Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018 - Khương Thị Thanh Thúy

TuÇn 3 Thø hai, ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2017
Chµo cê
 ( Theo khu )
TËp ®äc - KÓ chuyÖn
ChiÕc ¸o len
( GV d¹y kª thay )
To¸n
¤n tËp vÒ h×nh häc
( GV d¹y kª thay )
 Thø ba, ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2017
TËp ®äc
Qu¹t cho bµ ngñ
I/ Mục tiêu : 
Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc cả bài thơ).
II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động khởi động: HS cả lớp hát 1 bài.
B. Hoạt động hình thành kiến thức míi: 
a) Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc :
- GV đọc mẫu	 - 1 HS đọc lại
- Luyện đọc câu	 - HS đọc nối tiếp từng dòng thơ
 + Lưu ý: Luyện phát âm những tiếng 	 - LuyÖn ®äc tõ khã.
HS phát âm sai.
 Dù kiÕn: ChÝch choÌ, lÆng, ngÊn n¾ng,
t­êng tr¾ng...
- Luyện đọc từng khổ thơ	 - HS đọc nối tiếp
 + Hướng dẫn ngắt đúng nhịp thơ
 Ơi / chích choè ơi! //
Chim đừng hót nữa/
 + Giải nghĩa từ: Thiu thiu 	 - HS đặt câu với từ: Thiu thiu
- đọc đồng thanh	 - HS đọc đồng thanh.
c) Tìm hiểu bài :
GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi tong SGK và SGV.
Một số câu hỏi bổ sung:
? Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ rất quan tâm đến giấc ngủ của bà?
+ GV giảng thêm về hình ảnh: Ngấn nắng thiu thiu/ Đậu trên tường trắng.
? Bài thơ cho ta thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với bà như thế nào?
C. Hoạt động hình thành kỹ năng: 	 	
Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ bằng cách xoá dần bảng( bảng phụ)
HS đọc thuộc lòng bài thơ.
Thi đọc thuộc lòng bài thơ giữa các nhóm.
Nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt.
D. Hoạt động ứng dụng-dặn dò.
- Một HS đọc diÔn cảm toàn bài. Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?
- Nhận xét giờ học.
To¸n
¤n tËp vÒ gi¶i to¸n
I/ Mục tiêu :
Biết giải bài toán về “ nhiều hơn, ít hơn”.
Biết giải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”. 
Bài tập 1, 2, 3. Bài 4 (HSKG).
II/ Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động khởi động: HS cả lớp hát 1 bài.
B. Hoạt động hình thành kỹ năng: 
Bài 1:	 - HS đọc đề, tóm tắt, xác định dạng toán
 	 rồi giải vào vở nháp.
Đội 1: 230 c©y §éi 2 trång ®­îc sè c©y lµ:
Đội 2 nhiÒu h¬n :90 c©y 230 + 90 = 320 (c©y)
§éi 2: ... c©y? §S: 320 c©y
* Cñng cè d¹ng to¸n nhiÒu h¬n. 
Bài 2:	 - HS xác định đề, so sánh yêu cầu của bài 
 	 2 với bài 1 rồi giải vào vở.
Sáng: 635l 
Chiều: Ýt h¬n 128l
ChiÒu ? l - HS lưu ý cách trình bày bài
Bài 3: 
 a) Giới thiệu về bài toán hơn kém nhau - HS đọc phần a, QS hình vẽ và cho biết 
một số đơn vị.	 số cam hàng trên, số cam hàng dưới.
? Nêu cách tìm số cam hàng trên hơn
số cam hàng dưới.	 - HS nêu phép tính giải bài toán.
 b) Hướng dẫn HS làm như phần a	 - HS tự làm phần b vào vở.
Bài 4 : HSKG
 + Hướng dẫn tương tự bài 3	 - HS giải vào vở.
 + Lưu ý: nhẹ hơn cũng có nghĩa là ít hơn
C. Hoạt động ứng dụng-dặn dò.
Phân biệt dạng toán nhiều hơn, ít hơn, so sánh hơn kém.
Nhận xét giờ học.
ChÝnh t¶ - Nghe viÕt 
ChiÕc ¸o len
I/ Mục tiêu :
Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng BT 2a.
Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống, thuộc lòng tên 9 chữ cái tiếp theo đó.
II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, ghi BT3
III/ Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động khởi động: HS cả lớp hát 1 bài.
B. Hoạt động hình thành kiến thức míi: 
 a) Giới thiệu bài :
 b) Hướng dẫn nghe viết:
* ChuÈn bÞ:
- GV đọc bài viết 	 - 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn nắm nội dung:
? Vì sao Lan ân hận? 	 - Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn
- Nhận xét:
? Tìm tên riêng trong bài? 	 - HS tìm : Lan, TuÊn.
? Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt 
trong dấu câu nào?	 - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
- Luyện viết chữ khó - HS ph¸t hiÖn ch÷ khã vµ luyÖn viÕt b¶ng con.
Dù kiÕn : xin lçi, xÊu hæ, mau s¸ng...
C. Hoạt động hình thành kỹ năng: 
* GV đọc chính tả 	
- Yêu cầu HS viết vào vở. - HS viết bài vào vở.
* Chữa bài.
Luyện tập: 
Bài 2, phần a: RÌn kü n¨ng viÕt ®óng c¸c
 tiÕng, tõ cã phô ©m ®Çu tr - ch - HS làm bài vào vë
Bài 3: Giúp HS nắm vững yêu cầu cảu BT - HS làm bài vào vở, một số HS lên bảng.
 + Nhận xét	 - HS đọc 9 tên chữ .
D. Hoạt động ứng dụng-dặn dò.
Phân biÖt chính tả: lỗi - nỗi , sấu - xấu. Nhận xét giờ học.
©m nh¹c
Häc h¸t: Bµi ca ®i häc
( GV chuyªn-dạy chiều )
Thñ c«ng
GÊp con Õch ( tiết 1)
( GV kê thay-dạy chiều ) 
 Thø t­, ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2017
LuyÖn tõ vµ c©u
So s¸nh - DÊu chÊm
I/ Mục tiêu :
HS tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn ( BT 1).
Nhận biét các từ chỉ sự so sánh. ( BT 2 )
Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đ/văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT 3).
II/ Chuẩn bị : Băng giấy, bảng phụ ghi BT3.
III/ Hoạt động dạy học:
 A. Hoạt động khởi động: HS cả lớp hát 1 bài.
 B. Hoạt động hình thành kiến thức míi: 
 a) Giới thiệu bài :
 b) Hướng dẫn làm bài tập:
- Bài 1:
+ Tổ chức cho hS chơi trò chơi.
+ sử dụng bốn băng giấy.
 * Cñng cè vÒ h×nh ¶nh so s¸nh.
- Bài 2: 
yêu cầu HS làm việc theo lớp.
 * Cñng cè tõ chØ sù so s¸nh.
- Bài 3: 
 + Đưa bảng phụ
 + Gäi lÇn l­ît c¸c nhãm cho ý kiÕn
 + Lưu ý: Chép lại đoạn văn cần viết hoa chữ cái đầu câu.
 * Cñng cè: RÌn kü n¨ng dïng dÊu chÊm trong ®o¹n v¨n.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- 4 HS thi lấy bút gạch dưới những hình ảnh so sánh trong từng VD.
- HS làm vào vở
- HS đọc yêu cầu, thảo luận lớp và nêu các từ chỉ sự so sánh trong câu đó:
 tùa, nh­, lµ
 Nªu yªu cÇu
- Trao ®æi nhãm
- Lµm miÖng: Lµm vµo vë
C. Hoạt động ứng dụng-dặn dò.
HS nhắc lại nội dung bài học.
Tìm hình ảnh so sánh, từ so sánh trong VD sau:
	a) Tiếng suối trong như tiếng hát xa.
	b) Cuộc đời là một bài thơ.
Nhận xét giờ học.
To¸n
Xem ®ång hå
I/ Mục tiêu: 
HS biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.
BT 1, 2, 3, 4.
II/ Chuẩn bị : Mẫu đồng hồ, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử.
III/ Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động khởi động: HS cả lớp hát 1 bài.
B. Hoạt động hình thành kiến thức míi: 
 a) Giới thiÖu, ôn lại bài:
1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm việc cá nhân: 
Quay kim đồng hồ tới các vị trí: 8 giờ, 11 giờ ,12 giờ, 13 giê, 20 giờ .
GV giới thiệu các vạch chia phút.
 b) Hướng dẫn HS xem giờ, phút.
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ đồng hồ ở trong khung phần bài học.
GV: Hướng dẫn kĩ phần xem giờ hơn
( cách gọi: nửa giờ = 30 phút = rưỡi)
- Củng cố:
 Kim ngắn chỉ gì? Kim dài chỉ gì?
* L­u ý: Khi xem giê cÇn quan s¸t kü vÞ trÝ c¸c kim.
 C. Hoạt động hình thành kỹ năng: 
- Bài 1:GV yêu cầu HS nêu vị trí của kim ngắn, kim dài từ đó sẽ nêu được giờ phút tương ứng.
- Bài 2: Củng cố kĩ năng thực hành xem giờ của HS.
- Bài 3: GV giới thiệu mặt của đồng hồ điện tử (hiện số )
- Bài 4: + Tổ chức cho hs thảo luận nhóm..
 + Nhận xét, đánh giá
- HS quan sát xác định vị trí kim ngắn, kim dài và nêu các thời điểm 
8 giờ 5 phút, 8 giờ 30 phút
- HS nhắc lại
- Kim ngắn chỉ giờ. Kim dài chỉ phút.
- HS quan sát SGK và làm miệng; sau đó làm vào vở.
- HS thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa.
- HS quan sát theo dõi và trả lời miệng; sau đó làm vào vở.
- HS thảo luận
đại diện các nhóm phát biểu.
C. Hoạt động ứng dụng-dặn dò.
Cho mét vµi häc sinh lªn b¶ng ®iÒu chØnh kim ®ång hå chØ thêi gian ë mét sè thêi ®iÓm gi¸o viªn nªu. 
Nhận xét giờ học.
Tù nhiªn vµ xa héi
Cần làm gì để cơ quan hô hấp luôn khỏe mạnh (tiết 3)
(Dạy theo mô hình trường học mới)
§¹o §øc
Gi÷ lêi høa (TiÕt 1)
I/ Mục tiêu:
Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa..
HS nêu được thế nào là giữ lời hứa. 
HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. 
Cã th¸i ®é quÝ träng nh÷ng ng­êi biÕt gi÷ lêi høa .
HS hiÓu ®­îc ý nghÜa cña viÖc gi÷ lêi høa.
II/ Chuẩn bị :
VBT ®¹o ®øc
Tranh chiÕc vßng b¹c
III/ Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động khởi động: HS cả lớp hát 1 bài.
B. Hoạt động hình thành kiến thức míi: 
 1/ H§ 1: KÓ chuyÖn "ChiÕc vßng b¹c"
- GV kÓ chuyÖn "ChiÕc vßng b¹c" 
- Tæ chøc th¶o luËn:
 + B¸c hå ®· lµm g× khi gÆp em bÐ sau 2 n¨m?
 + Em bÐ vµ mäi ngêi c¶m thÊy ntn tr­íc vÖc lµm cña B¸c?
 + ViÖc lµm cña B¸c thÓ hiÖn ®iÒu g×?
 + Qua c©u chuyÖn em rót ra ®iÒu g×? 
 -> GV tiÓu kÕt
 2/ H§2: Xö lý t×nh huèng
 - GV nªu 2 t×nh huèng( SGV- 32 )
 - Theo em, Thanh cã thÓ lµm g×?
 - NÕu lµ Thanh em chän c¸ch nµo?
 - Nªu c¸ch øng xö cña T©m?
 -> GV tiÓu kÕt
 C. Hoạt động hình thành kỹ năng: 
- Thêi gian qua, em ®· høa víi ai ®iÒu g×?
- Em cã thùc hiÖn ®­îc lêi høa ®ã kh«ng?
- 1 HS kÓ l¹i
+ Trao vßng b¹c cho em
+ RÊt c¶m ®éng
+ B¸c gi÷ lêi høa
+ CÇn ph¶i gi÷ lêi høa
-> Rót ra bµi häc: ThÕ nµo lµ gi÷ lêi høa?
- HS th¶o luËn theo nhãm
§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy -> nhËn xÐt
- HS tù liªn hÖ -> nhËn xÐt , bæ sung
D. Hoạt động ứng dụng-dặn dò.
Häc vµ thùc hµnh gi÷ lêi høa nh­ bµi häc
Thø n¨m, ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2017
ThÓ dôc
TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, quay ph¶i, quay tr¸i.
(Giáo viên kê thay – dạy sáng)
ThÓ dôc
§i theo nhÞp tõ 1 - 4 hµng däc. §i theo v¹ch kÎ th¼ng
Trß ch¬i: "T×m ng­êi chØ huy"
(Giáo viên kê thay – dạy sáng)
TËp viÕt
¤n ch÷ hoa B
I/ Mục tiêu : 
Viết chữ hoa B (1 dòng), H, T ( 1 dòng ); Viết đúng tên riêng Bố Hạ ( 1 dòng ) và câu ứng dụng " Bầu ơi ... chung một giàn" ( 1 lần bằng chữ cỡ nhỏ )
Rèn kĩ năng viết chữ đúng, đẹp.
II/ Chuẩn bị : Chữ mẫu, bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động khởi động: HS cả lớp hát 1 bài.
B. Hoạt động hình thành kiến thức míi: 
 a) Giới thiệu bài :
 b) Hướng dẫn viết bảng:
* ViÕt ch÷ hoa: GV đưa bảng phụ chép bài
 tập viết B, H, T. - HS đọc và tìm các chữ hoa có trong bài
	 - HS nhắc lại cách viết từng con chữ
- GV viết mẫu, hướng dẫn viết - HS luyện viết bảng chữ hoa : B, H, T
 + L­u ý: ViÕt ®óng, t­¬ng ®èi ®Ñp nÐt
th¾t cña ch÷ B 	 
* ViÕt từ ứng dụng 
 Gi¶i thÝch Bè H¹ (S¸ch GV). - HS luyện viết bảng: Bố Hạ 
* L­u ý: ViÕt ®óng tªn ®Þa danh. 
* ViÕt câu ứng dụng	 - HS nêu nội dung câu tục ngữ, và luyện 
 viết bảng: Bầu, Tuy
Nh÷ng ch÷ c¸i nµo cã cïng ®é cao?
C¸ch viÕt?
C. Hoạt động hình thành kỹ năng: 
- GV nêu yêu cầu của bài tập viết 	 - HS viết bài vào vở.
Lưu ý: Khoảng cách giữa các con chữ, 
Các chữ, đúng nét, đúng độ cao
- GV quan sát, uốn nắn
- Nhận xét bài viết .
D. Hoạt động ứng dụng-dặn dò.
Nhắc lại cÊu t¹o, quy tr×nh viÕt ch÷ hoa B.
Nhận xét giờ học.
To¸n
Xem ®ång hå ( tiÕp )
I/ Mục tiêu : 
Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 rồi đọc theo hai cách (giờ hơn, giờ kém).
BT 1, 2, 4. Bài 3 (HSKG)
II / Đồ dùng : §ång hå mÉu.
III. Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động khởi động: 
- HS cả lớp hát 1 bài.
- HS thực hành để vị trí kim đúng 9 giờ 15 phút.
B. Hoạt động hình thành kiến thức míi: 
 Hướng dẫn xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách:
- GV ®Ó kim đồng hồ 8 gờ 35 phút
- Giới thiệu hai cách đọc giờ (giờ hơn, giờ kém)
 => GV chèt kiÕn thøc:
§äc theo c¸ch h¬n: Kim dµi ch­a qu¸ sè 6.
§äc theo c¸ch kÐm: Kim dµi v­ît qua sè 6
C. Hoạt động hình thành kỹ năng: 
- Bài 1: §ång hå chØ mÊy giê?
=> Cñng cè c¸ch xem giê h¬n, giê kÐm.
- Bài 2:
 * L­u ý : Quay kim ®óng chiÒu.
 Hướng dẫn HS thực hành trên mô hình
- Bài 3 (HS năng khiếu): ®äc giê.
 * L­u ý: hai c¸ch ®äc giê h¬n, giê kÐm.
- Bài 4: Tổ chức thi đố vui
 => Cñng cè c¸ch xem ®ång hå.
 * L­u ý: S¾p xÕp theo ®óng thø tù thêi gian.
- HS đọc giờ theo hai cách
- HS ®äc 2 mÆt ®ång hå tiÕp
- HS trả lời miệng theo hai cách
 b/ 12 giê 40 phót.
 hay : 1 giê kÐm 20 phót.
- HS thực hành quay kim trên mô hình đồng hồ
- HS trả lời miệng
 A - a, B - g, C - e
 D - b, E - a, G - c
- HS từng cặp đố nhau rồi trả lời
D. Hoạt động ứng dụng-dặn dò.
Nªu c¸ch xem ®ång hå theo 2 c¸ch?
Tãm t¾t néi dung giê häc
Tù nhiªn vµ xa héi
Cơ quan tuần hoàn của chúng ta (tiết 1)
 (Dạy theo mô hình trường học mới)
Thø s¸u, ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2017
ChÝnh t¶ - tËp chÐp
ChÞ em
I/ Mục tiêu :
Chép và trình bày đúng bài chính tả.
Làm đúng các bài tập phân biệt ăc/oăc (BT 2), BT 3a .
Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp.
II/ Chuẩn bị : Bảng phụ viÕt bµi: ChÞ em
III/ Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động khởi động
Viết bảng: Chậm trễ, chào hỏi, trung thực.
B. Hoạt động hình thành kiến thức míi: 
 a) Giới thiệu bài :
 b) Hướng dẫn nghe viết:
- GV đọc bài thơ trên bảng phụ
? Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
? Bài thơ viết theo thể thơ gì? Cách trình bày?
- Luyện viét chữ khó:
Dự kiến: trải chiếu, luống rau, lim dim, 
chung lời
C. Hoạt động hình thành kỹ năng: 
- Yêu cầu HS chép bài vào vở.
 * L­u ý HS viÕt ®óng c¸c ch÷ khã, dÔ lÉn cã trong bµi.
- GV nhận xét bài viết của học sinh.
- HS đọc lại
- Trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét sạch thềm, đuổi gà, ngủ cùng em.
- Thơ lục bát, 6/8.
- HS luyện viết bảng con một số chữ khó.
- HS chép bài vào vở, tự soát lỗi.
- Bài 2: 	 - HS nêu yêu cầu và làm bài vào vở.
+ Củng cố: Phân biệt ắc, oắc.
- Bài 3a: 	 - HS nêu yêu cầu và làm bài vào vở.
 + Chữa bài. 	 - §æi vë kiÓm tra
 D. Hoạt động ứng dụng-dặn dò.
Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t?
Nhận xét giờ học.
TËp lµm v¨n
KÓ vÒ gia ®×nh - §iÒn vµo giÊy tê in s½n
I/ Mục tiêu :
Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen theo gợi ý (BT 1)
Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu (BT 2).
BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ trong gia đình.
II/ Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động khởi động: 
- HS cả lớp hát 1 bài.
- HS đọc lại đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh.
B. Hoạt động hình thành kiến thức míi: 
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập:
- Bài 1:
 + Chia nhóm, yêu cầu HS kể trong nhóm.
 + GV nhận xét, đánh giá
 * L­u ý: CÇn giíi thiÖu mét c¸ch t­¬ng ®èi ®Çy ®ñ vÒ gia ®×nh cña m×nh.
- KhuyÕn khÝch HS kÓ theo nhiÒu c¸ch.
 => Cñng cè v¨n kÓ chuyÖn.
- Bài 2: + GV nêu yêu cầu của bài tập
 + Lưu ý: Lí do viết đơn
 Lí do nghỉ học
 Ý kiến của gia đình
GV nhận xét bài viết của học sinh.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1
- HS kể trong nhóm sau đó đại diện các nhóm thi kể, nhận xét
- 1 HS đọc mẫu đơn sau đó nêu trình tự của một lá đơn.
- HS trình bày miệng( 1 vài em)
- HS viết bài vào vë.
C. Hoạt động ứng dụng-dặn dò.
1 HS đọc lại đơn xin nghỉ học.
1 HS nêu lại cách trình bày .
To¸n
LuyÖn tËp
I/ Mục tiêu :
Biết xem giờ chính xác đến 5 phút.
Biết xác định 1/2, 1/3 của một nhóm đồ vật.
BT 1, 2, 3.
II/ Hoạt động dạy học :
A. Hoạt động khởi động
- HS cả lớp hát 1 bài.
- Kiểm tra miệng bài tập 2 (tr 16)
B. Hoạt động hình thành kỹ năng: 
Bài 1: 
Củng cố cách xem đồng hồ
Lưu ý: Yêu cầu HS đọc hai cách đèi với đồng hồ B, C
- Bài 2:
Lưu ý tóm tắt cách khác
1 thuyền: 5 người
4 thuyền: ? người
- Bài 3: Quan sát hình vẽ trong SGK
 => Củng cố nhận biết 1 phần mấy của một số.
? 4 quả cam là 1/3 của bao nhiêu quả?
?4 b«ng hoa lµ 1/2 cña bao nhiªu b«ng hoa?
- Bài 4 (HS khá giỏi):
? Muốn điền dấu so sánh ta phải làm như thế nào?
Củng cố so sánh số
? Còn cách làm nào khác?
- HS nêu miệng giờ tương ứng với mỗi đồng hồ rồi giải vào vở.
- HS nêu tóm tắt của bài toán, đặt đề toán theo tóm tắt đó rồi giải vào vở.
 TÊt c¶ cã sè ng­êi lµ:
 5 x 4 = 20 ( ng­êi )
 §¸p sè : 20 ng­êi
- HS quan sát hình vẽ trong SGK, đọc yêu cầu của bài tập rồi trả lời miệng các câu hỏi a, b:
 a/ §· khoanh vµo 1/3 sè cam trong h×nh 1
 b/ §· khoanh vµo 1/2 sè hoa trong h×nh 3, h×nh 4.
- HS nêu yêu cầu của bài tập
- Thực hiện tính giá trị biểu thức ở hai vế
- HS nêu 
D. Hoạt động ứng dụng-dặn dò.
 - §Æt mét ®Ò to¸n gi¶i b»ng 2 phÐp tÝnh, nªu h­íng gi¶i
 - Nhận xét giờ học. 
Sinh ho¹t 
I. KiÓm diÖn: 
II. Néi dung:
1. §¸nh gi¸ c«ng t¸c trong tuÇn:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. TriÓn khai c«ng t¸c tuÇn tíi.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. Vui v¨n nghÖ