Giáo án Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2008-2009 - Đỗ Thị Thu Hương

Tuần 28	Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2009
Chào cờ
.
Toán
So sánh các số trong phạm vi 100.000.
I- Mục tiêu:
- Giúp hs luyện cácquy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000. Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các số.
- HS biết thực hiện so sánh các số trong phạm vi 100.000. Biết vận dụng vào giải toán có liên quan.
-Hs làm thành thạo các phép tính.
- GD ý thức yêu thích học môn toán.
I-Đồ dùng dạy- học: 
 - Bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
*KTBC:Tìm số liền trước và liền sau của số sau;3165 ;40809
-Hs nêu miệng -Nhận xét.
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn nhận biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 100.000. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a) So sánh 2 số có chữ số khác nhau.
- Giáo viên ghi: 999 1012 lên bảng.
 97909768
- Em hãy điền dấu , = vào chỗ chấm. và cho biết vì sao em lại điền như vậy?
- Gv hướng dãn hs vận dụng so sánh 2 số: 100.000 và số 99.999.
=>Gv chốt kiến thức.
b) So sánh 2 số có số chữ số bằng nhau.
- Giáo viên ghi: 9790 9786 lên bảng.
- Em hãy điền dấu , = vào chỗ chấm. và cho biết vì sao em lại điền như vậy?
- Gv vận dụng hướng dẫn hs so sánh 2 số: 76.200 và 76.199.
+ Gv chốt cách so sánh.
+ Muốn so sánh các số trong phạm vi 100.000 ta làm như thế nào?
+ Gv nhận xét.
* Hoạt động 3: Thực hành.
+) Bài 1:Bài 1 yc gì?
- Gv yêu cầu 2 hs lên bảng làm bài, lớp làm bảng con, gv nhận xét , chữa bài.
- Có mấy cách so sánh số?
 +) Bài 2: 
- Gv yêu cầu 3 hs nêu yêu cầu, chữa bài và giải thích cách làm.
+ Gv và lớp theo dõi, nhận xét.
+) Bài 3:- Yêu cầu 1 hs nêu yêu cầu của đề toán.
- Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu hs vào vở, gv chấm rồi chữa bài.
+) Bài 4a: -Gv nêu yc.
Yc hs làm vở -2 hs lên bảng chữa
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Hs đọc số.
- Hs so sánh: 999 < 1012. Vì số 999 có ít số chữ số hơn số 1012
 100000> 99999 ->6 chữ số > 5 chữ số
- Hs đọc số..
- Hs so sánh: 9790 > 9786.
- Hs thực hành so sánh.
- Hs nêu lại .
- Trước tiên ta so sánh số chữ số của 2 số 
- HS nêu yêu cầu.
- Hs so sánh, viết vào bảng con, chữa bài.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- HS chữa bài, giải thích cách làm.
- HS nêu. 
- Trước tiên ta phải so sánh các số đó.
- Hs nêu yêu cầu, rồi làm, chữa bài. Đs: 8258, 16.999, 30.620, 31.855.
Kq;
-8258;16999;30620;31855
-76253;65375;56372;56327
_
.
Tập đọc - Kể chuyện
Cuộc chạy đua trong rừng.
I - Mục đích, yêu cầu:
 A. Tập đọc:
 - Đọc đúng các từ ngữ: sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn, thảng thốt, lung lay. 
 - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. 
 - Hiểu đúng nghĩa của các từ ngữ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan.
 - Hiểu được nội dung truyện: làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại.
B. Kể chuyện:
 - Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung.
 - HS nghe và nhận xét lời kể của bạn.
* Giáo dục HS có đức tính cẩn thận.
II - Đồ dùng dạy - học:
 - GV: bảng phụ chép sẵn đoạn 2; đoạn "Tiếng hô ... Vòng thứ hai" để luyện đọc.
 - HS: SGK.
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A.Tập đọc
 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc lại bài: "Rước đèn ông sao".
 - Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rước đèn rất vui?
 - Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:	a. Giới thiệu chủ điểm "Thể thao" và bài đọc.
 b. Luyện đọc + giải nghĩa từ:
	Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
* GV đọc toàn bài rồi giới thiệu tranh vẽ minh hoạ bài đọc ở SGK. 
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu kết hợp luyện đọc các tiếng, từ ngữ khó có trong bài.
- Đọc từng đoạn kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ mới (như phần chú 
giải.
- Đọc cả bài.
 c. Tìm hiểu bài.
- Ngưạ con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào?
- Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì?
- Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng như thế nào?
- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi??
- Ngựa Con rút ra bài học gì?
 d. Luyện đọc lại.
- GV đọc đoạn 2.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 ở bảng phụ.
- Đọc phân vai theo đoạn 2.
+ GV theo dõi, nhận xét.
 B. Kể chuyện
1. Nêu nhiệm vụ: Dựa vào các tranh kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng bằng lời của Ngựa Con.
2. Hướng dẫn kể.
- Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào?
- Yêu cầu HS quan sát và nêu nhanh nội dung của từng tranh.
+ Chú ý: Không cần kể hệt theo văn bản ở SGK mà chỉ cần đảm bảo cốt truyện.
- GV giúp đỡ HS.
- HSG kể sáng tạo.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài.Phát hiện từ khó đọc để luyện đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng đoạn:
 Tiếng hô/ "Bắt đầu!"// vang lên.// Các vận động viên rần rần chuyển động.// Vòng thứ nhất...// Vòng thứ hai....//
- HS đặt câu với từ "thảng thốt".
- 1 HS đọc.
-... mải mê soi bóng dưới dòng suối trong veo... nhà vô địch.
- Ngựa Cha chỉ khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại móng...
- Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con sẽ thắng.
-... chuẩn bị không chu đáo, chỉ lo chải chuốt...
- Đừng bao giờ chủ quan, dù đó là việc nhỏ nhất.
- HS nghe.
- HS luyện đọc. Chú ý ngắt, nghỉ và nhấn giọng phù hợp: lời khuyên nhủ của cha đọc với giọng âu yếm, , ân cần; lời đáp của Ngựa Con: tự tin, ngúng nguẩy.
- 2 tốp (mỗi tốp 3 em) đọc đoạn 2 theo vai.
- Đọc phân vai (1 lần) cả truyện.
- Nhận xét, bình chọn.
- HS nêu lại.
- 2 HS đọc mẫu.
- Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc xưng "mình".
- HS quan sát và lần lượt nêu nội dung tranh.
- Nhận xét, bổ sung.
- Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của truyện cho đến hết truyện.
- 4HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo lời của Ngựa Con.
- 1 HS kể lại toàn bộ truyện.
- Nhận xét, bình chọn.
 C. Củng cố - dặn dò:
 - Hệ thống bài học.
..
Buổi chiều
GV chuyên soạn giảng
..
 Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2009
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
 +Học sinh luyện đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm.
 +Luyện tập so sánh các số.
 +Luyện tính viết và tính nhẩm.
* Giảm tải: Giảm bài tập 2(phần a) – bài tập 4 cho HS trả lời miệng.
II. Đồ dùng dạy học
 +Bảng phụ
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Hoạt động 1 : KTBC :Gọi 2 Hs lên bảng làm điền dấu . 
 78654  78645 .
 89256  89625 .
- Nhận xét .
2, Hoạt động2 : Luyện tập . 
* Bài 1 : Hs đọc bài . 
- Gv gọi Hs nêu miệng .
+ Em có nhận xét gì về dãy số . 
* Bài 2 : Hs nêu yêu cầu . 
- Hs làm bảng con - 2 hs làm bảng 
- Nêu cách so sánh số . 
=> Gv kl chuyển . 
* Bài 3 : Tính nhẩm . 
- Cho hs làm miệng . 
- Em có nhận xét gì các phép tính ?
- Nêu cách + , - , x , : , số tròn trăm , nghìn 
* Bài 4 : 
+ Bài yêu cầu gì ? 
- Gv cho Hs chơi trò chơi . 
- Gv nêu tên trò chơi + phổ biến luật chơi 
- hs chơi . 
- Lớp nhận xét các nhóm - bình chọn . 
* Bài 5 : 
- Cho hs làm vở . 
- Gv thu chấm - Nhận xét . 
- 1 hs chữa bảng . 
3, Hoạt động3 : Củng cố - dặn dò : 
- Nhận xét giờ học . 
- VN chuẩn bị bài giờ sau . 
-2 hs lên bảng chữa.
-Lớp nhận xét.
+ Hs đọc . 
+ Điền số . 
+Hs nêu . 
+ Yêu cầu nêu miệng . 
+ hs nêu kết quả miệng . 
+ Hs đọc . 
Kq;
-99999
-10000
+ hs làm vở . 4 hs lên bảng chữa
Kq5727;1410; 3978
..
Chính tả
Cuộc chạy đua trong rừng
Mục đích, yêu cầu:
Nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn tóm tắt truyện "Cuộc chạy đua trong rừng".
Làm đúng bài tập phân biệt các âm dễ viết sai do phát âm: l/n.
Giáo dục HS có tính cẩn thận khi viết.
II- Đồ dùng dạy - học:
 - GV: bảng lớp ghi sẵn 2 lần BT2a (tr 83).
 - HS : bảng con, VBT.
III- Các hoạt động dạy -học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết vào bảng con: rễ cây, giày dép rổ, quả dâu.
 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
2. Bài mới: 	a. Giới thiệu bài (trực tiếp).
b. Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc đoạn viết.
- Đoạn viết có mấy câu?
- Trong bài những chữ nào cần viết hoa?
- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có trong bài chính tả (HS nêu). VD: nguyệt quế, rút ra, chủ quan, tin chắc,...
* GV đọc cho HS viết bài vào vở.
* Chấm, chữa bài: GVchấm 5 – 7 bài.
- Nhận xét, đánh giá.
 c. Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 2a: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh (chú ý phát âm cho đúng)
- 1-2 HS đọc bài, lớp đọc thầm theo.
- 3 câu. 
- Những chữ đầu mỗi câu, tên riêng (Ngựa Con).
- HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
- HS chữa lỗi ra lề vở
- HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm vào VBT.
- 2 em lên bảng thi làm bài.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa, chốt và đánh giá: thiếu niên, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng, sau lưng, nâu sẫm, lạnh buốt, .....
 3. Củng cố - dặn dò:	- Hệ thống bài.
	- Nhận xét giờ học.
..
Luyện tập toán
Luyện tập ,sắp xếp thứ tự các số trong phạm vi 100 000
I- Mục tiêu: 
- Củng cố về sắp xếp thứ tự các số trong phạm vi 100 000
 -Hs làm thành thạo các bài toánvề sắp xếp thứ tự các số trong phạm vi 100000.
- Gd ý thức tự giác làm bài cho hs.
II-Đồ dùng dạy- học : 
- VBTT, bảng con .
III-Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động củâ HS
Hoạt động 1:KTBC : - Gv cho hs lên bảng viết số lớn nhất và nhỏ nhất có 6 chữ số?
- GV nhận xét .
*Hoạt động 1: Thực hành luyện tập :
+ )Đối với HSTB –Y làm bài tập 1,2 (VBTT tập 2- 58).
+ Gọi HS chữa bài, GV nhận xét .
-Hs nêu miệng kq.
-Lớp nhận xét.
+ )Đối với HS khá, giỏi làm 2 BT như HS trung bình, yếu và làm thêm BT3, 4,5(VBTT tập 2- 58) 
+Gọi HS chữa bài .
+GV chốt lại lời giải đúng.
*Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò :
- Nêu nội dung bài học .
- Nhận xét giờ học.
HS nêu miệng -2 hs viết
-100000 ; 999999.
- lớp nhận xét.
-HS lần lượt thực hành .
+BT1:Kết quả điền lần lượt là: 
a, 65000;66000;67000;68000;69000;70000
b,85700;85800;85900;86000;86100;..
+BT2: 1 hs lên bảng chữa
465872189.
63791<79163..
+BT3:- Lớp tìm hiểu bài theo nhóm đôi, 
Yc hs nêu miệng kq;
7000+200 ... 
Luyện tập toán
Ôn diện tích của 1 hình
I-Mục tiêu - Củng cố về : diện tích của 1 hình 
- Rèn kỹ năng đọc viết số đo diện tích. 
- GD ý thức học môn toán 
II-Đồ dùng dạy- học :- VBTT, bảng con.
III-Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đ1:KTBC : gọi nêu miệng
-Gv đưa ra 2 hình một hình có 6 ô vuông,1 hình có 4 ô vuông (ô vuông = nhau)
-Hs nhận xét xem DT hình nào lớn hơn.
-Nhận xét. 
* HĐ2: Thực hành luyện tập :
+ Yêu cầu HSTB –Y làm bài tập 1, 2(VBTT tập 2- T6o ).
+ Gọi HS chữa bài , GV nhận xét .
+YC hs làm bài 3 vbtt - 60
+ Yêu cầu HS khá ,giỏi làm 3 BT như HS trung bình ,yếu và làm thêm BT 4 (VBTT- 60) 
 + Gọi HS giỏi nêu cách làm .
- GV nhận xét chốt kết quả đúng
Củng cố, dặn dò:VN xem lại bài
Hs nêu.
- HS viết bảng con- 2 em lên bảng viết
-Bài 1;DT hìnhtam giác ABDlớn hơnDTích ABCD.
-Bài 2 hs nêu miệng
-Bài 3Đúng;A
-Hs tự vẽ vào VBT.
..
Buổi chiều
Luyện tập toán
Luyện tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000
	I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Luyện đọc, viết số.
 - Nắm được thứ tự các số trong phạm vi 100000.
 - Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính.
 - Luyện giải toán có liên quan đến rút về đơn vị.
 - Có kĩ năng giải toán nhanh.
 - Giáo dụcHS yêu thích học toán.
II- Chuẩn bị: SGK, bảng con, hộp đồ dùng dạy - học toán.
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm- Lớp làm vào bảng con: 
 56527...5699 14005...1400+5 92012...92102.
 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
* Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Yêu cầu HS nêu cách làm ở phần a.
- Cho HS nêu quy luạt từng dãy số?
- Yêu cầu HS đọc các số trong từng dãy.
- Củng cố về cách đọc và viết số trong phạm vi 100000.
* Bài 2: Tìm x:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Củng cố về cách tìm số hạng, thừa số, số bị trừ, số bị chia chưa biết.
* Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Nêu các bước giải bài toán?
- Củng cố về cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
.
- HS nêu rồi làm mẫu phần a:
3897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902.
- Lớp tự làm 2 phần còn lại vào vở.
- 2 em lên bảng làm.
- Chữa bài, nhận xét và chốt:
24686; 24687; 24688; 24689; ....
99995; 99996; 99997; 99998; ......
- HS đọc các dãy số vừa điền.
- HS nêu yêu cầu của bài rồi làm vào bảng con phần a và b; 2 em lên bảng làm phần c và d.
- Chữa bài (có nêu cách làm), nhận xét và chốt:
x + 1279 = 7023 
x = 7023 - 1279
x =5744; .....
- Biết 4ngày đào được128 mương.
- Hỏi: 8 ngày đào được ?m mương.
- Dạng toán có liên quan đến rút về đơn vị.
+ b1: tìm số m mương đào được trong 1 ngày: 128 : 4= 34 (m)
+ b2: tìm số m mương đào được trong 8 ngày: 34 x 8 =272(m)
- Lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
- 
3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài.
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò giờ sau
Luyện tập tiếng việt 
Hoàn thành bài ôn chữ hoa T. Nghe -viết : 1 bài tin thể thao.
I- Mục tiêu:
 - HS hoàn thành nốt bài ôn chữ hoá T.. Nghe- viết bài ‘ 1 bài tin thể thao’aoMẩu tin 3
 - HS viết đúng mẫu chữ, đúng chính tả.
- GD học sinh ý thức rèn VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Bảng con.
III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 
A- Hoàn thành bài tập viết ôn chữ hoa T:
- GV yêu cầu HS nêu lại nội dung bài viết, cách viết chữ hoa: T.
- GVnhận xét.
-Yêu cầu HS hoàn thành nốt bài viết chữ hoa: T( HS giỏi, khá viết chữ nghiêng ).
- GV theo dõi HS trung bình, yếu hoàn thành bài viết.
B - Chính tả:
a) Chuẩn bị:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
+ GV đọc mẩu tin 3
-Tấm gương của Am-xtơ-rôngnói lên điều gì?
- Khi viết em thấy có từ nào hay sai lẫn chính tả? Hãy viết vào bảng con từ ấy.
Am -xtơ -rông,nản chí,tháng 7-1999
+ GV nhận xét.
b) GV đọc cho HS viết:
- GV đọc chậm từng cụm từ, dấu câu.
- GVđọc cho hs soát lỗi.
c) GV chấm, chữa bài:
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung.
C- Củng cố- Dặn dò:
- Nêu nội dung bài học.
- Dặn HS chăm rèn VSCĐ.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
-Rừng mơ thay áo mới
- HS viết bảng con, 2 hs viết bảng lớp.
- HS viết bài, soát lỗi.
- HS theo dõi.
- HS nêu.
.....................................................................................................
Luyện tập tiếng việt 
Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi làm gì. Thi kể trận thi đấu thể thao
IMục tiêu:
 - Ôn tập, Củng cố về cách đặt và trả lời câu hỏi làm gì. Thi kể về trận thi đấu thể thao lời kể rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn kỹ năng viết câu đúng theo mục đích nói.
- GD hs có ý thức tậpTDTT.
II-Đồ dùng- dạy học: 
- Bảng phụ.ghi sẵn BT1
III-Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 A Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi làm gì?
 Bài 1 : Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ để làm gì”
aBuổi tối em thường đánh răng để không bị sâu răng.
b. Em luôn đi học đúng giờ để không mất điểm thi đua của lớp.
c.Các ban nữ lớp tôi tập văn nghệ để chuẩn bị cho ngày 30/4.
- YC hs tự làm vào vở BT.
- 3 hs lên bảng chữa
GV nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 2:Đặt 2 câu trong đó có bộ phận trả lời cho câu hỏi “ để làm gì”
- YC hs đặt và viết câu ra nháp.
- Gọi 2 em lên bảng viết câu của mình.
GV cùng hs nhận xét .
B – Thi kể trận thi đấu thể thao.
YC hs dựa vào bài đã làm lúc sáng để thi kể lại trận thi đấu thể thao mà em trực tiếp tham gia hoặc được xem.
Yc hs luyện kể theo nhóm đôi.
- Gọi hs lên thi kể trước lớp. 
- GV cùng lớp nhận xét, bình chọn người kể rõ ràng, hấp dẫn nhất.
C- Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét giờ học
HS nêu yêu cầu.
- HS chép câu vào vở và gạch dưới bộ phận đó.
+ Để không bị sâu răng
+ Để không mất điểm thi đua của lớpt
+Để chuẩn bị cho ngày 30/4 
- HS tự đặt câu
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm việc theo nhóm đôi
-Hs lên thi kể
.....................................................................................................
Thứ sáu ngày 27 tháng 3năm 2009
Toán
Đơn vị đo diện tích. Xăng - ti - mét vuông
I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết xăng - ti - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm.
 - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng - ti - mét vuông.
 - Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Chuẩn bị: - GV: hình vuông bằng nhựa có cạnh dài 1cm.
	 - HS : SGK.
III- Các hoạt động dạy -học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ: - HS làm lại BT3- SGK tr 150. 
	 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
 2. Bài mới: 	* Giới thiệu bài (trực tiếp).
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
* Giới thiệu xăng - ti - mét vuông.
- GV giới thiệu: để đo diện tích, ta dùng đơn vị đo diện tích là xăng - ti - mét vuông (viết là cm2)
- Xăng -ti-mét vuông là diện tích của một hình vuông có cạnh dài 1 cm.
- Gv đưa cho HS mỗi em một hình vuông cạnh là 1 cm và yêu cầu HS đo cạnh của hình vuông này.
- Vậy hình vuông này có diện tích là bao nhỉêu?
- Cho HS quan sát hình vuông có cạnh 1cm.
* Thực hành:
* Bài 1: Viết (theo mẫu):
- Yêu cầu HS quan sát mẫu và đọc lại mẫu.
- Củng cố về cách đọc và viết số đo diện tích theo xăng - ti - mét vuông.
* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình B rồi đếm và nêu kết quả.
* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Củng cố về cách thực hiện các phép tính với số đo diện tích là cm2 
* Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
- Muốn biết tờ giấy màu xanh có diện tích lớn hơn diện tích tờ giấy màu đỏ bao nhiêu cm2 ta làm thế nào?
- HS đọc lại đơn vị và viết lại.
- HS quan sát
- HS cả lớp đo và báo cáo: hivuông có cạnh là 1 cm.
- 1 cm2.
- HS quan sát, đọc lại rồi làm các phần còn lại vào bảng con.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa và chốt:
Một trăm hai mươi xăng - ti - mét vuông: 120 cm2 ;....
- HS quan sát mẫu rồi quan sát hình B, đếm và nêu kết quả.
- Chữa bài, nhận xét và chốt: Hình B có 6 ô vuông, diện tích hình B bằng diện tích hình A (vì cùng bằng 6cm2).
- Lớp làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa và chốt:
18cm2 + 26cm2 = 44cm2
6cm2 x 4 = 24cm2 ......
- HS đọc và phân tích đề bàiáiHHS đọc và phân tích đề bài.
- lấy 300cm2 - 280cm2 = 20cm2
- Lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm 
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài.
 - Nhận xét giờ học.
 - Dặn dò giờ sau.
Tập làm văn
Kể lại trận thi đấu thể thao.
I- Mục đích, yêu cầu: 
 - Rèn kĩ năng nói: Kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
 - Có kĩ năng nghe và nhận xét lời kể của bạn.
 - Giáo dục HS yêu thích thể thao.
II- Đồ dùng dạy – học:
 - GV: bảng lớp ghi sẵn các gợi ý ở SGK (tr 88), tranh, ảnh một số cuộc thi đấu thể thao.
 - HS : SGK.
III- Các hoạt động dạy -học chủ yếu:
 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc lại bài viết về một ngày hội.
 - Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới: 	a. Giới thiệu bài (trực tiếp).
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
- Gọi HS đọc đề bài của bài tập 1 
(SGK - tr 88).
- Yêu cầu chính của đề bài là gì?
- Lưu ý HS: Có thể kể về buổi thi đấu thể thao đã được nhìn thấy hoặc nghe kể. Kể dựa theo gợi ý nhưng không nhất thiết phải sát theo gợi ý, cần linh hoạt.
- GV giới thiệu một số tranh, ảnh đã chuẩn bị.
- Hướng dẫn HS kể (dựa vào gợi ý):
+ Đó là môn thể thao nào? Em tham gia hay chỉ xem thi đấu?
+ Buổi thi đấu được tổ chức ở đâu? Tổ chức khi nào?
+ Em cùng xem với ai?
+ Buổi thi đấu diễn ra như thế nào?
+ Kết quả trận đấu ra sao?
- GV giúp đỡ HS yếu.
- Yêu cầu cả lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất: kể được khá đầy đủ, giúp người nghe hào hứng theo dõi và hình dung được trận đấu.
- HS đọc đề bài 
- kể lại trận thi đấu thể thao.
- HS đọc các câu hỏi gợi ý ở bảng lớp.
- HS quan sát.
- Em được xem một trận bóng đá rất hấp dẫn.
- Trận đấu được tổ chức ở sân vận động của xã vào chiều chủ nhật vừa qua.
- Em cùng đi xem với anh trai...
- khi tiếng còi của trọng tài cất lên thì các cầu thủ của 2 đội tranh cướp bóng một cách quyết liệt....Ai cũng chạy thật nhanh để mong có được bóng.....
- Kết thúc trận đấu, đội Chi Bắc thắng đội Chi Nam với kết quả 1 - 0.
- 1 HS giỏi kể mẫu rồi nhận xét.
- Từng cặp HS tập kể.
- 1 số HS thi kể trước lớp.
- Lớp nghe, nhận xét và bình chọn.
 3- Củng cố - dặn dò:- Hệ thống bài.
 - Nhận xét giờ học
..
Ngoại ngữ 
Vg chuyên soạn giảng
..
Hết tuần 28