Giáo án Lớp 3 Tuần 23 - Lê Khắc Sơn - Trường Tiểu học Phú Sơn 2

Ch­¬ng tr×nh tuÇn 23
 ( Tõ ngµy 7 th¸ng 2 n¨m 2011 ®Õn ngµy 11 th¸ng 2 n¨m 2011)
Thø
Buỉi
M«n
Bµi d¹y
2
S¸ng
Chµo cê
TËp ®äc- KC
Nhµ ¶o thuËt
To¸n
Nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè( TT)
§¹o ®øc
T«n träng ®¸m tang
3
S¸ng
To¸n
LuyƯn tËp
LuyƯn To¸n
Nh©n sè cã bèn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè( TT)
LuyƯn T ViƯt
LuyƯn kĨ chuyƯn
ChÝnh t¶
Nghe - viÕt: Nghe nh¹c
ChiỊu
LuyƯn To¸n
LuyƯn tËp
LuyƯn To¸n
LuyƯn tËp
LuyƯn T ViƯt
Thùc hµnh viÕt ®ĩng viÕt ®Đp bµi 23
H§NGLL
4
S¸ng
To¸n 
Chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
TËp ®äc
Ch­¬ng tr×nh xiÕc ®Ỉc s¾c
TËp viÕt 
¤n ch÷ hoa Q
LuyƯn T ViƯt
LuyƯn viÕt : Nhµ ¶o thuËt
5
ChiỊu
To¸n
Chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( TT )
LuyƯn To¸n
Chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( TT )
LuyƯn tõ & c©u
Nh©n ho¸. ¤n c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái Nh­ thÕ nµo?
ChÝnh t¶
Nghe - viÕt : Ng­êi s¸ng t¸c Quèc ca ViƯt Nam
6
S¸ng
To¸n
Chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè ( TT)
TËp lµm v¨n
KĨ l¹i mét buỉi biĨu diƠn nghƯ thuËt
LuyƯn T ViƯt
¤n luyƯn tõ vµ c©u
Tù qu¶n
Hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp
ChiỊu
LuyƯn To¸n
Chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( TT )
LuyƯn To¸n
Chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( TT )
LuyƯn T ViƯt
¤N tËp lµm v¨n
Sinh ho¹t
Sinh ho¹t
Thø Hai ngµy 7 th¸ng 2 n¨m 2011
TiÕt 1: Chµo cê
TiÕt 2: TËp ®äc - kĨ chuyƯn
Nhà ảo thuật.
 I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ.
- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.( tr¶ lêi CH trong SGK).
B. Kể Chuyện.
 - KĨ nèi tiÕp ®­ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn dùa treo tranh minh ho¹.
 II/ Chuẩn bị:
Tranh minh họa bài học trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 III/ Các hoạt động:
Bài cũ: 
- Gv cho 3 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi cuèi bµi. 
- Gv nhận xét bài.
Bài mới:
	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gv cho Hs đọc từng câu.
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv cho Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
 - Gv cho Hs giải thích từ mới: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài.
 - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.
+ Một Hs đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Vì sao chị em Sô-phi không đo xem ảo thuật?
- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật thế nào?
+ Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp xiếc?
 Gv cho Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi:
+ Vì sao cchú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?
+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?
+ Theo em hai chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa?
- Gv nhận xét, chốt lại: Nhà aỏ thuật Trung Quốc đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp .
- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv cho Hs quan sát các tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh.
+ Tranh 1: Hai chị em Xô-phi và Mác đang xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc.
+ Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát.
+ Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến nhà hai chị em để cám ơn
+ Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà.
- Gv nhắc nhở Hs: Khi nhập vai phải tưởng tượng chính mình là bạn đó, lời kể phải nhất quán.
- Gv cho 1 Hs nhập vai Xô-phi kể lại đoạn 1 câu chuyện theo tranh.
- Gv cho 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác.
- Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs lắng nghe.
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
4 Hs đọc 4 đoạn trong bài.
Hs giải thích các từ khó trong bài. 
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Đọc từng đoạn trứơc lớp.
Bốn nhóm đọc ĐT 4 đoạn.
Một Hs đọc cả bài.
Hs đọc thầm đoạn 1.
Vì bố các em đang năm bệnh, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé.
Hs đọc thầm đoạn 2
Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em giúp chú mang những đồ đạt lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
Hai chị em nhớ mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn.
Hs đọc đoạn 3, 4.
Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngan và giúp đỡ chú..
Đã xảy ra hết bấy ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bổng nhiên biến thành 2 cái ; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra ; một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác.
Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.
Hs phát biểu ý kiến.
Hs thi đọc diễn cảm truyện.
Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài.
Hs nhận xét.
Hs quan sát tranh.
Hs một Hs kể.
4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện.
Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
Hs nhận xét.
 3. Củng cố – dặn dò. 
Về luyện đọc lại câu chuyện.
Chuẩn bị bài: Ch­¬ng tr×nh xiÕc ®Ỉc s¾c.
Nhận xét bài học.
	 ........................................................................
TiÕt 3: To¸n
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 
(tiếp theo).
I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).
- Vận dụng trong giải toán có lêi v¨n.
II/ Chuẩn bị:
	Bảng phụ,bảng con.
III/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Luyện tập. 
 - Gv gọi 2 Hs lên bảng làm bài 1, 2.
- Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới.
Giới thiệu bài – ghi tựa. 
Hướng dẫn Hs thực hiện phép nhân có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liên nhau).
 a) Phép nhân : 1427 x 3.
- Gv viết lên bảng phép nhân 1427 x 3
- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc.
+ Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ đâu?
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
 1427 * 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2.
 x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng. 
 4281 8, viết 8.
 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
 * 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, 
 viết 4. 
 * Vậy 4281 x 2 = ?.
Bài 1.
- Gv cho 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
- Gv yêu cầu tính vào nháp
. Bốn Hs lên bảng làm bài.
- Gv chốt lại.
 2318 1092 1317 1409 
 x 2 x 3 x 4 x 5 
 4636 3276 5268 7045 
Bài 2:
- GV cho Hs nêu yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con
 . 2 Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại
 1107 2319 1106 1218 
 x 6 x 4 x 7 x 5
 6642 9276 7742 6090
 Bài 3
- Gv cho Hs đọc đề bài toán.
- Gv hỏi:
+ Mỗi xe chở được bao nhiêu Kg gạo ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số Kg gạo 3 xe chở ta làm thế nào?
- Gv yêu cầu cả lớp làm vào Vở.
 Một Hs lên bảng làm bài.
 Số Kg gạo 3 xe chở được là:
 1425 x 3 = 4275 (Kg)
 Đáp số :4275Kg gạo.
* Bài 4:
- Gv cho Hs đọc bài toán.
- Gv cho Hs nhắc lại cách tính chu vi hình vuông.
- Gv yêu cầu cả lớp làm vào vë. 
 Một Hs lên bảng làm bài.
GV nhận xét, chốt lại
3. Củng cố – dặn dò. 
Tập làm lại bài.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
Vài học sinh lên bảng thực hiện , lớp nhận xét .
Một Hs lên bảng đặt tính. Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
Thực hiện lần lượt từ phải sang trái..
.
4281 x 2 = 4281
1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
4 Hs lên bảng đặt tính.
 Cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
Hs vừa thực hiện phép nhân và trình bày cách tính. 
Đặt tính rồi tính
 Hs cả lớp làm vào bảng con 2 Hs lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính.
Hs nhận xét
Hs đọc.
1425 Kg gạo
3 xe chở được bao nhiêu Kg gạo?
Hs làm bài vào vở. 
1 Hs lên bảng làm bài 
Hs chữa bài vào vở.
Hs đọc bài toán.
Hs trả lời.
Cả lớp làm vào vë.
 Một Hs lên bảng làm bài.
.
TiÕt 4: §¹o ®øc 
T«n träng ®¸m tang
I. mơc tiªu:
-Nªu ®­ỵc nh÷ng viÕc cÇn lµm khi gỈp ®¸m tang .
- B­íc ®Çu biÕt c¶m th«ng víi nh÷ng ®au th­¬ng, mÊt m¸t ng­êi th©n cđa ng­êi kh¸c.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1. KiĨm tra bµi cị.
- V× sao cÇn ph¶i t«n träng kh¸ch 
n­íc ngoµi?
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
2. Bµi míi. 
a. Ho¹t ®éng 1 KĨ chuyƯn ®¸m tang 
- GV kĨ chuyƯn ( sư dơng tranh)
- §µm tho¹i:
+ MĐ Hoµng vµ 1 sã ng­êi ®i ®­êng ®· lµm g× khi gỈp ®¸m tang
+ V× sao mĐ Hoµng l¹i dïng xe nh­êng ®­êng cho ®¸m tang?
+ Hoµng ®· hiĨu ra ®iỊu g× saukhi mĐ gi¶i thÝch?
+ Qua c©u chuyƯn trªn, c¸c em thÊy cÇn ph¶i lµm g× khi gỈp ®¸m tang?
+ V× sao ph¶i t«n träng ®¸m tang?
* KL: T«n träng ®¸m tang lµ kh«ng lµm g× xĩc ph¹m ®Õn tang lƠ.
b. Ho¹t ®éng 2: ®¸nh gi¸ hµnh vi
- Y/c hs lµm bµi tËp.
- GVKL:
- C¸c viƯc b,d, lµ nh÷ng viƯc lµm ®ĩng, thĨ hiƯn sù t«n träng ®¸m tang c¸c viƯc a,c,®,e, lµ nh÷ng viƯc viƯc kh«ng nªn lµm.
c, Ho¹t ®éng 3: Liªn hƯ 
- Gv nªu Y/c liªn hƯ.
- Gv mêi 1 sè hs trao ®ỉi víi c¸c b¹n trong líp.
- Gv nhËn xÐt vµ khen nh÷ng hs ®· biÕt c­ xư ®ĩng khi gỈp ®¸m tang.
3. Cđng cè dỈn dß:
- HS thùc hµnh: Thùc hiƯn tèt viƯc t«n trong ®¸m tang vµ nh¾c b¹n bÌ cïng thùc hiƯn.
- T«n träng kh¸ch n­íc ngoµi lµ thĨ hiƯn lßng tù träng vµ tù t«n d©n téc, giĩp kh¸ch n­íc ngoµi  ... từ: Nghệ thuật. Dấu phẩy.
Nhận xét tiết học.
 .......................................	
TiÕt 4: ChÝnh t¶
Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.
I/ Mục tiêu:
-Nghe - viết chính xác, trình bày đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i “ Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.”
- Làm đúng BT (2) a/b.
II/ Chuẩn bị: B¶ng con
III/ Các hoạt động:
1) Bài cũ: 
Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ d/gi
Gv và cả lớp nhận xét.
2) Bài mới 	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Ho¹t ®éng cđa GV
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Ho¹t ®éng cđa HS
Hs lắng nghe.Hs xem ảnh nhạc
Gv đọc 1 lần bài văn.
Gv giải thích từ: Quốc hội, Quốc ca.
Gv mời 1 HS đọc lại bài .
 Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài.
+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ?
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
- Gv hướng dẫn dễ viết sai: 
Gv đọc và HS viết bài vào vở.
 - Gv chấm chữa bài.
 - Gv yêu cầu Hs tự chưâ lỗi bằng bút chì.
 - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
 - Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
+ Bài tập 1: 
- ChoHs nêu yêu cầu của đề bài.- làm vào VBT.
-YC Hs thi điền nhanh 
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
a: Buổi trưa lim dim b: Con chim chiền chiện.
 Nghìn con mắt lá Bay vút, vút cao.
 Bóng cũng nằm im. Lòng đầy yêu mến.
 Trong vườn êm ả. Khúc hát ngọt ngào.
sĩ Văn Cao- người sáng tác Quốc Ca Việt Nam.
1 Hs đọc lại.
Chữ đầu tên bài và các chữ đầu câu. Tên riêng: Văn Cao, Tiến quân ca.
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh soát lại bài.
Hs tự chữa bài.
1 Hs đọc. Cả lớp làm vào VBT.
3 Hs lên bảng thi làm nhanh .
Hs nhận xét
Cả lớp chữa bài vào VBT.
3. Củng cố – dặn dò. 
Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
................................................................................
 Thø S¸u ngµy 11 th¸ng 2 n¨m 2011
TiÕt 1: To¸n 
CHIA SỐ CÓ Bèn CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo). 
I/ Mục tiêu:
- BiÕt chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( tr­êng hỵp cã ch÷ sè 0 ë th­¬ng).
- VËn dơng phÐp chia ®Ĩ lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n.
II/ Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ.
	* HS: bảng con.
III/ Các hoạt động:
.
1 Bài cũ: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiết 2). 
Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 1, 2.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
Giới thiệu bài – ghi tựa. 
Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
a) Phép chia 4218 : 6.
- Gv viết lên bảng: 4219 : 6= ? . 
 Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc.
- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
:- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia?
+ 42 chia 6 bằng mấy?
+ Sau đó chunùg ta hạ 1 xuống, 1 chia 6 bằng mấy ?
+ Hạ 8 được 18, 18 chia 6 bằng mấy?.
 Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
 Một số Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia.
 Vậy 4218 : 6 = ?
 4218 6 * 42 chia 6 đươcï 7, viết 7, 6 nhân 7 
 01 703 bằng 42 ; 42 trừ 42 bằng 0. 
 18 * Hạ 1; 1 chia 3 bằng 0, viết 0 ; 0 
 0 nhân 6 bằng 0; 0 trừ 1 bằng 1.
 * Hạ 8, được 18 , 18 chia 6 bằng 3, viết
 3. 3 nhân 6 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0. 
=> Ta nói phép chia 4218 : 6 = 703.
b) Phép chia 2407 : 4
- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào giấy nháp.
- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm.
 2407 4 * 24 chia 4 được 6, viết 6 
 00 601 6 nhân 4 bằng 24; 24 trừ 24. 
 07 bằng 0 
 3 * Hạ 0, 0 chia 4 được 0, viết 0 
 0 nhân 4 bằng 0; 0 trừ 0 bằng 0 
 * Hạ 7 ; 7 chia 4 được 1, viết 1. 
 1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 3.
 - Vậy 2407 : 4 = ?.
- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
Lưu ý: Số dư phải bé hơn số chia.
Bài 1:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào bảng con.
- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
+ Yêu cầu 4 Hs lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
+ Yêu cầu Hs nêu rõ phép chia hết và phép chia có dư.
- Gv nhận xét.
Bài 2: 
- Gv mời 1 Hs đọc đề bài. phân tích đề
 Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 
- 1 Hs làm bài trên bảng lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 Số mét đường sửa được là:
 1215 : 3 = 405 (m)
 Số mét đường còn phải sửa là: 
 1215 – 405 = 810 (m)
 Đáp số : 810 m.
Bài 3:
- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu các em thực hiện lại các phép tính.
- Sau đó so sánh kết quả với nhau.
- Ba Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại:
2156 : 7 = 308 Đ 
1608 : 4 = 42 S vì 1608 : 4 = 402
2526 : 5 = 51 S vì 2526 : 5 = 505.
3. Củng cố – dặn dò. 
 - Cho Hs nhắc lại cách chia
 - Về tập làm lại bài.
 - Chuẩn bị bài: Luyện tập.
 - Nhận xét tiết học.
Vài học sinh lên bảng thực hiện , lớp nhận xét .
Hs đặt tính theo cột dọc và tính.
Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của số bị chia.
- 42 chia 6 bằng 7.
1 chia 6 bằng 0.
18 chia 6 được 3.
Một Hs lên bảng làm. 
 Cả lớp theo dõi, nhận xét.
4218 : 6 = 703
Hs thực hiện lại phép chia trên.
Hs đặt phép tính vào giấy nháp. Một Hs lên bảng đặt.
Hs lắng nghe.
Hs cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
2407 : 4 = 601 ( dư 3)
- Đặt tính rồi tính
Học sinh cả lớp làm bài vào bảng con.
4 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.
3220 ; 4 = 806
1516 : 3 = 505 ( dư 1)
2819 : 7 = 402 ( dư 4)
1856 : 6 = 310 ( dư 5)
Hs đọc đề bài.
-.1 Hs phân tích đề
Hs làm bài.
Một Hs lên bảng làm.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Ba Hs lên bảng làm bài.
Hs nhận xét.
TiÕt 2: TËp lµm v¨n
Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.
 I/ Mục tiêu:
 - KĨ l¹i ®­ỵc mét vµi nÐt nỉi bËt cđa buỉi biĨu diƠn nghƯ thuËt theo gỵi ý trong SGK.
- ViÕt ®­ỵc nh÷ng ®iỊu ®· kĨ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n ( Kho¶ng 7 c©u)
 II/ Chuẩn bị:	 Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. 
 III/ Các hoạt động:
Bài cũ: Nói về người lao động trí óc. 
- Gv gọi 2 Hs đọc lại bài viết về người lao động trí óc.
- Gv nhận xét.
Bài mới: 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
+ Bài tập 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài và các gợi ý .
- Gv mời 1 – 2 Hs làm mẫu.
- Gv gợi ý cho Hs:
+ Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì?
+ Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu, khi nào?
+ Em cùng xem với ai?
+ Buổi biểu diễn có những tiết mục nào?
+ Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ thế về tiếc mục ấy ?
- Gv mời từng cặp hs kể
- Gv mời 4 – 5 Hs thi kể trước lớp.
- Gv nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài.
+ Bài tập 2:
- Yêu cầu hs đọc đề bài.
- Gv nhắc nhở Hs viết vào vở rõ ràng, từ 7 – 10 câu những lời mình vừa kể.
- Gv theo dõi nhắc nhở các em.
- Gv mời từ 5 – 7 Hs đọc bài viết của mình trước lớp.
- Gv nhận xét, tuyên dương những bạn viết tốt
Hs đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
Hs kể.
Kịch, ca nhạc, múa, xiếc.
Được tổ chức ở rạp xiếc vào tối thứ 7.
Ba đã đưa em đi xem.
Đu quay, người đi trên dây,..
Em thích nhất tiết mục người đi trên dây. Thật kì diệu các cô gái vừa giữ thăng bằng vừa bước thoăn thoắt trên sợi dây.
Từng cặp Hs kể .
Hs thi kể chuyện.Líp lắng nghe.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs viết bài vào vở.
Hs đọc bài viết của mình.
Hs cả lớp nhận xét.
3Củng cố – dặn dò
 - Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Nghe-kể: Người bán quạt may mắn.
Nhận xét tiết học.
 ...........................................................................
TiÕt 3: LuyƯn TiÕng viƯt
¤n luyƯn vỊ Nh©n ho¸.
§Ỉt- tr¶ lêi c©u hái: Nh­ thÕ nµo?
I/ Mục tiêu: 
- Củng cố lại cho Hs về cách nhân hóa.
- ¤n luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ Như thế nào ?”
II/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1.Ho¹t ®éng 1: Lµm bµi tËp
Bµi1: §äc ®o¹n v¨n sau vµ TLCH:
 Mét ngµy mïa xu©n, cËu bÐ chuét con n»m trªn b·i cá non ng¾m nh×n lªn bÇu trêi trong v¾t kh«ng mét ®¸m m©y, råi l¹i cĩi xuèng ng¾m c¶nh mỈt ®Êt . Chuét con thÊy trªn b·i cá hiƯn ra c¶ mét thÕ giíi thÇn tiªn. Nh÷ng c« c¸nh cam ®ung ®­a nhĐ nhµng trªn nh÷ng cäng cá . C¸c chĩ kiÕn cÇn mÉn câng l­¬ng thùc trªn l­ng. ChÞ NhƯn ra søc dƯt l­íi...
- YC ®¹i diƯn c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn .
- GV NX . Chèt l¹i ý ®ĩng: 
+ Sù vËt ®­ỵc nh©n ho¸: Chuét , C¸nh Cam, kiÕn , NhƯn
Bµi 2: §äc l¹i c©u sau, TLCH:
Nh÷ng c« c¸nh cam ®ung ®­a nhĐ nhµng trªn nh÷ng cäng cá . C¸c chĩ kiÕn cÇn mÉn câng l­¬ng thùc trªn l­ng. ChÞ NhƯn ra søc dƯt l­íi...
a) Trªn nh÷ng cäng cá c¸c c« C¸nh Cam ®ung ®­a nh­ thÕ nµo?
b) c¸c chĩ KiÕn câng l­¬ng thùc trªn l­ng nh­ thÕ nµo?
c) ChÞ NhƯn dƯt l­íi nh­ thÕ nµo?
_ GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi . KÕt luËn : tõ chØ ®Ỉc ®iĨm th­êng TL cho c©u hái Nh­ thÕ nµo?
2. Ho¹t ®éng 2: Thi ®ua ®Ỉt c©u hái cho tõ in nghiªng.
a) Tr­¬ng VÜnh Ký sư dơng thµnh th¹o 26 ng«n ng÷.
b) Mäi ng­êi th¸n phơc nh×n chiÕc m¸y bay do ¸c - si- mÐt lµm ra.
c) B¸c sÜ §Ỉng V¨n Ng÷ ch÷a bƯnh cho th­¬ng binh rÊt tËn tuþ
- Tỉ chøc c¸c nhãm thi ®ua.
- NhËn xÐt , chän nhãm hái nhanh , s¾p xÕp c©u hái hỵp lý.
- Mét sè HS ®äc thµnh tiÕng ®o¹n v¨n trªn b¶ng . C¶ líp ®äc thÇm.
- Th¶o luËn c¸c c©u hái theo nhãm bµn:
+ trong ®o¹n v¨n trªn nh÷ng sù vËt nµo ®­ỵc nh©n ho¸?
+ Nh÷ng vËt Êy ®­ỵc nh©n ho¸ b»ng c¸ch nµo?
+ B¹n thÝch h×nh ¶nh nµo nhÊt?
- Mét sè em ®äc l¹i ®o¹n v¨n
- Tõng cỈp HS hái ®¸p theo c©u hái a,b,c
- Mét sè em nh¾c l¹i.
- §äc thÇm c¸c c©u. Thi ®ua ®Ỉt c©u hái .
- Mét em trong nhãm lªn chän tõ .
III. NhËn xÐt - DỈn dß:
- §äc s¸ch , ph¸t hiƯn thªm c¸c sù vËt ®­ỵc nh©n ho¸ cã trong bµi ®äc.
 ........................................................................
TiÕt 4: Tù qu¶n
 Häc sinh hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp
 .............................................................................