Giáo án Lớp 3 Tuần 29 - Trường TH Quảng Minh B

Thứ 2 ngày 26 tháng 3 năm 2012
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BUỔI HỌC THỂ DỤC
I) Mục đích, yêu cầu
A) Tập đọc
- Đọc đúng các tiếng khó : Đê - rốt – ki , cô - rét – ti , Ga – rô - nê .
- Hiểu các từ : gà tây , bò mộng , chật vật
- Hiểu ND: Nêu gương quyết tâm vượt khó của một H tật nguyền 
B) Kể chuyện 
- Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Biết nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp được phần bạn kể còn lại.
II) Hoạt động dạy – học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A) KT bài cũ ( 3’)
- Cùng vui chơi
B) Bài mới
1. Giới thiệu bài ( 1’)
2. Luyện đọc ( 26’)
 - Đọc câu 
 + Từ khó : Đê - rốt - xi , Cô - rét - ti 
- Đọc đoạn 
 Đ1 : Giọng đọc sôi nổi , hào hứng 
 Đ 2 : Giọng chậm rãi 
 Đ 3 : giọng hân hoan , cảm động
- Đọc bài
3. Tìm hiểu bài (10’)
- Mỗi H phải leo lên trên cùng một cái cột cao . . . chiều xa ngang 
+ . . . Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ, Xtác-đi thở hồng hộc, mắt đỏ như gà tây. Ga- rơ-nê leo dễ như không . . .
- Nen- ti được miễn thể dục vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ – bị gù 
+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được 
- Nen – ti leo lên một cách chật vật,
mặt đỏ như lửa. . . thầy giáo bảo . . . Nen – ti nắm được cái xà
 Ví dụ : Cậu bé can đảm 
 Nen – ti dũng cảm
 Chiến thắng bệnh tật 
* Nêu gương quyết tâm vượt khó của một HS tật nguyền
4. Luyện đọc lại ( 15’)
- Người dẫn truyện 
- Thầy giáo 
- 3 H cùng nói: cố lên!
5. Kể chuyện (25’)
 Các nhân vật: Nen- ti , thầy giáo , Đê-rốt-xi, Cô- rét- ti . . . . 
 Nhập vai nhân vật xưng là : “ tôi”, “ tớ”, “ mình”
 6. Củng cố – dặn dò 
H: Đọc bài, trả lời câu hỏi Sgk 
H+T: Nhận xét, đánh giá.
T: Sử dụng tranh minh họa để giới thiệu bài 
T: Đọc toàn bài 
H: Đọc nối tiếp từng câu 
T: Phát hiện từ HS phát âm chưa chuẩn ghi bảng
H: Luyện đọc từ khó( cá nhân, đồng thanh)
H:Đọc nối tiếp từng đoạn ( 3 em)
T: Kết hợp hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng và giải nghĩa từ 
H: Luyện đọc từng đoạn theo nhóm 
- Đọc đoạn trước lớp
H+T: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc toàn bài 1 lượt
H: Đọc thầm đoạn 1 
- Nhiệm vụ của bài Tập TD là gì ?
- Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục ntn?
H: Đọc thầm đoạn 2, 3 
-Vì sao Nen – ti được miễn thể dục ?
-Vì sao Nen – ti cố xin thầy cho được tập như mọi người 
- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen – ti ?
+ Tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện ?
H+T: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ND bài
H: Nhắc lại
T: Đọc lại đoạn 2, 3 và hướng dẫn đọc, ngắt, nghỉ 
H: Đọc nối tiếp đoạn ( 3 em )
- Đọc theo vai đoạn 2,3
H+T: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.
T: Nêu nhiệm vụ 
H: Quan sát tranh Sgk
T: Hướng dẫn H kể chuyện 
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Em chọn kể theo lời của nhân vật nào?
H: Kể mẫu ( 1 em )
-Từng cặp H tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật
H: Khi kể trước lớp : theo đoạn, cả câu chuyện 
H+T: Nhận xét, chấm điểm 
T: Tổng kết tiết học 
H: Tập kể ở nhà
Tiết 141 : Diện tích hình chữ nhật
A Mục tiêu
- HS biết được qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
- Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông.
- Làm BT 1, 2, 3.
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/Bài mới.
a)HĐ 1: Xây dựng quy tắc tính DT HCN.
- Lấy HCN đã chuẩn bị: HCN có bao nhiêu ô vuông? Vì sao?
*HD cách tìm số vuông trong HCN ABCD.
+ Lấy số hàng, nhân với số cột:Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông. Hỏi có tất cả bao nhiêu ô vuông?
- Mỗi ô vuông có DT là bao nhiêu?
- HCN ABCD có DT là bao nhiêu?
- Đo chiều dài và chiều rộng của HCN ?
- Thực hiện phép nhân 4cm x 3 cm = ?
* KL: Vậy 12 cm2 là diện tích của HCN. Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng( cùng đơn vị đo).
b) HĐ 2: Luyện tập:
*Bài 1: BT cho biết gì?
- BT yêu cầu gì?
- Nêu cách tính DT HCN?
- Nêu cách tính chu vi HCN?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 2: Đọc đề?
-Nêu cách tính diện tích HCN?
-Gọi 1 HS tóm tắt 
Tóm tắt
Chiều rộng: 5cm
Chiều dài: 14 cm.
Diện tích: ......?
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 3:- Đọc đề?
- Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và chiều rộng của HCN trong phần b?
- Vậy muốn tính được DT HCN ta cần làm gì?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
3/Củng cố:
- Muốn tính diện tích HCN ta làm ntn?
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- Có 12 ô vuông, (vì: ta thực hiện phép tính 
3 x4; 3 + 3 + 3 + 3; 4 + 4 + 4.)
- HCN ABCD có 4 x 3 = 12 ô vuông
- Là 1cm2
- Là 12 cm2
- HS thực hành đo và báo cáo KQ: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3 cm.
- Thực hiện nhân: 4 x 3 = 12
- Vài HS nhắc lại quy tắc: Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng( cùng đơn vị đo).
- Chiều dài và chiều rộng
- Tính diện tích và chu vi của HCN
- HS nêu
- Lớp Làm phiếu HT
c dài
5cm
10cm
32cm
c.rộng
3cm
4cm
8cm
DT
5x3=15cm2
10x4=40cm2
32x8=256cm2
C. vi
(5+3)x2=16cm
(10+4)x2 = 28cm
(32+8)x2=
80cm
- HS đọc
- HS nêu
- Lớp làm vào vở
Bài giải
Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là:
14 x 5= 70(cm2
 Đáp số: 70cm2
- HS đọc
- Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo.
- Phải đổi số đo chiều dài thành cm.
- Lớp làm vở- Đổi vở- KT
Bài giải
a)Diện tích hình chữ nhật là:
5 x 3 = 15( cm2)
 b)Đổi : 2dm = 20 cm.
Diện tích hình chữ nhật là:
20 x 9 = 180( cm2)
- HS nêu
TH TV: BUỔI HỌC THỂ DỤC
I) Mục đích, yêu cầu
A) Tập đọc
- Đọc đúng các tiếng khó : Đê - rốt – ki , cô - rét – ti , Ga – rô - nê .
- Hiểu các từ : gà tây , bò mộng , chật vật
- Hiểu ND: Nêu gương quyết tâm vượt khó của một H tật nguyền 
B) Kể chuyện 
- Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Biết ng: 
 THTOAN Diện tích hình chữ nhật
A Mục tiêu
- HS biết được qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
- Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông.
- Làm BT 1, 2, 3.
lời kể của bạn, kể tiếp được phần bạn kể còn lại
Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2012
Tiết 142 : Luyện tập
A Mục tiêu
	- Biết tính diện tích hình chữ nhật.
	- Làm BT 1, 2, 3.
B Đồ dùng
GV : Bảng phụ
HS : SGK
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Tổ chức:
2/Kiểm tra:
- Muốn tính chu vi HCN ta làm ntn ?
- Nhận xét, cho điểm.
3/Luyện tập:
*Bài 1: BT yêu cầu gì?
- Khi tính DT và chu vi ta cần chú ý điều gì?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
Tóm tắt
Chiều dài: 4dm
Chiều rộng: 8cm
Diện tích: ....cm2?
Chu vi:......cm?
- Chữa bài, nhận xét
*Bài 2: Đọc đề?
- Hình H gồm những HCN nào ghép lại với nhau?
- Diện tích hình H ntn so với DT của 2 hình ABCD và DMNP?
- 1 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 3:-BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Muốn tích DT HCN ta cần tính gì trước?
 Tóm tắt
Chiều rộng: 5cm
Chiều dài: gấp đôi chiều rộng
Diện tích:.....cm2?
- Chấm bài, nhận xét.
4/Củng cố:
- Nêu cách tính chu vi và DT của HCN?
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- 2, 3 HS nêu
- HS khác nhận xét.
- Tính DT HCN
- Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị đo
- Lớp làm nháp
Bài giải
Đổi 4dm = 40cm
Diện tích hình chữ nhật của hình chữ nhật là:
40 x 8 = 320( cm2)
Chu vi của hình chữ nhật là:
( 40 + 8) x 2 = 96( cm)
 Đáp số: 320cm2; 96cm.
- HS đọc
- Gồm 2 hình CNABCD và DMNP ghép lại
- Diện tích hình H bằng tổng diện tích 2 hình ABCD và DMNP.
- Lớp làm phiếu HT
Bài giải
a)Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
8 x 10 = 80(cm2)
Diện tích hình chữ nhật DMNP là:
20 x 8 = 160( cm2)
b)Diện tích của hình H là:
80 + 160 = 240( cm2)
 Đáp số: a)80cm2; 160 cm2.
 b) 240cm2
- HCN có chiều rộng 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng
- Diện tích của HCN.
- Tính chiều dài của HCN
- Lớp làm vở
Bài giải
Chiều dài của hình chữ nhật là:
5 x 2 = 10( cm)
Diện tích của hình chữ nhật là:
10 x 5 = 50( cm2)
 Đáp số: 50 cm2
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO. DẤU PHẨY
I) Mục đích, yêu cầu 
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao: kể đúng tên một số môn thể thao: tìm đúng các từ ngữ nói về kết quả thi đấu 
- Ôn luyện về dấu phẩy 
II) Hoạt động dạy – học 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A) Kiểm tra bài cũ ( 4’)
 Bài 3: Điền dấu chấm phẩy, dấu hỏi . .
B) Bài mới 
1. Giới thiệu bài (1’)
2. Hướng dẫn làm bài tập (35’)
Bài 1: Kể tên các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng 
H: Nêu miệng cách điền dấu vào ô trống 
T: Nhận xét, chấm điểm 
T: Nêu mục đích yêu cầu bài học
H: Đọc yêu cầu bài
T: Chia lớp làm 4 nhóm 
 Nhóm 1 phần a 
 Nhóm 2 phần b
 Nhóm 3 phần c
 Nhóm 4 phần d
H: Các nhóm thảo luận
 Đại diện nêu kết quả ( 4 em )
T + H: Nhận xét, đánh giá 
H: Đọc yêu cầu bài tập 
- Đọc truyện vui : Cao cờ 
-Tự làm bài vào vở ( cả lớp)
- Chữa bài trên bảng 
T + H: Nhận xét, kết luận, 
T: HD học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện
+ Anh chàng . . . tự nhận là người ntn?
+ Anh ta thắng ván cờ nào không ?
+ Anh nói ntn về kết quả các ván cờ?
H: Nêu yêu cầu bài 
 Làm bài trên bảng (3 em )
 Làm bài vào vở 
 Đổi vở kiểm tra chéo 
T: Nhận xét, đánh giá 
T: Nhận xét tiết học 
H: Học bài, hoàn thiện các bài tập 
Các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng
a.Bóng
bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng bầu dục, bóng hỏi,bóng ném . . .
b.Chạy
Chạy việt dã, chạy vượt rào, chạy ngắn, chạy vũ trang . .
c.Đua
Đua xe đạp, đua mô tô, đua xe lăn, đua thuyền, đua ngựa, . . .
d. Nhảy
Nhảy cao, nhảy xa, nhảy cầu, nhảy xào, nhảy ngựa . . .
 Bài 2: Các từ ngữ nói về kết quả thi đấu thể thao trong truyện vui : cao cờ
- Các từ : được , thua, không ăn, thắng, hòa 
- ND truyện: một anh chàng huênh hoang tự nhận cao cờ, nhưng đánh cờ lại thua cả 3 ván. Anh ta cố tình nói tránh để khỏi phải nhận là mình thua 
Bài 3: Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp 
a. Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, Seagame 22 đã thành công rực rỡ
b. Muốn cơ thể khỏe mạnh, em phải năng tập thể dục 
c. Để trở thành con ngoan trò giỏi , em cần học tập và rèn luyện 
3. Củng cố – dặn dò (2’)
thùc hµnh: ®i th¨m thiªn nhiªn
I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:
- VÏ, nãi hoÆc viÕt vÒ nh÷ng c©ycèi vµ c¸c con vËt mµ hs quan s¸t ®­îc khi ®i th¨m thiªn nhiªn.
- Kh¸i qu¸t hãa nh÷ng ®Æc ®iÓm chung cña nh÷ng thùc vËt vµ ®éng vËt ®· häc..
II. ... x 2 = 16 (cm)
Diện tích hình vuông EGHI là:
 4 x 4 = 16( cm2)
 Chu vi hình vuông là:
 4 x 4 = 16 (cm)
thùc hµnh: ®i th¨m thiªn nhiªn
I. Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt:
- VÏ, nãi hoÆc viÕt vÒ nh÷ng c©ycèi vµ c¸c con vËt mµ hs quan s¸t ®­îc khi ®i th¨m thiªn nhiªn.
- Kh¸i qu¸t hãa nh÷ng ®Æc ®iÓm chung cña nh÷ng thùc vËt vµ ®éng vËt ®· häc..
II. Ph­¬ng ph¸p:
 - Trùc quan, ®µm tho¹i, nªu vÊn ®Ò, thùc hµnh, luyÖn tËp.
IV. Ho¹t ®éng d¹y häc.
TiÕt 1: §i th¨m thiªn nhiªn.
- GV h­íng dÉn hs ®i th¨m thiªn nhiªn ë ngay v­ên tr­êng.
- GV giao nhiÖm vô cho c¶ líp: Quan s¸t, vÏ hoÆc ghi chÐp m« t¶ c©y cèi vµ c¸c con vËt c¸c em ®· nh×n thÊy.
- Hs ®i theo nhãm. C¸c nhãm tr­ëng qu¶n lÝ c¸c b¹n kh«ng ra khái khu vùc gv chØ ®Þnh cho nhãm.
- Hs l¾ng nghe, nhËn nhiÖm vô.
* L­u ý: Tõng hs ghi chÐp hay vÏ ®éc lËp, sau ®ã vÒ b¸o c¸o víi nhãm. NÕu cã nhiÒu c©y cèi vµ c¸c con vËt, nhãm tr­êng sÏ héi ý ph©n c«ng mçi b¹n ®i s©u t×m hiÓu 1 loµi ®Ó bao qu¸t ®­îc hÕt.
TiÕt 2: Lµm viÖc t¹i líp.
* Ho¹t ®éng 1: Lµm viÖc theo nhãm.
+ GV tæ chøc, giao nhiÖm vô cho hs lµm viÖc trong nhãm.- Y/c c¸c nhãm tr­ng bµy s¶n phÈm.
- GV vµ hs cïng ®¸nh gi¸.
* Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn.
- GV ®iÒu khiÓn hs th¶o luËn c©u hái gîi ý:
+ Nªu nh÷ng ®Æc ®iÓm chung cña thùc vËt, ®éng vËt?
+ Nªu nh÷ng ®Æc ®iÓm chung cña c¶ ®éng vËt vµ thùc tËp?
* GVKL: Trong tù nhiªn cã rÊt nhiÒu loµi thùc vËt. Chóng cã h×nh d¹ng, ®é lín kh¸c nhau. Chóng th­êng cã nh÷ng ®Æc ®iÓm chung: rÔ, th©n, cµnh, l¸, hoa, qu¶.
- Trong tù nhiªn cã rÊt nhiÒu ®éng vËt. Chóng cã h×nh d¹ng, ®é línkh¸c nhau. C¬ thÓ chóng th­êng gåm ba phÇn: ®Çu, m×nh vµ c¬ quan di chuyÓn.
- Thùc vËt vµ ®éng vËt ®Òu lµ nh÷ng c¬ thÓ sèng, chóng ®­îc gäi chung lµ sinh vËt.
4. Cñng cè, dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- Tõng c¸ nh©n b¸o c¸o víi nhãm nh÷ng g× b¶n th©n ®· quan s¸t ®­îc kÌm theo b¶n vÏ ph¸c th¶o hoÆc ghi chÐp c¸ nh©n.
- C¶ nhãm cïng bµn b¹c c¸ch thÓ hiÖn vµ vÏ chung hoÆc hoµn thiÖn c¸c s¶n phÈm c¸ nh©n vµ ®Ýnh vµo 1 tê giÊy khæ to.
- C¸c nhãm treo s¶n phÈm chung cña nhãm m×nh lªn b¶ng. §¹i diÖn mçi nhãm lªn giíi thiÖu s¶n phÈm cña nhãm m×nh tr­íc líp.
- Hs th¶o luËn:
+ Thùc vËt: rÔ, th©n, cµnh, l¸, hoa, qu¶.
+ §V: ®Çu, m×nh, c¬ quan di chuyÓn.
§Òu lµ nh÷ng c¬ thÓ sèng.
:
Thứ 6 ngày 30 tháng 3 năm 2012
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA T
I) Mục đích - yêu cầu 
- Viết đẹp các chữ viết hoa: T, Tr
- Viết đúng, đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng: Trường sơn và câu ứng dụng: 
 Trẻ em như búp trên cành 
 Biết ăn ngủ biết học hàng là ngoan 
II) Đồ dùng dạy – học
- GV: Mẫu chữ cái viết hoa T ( tr): tên riêng : Trường Sơn
- HS: Bảng con, VTV
III) Hoạt động dạy – học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A. Kiểm tra bài cũ: ( 2' )
 - Viết: Thăng Long, Thể dục
B.Bài mới 
 1. Giới thiệu bài ( 1')
 2. Hướng dẫn viết bảng con ( 11 )
 a.Luyện viết chữ hoa: T, Tr, L
 b.Viết từ ứng dụng: Tr
Trẻ em như búp trên cành
3.Viết vào vở ( 19’ )
4.Chấm, chữa bài ( 4' )
5.Củng cố- Dặn dò ( 3' )
H: Viết bảng con ( 2 lượt) 
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu yêu cầu của tiết học
G: Gắn mẫu chữ lên bảng
H: Quan sát, nhận xét về độ cao, chiều rộng, số lượng nét, cỡ chữ
G: HD qui trình viết( vừa nói vừa thao tác)
H: Tập viết trên bảng con
G: Quan sát, nhận xét , uốn sửa 
H: Đọc từ ứng dụng ( bảng phụ)
G: Giới thiệu từ ứng dụng
G: Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ
H: Viết bảng con ( Trẻ)
G: Quan sát, uốn nắn
G: Nêu yêu cầu 
H: Viết vào vở( Mỗi cỡ chữ 1 dòng)
G: Theo dõi giúp đỡ HS
G: Chấm bài của 1 số HS
- Nhận xét lỗi trước lớp
H: Nhắc lại cách viết 
G: Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về hoàn thiện bài ở buổi 2
 TẬP LÀM VĂN
VIẾT VỀ MỘT TRẬN ĐẤU THỂ THAO
I) Mục đích , yêu cầu
- Dựa vào BT làm văn miệng của tuần trước viết được đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu mà em có dịp xem.
- Viết đủ ý, rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
II) Đồ dùng dạy - học:
- GV: SGK, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý
- HS: Sưu tầm trước bài ở nhà.
III) Hoạt động dạy – học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A) KT bài cũ (3’)
 Đọc tin thể thao
B) Bài mới (34’)
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn làm BT
- Bài 1: Viết đoạn văn ngắn kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp được xem 
VD: Viết về trận thi đấu bóng chuyền
 Em đã được xem buổi thi đấu bóng chuyền nữ giữa 2 đội bóng : Đội tuyển bóng chuyền nữ giữa 2 đội tuyển bóng chuyền nữ và đội nhà máy giấy bãi Bằng. Tại đây , những hàng ghế từ thấp đén cao đã kín người .Cổ động viên của mỗi đội bóng ngồi dồn vào một khu, mang theo cờ, biểu ngữ để cổ vũ cho đội nhà. Những cú phát bóng hiểm hóc, những cú tâng bóng, đập bóng, nhanh, mạnh, dồn dập, qua lại hai bên lưới. Những khuôn mặt chăm chú  áo ướt đẫm mồ hôi.Điểm số đuổi nhau sát nút. Tiếng còi trọng tài lảnh lót, những tràng vỗ tay, tiếng hô: cố lên! cố lên ..trận đấu thật sôi động và cuốn hút. cuối cùng đội tuyển bóng chuyền nữ thắng 3-1
3. Củng cố – dặn dò (3’)
H: Đọc lại tin thế thao mà em ghi được
T: Nhận xét , chấm điểm
T: Nêu yêu cầu bài 
H: Đọc yêu cầu BT 
T: Yêu cầu H viết bài chú ý câu văn rõ ràng, mạch lạc ( có nội dung đầy đủ, có diễn biến, kết quả,...)
H: Viết bài vào vở
T: Theo dõi giúp H 
H: Đọc bài viết 
H: Theo dõi , nhận xét
T: Chỉnh sửa lỗi cho H
T: Nhận xét tiết học
H: Hoàn thiện bài viết ở nhà
Tiết 145 : Phép cộng các số trong phạm vi 100 000.
A Mục tiêu
- HS biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000.(đặt tính và tính đúng).
- Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
- Làm BT 1, 2/a, 4.
B Đồ dùng
GV : Bảng phụ- phiếu HT
HS : SGK
C Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ1:HD thực hiện phép cộng 45732+36194
- Nêu bài toán: Tìm tổng của hai số 45732 và 36194. 
- Muốn tìm tổng ta làm ntn?
- Y/c HS thực hiện ra nháp và nêu KQ
- Gọi HS nêu các bước tính như với số có 4 chữ số?( SGK)
- Nêu quy tắc tính?
b)HĐ 2: Luyện tập:
*Bài 1:- BT yêu cầu gì?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 2a: Y/c HS làm tương tự bài 1.
*Bài 4: Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát hình vẽ.
- Gọi 2 HS làm trên bảng theo 2 cách khác nhau.
Chấm bài, nhận xét
3/Củng cố:
- Tìm cách giải khác cho bài toán 4?
- Dặn dò: Ôn lại bài.
-Hát
- Nghe
- Thực hiện phép cộng
+
 45732
 36194
 81926
- HS nêu
- Thực hiện tính cộng các số
- Lớp làm nháp
- Nhận xét bài của bạn
- Quan sát
- Lớp làm phiếu HT
Bài giải
Đoạn đường AC dài là:
2350 - 350 = 2000 (m)
Đổi: 2000 m = 2 km
Đoạn đường AD dài là:
2 + 3 = 5 km.
 Đáp số: 5 km.
- HS tự tìm và giải
BD TOAN : Diện tích hình chữ nhật
A Mục tiêu
- HS biết được qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
- Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông.
- Làm BT 1, 2, 3.
Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức:
2/Bài mới.
a)HĐ 1: Xây dựng quy tắc tính DT HCN.
- Lấy HCN đã chuẩn bị: HCN có bao nhiêu ô vuông? Vì sao?
*HD cách tìm số vuông trong HCN ABCD.
+ Lấy số hàng, nhân với số cột:Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông. Hỏi có tất cả bao nhiêu ô vuông?
- Mỗi ô vuông có DT là bao nhiêu?
- HCN ABCD có DT là bao nhiêu?
- Đo chiều dài và chiều rộng của HCN ?
- Thực hiện phép nhân 4cm x 3 cm = ?
* KL: Vậy 12 cm2 là diện tích của HCN. Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng( cùng đơn vị đo).
b) HĐ 2: Luyện tập:
*Bài 1: BT cho biết gì?
- BT yêu cầu gì?
- Nêu cách tính DT HCN?
- Nêu cách tính chu vi HCN?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 2: Đọc đề?
-Nêu cách tính diện tích HCN?
-Gọi 1 HS tóm tắt 
Tóm tắt
Chiều rộng: 5cm
Chiều dài: 14 cm.
Diện tích: ......?
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 3:- Đọc đề?
- Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và chiều rộng của HCN trong phần b?
- Vậy muốn tính được DT HCN ta cần làm gì?
- Gọi 2 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
3/Củng cố:
- Muốn tính diện tích HCN ta làm ntn?
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- Có 12 ô vuông, (vì: ta thực hiện phép tính 
3 x4; 3 + 3 + 3 + 3; 4 + 4 + 4.)
- HCN ABCD có 4 x 3 = 12 ô vuông
- Là 1cm2
- Là 12 cm2
- HS thực hành đo và báo cáo KQ: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3 cm.
- Thực hiện nhân: 4 x 3 = 12
- Vài HS nhắc lại quy tắc: Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng( cùng đơn vị đo).
- Chiều dài và chiều rộng
- Tính diện tích và chu vi của HCN
- HS nêu
- Lớp Làm phiếu HT
c dài
5cm
10cm
32cm
c.rộng
3cm
4cm
8cm
DT
5x3=15cm2
10x4=40cm2
32x8=256cm2
C. vi
(5+3)x2=16cm
(10+4)x2 = 28cm
(32+8)x2=
80cm
- HS đọc
- HS nêu
- Lớp làm vào vở
Bài giải
Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là:
14 x 5= 70(cm2
 Đáp số: 70cm2
- HS đọc
- Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo.
- Phải đổi số đo chiều dài thành cm.
- Lớp làm vở- Đổi vở- KT
Bài giải
a)Diện tích hình chữ nhật là:
5 x 3 = 15( cm2)
 b)Đổi : 2dm = 20 cm.
Diện tích hình chữ nhật là:
20 x 9 = 180( cm2)
- HS nêu
Sinh ho¹t TuÇn 29
Môc tiªu:
 -HS nhËn ra ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn qua.
 -HS tù m×nh s÷a ch÷a nh÷ng khuyÕt ®iÓm cßn tån t¹i trong tuÇn
 -Nªu ®­îc ph­¬ng h­íng tuÇn tíi
II. Néi dung sinh ho¹t
 -GV híng dÉn ®iÒu khiÔn tiÕt sinh ho¹t
 + C¸c tæ trìng nhËn xÐt nh÷ng u khuyÕt ®iÓm cña tæ viªn.
 + C¸c b¹n kh¸c bæ sung ý kiÕn
 + Líp trëng táng kÕt l¹i
 -GV nhËn xÐt chung:
 + VÒ hoc tËp: HÇu hÕt c¸c em ®Òu cã ý thøc tèt trong häc tËp, häc vµ lµm bµi tr­íc khi ®Õn líp nh­: Minh, Trµ My,TuÊn ,Quúnh, Nga
 + VÒ ®¹o ®øc : §a sè c¸c em ngoan, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o,ng­êi lín
 + VÒ nÒ nÕp: C¸c em ®i häc chuyªn cÇn ,®óng giê, ra vµo líp ®óng quy ®Þnh,thùc hiÖn ®ång phôc 100%,vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÎ.
 - Tån t¹i: 
 *Cßn cã mét sè em con cha ch¨m häc nªn kiÕn thøc cßn yÕu; ®äc cßn chËm,ch÷ viÕt cßn cÉu th¶ cha ®óng quy ®Þnh,tÝnh to¸n cßn chËm.
 * Mét sè em cßn ®i häc muén,v¾ng häc kh«ng lý do
 * Trc nhËt cßn chËm,thiÕu ý thøc tù gi¸c.
 III. Ph­¬ng h­íng ho¹t ®«ng tuÇn 30
 BiÖn ph¸p -§i häc ®óng giê,chuyªn cÇn,v¾ng cã gÊy xin phÐp.
 -Duy tr× nÒ nÕp cña líp, cña §éi theo quy ®Þnh
 -T¨ng cêng rÌn ch÷, gi÷ vë
 -Cã ý thøc tù gi¸c tù hoc bµi ë nhµ , häc bµi vµ lµm bµi tËp vÒ nhµ vµ chuÈn bÞ bµi míi tríc khi ®Õn líp.