Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2019-2020 - Hồ Thị Chi

Thứ hai ngày 2 tháng 9 năm 2019
TUẦN 3
Tập đọc – Kể chuyện : CHIẾC ÁO LEN ( 2 tiết)
I. Mục tiêu :
* KT: Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu... Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.
* KN:Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. Bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý
 Kiểm soát cảm xúc, tự nhận thức,
 Giao tiếp: ứng xử văn hóa .
* TĐ:Có thái độ thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau đối với anh em trong một nhà.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc.
- Bảng viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: Chiếc áo len.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra bài cũ:( 5 Phút)
 Kiểm bài Cô giáo tí hon và TLCH 2, 3.
Nhận xét 
II. Bài mới
 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:(1 phút)
Yêu cầu học sinh mở SGK trang 19 và đọc tên chủ điểm của tuần.
 - Em hiểu thế nào là Mái ấm?
 - Giới thiệu: Trong tuần 3,4 các em được học những bài tập đọc nói về những người thân cùng sống chung trong một gia đình dưới mái nhà ấm áp. Bài tập đọc mở đầu của chủ đề là: Chiếc áo len.
 2. Luyện đọc.
a. GV đọc toàn bài: 
b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai.
+ Đọc đoạn: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp 
- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:
- Mùa đông năm nay như thế nào?
- Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len là vật rất cần và được mọi người chú ý. Hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và tiện lợi.?
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và TLCH: Vì sao Lan dỗi mẹ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và TLCH: Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ không đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ điều gì?
- Tuấn là người như thÕ nµo?
Yªu cÇu häc sinh ®äc ®o¹n 4 vµ TLCH : V× sao Lan ©n hËn?
- Em cã suy nghÜ g× vÒ b¹n Lan trong c©u chuyÖn nµy?
Yªu cÇu c¶ líp suy nghÜ ®Ó t×m tªn kh¸c cho c©u chuyÖn
 4. LuyÖn ®äc l¹i.
- Chän ®äc mÉu mét ®o¹n.
- Chia líp thµnh c¸c nhãm 4, tæ chøc thi ®äc gi÷a c¸c nhãm.
- NhËn xÐt, b×nh chän nhãm ®äc hay.
 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
 Học sinh tự do phát biểu 
Theo dõi GV đọc.
- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời 1 nhân vật).
- Đọc từng đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.21.
- Đọc nối tiếp đoạn
- Luyện đọc theo nhóm 4.
- 2 nhóm nối tiếp nhau đọc các đoạn .
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4. 
- 1 học sinh đọc toàn bài lớp cùng theo dõi SGK
- Đọc thầm đoạn 1. 
+ Mùa đông năm nay đến sớm và lạnh buốt
+ Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời mưa.
- Đọc thầm đoạn 2 
 Vì em muốn mua một chiếc áo như của Hoà nhưng mẹ bảo không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy.
- Đọc thầm đoạn 3. 
Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan. Tuấn không cần thêm áo vì Tuấn khoẻ lắm. Nếu lạnh thì Tuấn sẽ mặc nhiều áo ở bên trong.
- Tuấn là người con thương mẹ. Người anh biết nhưêng nhÞn em.
- §äc thÇm ®o¹n 4, th¶o luËn nhãm 2 tr¶ lêi c©u hái
- §äc thÇm c¶ bµi, Trả lời
Häc sinh tù do ph¸t biÓu ý kiÕn
- Theo dâi GV ®äc.
- Ph©n vai, luyÖn ®äc.
- NhËn xÐt c¸c b¹n ®äc hay nhÊt, thÓ hiÖn ®ược t×nh c¶m cña c¸c nh©n vËt.
KỂ CHUYỆN 
A. Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện Ai có lỗi? 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
 2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
a. Giúp HS nắm được nhiệm vụ.
- Giải thích 2 ý trong yêu cầu 
b. Kể mẫu đoạn 1.
- Gợi ý để HS kể từng đoạn.
(GV có thể kể mẫu đoạn 1 theo lời của Lan ).
- HDHS kể lần lượt từng đoạn theo gợi ý SGK tr.21.
c. HS tập kể trong nhóm 4.
- Theo dõi, hướng dẫn HS kể.
III. Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì ?
- Nhận xét tiết học.
4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện 
TLCH: Qua câu chuyện em hiểu gì?
- 1 HS ®äc ®Ò bµi vµ gîi ý.
- C¶ líp ®äc thÇm.
- Theo dâi GV kÓ.
- 1 HS giái kÓ l¹i ®o¹n 1.
- KÓ nèi tiÕp c¸c ®o¹n 2, 3, 4.
- NhËn xÐt b¹n kÓ.
- 4 HS kÓ ph©n vai.
- HS ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n.
Bổ sung:.............................................................................................................................
...............
******************************
Toán: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
A. Mục tiêu: 
* KT: Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc, về chu vi hình tam giác, hình chữ nhật. Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình chữ nhật , hình tam giác qua bài tập.
* KN : Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật.
* TĐ : Có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm bài tập.
B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài 3
C- Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Ổn định
2- Kiểm tra:
 Nêu cách tính chu vi tam giác?
- Nhận xét
3- Bài mới:
Bài 1:
- Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn thẳng? Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta làm thế nào?
Bài 2: Hướng dẫn HS đo mỗi cạnh rồi tính chu vi hcn ABCD
Bài 3: Treo bảng phụ
( HD : ghi số vào hình rồi đếm )
Bài 4: HD học sinh khá giỏi làm thêm
4.Củng cố: Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật , đường gấp khúc 
 Dặn dò: Ôn lại bài
-Hai HS nêu.
- HS nêu
- HS tự giải bài toán
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
34 + 12 + 40 = 86( cm)
Đáp số: 86cm
- Đo rồi tự giải bài toán
- Làm miệng
+ Hình bên có 5 hình vuông và 6 hình tam giác
- HS kẻ vào nháp
a) Ba hình tam giác
b) Hai hình tứ giác
- HS nêu
Bổ sung:........................................................................................................................................
...............**************************
Luyện viết
CHIẾC ÁO LEN 
I. Mục tiêu: 
* Kiến thức: - Luyện viết đoạn 2 theo mẫu chữ thường .
* Kĩ năng: Rèn kĩ năng rèn chữ giữ vở.
* Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Khởi động
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện viết
- Gv đọc đoạn cần viết của bài.
- Tìm hiểu ND đoạn viết 
a. Hướng dẫn viết chữ hoa 
-Cho Hs quan sát tìm chữ viết hoa và nhận xét các nét 
-Gv gọi Hs nêu độ cao, khoảng cách các con chữ.
b. Hướng dẫn viết vở
-Cho HS quan sát ,nhận xét độ cao,khoảng cách các chữ
- Hướng dẫn cách trình bày vào vở 
- Gv nhận xét.
- Gv theo dõi chữa,nhận xét
3. Nhận xét, dặn dò
-HS đọc đoạn viết 
-HS nêu các con chữ viết hoa
-HS viết vào bảng con 
-Theo dõi
-Hs viết vào vở.
Bổsung.................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2019
Chính tả(nghe – viết) : CHIẾC ÁO LEN
I. Mục tiêu:
* KT: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Ôn bảng chữ
* KN: - Làm đúng bài tập 2a. Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng 
* TĐ: - Rèn chữ viết, viết đúng CT. 	 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra viết: ngày sinh, xinh xẻo, xào rau, sà xuống...
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn nghe – viết:
- GV đọc bài viết 1 lần.
- Giúp HS nắm nội dung bài: 
 Vì sao Lan ân hận? 
- Hướng dẫn HS nhận xét: 
+Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
+Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu câu gì?
-Cho HS viết từ khó
- Đọc chính tả: GV ®äc thong th¶ mçi côm tõ hoÆc c©u ®äc 2, 3 lÇn.
- GV theo dâi, uèn n¾n.-
- GV ®äc l¹i c¶ bµi.
- Kiểm tra mét sè vë, nhËn xÐt.
3. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
 Bµi tËp 2a:
- Nªu yªu cÇu cña bµi 
- Chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
- Cuén trßn, ch©n thËt, chËm trÔ
 Bµi tËp 3:
- Nªu yªu cÇu cña bµi.
- Chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
- Xóa những chữ đã viết ở cột 2 
- XoḠhÕt b¶ng.
4. Cñng cè dÆn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Nh¾c HS häc thuéc (theo ®óng thø tù) tªn cña 19 ch÷ ®· häc.
- 2 HS viÕt b¶ng líp
- C¶ líp viÕt b¶ng con 
- 2HS ®äc l¹i. 
- V× em d· lµm cho mÑ ph¶i buån, lµm anh ph¶i nh­êng phÇn cña m×nh cho em
- C¸c ch÷ ®ầu ®o¹n, đầu c©u,tªn riªng cña bµi 
- DÊu hai chÊm 
-HS viÕt tiÕng khã vµ ®äc.(b¶ng con)
- HS viÕt bµi vµo vë.
- HS tù so¸t lçi.
- Tù ch÷a lçi, ghi sè lçi ra lÒ vë.
- 2, 3 HS thi lµm bµi trªn b¶ng líp. C¶ líp lµm nh¸p.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi 
- 1 HS nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi.
- 1HS lµm mÉu. C¶ líp theo dâi.
- C¶ líp lµm bµi.
- Mét sè HS lªn ch÷a bµi ë b¶ng phô
- NhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n.
- HS nh×n cét 3 ®äc l¹i 9 ch÷ vµ tªn ch÷.
- Thi ®äc thuéc lßng (c¸ nh©n, nhãm).
Bổ sung:.......................................................................................................................................
..............************************************
Toán: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
A. Mục tiêu: 
* KT: Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn. Giới thiệu, bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị ( tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn ).
* KN: Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn và bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị.
* TĐ : Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài tập.
B- Đồ dùng dạy học: Hình vẽ 12 quả cam ( như bài 3 )
C- Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam giác, tứ giác?
3. Bài mới:
Bài 1:
- Tóm tắt
- Bài toán thuộc dạng nào?
- Theo dõi, chữa bài.
Bài 2: ( HD tương tự bài 1)
- Chữa bài
Bài 3:
a-Treo hình vẽ và HD HS :
- Hàng trên có mấy quả cam?
- Hàng dưới có mấy quả cam?
- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam? Vì sao?
- Chữa bài
b-Tương tự:
- Theo dõi, chấm chữa
Bài 4:HDHS khá, giỏi làm thêm
4.Củng cố: Nêu cách giải bài toán hơn kém nhau một đơn vị.
5. Dặn dò: xem lại bài 
Hai HS nêu.
Đọc đề
- Bài toán về nhiều hơn ... h đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ,.... Dụng cụ trò chơi Ai nhanh – Ai đúng.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Khởi động – giới thiệu bài
II. Các hoạt động
a. Hoạt động 1: Giới thiệu các loại đường
- Cho HS quan sát 4 bức tranh:
+ Giao thông trên đường quốc lộ.
+ Giao thông trên đường quốc lộ.
+ Giao thông trên đường tỉnh (huyện).
+ Giao thông trên đường xã( đường làng). 
- Nêu câu hỏi, cho HS nhận xét:
+ Đặc điểm, lượng xe cộ đi trên đường quốc lộ?
+ Đặc điểm, lượng xe cộ và người đi trên đường phố?
+ Đặc điểm, lượng xe cộ và người đi trên 
đường huyện, đường xã?
=> Nhắc lại các ý đúng, giảng:.....
- Kết luận: Hệ thống đường GTĐB ở nước ta gồm có:
+ Đường quốc lộ
+Đường tỉnh
+ Đường huyện
+ Đường làng, xã
+ Đường đô thị
b. Hoạt động 2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ.
- Các em đi trên đường tỉnh, đường huyện. Theo em điều kiện nào bảo đảm an toàn giao thông cho những con đường đó?
- Nhắc lại ý đúng.	
- Tại sao đường quốc lộ, có đủ các điều nói trên lại hay xảy ra TNGT?	
- Nhắc lại ý đúng.
- Kết luận:Những điều kiện an toàn cho các con đường:
+Đường phảng, đủ rộng để các xe tránh nhau.
+ Có giải phân cách và vạch kẻ đường chia các làn xe chạy.
+ Có cọc tiêu, biển báo hiệu giao thông.
+ Có đèn tín hiệu giao thông, vạch đi bộ qua đường, có đèn chiếu sáng(đường phố ỏ đô thị)
c.Hoạt động3: Quy định đi trên đường quốclộ, tỉnh lộ.
Giảng: Đường quốc lộ là đường to, là đường được ưu tiên. Đường quốc lộ đi qua nhiều tỉnh, nhiều huyện, xã, do đó có nhiều chỗ giao nhau với đường tỉnh, đường huyện và đường xã.
- Cho HS giải quyết tình huống
+TH1: Người đi trên đường nhỏ ra đường quốc lộ phải đi như thế nào? 
+ TH2: Đi bộ trên đường quốc lộ, đường tỉnh, huyện phải đi như thế nào?
III. Củng cố, dặn dò
-Y/c SHhHHS nhắc lại tên các loại đường đi bộ
- Nhận xét dặn dò
- Lớp hát
- Quan sát
- Nêu nhận xét
- Theo dõi
- Thảo luận và trả lời hai câu hỏi:
...Mặt đường phẳng, trải nhựa, có biển báo hiệu giao thông, có cọc tiêu,có vạch kẻ phân làn xe, có đường dành cho xe thô sơ hoặc lề đường rộng
...Xe đi lại nhiều chạy nhanh nhưng ý thức của người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật giao thông.
- Phải đi chậm, quan sát kĩ khi ra đường lớn, nhường đường cho xe đi trên đường quốc lộ chạy qua mới được vượt qua đường hoặc đi cùng chiều.
- Người đi bộ phải đi sát lề đường, không chơi đùa, ngồi ở lòng đường. Không qua đường ở nơi đường cong có cây hoặc vật cản che khuất. Chỉ nên qua đường ở nơi quy định( có vạch đi bộ qua đường, có biển chỉ dẩn người đi bộ qua đường) hoặc nơi có cầu vượt
Bổ sung:.................................................................................................................................
.......
**************************
 An toàn giao thông.
Bài 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT.
I. Mục tiêu:
- KT: HS nắm được đặc điểm của GTĐS, những quy định của GTĐS
- KN: Thực hiện đúng quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ.
- TĐ: Có ý thức chấp hành luật lệ GT, bảo vệ đường sắt.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: sa hình đường sắt cắt ngang đường bộ. Biển báo nơi có đường sắt chạy qua.
- HS: sưu tầm tranh, ảnh về đường sắt.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài( 1’)
2.Các hoạt động
HĐ1: Đặc điểm của GT đường sắt.
- Ngoài phương tiện GTĐB còn có phương tiện GT nào?
- Đường sắt có đặc điểm gì?
- Vì sao tàu hoả lại có đường riêng?
HĐ2: GT đường sắt Việt Nam
- Chia nhóm.
- Giao việc:
+ Dùng bản đồ GT 6 tuyến đường sắt. Chỉ ra Đường sắt từ Hà Nội đi các tỉnh?
*KL:Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, các phương tiện GT khác không được đi trên đường sắt.
HĐ3: Qui định đi trên đường bộ có đường sắt cắt ngang.
- Đặc diểm 2 biển báo, ND của 2 biển báo?
- Em thấy 2 biển báo đó có ở đoạn đường nào? 
Gặp biển báo này em phải làm gì?
HĐ4: Thực hành. .
3. Củng cố- dăn dò.
- Hệ thống kiến thức.
- Dặn dò: Thực hiện tốt luật GT.
- Nhận xét giờ học.
- GT đường sắt
- Trả lời
Thảo luận chỉ các tuyến đường sắt đi các tỉnh...
*Từ HN có 6 tuyến đường sắt đi các nơi.
QS hai biển báo: 210, 211 nêu:
Biển 210: Giao nhau với đường sắt có rào chắn.
Biển 211: Giao nhau với đường sắt không có rào chắn.
- Khi đi trên đường sắt cắt ngang.
đường bộ chúng ta phải tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu và của người chỉ dẫn.
HS ra sân- thực hành trên sa hình.
Bổ sung:.............................................................................................................................
............................................................................................................................................
*****************************
 Kiểm tra, nhận xét Kiểm tra, nhận xét 
.. . 
 Ngày ..tháng..năm 2018 Ngày ..tháng..năm 2018
 Khối trưởng	 Ban giám hiệu
Luyện viết : BÀI 3( Đ): TẠI SAO LÁ DỪA ĐỀU TẬP TRUNG Ở NGỌN CÂY?
I.Mục tiêu:
 -KT: Nhìn chép được đúng mẫu của bài , nắm được nội dung bài.
 -KN: Rèn kĩ năng viết chữ đẹp.
 -TĐ : Có ý thức tự rèn chữ giữ vở. 
II. Đồ dùng dạy học: Vở luyện viết chữ đẹp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: (2’)
- Nhận xét bài viết tiết trước.
2.Bài mới:(30’)
- Giới thiệu bài:
- Đọc mẫu đoạn viết
- Gọi đọc 
- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
- Hướng dẫn luyện viết:
- Nêu yêu cầu viết
- Viết mẫu câu 1 nêu cách viết.
- Hướng dẫn học sinh viết vở
- Theo dõi uốn nắn , giúp đỡ hs yếu.
- Nhận xét một số bài.
3. Củng cố - dặn dò:(3’)
- Nhận xét chung.
- |Dặn hs về nhà luyện viết lại những chữ viết sai.
- Lắng nghe nhắc lại đề bài.
- Hs theo dõi.
- 1 HS đọc.
- Theo dõi
- Lớp theo dõi.
- Theo dõi.
- Viết ở vở.
Bổ sung:.......................................................................................................................................
..............*********************************************
Đạo đức: Bài 2: GIỮ LỜI HỨA( Tiết 1 )
	I. Mục tiêu:
* KT: HS hiểu thế nào là giữ lời hứa. Vì sao phải giữ lời hứa.
* KN: HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
* TĐ: HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc, phiếu học tập dùng cho hoạt động 2, thẻ ý kiến
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
2. Bài mới
. Hoạt động 1:Thế nào là giữ lời hứa?
- Gv kÓ chuyÖn ( võa kÓ võa minh ho¹ b»ng tranh )
- y/c 1 hs ®äc l¹i truyÖn
- y/c hs th¶o luËn.
 + B¸c Hå ®· lµm g× khi gÆp lai bÐ sau 2 n¨m?
 + Em bÐ vµ mäi ng­êi c¶m thÊy thÕ nµo tr­íc viÖc lµm cña b¸c?
+ ViÖc lµm cña b¸c thÓ hiÖn ®iÒu g×?
 + Qua c©u chuyÖn trªn con cã thÓ rót ra ®iÒu g×?
+ Ng­êi biÕt gi÷ lêi høa sÏ ®­îc mäi ng­êi ®¸nh gi¸ nh­ thÕ nµo?
*. Gi¸o viªn kÕt luËn:
b. Ho¹t ®éng 2: xö lý t×nh huèng.
- GV chia líp thµnh c¸c nhãm giao cho mçi nhãm 1 t×nh huèng.
- y/c c¶ líp th¶o luËn.
 + Em cã ®ång t×nh víi c¸ch gi¶i quyÕt cña c¸c nhãm kh«ng ? V× sao?
 + Theo em, TiÕn sÏ nghÜ g× khi kh«ng thÊy T©m sang nhµ m×nh häc nh­ ®· høa. H»ng sÏ nghÜ g× khi Thanh kh«ng d¸n tr¶ l¹i truyÖn vµ xin lçi.
+ CÇn lµm g× khi kh«ng thÓ thùc hiÖn lêi høa víi ng­íi kh¸c
- Gv kÕt luËn
c. Ho¹t ®éng 3: Tù liªn hÖ
 - y/c hs tù liªn hÖ b¶n th©n: Võa qua cã høa víi ai ®iÒu g× kh«ng ? Cã thùc hiÖn ®­îc ®iÒu ®· høa ch­a? v× sao?
 - Em c¶m thÊy nh­ thÕ nµo khi ®· thùc hiÖn ®­îc lêi høa?
- Gv nhËn xÐt khen ngîi ®ång thêi nh¾c nhë nh÷ng hs ch­a biÕt gi÷ lêi høa víi ng­êi kh¸c.
4. Cñng cè dÆn dß: 
 - H­íng dÉn thùc hµnh.
 + Thùc hiÖn gi÷ lêi høa víi mäi ng­êi, s­u tÇm c¸c tÊm g­¬ng gi÷ lêi høa
 - ChuÈn bÞ bµi sau.
- Hát
- TruyÖn " ChiÕc vßng b¹c"
 - Hs theo dâi.
 - 1 hs ®äc l¹i truyÖn.
 + B¸c trao cho em bÐ chiÕc vßng b¹c.
 + Em bÐ vµ mäi ng­êi c¶m ®éng r¬i n­íc m¾t tr­íc tÊm lßng cña b¸c.
 + B¸c lµ ng­êi gi÷ lêi høa, ®· høa lµ ph¶i lµm cho k× ®­îc.
 + CÇn ph¶i gi÷ đúng lêi ®· høa hÑn víi ng­êi kh¸c.
 + §­îc mäi ng­êi quý träng, tin cËy vµ noi theo.
 + T×nh huèng 1: T©m hÑn chiÒu CN sang nhµ tiÕn gióp b¹n häc to¸n. Nh­ng khi t©m võa chuÈn bÞ ®i th× trªn ti vi l¹i chiÕu phim ho¹t h×nh rÊt hay. Theo em b¹n t©m cã thÓ øng xö nh­ thÕ nµo trong t×nh huèng ®ã? NÕu lµ t©m em chän c¸ch øng xö
nµo? V× sao?
 + T×nh huèng 2: H»ng cã quyÓn truyÖn míi. Thanh m­în b¹n ®em vÒ nhµ xem vµ høa sÏ gi÷ g×n cÈn thËn. Nh­ng vÒ nhµ Thanh s¬ ý®Ó em bÐ nghÞch lµm r¸ch truyÖn. Theo em thanh cã thÓ lµm g×? NÕu lµ em, em chän c¸ch nµo?
- Hs lÇn l­ît nªu ý kiÕn.
+ TiÕn, H»ng sÏ kh«ng c¶m thÊykh«ng vui, kh«ng hµi lßng, kh«ng thÝch. Cã thÓ mÊt lßng tin khi b¹n kh«ng gi÷ lêi høa víi ng­êi kh¸c
+ Khi v× mét lý do nµo ®ã em kh«ng thÓ thùc hiÖn ®­îc lêi høa víi ng­êi kh¸c, em cÇn ph¶i xin lçi hä vµ gi¶i thÝch râ lý do ®Ó hä hiÓu vµ th«ng c¶m cho ta. 
 - HS tù liªn hÖ b¶n th©n , lÇn l­ît nãi tr­íc lớp về việc giữ lời hứa của mình
 - HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt viÖc lµm cña b¹n.
Bổ sung:.............................................................................................................................
...***********************************************************************
Luyện viết : BÀI 3( Đ): TẠI SAO LÁ DỪA ĐỀU TẬP TRUNG Ở NGỌN CÂY?
I.Mục tiêu:
 -KT: Nhìn chép được đúng mẫu của bài , nắm được nội dung bài.
 -KN: Rèn kĩ năng viết chữ đẹp.
 -TĐ : Có ý thức tự rèn chữ giữ vở. 
II. Đồ dùng dạy học: Vở luyện viết chữ đẹp.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: (2’)
- Nhận xét bài viết tuần trước.
2.Bài mới:(30’)
- Giới thiệu bài:
- Đọc mẫu 
- Gọi đọc 
- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung
- Hướng dẫn luyện viết:
- Nêu yêu cầu viết
- Viết mẫu câu 1 nêu cách viết.
- Hướng dẫn học sinh viết vở
- Theo dõi uốn nắn , giúp đỡ hs yếu.
- Nhận xét một số bài.
3. Củng cố - dặn dò:(3’)
- Nhận xét chung.
- |Dặn hs về nhà luyện viết lại những chữ viết sai.
- Lắng nghe nhắc lại đề bài.
- Hs theo dõi.
- 1 HS đọc.
- Theo dõi
- Lớp theo dõi.
- Theo dõi.
- Viết ở vở.
Bổ sung:.............................................................................................................................
...**************************