Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Trường Tiểu học Chàng Sơn

TUẦN 3 Thứ 2 ngày 24 tháng 9 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện
Tiết 7-8: CHIẾC ÁO LEN
A/ Mục tiêu: 
- Luyện đọc đúng các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ...
- Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý.
- Giáo dục HS: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau
B/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn (đoạn 2) cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi 3 em đọc bài “ Cô giáo tí hon”
 - GV nhận xét cho điểm 
 2.Bài mới:
a) Giới thiệu chủ điểm và bài học :
 b) LuyÖn ®äc
 - GV đọc mẫu toàn bài.
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc từng câu trước lớp. 
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- Lắng nghe, nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ mới.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu 2 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp đoạn 1 và 2 trong bài.
- Y/C 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3, 4 
 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Gọi 1 học sinh đọc lại bài.
 - Yêu cầu HS đọc thầm bài.
 * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 , 3, 4 và trả lời câu hỏi:
+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện lợi như thế nào ? 
+Vì sao Lan dỗi mẹ ?
+Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?
+Vì sao Lan ân hận ?
* Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để tìm một tên khác cho truyện.
- Vì sao em chọn tên chuyện là tên đó?
TiÕt 2
d) Luyện đọc lại: 
- Chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài 
- Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài .
* Yêu cầu tự hình thành các nhóm mỗi nhóm 4 em rồi tự phân ra các vai như trong chuyện .
- Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai. 
- Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
­) Kể chuyện: 
 * 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ 
- Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK để kể lại từng đoạn trong truyện "Chiếc áo len " bằng lời kể của em dựa vào lời kể của Lan.
* 2. HD c¸ch kÓ
- Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, cả lớp đọc thầm.
- Kể mẫu đoạn 1.
- Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể từng đoạn.
- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể.
- Gọi học sinh kể trước lớp.
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng 
- Nhận xét, tuyên dương.
 3) Củng cố dặn dò: 
*-Qua câu chuyện em học được điều gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn dò học sinh về nhà học bài xem trước bài "Khi mẹ vắng nhà" 
- 3 em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu của GV.
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu 
- HS tiếp nối đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ...
- HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải )
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
-2 nhóm đọc ĐT đoạn 1 và đoạn 2 trong bài ( một hoặc hai lượt ) 
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3 và 4 .
- Một học sinh đọc lại cả bài.
- Cả lớp đọc thầm bài một lượt .
* HS đọc thầm lần lượt các đoạn 1, 2 , 3 và 4 để tìm hiểu nội dung bài: 
- Áo màu vàng có dây kéo ở giữ a, có mũ để đội ấm ơi là ấm.
- Vì mẹ nói rằng không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy.
- Mẹ hãy dành hết tiền . con mặc áo cũ bên trong.
- Vì Lan đã làm cho mẹ buồn .
- Cả lớp đọc thầm bài văn .
- Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu 
- 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài.
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, mẹ Tuấn , Lan) và đọc.
- 3 nhóm thi đua đọc theo vai.
- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay 
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- lắng nghe.
- 1HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1- cả lớp đọc thầm.
- HS thực hiện nhóm 2.
HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể mẫu đoạn 1. 
- 4HS nối tiếp nhau kể theo 4 đoạn của câu chuyện .
- Lớp cùng GVnhận xét lời kể của bạn
- Bình chọn bạn kể hay nhất.
- Anh em trong gia đình phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với nhau.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán
Tiết 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
A/ Mục tiêu :
- Giúp học sinh tính độ dài đường gấp khúc,tính chu vi tam giác và hình chữ nhật. 
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK.
 C/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi 2 em lên bảng làm BT 1 và 3.
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác: 
 Bài 1: Cho học sinh quan sát hình vẽ phần a
- Hãy đọc tên đường gấp khúc ?
- Đường gấp khúc trên có mấy đoạn ?
- Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn ?
- Bài toán yêu cầu gì? 
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng giải
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
1b. Giáo viên hd tương tự như phần a .
- Gọi 1HSđọc yêu cầu bài 1b .
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Goị 1HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
Bài 2 
- Gọi học sinh đọc bài trong sách .
- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật rồi giải bài vào vở .
- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở 
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3: 
- Cho học sinh quan sát hình vẽ .Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và tam giác có trong hình bên .
- Gọi một học sinh nêu miệng.
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận xét.
+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật?
- Nhận xét đánh giá tiết học 
– Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 2 học sinh lên bảng.
- Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc 
- HS thực hiện
- Đường gấp khúc này có 3 đoạn 
- AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm
- Tính độ dài đường gấp khúc.
- Cả lớp làm vào vở
- Một học sinh lên bảng giải.
- Nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Học sinh làm vào vở .
- Một học sinh lên bảng .
- Nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc 
- HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh rồi tự làm bài.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
 - Lớp thực hiện vào vở.
- Học sinh nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe.
-Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có trong hình vẽ:
- Trong hình vẽ bên có: 5 hình vuông và 6 hình tam giác.
- Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn .
- Hai em nêu cách tính chu vi của hình tam giác , hình hình chữ nhật .
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012
Toán
Tiết 12: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
A/ Mục tiêu : 
- Giúp học sinh ôn biết giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn "
- Biết giải bài toán về “Hơn kém nhau một số đơn vị" 
B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như sách giáo khoa 
C/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập số 1.
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) luyÖn tËp
Bài 1: 
- Yêu cầu hs nêu bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi 1học sinh giải trên bảng 
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 
- Yêu cầu hs nêu bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở nháp.
- Gọi 1học sinh lên bảng giải 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3 a: 
- Cho quan sát hình vẽ .
+ Hàng trên có mấy quả ?
+ Hàng dưới có mấy quả ?
+ Hàng trên hơn hàng dưới mấy quả ?
+ Làm thế nào để có kết quả là 2?
- HDHS: Làm theo mẩu.
 3b, - Yêu cầu hs nêu bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Gọi 1học sinh lên bảng giải 
- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và nhận xét bài bạn.
3) Củng cố - Dặn dò:
* Nhận xét đánh giá tiết học 
– Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Hai học sinh lên bảng sửa bài .
- HS: nêu bài toán
-HS: Trả lời
- Cả lớp làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải .
- Lớp nhận xét chữa bài. 
- Học sinh nêu bài toán
- HS: Trả lời
- Cả lớp làm vào vở nháp.
- Một học sinh lên bảng giải.
- Lớp nhận xét chữa bài. 
- HS: Quan sát hình vẽ sgk
- Hàng trên có 7 quả .
- Hàng dưới có 5 quả .
- Hàng trên nhiều hơn hàng dưới 2 quả. 
- Lấy 7 quả trừ đi 5 quả bằng 2 quả. 
- HS nêu yêu cầu bài toán.
- Trả lời.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1HS lên bảng làm bài.
 Giải : 
 Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là: 
 19 – 16 = 3 (bạn)
 Đ/S:3 bạn 
- Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn
- HS nêu cách tính về dạng toán “nhiều hơn” “ít hơn”.
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Chính tả : (nghe viết)
Tiết 5:  ...  MỚI
 2.1 Giới thiệu bài
Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng.
 2.2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- Gọi HS nêu yêu cầu bt.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc tóm tắt, sau đó dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
 Bài 3
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ phần a) và hỏi: Hình nào đã khoanh vào một phần ba số quả cam? Vì sao?
- Hình 2 đã khoanh vào một phần mấy số quả cam? Vì sao?
- Yc HS tự làm phần b) và chữa bài.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về xem đồng hồ, về các bảng nhân, bảng chia đã học.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS làm bài trên bảng.
- Nghe giới thiệu.
- 1 HS.
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để KT bài của nhau.
- Mỗi chiếc thuyền chở được 5 người. Hỏi 4 chiếc thuyền như vậy chở được tất cả bao nhiêu người?
- 1 HS làm bảng, lớp làm bài vào vở.
- H1 đã khoanh vào 1/3 số quả cam. Vì có tất cả 12 quả cam, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần có 4 quả, H1 đã khoanh vào 4 quả cam.
- H2 đã khoanh vào 1/4 số quả cam, vì có tất cả 12 quả, chia thành 4 phần bằng nhau thì mỗi phần được 3 quả, H2 đã khoanh vào 3 quả cam.
- Lắng nghe.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Tập làm văn
Tiết 3: KỂ VỀ GIA ĐÌNH
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
 I/ Mục đích yêu cầu 
 1.Rèn kĩ năng nói: Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn 
 mới quen theo gợi ý.
 2.Rèn kĩ năng viết: biết viết Đơn xin nghỉ học đúng mẫu (BT2).
 3. Qua bài giáo dục HS biết bảo vệ môi trường.
 II/ Đồ dùng dạy – học:
 -Mẫu đơn xin nghỉ học photo đủ phát cho từng HS.
 III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra 3 HS đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
GV nhận xét.
B/ Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: 
- GV ghi đề bài lên bảng.
2. Hướng dẫn làm bài tập 
a/ Hoạt động 1: Bài tập 1( miệng)
-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài : Kể về gđ cho một người bạn mới ( mới đến lớp, mới quen ). Các em chỉ cần nói 5 đến 7 câu giới thiệu về gia đình của em.
VD: Gia đình em có những ai, làm công việc gì, tính tình thế nào?
-GV cho đại diện mỗi nhóm ( có trình độ tương đương ) thi kể.
-GV nhận xét.
- Liên hệ:GV giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình.
b/ Hoạt động 2: bài tập 2 
-GV nêu yêu cầu của bài.
-GV nhận xét.
-GV nhắc HS chú ý mục lí do nghỉ học cần điền đúng sự thật.
-GV phát mẫu đơn cho từng HS điền nd.
-GV kiểm tra, chấm bài một số em, nx..
3.Củng cố, dặn dò:
-GV nhắc nhở HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học khi cần.
-HS nhận xét bài làm của bạn.
-HS nhắc lại đề bài và ghi vở.
- 1 HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS kể về gia đình mình theo nhóm.
-HS thi kể . Cả lớp nhận xét, bình chọn những người kể tốt nhất:kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát, chân thật.
-Một HS đọc mẫu đơn. Sau đó nói về trình tự của lá đơn
-3 HS làm miệng bài tập. HS nhận xét.
-HS viết bài.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Tự nhiên xã hội
BÀI 6: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
A. MỤC TIÊU: 
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ
- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể.
B. ĐDDH:
- Các hình trong SGK/14,15.
- Tiết lợn hoặc tiết gà,vịt đã chống đông, để lắng trong ống thủy tinh.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I.Kiểm tra bài cũ:
1. Nêu nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi?
2. Nên và không nên làm gì để đề phòng bệnh lao phổi?
II.Bài mới:
1.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
a. Mục tiêu:Trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ.
-Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
b. Cách tiến hành:
*Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Gv y/c các nhóm quan sát các hình 1,2,3/14 SGK ,quan sát ống máu đã được chống đông và thảo luận
- Gv nêu câu hỏi như SGK.
- Máu mới bị chảy lỏng hay đặc?.
- Q/s hình 2:
- Máu được chia làm mấy phần? Đó là
 những phần nào?
 - Huyết cầu đỏ có hình dạng ntn? Có chức năng gì?
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên gọi là gì?
*) Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv sửa chữa uốn nắn khi các đại diện nhóm báo cáo .
Kết luận: SGK.
** Ngoài huyết cầu đỏ còn có huyết cầu trắng có chức năng tiêu diệt vi khuẩn xâm nhập, chống lại bệnh.
2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
a. Mục tiêu: Kể dược tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.
* Bước 1: Làm việc theo cặp. Gv cho HS quan sát hình 4/15/sgk.
- Đâu là tim, mạch máu?
- Mô tả vị trí của tim trong lồng ngực?
- Vị trí của tim trên lồng ngực của mình?
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
Gv: Cơ quan tuần hoàn có tim và các mạch máu.
3. Hoạt động 3: Chơi tiếp sức.
a. Mục tiêu: Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan trong cơ thể.
*Bước 1: Nêu tên trò chơi, HD cách chơi:
- Nêu luật chơi, học cách chơi.
- Gv làm trọng tài 
*Bước 2: Học sinh chơi, kết thúc trò chơi - NX đội thắng, thua.
*Kết luận: Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ôxi để hoạt động.Đồng thời máu cũng có chức năng chuyên chở khí CO2 và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi, thận.
ÞThải ra ngoài.
4. Củng cố- dặn dò: 
Y/c HS làm bài 1, 2 /9/VBT.Chuẩn bị bài 7.
-Bệnh lao phổi là bệnh do vi khuẩn gây ra.
NÊN-Tiêm phòng, làm việc và nghỉ ngơi điều độ,vừa sức. Nhà ở sạch sẽ, thoáng đãng, luôn có ánh sáng
KHÔNG NÊN- Khạc nhổ bừa bãi....
- Hs làm việc theo nhóm 4.
- Các nhóm quan sát và thảo luận.
- Nhóm trưởng ghi ý kiến của nhóm mình .
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác bổ xung
- Hs nhắc nối tiếp.
- Trả lời theo cặp.
-Chia làm 2 đội.
-Đứng thành 2 hàng dọc.
- Hs còn lại là cổ động viên.
- HS thực hiện
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Thủ công
BÀI 3: GẤP CON ẾCH ( Tiết 1)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
HS biết cách gấp con ếch.
Tạo cho HS sự hứng thú với giờ gấp hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp quan sát được.
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS qs và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu con ếch được gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát - SGV tr.195.
- GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi của con ếch – SGV tr.195.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông cạnh 8 ô.
Bước 2: Gấp hai chân trước con ếch :
- Gấp đôi tờ giấy HV theo đường chéo H2 – SGV được H3. Gấp đôi H3 lấy đường dấu giữa rồi mở ra.
- Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu gấp sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng với với đỉnh A H4.
- Lồng 2 ngón tay cái vào trong lòng H4 kéo sang 2 bên được H5.
- Gấp 2 nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phía trên H5 theo đường dấu gấp sao cho 2 nửa cạnh đáy trên nằm sát vào đường dấu giữa.H6.
- Gấp 2 HV trong H6 vào theo đường dấu, gấp sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở giữa hình được 2 chân trước của con ếch H7.
Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
- Lật mặt sau H7 được H8 gấp 2 cạnh bên của tam giác vào mép gấp trùng với 2 mép nếp gấp của 2 chân trước con ếch mở 2 đường gấp ra H9b.
- Lật mặt sau H9b được H10. Gấp phần cuối H10 lên được H11.
- Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp ở H11 được 2 chân sau của con ếch H12.
- Lật H12 dùng bút chì màu tô sẵn 2 mắt của con ếch được con ếch hoàn chỉnhH13.
- Cách làm cho con ếch nhảy: Kéo 2 chân trước của con ếch dựng lên để đầu con ếch hướng lên cao dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng ½ ô ở giữa nếp gấp ở phần cuối thân con ếch, miết nhẹ về phía sau rồi buông ra ngay con ếch sẽ nhảy về phía trước 1 bước.
- Gọi 1 – 2 HS nhắc lại các bước gấp.
Hoạt động 3: HS thực hành 
- GV yêu cầu HS thực hành gấp con ếch trên giấy nháp – GV theo dõi giúp đỡ các em.
3. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét giờ, dặn hs chuẩn bị giờ sau thực hành trên giấy thủ công.
- HS thực hiện.
- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về đặc điểm, hình dáng, lợi ích của con ếch.
- HS lên bảng mở dần hình gấp con ếch. Từ đó HS bắt đầu hình dung được cách gấp con ếch.
- HS quan sát thao tác của GV và tập gấp con ếch theo các bước đã hướng dẫn.
- 1 - 2 HS nhắc lại.
- HS thực hành 
- Lắng nghe.
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................