Giáo án Lớp 3 Tuần 3 - Trường tiểu học Nà Đon

 Tuần 9
 Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 + 3:	Tập đọc – kể chuyện
Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 1)
I. Mục tiêu :
	- Đọc đỳng rỏch mạch đoạn văn , bài văn đó học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phỳt) trả lời được 1 cõu hỏi về nội dung đoạn bài .
	- Tỡm đỳng những sự vật được so sỏnh với nhau trong cỏc cõu đó cho (BT2) 
	- Chọn đỳng cỏc từ ngữ thớch hợp điền vào chỗ trống để tạo phộp so sỏnh (BT3)
 - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/ phút).
II. Đồ dùng dạy học : 
	- Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 1 đến tuần 8 trong sách Tiếng Việt 3, tập một (gồm cả các văn bản thông thường).
	- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2. Bảng lớp viết (2 lần) các câu văn ở BT 3.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra : GV gọi HS đọc bài Những chiếc chuông reo và TLCH.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài.
- Giới thiệu nội dung học tập trong tuần.
- Giới thiệu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc khoảng 1/4 số HS)
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học.
3. Bài tập 2:
- Treo bảng phụ
- Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau.
- Nhận xét, chọn lời giải đúng.
4. Bài tập 3:
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc lại các truyện đã học trong các tiết TĐ từ đầu năm, nhớ lại các câu chuyện được nghe trong các tiết TLV.
2 HS đọc bài và TLCH.
+ Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
- HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi.
+ 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
- 1HS phân tích câu 1 làm mẫu.
- Cả lớp làm vào vở 
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xét và chữa bài 
+1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
- HS làm việc độc lập vào vở
-2HS lên bảng thi làm bài nhanh và đúng, đọc kết quả. 
- Cả lớp nhận xét và chữa bài 
- HS về nhà HTL những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp trong BT 2 và 3. 
 Tập đọc – kể chuyện
Ôn tập giữa học kỳ I (Tiết 2)
I. Mục tiêu :
- Đọc đỳng rành mạch đoạn văn , bài văn đó học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phỳt) trả lời được 1 cõu hỏi về nội dung đoạn bài .
- Đặt được cõu hỏi cho từng bộ phận cõu Ai là gỡ (BT2) 
	- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện đó học (BT3) .
II. Đồ dùng dạyhọc : 
	- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) 8 tuần đầu.
	- Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT 2, ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học.
3. Bài tập 2:
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu.
- Nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng.
4. Bài tập 3:
- Treo bảng phụ
- Nhận xét, bình chọn người kể chuyện hấp dẫn.
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
- HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi.
 +1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS làm việc độc lập ở vở 
- HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt.
- Cả lớp nhận xét và chữa bài 
- 2HS đọc lại 2 câu hỏi đúng.
+ 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp theo dõi.
- HS nói nhanh tên các truyện đã học trong các tiết TĐ từ đầu năm và được nghe trong các tiết TLV.
- HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và thi kể.
Cả lớp nhận xét , bình chọn. 
HS làm bài trong vở (nếu còn thời gian).
Tiết 4: Mĩ thuật
Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn
(GV chuyên)
Tiết 5: Toỏn
 Gúc vuụng, gúc khụng vuụng
I. Mục tiờu: 
	- Bước đầu cú biểu tượng về gúc, gúc vuụng, gúc khụng vuụng.
	- Biết sử dụng ờ ke để nhận biết gúc vuụng , gúc khụng vuụng và vẽ được gúc vuụng (theo mẫu). Làm được các bài tập trong SGK.
II. Đồ dựng dạy học:
	- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2 (3 hỡnh dũng 1), 3, 4.
III. Hoạt động dạy học:
1, Khởi động :
2, Bài cũ : Luyện tập
- Cho hs làm bài tập 3 : Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
- Nhận xột 
3, Bài mới :
- Giới thiệu bài : gúc vuụng, gúc khụng vuụng)
1- Giới thiệu về gúc ( làm quen với biểu tượng về gúc )
- Cho học sinh quan sỏt đồng hồ thứ 1 trong SGK và núi : hai kim trong cỏc mặt đồng hồ trờn cú chung một điểm gốc, ta núi hai kim đồng hồ tạo thành một gúc.
Cho học sinh quan sỏt đồng hồ thứ 2, 3 trong SGK
2- Giới thiệu về gúc vuụng và gúc khụng vuụng 
- Giỏo viờn vẽ lờn bảng gúc vuụng AOB và giới thiệu : đõy là gúc vuụng 
 A
 O B
+ Nhỡn vào hỡnh vẽ, hóy nờu tờn đỉnh, cỏc cạnh tạo thành của gúc vuụng AOB ?
Giỏo viờn vẽ hai gúc MNP, CED lờn bảng và giới thiệu : gúc MNP và gúc CED là gúc khụng vuụng.
 M 
C 
 O N E D 
+ Nhỡn vào hỡnh vẽ, hóy nờu tờn đỉnh, cỏc cạnh tạo thành của từng gúc.
3- Giới thiệu ờ ke
Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt ờ ke loại to và giới thiệu : đõy là thước ờ ke. Thước ờ ke dựng để kiểm tra một gúc vuụng hay gúc khụng vuụng và để vẽ gúc vuụng.
? + Thước ờ ke cú hỡnh gỡ ?
 + Thước ờ ke cú mấy cạnh và mấy gúc ?
 + Tỡm gúc vuụng trong thước ờ ke
 + Hai gúc cũn lại cú vuụng khụng ?.
* khi muốn dựng ờ ke để kiểm tra xem một gúc là gúc vuụng hay khụng vuụng ta làm như sau ( Giỏo viờn vừa hướng dẫn vừa thực hiện thao tỏc cho học sinh quan sỏt )
4- Thực hành 
Bài 1 : 
GV gọi HS đọc yờu cầu. 
Yờu cầu học sinh làm bài vào vở.
Cho cả lớp nhận xột bài làm của bạn
Giỏo viờn nhận xột. 
Bài 2 :
GV gọi HS đọc yờu cầu
Yờu cầu học sinh làm bài vào vở.
Cho cả lớp nhận xột bài làm của bạn
Giỏo viờn nhận xột. 
Bài 3 :
GV gọi HS đọc yờu cầu
Yờu cầu học sinh làm bài vào vở.
Cho cả lớp nhận xột bài làm của bạn
Giỏo viờn nhận xột.
Bài 4 :
- GV gọi HS đọc yờu cầu
Yờu cầu học sinh làm bài vào vở.
Cho cả lớp nhận xột bài làm của bạn
- Giỏo viờn nhận xột.
5. Củng cố, dặn dũ
- GV nhận xột giờ học
- Dặn HS về nhà ụn bài
 - Hỏt
- Hs thực hiện.
- Học sinh quan sỏt 
- Học sinh quan sỏt và nhận xột : hai kim của đồng hồ trờn cú chung một điểm gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một gúc
- Học sinh đọc : 
 Gúc đỉnh O, cạnh OA, OB
 Gúc đỉnh D, cạnh DE, Dg
 Gúc đỉnh P, cạnh PM, PN
- Học sinh quan sỏt 
- Học sinh nờu : Gúc vuụng đỉnh là O, cạnh là OA và OB
- Học sinh trỡnh bày. Bạn nhận xột
- Học sinh quan sỏt 
- Thước ờ ke cú hỡnh tam giỏc 
- Thước ờ ke cú 3 cạnh và 3 gúc 
- Học sinh quan sỏt và chỉ vào gúc vuụng trong ờ ke của mỡnh
- Hai gúc cũn lại là hai gúc khụng vuụng.
- Nhận xột:
 Dựng ờ ke để nhận biết gúc vuụng của hỡnh bờn rồi đỏnh dấu gúc vuụng ( theo mẫu ) 
 - Học sinh làm bài vào vở
- Lớp nhận xột .
- Học sinh đọc : Dựng ờ ke để vẽ gúc vuụng cú :
- Học sinh làm bài vào vở
- Lớp nhận xột .
- Học sinh đọc : Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu ) :
- Học sinh làm bài vào vở
- Lớp nhận xột 
- Học sinh làm bài vào vở
- Lớp nhận xột 
************************************
 Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010 
 Tiết 1: Toán
 Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng Ê-ke.
I- Mục tiêu: 
	Biết sử dụng ờ ke để kiểm tra, nhận biết gúc vuụng, gúc khụng vuụng và vẽ được gúc vuụng trong trường hợp đơn giản.Làm được các bài tập trong SGK.
II. Đồ dựng dạy học:
	Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3. 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trũ 
1,Khởi động : 
2,Bài cũ : gúc vuụng, gúc khụng vuụng GV sửa bài tập sai nhiều của HS
Nhận xột vở HS 
Nhận xột bài cũ.
3, Bài mới:
a- Giới thiệu bài : thực hành nhận biết và vẽ gúc vuụng bằng ờ ke
b- Thực hành 
Bài 1 : 
GV gọi HS đọc yờu cầu
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực hành vẽ gúc vuụng đỉnh O : đặt đỉnh gúc vuụng của ờ ke trựng với O và một cạnh gúc vuụng của ờ ke trựng với cạnh đó cho. Vẽ cạnh cũn lại của gúc vuụng ờ ke. Ta được gúc vuụng đỉnh O. 
Yờu cầu học sinh làm bài vào vở.
Cho cả lớp nhận xột bài làm của bạn
Giỏo viờn nhận xột. 
Bài 2 :
GV gọi HS đọc yờu cầu
Cú  gúc vuụng 
Cú  gúc vuụng
Cú  gúc vuụng
Yờu cầu học sinh làm bài vào vở.
Cho cả lớp nhận xột bài làm của bạn
Giỏo viờn nhận xột. 
Bài 3 :
GV gọi HS đọc yờu cầu
Yờu cầu học sinh làm bài vào vở.
Cho cả lớp nhận xột bài làm của bạn
Giỏo viờn nhận xột.
c. Củng cố, dặn dũ
- GV nhận xột giờ học
- Dặn HS về nhà ụn bài
Dặn dũ: Thực hành kiểm tra gúc vuụng
Hỏt
Dựng ờ ke để vẽ gúc vuụng
Học sinh thực hành vẽ gúc vuụng đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ cỏc gúc cũn lại
Học sinh làm bài vào vở
Lớp nhận xột .
Dựng ờ ke kiểm tra số gúc vuụng trong mỗi hỡnh :
Học sinh làm bài vào vở
Lớp nhận xột .
Nối hai miếng bỡa để ghộp lại được một gúc vuụng :
Học sinh làm bài vào vở
Lớp nhận xột 
Tiết 2: Tập đọc
Ôn tập giữa HK I (Tiết 3)
I. Mục tiêu :
	- Đọc đỳng rỏch mạch đoạn văn , bài văn đó học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phỳt) trả lời được 1 cõu hỏi về nội dung đoạn bài .
	- Đặt được 2 – 3 cõu mẫu Ai là gỡ ? (BT2)
	- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh họat cõu lạc bộ thiếu nhi phường (xó, quận, huyện) theo mẫu (BT3) 
II. Đồ dùng dạyhọc : 
	- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu).
	- 4, 5 tờ giấy trắng khổ A4 để làm BT 2.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS)
- Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc.
- Cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học.
3. Bài tập 2:
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém
- Phát giấy cho 4, 5 HS làm bài
- Nhận xét, chốt lại những câu đúng.
4. Bài tập 3:
- Hướng dẫn HS làm bài, giải thích thêm như SGV tr 179 và giải đáp thắc mắc.
- Nhận xét về nội dung điền đơn.
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết.
- Nhắc những HS chưa kiểm tra TĐ hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
- HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi.
- 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS làm việc cá nhân ở vở
4, 5 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
- 1HS đọc yêu cầu của bài và mẫu đơn. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cá nhân ở vở
- 1 số HS đọc lá đơn của mình trước lớp.
Tiết 3: Thủ công 
Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp,  ... ng ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2) 
	- Đặt được 2 – 3 cõu mẫu Ai là gỡ ? ( BT2)
II. Đồ dùng dạyhọc : 
	- 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL
	- Bảng lớp chép đoạn văn BT 2.
	- 3 tờ giấy trắng khổ A4 cho HS làm BT 3.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS)
- Cho điểm theo hướng dẫn.
3. Bài tập 2:
- Chỉ bảng lớp chép sẵn đoạn văn, nhắc HS đọc kĩ
- Yêu cầu HS (khá, giỏi) giải thích vì sao chọn từ này mà không chọn từ khác.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Xoá trên bảng từ không thích hợp, giữ lại từ thích hợp, phân tích lí do.
4. Bài tập 3:
- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu.
- Phát giấy cho 3, 4 HS làm bài
-Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém
- Nhận xét, chốt lại những câu đúng.
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 8.
- Nhắc những HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL.
- HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo chỉ định trong phiếu.
- 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân ở vở
- 3HS lên bảng làm bài, đọc kết quả, có thể giải thích vì sao chọn từ này mà không chọn từ khác. Cả lớp nhận xét.
- 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
- Cả lớp chữa bài trong vở
- 1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cá nhân ở vở
- 3, 4 HS làm bài vào giấy dán nhanh lên bảng, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
Tiết 3: Thể dục
Động tác: vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung
(GV chuyên)
Tiết 4:	Đạo đức
Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
	- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
	- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn.
	- Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
 * GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn; kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui buồn. (HĐ1&HĐ2).
II. Đồ dùng dạy học:
	- Vở bài tập Đạo đức 3.
	- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ... về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn.
	- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ.
	- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng .
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh.
- GV giới thiệu tình huống BT1.
2- Hoạt động 2: Đóng vai - BT2
- GV kết luận:
+ Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn.
+ Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
3- Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến.
- GV kết luận.
- HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử.
- HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm HS lên đóng vai.
- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm.
- Thảo luận về lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến.
*********************************
 Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010
Tiết 1: Toán
	 Bảng đơn vị đo độ dài.
I. Mục tiêu: 
	- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại .
	- Biết mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo thụng dụng ( km , và m ; m và mm ).
	- Biết làm cỏc phộp tớnh với cỏc số đo độ dài 
II. Đồ dựng dạy học:
	Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập 1(dũng 1, 2, 3), 2(dũng 1, 2, 3), 3(dũng 1, 2)
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trũ 
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
 1hm = .....dam
 1dam = ....m
 1hm = ....m
- Nhận xột, cho điểm.
3/ Bài mới:
a) HĐ 1: GT bảng đơn vị đo độ dài.
- Vẽ bảng đơn vị đo độ dài như SGK( chưa điền thụng tin)
- Em hóy điền cỏc đơn vị đo độ dài đó học?
+ GV nờu: Trong cỏc đơn vị đo độ dài thỡ một được coi là đơn vị cơ bản.
- Lớn hơn một cú những đơn vị đo nào?
+ Ta viết những đơn vị này vào bờn trỏi của cột một.
- đơn vị nào gấp một 10 lần?
+ GV ghi: 1dam = 10m
- Đơn vị nào gấp một 100 lần?
- 1hm bằng bao nhiờu dam?
+ GV ghi: 1hm = 10dam = 100 m.
+ Tương tự với cỏc đơn vị cũn lại.
b) HĐ 2: Thực hành.
* Bài 1 : 
+ 1km=........hm 1m =...........dm
+ 1km=........m 1 m=...........cm
+ 1hm=.........dam 1m=............mm
- Chữa bài, cho điểm.
* Bài 2:
+ Điền số :
+ 8hm =..........m 8m=...........dm
+ 9hm=..........m 6m=...........cm
+ 7dam=........m 8cm=..........mm
* Bài 3:
- Muốn tớnh 32dam x 3 ta làm ntn?
+ 25 m x 2 = 36hm : 3 = 
+15km x 4 = 70km : 7 = 
- Chấm bài, nhận xột.
4/ Củng cố:
- Đọc bảng đơn vị đo độ dài?
* Dặn dũ: ễn lại bài.
- Hỏt
- 3 HS làm trờn bảng
- HS khỏc nhận xột.
- HS điền
- Là : km, hm, dam.
- Là : dam
- HS đọc
- Là hm
- 1hm = 10dam
- HS đọc
- HS đọc bảng đơn vị đo độ dài.
- HS tự làm bài- 2 HS làm trờn bảng
- cả lớp làm bài vào vỡ 
HS tự làm bài- 2 HS làm trờn bảng
- cả lớp làm bài vào vỡ 
+ Làm vở
- Ta lấy 32 x 3 được 96 rồi viết tờn đơn vị vào
25 m x 2 = 50m 15km x 4 = 60km
36hm : 3 = 12hm 70km : 7 = 10km
Tiết 2: Chính tả
Ôn tập giữa hk I (Tiết 6)
I. Mục tiêu :
	- Đọc đỳng ràch mạch đoạn văn , bài văn đó học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phỳt) trả lời được 1 cõu hỏi về nội dung đoạn bài .
	- Lựa chọn được từ ngữ thớch hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2) 
	- Đặt đỳng dấu phẩy vào chổ thớch hợp trong cõu ( BT3)
II. Đồ dùng dạyhọc : 
	- 9 phiếu, mỗi phiếu ghi tên 1 bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL
	- Hai tờ phiếukhổ to viết nội dung BT 2.
	- Mờy bông hoa thật (hoặc tranh ảnh) : hoa huệ trắng, hoa cúc vàng, hoa hồng đỏ, vi-ô-lét tím nhạt (giúp HS làm tốt BT 2).
	- Bảng lớp viết 3 câu văn BT 3 (theo hàng ngang). 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC .
2. Kiểm tra tập đọc: (khoảng1/3 số HS)
- Cho điểm theo hướng dẫn.
3. Bài tập 2:
- Chỉ bảng lớp đã viết các câu văn, giải thích như SGV tr 183.
- Cho HS xem mấy bông hoa (hoa thật hoặc tranh ảnh)
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Bài tập 3:
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
5. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 9.
- Nhắc những HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài HTL.
- HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn theo chỉ định trong phiếu.
- 1HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS quan sát hoa thật hoặc tranh ảnh.
- HS đọc kĩ đoạn văn , suy nghĩ làm việc cá nhân ở vở 
- 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét.
- 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
- Cả lớp chữa bài trong vở
- 1HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi.
- HS làm bài cá nhân ở vở
- 3HS lên bảng chữa bài. Cả lớp nhận xét.
Tiết 3: Tập viết
Kiểm tra định kì giữa HK I (Đọc - hiểu)
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
Ôn tập và kiểm tra: con người và sức khỏe (Tiếp)
I/ Mục tiêu:
- Giúp các em hệ thống hoá các kĩ thuật về cấu tạo ngoài và chức năng các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh
- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh
- Vẽ tranh và vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như: Thuốc lá, rượu, bia,...
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong sgk phóng to
- Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi để HS bốc thăm
- Giấy A4 và bút vẽ
III/ Hoạt động dạy học:
1- Mục tiêu:
 HS vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý,...
2- GV hướng dẫn: Yêu cầu mỗi HS chọn một nội dung để vẽ tranh vận động. VD:
+ Vận động không hút thuốc lá
+ Không uống rượu
+ Không sử dụng ma tuý
- Hướng dẫn HS thực hành
- Giúp đỡ các nhóm còn yếu
- Yêu cầu SH trình bày, đánh giá
3- Đánh giá, nhận xét 
- Khen các ý tưởng hay
4. Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
- HS chọn nội dung
- Chọn nội dung và thực hành vẽ
- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhóm mình vẽ
- Nhóm khác bình luận, góp ý
*****************************************
Thứ sáu, ngày 15 tháng 10 năm 2010
 Tiết 1: Thể dục
Ôn hai động tác : vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung
(GV chuyên)
Tiết 2: Toán 
 Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài cú hai đơn vị đo .
- Biết cỏch đổi số đo độ dài cú hai đơn vị do thành số đo độ dài cú một đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia)
II. Đồ dựng dạy học:
- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1b(dũng 1, 2, 3), 2, 3(cột 1)
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy 
Hoạt động của Trũ 
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc tờn cỏc đơn vị đụ độ dài trong bảng đơn vị đo độ dài?
3/ Bài mới:
a)Bài 1: GT về số đo cú hai đơn vị đo:
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 1m9cm. Gọi HS đo.
- HD cỏch đọc là: 1một 9 xăng- ti- một.
-+ 1b :Ghi bảng: 3m2dm. Gọi HS đọc?
- Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực hiện đổi
- 3 m bằng bao nhiờu dm?
+ vậy 3m2dm bằng 30dm cộng với 2dm bằng 32dm.
+ GV KL: Khi muốn đổi số đo cú hai đơn vị thành số đo cú một đơn vị ta đổi từng thành phần của số đo cú hai đơn vị, sau đú cộng cỏc thành phần đó đổi với nhau.
b) Bài 2 :Cộng, trừ, nhõn, chia cỏc số đo độ dài
- HD : Thực hiện như với STN sau đú ghi thờm đơn vị đo vào KQ.
- Chấm bài, nhận xột.
c) Bài 3: So sỏnh cỏc số đo độ dài.
- Đọc yờu cầu BT 3?
+ 6m 3cm ........7m
+ 6m3cm ........6m
+ 6m 3cm.........630cm
+ 6m 3cm .........603cm
- Chấm bài, nhận xột.
4/ Củng cố:
Trũ chơi: Ai nhanh hơn
5cm2mm = ....mm
6km4hm = ...hm
* Dặn dũ: ễn lại bài.
- Hỏt
- HS đọc
- Nhận xột
- HS thực hành đo
- HS đọc
- Ba một 2 đề- xi- một
- 3m = 30dm
- 3m2dm = 32dm
- 4m7dm = 47dm
- 4m7cm = 407cm
- 9m3dm = 93dm
+ 2 HS chữa bài
+ Làm phiếu HT
8dam + 5dam = 13dam
57hm – 28hm = 29hm
12km x 4= 48km
27mm : 3 = 9mm
- Làm vở
6m3cm < 7m
6m3cm > 6m
 6m 3cm < 630cm
 6m 3cm = 603cm
HS thi điền số nhanh
 Tiết 3: Âm nhạc 
- Ôn 3 bài hát: bài ca đi học; đếm sao; gà gáy.
 (GV chuyên)
 Tiết 4: Tập làm văn 
 Kiểm tra giữa HK II (Viết : Chính tả + Tập làm văn)
 Tiết 5: Sinh hoạt lớp
*******************************************