Giáo án Lớp 3 Tuần 27 - Trường Tiểu học Hội Hợp B

Tuần 27
Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012
Chào cờ
Triển khai công tác tuần 27
----------------------------------------------------
Toán
Các số có năm chữ số
I. Mục tiêu: 
	- Giúp HS nắm được các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, choc, đơn vị.
	- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)
II. Đồ dùng dạy học:- Phiếu học tập.	
	III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ:	
 2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000.
- GV nêu lên bảng số 2316, yêu cầu HS đọc và cho biết số gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy choc, mấy đơn vị?
Tương tự số 1000
* Hoạt động 2:Viết và đọc số có năm chữ số.
a) GV viết số 10 000 lên bảng.
Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn.
b) GV treo bảng có gắn các số.
GV yêu cầu HS quan sát vào bảng và nêu.
+ Có bao nhiêu chục nghìn?
+ Có bao nhiêu nghìn?
+ Có bao nhiêu trăm?
+ Có bao nhiêu chục? Đơn vị?
- GV gọi HS lên điền số vào ô trống (gắn số)
c) GV HD HS cách viết số:
- Viết từ trái sáng phải.
d) HD HS đọc số:
* GV lưu ý HS chú ý tới chữ số hàng nghìn (chữ số 2)
e) Luyện cách đọc.
* Hoạt động 2:Thực hành.
Bài 1: (140)
Bài 2: (141)
- Chia 4 nhóm, phát phiếu.
Bài 4: (141)
- GV thu chấm, nhận xét. 	
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
Kiểm tra vở bài tập của HS.
- 2316
- 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị.
- HS nêu.
- 10 000.
- HS đọc (mười nghìn)
- HS nêu: 10 000 gồm 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị.
(sgk)
- 4 chục nghìn.
- 2 nghìn
- 3 trăm.
- Có 1 chục, 6 đơn vị.
42 316
- HS đọc lại.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm CN.
- 1 HS lên bảng làm.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Thảo luận.
- Đại diện dán kết quả
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở.
---------------------------------------------------
Tập đọc
Ôn tập (T1)
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
+ Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26.
+ Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS TL được 1, 2 câu hỏi về ND bài đọc.
2. Ôn luyện về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể sinh động.
II. Đồ dùng dạy học: 	- Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ: 
	2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (1/ 4 số HS)
- GV cho HS lên bốc thăm.
GV đặt 1 câu hỏi về ND doạn đọc.
GV nhận xét cho điểm.
Gọi tiếp.
* Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện “Quả táo”
GV lưu ý HS:
Quan sát kĩ 6 tranh minh hoạ, đọc kĩ phần chữ trong tranh để kiểu ND truyện.
+ Sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động suy nghĩ như con người.
 3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Về nhà học bài.
Không kiểm tra.
- Từng HS lên bốc thăm.
- HS đọc bài (đoạn)
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài.
 HS thảo luận cặp.
- HS tiếp nối kể theo tranh.
- 1, 2 HS kể toàn truyện.
- Lớp + GV nhận xét, bình chọn người kể
 hấp dẫn nhất.
----------------------------------------------------------
Tập đọc- Kể chuyện
Ôn tập (T2)
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.
- Tiếp tục ôn về nhân hoá: các cách nhân hoá.	
- Đọc thêm các bài: Bộ đội về làng, Trên đường mòn Hồ Chí Minh.
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: (5 em)
- GV gọi tiếp theo sổ.
- GV gọi HS đọc bài (đoạn)
- GV nêu câu hỏi để HS TL.
- Nhận xét cho điểm.
- Gọi HS tiếp theo.
* Hoạt động 2: Bài 2
- GV đọc bài thơ “Em thương”
GV + lớp nhận xét chốt lời giải.
Sự vật được nhân hoá:
Làn gió:
 Sợi nắng: 
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ.
- Về nhà làm vở bài tập.
Không kiểm tra.
- HS lên nhúp bài chuẩn bị 2 phút.
- HS đọc.
- Đọc thêm: Bộ đội về làng, Trên đường 
mòn Hồ Chí Minh.
- 2 HS đọc lại.
- HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c.
- HS thảo luận cặp.
- Đại diện các cặp TL.
a) Từ chỉ ĐĐ của con người-Từ chỉ HĐ 
của con người.
	Mồ côi	tìm, ngồi
	Gầy	run run, ngã
b)
Làn gió: giống một bạn nhỏ mồ côi. 
Sợi nắng: giống một người gấy yếu.
c) Tặng bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn, những người ốm yếu, không nơi nương tựa.
--------------------------------------------------------------
Buổi chiều
Đạo đức
Tôn trọng thư từ - tài sản của người khác (Tiếp)
I. Mục tiêu: 	
	- HS hiểu: thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
	- Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
	- Quyền được tôn trọng bí mất riêng tư của trẻ em.
	- Biết tôn trọng, giữ gìn không làm hư hai thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng.
	- HS có thái độ tôn trọng thư từ tài sản của người khác.
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học: 	
3’
30’
1. Kiểm tra bài cũ: 
Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?
	2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Nhận xét hành vi.
+ Mục tiêu: HS có khả năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.- GV phát phiếu giao việc hoặc bảng phụ có ghi các tình huống bài tập.
Ž GV kết luận:
Tình huống a, c: sai
Tình huống b, d: đúng
- HS thảo luận.
- Đại diện trả lời.
2’
* Hoạt động 2: Đóng vai.
+ Mục tiêu: HS có khả năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- GV yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi đóng vai. Bài tập.
- GV khen ngợi các nhóm thực hiện tốt trò chơi đóng vai.
Ž Kết luận: Thư từ tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ 
3. Củng cố- dặn dò: 
- Liên hệ, nhận xét giờ.
- Về nhà làm theo bài học.
- HS thảo luận.
- Các nhóm trình bày.
-----------------------------------------------------
Thủ công
Làm lọ hoa gắn tường (Tiết 3)
I. Mục tiêu: 
	- HS biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường.
	- Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật.
	- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
II. Chuẩn bị: 
	- Mẫu lọ hoa gắn tường.	- Tiếp sản phẩm hôm trước.
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ: 
	2. Dạy bài mới:	
a) Giới thiệu bài + đọc bài
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí.
- GV yêu cầu HS lấy dụng cụ ra thực hành tiếp.
GV quan sát HD những HS yếu.
* Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm.
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm.
- GV chấm nhận xét một số sản phẩm đẹp. 
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
- Về nhà học bài.
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- HS thực hành.
- HS trưng bày sản phẩm.
-----------------------------------------------------
Tiếng Việt 
Luyện Kể về một ngày hội
I. Mục tiêu: 
	- Rèn kĩ năng nói: Biết kể về một ngày hội theo các gợi ý- lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội.
	- Rèn kĩ năng viết: Viết được những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng 5 câu.
II. Đồ dùng dạy học: 
	- Phiếu ghi câu hỏi gợi ý.	- Vở tập làm văn.
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ: 	
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1:HD HS kể.
Bài 1: Kể miệng.
+ Em chọn kể về ngày hội nào? GV nhắc HS.
- Bài tập yêu cầu kể về một ngày hội nhưng các em có thể kể về lễ hội 
- GV nhận xét.
Bài 2: (kể viết)
- GV nhắc nhở HS chỉ viết về những điều các em vừa kể (những trò vui trong ngày hội) thành 1 đoạn văn 5 câu.
- GV quan sát lớp.
GV chấm điểm một số bài, nhận xét. 
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giở.
- Về nhà học bài.
2 HS kể về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội theo ảnh 1, 2 sgk.
- HS đọc yêu cầu.
- 1 vài HS phát biểu TLCH.
- HS giỏi kể mẫu.
- Vài HS thi kể.
- GV + lớp bình chọn người kể hay.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS viét bài.
- Một số HS đọc bài viết trước lớp.
------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012
Thể dục
Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ
Trò chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến”
I. Mục tiêu: 
	- Ôn bài thể dục phát triển chung, 8 động tác với hoa hoặc cơ.
	- Ôn trò chơi Hoàng Anh- Hoàng Yến.
	- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Địa điểm, phương tiện: 
	- Sân trường hợp vệ sinh sạch.
	- Còi, mỗi HS 2 lá cờ.
III. Các hoạt động dạy học: 
8’
20’
7’
1. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp; phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
2. Phần cơ bản: 
+ Ôn bài thể dục phát triển chung.
+ Chơi trò chơi: Hoàng Anh- Hoàng Yến.
- GV nêy tên trò chơi.
3. Phần kết thúc: 	
 - GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ. 
- Giao bài tập về nhà: ôn bài thể dục phát triển chung.
- HS tập trung + sĩ số.
- HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Bật nhảy tại chỗ 5- 8 lần.
- Tập theo đội hình hàng nganh.
- Cả lớp ôn bài thể dục 2 lần.
- HS đi điều khiển khai đội hình đồng diễn thể dục.
- HS nhắc lại cách chơi.
- HS chơi.
- Đi theo vòng tròn hiét thở sâu.
---------------------------------------------------------
Toán 
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
	- Giúp HS củng cố về cách đọc, viết các số có 5 chữ số.
	- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số.
	- Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10 nghìn đến 19 nghìn)
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.	
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: 
	2. Dạy bài mới:	a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
Bài 1: 
- GV yêu cầu HS nhìn vào số và đọc.
GV lưu ý: chữ số hàng đơn vị là 1 và 5.
Bài 2: 
GV HD cách viết.
Bài 3:
- GV chia 3 nhóm, lên thi điền nhanh.
- GV + lớp nhận xét bổ xung.
Bài 4: 
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
- Về nhà làm bài tập vở bài tập toán.
Chữa bài tập 3 (141)
- HS đọc và phân tích mẫu.
- HS tự viết số và đọc số.
- HS viết số lên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu và mẫu.
- HS viết và chữa bài.
- 1 HS đọc quy luật của dãy số.
- HS thi điền kết quả.
- HS tự điền vào tia số.
- Nêu quy luật của tia số.
- GV + lớp nhận xét.
------------------------------------------------------------
Mĩ thuật 
Giáo viên bộ môn soạn giảng
-------------------------------------------------------------
.Chính tả 
Ôn tập (T3)
I. ...  năm chữ số.
	- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có năm chữ số.
	- Củng cố các phép tính với số có bốn chữ số.
II. Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập.	
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ:	
2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài.
b) Giảng bài.
Bài 1: (55)
Bài 2: (55)
Chia 4 nhóm, phát phiếu.
Bài 3: (55)
GV thu vở chấm, nhận xét.
Bài 5: (55)
- GV dán 2 tờ phiếu lên bảng.
- Chia 2 đội mỗi đội 3 HS.
 3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
chữa bài tập trong vở bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm CN.
- HS trình bày.
- Lớp + GV nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Thảo luện, đại diện TL, nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở.
- 2 đội lên thi tiếp sức.
- GV + lớp nhận xét cho điểm.
-------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Ôn tập
I. Mục tiêu: 
	- Củng cố cho HS:
	- Các bộ phận cơ thể của các con chim quan sát được.
	- Giải thích tại sao không nên săn, bắn, phá tổ chim.
	- Yêu quý và bảo vệ các loài chim.
II. Đồ dùng dạy học: 
	VBT	- Sưu tầm tranh ảnh về các loài chim.
III. Hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
	1. Kiểm tra bài cũ: 	
	2. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài.
b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: Nêu đặc điểm bên ngoài của chim:
+ Yêu cầu HS nói tên các bộ phận bên ngoài cả các con chim?
+ Độ lớn của chúng? Loại nào biết bay?  biết bơi?  chạy nhanh?
Bên ngoài cơ thể thường có gì bảo vệ?
Ž Kết luận:
* Hoạt động 2: Nêu cách bảo vệ các loài chim	
+ Tại sao không nên săn bắn, phá
 tổ chim?
Hoạt động 3: Làm vở bài tập
- GV chốt lời giải đúng.
	3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
- Về nhà học bài.	
Kể tên các bộ phận của Tôm, cua?
Nêu ích lợi của tôm, cua?
-
HS quan sát tranh ảnh sgk và sưu tầm được, TLCH
- HS trả lời
- HS tự làm bài
Trình bày
Lớp nhận xét
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012
Thể dục 
Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ 
trò chơi: “ Hoàng Anh - Hoàng Yến”
I. Mục tiêu: 
	- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ, chơi trò chơi Hoàng Anh, Hoàng Yến. Thuộc các động tác bài thể dục và chơi trò chơi một cách chủ động.
	- Rèn kĩ năng tập thể dục và chơi trò chơi.
	- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường hợp vệ sinh sạch.- hoa, còi.
III. Hoạt động dạy học: 	 
8’
1. Phần mở đầu: 
- GV nhận lớp; phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- HS tập trung + sĩ số.
- HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
- Khởi động các khớp.
- Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh.
20’
3’
2. Phần cơ bản: 
a) Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
GV giúp đỡ sửa chữa.
b) Chơi trò chơi: Hoàng Anh, Hoàng Yến.
- GV phổ biến tên trò chơi, luật chơi.
- GV yêu cầu HS chú ý phản ứng nhanh.
3. Phần kết thúc: 
 - GV hệ thống bài, nhận xét.
- Dặn dò: Về nhà ôn bài thể dục
- Lớp ôn 2- 3 lần (2 x 8 nhịp)
Cán sự lớp điều khiển.
- HS đồng diễn một lần.
- Thí sinh diễn giữa các tổ 1 lần.
- HS chơi trò chơi.
- Đi thường, hít thở sâu.
------------------------------------------------------------------
Toán 
Số 100 000 – luyện tập
I. Mục tiêu: 
	- Giúp HS nhận biết được số 100 000. Củng cố cách đọc , viết thứ tự các số có năm chữ số: nhận biết số liền sau 99 999 là 100 000.
	- Rèn kỹ năng đọc, viết, nhận biết thứ tự số.
	- Hứng thứ học toán.
II. Đồ dùng dạy học: - 10 mảnh bìa ghi số 10 000.	
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của học sinh.
 2. Dạy bài mới: 	a) Giới thiệu bài + đọc bài.
	b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: Giới thiệu cho HS số 100 000.
- GV gắn lên bảng 7 mảnh bìa ghi số 10 000.
+ Có mấy chục nghìn? 
- GV ghi.
- GV gắn thêm 1 mảnh bìa ghi số 10 000.
Tương tự với các mảnh bìa.
- GV ghi riêng số 100 000 cho HS nhận xét.
Bảy chục nghìn 
70 000
- HS nêu: có 80 000.
- HS nêu tiếp : 90 000, 100 000.
- HS đọc cả dãt số.
- HS nhận xét: Số 100 000 gồm có 6 chữ số. Chữ số đầu tiên là chữ số 1 và 5 chữ số tiếp theo là chữ số 0.
*Hoạt động 2: Thực hành.
2’
Bài 1(146)
-GV và lớp nhận xét.
Bài 2 (146)
-GV và lớp nhận xét.
Bài 3 (146)
- Chia 4 nhóm, phát phiếu. 
Bài 4 (146)
- GV hướng dẫn.
- Thu vở chấm, nhận xét.
 3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS nêu quy luật của dãy.
- HS làm CN 
- HS trình bày.
- HS quan sát tia số và nêu quy luật.
- 2 HS lên bảng điền.
- HS thảo luận.
- Đại diện trả lời.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- HS làm vở
Bài giải:
Số chỗ chưa có người ngồi là:
7000 – 5000 = 2000 (chỗ).
	 	Đáp số: 2000 chỗ.
-------------------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
Thú
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
	+ Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của loài thú nhà được quan sát.
	+ Nêu ích lợi của các loài thú nhà, vẽ và tô màu loài thú yêu thích.
	+ Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài thú. 
I. Đồ dùng dạy học: 
	- Các hình SGK ( 104, 105) - Tranh ảnh thú nhà.
 - Giấy vẽ A4
III. Các hoạt động dạy học: 
1’
3’
29’
	1 ổn định tổ chức:	
2. Kiểm tra bài cũ:	
3. Dạy bài mới: 	
a) Giới thiệu bài + đọc bài:
b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể, các loài thú nhà được quan sát.
Bài 1: Làm việc theo nhóm.
Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK .
- Kể tên các loài thú nhà.
- Con nào đẻ con?
Bài 2: Làm việc cả lớp.
Kết luận:
hát.
Tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim?
- Hs quan sát các loài thú nhà và tranh ảnh sưu tầm được.
- HS kể.
- Đại diện trả lời.
- Nhận xét, bổ xung.
HS nêu đặc điểm chung của thú.
* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.
Mục tiêu: Nêu được ích lợi của việc nuôi các loài thú nha.
- GV đặt vấn đề cho lớp thảo luận.
+ Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú nhà: lợn , trâu , bò?
+ Nhà em nào nuôi thú nhà? Em có chăm sóc chúng không? em thường cho chúng ăn gì?
Kết luận: Lợn là vật nuôi chính
Trâu, bò được nuôi dùng để kéo cày, kéo xe
Bò còn được nuôi lấy thịt, lấy sữa.
- HS thảo luận, trả lời.
- Cho thức ăn, sức kéo.
- HS trả lời.
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.
Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu 1 con thú nhà mà em ưa thích 
2’
Bài 1: 
- GV cho HS tô màu, ghi tên con vật và các bộ phận của con vật.
Bài 2 : Trình bày.
- GV nhận xét đánh gía.
 4. Củng cố- dăn dò: 
- Nnhận xét giờ.
- Về nhà học bài.
- HS lấy giấy bút vẽ 1 con thú nhà.
- HS tô màu, ghi tên
- 1 số HS tự giới thiệu về tranh của mình
---------------------------------------------------------
Tập làm văn
Kiểm tra viết( chính tả - tập làm văn)
(Đề và đáp án của tổ)
----------------------------------------------------------
Buổi chiều
Tiếng Việt
Luyện tập
I. Mục đích- yêu cầu: - Rèn kĩ năng viết chính tả: 
	1. Nghe viết đúng một đoạn hai trong bài: Rước đèn ông sao.
	2. Phải làm đúng bài tập phân biệt các tiếng có các âm đầu hoặc vần dễ viết sai: r/ d/ gi hoặc ên/ ênh.
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập.	
III. Các hoạt động dạy học: 
3’
30’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: 
	2. Dạy bài mới: 	
 a) Giới thiệu bài + đọc bài.
	b) Giảng bài.
* Hoạt động 1: HD HS nghe viết.
+) HD HS chuẩn bị.
- GV đọc 1 lần đoạn chính tả.
+ Đoạn văn tả gì?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
+) GV đọc cho HS viết.
- GV đọc soát lỗi.
+) chấm, chữa bài.
- GV chấm từ 5- 7 bài, nhận xét.
* Hoạt động 2:HD HS làm bài tập.
GV + lớp nhận xét, chốt lời giải.
3. Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
Kiểm tra HS viết bảng: dập dềnh, giặt giũ, dí dỏm, khóc rưng rức
- HS theo dõi.
- 2 HS đọc lại.
- các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên riêng Tết Trung thu, Tâm.
- HS tập viết ra giấy nháp những từ dễ viết sai.
- HS viết chính tả.
- HS soát lỗi.
- HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS làm CN vào vở bài tập.
- 3 HS lên trình bày
------------------------------------------------------------
Mĩ thuật
Luyện Vẽ theo mẫu Vẽ lọ hoa và quả
Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm của lọ hoa và quả.
- Vẽ được hình lọ hoa và quả.
- Thấy được vẻ đẹp về bố cục giữa lọ và quả.
Chuẩn bị:
Giáo viên: - Ba lọ hoa và quả có hình dáng khác nhau.
 - Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.
Phương pháp: Sử dụng các phương pháp dạy học.
Các hoạt động dạy học:
1'
ổn định.
1'
Kiểm tra đồ dùng.
Bài mới Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
3'
- Học sinh xem lọ hoa và quả đã chuẩn bị.
- Các lọ hoa và quả có giống nhau không?
- Khác nhau, cái to, cái nhỏ.
- Cái phình to cái thuôn dài.
- Quả tròn, quả dài.
- Màu sắc như thế nào?
- Khác nhau.
- Tác dụng của lọ hoa, quả đối với C.sống?
- Làm đẹp.
Hoạt động 2: Cách vẽ 
5'
- Vẽ hình dáng chung.
- Vẽ hình dáng của lọ và quả.
- Xác định vị trí, kích thước từng bộ phận.
- Xác định miệng, đáy.
- Vẽ các bộ phận chính.
- Dưa vào mẫu để chỉnh hình.
- Vẽ màu.
- Như vật mẫu.
Hoạt động 3: Thực hành
20'
- Giáo viên quan sát lớp.
- Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả.
- Hướng dẫn thêm cho học sinh.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
4'
 Học sinh nhận xét bài của nhau.
+ Hình vẽ. 
+ Cách vẽ màu.
 Giáo viên nhận xét đánh giá. 
 Khen ngợi một số học sinh có bài vẽ đẹp.
1'
Dặn dò: Chuẩn bị bài giờ sau.
	.-----------------------------------------------------
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 27
	A.Mục đích : 
 - Kiểm điểm nề nếp học tập trong tuần
 - HS nắm được ưu khuyết điểm của bản thân cũng như của cả lớp trong tuần
 - Phát huy những ưu điểm đã đạt được . Khắc phục những mặt còn tồn tại 
 - Nắm được kế hoạch tuần sau.
 - Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng tập thể vững mạnh.
B. Chuẩn bị:
 Nội dung sinh hoạt.
C.Tiến hành sinh hoạt: 
3’
1. Tổ chức : Hát
15’
2. Nội dung :
 a. Đánh giá các hoạt động trong tuần, về các mặt sau:
- Học tập 
- Nề nếp
- Đạo đức
- Văn thể 
- Vệ sinh
b. Kế hoạch hoạt động tuần sau:
 - Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những ưu điểm đã đạt được .
 - Tập trung cao độ vào học tập , thành lập các nhóm bạn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập .
 - Thi đua lập thành tích (giành nhiều điểm tốt)
 - Thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của người học sinh.
 - Tăng cường rèn chữ giữ vở
12’
 c. ý kiến tham gia của học sinh
 Nếu còn thời gian GV tổ chức cho học sinh vui văn nghệ
 d. Dặn dò: thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường.