Giáo án Lớp 3 Tuần 31 - Buổi sáng - Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn

Buổi sáng : Tuần 31
Thứ 2 ngày 11 tháng 4 năm 2011.
Tập đọc- kể chuyện.
 Bác sỹ Y- éc- Xanh.
I/ Mục tiêu: 
 A/ Tập đọc:
- Đọc đúng: Y- éc- Xanh, nghiên cứu, vỡ vụn....
- Biết phân biệt biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ: Ngưỡng mộ, dịch hạch, nhiệt đới , bí ẩn, công dân, nơi góc biển chân trời.
- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh(sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại), nói lên sợ gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4, trong SGK).
- Kể chuyện :Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách ,dựa theo tranh minh hoạ.
- Dành cho HS Khá ,giỏi: Biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách. B/ Kể chuyện: 
II/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5’ .
- 2 HS đọc bài: Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi ở SGK.
B/ Bài mới : 30’.
1/ Giới thiệu bài:
2/ Luyện đọc:
a- GV đọc toàn bài.
b- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
 + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
 + GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải. Nói thêm về Y-éc-xanh.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc ĐT phần cuối bài( từ Y - éc - xanh lặng yên nhìn khách cho đến hết.)
 Tiết 2:
3/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : 15’
- Vì sao bà khách được ao ước gặp bác sỹ Y- éc -xanh?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng Y- éc -xanh là người như thế nào?
- Vì sao bà khách nghĩ là Y- éc -xanh quên nước Pháp?
- Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sỹ Y- éc -xanh?
- Bác sý Y- éc -xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định trở lại Nha Trang. Vì sao?
4/ Luyện đọc lại:
- HS hoạt động nhóm, mỗi nhóm 3 em, phân vai (người dẫn chuyện, bà khách, Y-ec-xanh).
- Hai, ba nhóm thi đọc chuyện theo vai.
 Kể chuyện. 17’
1- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ và kể lại đúng nội dung câu chuyện theo lời bà khách.
2- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh.
- HS quan sát tranh:. GV cho HS nêu vắn tắt nội dung mỗi tranh.
 + Tranh 1: Bà khách ao ước được gặp Y- éc -xanh.
 + Tranh 2: Bà khách thấy Y- éc -xanh rất giản dị.
 + Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa 2 người.
 + Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của Y- éc-xanh.
- GV lưu ý HS: Kể theo vai bà khách.
- Mời 1 HS giỏi kể mẫu 1 đoạn.
- Từng cặp HS tập kể.
- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Bầu chọn bạn kể chuyện hay nhất.
3/Củng cố, dặn dò: 2’ 
- GV nhận xét giờ học.
 ------------------------------------------------------------
 Toán.
Nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số.
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách nhân các số có 5 chữ số với số có 1 chữ số(có nhớ không quá 2 lần và nhớ không liên tiếp).
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3.
II/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5’ Gọi 2 HS lên bảng thực hiện:
 5406 x 3 2738 x 4.
- GV nhận xét cho điểm.
B/ Bài mới : 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân : 
a- Phép nhân: 14273 x 3. GV viết bảng phép nhân.
GV nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số, hãy đặt tính để thực hiện phép nhân: 14273 x 3.
Hỏi: Khi thực hiện phép nhân, ta phải thực hiện bắt đầu từ đâu?
( Bắt đầu tính từ hàng đơn vị.)
- HS đặt tính vào nháp.
- GV gọi 1 số HS nêu cách tính, GV nhận xét.
- GV hướng dẫn HS tính theo từng bước như sgk.
3/ thực hành : - Gọi HS đọc yêu cầu từng BT.
-Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu bài. Tính
 21526 40729 17092 15180
 x 3 x 2 x 4 x 5
-HS làm bài và chữa bài . Khi chữa bài trên bảng yêu cầu HS vừa nói , vừa viết như phần bài học ở SGK.
- Bài 2:
Cho HS đọc yêu cầu bài . Số?
 Thừa số
 19091
 13 070
 10 709
 Thừa số
 5
 6
 7
 Tích
- HS làm bài và chữa bài.
- Bài 3:
- Cho HS đọc đề toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
-Hướng dẫn HS có thể giải theo 2 cách.
Kết quả là:81450
- GV chấm chữa bài cho HS.
4/ *Củng cố, dặn dò: 2’.
- Nhận xét giờ học.
 ---------------------------------------------------------
 Mĩ thuật:
 Vẽ tranh: Đề tài các con vật.
 -------------------------------------------------- 
 Thứ 3 ngày 12 tháng 4 năm 2011.
 Toán.
Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
- Củng cố về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức.
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3(b),4.
- Dành cho HS khá,giỏi: Bài 3(a).
II/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5’ 2 HS lên bảng làm bài:
 42718 x 2 11087 x 5.
- GV nhận xét cho điểm.
B/ Bài mới : 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn luyện tập: 
- Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu bài. Đặt tính rồi tính.
 a) 21718 x 4 b) 18061 x 5
 12198 x 4 10670 x 6
- GV viết lên bảng, gọi HS lên bảng làm.
- GV cùng cả lớp nhận xét sửa sai.
- Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu bài toán.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Cả lớp làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm, GV cùng cả lớp nhận xét sửa sai (nếu có)
 Giải:
 Số dầu đã lấy ra khỏi 3 lần là:
 10 715 x 3 = 32145(lít).
 Trong kho còn lại số dầu là.
 63 150 – 32 145 = 31 005(lít).
 Đáp số: 31 005 lít.
- Bài 3: Dành cho HS khá,giỏi bài (b).
Cho HS đọc yêu cầu bài. Tính giá trị biểu thức.
- HS làm bài vào vở.
- Kết quả là: a) 69066 b)96897
 45722 8599
- Bài 4:
- Cho HS đọc yêu cầu bài. Tính nhẩm.
- GV hướng dẫn mẫu, tính nhẩm theo hàng nghìn.
 a) 11000 x 3 = ?
 nhẩm : 11 nghìn x 3 = 33 nghìn
 Vậy: 11 000 x 3 = 33 000
- HS làm bài- GV chấm 1 số bài cho HS.
3/ Củng cố, dặn dò: 2’ .
- GV nhận xét giờ học.
 ----------------------------------------------------
 Thể dục.
Ôn động tác tung và bắt cá nhân.
Trò chơi: Ai kéo khoẻ.
 ------------------------------------------------------
 Chính tả (nghe viết).
Bác sỹ Y - éc - xanh.
I/ Mục tiêu: 
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT 2 a/b. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5’ .
- 2 HS lên bảng viết: Trò chơi, trò chuyện.
- GV nhận xét cho điểm.
B/ Bài mới : 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hớng dẫn HS nghe viết:
a- Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chính tả, 2 HS đọc lại.
 Hỏi: Vì sao bác sỹ Y-ec-xanh là ngời Pháp nhng lại ở Nha trang?
- Hớng dẫn HS nhận xét chính tả, yêu cầu Hs tự viết những chổ mình có thể mắc lỗi.
b- GV đọc, HS viết vào vở.
c- Chấm, chữa bài.
3/ Hớng dẫn HS làm bài tập : 
- BT 2 a/b. HS làm bài cá nhân.
* Chữa bài:
a- Bài 2(a/b) 2 HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 a) dáng, rừng, rung.
 b) Biển, lơ lửng, cõi tiên, thơ thẩn (giọt nước mưa).
4/ Củng cố, dặn dò: 2’ .
- Về nhà học thuộc câu đố ở BT 2.
 --------------------------------------------------------------
 Tự nhiên xã hội.
Trái Đất là một hành tinh trong hệ mặt trời.
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS:
- Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời .Từ Mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời.
- Dành cho HS khá,giỏi: Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống.
*- KNS:- Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường , vệ sinh nơi ở ,trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong sgk trang 116, 117.
III/ Hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: 10’ Quan sát tranh theo cặp.
Mục tiêu:
- Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời .Từ Mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời.
- Bước 1: 
 + GV giảng cho HS biết : Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời.
 + GV hướng dẫn cho HS quan sát hình 1 trong sgk trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau:
 + Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh?
 + Từ mặt trời ra xa dần, Trái đất là hành tinh thứ mấy?
 + Tại sao trái đất được gọi là một hành tinh của hệ mặt trời?
- Bước 2: 
 + GV gọi 1 số HS trả lời trước lớp .
 + GV hoặc HS bổ sung và hoàn thiện câu trả lời.
* Kết luận: Trong hệ mặt trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh mặt trời và cùng với mặt trời tạo thành hệ mặt trời.
* Hoạt động 2: 10’ Thảo luận nhóm.
Mục tiêu:
- Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống.
- Bước 1:
 + Trong hệ mặt trời hành tinh nào có sự sống?
 + Chúng ta phải làm gì để gữi cho Trái đất luôn xanh, sạch và đẹp.
- Bước 2:
 + Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
 + GV hoặc HS bổ sung, hoàn thiện phần trình bày của các nhóm.
* Kết luận:Trong hệ mặt trời, Trái đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho trái đất luôn xanh, sạch đẹp, chúng ta phải trồng chăm sóc, bảo vệ cây xanh; Vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh...
*Hoạt động 3: 10’ Thi kể về hành tinh trong hệ mặt trời.
Mục tiêu:
- Học sinh kể được các hành tinh trong hệ mặt trời.
- Bước 1: GV chia nhóm và phân công các nhóm sưu tầm tư liệu về 1 hành tinh nào đó trong 9 hành tinh của hệ mặt trời.
- Bước 2: 
 + HS trong nhóm nghiên cứu tư liệu để hiểu về hành tinh.
 + HS tự kể về hành tinh trong nhóm.
- Bước 3:
 + Đại diện nhóm kể trớc lớp.
 + GV hoặc HS nhận xét tưrớc lớp phần trình bày của các nhóm.
 + GV khen nhóm nào kể hay, đúng và nội dung phong phú.
VI/Củng cố, dặn dò: 5’.
- GV nhận xét giờ học.
 ------------------------------------------------
Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2011.
Toán.
Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
I/ Mục tiêu:
 Giúp HS: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết. 
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 33’
1/ Hướng dẫn thực hiện phép chia: 37648 : 4.
- Mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân. trừ:
- Lần 1: + 37 chia 4 được 9, viết 9;
 + 9 nhân 4 bằng 36;
 + 37 trừ 36 bằng 1.
- Lần 2: + Hạ 6 được 16; 16 chia 4 được 4, viết 4;
 + 4 nhân 4 bằng 16;
 + 16 trừ 16 bằng 0.
- Lần 3: + hạ 4; 4 chia 4 được 1, viết 1;
 + 1 nhân 4 bằng 4;
 + 4 trừ 4 bằng 0.
- Lần 4: + Hạ 8; 8 chia 4 được 2, viết 2;
 + 2 nhân 4 bằng 8;
 + 8 trừ 8 bằng 0.
2/ Thực hành.
- Bài 1: 
- Cho HS đọc yêu cầu bài. Tính
 - HS thực hiện phép chia. Thực hiện việc trừ nhẩm như SGK
- Bài 2:
- Cho HS đọc đề toán.
- Bài toán cho bi ... nuôi.
IV/Củng cố, dặn dò: 2’ .
- Nhận xét bài viết của HS.
 --------------------------------------------------------
 Thủ công.
Làm quạt giấy tròn.(T1)
 ------------------------------------------------------ 
 Tập đọc.
Bài hát trồng cây.
I/ Mục tiêu: 
- Đọc đúng: Rung cây cảnh, lay lay, mau lớn lên...
- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ ,khổ thơ.
- Hiểu nội dung : Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Học thuộc lòng bài thơ.
II/ Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài đọc.
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5’
- 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện: Bác sỹ Y- éc -xanh.
B/ Bài mới : 28’
1/ Giới thiệu bài:
2/ Luyện đọc:
a- GV đọc bài thơ:
b- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng dòng thơ (Mỗi em đọc 2 dòng)
- Đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
3/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : 
- Cây xanh mang lại những gì cho con người?
 + Tiếng hót mê say.
 + Ngọn gió mát.
 + Bóng mát...
- Hạnh phúc của người trồng cây là gì?(được mong chờ cây lớn lên từng ngày).
- Tìm những từ ngữ được lặp lại trong bài thơ, nêu tác dụng của chúng?
4/ Học thuộc lòng bài thơ.
- HS đọc lại bài thơ.
- Học thuộc lòng bài thơ (đọc nhóm, đọc cá nhân).
- HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ.
5/ Củng cố, dặn dò :2’
- Hỏi: Các em hiểu được điều gì qua bài thơ?
- Dặn về nhà tiếp tục HTL bài thơ.
 -----------------------------------------------------------
Thứ 6 ngày 15 tháng 4 năm 2011.
 Chính tả ( nhớ viết)
Bài hát trồng cây.
I/ Mục tiêu: 
- Nhớ - viết đúng ;trình bày đúng quy định bài chính tả.
- Làm đúng BT(2)a/b. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn BT 2a .
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5’
- Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp:
 dáng hình, giao việc, cõi tiên
- Nhận xét cho điểm HS.
B/ Bài mới :28’
1/ Giới thiệu bài:
- Giờ chính tả này các em sẽ nhớ và viết lại 4 khổ thơ đầu của bài thơ Bài hát trồng cây và làm BT chính tả phân biệt r/ d/ g , đặt câu với các từ vừa hoàn thành.
2/ Hướng dẫn HS viết chính tả : 
a- Trao đổi nội bài viết:
- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài Bài hát trồng cây.
- Hỏi: Hạnh phúc của người trồng cây là gì?
b- Hướng dẫn cách trình bày:
 - Đoạn thơ có mấy khổ? Trình bày như thế nào cho đẹp?
 - Các dòng thơ được trình bày như thế nào?
c- Hướng dẫn viết từ khó:
 - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: Ví dụ :
 + mê say, lay lay, quên
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS.
d- Viết chính tả.
e- Soát lỗi.
g- Chấm bài.
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : 
* Bài 2: lưu ý: GV có thể lựa chọn phần b tuỳ theo lỗi của HS điạ phương.
a- Gọi HS đọc yêu cầu. Điền vào chỗ trống .
a) rong ,dong hay giong?.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Gọi HS chữa bài.
- Chốt lại lời giải đúng, hướng dẫn HS phân biệt nghĩa các từ rong và dong.
b)Rủ hay rũ?
- Yêu cầu HS tự làm.
- Gọi HS chữa bài.
- GV chốt lại kết quả đúng.
- cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ nhau đi chơi, lá rũ xuống mặt hồ.
C/ Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS.
- Dặn HS ghi nhớ các từ cần phân biệt trong bài và chuẩn bị bài sau. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi chính tả trở lên phải viết lại bài cho đúng.
 --------------------------------------------------------
 Tập làm văn.
Thảo luận về bảo vệ môi trường
I/ Mục tiêu: 
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?
- Viết được đoạn văn (khoảng 5 câu ) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
*- KNS: - Tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp đã học ở học kỳ 1, tiếng việt 3.
- HS sưu tầm các tranh ảnh đẹp về cảnh quan thiên nhiên môi trường và tranh ảnh phản ánh sự ô nhiễm huỷ hoại môi trường.
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 5’
- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc bài viết thư cho bạn nước ngoài để làm quen và tỏ lòng nhân ái.
- Nhận xét cho điểm HS.
B/ Bài mới :28’
1/ Giới thiệu bài:
-GV: Trong giờ học tập làm văn nay, các em sẽ cùng các bạn trong nhóm tổ chức 1 cuộc họp nhóm bàn bạc về chủ đề: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường.
2/ Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 1: 
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (6 HS thành 1 nhóm) yêu cầu các nhóm cử nhóm trưởng, tất cả các thành viên trong nhóm đều chuẩn bị giấy bút để ghi chép.
- GV hỏi: Nội dung cuộc họp của chúng ta là gì?
- GV: Bảo vệ môi trường là 1 vấn đề lớn, cần có sự tham gia của toàn nhân loại:
 + Môi trường xung quanh các em như trường học, lơp, phố xá, làng xóm, ao hồ,... có gì tốt, có gì chưa tốt?
 + Theo em, nguyên nhân nào làm cho môi trường bị ô nhiễm?
 + Những việc cần làm để bảo vệ, cải tạo môi trường là gì?
- Hãy nêu trình tự tiến hành của 1 cuộc họp nhóm, họp tổ.
- GV mở bảng phụ có ghi sẵn trình tự cuộc họp, sau đó yêu cầu HS đọc.
- GV yêu cầu các nhóm tiến hành họp, sau đó cho 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp trước lớp.
- Nhận xét và tuyên dương nhóm tổ chức cuộc họp tốt.
* Bài 2: 
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét và cho điểm HS.
C/ Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhắc những HS chưa hoàn thành BT 2 Về nhà viết tiếp.
- Nhận xét tiết học.
 -------------------------------------------------- 
 Toán:
Luyện tập
I/ Mục tiêu: 
- HS biết chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số : trường hợp thương có chữ số 0.
- Giải bài toán có 2 phép tính.
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4.
II/ Hoạt động dạy và học: 
* Hoạt động 1: 10’ Hướng dẫn thực hiện phép chia : 28921 chia 4.
- GV đặt tính .
- Yêu cầu học sinh thực hiện miệng cách chia.
 + Lần 1 : 28 chia 4 được 7, viết 7.
 7 nhân 4 bằng 28, 28 trừ 28 bằng 0
 + Làn 2 : Hạ 9; 9 chia 4 được 2, viết 2
 2 nhân 4 bằng 8, 9 trừ 8 bằng 1
 + Lần 3 : Hạ 2 được 12, 12 chia 4 được 3, viết 3.
 3 nhân 4 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0
 + Lần 4 : Hạ 1, 1 chia 4 được 0, viết 0
 0 nhân 4 bằng 0, 1 trừ 0 bằng 1
 Vậy : 28921 : 4 = 7230 ( dư 1 )
- GV nhấn mạnh : ở lần chia cuối cùng mà số bị chia bé hơn số chia thì viết tiếp 0 ở thương, thương có tận cùng là 0.
*Hoạt động 2: 23’ Thực hành.
 Bài 1:
- Cho HS đọc yêu cầu bài. Tính (theo mẫu).
- Luyện cho HS kĩ năng tính chia theo cột dọc.
- Kết quả là:
 12760 : 2 = 6380 25704 : 5 =5140 18752 : 3 = 6250 (dư 2)
Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu bài. Đặt tính rồi tính.
- Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính. Kết quả là:
 15273 :3 =5091 36083 : 4 =9020(dư 3)
 18842 : 4 =4710 (dư 2)
Bài 3:
- Cho HS đọc yêu cầu bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Hướng dần HS giải. Giải
 Số thóc nếp trong kho là:
 2728 : 4 = 6820 ( kg)
 Số thóc tẻ trong kho là:
 27280 - 6820 =2046 (kg)
 Đáp số :20460 kg.
Bài 4:
- Cho HS đọc yêu cầu bài.Tính nhẩm.
 12 000 : 6 = ?
 Nhẩm: 12 nghìn : 6 = 2 nghìn
 Vậy: 12 000 : 6 = 2 000
- Cho HS trả lời bằng miệng.
- GV chấm chữa bài cho HS:
III/ Củng cố, dặn dò: 2’.
- Nhận xét giờ học. 
 -------------------------------------------------------------
 Tự nhiên xã hội.
Mặt trăng là vệ tinh của trái đất.
I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng:
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất .
- Dành cho HS klhá, giỏi: So sánh được độ lớn của Trái Đất , Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng .Mặt Trời lớn hơn trái đất nhiều lần.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong sgk 118, 119.
- Quả địa cầu.
III/ Hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: 10’ Quan sát tranh theo cặp.
Mục tiêu:
- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất .
- Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 tr. 118 trong sgk và trả lời với bạn theo gợi ý sau:
 + Chỉ mặt trời, trái đất, mặt trăng và hướng chuyển động của mặt trăng quanh trái đất.
 + Nhận xét chiều quay của trái đất quanh mặt trời và chiều quay của mặt trăng quanh trái đất ( cùng chiều hay ngược chiều).
 + Nhận xét độ lớn của mặt trời và mặt trăng.
- Bước 2: 
 + GV gọi 1 số HS trả lời câu hỏi trước lớp.
 + GV hoặc HS bổ sung và hoàn thiện câu trả lời.
* Kết luận:Mặt trăng chuyển động quanh trái đất theo hướng cùng chiều quay của trái đất quanh mặt trời. Trái đất lớn hơn mặt trăng, còn mặt trời lớn hơn trái đất nhiều lần.
* Hoạt động 2: 13’Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất.
Mục tiêu:
- Vẽ được sơ đồ mạt trăng quay xung quanh trái đất.
- Bước 1: 
 + GV giảng cho HS cả lớp biết: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh.
 + GV hỏi: Tại sao mặt trăng được gọi là vệ tinh của trái đất?
 + GV mở rộng cho HS biết: Mặt trăng là vệ tinh tự nhiên của trái đất. Ngoài ra, chuyển động xung quanh trái đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.
- Bước 2: 
 + HS vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất như hình 2 trong sgk tr 119 vào vở của mình rồi đánh mũi tên chỉ hướng chuyển động của mặt trăng quanh trái đất.
 + 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và nhận xét sơ đồ của nhau.
* Kết luận:Mặt trăng chuyển động quanh trái đất nên nó được gọi là vệ tinh của trái đất.
*Hoạt động 3: 12’ Chơi trò chơi mặt trăng chuyển động quanh trái đất.
VI/Củng cố, dặn dò: 5’.
- GV nhận xét giờ học
 -------------------------------------------------------------------
 Hoạt động tập thể :
 Sinh hoạt lớp
 I/ Nhận xét ,đánh giá các hoạt động của HS trong tuần vừa qua. 20’
 - HS trong tổ nhận xét, đánh giá lẫn nhau về các mặt:
 +Học tập	 
 + ý thức, nề nếp, sinh hoạt 15’
 + Vệ sinh trực nhật, vệ sinh cá nhân
 - Các tổ trưởng báo cáo kết quả của tổ mình.
 - Cả lớp nhận xét chung
 - Các tổ bình chọn tổ xuất sắc của lớp
 - Bình chọn các cá nhân xuất sắc của tổ
II/ GV phổ biến và triển khai kế hoạch tuần tới.
 - Tiếp tục duy trì nề nếp học bài và làm bài đã có từ trước 
 - Duy trì nề nếp về chữ viết.
 - Xây dựng nhiều đôi bạn học tốt. 
 - Kèm cặp HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi.
 - Hoàn thành các khoản đóng góp theo chỉ tiêu đã đề ra
 - Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học và sân trường.
III/ Cho HS dọn vệ sinh trường , lớp: 15’
 - Ba tổ trưởng điều khiển, GV theo dõi.
 - Vì sao chúng ta cần phải dọn vệ sinh sạch sẽ?
 - GV nhận xét tiết học .