Giáo án Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng chia 2 cột)

TUẦN 25 
Thöù hai, ngaøy 22 thaùng 2 naêm 2010
Chào cờ
TiÕt 1
TOÁN :
MỘT PHẦN NĂM
I. Mục tiêu
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5.
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau.
- Bài tập cần làm: bài 1, 3 .
II. Chuẩn bị
- GV: Các miếng bìa: Hình vuông, hình tròn, ngôi sao chia 5 phần bằng nhau. 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng nhân 5,bảng chia 5 
- GV nhận xét và cho điểm
2. Bài mới 
a.Giới thiệu: 
+ Giới thiệu "Một phần năm" 
- GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vuông nêu câu hỏi
- Hỏi: Tấm bìa hình vuông được chia thành mấy phần bằng nhau ? 
1
5
- Một phần được tô màu. Như vậy lấy đi bao nhiêu phần của hình vuông ?
 - GV viết lên bảng 
- Y/c hs đọc lại nội dung bài học ở SGK
b) Thực hành:
Bài 1: Đã tô màu 1/5 hình nào ?
- Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời
- Nhận xét và kết luận.
Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt ?
- Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời 
- Nhận xét và kết luận.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Yêu cầu HS đọc lại bài học
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm BT 2 trang 119 
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 5, bảng chia 5.
- Hs theo dõi.
- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài
- Hs quan sát
- Được chia thành 5 phần bằng nhau
- (Lấy 1/5 hình vuông.)
- Hs theo dõi
- Hs đọc
- Hs quan sát và trả lời:
-( Đã tô màu vào hình: a,d )
- Hs QS và trả lờì:
(- Đã khoanh vào hình a )
- 3 hs đọc lại bài học
- Hs theo dõi
 TiÕt 2 + 3:
Tập đọc :
SƠN TINH, THỦY TINH
A/ Mục tiêu : 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4).
- Hs K-G trả lời được (CH3).
B/ Chuẩn bị : 
- GV: + Tranh ảnh minh họa (SGK) . 
C/ Các hoạt động dạy-học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Tiết 1
1.Kiểm tra
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Voi nhà ”
- Nhận xét, đánh giá 
2.Bài mới 
 a) Giới thiệu :
 b) Hướng dẫn luyện đọc
1/Đọc mẫu 
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
+ Giọng đọc: đoạn 1: thong thả, trang trọng; lời vua Hùng: dõng dạc; đoạn tả cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh hào hùng. Nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt trần, một trăm ván, hai trăm nệp,....chịu thua.
- Y/c 1 hs đọc toàn bài
2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a) Yêu cầu đọc từng câu .
 * Hướng dẫn phát âm : 
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , nhấn giọng một số từ, thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp 
* Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ trong SGK
b) Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- GV cùng hs nhận xét bạn đọc .
d) Thi đọc giữa các nhóm 
- Mời đại diện các nhóm thi đua đọc .
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
 Tiết 2
 3/Tìm hiểu nội dung:
- CH1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.
- CH2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài.
-CH3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ?
+GV treobảng phụ ghi sẵng 4câu hỏi gợi ý:
a) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ? 
b) Sơn Tinh chống trả lại Thủy tinh bằng cách gì ?
c) Cuối cùng ai thắng ?
d) Người thua đã làm gì ?
-CH4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật?
5/ Luyện đọc lại truyện :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc phân vai.( Hs K-G)
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
 3) Củng cố dặn dò :
 - Em hãy nêu lại nội dung của bài ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên nêu.
- Hs theo dõi 
- Vài em nhắc lại đề bài
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu .
- 1 hs (K-G) đọc
- Hs lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
- Luyện đọc các từ như : tuyệt trần, cuồn cuộn, cơm nếp, chặn, ...
+ Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm. //
+ Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.//
- Hs đọc phần chú giải: 
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Đại diện các nhóm thi đua đọc bài 
- Cả lớp theo dõi.
- Lớp đọc thầm đoạn 1 . Hs trả lời câu hỏi:
- ...(Những người đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh.)
- ...(Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương.)
- Hs kể....
a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.)
b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.)
c) ( Sơn Tinh thắng.)
d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.)
- Hs thảo luận và trả lời:
- Luyện đọc trong nhóm 
- Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Vua Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh.)
- Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. 
___________________________________________
 TiÕt 4 :
Đạo đức : 
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I. Mục tiêu : 
- HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24.
- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị : 
- Các phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1.Khởi động:
 2.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII
b) Ôn tập các kĩ năng đã học: 
* Trả lại của rơi:
+ Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi.
+ Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập: Hãy đánh dấu (ü) vào ô trước những ý kiến mà em tán thành.
 a) Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng.
 b) Trả lại của rơi là ngốc.
 c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và cho chính mình.
 d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết.
 đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền
* Biết nói lời yêu cầu. đề nghị.
+ Y/c hs đóng vai theo nội dung tranh 
- Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện điều gì? Em hãy nói lời yêu cầu đề nghị khi mượn sách của bạn.
* Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.
- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì?
 3) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài 
- HS hát.
- Hs nhắc lại đề bài
- Từng HS trình bày.
- HS làm bài .
- Hs thảo luận nhóm
- Hs trả lời.
- Hs trả lời: -( Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.)
 - Hs theo dõi.
Thöù ba ngaøy 23 thaùng 2 naêm 2010
 TiÕt 1 :
TOÁN : 
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Thuộc bảng chia 5.
- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5) .
- Bài tập cần làm: bài 1,2,3.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ 
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng chia 5 và 1/5. Hỏi HS về kết quả của một phép chia bất kì trong bảng.
- Nhận xét và ghi điểm HS.
2. Bài mới 
a. Giới thiệu: 
v Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1
- GV y/c hs trả lời kết quả của phép chia
- Nhận xét và ghi điểm cho HS.
Bài 2: Tính nhẩm
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1
- GV y/c hs trả lời kết quả của phép nhân, phép chia
- Nhận xét và ghi điểm cho HS.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5, chia 5.
- Về nhà làm các BT 4 , 5 trang 123
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung
- 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét .
- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài
- Hs đọc
- Lần lượt từng hs trả lời kết quả.
( 10 : 5 = 2,........, 50 : 5 = 10 )
- Hs theo dõi
- Hs đọc
- Lần lượt từng hs trả lời kết quả.
( 5 x 2 = 10 ....
 10 : 2 = 5
 10 : 5 = 2 ..... )
- Hs theo dõi
- 2 hs đọc
- Hs theo dõi
 TiÕt 2 :
KỂ CHUYỆN:
SƠN TINH, THỦY TINH
I. Mục tiêu:
- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2).
- Hs K-G biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3).
II. Chuẩn bị
- GV: 3 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện.
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định 
2. Bài cũ 
3. Bài mới: Giới thiệu: 
v Hướng dẫn kể chuyện.
 1) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” . 
- GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu chuyện.
 Em hãy nêu nội dung của các tranh ?
2) Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại.
Bước 1: Kể theo nhóm.
- Chia nhóm 3 HS. Yêu cầu HS kể nối tiếp trong nhóm.
 Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu từng nhóm kể trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt nhất.
3) Kể toàn bộ câu chuyện.
- GV y/c đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
4. Củng cố – Dặn dò 
- Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên điều gì có thật ?
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài
- 1 hs đọc y/c bài 1
- Hs trả lời: (theo thứ tự đúng của các tranh là: 3,2,1 )
- Hs trả lời:
- Hs kể theo nhóm
- Từng nhóm lên kể trước lớp
- Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt
- Đại diện 3 nhóm thi kể trước lớp 
- Hs theo dõi
- Hs nhận xét lời kể của bạn.
Hs trả lời: 
- Hs theo dõi
	 TiÕt 3 :
Chính tả: (T-C)
SƠN TINH, THỦY TINH
A/ Mục tiêu :
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu ...cầu hôn công chúa.
- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b.
B/ Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả.
C/ Các hoạt động dạy- học:	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Kiểm tra
2.Bài mới: 
 1/ Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn tập chép:
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép : 
- Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Yêu cầu 2 em đọc , cả lớp đọc thầm
- Tìm tên riêng trong đoạn chép ?
 * Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con 
-Giáo viên nhận xét  ...  Mục tiêu
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.
- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút.
- Bài tập cần làm: bài 1,2,3.
II. Chuẩn bị
- GV: Mô hình đồng hồ
- HS: Đồng hồ để bàn và đồng hồ đeo tay. SGK, vở BT.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò 
1. Bài cũ Giờ, phút
2. Bài mới 
- Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ “Thực hành xem đồng hồ”
v Thực hành:
Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Y/c hs xem tranh vẽ rồi đọc kết quả
Bài 2: Mỗi câu dưới đây ứng với đồng hồ nào ?
- Y/c hs đọc kĩ các câu rồi đối chiếu với các mặt đồng hồ. Chú ý thời điểm chiều, tối, đêm cần chuyển đổi cho phù hợp. VD: 1 giờ chiều = 13 giờ, 7 giờ tối = 19 giờ 
Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ:
2 giờ; 1 giờ 30 phút; 6 giờ 15 phút; 5 giờ rưỡi.
- Gọi 4 hs lên trước lớp quay kim theo câu hỏi do GV nêu.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Về nhà thực hành lại các bài tập đã học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài
- Hs trả lời: 
- Hs trả lời: ( ... a) An vào học lúc 13 giờ 30 phút ứng với đồng hồ A.
b) An ra chơi lúc 15 giờ ứng với đồng hồ D.
c) An vào học tiếp lúc 15 giờ 15 phút ứng với đồng hồ B.
d) An tan học lúc 16 giờ 30 phút ứng với đồng hồ E.
- Hs thực hành trên lớp...
- Hs theo dõi
 TiÕt 2 ; 
TẬP LÀM VĂN :
Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
I. Mục tiêu
- Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường (BT1, BT2).
- Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh biển trong tranh (BT3).
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh như câu 3. 
- HS: SGK. Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ Đáp lời phủ định. Nghe, trả lời câu hỏi.
2. Bài mới 
a) Giới thiệu: 
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài1: 
- GV Y/c thảo luận nhóm đôi, đóng vai theo y/c của bài.
- GV Y/c từng nhóm lên trình bày trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt. 
Bài 2: Nói đáp lời trong các đoạn đối thoại sau: (miệng) 
- Y/c hs học theo nhóm đôi, đóng vai theo tình huống của câu.
- Gv gọi từng nhóm trình bày trước lớp
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đáp lời tốt.
Bài 3: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
- Y/c hs QS tranh và trả lời các câu hỏi.
- GV nêu câu hỏi: 
a) Tranh vẽ cảnh gì ?
b) Sóng biển như thế nào ?
c) Trên mặt biển có những gì ?
d) Trên bầu trời có những gì ?
- Gv nhận xét, tuyên dương hs trả lời tốt.
3. Củng cố – Dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau : Đáp lời đồng ý. Tả ngắn về biển.
- Hs lắng nghe.
- Hs nhắc lại đề bài.
- 2 hs ngồi cạnh nhau đọc lời nhân vật trong tranh, thực hành đóng vai.
- Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe .
- 1 hs đọc y/c câu 2.
- Từng cặp thực hành hỏi - đáp theo các tình huống a,b,
- Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe và bổ sung.
2a) - Cảm ơn bạn./...
2b) - Em ngoan quá !/...
- 1 hs đọc y/c câu 3.
- Hs QS và tự trả lời các câu hỏi.
 ( a. Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng. / Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm mai, khi ông mặt trời mới lên. 
 b) Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh./...
c) Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng, những chú hải âu đang chao lượn./...
d) Trên bầu trời mặt trời đang dâng lên, những đám mây màu tím nhạt đang bồng bềnh trôi, đàn hải âu bay về phía chân trời xa./...
- Hs theo dõi
 TiÕt 3 :
Tự nhiên – Xã hội
MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN
I. Mục tiêu
- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn..
- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh ảnh trong SGK trang 52,53.
- HS: SGK. Sưu tầm một số tranh, ảnh về một số loại cây sống trên cạn.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ Cây sống ở đâu ? 
2. Bài mới 
a.Giới thiệu: Một số loài cây sống trên cạn.
v Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở sân truờng, vườn trường và xung quanh trường.
* Mục tiêu: hình thành kĩ năng QS, nhận xét, mô tả.
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Chia 2 nhóm và cho các nhóm quan sát . - Nhóm 1 QS cây cối ở sân trường.- Nhóm 2 QS cây cối ở vườn trường.
- Giao nhiệm vụ các nhóm QS và điền vào các câu hỏi trong phiếu học tập.
+ Bước 2: Làm việc cả lớp
- Y/c hs các nhóm cử đại diện trình bày các ý đã ghi vào phiếu học tập.
- GV nhận xét và đưa ra kết luận.
v Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Nhận biết một số loại cây sống trên cạn và lợi ích của chúng.
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo cặp
- Hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi trong SGK “Nói tên và nêu ích lợi của những cây có trong hình”
+ Bước 2: Làm việc cả lớp
- Y/c hs trả lời các cây trong hình
- Em cho biết các cây trong hình, cây nào là cây: ăn quả, cây cho bóng mát, cây lương thực-thực phẩm, cây vừa dùng làm thuốc vừa dùng làm gia vị ?
- GV kết luận: Có rất nhiều loại cây sống trên cạn. Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho nguời, động vật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi ích khác.
3. Củng cố – Dặn dò: 
- Tổ chức cho hs thi tìm tên các cây sống trên cạn theo công dụng: cây dùng làm thuốc nam, cây lương thực. 
- HS trả lời. 
- Vài Hs nhắc lại đề bài 
- Hs quan sát tranh theo nhóm.
- Thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi 
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Làm việc theo cặp.
- Quan sát các tranh ở SGK và trả lời câu hỏi.
- HS trả lời:
(+ Hình 1: Cây mít. - Hình 2: Cây phi lao. - Hình 3: Cây ngô. - Hình 4: Cây đu đủ. - Hình 5: Cây thanh long. - Hình 6: Cây sả. - Hình 7: Cây lạc. )
- Hs nhắc lại kết luận GV đã nêu.
 - 4 nhóm cử đại diện nhóm lên thi 
- Hs cả lớp theo dõi, nhận xét, tuyên dương
- Hs theo dõi.
 TiÕt 4 :
ThÓ dôc
OÂN MOÄT SOÁ BAØI TAÄP REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN
–TROØ CHÔI NHAÛY ÑUÙNG NHAÛY NHANH
I . MUÏC TIEÂU :
-Tieáp tuïc oân moät soá baøi taäp RLTTCB
-Yeâu caàu thöïc hieän ñoäng taùc töông ñoái chính xaùc .
-Oân troø chôi “Nhaûy ñuùng nhaûy nhanh “yeâu caàu hoïc s bieát caùch chôi vaø tham gia chôi töông ñoái chuû ñoäng . 
III .NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA THAÀY
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA TROØ 
1. Phaàn môû ñaàu
GV phoå bieán noäi dung ,yeâu caàu giôø hoïc .
- Khởi động
2.Phaàn cô baûn 
-Oân baøi theå duïc phaùt trieån chung 
Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng .2laàn 15 m 
Ñi theo vaïch keû thaúng hai taydang ngang .2laàn 15 m 
-Ñi nhanh chuyeån sang chaïy ;3laàn 18 m 
-Troø chôi :Nhaûy ñuùng nhaûy nhanh
-gv neâu teân troø chôi 
-GV laøm maâuõ nhaéc laïi troø chôi .
-Caùc toå chôi thi toå naøo nhaûy ñuùng nhanh tuyeân döông 
3.Phaàn keát thuùc
-GV_HS heä thoáng baøi 2’
-Nhaän xeùt giôø hoïc 
-HS thöïc hieän .
-HS thöïc hieän .
-HS thöïc hieän .
-HS thöïc hieän .
-HS thöïc hieän .
_____________________________________________________________
Thủ công :
Làm dây xúc xích trang trí ( Tiết 1)
I/ Mục tiêu : 
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí.
- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vòng tròn, Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau.
- Với hs khéo tay: - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí . Kích thước và các vòng dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp.
II/ Chuẩn bị :
GV: - Các hình mẫu 
 - Các bước cắt, dán các nan giấy 
HS: - Giấy màu , hồ dán , kéo.. .
III/ Các hoạt động dạy và học:	
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1 Kiểm tra
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
2.Bài mới: * Giới thiệu bài:
* Hoạt động1: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu dây xúc xích mẫu và hỏi:
+ Dây xúc xích có hình dạng, màu sắc, kích thước như thế nào ?
+ Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ?
+ Để có được dây xúc xích ta phải làm như thế nào ?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
Ø Bước 1: Cắt thành các nan giấy.
- GV lấy 3-4 tờ giấy màu khác nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô. Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan.
Ø Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích.
- Bôi hồ vào các đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn.
- Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất. sau đó bôi hồ và dán thành vòng nan thứ hai. Cứ tiếp tục như thế cho đến độ dài tùy thích.
- Y/c hs nhắc lại cách làm dây xúc xích.
* Hoạt động 3: Tổ chức cho hs cắt các nan giấy
- GV Y/c hs cả lớp cắt nan giấy
3. Củng cố, dặn dò:
- Y/c hs nhắc lại cách làm dây xúc xích.
- Chuẩn bị tiết 2 thực hành.
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Hai em nhắc lại tên bài học .
- Hs QS và trả lời câu hỏi
- Hs theo dõi.
- 2-3 hs nhắc lại cách làm dây xúc xích.
- Hs cả lớp thực hành cắt nan giấy..
- 2 hs nhắc lại cách làm dây xúc xích.
- Hs theo dõi
Sinh hoạt lớp
TUẦN 25
I. Môc tiªu: 
- HS biÕt tù kiÓm ®iÓm c«ng t¸c trong tuÇn, khen th­ëng c¸c b¹n cã nhiÒu cè g¾ng trong häc tËp vµ nÒ nÕp.
- §Ò ra ph­¬ng h­íng thi ®ua cho tuÇn sau.
III. Ho¹t ®éng lªn líp
1.¤n ®Þnh tæ chøc
H¸t tËp thÓ
2. Tæng kÕt thi ®ua tuÇn 25
- Líp tr­ëng nªu c¸c néi dung chÝnh cña buæi sinh ho¹t.
- C¸c tæ tr­ëng lªn ®äc kÕt qu¶ thi ®ua.
- C¸ nh©n HS cho ý kiÕn bæ sung.
- Líp tr­ëng nhËn xÐt chung, s¬ kÕt thi ®ua.
* VÒ häc tËp:
+ C¸c b¹n ®i häc ®Òu, ®óng giê, chuÈn bÞ bµi tèt.
+ Trong líp, c¸c b¹n gi÷ trËt tù , h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
+ NhiÒu b¹n cã nhiÒu cè g¾ng trong học tập như bạn 
+ C¸c b¹n ®¹t nhiÒu ®iÓm 9,10 nhÊt trong tuÇn 25 lµ:
+ Tuy nhiªn , cßn mét sè b¹n vÉn nãi chuyÖn riªng trong giê nh­
* VÒ nÒ nÕp : C¸c b¹n ®i häc chuyªn cÇn, ®óng giê, mÆc ®ång phôc ®Çy ®ñ vµo c¸c ngµy thø 2 vµ thø 6 trong tuÇn. 
* C¸c ho¹t ®éng kh¸c: Duy tr× nÕp trùc nhËt líp theo tæ, xÕp hµng ®Çu giê vµ sau khi tan häc, tËp TD gi÷a giê khÈn tr­¬ng, ®Òu, ®Ñp.
3. Ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
- Líp tr­ëng thay mÆt c¶ líp nªu c¸c viÖc cÇn lµm trong tuÇn tới:
+ §i häc ®Òu, ®óng giê, chuÈn bÞ bµi tèt.
+ X©y dung vµ duy tr× nÕp häc tËp, xÕp hµng ra vµo líp.
+ Trong líp, gi÷ trËt tù, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
+ VÒ ®¹o ®øc: gióp ®ì nhau cïng tiÕn bé, nãi lêi hay, v©ng lêi thÇy c« gi¸o, c­ xö v¨n minh, lÞch sù. 
+ Thi ®ua giµnh nhiÒu ®iÓm tèt, phÊn ®Êu gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp, nhiÖt t×nh tham gia c¸c giê sinh ho¹t tËp thÓ 
+ Giữ gìn bảo vệ môi trường ở lớp cũng như ở nhà và nơi công cộng.
C. GVCN nhËn xÐt chung.
* V¨n nghÖ: Ch­¬ng tr×nh tù chän.