Giáo án Lớp 3 - Tuần 30 - Năm 2011

Tuần 30
 Ngày soạn: 24/ 3/ 2012 Thứ 2: Ngày dạy: 26/ 3/ 2012
 Tiết 1: Chào cờ
 .o0o
 Tiết 2+3: Tập đọc- Kể chuyện
 GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA (98)
A. MỤC TIÊU:
 I.Tập đọc
 1.KN. HS đọc đúng các từ ngữ: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, tơ rưng, trò chơi, làn tuyết, khuất, tấp nập. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
 2.TN.HS hiểu nghĩa các từ: Lúc-xăm-bua, lớp 6, sưu tầm, đàn tơ-rưng, in-tơ-nét, tuyết, hoa lệ. 
 3.KT.HS hiểu được ND bài: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS 1 trường tiểu học ở Luc-xăm-bua.
 - Tăng cường tiếng việt các từ ngữ: Lúc-xăm-bua, đàn tơ-rưng, in-tơ-nét
 4.GD. GD hs thể hiện tình đoàn kết và hữu nghị với thiếu nhi thế giới
 II. Kể chuyện:
 1.KT. HS biết dựa vào gợi ý và kể lại được tong đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho 
trước (SGK).
 2.KN. HS kể một cách tự nhiên, rõ ràng, lời kể sinh động, thể hiện đúng ND câu chuyện.
 3.GD. GD hs thể hiện tình đoàn kết và hữu nghị với thiếu nhi thế giới
B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 - GV: tranh trong sgk
 - HS: sgk, vở
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy
Tg
Hoạt động của trò
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài: Lời kêu gọi toàn dân tập TD.
- Vì sao tập TD là bổn phận của mỗi người yêu nước?
- Nhận xét, ghi điểm
1’
4’
- HS hát
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi ND bài
III. Bài mới:
a. Giới thệu bài: Ghi đầu bài
b. Luyện đọc:
1’
30’
- HS nhắc lại và ghi vào vở
+ Luyện đọc câu.
- GV đọc mẫu toàn bài
- YC hs đọc nối tiết
- Đọc từ khó: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, tơ rưng, trò chơi, làn tuyết, khuất, tấp nập
- Đọc câu khó: Dưới làn tuyết bay mù nịt,/ các em vẫn đứng/ vẫy tay chào lưu luyến,/ .mến khách.//
- HS theo dõi gv đọc bài
- HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu trong bài
- HS đọc CN - ĐT
- HS đọc CN - ĐT
+ Luyện đọc đoạn.
- GV đọc mẫu đoạn 3 – HD hs đọc
- Đọc đoạn nối tiếp
- Gọi HS đọc chú giải
- HS đọc CN - ĐT
- 3 HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 đoạn trong bài
- 1 HS đọc chú giải trong sgk
+ Luyện đọc trong nhóm
- Chia nhóm 3 HS và yc đọc đoạn trong nhóm
- GV quan sát và giúp đỡ các nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- GV nhận xét, tuyên dương
- Từng nhóm HS thực hành luyện đọc
- 2- 3 nhóm thi đọc bài trước lớp
- Lớp nhận xét, bình chọn
+ Luyện đọc toàn bài
- YC hs đọc
- 1 HS đọc toàn bài
- Lớp đọc ĐT
Tiết 2:
c. Tìm hiểu bài
+ Gọi HS đọc đoạn 1
- Đến thăm 1 trường TH ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ VN gặp những điều gì bất ngờ?
- GT: Lúc-xăm-bua
- GV nhận xét, chuyểm ý
12’
- HS đọc và trả lời
- Tất cả HS lớp 6A đều giới thiệu bằng tiếng Việt, hát bài hát TV, , vẽ Quốc kì VN, .với người VN.
+ Gọi HS đọc đoạn 2
- Vì sao các bạn lớp 6A nói được TV, có nhiều đồ vật của VN?
- GT: Lớp 6, in-tơ-nét
- Các bạn HS sưu tầm được những gì?
- GT: Sưu tầm, đàn tơ-rưng
- Các bạn HS muốn biết điều gì về thiếu nhi VN?
- GV nhận xét, bổ sung
- HS đọc và trả lời
- Vì cô giáo đã từng ở VN, cô thích Vn nên dạy học trò của mình Các em còn tìm hiểu Vn trên in-tơ-nét.
- .đàn tơ- rưng, cái nón, tranh cây dừa, ảnh xích lô,
- Các bạn muốn biết HS VN học những môn gì, Thích bài hát nào, chơi những trò chơi gì? 
+ Gọi HS đọc đoạn cuối
- Cuộc chia tay diễn ra ntn?
- GT: Tuyết, hoa lệ
- Qua câu chuyện, các em muốn nói gì với các bạn HS ở Lúc-xăm-bua?
 - GV nhận xét và chốt
=> ý nghĩa: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS 1 trường tiểu học ở Luc-xăm-bua.
- HS đọc và trả lời
- Cuộc chia tay diễn ra đầy lưu luyến và xúc động dưới làn tuyết bay mù mịt .
- Cảm ơn các bạn đã yêu quý VN, .
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS đọc CN - ĐT
d. Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu làn 2
- HD hs đọc đoạn cuối
- GV nhận xét, ghi điểm
12’
- HS nghe gv đọc bài
- 1 số HS thi đọc đoạn văn trước lớp
- 1 HS đọc toàn bài
Kể chuyện
+ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và gợi ý, hãy kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình.
+ HD kể chuyện:
- Câu chuyện được kể theo lời của ai?
- Kể bằng lời của em là kể ntn?
15’
- HS nhắc lại nhiệm vụ
- Theo lời của 1 cán bộ VN
- Kể như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại
- YC hs đọc gợi ý
- Gọi 1 HS kể mẫu đoạn 1
- YC hs kể nối tiếp
- GV nhận xét HS kể và ghi điểm
- Gọi 1 HS kể toàn chuyện
- GV nhận xét, tuyên dương
- 1 HS đọc gợi ý trong sgk
- 1 HS khá kể mẫu – Lớp theo dõi
- 3 HS nối tiếp nhau kể
- Lớp nhận xét, bình chọn
- 1 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện
IV. Củng cố:
- Câu chuyện cho em biết được điều gì về các bạn HS ở Lúc-xăm-bua?
V. Tổng kết- dặn dò:
- GV nhắc lại ND bài
- Về nhà các em kể lại câu chuyện này cho mọi người trong gia đình cùng nghe .
- Nhận xét tiết học
3’
2’
- 1 số HS nhắc lại ý nghĩa chuyện
- HS lắng nghe
o0o
 Tiết 4: Thủ công:
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 2 )
A. MỤC TIÊU :
1.KT.Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn.
2.KN. HS làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật, đồng hồ tương đối cân đối. Rèn đôi tay khéo léo
3.GD. Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được, giữ vệ sinh lớp học
B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: Mẫu đồng hồ để bàn, tranh quy trình 
- HS: Giấy thủ công, hồ dán, bút màu, thước kẻ, kéo thủ công.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
I. ổn định tổ chức.
II. Kiểm tra
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng cho tiết học của học sinh.
- Nhận xét chung
 HS hát.
- HS để đồ dùng lên bàn
III. Bài mới.
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung bài:
- GV ghi đầu bài lên bảng
- HS nhắc lại đầu bài và ghi vào vở
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV gọi 1 hoặc 2 học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn.
- GV nhận xét và sử dụng tranh quy định làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ.
+ Bước 1 : Cắt giấy.
+ Bước 2 : Làm các bộ phận đồng hồ.
+ Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
- Tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ
GV quan sát và HD thêm cho HS
- 1 số HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ
 -hs thực hành làm đg hồ đẻ bàn
* Hoạt động 4:
Đánh giá SP
-Tổ chức trưng bày Sp theo nhóm
- GV hd hs cách đánh giá SP của bạn
-Gv và hs đánh giá khen ngợi những sản phẩm đẹp có nhiều sáng tạo.
-Hs trưng bày sản phẩm
- HS đánh giá Sp theo HD của GV
IV. Củng cố:
V. Tổng kết- dặn dò:
- Làm đồng hồ để bàn có mấy bộ phận? Đó là những bộ phận nào?
- Nêu các bước làm đồng hồ?
- GV nhắc lại ND bài
- Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần thái độ học tập của hs
- Cb bài sau mang giấy thủ công, kéo thủ công, hồ dán để học bài "làm đồng hồ”
- 1 số HS nêu
- HS lắng nghe
..o0o.
Tiết 5: Toán:
LUYỆN TẬP (156)
A. MỤC TIÊU:
 1.KT. HS biết cách thực hiện phép cộng các số có đến 5 chữ số (có nhớ), giải bài toán 
có lời văn bằng 2 phép tính, tính chu vi và diện tích của HCN.
 2.KN. Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào làm tính và giải toán có liên quan, 
ứng dụng tính toán trong thực tế.
 3. GD. hs có ý thức học bài, ham tìm tòi học hỏi, yêu toán học
B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV:
- HS: sgk, vở
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
Hoạt động của thầy
Tg
Hoạt động của trò
I. ổn định tổ chức: 
II. KT bài cũ:
1’
4’
- HS hát.
- Điền dấu vào chỗ chấm
1347 + 32 456 ... 43 456
57 808...14 523 + 42 987
- Chữa bài, ghi điểm
- 2 hs lên bảng chữa bài
1347 + 32 456 < 43 456
57 808 > 14 523 + 42 987
- Hs nhận xét
III. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Luyện tập
1’
- HS nhắc lại và ghi vào vở
Bài 1: Gọi HS đọc yc
- HD hs làm bài
- GV nhận xét, ghi điểm
9’
- HS đọc yc bài tập- Hs làm vào vở - 3 hs lên bảng làm
52379
38421
90800
29107
34693
63800
46215
 4072
19360
69647
53028
18436
 9127
80591
Bài 2: Gọi HS đọc đề
- Bài toán cho biết gì? Bài toán yc tìm gì?
- HD hs làm bài
- Gv theo dõi hs làm bài, kèm hs yếu
- Gv nhận xét, ghi điểm
10’
- hs đọc y/c của đề, lớp đọc thầm
- HS nêu tóm tắt
- 1 hs lên bảng làm, hs cả lớp làm vào vở
 Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật ABCD là:
 3 x 2 = 6 (cm)
Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
 (6 + 3) x 2 = 18 (cm)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
 6 x 3 = 18(cm2)
 Đáp số: 18 cm, 18cm2
- Hs nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc đề
 - Bài toán hỏi gì?
- Gv y/c hs đọc thành đề bài toán?
- Yc hs làm bài
- Theo dõi hs làm bài, kèm hs yếu
- Gv nhận xét, ghi điểm
10’
- HS đọc đề toán
- Hs cả lớp quan sát sơ đồ bài toán
 - HS nêu
- Con cân nặng 17 kg, mẹ cân nặng gấp 3 lần con. Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao nhiêu kg?
- 1 hs lên bài giải, lớp làm vào vở
 Bài giải
Mẹ cân nặng là:
 17 x 3 = 51 (kg)
Cả hai mẹ con cân nặng là:
 17 + 51 = 68 (kg)
 Đáp số: 68kg
IV. Củng cố:
- Muốn tính chu vi, diện tích HCN ta làm ntn?
V. Tổng kết- dặn dò:
- GV nhắc lại ND bài
- Về nhà luyện tập thêm vở bài tập ( HD làm bài ở nhà). Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét giờ học.
3’
2’
- 1 số HS nêu
- HS lắng nghe
..o0o.
Thứ 3:
 Ngày soạn: 25/ 3/ 2012 Ngày dạy: 27/ 3/ 2012
 Tiết 1: Thể dục:
 HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
A. MỤC TIÊU: 
 1.KT. HS hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ. Bước đầu làm quen với tung bắt bang cá nhân ( Tung bang bàng 1 tay và bắt bang bằng 2 tay).
 2.KN. HS thực hiện các động tác ở mức tương đối chính xác, HS biết cách chơi và bước đầu biết tham gia trò chơi. 
 3. GD. hs có ý thức trong khi tập và chơi, tham gia nhiệt tình, chủ động, yêu TDTT
B. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Trên sân trường, hoa hoặc cờ, còi.
C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Nội dung
Đ. lg
Phương pháp
I. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến ND yc giờ học
- Khởi động: Cho hs chạy chậm trên địa hình tự nhiên
- Tập bài thể dục phát triển chung.
6- 8’
1 vòng
2x 8 N
- Đội hình nhận lớp và khởi động
*
************
************
************
II. Phần cơ bản:
a. Ôn bài thể dục
18’- 20’
5- 6 lần
- HS tập theo đội hình hàng ngang
- GV hô - HS tập
- Cán sự hô - Lớp tập 
GV là người quan sát chung
 *
* * * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * *
b.Học trò chơi: Ai kéo khoẻ.
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và HD cho HS cách chơi
- Gọi 1 HS lên làm mẫu cùng GV -Lớp quan sát
- Cho 2 HS chơi thử
1-2 lần
4- 5 lần
+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- HS tham gia chơ- theo tổ Tổ trưởng điều khiển các thành viên
- GV quan sát chung
* * * * * 
* * * * *
- Kết thúc trò chơi, GV nhận xét tuyên dương tổ thắng cuộc
III. Phần kết thúc:
- GV tập h ... o với số cây ăn quả của xã Xuân Hoà ntn?
- Số cây của xã Xuân Hoà ntn so với số cây của xã Xuân Phương
- y/c hs tính bằng sơ đồ rồi giải
 Tóm tắt
Xuân phương:
Xuân hòa :
Xuân mai :
- Chữa bài, ghi điểm.
8’
- 2 hs đọc đề bài, lớp đọc thầm
- Tính số cây ăn quả của xã Xuân Mai
- Xã Xuân Mai có ít hơn xã Xuân Hoà 4500cây
- Nhiều hơn 5200 cây
- 1 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm bài tập vào vở.
 Bàigiải
Số cây ăn quả của xã Xuân Hoà là:
68700 + 5200 = 73900 (cây)
Số cây ăn quả của xã Xuân Mai là
73900 – 4500 = 69400 (cây)
 Đáp số: 69400 cây.
- hs nhận xét
Bài 4: Gọi HS đọc yc
- Bài toán trên thuộc dạng toán gì?
- HD hs làm bài
Tóm tắt:
5 com pa: 10000 đồng
3 com pađồng?
- Nhận xét và cho điểm hs
7’
- 2 hs đọc đề bài, lớp đọc yc bài tập
- Thuộc dạng toán rút về đơn vị
- 1 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
 Bài giải
Giá tiền một chiếc com pa là:
10000: 5 = 2000 (đồng)
Số tiền phải trả cho 3 chiếc com pa là:
2000 x 5 = 6000 (đồng)
Đáp số: 6000đồng
IV. Củng cố:
- Trong biểu thức chỉ có phép cộng và phép trừ (hoặc dấu ngoặc đơn) ta làm ntn?
V. Tổng kết- dặn dò:
- GV nhắc lại ND bài
- Về nhà làm bài tập ở nhà (HD làm bài). CB bài sau.
- Nhận xét tiết học
3’
2’
- 1 số HS nêu
- HS lắng nghe
.o0o.
Tiết 2: Chính tả (Nhớ - viết)
MỘT MÁI NHÀ CHUNG
A. MỤC TIÊU:
1.KT. HS nhớ và viết lại đúng chính tả đoạn văn “Mái nhà của chim... hoa giấylợp hồng” trong bài Một mái nhà chung; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. 
2.KN.Làm đúng bài tập 2a,b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
3.GD. hs có ý thức trong khi viết bài, tư thế ngồi viết ngay ngắn, chữ viết cẩn thận.
B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: bảng phụ
- HS: sgk, bc, vở
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy
Tg
Hoạt động của trò
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết: chông chênh, trắng trẻo, chênh chếch, tròn trịa.
- Nhận xét, ghi điểm 
1’
4’
- HS hát.
- HS viết bc
III. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn viết chính tả.
1’
21’
- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
- YC hs đọc thuộc bài thơ
- Đoạn thơ nói lên những mái nhà riêng của ai? Nó có gì đặc biệt?
- Đoạn viết có mấy khổ thơ? Trình bày như thế nào cho đẹp?
- 2 h/s đọc thuộc lòng bài thơ.
- Những mái nhà của chim, cá, dím, ốc, của em và của bạn. Mỗi ngôi nhà có một đặc trưng riêng và vẻ đẹp riêng.
- Đoạn viết có 3 khổ thơ, giữa các khổ thơ cách ra 1 dòng
+ HD viết từ khó: sóng xanh, rập rình, lợp, nghiêng.
- GV nhận xét và sửa lỗi
* Viết chính tả.
- GV yc HS hãy nhớ lại và viết bài vào vở
- GV quan sát, uốn nắn cho HS
- Thu chấm 7-10 bài.
- Nhận xét bài viết của HS
c. Hướng dẫn làm bài tập.
- HS viết bc
- H/s nhớ lại và ngồi ngay ngắn viết bài.
* Bài 2: Gọi HS đọc yc
- GV treo bảng phụ và HD hs làm bài
8’
- HS đọc yc bài tập
- 2 HS lên bảng làm, mỗi em làm 1 phần, lớp làm bài vào vở
a. Mèo con đi học ban trưa
Nón nan không đội, trời mưa ào ào
Hiên che không chịu nép vào 
Tối về sổ mũi còn gào “meo meo”.
b. Ai ngày thường mắc lỗi.
 Tết đến chắc hơi buồn
 Ai được khen thường ngày
 Thì hôm nào cũng tết.
Thân dừa bạc phếch tháng năm
Quả dừa - .. con nằm trên cao.
- Lớp nhận xét
IV. Củng cố:
- Đặt câu với tiếng có vần êt/ êch?
V. Tổng kết- dặn dò:
- GV nhắc lại ND bài
Về nhà các em viết lại bài và làm bài (HD làm bài ở nhà)
- Nhận xét tiết học
3’
2’
- Tết đến thật là vui.
- HS lắng nghe
..o0o..
Tiết 3: Tự nhiên và xã hội:
 SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT (114)
A. MỤC TIÊU: 
1.KT. HS biết Trái Đất vừa tự quay quanh mình nó, vừa chuyể động quanh Mặt Trời. Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời.
2.KN.HS biết quay quả địa cầu theo đúng chiều quay của trái đất quanh mình nó.
3. GD. hs thích tìm hiểu về sự chuyển động của Trái Đất, yêu môn học.
B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
- GV: tranh trong sgk, quả địa cầu.
- HS: sgk, vở
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
Hoạt động của thầy
Tg
Hoạt đông của trò
I. ổn định tổ chức:
II. KT bài cũ:
+ Trái đất có hình dạng ntn?
+ Lên bảng chỉ vị trí nước VN trên quả địa cầu. Chỉ cực Bắc, cực Nam, xích đạo, bán cầu bắc, bán cầu Nam.
- Nhận xét, đánh giá 
1’
3’
- HS hát.
- Trái đất có dạng hình cầu 
- Vài hs lên chỉ trên quả địa cầu
III. Bài mới.
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Nội dung bài:
1’
- HS nhắc lại và ghi vào vở
* Hoạt động 1: Thực hành theo nhóm.
-Mục tiêu: Biết trái đất không ngừng .
 Cách tiến hành:
- Bước 1: chia nhóm và yc thảo luận 
- GV đi kiểm tra theo dõi, giúp đỡ các nhóm thảo luận, thực hành.
Bước 2: Gọi vài hs lên quay quả địa cầu.
- GV vừa quay quả địa cầu, vừa nói: Từ lâu các nhà khoa học đã phát hiện ra rằng: Trái đất không đứng yên và luôn tự quay quanh mình nó ( và quay quanh mặt trời ) theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nếu nhìn từ cực bắc xuống.
9’
- Hs trong nhóm quan sát hình 1 SGK trang 114 và trả lời các câu hỏi sau:
+ Trái đất quay quanh trục của nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?
- 1 số HS trả lời
- Hs lên lần lượt thực hành quay quả địa cầu.
- Một vài hs nhận xét phần làm được.
- HS theo dõi quả địa cầu
* Hoạt động 2: Quan sát tranh 
+ Mục tiêu: Biết trái đất đồng thời vừa quay 
+ Cách tiến hành:
- Bước 1: Y/c hs quan sát hình 3 trang SGK và từng cặp chỉ cho nhau xem hướng chuyển động của trái đất quanh mình nó và hướng chuyển động của trái đất quanh mặt trời.
- Gọi đại diện các nhóm nêu kết quả về hướng chuyển động của trái đất.
Bước 2: GV gọi vài hs trả lời trước lớp?
+ KL: Trái đất đồng thời tham gia 2 chuyển động: Chuyển động tự quay quanh mình nó và chuyển động quay quanh mặt trời.
9’
- Hs quan sát hình, chỉ cho nhau xem hướng chuyển động của trái đất.
- Từng cặp trả lời câu hỏi với bạn:
Trái đất tham gia đồng thời mấy chuyển động? Đó là những chuyển động nào?
- Vài hs trả lời trước lớp.
- Hs theo dõi, nhận xét, bổ sung để hoàn thiện câu trả lời.
* Hoạt động 3: Trò chơi trái đất
quay.
+ Mục tiêu: Củng cố kiến thức 
+ Cách tiến hành:
Bước 1: GV chia nhóm và hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm.
Bước 2: GV cho các nhóm ra sân, chỉ vị trí chỗ cho từng nhóm và hướng dẫn cách chơi.
- Gọi 2 hs một đóng vai mặt trời một đóng vai trái đất.
Bước 3: Gọi 1 vài cặp hs lên biểu diễn trước lớp.
-GV nhận xét, tuyên dương ý thức tham gia chơi của từng nhóm
7’
- Hs và nhóm trưởng lắng nghe nhiệm vụ.
- Hs ra sân đứng vòng quanh theo đúng vị trí của nhóm mình và lắng nghe gv hướng dẫn cách chơi:
- Bạn đóng vai mặt trời đứng ở giữa vòng tròn bạn đóng vai trái đất sẽ vừa quay quanh mình vừa quay quanh mặt trời.
- Các bạn khác trong nhóm quan sát 2 bạn và nhận xét.
- Nhóm trưởng cố gắng tổ chức trò chơi sao cho tất cả các bạn đều đượcđóng vai trái đất.
- Hs theo dõi nhận xét cách biểu diễn của các bạn.
IV. Củng cố:
- Nhìn từ cực bắc xuống, trái đất quay quanh mình nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?
V. Tổng kết- dặn dò:
- GV nhắc lại ND bài
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
3
2’
- 1 số HS trả lời
- HS lắng nghe
**************************************
Tiết 4: Tập làm văn:
VIẾT THƯ (105)
A. MỤC TIÊU:
 1.KT. HS biết viết một bức thư ngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài (dựa theo gợi ý) 
để làm quen và bày tỏ tình thân ái, trình bày đúng thể thức lá thư.
 2.KN.HS biết dựa vào gợi ý để viết được một bức thư ngắn có đầy đủ ý và thể hiện được tình cảm với người nhận thư
 3.GD. hs biết chọn bạn để chơi và trân trọng tình cảm bạn bè.
B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: Bài văn mẫu
- HS: sgk, vở
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy
Tg
Hoạt động của trò
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc lại bài viết kể lại 1 trận thi đấu thể thao mà các em có dịp xem.
- GV nhận xét, ghi điểm
1’
4’
- HS hát.
- 1 HS kể trước lớp
III. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn làm bài:
1’
29’
- HS nhắc lại và ghi vào vở
+ GV chép đề và gợi ý lên bảng
- GV giải thích yc bài tập
- G/v: Em có thể chọn 1 bạn nhỏ mà em biết qua đọc báo, đọc sách, ., xem truyền hình, ..
- Em viết thư cho bạn nào? Bạn tên gì? Sống ở nước nào?
- Lý do để em viết thư cho bạn là gì?
- HS đọc đề văn và gợi ý, lớp đọc thầm
- HS theo dõi
- HS suy nghĩ và chọn bạn
- Em viết thư cho bạn Mery, ở thủ đô Luân Đôn. Nước Anh.
- Em viết thư cho bạn Giét-Xi-Ca, bạn sống ở Lúc-xăm-bua./...
- Để làm quen và kết bạn với bạn,.
- Em có mong muốn điều gì không?
- 1 bức thư gồm mấy phần, là những phần nào?
- GV ghi bảng: Đầu thư
 Lời giới thiệu
 Nội dung chính
 Cuối thư
- YC hs viết thư dựa vào gợi ý
- Gọi một số h/s đọc bài
- GV nhận xét và chỉnh bài viết của HS cho hoàn chỉnh
- Thu 1 số bài về nhà chấm
- HS suy nghĩ và trả lời
- H/s nêu tiến trình bức thư.
- 1 h/s đọc, lớp đọc thầm.
- H/s thực hành viết thư.
- Một số h/s đọc thư của mình trước lớp. 
 Lớp nhận xét, bổ sung
IV. Củng cố:
- Nêu tiến trình viết một bức thư?
V. Tổng kết- dặn dò:
- GV nhắc lại ND bài
- Về nhà hoàn thành nốt bức thư và chuẩn bị cho tiết sau
- Nhận xét tiết học
3’
2’
- 1 số HS nêu
- HS lắng nghe
Tiết 5: Sinh hoạt lớp:
Tuần 30:
I. Mục tiêu:
 - Hs nhận ra được những ưu điểm và nhược điểm của mình ở trong tuần, thấy được 
mặt mạnh đã làm được và 1 số tồn tại cần khắc phục ngay trong tuần tới
 - GV đưa ra phương hướng và nhiệm vụ cho tuần tới
II. Lên lớp:
1. Đạo đức: Nhìn chung là các em đều ngoan, lễ phép với thầy cô, đoàn kết với
 bạn bè, có ý thức tu dưỡng rèn luyện đạo đức tốt
2. Học tập: Các em đã có ý thức học bài, đi học đều và đúng giờ, học bài và làm 
bài trước khi đến lớp, biết giúp bạn trong học tập.
 TD: Ly, Mạnh, Duy, Tương 
- Bên cạnh đó vẫn còn 1 số bạn ý thức học chưa cao:
 PB: Minh, Thắng, Thảo, Luyên, Trang (học còn yếu), 
3. Công tác khác:
- TD: Tham gia tập nhiệt tình và đúng động tác
- VS: trường lớp sạch sẽ, cá nhân gọn gàng
- Đội: Sinh hoạt đều đặn , đúng theo chủ đề
4. Bình xét ghi tên bảng vàng danh dự: 
- Tập thể lớp bình xét các bạn:Ly, Mạnh, Duy, Tương ghi tên vào 
bảng vàng danh dự
III. Phương hướng tuần tới.
- Nâng cao ý thức học bài hơn nữa 
Đồ dùng học tập cần đầy đủ hơn nữa 
- Trong lớp không nói chuyện riêng, không trêu chọc bạn, 
****************************