Giáo án lớp 3 - Tuần 23 - Trường Tiểu học Cẩm Thạch 1

Tuần 23
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
Tiết 3 Toán
NHÂN số Cể BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO)
i. mục tiêu
+ KT: Giúp HS
- Biết thực hiện phộp nhõn số cú 4 chữ số với số cú một chữ số.( cú nhớ hai lần khụng liền nhau )
- KN: Vận dụng phộp nhõn để làm phộp tớnh và giải toỏn cú lời văn
+ TĐ: GDHS yờu thớch học toỏn.
ii. đồ dùng dạy- học
	- GV: Bảng phụ, bảng con
	- HS: Bảng con
iii. phương pháp dạy- học
	- PPDH cá nhân, nhóm, đàm thoại.
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lờn bảng làm BT:
 Đặt tớnh rồi tớnh: 
1502 x 4 1091 x 6
- Nhận xột ghi điểm.
B. Giới thiệu bài: 
C. Dạy bài mới:
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phộp nhõn
*MT: HS biết thực hiện phộp nhõn số cú 4 chữ số với số cú một chữ số.( cú nhớ hai lần khụng liền nhau )
*ĐDDH: Bảng con
* PPDH: Thực hành
- Giỏo viờn ghi lờn bảng: 1427 x 3 = ?
- Yờu cầu HS đặt tớnh rồi tớnh trờn bảng con.
- Mời 1HS lờn bảng thực hiện.
- Lớp làm vào bảng con
- Vài HS nờu cỏch thực hiện
2. Hoạt động 2: Luyện tập:
* MT: Rốn KN nhõn số cú 4 chữ số với số cú một chữ số; Vận dụng phộp nhõn để làm phộp tớnh và giải toỏn cú lời văn
*PPHTTCDH: Cỏ nhõn, đồng loạt
Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập 1.
- Yờu cầu HS thực hiện vào bảng con.
- Mời 2HS lờn bảng thực hiện. 
- Giỏo viờn nhận xột chữa bài.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập 2. 
- Yờu cầu cả lớp làm bài vào bảng con
- Mời hai học sinh lờn bảng 
- GV cùng HS nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn.
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yờu cầu bài.
- Yờu cầu HS nờu cỏch tớnh chu vi H.vuụng.
- Yờu cầu cả lớp làm bài 
- Gọi 1 số em nờu kết quả.
- Nhận xột chốt lại lời giải đỳng.
- Chấm bài kết hợp tự sửa bàỡ
V. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 2 em lờn bảng làm bài.
- Cả lớp theo dừi nhận xột bài bạn.
- Lớp theo dừi giới thiệu. 
- Học sinh nờu cỏch đặt tớnh và tớnh : 
 1427
 x 3 	
 4281
* Hai học sinh nờu lại cỏch nhõn.
- Một học sinh nờu yờu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- Hai học sinh lờn bảng làm bài, 
 2318 1092 1317 1409
 x 2 x 3 x 4 x 5
 4636 3276 5268 7045 
- Một em đọc yờu cầu bài: Đặt tớnh rồi tớnh.
- Cả lớp làm vào bảng con.
- Hai học sinh lờn bảng đặt tớnh và tớnh : 
a/ 1107 2319 b/ 1106 1218
 x 6 x 4 x 7 x 5
 6642 9276 7742 6090
- Một học sinh đọc bài toỏn.
- Phõn tớch bài toỏn theo gợi ý của GV. 
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một học sinh lờn bảng chữa bài, lớp bổ sung. 
Giải :
Số ki lụ gam gạo cả 3 xe là :
1425 x 3 = 4275 (kg )
Đ/S: 4275 kg gạo
- Một em đọc đề bài 4.
- Lấy độ dài 1 cạnh nhõn với 4.
- Cả lớp làm vào vở.
- Hai học sinh đọc kết quả bài làm, cả lớp nhận xột bổ sung.
Giải:
Chu vi khu đất hỡnh vuụng là:
1508 x 4 = 6032 (m )
Đ/S: 6032 m
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.
Tiết 4+5 Tập đọc- kể chuyện
NHÀ ẢO THUẬT
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
 	- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cac cụm từ.
 	- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xụ – phi là những em bộ ngoan, sẵn sàng giỳp đỡ người khỏc. Chỳ Lớ là người tài ba, nhõn hậu, rất yờu quý trẻ em (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
 	-KC: Kể nối tiếp được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS khỏ giỏi kể được từng đoạn của cõu chuyện bằng lời của Xụ-phi hoặc Mỏc.
- GDKNS: Thể hiện sự cảm thông; Tự nhận thức bản thân; Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét
ii. đồ dùng dạy- học
- GV, HS: Tranh minh họa truyện trong sỏch giỏo khoa.
III. phương pháp dạy- học	
	- PPDH nhóm, cá nhân, giảng giải, đàm thoại.
IV. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Tập đọc
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lờn bảng đọc thuộc lũng bài “Bàn tay cụ giỏo“ và TLCH.
- Nhận xột ghi điểm. 
B. Giới thiệu bài :
C. Dạy bài mới: 
1. Hoạt động 1: Luyện đọc: 
*MT:Rốn KN đọc to, rừ ràng và đọc đỳng cỏc tiếng, từ khú trong bài. Hiểu nghĩa một số từ ngữ khú.
*ĐDDH: Tranh minh họa
*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm
- GV dạy theo quy trình
 - Giúp đỡ HS yếu 
2. Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài
*MT: Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xụ- phi là những em bộ ngoan, sẵn sàng giỳp đỡ người khỏc. Chỳ Lớ là người tài ba, nhõn hậu, rất yờu quý trẻ em (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm đụi
- Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời cõu hỏi :
+ Vỡ sao chị em Xụ - phi khụng đi xem ảo thuật ?
- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Hai chị em Xụ - phi đó gặp và giỳp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?
+ Vỡ sao hai chị em khụng chờ chỳ Lớ dẫn vào rạp ?
- Yờu cầu 2 đọc thành tiếng đoan 3, 4 cả lớp đọc thầm lại.
+ Vỡ sao chỳ Lớ tỡm đến nhà Xụ - phi và Mỏc?
+ Những chuyện gỡ đó xảy ra khi mọi người ngồi uống trà ?
+ Theo em, chị em Xụ - phi đó được 
xem ảo thuật chưa ?
3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại : 
*MT: HS đọc diễn cảm bài văn, đọc đỳng theo yờu cầu
*PPDH: Thực hành
- Nhắc lại cỏch đọc.
- Mời 3HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn truyện. 
- Nhận xột, tuyờn dương những em đọc tốt.
Kể chuyện
1. Giỏo viờn nờu nhiệm vụ (SGK).
2. Hướng dẫn kể từng đoạn cõu chuyện. 
- Cho học sinh quan sỏt 4 tranh.
- Lưu ý học sinh núi lời nhõn vật do mỡnh nhập vai của Xụ- phi hay Mỏc rồi dựa vào từng bức tranh để kể lại từng đoạn của cõu chuyện.
- Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở.
- Mời 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn cõu chuyện.
- Mời một học sinh kể lại toàn bộ cõu chuyện
- Nhận xột, tuyờn dương HS kể hay nhất.
v. củng cố dặn dò
- Em học được ở Xụ - phi và Mỏc những phẩm chất tốt đẹp nào ?
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Em vẽ Bỏc Hồ ”. 
- Hai em đọc thuộc lũng bài Bàn tay cụ giỏo và TLCH theo yờu của GV.
- Lớp theo dừi giỏo viờn đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng cõu.
- Luyện đọc tờn riờng Xụ - phi và cỏc từ khú ở mục A.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong cõu chuyện.
- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳ thớch). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời cõu hỏi 
+ Vỡ bố đang nằm bệnh viện mẹ đang cần tiền cho bố, hai chị em khụng dỏm xin tiền mẹ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Mang giỳp chỳ lớ những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc. 
+ Nhớ lời mẹ dặn khụng được làm phiền người khỏc nờn khụng muốn chỳ trả ơn.
- 2 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Chỳ muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan đó giỳp đỡ chỳ.
+ Rất nhiều điều bất ngờ đó xảy ra: một cỏi bỏnh biến thành hai cỏi, cỏc dải băng đủ mà sắc bắn ra từ lọ đường, chỳ thỏ bỗng nhiờn nằm trờn chõn Mỏc.
+ Đó được xem ảo thuật tại nhà.
- Lớp lắng nghe.
- 3 em nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của bài.
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nắm nhiệm vụ của tiết học.
- Đọc cỏc cõu hỏi gợi ý cõu chuyện.
- Cả lớp quan sỏt cỏc bức tranh minh họa.
- 4HS lờn nối tiếp nhau nhập vai Xụ - phi hay Mỏc kể lại từng đoạn cõu chuyện trước lớp.
- Một học sinh kể lại toàn bộ cõu chuyện.
- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn kể hay nhất. 
- Yờu thương mẹ và giỳp đỡ người khỏc.
Thứ ba, ngày 14 thỏng 2 năm 2012
Tiết 1 Toán
LUYỆN TẬP ( trang 116)
i. mục tiêu
+ KT: Giúp HS
- Biết nhõn số cú 4 chữ số với số cú 1 chữ số (cú nhớ 2 lần khụng liền nhau)
+ KN: Củng cố kĩ năng tỡm số bị chia.
+ TĐ: GDHS tớnh cẩn thận trong làm tớnh giải toỏn
ii. đồ dùng dạy- học
- GV: Phụ tụ bài 4a
- HS: Bảng con
III. phương pháp dạy- học
- Cá nhân, thực hành
IV. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2HS lờn bảng làm bài:
+ Đặt tớnh rồi tớnh: 1008 x 6 1705 x 5
+ Kiểm tra bài tập ở nhà trong VBT
- Nhận xột ghi điểm.
- Nhận xột ghi điểm. 
B. Giới thiệu bài :
C. Dạy bài mới: 
1. Hoạt động 1: HD HS làm BT 1
* MT: Rốn KN nhõn số cú bốn chữ số với số cú một chữ số. 
*PPHTTCDH: Cỏ nhõn, thực hành
Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập 1. 
- Yờu cầu học sinh tự làm và chữa bài.
- Yờu cầu lớp theo dừi đổi chộo vở để KT bài nhau.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
2. Hoạt động 2: HD HS làm BT 3- 4
* MT: Rốn KN tỡm số bị chia và biết thực hành viết số thớch hợp vào chỗ chấm
*ĐDDH: Bảng con
*PPHTTCDH: Cỏ nhõn, thực hành
Bài 3: - Gọi HS đọc yờu cầu bài.
- Yờu cầu HS nhắc lại QT tỡm SBC chưa biết.
- Yờu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời hai em lờn giải bài trờn bảng.
- Nhận xột đỏnh giỏ bài làm của học sinh.
Bài 4: 
- Gọi HS nờu yờu cầu của bài.
- Yờu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- Nhận xột chốt lại lời giải đỳng.
v. củng cố dặn dò
- Về nhà xem lại cỏc BT đó làm.
- 2 em lờn bảng làm bài.	
- Cả lớp theo dừi, nhận xột bài bạn.
- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài
- 1HS đọc yờu cầu bài: Đặt tớnh rồi tớnh.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai học sinh lờn bảng chữa bài, lớp bổ sung.
 1324 1719 2308 1206
 x 2 x 4 x 3 x 5
 2648 6876 6924 6030
- Một em đọc yờu cầu bài.
- 2 em nờu lại cỏch tỡm SBC chưa biết.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai học sinh lờn bảng giải bài, lớp nhận xột chữa bài.
a / x : 3 = 1527 b/ x : 4 = 1823 
 x = 1527 x 3 x = 1823 x 4 
 x = 4581 x = 7292
- Viết số thớch hợp vào chỗ trống.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nờu kết quả, cả lớp nhận xột bổ sung.
- Nhắc lại ND bài học.
Tiết 3 chính tả
 Nghe- viết: NGHE NHẠC
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
- Rốn kĩ năng viết chớnh tả: Nghe viết chớnh xỏc bài thơ “ Nghe nhạc.Trỡnh bày đúng khổ thơ, dũng thơ 4 chữ
- Làm đỳng bài tập 2b,3b.
+ TĐ: HS trình bày sạch đẹp
ii. đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2b. Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3b.
- VBT
III. phương pháp dạy- học
- Cá nhân, thực hành, nhúm
IV. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con cỏc từ : tập dượt, dược sĩ, ướt ỏo, mong ước.
- Nhận xột đỏnh giỏ chung. 
B. Giới thiệu bài
C. Dạy bài mới:
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
* MT: HS viết chớnh tả chớnh xỏc bài thơ “Nghe nhạc. Trỡnh bày đỳng khổ thơ, dũng thơ 4 chữ
*ĐSDDH: Bảng con
* PPDH: Cỏ nhõn
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc bài chớnh tả 1 lần.
- Yờu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. 
+ Bài thơ kể chuyện gỡ ?
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Yờu cầu HS luyện viết từ khú vào bảng con.
* Đọc cho học si ... i em nhắc lại nội dung bài học và nờu lại ghi nhớ về làm văn. 
Thứ sáu ngày 17tháng 2 năm 2012
Tiết 1 Toán
CHIA SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO)
i. mục tiêu
+ KT: Giúp HS
 - Học sinh biết thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số (trường hợp cú chữ số 0 ở thương).
 + KN: Vận dụng phộp chia để làm tớnh giải toỏn
+ TĐ: GDHS kĩ năng giải toỏn cú hai phộp tớnh.
ii. đồ dùng dạy- học
	- Bảng phụ 
III. phương pháp dạy- học
	- Thực hành
IV. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi hai em lờn bảng làm bài tập: 
Đặt tớnh rồi tớnh: 4267 : 2 4658 : 4
- Nhận xột ghi điểm.
B. Giới thiệu bài:
C.Dạy bài mới: 
1. Hoạt động 1: HD các phép chia 
*MT: Học sinh biết thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số (trường hợp cú chữ số 0 ở thương).
*PPDH: Thực hành
* Hướng dẫn phộp chia 4218 : 6 .
- Giỏo viờn ghi lờn bảng phộp chia : 
 4218 : 6 = ?
- Yờu cầu HS đặt tớnh và tớnh trờn nhỏp.
- Gọi 1HS lờn bảng thực hiện, nờu cỏch thực hiện.
- GV nhận xột và ghi lờn bảng như SGK.
* Hướng dẫn phộp chia 2407 : 4.
- Giỏo viờn ghi bảng : 2407 : 4 = ?
- Yờu cầu đặt tớnh và tớnh tương tự như vớ dụ 1.
2. Hoạt động 2: Luyện tập:
*MT: Vận dụng phộp chia để làm tớnh giải toỏn
*PPDH: Luyện tập thực hành
Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập 1.
- Yờu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lờn bảng thực hiện. 
- Giỏo viờn nhận xột chữa bài.
Bài 2: 
- Gọi học sinh đọc bài toỏn.
- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn.
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài.
Bài 3: 
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập 3.
- Yờu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nờu miệng kết quả.
- Giỏo viờn nhận xột chốt lại lời giải đỳng.
v. củng cố dặn dò
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Về nhà xem lại cỏc BT đó làm.
- Hai em lờn bảng làm bài.
- Lớp theo dừi nhận xột bài bạn.
- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu. 
- Cả lớp thực hiện trờn nhỏp.
- 1HS lờn bảng thực hiện, lớp bổ sung: 
 4218 6
 01 703
 18
 0
- 3 em nhắc lại cỏch thực hiện: Đặt tớnh và thực hiện chia từ trỏi sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. Mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhõn – trừ.
- Cả lớp cựng thực hiện phộp tớnh.
- Một học sinh đứng tại chỗ nờu cỏch làm, lớp theo dừi bổ sung. 
 2407 4
 00 601 
 07 
 3
 Vậy 2407 : 4 = 601 ( dư 3 )
- Hai học sinh nờu lại cỏch chia.
- Một học sinh nờu yờu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lờn bảng thực hiện, lớp bổ sung.
 3224 4 1516 3 2819 7
 02 806 01 505 01 402
 24 16 19
 0 1 5
- Một em đọc bài toỏn.
- Cả lớp cựng GV phõn tớch bài toỏn và làm bài vào vở.
- Một học sinh lờn bảng giải bài, lớp bổ sung: 
Giải:
Số một đường đó sửa là :
1215: 3 = 405 (m )
Số một đường cũn phải sửa :
1215 – 405 = 810 ( m )
Đ/S : 810m.
- Một em đọc yờu cầu bài: Điền Đ/S vào ụ trống.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một học sinh lờn bảng tớnh và điền.
- Lớp nhận xột sửa chữa: 
 a) Đ ; b) S ; c) S.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.
Tiết 2 tự nhiên và xã hội
KHẢ NĂNG Kè DIỆU CỦA LÁ CÂY
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
- Nờu được chức năng của lỏ cõy đối với đời sống của thực vật và ớch lợi của lỏ cõy đối với đời sống con người
- Biết được quỏ trỡnh quang hợp của lỏ cõy diễn ra ban ngày dưới ỏnh sỏng mặt trời cũn quỏ trỡnh hụ hấp của cõy diễn ra suốt ban đờm. 
+ GDBVMT: Biết cõy xanh cú ớch lợi đối với đời sống con người, khả năng kỡ diệu của lỏ cõy trong việc tạo ra ụ xi và cỏc chất dinh dưỡng để nuụi cõy.
 - GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị của lá cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người.
 + Kĩ năng làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những 
hành vi thân thiện với các loài cây trong cuộc sống: không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.
+ Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặn, ứng phó với những hành vi làm hại cây.
ii. đồ dùng dạy- học
- Tranh ảnh trong SGK trang 88, 89.
III. phương pháp dạy- học
- Quan sát 
- Thảo luận, làm việc nhóm
IV. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 em.
- Nhận xột đỏnh giỏ.
B. Giới thiệu bài:	
C. Dạy bài mới: 
1. Hoạt động 1: Chức năng của lá cây 
*MT: Nờu được chức năng của lỏ cõy đối với đời sống của thực vật và ớch lợi của lỏ cõy đối với đời sống con người
*ĐDDH:Hỡnh SGK
*PPDH: Thảo luận nhúm
Bước 1: Thảo luận theo cặp 
- Yờu cầu từng cặp dựa vào hỡnh 1 SGK trang 88 tự đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi của nhau.
+ Trong quỏ trỡnh quang hợp thỡ lỏ cõy hấp thụ khớ gỡ và thải ra khớ gỡ ? 
+ Quỏ trỡnh quang hợp xảy ra trong điều kiện nào ?
+ Quỏ trỡnh hụ hấp lỏ cõy hấp thụ khớ gỡ và thải ra khớ gỡ ? 
+ Ngoài chức năng quang hợp và hụ hấp, lỏ cõy cũn cú chức năng gỡ ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Mời một số cặp trỡnh bày kết quả thảo luận trước lớp.
- GV nhận xột chốt lại ý đỳng.
+ Vậy lỏ cõy cú cú những chức năng nào ?
2. Hoạt động 2: ích lợi của lá cây
*MT:Biết giỏ trị của lỏ cõy với đời sống của cõy, đời sống động vật và con người.
* PPDH: Thảo luận nhúm.
 Bước 1 :Thảo luận nhúm
- Yờu cầu học sinh cỏc nhúm thảo luận dựa vào thực tế cuộc sống và hỡnh trong sỏch giỏo khoa trang 89 để:
+ Nờu ớch lợi của lỏ cõy ?
+ Kể tờn 1 số lỏ cõy dựng để gúi bỏnh, làm thuốc, để ăn, làm nún, lợp nhà?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Mời đại diện cỏc nhúm thi kể trước lớp.
- Nhận xột, tuyờn dương nhúm thắng cuộc.
v. củng cố dặn dò
- Cho học sinh liờn hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Về nhà học bài và ghi nhớ.
- 2 em trả lời cõu hỏi: Nờu đặc điểm của lỏ cõy.
- Cả lớp theo dừi, nhận xột.
- Lớp theo dừi.
- Cỏc cặp ngồi xoay mặt vào với nhau để quan sỏt hỡnh 1 trong sỏch giỏo khoa trang 88 để đặt cõu hỏi và trả lời với nhau. 
+ Lỏ cõy khi quang hợp hấp thụ khớ cỏc bon nớc và thải ra khớ ụ xi.
 + Quỏ trỡnh này xảy ra vào ban ngày. 
+ Ngược lại trong quỏ trỡnh hụ hấp lỏ cõy hấp thụ khớ ụ - xi và thải ra cỏc bon - nớc, + Quỏ trỡnh này xảy ra vào ban đờm. 
+ Ngoài ra lỏ cõy cũn tham gia vào việc thoỏt hơi nước.
- Lần lượt một số cặp trỡnh bày trước lớp.
- Cả lớp nhận xột bổ sung.
- Cỏc nhúm thảo luận.
- Đại diện nhúm lờn trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung: Lỏ cõy để ăn, làm thuốc, gúi bỏnh, gúi hàng, làm nún, lợp nhà, làm phõn bún 
- Cả lớp theo dừi bỡnh chọn nhúm thắng cuộc.
- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học.
Tiết 4 Tập viết
 ễN CHỮ HOA Q
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
- Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa Q thụng qua bài tập ứng dụng: Viết tờn riờng (Quang Trung ) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết cõu ứng dụng Quờ em đồng lỳa nương dõu / Bờn dũng sụng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang bằng cỡ chữ nhỏ. 
 + Thái độ: Rốn tớnh cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
ii. đồ dùng dạy- học
 - GV: Mẫu chữ viết hoa Q, tờn riờng Quang Trung và cõu ứng dụng trờn dũng 
kẻ ụ li. 
- HS: bảng con, VTV
III. phương pháp dạy- học
	- Thực hành, cá nhân
IV. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS.
-Yờu cầu nờu từ và cõu ứng dụng đó học tiết trước. 
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
B. Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới:
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trờn bảng con 
*MT: Luyện viết đỳng chữ hoa, tờn riờng trờn bảng con
*PPHTTCDH: Cỏ nhõn, thực hành
* Luyện viết chữ hoa :
- Yờu cầu học sinh tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cỏch viết chữ Q, T.
- Yờu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ Q, T.
* Học sinh viết từ ứng dụng tờn riờng: 
- Yờu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. 
- Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), là một anh hựng dõn tộc cú cụng trong cuộc đại phỏ quõn Thanh.
- Yờu cầu HS tập viết trờn bảng con. 
* Luyện viết cõu ứng dụng :
- Yờu cầu một học sinh đọc cõu ứng dụng.
+ Cõu thơ núi gỡ ? 
- Yờu cầu luyện viết trờn bảng con: Quờ, Bờn.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở 
*MT: Luyện viết đỳng chữ hoa, tờn riờng trờn vào vở
*PPHTTCDH: Cỏ nhõn, thực hành
- Nờu yờu cầu viết chữ Q một dũng cỡ nhỏ. Cỏc chữ T, S : 1 dũng.
- Viết tờn riờng Quang Trung 2 dũng cỡ nhỏ 
- Viết cõu thơ 2 lần.
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cỏch viết cỏc con chữ và cõu ứng dụng đỳng mẫu. 
 * Chấm chữa bài 
v. củng cố dặn dò
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ 
- Về nhà luyện viết thờm để rốn chữ.
- 1 em nhắc lại từ và cõu ứng dụng ở tiết trước.
- Hai em lờn bảng viết : Phan Bội Chõu 
- Lớp viết vào bảng con.
- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu. 
- Cỏc chữ hoa cú trong bài: Q, T, B. 
- Lớp theo dừi giỏo viờn và cựng thực hiện viết vào bảng con.
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Quang Trung. 
- Lắng nghe.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 1HS đọc cõu ứng dụng:
+ Tả về cảnh đẹp bỡnh dị của một miền quờ.
- Lớp thực hành viết trờn bảng con: 
Quờ, Bờn.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giỏo viờn 
- Nộp tập lờn giỏo viờn từ 5- 7 em để chấm điểm. 
- Nờu lại cỏch viết hoa chữ Q, T.
BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TẬP ( 2 TIẾT)( trang 31)
I.MỤC TIấU: 
- Củng cố về kĩ năng nhõn, chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số. 
- Vận dụng giải bài toỏn cú hai phộp tớnh. 
- BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 4 (VBT Toỏn 3)
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Ổn định: 
B.Giới thiệu bài: 
C.Bài mới: 
Hướng dẫn HS luyện tập: 
Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập 1.
- Yờu cầu HS thực hiện vào bảng con.
- Mời 3HS lờn bảng thực hiện. 
- Giỏo viờn nhận xột chữa bài.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập 2.
- Yờu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời 3 học sinh lờn bảng làm bài. 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn.
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở một số em, nhận xột chữa bài. 
III. CỦNG CỐ DẶN Dề 
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Lớp theo dừi giới thiệu bài.
- Một học sinh nờu yờu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- 3HS lờn bảng thực hiện, lớp nhận xột.
- Một em đọc yờu cầu bài.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lờn bảng làm bài, lớp nhận xột chữa bài.
- Một em đọc bài toỏn.
- Cả lớp cựng GV phõn tớch bài toỏn và làm bài vào vở.
- Một học sinh lờn bảng giải bài, lớp bổ sung. 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.