Giáo án lớp 3 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Cẩm Thạch 1

Tuần 24
Thứ hai ngày 20 thỏng 2 năm 2012
Tiết 3 TOÁN
LUYỆN TẬP( trang 120)
i. mục tiêu
+ KT: Giúp HS
 - Cú kỹ năng thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số (trường hợp thương cú chữ số 0)
+ KN: Vận dụng phộp chia để làm tớnh và giải toỏn. 
+ TĐ: Giỏo dục h/s cú ý thức tự giỏc học bài
ii. đồ dùng dạy- học
	- Bảng con
iii. phương pháp dạy- học
	- Luyện tập thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu HS chữa bài tập 3 tiết trước
- Nhận xột ghi điểm.
B. Giới thiệu bài: 
C. Dạy bài mới:
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn BT1- 2
*MT: HS cú kỹ năng thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số (trường hợp thương cú chữ số 0)và tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh. 
*ĐDDH: Bảng con
* PPDH: Thực hành
Bài 1: - Yờu cầu HS lờn làm bài tập 1
- Em cú nhận xột gỡ về thương của cỏc phộp chia?
- Khi thực hiện cỏc phộp chia cú dạng này ta thực hiện như thế nào?
Bài 2: (a, b)
- Cho h/s làm nhỏp
Củng cố cỏch tỡm thừa số chưa biết
- Nhận xột ghi điểm
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập 3-4
* MT: Vận dụng phộp chia để giải toỏn. 
*PPHTTCDH: Cỏ nhõn, đồng loạt
Bài 3: - Cho HS đọc yờu cầự 
- Cho HS phõn tớch đề bài và làm vào vở
- Chấm chữa
*Củng cố cỏch giải bài toỏn cú hai phộp tớnh.
Bài 4: Chơi trũ chơi
Củng cố cỏch nhõn nhẩm với số trũn nghỡn.
V. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Nhận xột tiết học.
- Về nhà làm bài tập ở VBT
- 1 HS lờn bảng làm
- HS làm b/c
- 1 HS lờn bảng làm. Nhận xột chữa bài
1608 4 2035 5 4218 6 
 00 402 03 407 01 703
 08 35 18
 0 0 0
- 2HS lờn bảng làm bài
X x 7 = 2107 8x=1640 
 x = 2107:7 x=1640:8 
 x = 301 x= 205 
 - 1 HS lờn bảng làm bài.
Bài giải
Số gạo cửa hàng đó bỏn là:
2024 : 4 = 506 (kg)
Số gạo cửa hàng cũn lại là:
2024- 506 = 1518 (kg)
Đỏp số: 1516 kg 
- Nhận xột, sửa chữa.
Tiết 4+5 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA 
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
A- Tập đọc.
 	- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cac cụm từ.
 - Hiểu được nội dung ý nghĩa của cõu chuyện: Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt thụng minh, đối đỏp giỏi, cú bản lĩnh từ nhỏ.( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
B- Kể chuyện.
- Biết sắp xếp cỏc tranh cho đỳng thứ tự và kể lại từng đoạn cõu chuyện theo tranh minh họa. ( HS khỏ gỏi kể được cả cõu chuyện)
+ GDKNS: Tự nhận thức; Thể hiện sự tự tin; Tư duy sỏng tạo; Ra quyết định.
+ TĐ: Giỏo dục h/s lũng ham mờ mụn học
ii. đồ dùng dạy- học
	- Tranh minh hoạ chuyện đọc.
iii. phương pháp dạy- học
	- Nhóm, cá nhân, giảng giải, đàm thoại.
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu 2 HS đọc bài: “Chương trỡnh xiếc đặc biệt” và trả lời cõu hỏi
- GV và HS nhận xột, cho điểm.
B. Giới thiệu bài :
C. Dạy bài mới:
A.Tập đọc
1. Hoạt động 1: Luyện đọc: 
*MT:Rốn KN đọc to, rừ ràng và đọc đỳng cỏc tiếng, từ khú trong bài. Hiểu nghĩa một số từ ngữ khú.
*ĐDDH: Tranh minh họa
*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm
- GV dạy theo quy trình
 - Giúp đỡ HS yếu 
2. Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài
*MT: Hiểu ND: Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt thụng minh, đối đỏp giỏi, cú bản lĩnh từ nhỏ.( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
*PPDH: Cỏ nhõn, nhúm đụi
- Đọc đoạn 1:
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đõu?
- Giải thớch từ: Minh Mạng, ngự giỏ, xa giỏ
+ Cậu bộ Cao Bỏ Quỏt mong muốn điều gỡ?
+ Cậu đó làm gỡ để thực hiện mong muốn đú?
+Vỡ sao vua bắt Cao Bỏ Quỏt đối? 
- Vua ra vế đối như thế nào? Cao Bỏ Quỏt đối lại ra sao?
- Phõn tớch cho HS hiểu cõu đối của Cao Bỏ Quỏt- Biểu lộ sự nhanh trớ nhỡn thấy mỡnh bị trúi để đối.
- Biểu lộ sự bất bỡnh: oỏn trỏch vua trúi người trong cảnh trời nắng chẳng khỏc nào cỏ lớn đớp cỏ bộ.
- Đối chặt cả ý lẫn lời văn.
- Giải thớch:đối, tức cảnh, chỉnh
+ Nội dung chuyện nờu gỡ?
- Cho h/s liờn hệ
3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại : 
*MT: HS đọc diễn cảm bài văn, đọc đỳng theo yờu cầu
*PPDH: Thực hành
- GV Đọc lại đoạn 3- Yờu cầu HS đọc lại. 
- Nhận xột phần đọc bài của HS.
2 HS đọc bài: “Chương trỡnh xiếc đặc sắc”
- Cả lớp lắng nghe.
- HS chỳ ý nghe GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc 1 cõu tiếp nối
- 4HS đọc bài. Mỗi HS đọc 1 đoạn
- 1 HS đọc chỳ giải
- HS đọc theo cặp,cỏc cặp thi đọc
- HS đọc ĐT
- 1 HS đọc đoạn 1 lớp đọc thầm.
- Ngắm cảnh ở Hồ Tõy. 
-Mong muốn nhỡn rừ mặt vua nhưng đi đến đõu quõn lớnh cũng bắt đuổi người, khụng cho ai đến gần.
- Cậu nghĩ ra chuyện gõy ầm ĩ nỏo động.
- Vỡ thấy cậu bộ tự xưng là học trũ vua muốn thử tài.
- HS nờu 
- HS chỳ ý theo dừi.
- Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt ngay từ nhỏ đó bộc lộ tài năng và tớnh cỏch khẳng khỏi, tự tin.
- Luyện đọc đoạn 3- Nhận xột gúp ý cho nhau.
- 4 HS ở 4 nhúm thi đọc đoạn 3.
- Nhận xột bạn đọc hay.
B. Kể chuyện
 Xỏc định yờu cầu:
- Yờu cầu HS đọc yờu cầu của phần kể chuyện, SGK.
HĐ1: HD HS sắp xếp tranh 
-Yờu cầu HS đọc và nờu yờu cầu. - yờu cầu HS trỡnh bày. 
- Khẳng định thứ tự đỳng. 
HĐ2: Kể lại từng đoạn cõu chuyện 
- Yờu cầu HS dựa vào thứ tự đỳng của 4 tranh kể lại từng đoạn cõu chuyện . 
- Y/C H kể chuyện theo nhúm đụi.
- Yờu cầu HS kể lại cõu chuyện trước lớp
V. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Nhận xột tiết học
- Dặn dũ HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe và chuẩn bị bài sau.
- Sắp xếp tranh theo đỳng thứ tự và kể lại cõu chuyện. 
 - HS tự quan sỏt tranh và sắp xếp theo thứ tự đỳng với nội dung.
- HS trỡnh bày: 3, 1, 2, 4.
- HS kể thầm cõu chuyện.
- 2 em kể cho nhau nghe và gúp ý cho nhau.
- 2 HS thi kể trước lớp 
- Cả lớp bỡnh chọn bạn kể hay nhất.
Thứ ba ngày 21 thỏng 2 năm 2012
Tiết 1: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG ( trang 120)
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
- Biết nhõn, chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số.
- Vận dụng giải bài toỏn cú hai phộp tớnh.
+ TĐ: Giỏo dục h/s lũng ham mờ mụn học
ii. đồ dùng dạy- học
	- Bảng con, bảng phụ
iii. phương pháp dạy- học
	- Luyện tập thực hành, nhóm, vấn đỏp
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS làm bài X x 9= 2763
+ Kiểm tra bài tập ở nhà trong VBT
- Nhận xột ghi điểm.
B. Giới thiệu bài :
C. Dạy bài mới: 
1. Hoạt động 1: HD HS làm BT 1-2
* MT: Rốn KN nhõn, chia số cú bốn chữ số với số cú một chữ số. 
*PPHTTCDH: Cỏ nhõn, thực hành
Bài 1. - HS đọc yờu cầu
- Đặt tớnh rồi tớnh.
- Cho HS làm vào bảng con
Củng cố cỏch nhõn, chia số cú bốn chữ số với số cú một chữ số.
Bài 2. Đặt tớnh rồi tớnh
Lưu ý HS: Phộp chia thương cú chữ số 0 ở giữa hoặc cuối.
2. Hoạt động 2: HD HS làm BT 3
* MT: Vận dụng giải bài toỏn cú hai phộp tớnh.
*ĐDDH: Bảng phụ
*PPHTTCDH: Cỏ nhõn, thực hành
Bài 4: Giải toỏn
? Muốn tớnh chu vi khu đất ta làm như thế nào?
- Yờu cầu HS nờu cỏch giải 
- Củng cố cỏch giải bài toỏn cú hai phộp tớnh.
V. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Nhận xột tiết học.
- Dặn về làm bài ở VBT.
- HS lờn làm, KT VBT
- Hs làm b/c
- 2 lượt HS làm trờn bảng mỗi em 1 cột.
3284 4 5060 5 2156 7 
 08 821 00 1012 05 308 
 04 06 56 
 0 10 0
- HS đọc yờu cầu
- 2 HS lờn bảng, dưới lớp làm nhỏp
4691 2 1230 3 1607 4 1038 5
06 2345 03 410 00 401 03 207
 09 00 07 38
 11 0 3 3
 1
- HS đọc yờu cầu
- HS trả lời
- Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ
Bài giải
Chiều rộng sõn vận động là:
95 x 3 = 285 (m)
Chu vi sận vận động là:
(95 + 285) x 2 = 760 (m)
Đỏp số : 760 m
Tiết 3 CHÍNH TẢ
NGHE- VIẾT: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA ( trang 51)
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
 - Nghe- viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức văn xuụi
- Tỡm đỳng, viết đỳng cỏc từ chứa tiếng bắt đầu bằng x/s.BT 2a, 3a
+ TĐ: Giỏo dục h/s cú ý thức rốn chữ viết đẹp
ii. đồ dùng dạy- học
- Bảng con, bảng phụ
- VBT
iii. phương pháp dạy- học
	- Cá nhân, đàm thoại, thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu 2HS viết ở bảng lớp, g/v đọc cỏc từ cho h/s viết: ụng bụt, bóo lụt...
- Nhận xột đỏnh giỏ chung. 
B. Giới thiệu bài
C. Dạy bài mới:
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
* MT: Nghe- viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức văn xuụi
*ĐDDH: Bảng con
a. HD học sinh chuẩn bị:
- Giỏo viờn đọc đoạn văn 1 lần- yờu cầu 2 HS đọc lại.
+ Hai vế đối trong đoạn chớnh tả viết như thế nào?
 - Giỏo viờn đọc cho HS viết chữ khú:
Đuổi nhau, tức cảnh, nắng chang chang.
- Nhận xột, sửa sai.
b. Giỏo viờn đọc cho HS viết.
- Lưu ý HS cỏch trỡnh bày, tư thế viết.
- Đọc cho HS viết bài.
c. Chấm, chữa bài (chấm 1/3 số bài).
- Yờu cầu HS cũn lại đổi chộo vở kiểm tra, chữa lỗi cho nhau dựa vào SGK.
- Giỏo viờn chữa lỗi HS mắc nhiều.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 
* MT: Làm đỳng bài tập 2a, 3a
*ĐDDH: VBT (2a); Bảng phụ(3a)
* PPDH: Cỏ nhõn, Thực hành nhúm
Bài 2a: Tỡm từ chỉ HĐ chứa s/x.
- Tỡm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x cú nghĩa cho trước.
- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập- 1 HS làm trờn bảng.
Bài 3a: Giỏo viờn chia nhúm- yờu cầu HS tỡm từ theo yờu cầu và viết vào giấy to
 - Yờu cầu cỏc nhúm dỏn kết quả trờn bảng.
 Nờu kết quả của nhúm.
V. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Nhận xột tiết học.
- 2 HS viết trờn bảng, lớp viết bảng con 
- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dừi SGK.
- Viết cỏch lề vở 2 ụ li.
- HS viết vào bảng con, 2 HS viết trờn bảng.
- Viết theo giỏo viờn đọc.
- Kiểm tra, chữa lỗi cho nhau.
- Làm bài ở vở bài tập.
- HS làm bài theo yờu cầu- nhận xột, bổ sung: sỏo, xiếc.
- Tỡm từ theo nhúm viết vào bảng phụ
- Trỡnh bày và nhận xột kết quả.
- Chọn nhúm thắng cuộc.
TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI
HOA
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS biết:
 - Quan sỏt, so sỏnh để tỡm ra sự khỏc nhau về màu sắc, mựi hương của 1 số loài hoa.
- Kể tờn 1 số bộ phận thường cú của một bụng hoa. Nờu được chức năng và ớch lợi của hoa
+ TĐ: Giỏo dục h/s ý thức bảo vệ và chăm súc hoa trong vườn trường
ii. đồ dùng dạy- học
 - HS sưu tầm hoa
	- Hỡnh trong SGK
iii. phương pháp dạy- học
	- Quan sỏt, nhóm, đàm thoại.
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- KT hai em:
- Lỏ cõy cú những chức năng gỡ trong đời sống của cõy? Tỏc dụng?
- Nhận xột đỏnh giỏ.
B. Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới: 
1. Hoạt động 1: Thảo luận nhúm . 
*MT: HS biết:Quan sỏt, so sỏnh để tỡm ra sự khỏc nhau về màu sắc, mựi hương của 1 số loài hoa.Kể tờn 1 số bộ phận thường cú của một bụng hoa
*ĐDDH: Hỡnh SGK, hoa sưu tầm
* PPDH: Nhúm, đồng loạt
Bước 1: Thảo luận nhúm
- Yờu cầu HS thảo luận nhúm: Quan sỏt hỡnh tro ... h thần học, sự chuẩn bị của HS.
- Dăn dũ chuẩn bị cho giờ sau
- Nhắc lại quy trỡnh đan nong đụi.
- Quan sỏt GV hướng dẫn.
- HS thực hành: Đan nong đụi.
- Trưng bày SP trờn bảng.
Tiết 4 TẬP LÀM VĂN
NGHE KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
- Nghe- kể lại được cõu chuyện Người bỏn quạt may mắn
+ TĐ: Giỏo dục h/s cú ý thức học tập tốt
ii. đồ dùng dạy- học
	- Tranh minh hoạ truyện SGK. Bảng lớp viết 3 cõu hỏi gợi ý trong SGK.
iii. phương pháp dạy- học
	- Quan sỏt, vấn dỏp, thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai học sinh đọc bài viết về buổi biểu diễn văn nghệ em đó được xem.
- Nhận xột ghi điểm.
B. Giới thiệu bài :
C. Dạy bài mới:
 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe- kể
*MT: Nghe GV kể, trả lời cõu hỏi và nhớ nội dung cõu chuyện.
*ĐDDH: Tranh minh họa trong SGK.
*PPDH: Đồng loạt, vấn đỏp
- GV kể chuyện:
- GV kể chuyện, giọng thong thả, thay đổi phự hợp với diễn biến của cõu chuyện.
- Giỳp HS hiểu từ : lem luốc.
+ Bà lóo bỏn quạt gặp ai và phàn nàn điều gỡ?
+ ễng Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gỡ?
+ Vỡ sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
- GV kể lần 2,3.
2. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện
*MT:HS kể lại được cõu chuyện Người bỏn quạt may mắn
*ĐDDH: Tranh minh họa trong SGK.
*PPDH: Đồng loạt, vấn đỏp
 - HS thực hành kể chuyện, tỡm hiểu cõu chuyện.
- GV giỳp đỡ HS kể chuyện.
- GV và HS nhận xột cỏch kể của HS.
+Qua cõu chuyện này, em biết gỡ về Vương Hi Chi?
+ Em biết thờm nghệ thuật gỡ qua cõu chuyện này?
 V. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Nhận xột về học bài
- 2HS đọc bài viết của mỡnh trước lớp (Bài viết về một buổi biểu diễn văn nghệ tuần 23)
- HS lắng nghe.
- Bà lóo bỏn quạt đến nghỉ dưới gốc cõy, gặp ụng Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bỏn ế nờn chiều nay cả nhà bà khụng cú cơm ăn.
- .... bằng cỏch ấy sẽ giỳp được bà lóo. Chữ ụng đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ụng mọi người sẽ mua quạt.
- Vỡ mọi người nhận ra nột chữ, lời thơ của Vương Hi Chi trờn quạt (Họ mua quạt như mua một tỏc phẩm nghệ thuật quý giỏ).
- HS lắng nghe.
- 4 nhúm tập kể trong nhúm.
- Đại diện cỏc nhúm thi kể. 
- Vương Hi Chi là một người cú tài và nhõn hậu, biết cỏch giỳp đỡ người nghốo khổ.
- Người viết chữ đẹp cũng là một nghệ sĩ cú tờn gọi là nhà thư phỏp.
Thứ sỏu ngày 24 thỏng 2 năm 2012
Tiết 1 TOÁN 
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ ( trang 123)
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
- Nhận biết được về thỡ gian(chủ yếu là về thời điểm).
- Biết xem đồng hồ, chớnh xỏc đến từng phỳt.
+ TĐ: Giỏo dục h/s lũng ham mờ mụn học
ii. đồ dùng dạy- học
	- Mụ hỡnh mặt đồng hồ
	- Hỡnh đồng hồ trong SGK
iii. phương pháp dạy- học
	- Thực hành, cá nhân, nhóm, đàm thoại.
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi hai em lờn bảng làm bài tập: 
2HS viết từ 1 đến 12 bằng chữ số La Mó.
- 2HS chỉ vào số, đọc lại.
- Nhận xột ghi điểm.
B. Giới thiệu bài:
C.Dạy bài mới: 
1. Hoạt động 1: HD cỏch xem đồng hồ 
*MT: Nhận biết được về thỡ gian(chủ yếu là về thời điểm).(trường hợp chớnh xỏc đến từng phỳt).
*ĐDDH: Mụ hỡnh mặt đồng hồ
*PPDH: Thực hành
- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (giới thiệu cỏc vạch chia phỳt).
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Kim ngắn ở vị trớ quỏ số 6 một ớt. Như vậy là hơn 6 giờ.
 Kim dài ở vạch nhỏ thứ 3 sau số 2... Do đú đồng chỉ 6giờ13phỳt.
- GV hướng dẫn cỏch xem cũn thiếu mấy phỳt nữa đến 7 giờ.
+ Lưu ý: Nếu kim dài chưa vượt quỏ số 6 thỡ núi theo cỏch 1. Nếu kim dài vượt quỏ số 6 thỡ núi theo cỏch 2.
2. Hoạt động 2: Luyện tập:
*MT: HS biết xem đồng hồ, chớnh xỏc đến từng phỳt.
* ĐDDH: Hỡnh SGK
*PPDH: Luyện tập thực hành
Bài 1: HS quan sỏt nờu miệng
GV củng cố cỏch xem đồng hồ theo 2 cỏch.
Bài 2: Vẽ thờm kim phỳt để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng?
Bài 3: Nối (theo mẫu):
+ Nhận xột.
v. củng cố dặn dò
- Cú mấy cỏch xem đồng hồ?
- 2HS viết từ 1 đến 12 bằng chữ số La Mó.
- 2HS chỉ vào số, đọc lại.
+ Quan sỏt sự HD của GV và quan sỏt vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất trong bài học.
- 6 giờ 10 phỳt.
+ Quan sỏt tranh vẽ 2. Xỏc định vị trớ kim ngắn, kim dài.
+ Quan sỏt tranh 3 và nờu thời điểm theo 2 cỏch: 6 giờ56 phỳt và 7giờ kộm 4 phỳt.
+ Quan sỏt trờn mụ hỡnh và nờu được thời điểm theo 2 cỏch.
+ Nờu miệng, 
Đồng hồ A chỉ 2 giờ 10 phỳt.
Đồng hồ B chỉ 5 giờ 16 phỳt.
Đồng hồ C chỉ 11 giờ 21 phỳt.
Đồng hồ D chỉ 10 giờ kộm 26 phỳt.
Đồng hồ E chỉ 11 giờ kộm 21 phỳt.
Đồng hồ G chỉ 4 giờ kộm 3 phỳt.
- 3HS lờn bảng vẽ, cỏc em khỏc theo dừi nhận xột.
- 2HS lờn bảng nối.
- Áp dụng xem đồng hồ trong cuộc sống.
Tiết 2 tự nhiên và xã hội
QUẢ
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
	- Nờu được chức năng của quả đụiỳ với đời sống của thực vật và ớch lợi của quả đối với đời sống con người.
	- Kể tờn cỏc bộ phận một quả thường cú.
+ GDKNS: KN quan sỏt, so sỏnh để tỡm ra sự khỏc nhau về đặc điểm bờn ngoài của một số loại quả.
	- Tổng hợp, phõn tớch thụng tin để biết chức năng và ớch lợi của quả đối với đời sống thực vật và đời soiongs của con người.
+ TĐ: Giỏo dục h/s lũng ham mờ mụn học.
ii. đồ dùng dạy- học
	- Sưu tầm một số loại quả; hỡnh SGK
iii. phương pháp dạy- học
	- Quan sỏt, thảo luận nhúm
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 em.
- HS nờu chức năng và ớch lợi của hoa?
- Nhận xột đỏnh giỏ.
B. Giới thiệu bài:	
C. Dạy bài mới: 
1. Hoạt động 1: Chức năng của quả
*MT: Nờu được bộ phận và chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ớch lợi của quả đối với đời sống con người
*ĐDDH:Hỡnh SGK
*PPDH: Thảo luận nhúm
+ Cỏch tiến hành:
Bước 1: Quan sỏt hỡnh trong SGK.
- GV hướng dẫn HS thảo luận.
Bước 2: Quan sỏt quả thật được mang đến lớp.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
2. Hoạt động 2: Ích lợi và chức năng của quả
*MT:Biết giỏ trị của quả với đời sống của cõy, đời sống động vật và con người.
* PPDH: Thảo luận nhúm.
+ Cỏch tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhúm:
GV nờu cõu hỏi:
- Quả thường dựng để làm gỡ? nờu vớ dụ?
- Quan sỏt cỏc hỡnh T92,93 SGK cho biết: +Quả nào ăn tươi, quả nào dựng chế biến thức ăn?
+ Hạt cú chức năng gỡ?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Kết luận: Quả thường dựng để ăn tươi, ộp dầu, ...
- Khi gặp điều kiện thớch hợp hạt sẽ mọc thành cõy mới.
V. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Nhận xột tiết học
- 2 HS trả lời.
- Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn quan sỏt cỏc hỡnh SGK T92,93.
- Chỉ, núi tờn và mụ tả màu sắc, hỡnh dạng, độ lớn của cỏc loại quả.
- Núi quả HS đó được ăn và nờu mựi vị của quả đú.
- Chỉ và núi tờn từng bộ phận của quả và cho biết người ta thường ăn bộ phận nào của quả đú.
- Cỏc nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn quan sỏt giới thiệu quả mỡnh sưu tầm: hỡnh dạng, độ lớn, màu sắc, khi gọt vỏ cú gỡ đặc biệt, mựi vị của quả.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả, nhúm khỏc bổ sung.
- Cỏc nhúm thảo luận.
+ ăn, làm mứt, ộp dầu, làm thuốc ...
+ Quả ăn tươi: Tỏo, chụm chụm, đu đủ, ...
+ Quả chế biến thức ăn: chanh, lạc ...
+ Ăn, làm mứt, ...
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả. Người đặt cõu hỏi, người trả lời.
- HS liờn hệ thực tế
Tiết 4 TẬP VIẾT
ễN CHỮ HOA R
i. mục tiêu
+ KT- KN: Giúp HS
	- Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa R ( 1 dũng), Ph, H ( 1 dũng); viết đỳng tờn riờng Phan Rang ( 1 dũng) và cõu ứng dụng: Rủ nhau.... phong lưu ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
+ TĐ: GD học sinh rốn chữ viết đẹp.
ii. đồ dùng dạy- học
	- Mẫu chữ hoa R và tờn riờng
iii. phương pháp dạy- học
	- Quan sỏt, thực hành
iv. các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS.
-Yờu cầu nờu từ và cõu ứng dụng đó học tiết trước. 
-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
B. Giới thiệu bài:
C. Dạy bài mới:
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trờn bảng con 
*MT: Luyện viết đỳng chữ hoa, tờn riờng trờn bảng con
*PPHTTCDH: Quan sỏt, thực hành
* Luyện viết chữ hoa :
- GV đưa mẫu chữ R,P(Ph) cho HS quan sỏt.
- Viết mẫu, HD cỏch viết chữ R,P.
- GV nhận xột, sửa sai cho HS.
*HD viết từ ứng dụng( tờn riờng):
- Giới thiệu từ ứng dụng:
? Khi viết từ này ta viết hoa con chữ nào?
+ Cỏc chữ cỏch nhau như thế nào?
- GV nhận xột, sửa sai.
*Viết cõu ứng dụng:
- GT cõu ứng dụng:
- GV HD cỏch viết.
- GV nhận xột, sửa sai.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở 
*MT: Luyện viết đỳng chữ hoa, tờn riờng trờn vào vở.
*PPHTTCDH: Cỏ nhõn, thực hành
- GV nờu yờu cầu, HD cỏch trỡnh bày vào vở.
- GV quan sỏt, giỳp đỡ HS viết đỳng, đẹp.
+ Chấm, chữa bài cho HS.
V. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Nhận xột tiết học
- Về viết bt ở nhà
- 1HS nhắc lại từ, cõu ứng dụng tuần 23.
+ Nờu chữ hoa trong bài: R, PH, H, K, T, N, S.
+ 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: R,P
+ Đọc từ: Phan Rang.
- Viết hoa chữ đầu mỗi chữ ghi tiếng.
- Cỏch nhau bằng 1 chữ o.
+ 2HS lờn bảng viết, lớp viết bảng con: Phan Rang.
+ Đọc cõu: Rủ nhau... Ngọc Sơn.
- 2 cõu ca dao khuyờn người ta chăm chỉ làm lụng để cú ngày sung sướng, đủ đầy.
+ 1HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Rủ, Xem.
- Viết bài vào vở.
BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TẬP ( 2 TIẾT)
I.MỤC TIấU: 
- Củng cố về kĩ năng nhõn, chia số cú bốn chữ số cho số cú một chữ số. 
- Vận dụng giải bài toỏn cú hai phộp tớnh. 
- BT cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 4 (VBT Toỏn 3).
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Ổn định: 
B.Giới thiệu bài: 
C.Bài mới: 
Hướng dẫn HS luyện tập: 
Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập 1.
- Yờu cầu HS thực hiện vào bảng con.
- Mời 3HS lờn bảng thực hiện. 
- Giỏo viờn nhận xột chữa bài.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập 2.
- Yờu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời 3 học sinh lờn bảng làm bài. 
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn.
- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở một số em, nhận xột chữa bài. 
III. CỦNG CỐ DẶN Dề 
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. 
- Lớp theo dừi giới thiệu bài.
- Một học sinh nờu yờu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- 3HS lờn bảng thực hiện, lớp nhận xột.
- Một em đọc yờu cầu bài.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lờn bảng làm bài, lớp nhận xột chữa bài.
- Một em đọc bài toỏn.
- Cả lớp cựng GV phõn tớch bài toỏn và làm bài vào vở.
- Một học sinh lờn bảng giải bài, lớp bổ sung. 
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.