Giáo án Lớp 3 Tuần 23 - GV: Nguyễn Thị Xuân Nương

Thứ hai, ngày 18 tháng 2 năm 2013
Ngày soạn: 30/01/2013
Ngày dạy: 18/02/2013
BUỔI SÁNG
Tiết 1
Môn: 	 Đạo đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
- Bước dầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác.
* Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự mất mát đau buồn của người khác, kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Tranh minh họa các tình huống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Bài mới
(37’)
Khám phá
Giới thiệu
Kết nối
Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang.
1.GV kể chuyện “Đám tang”.
2.Đàm thoại:
? Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?
? Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang.
? Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích
? Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang?
? Thế nào là tôn trọng đám tang?
* Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ. 
Vận dụng
 Hoạt động 2. Đánh giá hành vi. 
-GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu của bài tập.
-Em hãy ghi vào o chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang.
-GV kết luận: Các việc b, d là những việc làm đúng thể hiện sự tôn trọng đám tang, còn lại các vịêc a, c, đ, e là những việc không nên làm.
Thực hành
Hoạt động 3: Tự liên hệ.
- GV nêu yêu cầu tự liên hệ. 
- HS liên hệ trong nhóm nhỏ.
- HS trao đổi với các bạn trong lớp.
- GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi gặp đám tang.
-Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá.
-Hs lắng nghe
-Lắng nghe và sau đó kể lại.
 Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang.
Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ.
 À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?
tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất
-Tự trả lời.
HS làm việc cá nhân.
o a. Chạy theo xem, chỉ trỏ.
o b. Nhường đường.
o c. Cười đùa.
o d. Ngả mũ, nón.
o đ. Bóp còi xe xin đường.
o e. Luồn lách vượt lên trước.
-3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Thảo luận lớp: HS nêu
-Lắng nghe và ghi nhận.
2.Củng cố-dặn dò
(3’)
*KNS: ? Em đã bao giờ gặp đám tang chưa? Nếu như gặp đám tang em sẽ như thế nào.
? Nêu những việc cần làm khi gặp đám tang ? 
Chốt lại nội dung bài.Giáo dục liên hệ
-HD thực hành
Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
- Hs trả lời: thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác và ứng sử phù hợp khi gặp đám tang
-Thực hiện ở nhà.
-Nhận xét tiết học
Cb tiết 2
Tiết 2
Môn:	 Toán
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
(tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).
- Vận dụng trong giải toán có lời văn. 
(làm bài tập 1, 2, 3, 4)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bộ đồ dùng học toán
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, 2/SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ
(4’)
- Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 
 1502 4 1091 6
- Nhận xét ghi điểm.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
2.Bài mới
(35’)
a) Giới thiệu bài: 
* Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân
- Giáo viên ghi lên bảng: 
 1427 x 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính trên bảng con.
- Mời 1HS lên bảng thực hiện.
- GV ghi bảng như sách giáo khoa.
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào bảng con.
- Mời 2HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. 
 - Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con
- Mời hai học sinh lên bảng 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4:
 - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vuông.
- Yêu cầu cả lớp làm bài 
- Gọi 1 số em nêu kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
- Chấm bài kết hợp tự sửa bài
- Lớp theo dõi giới thiệu. 
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 
 1427
 x 3 	
 4281
* Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện 
 - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái. 
* Hai học sinh nêu lại cách nhân.
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
- Hai học sinh lên bảng làm bài, 
 2318 1092 1317 1409
x 2 x 3 x 4 x 5
 4636 3276 5268 7045 
- Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính rồi tính.
- Cả lớp làm vào bảng con.
- Hai học sinh lên bảng đặt tính và tính : 
a/ 1107 2319 b/ 1106 1218
 x 6 x 4 x 7 x 5
 6642 9276 7742 6090
- Một học sinh đọc bài toán.
- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. 
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. 
Giải :
Số ki lô gam gạo cả 3 xe là :
1425 x 3 = 4275 (kg )
 Đ/S: 4275 kg gạo 
- Một em đọc đề bài 4.
- Lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4.
- Cả lớp làm vào vở.
- Hai học sinh đọc kết quả bài làm, cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải:
Chu vi khu đất hình vuông là:
 1508 x 4 = 6032 (m )
 Đ/S: 6032 m 
3.Củng cố-dặn dò
(1’)
- Chốt toàn bài.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò tiết sau
- Lắng nghe và thực hiện
Tiết 3+4
Môn: Tập đọc- kể chuyện
NHÀ ẢO THUẬT
(Theo BLai-tơn)
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU:
A. Tập đọc:
* MT chung
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 
- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sắn sàng giúp đỡ 	người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. (trả lời được các câu hỏi 	trong sách giáo khoa).
* MT riêng:	HS yếu: luyện đọc được từng đoạn trong bài. 
	HS khá, giỏi: đọc diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, biết đọc phân 	biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
B. Kể chuyện: 
	* MT chung: 	Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. 
	* MT riêng: 	HS yếu: kể được một đoạn của câu chuyện.
	HS khá, giỏi: kể được cả câu chuyện	
	* Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng thể hiện sự cảm thông; kĩ năng tự nhận thức bản thân; kĩ 	năng tư duy sáng tạo, bình luận, nhận xét.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Tranh trong SGK
- Bảng phụ ghi đoạn 4 để luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ
(4’)
-Hai, ba HS đọc lại bài Cái cầu, trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
Gv nhận xét và cho điểm.
-Hs lên bảng trả bài
2.Bài mới
(75’)
 TẬP ĐỌC
a/ Giới thiệu bài
b/Hướng dẫn HS luyện đọc 
- GV đọc diễn cảm toàn bài :
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn trong nhóm
c/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
Câu 1: Vì sao hai chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật ? 
Câu 2. Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?
Câu 3: Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ?
?Vì sao chú Lí tìm đến nhà hai chị em 
Câu 4: Những chuyện gì đã xảy khi mọi người uống trà?
Câu 5: Theo em, hai chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa ?
KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác nên lòng tốt của hai chị em Xô-phi đã được đền bù. Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà 2 bạn để cảm ơn.
d/ Luyện đọc lại 
 - Biết đọc giọng phù hợp với nội dung từng đoạn.
- GV đọc lại đoạn 4.
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4.
- GV nhận xét.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 2 đến 3 HS trả lời : Chủ điểm Nghệ thuật , các môn nghệ thuật múa, hát , kịch đóng phim, thổi sáo, chơi đàn, chèo, tuồng,
-Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. 
- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu.
- 4 HS đọc bài mỗi HS đọc một đoạn.
-Hs đọc nhóm đôi.
-Hs thi đọc đoạn trước lớp
-Vì bố của các bạn đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố. Các em không dám xin tiền mua vé.
- HS đọc thầm đoạn 2 .
- 2 chị em tình cờ gặp chú Lí ở ga. Hai chị em mang giúp đồ đạc cho chú.
- Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm phiền người khác.
- Chú muốn cám ơn 2 chị em Xô-phi vì 2 chị em đã giúp đỡ chú.
- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác
- Đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.
- HS luyện đọc đoạn 4.
- 4 nhóm cử đại diện đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
- HS thi đọc
 KỂ CHUYỆN
- GV nêu nhiệm vụ 
 -Hướng dẫn HS kể chuyện 
- GV hướng dẫn : Khi kể các em nhớ đóng vai Xô-phi hoặc đóng vai Mác để kể. Cần xưng hô là tôi, em hoặc chúng tôi. 
- Cho HS quan sát tranh
+ Tranh 1: Hai chị em Xô-phi và Mác đang xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc.
+ Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát.
+ Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến nhà hai chị em để cám ơn
+ Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà.
- Gv nhắc nhở Hs: Khi nhập vai phải tưởng tượng chính mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán.
- HS kể mẫu.
- Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau kể toàn bộ câu chuyện.
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt nhất.
-Nghe GV nêu nhiệm vụ
- HS quan sát tranh.
- 1 HS khá, giỏi kể mẫu.
- Mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS kể lại một đoạn. HS trong nhóm theo dõi góp ý cho nhau.
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. 
- Lớp nhận xét.
3.Củng cố-dặn dò
(1’)
*GDKNS Xô-phi và Mác có những phẩm chất tốt đẹp nào ?
 - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
-1 HS trả lời: ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1+2
Môn: 	 Tiếng Anh
(GV phân môn dạy)
Thứ ba, ngày 19 tháng 2 năm 2013
Ngày soạn:30/01/2013
Ngày dạy: 19/02/2013
BUỔI SÁNG
Tiết 1
Môn: Tập đọc
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
Nhân Ngày Quốc tế Thiếu nhi 1-6
I. MỤC TIÊU:
* MT chung:
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp đúng, đọc đúng các chữ số,  ...  CHỮ SỐ
(tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.
(làm bài tập 1, 2, 3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bộ đồ dùng học toán
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, 3 /SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
ND HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ
(4’)
- Gọi hs lên bảng làm bài trong. VBT
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs
-Hs lên bảng làm bài tập
2.Bài mới
(35’)
a/ Giới thiệu bài 
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em tiếp tục biết cách thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
b/ Hướng dẫn thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số 
* Phép chia 4218 : 6
- GV tiến hành hướng dẫn tương tự như phép chia ở tiết 113
- GV hỏi : Phép chia 4218 : 6 là phép chia hết hay phép chia có dư ? Vì sao ?
* Phép chia 2407: 4
- GV tiến hành hướng dẫn tương tự như phép chia ở tiết 113
- GV chú ý nhấn mạnh ở lượt chia thứ 2 : 0 chia cho 4 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải 6
- Vì sao trong phép chia 2407: 4 ta phải lấy 22 chia cho 4 ở lần chia thứ nhất ?
- GV hỏi : Phép chia 2407: 4
là phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì sao ?
c/ Luyện tập - Thực hành 
 Bài 1
- BT yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bướcchia của mình.
- GV chữa bài và cho điểm. 
 Bài 2
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm. 
 Tóm tắt
 Đường dài : 1215 m
 Đã sửa : 1/3 quãng đường
 Còn phải sửa :m đườn
 Bài 3 
- GV yêu cầu HS nêu cách làm bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV hỏi : Phép tính b sai như thế nào ?
- GV hỏi tiếp : Phép tính c sai như thế nào ?
- GV chữa bài và ghi điểm.
- Nghe GV giới thiệu bài.
 * 42 chia 6 được 7, viết 7.7 nhân 6 bằng 42, 42 trừ 42 bằng 0.
* Hạ 1, 1 chia 6 được 0, 0
nhân 6 bằng 0, 1 trừ 0 bằng 1.
* Hạ 8. 18 chia 6 được 3, 3 nhân 6 bằng 18. 18 trừ 18 bằng 0.
- HS theo dõi HD của GV và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia như SGK
4218 6
 01 703 
 18
 0 
Vậy 4218 : 6 = 703 
- Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0. 
* 24 chia 4 được 6, viết 6.6 nhân 4 bằng 24, 24 trừ 24 bằng 0
* Hạ 0, 0 chia 4 được 0, 0
nhân 4 bằng 0, 0 trừ 0 bằng 0.
* Hạ 7, 7 chia 4 được 1, 1 nhân 4 bằng 4, 7 trừ 4 bằng 3.
- HS theo dõi HD của GV và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia như SGK
2407 4
 00 601 
 07
 3
 Vậy 2407: 4 = 562(dư 3)
- Vì nếu lấy 1 chữ số của số bị chia là 2 thì bé hơn 4 nên ta phải lấy đến số thứ hai để có 24 chia 4.
- Là phép chia có dư vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 3 . 
Đặt tính rồi tính
 3224 : 4 2819 : 7
 1516 : 3 1865 : 6
-4 hs lên bảng làm cả lpứo làm bảng con
- 4 HS lần lượt nêu, cả lớp nhận xét.
 Bài giải
 Số mét đường đã sửa là :
 1215 : 3 = 405 (m)
 Số mét đường còn phải sửa là :
 1215 – 405 = 810 (m) 
 Đáp số : 810 m 
- HS thực hiện từng phép chia sau đó đối chiếu với phép chia trong bài để biết phép chia đó đúng hay sai.
- Làm bài và báo cáo kết quả.
 a) Đúng b) Sai c) Sai
- Sai vì trong lần chia thứ 2 phải là 0 chia 4 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải nhưng người thực hiện đã không viết 0 vào thương. Vì thế thương đúng là 402 nhưng kết quả trong bài là 42.
 - Sai vì trong lần chia thứ 2 phải là 2 chia 5 được 0, viết 0 vào thương ở bên phải 5 nhưng người thực hiện đã không viết 0 vào thương đồng thời hạ 6, lấy 26 chia 6 được dư 1. Vì thế thương đúng là 501 hưng kết quả trong bài là 51.
3.Củng cố-dặn dò
(1’)
- Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
 - Nhận xét tiết học
Tiết 2
Môn: 	Tập làm văn
KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT
I. MỤC TIÊU:
	* MT chung:
 - Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK(bài tập1).
 - Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) (bài tập 2).
	* MT riêng:
	- Học sinh yếu kể, viết theo gợi ý.
	- Học sinh khá, giỏi kể, viết theo suy nghĩ riêng, bài viết dai hơn.
	* Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng thể hiện sự tự tin, kĩ năng tư duy sáng tạo, nhận xét, bình .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn gợi ý kể về một buổi biểu diễn nghệ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
ND HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ
(4’)
Nói, viết về người lao động trí óc.
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
 -3 HS đọc bài viết về người LĐ trí óc. 
2.Bài mới
(35’)
a/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ quan sát tranh, nói về những người biểu diễn nghệ thuật được vẽ trong tranh để biết rõ thêm một số nghề lao động nghệ thuật. Các em còn được nghe - kể một buổi xem xiếc.
 Ghi tựa
b.Hướng dẫn HS làm bài tập: 
Bài tập 1: 
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nói rõ những người LĐ nghệ thuật trong các bức tranh ấy là ai, họ đang làm việc gì?
-GV treo câu hỏi gợi ý:
a. Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì? 
b. Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu? Khi nào?
c. Em cùng xem với những ai?
d. Buổi biểu diễn có những tiết mục nào?
e. Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ thể về tiết mục đó.
-Yêu cầu HS kể lại cho cả lớp nghe.
-Luyện kể theo nhóm.
GV nhận xét-tuyên dương
Bài tập 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài. 
-Nhắc HS viết lại những điều vừa kể sao cho rõ ràng, thành câu. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét – chấm điểm.
-Hs lắng nghe
-3HS nhắc lại 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
-Lớp quan sát tranh.
- Nêu NX về ND tranh.
- HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý..
- Kịch, ca nhạc, múa, xiếc,
-Hs trả lời
-1HS làm mẫu VD:
Chủ nhật tuần vừa qua, em được xem một buổi biểu diễn xiếc trên ti vi. Buổi biểu diễn có nhiều tiết mục: Xiếc voi đá bóng khỉ bắt bóng, khỉ đi chợ bằng xe đạp, hổ nhảy qua vòng lửa, người đi trên dây Em thích nhất là tiết mục voi đá bóng cho khỉ bắt. Tiết mục này làm khán giả rất thán phục 
 Trên sân khấu một chú khỉ đứng giữ khung thành, quần áo com – lê, ca vạt rất lịch sự, ba chú voi đứng xếp hàng chờ lệnh. Khi một hồi còi vang lên chú voi sút bóng vào khung thành, chú khỉ nhanh nhẹn bắt gọn quả bóng trong tay trước sự cổ vũ của khán giả.
- Hai bạn kể cho nhau nghe.
- Lớp lắng nghe nhận xét. 
- HS đọc yêu cầu bài.
-HS viết bài
- Lớp theo dõi NX –Chọn bạn có bài viết hay.
3.Củng cố-dặn dò
(1’)
* KNS: ? Nếu hôm nay có gánh xiếc ở xóm em nhưng hôm nay không phải là chủ nhật thì em sắp xếp như thế nào để được di xem mà không ảnh hương đến việc học vào nay mai
- YC HS đọc lại 1 bài văn viết tốt .
- Liên hệ giáo dục.
-Nhận xét tiết học.
-Biểu dương những HS kể hay – viết đẹp.
-Tìm đọc - viết lại bài về nhà hoàn chỉnh bài viết.. 
-Hs suy nghĩ trả lời
Xem trước câu chuyện “Người bán quạt may mắn” để chuẩn bị cho tiết sau
Tiết 3
Môn: 	 Thể dục
ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”
I/ MỤC TIÊU:
Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng.
Trò chơi “ném trúng đích”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên: Còi, túi cát.
Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ND HĐ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Kiểm tra bài cũ
(4’)
Khởi động: 
Chạy một vòng trên sân tập.
Xoay các khớp, vỗ tay và hát.
Trò chơi “kéo cưa lừa sẻ”.
Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS lên thực hiện 
2.Bài mới
(35’)
a) Giới thiệu bài: Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân - Trò chơi “ném trúng đích”.
b) Các hoạt động: 
* HĐ1: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.
* Mục tiêu: thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng.
* Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên, nhắc lại kỹ thuật. lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển. GV quan sát, sửa sai.
ĐH: 
* HĐ2: Trò chơi “ném trúng đích”.
* Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động.
*Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi. cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức.
- 4 hàng ngang.
- Thực hiện theo GV, CS.
- 2 hàng dọc.
- Thực hiện theo GV, CS.
3.Củng cố-dặn dò
(1’)
- Thả lỏng.
 - GV cùng HS hệ thống lại bài.
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút)
Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: tập nhảy dây kiểu chụm 2 chân.
Rút kinh nghiệm.
Nội dung buổi học sau: Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - Trò chơi “ném trúng đích”.
BUỔI CHIỀU
Tiết 1
Môn:	 Sinh hoạt chủ nhiệm
SINH HOẠT LỚP ( 40p)
I/MỤC TIÊU : 
-Giúp HS xây dựng và củng cố nề nếp lớp học.
- Giáo dục HS tính tự giác và tự quản .
 II/ CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
 GV điều hành buổi sinh hoạt :
1/ Các tổ trưởng lên nhận xét từng mặt:Về những mặt đã đạt được và những mặt chưa đạt được từng ngày.
2/ Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của lớp.
3/ Lớp phó học tập nhận xét về mặt học tập của các bạn trong lớp.
4/ ý kiến của các thành viên trong lớp.
5/GV nhận xét chung trong tuần - tuyên dương các em có tiến bộ về từng mặt.
6/ Bình chọn bạn chấp hành tốt và có nhiều điểm cao tặng hoa điểm mười.
............................................................................................................................................................
III/KẾ HOẠCH TUẦN TỚI
Duy trì đảm bảo sĩ số và nề nếp lớp học.
Vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ đúng thời gian.
Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và 5 NV của người HS.
Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
Đến lớp chú ý nghe giảng, tham gia tích cực trong học tâp.
Nói lời hay làm việc tốt. Tham gia tích cực các hội thi do trường tổ chức.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
CHUYÊN MÔN DUYỆT Người soạn
	 Nguyễn Thị Xuân Nương