi nhóm đôi
+ Bác sĩ Đặng Văn Ngữ rất yêu nước, rất tận tuỵ với công việc chưa trị cho thương binh.
+ Bác sĩ Đặng Văn Ngữ rất dũng cảm, đã tiêm thuốc thử trên cơ thể mình.
+ Bác sĩ Đặng Văn Ngữ đã hi sinh anh dũng khi làm nhiệm vụ.
+ Em rất cảm phục, kính trọng bác sĩ Đặng Văn Ngữ.
Nhân dân không bao giờ quên những người hết lòng vì nước vì dân như bác sĩ Đặng Văn Ngữ.
2 HS đọc thi đoạn văn 
2 HS đọc cả bài 
- Lớp theo dõi nhận xét – bình chon cá nhân đọc hay nhất. 
THỦ CÔNG 
Bài 13 : ĐAN NONG MÓT (T2) 
I .MỤC TIÊU :
HS biết cách đan nong mốt.
Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật. 
Yêu thích sản phẩm đan nan. . 
II . CHUẨN BỊ 
Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc vá nan ngang khác màu nhau.
Tranh quy trình đan nong mốt. 
Các nan đan mẫu ba màu khác nhau. 
Bìa màu thủ công , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp nội dung bài, ghi tựa.
Hướng dẫn thực hành
-GV yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình đan nong mốt. GV nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt : 
- GV tổ chức cho HS thực hành.
- GV quan sát giúp đỡ những HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. 
- Tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm. GV chọn tấm đan đẹp và khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật. 
* Nhận xét – Dặn dò 
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT 
- Giờ sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán để học bài “Đan nong đôi“ 
1 HS nêu miệng lại quy trình 
+ Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
+ Bước 2 : đan nong mốt bằng giấy bìa (Theo cách đan nhấc một nan, đè một nan ; đan xong mỗi nan cần dồn cho khít)
+ Bước 3 : dán nẹp xung quanh tấm đan. 
- HS đan nong mốt bằng bìa 
HS quan sát trả lời câu hỏi
Thứ sáu
MĨ THUẬT
TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG
I.Mục tiêu
HS bước đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc
HS có thói quen quan sát, nhận xét các pho tượng thường gặp.
HS yêu thích giờ học Tập nặn.
II.Đồ dùng dạy học 
Aûnh các tác phẩm điêu khắc của Việt Nam và thế giới.
Một vài pho tượng thạch cao loại nhỏ.
III.Các hoạt động lên lớp 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài: GV giới thiệu ảnh hoặc tượng và gợi ý HS quan sát, nhận biết:
+Tượng có nhiều trong đời sống xã hội(ở chùa, bảo tàng,)
+Tượng làm đẹp thêm cuộc sống;
+Tượng khác với tranh:Tượng được tạc, đắp, đúc, bằng đất, đá, thạch cao, xi măng, có thể nhìn thấy các mặt xung quanh. Tượng thường chỉ có một màu.
Hoạt động 1:Tìm hiểu về tượng
-GV hướng dẫn HS ảnh về tượng có trong vở tập vẽ và nêu tóm tắt:ảnh chụp các pho tượng nên ta chỉ thấy một mặt như tranh; các pho tượng này hiện đang được trưng bày tại bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam.
-Ỵêu cầu HS quan sát và đặt câu hỏi gợi ý:
+Hãy kể tên các pho tượng
+Pho tượng nào là tượng Bác Hồ, tượng anh hùng liệt sĩ?
+Hãy kể tên chất liệu của mỗi pho tượng.
Hoạt động 2:Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét tiết học. Động viên, khen ngợi HS phát biểu ý kiến
Dặn dò
Quan sát các pho tượng thường gặp.
Quan sát cách dùng màu ở các chữ in hoa trong báo, tạp chí.
HS quan sát, nêu nhận xét.
HS kể một số tượng mà các em quan sát được.
HS quan sát và trao đổi theo gợi ý của GV