Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 - Năm học 2009-2010 - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Bé

Phòng GD-ĐT Krông Năng	 
Trường TH Nguyễn Văn Bé	 phân phối chương trình
Lớp:3A2 Năm học 2009-2010	 --------------------------------------- 
 Tuần : 27 
 Từ ngày 15 - 3 đến 19 - 3 / 2010
 Người thực hiện: Bế Văn Niềm 
THứ
--------
NGàY
TIếT
MÔN DạY
T
C
T
TÊN BàI DạY
HAI
15-3
1
2
3
4
Chào cờ
Tập đọc
Kể chuyển
Toán
Đạo đức
53
131
27
Ôn tập giữa HK II - T1 + T2.
Ôn tập giữa HK II - T1 + T2.
Các số có năm chữ số.
Tôn trọng thư từ, tài sản cuả người khác (T2).
BA
16-3
1
2
3
4
5
Thể dục
Toán
Chính tả
TN - XH
Thủ công
132
53
53
Luyện tập 
Ôn tập giữa HK II - T3.
Chim 
TƯ
17-3
1
2
3
4
Toán 
Tập đọc
Tập viết
Hát nhạc
133
54
27
Các số có năm chữ số (tiếp theo)
Ôn tập giữa HK II - T4
 ,, ,, ,, + T5 
NĂM
18-3
1
2
3
4
Thể dục
Toán
Chính tả
LT & câu
134
54
27
Luyện tập
Ôn tập giữa HK II - T6
KTĐK – ĐọC.
SáU
19-3
1
2
3
4 
5
Toán
Tập làm văn
Mĩ thuật
TN – XH 
Sinh hoạt lớp
135
27
54
27
Số 100 000 – Luyện tập.
KTĐK – viết.
Thú 
NX trong tuần.
Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc - kể chuyện
	 Tiết 53: Ôn tập - kiểm tra tập đọc (T1)
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
- Chủ yếu kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài TĐ đã học từ tuần 19 -> 26.
- Kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu: HS trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
2.Ôn về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài TĐ gồm cả các văn bản thông thường.(Ko có YC HTL)
- 6 tranh minh họa truyện kể (BT2) trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
1. Giới thiệu ND học tập trong tuần. (1’)
2. kiểm tra tập đọc (1/4 số HS trong lớp).
- Gọi HS lên bốc thăm bài 
- Từng HS lên bốc thăm bài (chuẩn bị 1’-2’) 
- HS đọc bài -> TL CH.
- GVnhận xét, ghi điểm.
3. Bài tập 2:
- HS đọc YCBT.
- Lưu ý HS: QS kĩ tranh minh hoạ, đọc kỹ phần chữ trong tranh để hiểu ND chuyện.
- HS trao đổi theo cặp.
- HS nối tiếp nhau thi kể từng tranh.
- 1 -> 2 HS kể toàn chuyện.
-> GV nhận xét, ghi điểm.
VD: Tranh1 Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng lên nhìn thấy 1 quả táo. Nó định nhảy lên hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. ở một cây thông bên cạnh, 1 anh Quạ đang đậu trên cành.
4. Củng cố - Dặn dò: 3’
- Nêu lại ND bài ?
- Chuẩn bị bài sau.
- NX tiết học.
Tiết 3: Tập đọc - Kể chuyện
	 Tiết 54: Ôn tập - kiểm tra tập đọc (T2)
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (như T1)
2. Tiếp tục ôn về nhân hoá: Các cách nhân hoá.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài TĐ (ở T1) 
- Bảng lớp chép bài thơ Em thương
- 3 -> 4 tờ phiếu viết ND BT2: kẻ bảng
Sự vật được nhân hoá 
Từ chỉ đặc điểm của con người 
Từ chỉ hoạt động của con người
- Bảng để nối 2 cột BT2b - (SGK)
III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. Kiểm tra tập đọc (1/4 số HS trong lớp): Thực hiện như T1,
3. Bài tập :
Bài tập 2: - HDHS: 
- HS đọc bài Em thương
- HS đọc thành tiếng các câu hỏi a,b,c
- HS trao đổi theo cặp 
- Đại diện các nhóm trình bày k/quả -HS # NX
- GV nhận xét – Chốt lời giải đúng.
a.
Sự vật được nhân hoá 
Từ chỉ đặc điểm của con người 
Từ chỉ hoạt động của con người
Làn gió 
Mồ côi
Tìm, ngồi
Sợi nắng 
Gầy
Run run, ngũ
b. nối
Làn gió
Giống 1 người bạn ngồi trong vườn cây
Giống một người gầy yếu
Sợi nắng
Giống một bạn nhỏ mồ côi
c. Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn; những người ốm yếu , không nơi nương tựa.
4. Củng cố - Dặn dò: 3’ 
 - Nhận xét 
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: Toán
	 Tiết 131: Các số có năm chữ số
A. Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết được các số có 5 chữ số.
- Nắm được cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số có các hàng chục, nghìn, trăm, chục, ĐV.
- Biết đọc, viết các số có 5 chữ số.
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng các hàng của số có 5 chữ số.
- Bảng số trong bài tập 2
- Các thẻ ghi số
C. Các HĐ dạy - học:
I. Bài cũ: 5’
GV viết 2346 
+ Số 2316 là số có mấy chữ số ? Gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
- 2HS đọc
II. Bài mới: 32’
* HĐ1: Giới thiệu và cách viết số có 5 chữ số
a. Giới thiệu số 42316
b. GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 10000 là 1 chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn ?
- Có bốn chục nghìn 
 như SGK
- GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, chục, đơn vị vào bảng số
- 1HS lên bảng viết
c. Giới thiệu cách viết số 42316
- GV: Dựa vào cách viết số có 4 chữ số, bạn nào có thể viết số có 4 chục nghìn, 2nghìn, 3 trăm,1chục, 6 đơn vị ?
- 2HS lên bảng viết + lớp viết bảng con 43216
- HS nhận xét 
+ Số 42316 là số có mấy chữ số ?
- Số 42316 là số có 5 chữ số
+ Khi viết số này, bắt đầu viết từ đâu ?
- Viết từ trái sang phải
- Nhiều HS nhắc lại
d. Giới thiệu cách đọc số 42316 
- Đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu.
+ Cách đọc số 42316 và số 2316 có gì giống và khác nhau.
- Giống nhau: Đều đọc từ hàng trăm đến hết.
- Khác nhau ở cách đọc phần nghìn.
- GV viết bảng 2357 và 3257 ; 
2. Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1: 
- HS nêu YC
- Yêu cầu HS nêu cách làm, làm bài
- HS nêu cách làm - Làm bài - Đọc bài - NX.
- Chữa bài. 
* Bài 2:
- HS nêu YC
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS nêu cách làm - Làm bài - Đọc bài - NX.
+ Viết Đọc
15411 Mười năm nghìn bốn trăm mười một
* Bài 3: 
- HS nêu YC
HD HS làm bài – Chữa bài.
- HS nêu cách làm - Làm bài - Đọc bài - NX.
* Bài 4: 
- HS nêu YC - Làm bài 
- Gọi HS nêu kết quả 
- 3HS nêu kết quả 
- GV nhận xét.
III. Củng cố - Dặn dò: 3’
- Nêu cách đọc và viết số có 5 chữ số 
- 2HS
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Tiết 5: Đạo đức
	 Tiết 26: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. HS hiểu:
- Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em.
2. HS biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng,
3. HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
II. Tài liệu - phương tiện
- Phiếu học tập (HĐ1)
- Cặp sách, thư, quyển truyệnđể chơi đóng vai (HĐ 2)
III. Các HĐ dạy học:
1. Hoạt động 1: Nhận xét hành vi:
- GV phát phiếu giao việc ND BT4(VBT)
- HS thảo luận cặp – NX hành vi nào sai.
- GV gọi HS trình bày 
- Đại diện 1 số cặp trình bày - HS # nhận xét
* GV kết luận về từng nội dung 
+ Tình huốnga) sai ; b) đúng ; c) sai.
2. Hoạt động 2: Đóng vai
- YC các nhóm thực hiện trò chơi đóng vai theo tình huống đã ghi trong phiếu.
- HS nhận tình huống, thảo luận, đóng vai trong nhóm
- GV gọi các nhóm trình bày.
- 1 số nhóm trình bày trò chơi trước lớp 
- HS nhận xét.
* Kết luận - TH1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc.
 - TH 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh.
* Kết luận chung: Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ , không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên làm.
IV. Củng cố - Dặn dò: 3’
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
* Đánh giá tiết học.
Tiết 4: Tự nhiên, xã hội
	 Tiết 53: Chim
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát.
- Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK
III. Các HĐ dạy học:
1. Bài cũ: 5’ - Nêu tên các bộ phận của cá ?
 - Nêu ích lợi của cá ?
2. Bài mới: 28’
a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
- Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ YCHSQS các hình(SGK), nêu CH thảo luận
- HS thảo luận câu hỏi theo nhóm 
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
- HS nhận xét
-Hãy rút ra đặc điểm chung của các loài chim?
- Nhiều HS nêu
* Kết luận: Chim có xương sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, 2 cánh và chân.
b. HĐ 2: GV kể chuyện “ Diệt chim sẻ”
- GV kể chuyện
- HS nghe kể chuyện. 
+ Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì?
+ GV yêu cầu HS thảo luận: Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim ?
- HS thảo luận
- Giải thích tại sao không nên săn bắt hoặc phá tổ chim ? 
c. HĐ 3: Trò chơi " Bắt chước tiếng chim hót"
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi
- HS chơi trò chơi
3. Củng cố - Dặn dò: 3’ 
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học
Tiết 1: Thể dục:
Tiết 2: Toán
	 Tiết 132: Luyện tập 
A. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số.
- Thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số.
- Làm quen với các số tròn nghìn ( từ 10000-> 19000 )
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng viết ND bài 3, 4
C. Các HĐ dạy học:
I. Bài cũ: 5’ + GV đọc 73456, 52118
- HS viết
II. Bài mới: 28’
* Hoạt động 1: Thực hành 
Bài 1,2: Củng cố về đọc, viết số có 5 chữ số. 
Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HD HS làm bài.
Viết đọc
45913: Bốn mươi năm nghìn chính trăm mười ba 
- Gọi HS nêu kết quả - nhận xét 
- 3HS đọc bài - - HS # nhận xét
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS cả lớp làm vào SGK 1 HS lên bảng giải
+ Chín mươi bảy nghìn một trăm bốn mươi năm 
+ 27155
+ Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một 
+ 89371
- GV gọi HS đọc bài 
-> 3 - 4 HS đọc 
-> GV nhận xét - ghi điểm 
- HS nhận xét. 
b. Bài 3: * Củng cố về viết số có 5 chữ số 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào vở 
a. 36522; 36523; 36524; 36525, 36526.
- 1HS lên bảng làm
b. 48185, 48186, 48187, 48188, 48189.
c. 81318, 81319; 81320;81321, 81322, 81223.
- GV gọi HS đọc bài 
- 3 -4 HS đọc bài - nhận xét 
c. Bài 4 (142): * Củng cố về số tròn nghìn 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu làm SGK - nêu kết quả 
12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000.
-> GV nhận xét 
III. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài ?
- 2HS 
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Chính tả
	Tiết 53: 	Ôn tập - kiểm tra tập đọc và HTL (t3)
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu như T1)
2. Ôn luyện và trình bày báo cáo miệng - báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc
- Bảng lớp viết ... iết Tết hạ cây nêu là cái gì. Cái tôi mong nhất bây giờ là ngày làng vào đám. Tôi bấm đốt tay; mười một hôm nữa.
4. Củng cố - dặn dò:
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng 
- Chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học
Tập đọc
	Tiết 83: Ôn tập - kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (t7)
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng
2. Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2. Kiểm tra học thuộc lòng (số HS còn lại ): Thực hiện như T6
3. Giải ô chữ.
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Quan sát chữ điền mẫu
- GV yêu cầu HS quan sát chữ trong SGK, HD học sinh làm bài 
- HS quan sát nghe 
+ Bước 1: Dựa theo gợi ý, phán đoán từ ngữ đó là gì.
+ Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng (hàng ngang) có đánh số thứ tự. Viết bằng chữ in hoa, mỗi ô trống ghi 1 chữ cái
+ Bước 3: Sau khi điền đủ 8 từ ngữ vào các ô trống theo dòng ngang, đọc từ mới xh ở dãy ô chữ in màu 
- GV chia lớp thành các nhóm,phát cho mỗi nhóm 1 tờ phiếu
- HS làm bài theo nhóm 
- Các nhóm dán bài lên bảng 
- Đại diện các nhóm đọc kết quả -> nhận xét
-> GV nhận xét 
Dòng 1: Phá cỗ 	Dòng 5: Tham Quan
Dòng 2: Nhạc sĩ 	Dòng 6: Chơi đàn -> Từ mới: Phát minh 
Dòng 3: Pháo hoa 	Dòng 7: Tiến sĩ
Dòng 4: Mặt trăng	Dòng8: Bé nhỏ
4. Củng cố - dặn dò
- Về nhà chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Toán
	Tiết 134: 	 	 Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số (trường hợp các chữ số 0 ở hàng nghìn, trăm, chục, ĐV).
- Củng cố về thứ tự trong1 nhóm các số có 5 chữ số.
- Củng cố các phép tính với số có 4 chữ số.
B. Đồ dùng dạy học:
I. Ôn luyện: GV viết bảng: 58007; 37042; 45300 (3HS đọc)
HS + GV nhận xét.
II. Bài mới:
* Hoạt động 1: Thực hành.
1. Bài 1: * Củng cố về đọc số có 5 chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu làm vào SGK
+ Mười sáu nghìn năm trăm 
+ Sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy 
+ Sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét 
+ Bảy mươi mốt nghìn không trăm mười 
- GV nhận xét
+ Bảy mươi mốt nghìn không trăm linh một.
2. Bài 2: * Củng cố về viết số có 5 chữ số 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào vở
+ 87105
+ 87001
- GV gọi HS đọc bài 
+ 87500
- GV nhận xét
+ 87000
3. Bài 3: * Củng cố về thứ tự số trong 1 nhóm các số có 5 chữ số. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS dùng thước kẻ nối số đã cho vào tia số.
- GV gọi HS đọc kết quả
-> 3 - 4 HS nêu
-> HS nhận xét
-> GV nhận xét
4. Bài 4: Củng cố các phép tính có 4 chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS tính nhẩm 
4000 + 500 = 4500
6500 - 500 = 6000
300 + 2000 x 2 = 300 +4000
 = 4300
..
- GV gọi HS đọc bài
- 3 - 4 HS đọc 
- Nhận xét 
-> GV nhận xét
III. Củng cố - dặn dò
- 2HS nghe 
Nêu lại ND bài ?
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
	 Tiết 54: Thú
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết
- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà quan sát được
- Nêu ích lợi của các loài thú nhà.
- Vẽ và tô màu 1 loài thú mà HS ưa thích 
II. Đồ dùng dạy - học
- Các hình trong SGK 
- Phiếu HĐ nhóm 4, 5 của HĐ 1.
- Giấy A4, bút màu cho mỗi HS.
III. Các HĐ dạy học
1. Bài cũ: 5’
- Nêu các bộ phận của 1 con chim ?
- Tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim.
2. Bài mới: 28’
a. Hoạt động1: Quan sát và thảo luận
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
+ GV yêu cầu HS quan sát hình các con thú trong SGK 
- HS quan sát theo nhóm 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận 
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
-> Nhận xét 
+ Hãy rút ra đặc điểm chung của các loài chim thú
-> HS nêu - nhiều HS nhắc lại
* Kết luận:
Thú là đơn vị có xương sống. Tất cả các loài thú đều có lông vũ, đẻ con, nuôi con bằng sữa.
b. Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được, và thảo luận cả lớp
- GV nêu:
+ Nêu ích lợi của việc nuôi thú nhà ?
+ ở nhà em có nuôi 1 loài thú nào? Em chăm sóc chúng hay không ? Em thường choc chúng ăn gì? 
* Kết luận:
- Lợn là vật nuôi chính của nước ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho con người. Phân lợn dùng để bón ruộng.
- Trâu, bò dùng để kéo cày, kéo xe. Phân dùng bón ruộng 
- Bò con được nuôi lấy thịt, sữa
c. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
- Bước 1 
+ GV yêu cầu 
- HS lấy giấy,bút vẽ 1 con thú nhà các em ưa thích
- Tô màu 
- Bước 2: Trình bày. 
- HS dán bài của mình lên bảng theo tổ.
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - đánh giá. 
3. Dặn dò: 
- Về nhà chuẩn bị bài 
- HS tìm hiểu thêm 1 số thú nhà.
- Đánh giá tiết học
Thứ sáu ngày 23 tháng 3 năm 2007
Âm nhạc
	Tiết 27: 	Học hát: Bài tiếng hát bạn mình 
I. Mục tiêu:
- HS biết bài Tiếng hát bạn bè mình có tính chất vui hoạt, sinh động, dùng để hát tập thể
- Hát đúng giai điệu và lời ca (chú ý chỗ nửa cung và đảo phách ).
Hát đồng đều,hoà giọng, nhẹ nhàng.
- GD lòng yêu hoà bình, yêu thương mọi người.
II. Chuẩn bị 
- Hát chuẩn soái bài Tiếng hát bạn bè mình.
- Nhạc cụ quen dùng.
III. Các HĐ dạy học:
1. Hoạt động 1: Dạy hát bài tiếng hát bạn bè mình 
- GV giới thiệu bài hát
- HS nghe 
- GV hát mẫu 
- HS đọc đồng thanh lời ca
- GV dạy HS hát từng câu theo hình thức móc xích
- HS hát theo HD của GV. 
- HS luyện hát theo nhóm và cá nhân 
- GV nghe sửa sai cho HS 
2. Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm 
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách.
- Trong không gian bay bay một hành 
- HS quan sát 
- HS hát - vỗ tay theo phách 
Tình thân ái.
- GV hướng dẫn vỗ tay theo tiết tấu lời ca
- HS quan sát
Trong không gian bay bay 
- HS thực hành theo giáo viên 
- GV quan sát, sửa sai 
- GV nêu yêu cầu 
- HS đứng hát và nhún chán nhẹ nhàng
IV: Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài ?
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
Chính tả
	Tiết 54: 	Kiểm tra đọc (Đọc hiểu + LTCV)
A. Đề bài
I. Đọc thầm bài "Suối" (Tiết 8, tuần 27 - STV lớp 3)
II. Dựa theo nội dung bài thơ, chọn câu trả lời đúng.
1. Suối do đâu mà thành ?
a. Do sông tạo thành 
b. Do biển tạo thành 
c. Do mưa và các nguồn nước trên rừng núi tạo thành.
2. Em hiểu hai câu thơ sau như nào?
Suối gặp bạn hoá thành sông.
Sông gặp bạn hoá mênh mông biển ngời .
a. Nhiều suối hợp thành sôn, nhiều sông hợp thành biển.
b. Suối và sông là bạn của nhau.
c. Suối, sông và biển là bạn của nhau.
3. Trong câu" Từ cơn mưa bụi ngập ngừng trong mây", sự vật được nhân hoá?
a. Mây
b. Mưa bụi 
c. Bụi
4. Trong khổ thơ 2, những sự vật nào được nhân hoá ?
a. Suối, sông
b. Sông, biển
c.Suối,biển
5. Trong khổ thơ 3, suối được nhân hoá bằng cách nào ?
a. Tả suối bằng những từ ngữ chỉ người, chỉ hoạt động, chỉ đặc điểm của người 
b. Nói với suối như nói với người
c. Bằng cả hai cách trên.
II. Đáp số và HD chấm
Câu 1: (ý c):Do mưa và các nguồn nước trên rừng tạo thành (1đ)
Câu 2: (ý a): Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thành biển (1đ)
Câu 3: (ý b): Mưa bụi (1đ)
Câu 4: (ý a): Suối , sông (1 đ)
Câu 5: (ý b): Nói với suối như nói với người (1đ)
Tập làm văn
	Tiết 27: 	 Kiểm tra viết (chính tả + TLV)
A. Đề bài:
I. Chính tả (nghe viết)
Bài: Ê - đi - xơn (Sách TV 3 - tập 2 - trang33) (12')
II. Tập làm văn:
	Hãy viết 1 đoạn văn (từ 7 -> 10 câu) về một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem theo gợi ý dưới đây:
a. Đó là buổi biểu diễn NT gì kịch, ca nhạc, múa, xiếc.?
b. Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu ? khi nào ?
c. Em cùng xem với những ai ?
d. Buổi diễn có những tiết mục nào?
e. Em thích tiết mục nào nhất ? Hãy nói cụ thể về tiết mục ấy?
B. Đáp án:
I. Chính tả (4đ)
- Nghe viết chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng bài theo thể thơ, bài viết sạch đẹp, đúng cỡ chữ (4đ)
- Bài viết sai về âm, vần, dấu thanh (sai 1 lỗi trừ 0,25đ)
II. Tập làm văn (5đ)
+ Đó là buổi biểu diễn NT gì ? (1 đ)
+ Buổi biểu diễn được tổ chức ở đâu ? khi nào ? (1đ)
+ Em cùng xem với những ai ? (0,5đ)
+ Biểu diễn có những tiết mục nào ? (1đ)
+ Em thích tiết mục nào nhất ? Nói cụ thể về tiết mục ấy ? (1,5đ)
* Trình bày (1đ)
Toán
	Tiết 135:	 Số 100000 - luyện tập 
I. Mục tiêu: Giúp HS 
- Nhận biết số 100 000 (một trăm nghìn - một chục vạn )
- Nêu được số liền trước, số liền sau của 1 số có 5 chữ số.
- Củng cố về thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số
- Nhận biết được số 100 000 là số liền sau 99 999
II. Đồ dùng dạy học
- Các thẻ gi số 10 000
III. Các HĐ dạy học:
A. Ôn luyện: 	2HS lên bảng làm BT 2 +3 (tiết 134)
	HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Hoạt động1: Giới thiệu số 100 000
* HS nắm được số 100 000 (hay 1 trăm nghìn)
- GV yêu cầu HS lấy 8 thẻ ghi số 10 000
- HS thao tác theo yêu cầu của GV 
+ Có mấy chục nghìn
- Có 8 chục nghìn
- GV yêu cầu HS lấy thêm 1 thẻ có ghi 10000 đặt vào cạnh 8 thẻ số lúc trước 
- HS thao tác 
+ 8 chục nghìn thêm 1 chục nghìn nữa là mấy chục nghìn ?
- Là chín chục nghìn 
- GV yêu cầu HS lấy thêm 1 thẻ ghi 10000 đặt cạnh vào 9 thẻ lúc trước
- HS thao tác
+ 9 chục nghìn thêm 1 chục nghìn nữa là mấy chục nghìn ?
- Là mười chục nghìn 
- GV hướng dẫn cách viết: 100.000 
+ Số 100 nghìn gồm mấy chữ số 
-> gồm 6 chữ số
- GV: Mười chục nghìn gọi là một trăm nghìn.
- Nhiều HS nhắc lại
2. Hoạt động 2: Thực hành 
a. Bài 1 + 2 + 3: Củng cố về viết số 
* Bài 1 (146)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập 
a. 30000, 40000; 60000, 70000, 90000
b. 13000, 14000, 15000, 17000, 18000
- GV gọi HS đọc bài 
c. 18300, 18400, 18500, 18600.
- GV nhận xét 
d. 18237; 18238; 18239, 18240
* Bài 2: (146)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm vào SGK
+ 50 000, 60000, 70000, 80000, 90000.
- GV gọi HS nhận xét 
GV nhận xét
* Bài 3: (146) 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu làm vào SGK 
Số liền trước Số đã cho Số liền sau
12533 12534 12535
43904 43905 43906
62369 62370 62371
39998 39999 40000
b. Bài 4 (146)
* Củng cố giải toán có lời văn 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu làm vào vở 
Bài giải 
Sân vận động còn chỗ chưa có người ngồi là: 7000 - 5000 = 2000 (chỗ)
Đáp số: 2000 chỗ ngồi 
IV: Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài ?
- Chuẩn bị bài sau
Sinh hoạt lớp
Nhận xét trong tuần