Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Thạch Thị Bích Hòa

TuÇn 3
Buæi s¸ng
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
Chào cờ
DẶN DÒ ĐẦU TUẦN
Toán
	 	ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I. MỤC TIÊU
- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.
- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “vẽ hình”...
II. CHUẨN BỊ	
	GV: - Các hình trong SGK; HS: Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Gọi 1HS đọc lời giải bài 3 trang 12
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b Phát triển bài. 
* Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác.
a. GV yêu cầu HS quan sát hình SGK. 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách tính 
- 1 HS lên bảng giải + lớp làm vào vở
Bài giải
- GV theo dõi, HD thêm cho HS dưới lớp.
Độ dài đường gấp khúcABCD là:
34 + 12 + 40= 86 (cm)
- GV nhận xét ghi điểm 
Đáp số: 86 cm
 Bài 1b: GV cho HS nhận biết độ dài các cạnh 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV lu ý HS: Hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín. Độ dài đờng gấp khúc khép kín đó cũng là chu vi hình tam giác.
- HS quan sát hình trong SGK
Cho HS giải bài theo nhóm
Chữa bài tập thể
Bài giải
Chu vi hình tam giác MNP là:
34 + 12 + 40 = 86(cm)
- GV nhận xét chung
Đáp số: 86 cm
 Bài 2: Củng cố lại cách đo độ dài đoạn thẳng. 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ 
- GV yêu cầu HS dùng thước thẳng đo độ dài các đoạn thẳng.
- HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thước thẳng để đo độ dài các đoạn thẳng
- Cho HS làm bài vào vở.
- HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
Đáp số: 10(cm)
Bài 3: Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tam giác qua đến hình
- HS nêu yêu cầu BT
- HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng
+ Có 5 hình vuông 
+ Có 6 hình tam giác.
- GV nhận xét 
- Lớp nhận xét.
Bài 4: Củng cố nhận dạng hình 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV hướng dẫn HS vẽ thêm 1 đoạn thẳng để được, chẳng hạn. + Ba hình tam giác
- HS quan sát hình vẽ
- HS dùng thước vẽ thêm đoạn thẳng để được: Hai hình tứ giác.
- 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở.
 GV nhận xét, sửa sai
- Lớp nhận xét bài bạn
4. Củng cố: - Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
Tập đọc
CHIẾC ÁO LEN
I. MỤC TIÊU
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với người dẫn chuyện, biết nhân giọng ở các từ ngữ gợi cảm; lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dối mẹ, thì thào....
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến nhau.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. CHUẨN BỊ: GV: - Tranh minh hoạ bài học; HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- 2HS đọc bài “Cô giáo tí hon” và trả lời câu hỏi.
+ Những cử chỉ nào của cô giáo làm bé thích thú?
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu chủ điểm.
- GV giới thiệu bài tập đọc -> ghi đầu bài lên bảng.
b. Phát triển bài
* Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài
- 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- GV tóm tắt nội dung bài.
- HS chú ý nghe.
- GV hướng dẫn cách đọc.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu 
- HS đọc tiếp nối từng câu + luyện đọc đúng
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS chia đoạn 
+ GV hướng dẫn đọc những câu văn dài
- Vài HS đọc lại
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- HS giải nghĩa 1 số từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Học sinh đọc theo nhóm 4.
- 2 nhóm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4
- 2HS đọc nối tiếp Đ2 + 3 + 4.
* Tìm hiểu bài
* HS đọc thầm đoạn1:
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?
- áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm .
* 1HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm.
- Vì sao Lan dỗi mẹ 
- Vì mẹ nói rằng không thể chiếc áo đắt tiền như vậy được.
* Lớp đọc thầm Đ3:
- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
- Mẹ dành hết số tiền mua áo cho em Lan con không cần thêm áo.......
* Lớp đọc thầm đoạn 4:
- Vì sao Lan ân hận?
- HS thảo luận nhóm – phát biểu.
- Tìm một tên khác cho truyện?
- Mẹ và 2 con, cô bé ngoan...
- Các em có bao giờ đòi mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không?
- HS liên hệ
*Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn đọc câu
- 2HS đọc lại toàn bài
- HS nhận vai thi đọc lại truyện
(3 nhóm )
- GV nhận xét chung
4. Củng cố: - Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì? -NX tiết học
5. Dặn dò: - Hướng dẫn về nhà.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- Lớp nhận xét – bình chọn nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
CHIẾC ÁO LEN
I. MỤC TIÊU
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý.
- Dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt.
- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ
GV: Giấy tô ki viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện; HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
Kể lại câu chuyện “Ai có lỗi”
3. Bài mới
1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câu chuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan.
2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
a. Giúp HS nắm được nhiệm vụ
- GV giải thích
+ Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện.
+ Kể theo lời của Lan: Kể theo cách nhập vai b. 
Kể mẫu đoạn 1:
- GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý.
c. Từng cặp HS tập kể
d. HS thi kể trước lớp
4. Củng cố: - Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?
- NX tiết học
5. Hướng dẫn về nhà: Về nhà chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện “Ai có lỗi”
- 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK.
Lớp đọc thầm theo
- 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn. 1HS kể theo lời bạn Lan.
- HS tiếp nối nhau nhìn gợi ý nhập vai nhân vật Lan.
- HS nối tiếp nhau thi kể đoạn 1,2,3,4
Lớp bình chọn 
Buæi chiÒu
Thủ công
GẤP CON ẾCH (T1)
I. MỤC TIÊU
- Học sinh biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy đúng qui trình kĩ thuật.
- Hứng thú với giờ học gấp hình.
II. CHUẨN BỊ
GV: Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu. Tranh qui trình 
HS: Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công. Bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói?
- Nhận xét
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b.Phát triển bài
*: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và nêu câu hỏi.
+ Con ếch gồm mấy phần?
+ Đặc điểm của các phần?
- GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch.
- GV hỏi:
+ Nêu sự giống nhau của cách gấp bài này với bài " gấp máy bay đuôi rời" ở lớp 2?
*: GV hướng dẫn mẫu
- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- Bước 2: Gấp tạo 2 chân trước của ếch.
- Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
* Cách làm con ếch nhảy:GV hướng dẫn .
- GV treo tranh quy trình.
* Thực hành:
- GV tổ chức cho HS thao tác gấp con ếch như đã HD.
4. Củng cố: - Tổng kết bài. 
- Nhận xét giờ học
5. Hướng dẫn về nhà
- Tiếp tục học gấp con ếch hoàn chỉnh
- Chuẩn bị giờ sau
2 HS
HS quan sát, trả lời.
-> 3 phần: đầu, thân, chân.
+ Phần đầu: có 2 mắt.
+ Phần thân: phình rộng dần về phái sau.
+ Phần chân: 2 chân trước và 2 chân sau ở dưới thân.
HS chú ý nghe.
1 HS lên bảng mở dần con ếch gấp mẫu.
 HS nêu.
HS quan sát
- HS quan sát.
- 1 -> 2 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp con ếch để cả lớp quan sát.
- HS thực hành.
Buæi chiÒu
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
Chính tả (nghe viết)
CHIẾC ÁO LEN
I. MỤC TIÊU
- Nghe – viết chính xác đoạn 4 (63 chữ) của bài: Chiếc áo len.
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr /ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã).
- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trồng trong bảng chữ (học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại: Kh).
- Thuộc lòng 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ.
II. CHUẨN BỊ
GV: - 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung bài tập 2.
 - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3.
HS: Vở ghi, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
GV đọc: Xào rau; xà xuống, ngày sinh...
3. Bài mới
Giới thiệu bài
Phát triển bài
*. Hướng dẫn nghe viết: GV đọc 1 lần
- Vì sao Lan ân hận?
- Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
- Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong câu gì?
*. Luyện viết tiếng khó:
- GV đọc: nằm, cuộn tròn, chăn bông...
- GV nhận xét – sửa sai cho HS 
*. GV đọc bài viết.
- GV đọc lại bài 
- GV thu nhỏ vở chấm bài 
- GV nhận xét bài viết. 
*. Hướng dẫn làm bài tập.
a. Bài 2: 
- GV phát 3 băng giấy cho 3 HS.
- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng 
b. Bài 3:
- GV yêu cầu HS 
- GV nhận xét.
4. Củng cố:- Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò:- Học thuộc thứ tự tên 19 chữ cái đã học.
- Chuẩn bị bài sau
1 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con. 
Nghe, 1 HS đọc đoạn viết.
- Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng, làm cho anh phải nhường....
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.
- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
HS viết bảng
. HS nghe đọc – viết bài vào vở.
- HS dùng bút chì soát lỗi.
- HS nêu yêu cầu BT
- 3 HS lên bảng làm thi trên băng giấy.
- Lớp làm vào vở.
- Lớp nhận xét
a. cuộn tròn, chân thật, chậm chễ.
b. Điền thêm: kẻ, Thẳng (là cái thước kẻ)
- HS nêu yêu cầu BT 
- 1HS làm mẫu: gh – gieo hạt.
- 1HS lên bảng làm + lớp làm vào vở.
- Lớp nhìn lên bảng đọc 9 chữ và tên chữ.
- HS thi đọc tại lớp.
TiÕng anh
GV chuyªn d¹y
Toán
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU
	- Củng cố cách giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”
	- Giới thiệu, bổ xung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”, tìm phần “nhiều hơn” hoặc “ít hơn”
II. CHUẨN BỊ
	GV: Bảng phụ; HS: Nháp, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- Chữa bài 3 tiết trước?
3. Bài mới
Giới thiệu bài
Phát triển bài
- Hướng dẫn HS làm bài tập
- 1 HS
1. Bài 1(12): 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV hướng dẫn HS tóm tắt + gi ... S chơi
- Sửa sai
- Yêu cầu đảm bảo trật tự, kỉ luật
3-Phần kết thúc
- Tập động tác hồi tĩnh
- Hệ thống bài
- Nhận xét
- Hướng dẫn về nhà
1 lần
2 phút
1 phút 
1phút
1phút
- Thả lỏng toàn thân
- GV cùng HS
- GV
- Về ôn bài
Đạo đức
GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa.
- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
II. CHUẨN BỊ
GV: - Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc.
HS : - Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
Đọc bài thơ hay bài hát nói về tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ?
3. Bài mới
Giới thiệu bài
Phát triển bài
1 – 2 HS 
1. Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc.
- GV kể chuyện cười (vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh): Chiếc vòng bạc
- HS chú ý nghe và quan sát
- 1HS đọc lại truyện.
- Thảo luận cả lớp:
+ Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm?
- Bác tặng em, chiếc vòng bạc .....
+ Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
- Bác là người dữ lời hứa ....
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì?
- HS nêu
- Thế nào giữ lời hứa?
- giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình nói...
- Người giữ lời hứa được mọi người đánh giá như thế nào?
- Giữ lời hứa được mọi người tin yêu, kính trọng....
c. Kết luận: 
2. hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- GV chia lớp thành các nhóm . 
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
GV quan sát, HD thêm cho nhóm nào còn lúng túng.
+ N1: tình huống 1
+ N2: Tình huống 2
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Nhóm khác nhận xét.
+ Theo em Tiến sẽ nghĩ khi không thấy Tân sang nhà mình học như đã hứa?
+ Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dám trả lại rách truyện?
+ Cần phải làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác?
- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng, không thích; có thể mất lòng tin khi ựan không giữ lời hứa với mình.
- Cần phải giữ lời hứa vì giữa lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác....
- TH1: Tân sang nha học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn là xem phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ.
- TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.
3. Hoạt động 3: Tự liên hệ.
+ Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không?
HS nêu
+ Em có thực hiện được điều đã hứa?
+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện được điều đã hứa?
- GV nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời hứa. 
- Nhắc nhở các em nhớ thực hiện hàng ngày.
4. Củng cố: - Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Thực hiện và giữ đúng lời hứa
Buæi chiÒu
TiÕng anh
GV chuyªn d¹y
Tự nhiên xã hội
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I. MỤC TIÊU:
+Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn
+ Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
+ Trình bày sơ lựoc về cấu tạo và chức năng của máu.
II. CHUẨN BỊ.
- GV: Các hình trong SGK; Tiết lợn để lắng đọng trong ống thuỷ tinh.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1-Ổn định tổ chức
2-Kiểm tra bài cũ 
- Nêu nguyên nhân, tác hại của bệnh lao?
3- Bài mới:
a.Giới thiệu bài
 b. Phát triển bài
1 – 2 HS 
1. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Các nhóm quan sát hình 1, 2,3 (SGK) và tiếp tục quan sát ống máu đã chống đông. Thảo luận theo câu hỏi. 
+ GV yêu cầu các nhóm quan sát, thảo luận. 
+ Bạn đã bị đứt tay, trầy da bao giờ chưa? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì ở vết thương ?
- Khi bị đứt tay tôi nhìn thấy máu....
+ Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm bạn thấy máu chia thành mấy phần? đó là phần nào?...
Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu còn gọi là tế bào máu.
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
 GV kết luận: 
2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- Bước 1: Làm việc theo cặp
- HS quan sát hình 4 (15) và thảo luận theo cặp theo câu hỏi sau:
+ Chỉ vào hình đâu là tim, đâu là các mạch máu?
+ Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lồng ngực?
+ Chỉ vào vị trí của tim trên lồng ngực của mình?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm lên trình bày két quả thảo luận.
Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu.
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi “tiếp sức”
- Bước 1: GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi.
- Bước 2:
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố: Nhận xét giờ học
5. Dặn dò: Dặn HS học bài.
- HS chơi trò chơi.
Buæi s¸ng
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011
Chính tả (tập chép)
CHỊ EM
I. MỤC TIÊU
- Chép bài đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ học hát “chị em” (56 chữ).
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn
II.CHUẨN BỊ
	- GV: Bảng phụ
	- HS: vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
3HS viết bảng lớp: Trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi.
- Lớp viết bảng con: Trung thực.
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
* Hướng dẫn nghe viết.
a. Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc bài thơ trên bảng phụ 
- HS chú ý nghe, 2 HS đọc lại
+ Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
- Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét nhà sạch thềm....
+ Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Thơ lục bát 
+ Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào ?
- HS nêu.
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
- Các chữ đầu dòng. 
- Luyện viết tiếng khó:
- Gv đọc: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru...
- HS luyện viết vào bảng con.
+ GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.
b. Chép bài.
- HS nhìn vào SGK – chép bài vào vở.
- GV theo dõi HS viết, uấn nắn cho HS.
c. Chấm chữa bài.
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu bài chấm điểm.
- Nhận xét bài viết.
*. HD làm bài tập.
a. Bài 2:
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng làm.
- Lớp đọc bài của mình – nhận xét bài của bạn.
+ Lời giải: Đọc ngắc ngứ 
Ngoắc tay nhau 
- GV nhận xét kết luận.
Dấu ngoặc đơn.
b. Bài 3 
- HS nêu yêu cầu BT
- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS 
- HS làm vào nháp + 3 HS lên bảng.
- GV nhận xét
4. Củng cố: - Tổng kết bài
- Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Hoàn thành bài ở nhà
- Chuẩn bị cho giờ sau
- Lớp nhận xét.
+ Chung
+ Trèo; chậu.
MÜ thuËt
VÏ trang trÝ: VÏ tiÕp häa tiÕt vµ vÏ mµu vµo ®­êng diÒm
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
+ Củng cố về cách xem giờ (chính xác đến 5 phút)
+ Biết xác định 1/2, 1/3 của một nhóm đồ vật. Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị (qua hình ảnh cụ thể).
+ Ôn tập, củng cố phép nhân trong bảng; so sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn.
II. CHUẨN BỊ: Đồng hồ bằng bìa,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- 1HS làm lại bài tập 2
- 1HS làm lại bài tập 3 tiết 14
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
 Bài 1: 
Bài 1
- Gv dùng mô hình đồng hồ HD học sinh làm bài tập.
- HS quan sát các đồng hồ trong SGK.
- HS nêu miệng BT
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?
+ Hình A: 6h 15 phút C: 9h kém 5’
 B: 2h 30’ D: 8h
- Gv nhận xét
- Lớp nhận xét
 Bài 2: 
- Gv hướng dẫn HS phân tích + giải 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS phân tích + nêu cách giải 
- 1HS nên bảng + lớp làm vào vở.
Bài giải
5 x 4 = 20 ( người)
Đáp số: 20 người
- Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát và trả lời miệng,
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
 Bài 3: Yêu cầu HS chỉ ra được mỗi hình xem đã khoanh vào một phần mấy của quả cau và bông hoa.
- GV nhận xét
 Bài 4:Củng cố cho HS so sánh giá trị của 2 biểu thức.
- HS nêu yêu cầu BT
- 3HS lên bảng + lớp làm bảng con
 4 x 7 > 4 x 6 4 x5 = 5 x 4
- GV nhận xét
4. Củng cố: Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị cho giờ sau
Tập làm văn
	 KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN 
I. MỤC TIÊU
- Kể được một cách đơn giản về gia đình một người mới quen.
- Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.
II. CHUẨN BỊ
	GV: Mẫu đơn xin nghỉ học; HS: Vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- 2HS đọc lại đơn xin vào Đội	
- Lớp nhận xét.
3- Bài mới
a.Giới thiệu bài
 b. Phát triển bài
*Bài 1:
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập: Kể về gia đình mình cho một người bạn mới ( đến lớp, quen...)
- HS chú ý nghe. 
- HS kể về gia đình theo bàn (nhóm)
- Gv nhận xét 
* Bài 2:
- GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nội dung. 
- GV thu bài – chấm điểm
- GV nhận xét bài viết 
4. Củng cố: Nhận xét giờ học
5. Dặn dò
- Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị cho giờ sau
- Đại diện các nhóm thi kể 
- Lớp nhận xét,bình chọn.
VD: Nhà tớ chỉ có 4 người...Bố tớ là công nhân. Mẹ tớ là cô giáo ...
- HS nêu yêu cầu Bài tập
- 1HS đọc mẫu đơn. Sau đó mới đưa về trình tự của lá đơn.
- 2 –3 HS làm miệng bài tập.
******************************************
Thể dục
TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ
I. MỤC TIÊU
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Ôn động tác đi đều từ 1 – 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi 1 cách tương đối chủ động.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung
Phương pháp tổ chức
1-Phần mở đầu
 - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
 - Khởi động
 * * * * *
 * * * * *
 * * * * * 
 - Xoay các khớp
2-Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điển số, quay phải, quay trái.
- Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng điển số, quay phải, quay trái.
- Chơi trò chơi : Tìm người chỉ huy
- Giáo viên hướng dẫn HS ôn theo lớp sau đó chia tổ ôn
- Làm mẫu
- Hướng dẫn HS tập
- Làm mẫu
- Hướng dẫn HS chơi
- Cho HS chơi
- Sửa sai
- Yêu cầu đảm bảo trật tự, kỉ luật
3. Phần kết thúc
- Tập động tác hồi tĩnh
- Hệ thống bài
- Nhận xét
- Hướng dẫn về nhà
- Thả lỏng toàn thân
- GV cùng HS
- GV
-Về ôn bài
Buæi s¸ng
Thø b¶y ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2011
TiÕng anh
GV chuyªn d¹y