Giáo án Lớp 3 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010 - Lê Phạm Chiến

TuÇn häc thø: 24
--œ--
Thø
ngµy, th¸ng
TiÕt
M«n
(p.m«n)
TiÕt
PPCT
§Çu bµi hay néi dung c«ng viÖc
Thø ..... 2 .....
Ngµy: 08-02
1
2
3
4
5
6
Chµo cê
TËp ®äc
KÓ chuyÖn
To¸n
§¹o ®øc
24
47
24
116
24
Sinh ho¹t d­íi cê.
§èi ®¸p víi vua.
§èi ®¸p víi vua.
LuyÖn tËp.
T«n träng ®¸m tang (tiÕt 2).
Thø ..... 3 .....
Ngµy: 09-02
1
2
3
4
5
6
ThÓ dôc
To¸n
ChÝnh t¶
TN - XH
Thñ c«ng
47
117
47
47
24
Nh¶y d©y kiÓu chôm 2 ch©n - T/ch¬i: NÐm chóng ®Ých
LuyÖn tËp chung.
Nghe-viÕt: §èi ®¸p víi vua.
Hoa.
§an nong ®«i.
Thø ..... 4 .....
Ngµy: 10-02
1
2
3
4
5
6
TËp ®äc
To¸n
TËp viÕt
Mü thuËt
48
118
24
24
TiÕng ®µn.
Lµm quen víi ch÷ sè La M·.
¤n ch÷ hoa: R.
VÏ tranh: §Ò tµi tù do.
Thø ..... 5 .....
Ngµy: 11-02
1
2
3
4
5
6
To¸n
LTVC
ChÝnh t¶
H¸t nh¹c
119
24
48
24
LuyÖn tËp.
Tõ ng÷ vÒ nghÖ thuËt. DÊu phÈy.
Nghe-viÕt: TiÕng ®µn.
¤n 2 bµi h¸t: Em yªu tr­êng em - Cïng móa h¸t ...
Thø ..... 6 .....
Ngµy: 12-02
1
2
3
4
5
6
ThÓ dôc
To¸n
TLV
TN - XH
Sinh ho¹t
48
120
24
48
24
¤n Nh¶y d©y - Trß ch¬i: “NÐm chóng ®Ých”.
Thùc hµnh xem ®ång hå.
Nghe-kÓ: Ng­êi b¸n qu¹t may m¾n.
Qu¶.
Sinh ho¹t líp tuÇn 24.
Thùc hiÖn tõ ngµy: 08/02 ®Õn 12/02/2010.
Ng­êi thùc hiÖn
Lª Ph¹m ChiÕn.
Ngày soạn: 06/02/2010.	 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 08 tháng 02 năm 2010.
Tiết 2+3: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN.
Tiết 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.
I. Mục tiêu:
A. TẬP ĐỌC.
 1. Kiến thức:
- Đọc đúng các từ: Ngự giá, Thăng Long, Hà Nội, quân lính, nảy, la hét, náo động, leo lẻo, truyền lệnh ...
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng cho phù hợp.
 2. Kỹ năng:
- Hiểu nghĩa các từ: Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh
- Hiểu được nội dung của bài: “Câu chuyện ca ngợi cao Bá Quát là người từ nhỏ đã thể hiện tư chất thông minh, giỏi đối đáp”.
- Đối với HSKK đọc được bài và trả lời được những câu hỏi đơn giản hơn.
 3. Thái độ:
- Yêu thích môn học, thấy được sự thông minh của Cao Bá Quát, ....
B. KỂ CHUYỆN.
 1. Kiến thức:
- Biết sắp xếp các tranh minh họa theo đúng trình tự của câu chuyện.
- Dựa vào tranh và trí nhớ, kể lại câu chuyện, đúng nội dung chuyện.
- Biết phối hợp cử chỉ, nét mặt.
- Biết nhận xét lời kể của các bạn.
 2. Kỹ năng:
- Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét được lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh của bài Tập đọc và tiết Kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
I. Ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết.
II. Kiểm tra bài cũ: ( 4').
- Gọi học sinh lên đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài: “Chương trình xiếc đặc biệt”.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
III. Dạy bài mới: (30’).
A. TẬP ĐỌC.
 1. Giới thiệu bài:
=> Trong giờ tập đọc này, các em sẽ đọc và tìm hiểu về một danh nhân của nước Việt ta, đó là Cao Bá Quát. Cao Bá Quát sống ở đầu thế kỷ 19, ông người làng Phú Thị, huyện Gia Lâm, tỉnh Bắc Ninh (Nay thuộc huyện Gia Lâm, Hà Nội). Ông là người nổi tiếng văn hay, chữ tốt, có tài đối đáp. Câu chuyện: “Đối đáp với vua” sẽ cho các em thấy khả năng đối đáp tài hoa của ông.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài.
 2. Luyện đọc:
a. Hướng dẫn đọc bài:
- Đọc mẫu toàn bài. 
- Giáo viên đọc toàn bài một lượt.
 + Đoạn 1: Đọc với giọng nghiêm trang.
 + Đoạn 2: Đọc với giọng tinh nghịch.
 + Đoạn 3: Thể hiện sự hồi hộp.
 + Đoạn 4: Thể hiện giọng khâm phục của Cao Bá Quát.
- Gọi học sinh khá đọc bài.
b. Hướng dẫn đọc câu, luyện phát âm từ khó.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu trong bài.
- Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh.
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng, từ khó.
- Có thể theo dõi học sinh đọc và đưa ra các tiếng, từ học sinh hay đọc sau, ...
- Cho học sinh pháp âm, chỉnh sửa cho học sinh.
c. Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn.
 *Đoạn 1:
- Gọi một học sinh đọc với giọng thong thả, trang nghiêm.
? Trong câu chuyện nhắc đến vị vua nào, em hiểu gì về ông vua này?
? Em hiểu thế nào là vua ngự giá ra Thăng Long ?
? Xe của vua đi được gọi là gì ?
? Đọc đoạn văn này, ngoài dấu chấm, dấu phẩy ra, em còn cần ngắt giọng ở những từ nào ?
- Yêu cầu học sinh đọc lại.
- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh.
 *Đoạn 2:
- Gọi học sinh đọc đoạn 2.
- Chú ý ngắt giọng đúng ở các vị trí của các dấu chấm, dấu phẩy và sau các cụm từ vô nghĩa trong đoạn văn.
- Gọi học sinh đọc đoạn.
- Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh.
 *Đoạn 3:
- Gọi học sinh đọc đoạn 3.
? Vua ra lệnh gì cho Cao Bá Quát ?
=> Giảng: Ngày xa, để thử tài học vấn của nhau, mọi người thường ra vế đối cho nhau, một bên ra vế đối trước để bên kia làm vế đối lại. Khi ra vế đối cho Cao Bá Quát, nhà vua nhìn thấy cảnh đàn cá đuổi nhau mà nảy ra vế đối, như vậy gọi là tức cảnh (nghĩa là: Thấy cảnh mà nảy ra cảm xúc, nảy ra thơ văn). Vế đối của Cao Bá Quát đối lại nhà vua rất chỉnh, nghĩa đối theo đúng phép tắc, chặt chẽ.
- Yêu cầu học sinh đọc lại 2 vế đối.
 *Đoạn 4:
- Gọi học sinh đọc đoạn 4.
- Chú ý ngắt giọng sau đúng các dấu câu.
d. Luyện đọc theo nhóm:
- Yêu cầu học sinh đọc bài theo nhóm.
- Giáo viên chia đoạn 3 của bài thành 2 phần:
 + Phần 1: Cậu bé bị dẫn đến trước mặt nhà vua ... mới tha.
 + Phần 2: Phần còn lại của đoạn 3.
e. Đọc trước lớp:
- Gọi một nhóm bất kỳ, yêu cầu nối tiếp nhau đọc trước lớp.
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
- Lắng nghe, theo dõi và chỉnh sửa cho học sinh.
g. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi 1 học sinh đọc lại toàn bài.
*Tìm hiểu đoạn 1.
- Gọi học sinh đọc đoạn 1.
? Cho biết vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?
- Nhận xét, bổ sung.
*Tìm hiểu đoạn 2.
- Gọi học sinh đọc đoạn 2: 
? Cao Bá Quát mong muốn điều gì ? 
? Cậu làm gì để thực hiện mong muốn đó ?
- Nhận xét, bổ sung.
*Tìm hiểu đoạn 3+4:
- Yêu cầu đọc đoạn 3 và 4.
? Vì sao nhà vua bắt cậu đối?
? Vua ra vế đối như thế nào ?
? Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?
- Giáo viên viết hai vế đối lên bảng:
=> Giảng: Nhà vua tức cảnh, ra câu đối: “Nước trong leo lẻo, cá đớp cá”. Cao Bá Quát lấy ngay cảnh mình bị trói, đối lại nhà vua. Trong vế đối của ông còn ngầm trách nhà vua trói người trong cảnh trời nắng chang chang, khác chi cảnh cá lớn đớp cá bé. Câu đối của Cao Bá Quát đối rất chỉnh, rất chặt chẽ về cả ý lẫn lời.
 Về ý, ông lấy cảnh trời nắng đối với cảnh nước trong, lấy việc người trói người đối với cá đớp cá.
 Về lời thì từng tiếng, từng từ ngữ của hai câu đều đối chọi nhau.
? Qua nội dung tìm hiểu, ta thấy điều gì ?
=> Giảng: Cao Bá Quát từ nhỏ đã nổi tiếng thông minh, hay chữ, có tài đối đáp và rất có bản lĩnh.
 4. Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc lại đoạn 3 và 4.
? Em hãy nêu lại nội dung của đoạn 3.
- Khi đọc đoạn này, cần nhấn giọng các từ ngữ gợi tả sự gay cấn của cuộc thử tài và sự thông minh của Cao Bá Quát: Ra lệnh, phải đối được, thì mới tha, tức cảnh, leo lẻo, cá đớp cá, đối lại, chang chang, người trói người, cứng cỏi, chỉnh, nhanh trí, thông minh.
- Yêu cầu đọc lại đoạn 3 và 4.
- Gọi học sinh thi đọc trước lớp.
- Nhận xét phần đọc bài của học sinh.
B. KỂ CHUYỆN.
 1. Xác định yêu cầu: (2’).
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, tự sắp xếp tranh theo thứ tự ra nháp.
- Yêu cầu học sinh đổi vở nháp cho nhau, gọi học sinh phát biểu ý kiến.
- Nêu cách sắp xếp đúng: 3-1-2-4.
 2. Hướng dẫn kể chuyện: (8’)
- Yêu cầu 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện trước lớp.
- Theo dõi, nhận xét.
 3. Kể theo nhóm: (10’)
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh kể cho nhau nghe.
 4. Kể trước lớp: (10’).
- Gọi 3 học sinh thi kể chuyện trước lớp.
- Giáo viên nhận xét phần kể của học sinh.
? Câu chuyện cho ta biết điều gì ?
- Nhận xét, bổ sung.
IV. Củng cố, dặn dò: (5’).
- Giáo viên nêu 2 câu tục ngữ:
 Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng
 Ngày tháng mười chưa cười đã tối.
- Yêu cầu học sinh về nhà tìm vế đối.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Hát chuyển tiết.
- Lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo viên.
- Nhận xét, bổ sung.
A. TẬP ĐỌC.
- Nghe giới thiệu bài.
- Ghi đầu bài vào vở.
- Nhắc lại đầu bài.
a. Nắm cách đọc bài.
- Nghe giáo viên đọc mẫu.
- Đứng tại chỗ đọc bài.
b. Đọc từng câu, luyện phát âm từ khó.
- Đọc bài nối tiếp câu lần 1.
- Tìm tiếng, từ khó.
- Pháp âm các tiếng, từ khó.
c. Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Đọc đoạn, mỗi học sinh đọc 1 đoạn.
- Đọc theo yêu cầu.
=> Câu chuyện nhắc đến Vua Minh Mạng, ông sinh năm 1791 mất năm 1840, và là ông vua thứ 2 của triều Nguyễn.
=> Tức là Vua ngồi xe, hoặc ngồi kiệu ra Thăng Long.
=> Xe của vua đi được gọi là: Xa giá.
- Học sinh nêu.
- Đọc lại câu dài cần ngắt giọng.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Đọc đoạn 2.
- Đọc và ngắt giọng đúng các dấu câu.
 Một lần, / Vua Minh Mạng
 Không cho ai đến gần. // Lớp đọc đồng thanh.
- Nhận xét, chỉnh sửa và bổ sung.
- Học sinh đọc, lớp theo dõi.
=> Vua ra lệnh cho Cao Bá Quát phải đối lại vế đối của nhà vua.
- Lắng nghe, theo dõi.
- Học sinh đọc lại hai vế đối.
Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
Trời nắng chang chang người chói người./
- Học sinh đọc đoạn 4 cả lớp theo dõi.
d. Luyện đọc theo nhóm.
- Đọc bài theo nhóm 3, trong nhóm theo dõi, chỉnh sửa cho nhau.
e. Đọc trước lớp.
- Một nhóm đọc bài trước lớp.
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
g. Tìm hiểu bài.
- Đọc toàn bài cả lớp đọc thầm.
*Tìm hiểu đoạn 1.
- Đọc đoạn 1, lớp đọc thầm.
=> Vua Minh Mạng ngắm cảch ở Hồ Tây.
- Nhận xét, bổ sung.
*Tìm hiểu đoạn 2.
- Đọc đoạn 2, lớp đọc thầm.
=> Cao bá Quát mong muốn được nhìn mặt Vua.
=> Cậu nghĩ cách gây chuyện náo động, ầm ĩ ở Hồ Tây. Cậu cởi quần áo nhẩy xuống hồ tắm làm quân sĩ phát hoảng xúm vào bắt cậu, cậu không chịu càng la hét, khiến nhà Vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.
Đọc thành tiếng.
- Nhận xét, bổ sung.
*Tìm hiểu đoạn 3 và 4.
- Đọc đoạn 3 và 4, lớp theo dõi, đọc thầm.
=> Vì Cao Bá Quát tự xưng là học trò nên nhà vua muốn thử tài cậu cho cậu có cơ hội chuộc lỗi.
- Vua ra vế đối:
Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
- Cao Bá Quát đối lại:
Trời nắng chang chang người trói người.
- Lắng nghe, theo dõi.
=> Câu chuyện cho ta thấy sự thông min ...  phút
b./ 12 giờ 34 phút
c./ 4 giờ kém 13 phút.
- Nhận xét, sửa sai.
*Bài 3/124: Đồng hồ nào ứng với mỗi thời gian ... ?
- Học sinh đọc nối tiếp:
3 giờ 27 phút
=> Là đồng hồ:
B
12 giờ rưỡi
=> Là đồng hồ:
G
1 giờ kém 16 phút
=> Là đồng hồ:
C
7 giờ 55 phút
=> Là đồng hồ:
A
5 giờ kém 23 phút
=> Là đồng hồ:
E
10 giờ 8 phút
=> Là đồng hồ:
I
8 giờ 50 phút
=> Là đồng hồ:
H
9 giờ 19 phút
=> Là đồng hồ:
D
- Nhận xét, sửa sai.
- Về tập xem đồng hồ và chuẩn bị bài cho tiết sau.
*******************************************************************************
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN.
Tiết 24: NGHE KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN.
I. Mục tiêu: 
	- Rèn luyện kỹ năng nói: Nghe và kể lại câu chuyện: “Người bán quạt may mắn”.
	- Kể đúng nội dung, biết kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt khi kể.
II. Chuẩn bị:
	- Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý về nội dung truyện.
	- Tranh minh hoạ câu chuyện.
III. Phương pháp:
	- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập ...
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
1. Ổn định tổ chức: (1’).
- Cho học sinh hát chuyển tiết.
2. Kiểm tra bài cũ: (5’).
- Gọi học sinh lên bảng đọc bài văn kể về buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3. Bài mới: (27’).
 a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi học sinh nhắc lại đầu bài.
 b. Hướng dẫn kể chuyện.
*Kể chuyện lần 1.
- Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện lần 1.
- Nêu từng câu hỏi cho học sinh trả lời:
? Bà lão bán quạt gặp ai và phàn làn điều gì ?
? Khi đó Vương Hi Chi đã làm gì ?
? Ông Vương Hi Chi viết chữ đề thơ vào những chiếc quạt của bà lão để làm gì ?
? Vì sao mọi người đua nhau đến xem quạt ?
? Bà lão nghĩ như thế nào trên đường về ?
? Em hiểu như thế nào là cảnh ngộ ?
- Nhận xét, bổ sung thêm cho học sinh.
*Kể chuyện lần 2.
- Giáo viên kể lại câu chuyện lần 2.
- Gọi học sinh tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện (theo 3 câu hỏi gợi ý trong SGK).
- Yêu cầu học sinh chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện trong nhóm của mình.
- Gọi các nhóm kể lại câu chuyện trước lớp.
? Em có nhận xét gì về con người của Vương Hi Chi qua câu chuyện ?
- Nhận xét, bổ sung.
- Gọi 2 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét và cho điểm học sinh. 
4. Củng cố, dặn dò: (2’).
- Về kể lại câu chuyện cho gia đình nghe.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Hát chuyển tiết.
- Lên bảng thực hiện.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Lắng nghe, ghi đầu bài vào vở.
- Nhắc lại đầu bài.
*Kể chuyện lần 1.
- Học sinh cả lớp theo dõi.
- Trả lời câu hỏi của giáo viên:
=> Bà lão bán quạt đến bên gốc cây nghỉ thì gặp ông Vương Hi Chi, bà phàn nàn quạt ế, chiều nay cả nhà cả nhà bà sẽ phải nhịn cơm.
=> Chờ bà lão thiu thiu nghủ, ông lẳng lặng lấy bút ra viết chữ lên quạt của bà.
=> Vì ông nghĩ rằng bằng cách ấy ông sẽ giúp bà lão bán được quạt. Vì chữ của ông đẹp nổi tiếng. Người xem quạt nhận ra sẽ mua quạt cho bà lão.
=> Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của ông Vương Hi Chi trên quạt. Họ mua quạt như một tác phẩm nghệ thuật quý giá.
=> Bà nghĩ: Có lẽ vị tiên ông nào đã cảm thương cảnh ngộ nên đã giúp bà bán quạt chạy đến thế. 
=> Là tình trạng không hay.
- Nhận xét, bổ sung.
*Kể chuyện lần 2.
- Học sinh theo dõi giáo viên kể chuyện.
- Kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Kể chuyện theo nhóm, trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm lần lượt kể, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
=> Qua câu chuyện, ta thấy: Vương Hi Chi là người có tài, nhân hậu biết cách giúp đỡ người nghèo khổ.
- Nhận xét, bổ sung.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Về kể lại câu chyện cho mọi người nghe.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
*******************************************************************************
Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI.
Tiết 48: QUẢ.
I. Môc tiªu:
 *Sau bµi häc, häc sinh biÕt:
- Quan s¸t, so s¸nh ®Ó t×m ra sù kh¸c nhau vÒ mµu s¾c, h×nh d¹ng, ®é lín cña 1 sè lo¹i qu¶.
- KÓ tªn c¸c bé phËn th­êng cã cña 1 qu¶.
- Nªu ®­îc chøc n¨ng cña h¹t vµ Ých lîi cña qu¶.
II. §å dïng d¹y häc.
- C¸c h×nh trong SGK trang 92, 93.
- Gi¸o viªn vµ häc sinh s­u tÇm c¸c qu¶ hoÆc ¶nh chôp c¸c qu¶ mang ®Õn líp.
- PhiÕu bµi tËp.
III. Ph­¬ng ph¸p:
- Trùc quan, ®µm tho¹i, nªu vÊn ®Ò, thùc hµnh, luyÖn tËp ....
IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn.
Ho¹t ®éng cña häc sinh.
1. æn ®Þnh tæ chøc: (1’).
- Cho häc sinh h¸t bµi:
“Qu¶ - Nh¹c vµ lêi: Xanh Xanh”
2. KiÓm tra bµi cò: (2’).
- Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u hái cña néi dung bµi: Hoa.
- NhËn xÐt, bæ sung, ®¸nh gi¸.
3. Bµi míi: (25’).
 a. Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ th¶o luËn.
*B­íc 1: Quan s¸t c¸c h×nh trong SGK theo nhãm.
*B­íc 2: Quan s¸t c¸c qu¶ mang ®Õn.
- Yªu cÇu nhãm tr­ëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n trong nhãm tiÕp tôc th¶o luËn c©u hái trªn phiÕu.
- Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm:
Quan s¸t bªn trong:
? Bãc hoÆc gät vá, nhËn xÐt vÒ vá qu¶ xem cã g× ®Æc biÖt ?
? Bªn trong qu¶ th­êng cã nh÷ng bé phËn nµo ?
? ChØ phÇn ¨n ®­îc cña qu¶ ?
? NÕm thö ®Ó nãi vÒ mïi vÞ ?
- Gäi ®¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- NhËn xÐt, bæ sung.
*B­íc 3: Lµm viÖc c¶ líp.
=> KÕt luËn:
 Cã nhiÒu lo¹i qu¶ chóng kh¸c nhau vÒ h×nh d¹ng, ®é lín, mµu s¾c vµ mïi vÞ, ...
 Mçi qu¶ th­êng cã: vá, thÞt, h¹t.
 b. Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn.
*B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm.
? Qu¶ th­êng dïng ®Ó lµm g× ?
? H¹t cã chøc n¨ng g× ?
- Gäi ®¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.
*B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp.
=> KÕt luËn vÒ Ých lîi cña qu¶.
4. Cñng cè, dÆn dß: (2’).
- Cho häc sinh lµm bµi tËp cñng cè viÕt tªn c¸c lo¹i qu¶ cã h×nh d¹ng, kÝch th­íc t­¬ng tù vµo b¶ng sau:
- H¸t bµi “Qu¶ - Nh¹c vµ lêi: Xanh Xanh:.
- Tr¶ lêi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn.
- NhËn xÐt, bæ sung.
 a. Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t vµ th¶o luËn.
- Quan s¸t h×nh ¶nh c¸c qu¶ cã trong SGK/92, 93.
- Th¶o luËn theo gîi ý:
 + Nãi tªn vµ m« t¶ mµu s¾c, h×nh d¹ng, ®é lín, mïi vÞ cña tõng lo¹i qu¶.
- Mçi b¹n lÇn l­ît quan s¸t vµ giíi thiÖu qu¶ cña m×nh s­u tÇm ®­îc theo gîi ý:
 + Quan s¸t bªn ngoµi: Nªu h×nh d¹ng, ®é lín, mµu s¾c cña qu¶.
- NhËn phiÕu vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu.
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- Nhãm kh¸c bæ sung (mçi nhãm tr×nh bµy 1 lo¹i qu¶)
- L¾ng nghe vµ nhËn biÕt.
 b. Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn.
- Häc sinh lµm viÖc theo nhãm:
=> Qu¶ th­êng dïng ®Ó lµm thøc ¨n nh­: Su su, cµ, bÇu, bÝ, ...
=> Qu¶ ®Ó ¨n t­¬i nh­: D­a, cam, quýt, chuèi, ...
=> Qu¶ dïng ®Ó Ðp dÇu nh­: Võng, l¹c, dõa, ...
- Ngoµi ra qu¶ cßn dïng ®Ó: Lµm møt, ®ãng hép, ...
=> H¹t cã chøc n¨ng sinh s¶n.
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.
- L¾ng nghe, theo dâi.
- Lµm bµi tËp.
H×nh d¹ng.
KÝch th­íc.
H×nh cÇu
H×nh trøng
H×nh thu«n dµi
BÐ
To
Cam,
Quýt,
B­ëi, ...
Lª-ki-ma,
Hång xiªm,
Qu¶ cãc, ...
Chuèi,
M­íp,
BÝ ®ao, ...
M¬,
MËn,
D©u, ...
D­a hÊu,
BÝ ng«,
BÝ ®ao, ...
- NhËn xÐt, söa sai vµ bæ sung.
- VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- NhËn xÐt, bæ sung.
- VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau.
*******************************************************************************
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 24.
I. Môc tiªu:
	- Häc sinh n¾m ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn.
	- Cã th¸i ®é söa ch÷a nh÷ng thiÕu sãt, vi ph¹m m¾c ph¶i.
	- Häc tËp vµ rÌn luyÖn theo “5 ®iÒu B¸c Hå d¹y”
	- Häc sinh chän trang phôc ®i häc sao cho phï hîp víi thêi tiÕt.
	- Mang ®Çy ®ñ s¸ch vë cña häc kú II.
I. NhËn xÐt chung:
 1. §¹o ®øc:
- §a sè c¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ.
- Kh«ng cã hiÖn t­îng g©y mÊt ®oµn kÕt.
- ¡n mÆc ®ång phôc ch­a ®óng qui ®Þnh cßn mét sè em trêi rÐt ¨n mÆc phong phanh ...
 2. Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ, ®óng giê kh«ng cã b¹n nµo nghØ häc hoÆc ®i häc muén.
- S¸ch vë ®å dïng mang ch­a ®Çy ®ñ cßn quªn s¸ch, vë, bót, ....
- Mét sè em cã tinh thÇn v­¬n lªn trong häc tËp, nh­: .............................................................
- Bªn c¹nh ®ã cßn mét sè em ch­a cã ý thøc trong häc tËp cßn nhiÒu ®iÓm yÕu...
- Tuyªn d­¬ng: ...........................................................................................................................
- Phª b×nh: ..................................................................................................................................
 3. C«ng t¸c thÓ dôc vÖ sinh
- VÖ sinh ®Çu giê:
+ C¸c em tham gia ®Çy ®ñ.
+ VÖ sinh líp häc t­¬ng ®èi s¹ch sÏ.
II. Ph­¬ng h­íng:
 1. §¹o ®øc:
- Häc tËp theo 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y.
- Nãi lêi hay lµm viÖc tèt nhÆt ®­îc cña r¬i tr¶ l¹i ng­êi mÊt hoÆc tr¶ cho líp trùc tuÇn.
 2. Häc tËp:
- §i häc ®Çy ®ñ ®óng giê, häc bµi lµm bµi mang ®Çy ®ñ s¸ch vë.
- Häc bµi lµm bµi ë nhµ tr­íc khi ®Õn líp.
- ChuÈn bÞ s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cho tuÇn sau.
--------------------—²–--------------------
NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................