Giáo án Lớp 3 Tuần 31 - Đặng Văn Sơn - Trường Tiểu học Quảng Sơn

Tuần 30
 Ngày soạn : 04 / 4 / 2011
 Ngày giảng: Thứ bảy ngày 09 tháng 4 năm 2011
1.Hoạt động tập thể
Toàn trường chào cờ
Lớp trực tuần nhận xét chung.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2.Đạo đức
 Tiết 31: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi.( Tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu.
- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống của con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức 3.
- Tranh ảnh 1 số cây trồng, vật nuôi.
- Các tranh dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
- Bài hát trồng cây, nhạc của Văn Tiến, lời của Bế Kiến Quốc.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức: 1p
2. Kiểm tra bài cũ : 3 p
- Vì sao phải chăm sóc cây trồng vật nuôi?
- Hãy kể tên những công việc chăm sóc cây trồng vật nuôi?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 28 p
a. HĐ1: báo cáo kết quả điều tra
- Y/c hs trình bày kq điều tra theo các vấn đề sau:
- Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết?
- Các cây trồng đó được chăm sóc 
- Kể tên các vật nuôi mà em biết
- Gv nhận xét, khen ngợi hs đã qtâm đến cây trồng vật nuôi.
b, HĐ2: Đóng vai:
- Gv chia nhóm và y/c các nhóm đóng vai theo 1 trong các tình huống sau:
+ Tình huống1: Tuấn anh định 
đâu mà tưới.
Nếu là Tuấn anh, em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2: Dương đi thăm 
Nếu là Dương, em sẽ làm gì?
+Tình huống 3: Nga đang chơi
Nếu là Nga, em sẽ làm gì?
+ Tình huống 4: Chính rủ Hải đi
Nếu là Hải, em sẽ làm gì?
- GVKL:
+ Tình huống 1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích ch bạn hiểu.
+ Tình huống 2: Dương nên đắp lại bờ ao hoặc bảo cho người lớn biết.
+ Tình huống 3: Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn.
+ Tình huống 4: Hải nên khuyên chính không đi trên thảm cỏ.
Các em nên bày tỏ ý kiến của mình khi bạn chưa thực hiện tốt việc tham gia chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi vì đó là quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em đến các vấn đề có liên quan.
c. họat động 3:
- yc hs vẽ tranh, hát, đọc, kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
d. Hoạt động 4: Trò chơi ai nhanh, 
- Chia hs thành các nhóm và phổ biến luật chơi.
Trong 1 khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm cần thiết để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào giấy mỗi việc đang được tính 1 điểm, nhóm nào ghi được nhiều việc nhất, đúng nhất và nhanh nhất nhóm đó sẽ thắng cuộc.
Việc làm cần thiết để chăm sóc b/v cây trồng
Việc không nên làm đối với cây trồng
Việc làm cần thiết để chăm sóc b/c vật nuôi
Việc không nên làm đối với vật nuôi
- Các nhóm thực hiện trò chơi
- Cả lớp nhận xét, đánh giá kq
- Gv tổng kết, khen các nhóm thi của các nhóm
Khá nhất
4. Củng cố dặn dò: 3p
 - Gv kết luận chung
- Về nhà thực hành chăm sóc cây trồng vật nuôi.
Hát
- Cây trồng vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người.
- Đại diện từng nhóm trình bày kquả điều tra, các nhóm khác trao đổi, bổ sung.
- Hs: kể
ntn?
tưới cây nhưng Hùng cản: có cây của lớp 
ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ nước chảy ào2
vui thì mẹ nhắc về cho lợn ăn
học tắt qua thảm cỏ ở công viên cho gần.
- Hs thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
- Từng nhóm lên đóng vai. cả lớp trảo đổi
- Hs thể hiện, lớp theo dõi nhận xét.
- Hs lắng nghe.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3.Toán
Tiết 151: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
I. Mục đích yêu cầu
- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Kẻ hình bài 2 như SGK.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Ktra bài cũ: 5p
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài 
lên bảng thực hiện, lớp theo dõi 
2318x2, 1092x3 
- Nhận xét ghi điểm hs
- 1 hs nhắc lại các bước thực hiện nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số 
B. Bài mới: 32p
- Giới thiệu bài
a, HD thực hiện phép nhân
- Dựa vào cách đặt tính và thực hiện phép tích nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số: để thựchiện phép nhân này
- Yc hs nhận xét và nhắc lại các bước nhân.
- Phép nhân này có nhớ hay không nhớ?
- Muốn nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số ta làm ntn?
b. Luyện tập thực hành
Bài 1:
- y/c hs tự làm bài
- Y/c 4 hs lên bảng lần lượt nhắc lại cách tính của mình.
- Gv nhận xét ghi điểm
Bài 2:
- Các số cần điền vào ô trống là các số ntn? 
- Muốn tìm tích của 2 số ta làm ntn?
- Yc hs làm bài
- Gv nhận xét ghi điểm
Bài 3:
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài
- Bài toán cho ta biết gì ?
- Bài toán hỏi gì?
- Y/c hs làm bài
Tóm tắt 
 27150kg
Lần đầu ? kg 
Lần sau 
- Chữa bài, ghi điểm 
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện tập thêm vở BT toán, chuẩn bị bài sau. 
2318 1092
x 2 x 3
4636 3276
- học sinh nhận xét
- 2,3 hs nêu
- học sinh đọc phép tính
- 2 hs lên bảng đặt tính, lớp làm vào vở
 14273 *3 nhân 3 bằng 9, viết 9
 x 3 * 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2
 42819 *3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8 viết 8
 * 3 nhân 4 bằng 12, viét 2 nhớ 1
 * 3 nhân 1 bằng 3, 3 thêm 1 bằng 4, viết 4 vậy 14273 x 3 = 42819
- Phép nhân này có nhớ 2 lần không liền nhau
- Vài hs nêu
- 4 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
21526 40729 17092 15180
x 3 x 2 x 4 x 5
64578 81458 68368 75900
- Hs nhận xét
- 1 hs đọc y/c
- Là tích của 2 số cùng cột với ô trống
- Ta thực hiện phép nâh giữa các thừa số với nhau.
- 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở sau đó y/c hs nhận xét.
Thừa số
19091
13070
10709
Thừa số
 5
 6
 7
Tích
95455
78420
74963
1 hs đọc
- Hs nêu
- 1 hs lên bảng Tính, 1 hs giải, lớplàm vào vở
Bài giải
Số kg thóc lần sau chuyển được là
27150 x 2 = 54300(kg)
số kg thóc cả 2 lần chuyển được là
27150+54300 = 81450(kg)
 Đáp số: 81450(kg)
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4-5: Tập đọc – kể chuyện
 Tiết 61 - 31: Bác sĩ Y - éc –xanh
I. Mục đích yêu cầu:
A. Tập Đọc:
- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung : đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc - xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại) ; nói lên sự gắn bó của Y- éc - xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK ).
B. Kể chuyện:
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện, theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh hoạ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: ảnh bác sĩ Y-éc-xanh, tranh minh họa
- HS: SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tập đọc
A. Kiểm tra bài cũ: 
1/ Khởi động: hát
2/ Bài cũ:
1, 2 HS đọc bài ngọn lữa Ô-lim-pích và trả lời câu hỏi trong SGK
( Nhận xét ghi điểm)
B. Bài mới:
a.GT: 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
a/ GV đọc toàn bài:
- Chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với NV
- Lời bà khách thể hiện thái độ kính trọng.
- Lời Y-éc-xanh chậm rãi nhưng kiên quyết, giàu nhiệt huyết.
b/ GV hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-GV hd HS tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải ở cuối bài
-GV có thể nói thêm về Y-éc-xanh 
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Gọi đại diện các nhóm đọc
-Đọc đồng thanh
3, Tìm hiểu bài.
- Gọi hs đọc cả bài
-Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh 
?Y –éc-xanh có gì khác với trí tưởng tượng của bà
?Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước pháp 
-Những cau nào nói lên lòng yêu nước của ông
? Nội dung bài ý nói gì
3 Luyện đọc lại:
- HS tự hình thành cho các nhóm mỗi nhóm 3 em phân vai
- Hai, ba nhóm thi đọc truyện theo vai. GV hd giúp các em thể hiện đúng ND chuyện. 
-Nhận xét ghi điểm 
Kể chuyện
1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh họa, nhớ lại và kể đúng ND câu chuyện theo lời kể của bà khách
2/ HD HS kể chuyện theo tranh:
HS quan sát và tóm tắt nội dung mỗi tranh
Vd:
Tranh 1: Bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh 
Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ Y-éc-xanh thật giản dị
Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa 2 người
Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của Bác sĩ Y-éc-xanh.
- Kể theo vai bà khách
1 HS kể mẫu 1 đoạn
(VD: T”i nghe danhmãi Nha Trang)
Từng cặp HS kể 1 đoạn truyện
1 HS thi kể toàn bộ câu chuyện
GV và cả lớp nhận xét chọn bạn nhập vai hay.
C. Củng cố - dặn dò
? Câu chuyện nói lên ý nghĩa gì ?
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc học sinh về kể lại toàn bộ câu chuyện.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài ( Từ Y-éc-xanhđến hết)
- Vì ngưỡng mộ ông ,vì tò mò muốn biết tai sao ông lại chọn cuộc sống mới chân trời...
- Ông ăn mặc một cách bình thường sống giản dị những người bình thường có đôi mắt à bí ẩn
- vì bà thấy ông không có ý định quay trở về nước Pháp 
- “Tôi là người Pháp .Tôi mãi là công dân Pháp người a không thể nào sống mà không có tổ quốc 
-Vì ông yêu quý Nha Trang nói riêng và yêu quý Việt Nam nói trung
- Câu truyện đề cao lẽ sống của Y- éc –xanh. Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại.
- Hs đọc phân vai
- 3 nhân vật
- HS đọc bài 
-HS đọc yêu cầu
-Hs quan sát và nêu nội dung 4 tranh
-Hs thay từ bà khách bằng từ tôi
-hs kể theo cặp
-1 hs kể theo cặp
_____________________________________________
 Ngày soạn : 05 / 04 / 2011
 Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng 04 năm 2011
1.Toán
	 Tiết 152: Luyện tập
I.Mục đích yêu cầu. 
- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức.
II. Đồ dùng dạy học .
 - Nội dung bài học. 
III. Các hoạt động dạy hoc .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 5p
- Gọi 3 hs lên bảng thực hiện phép tính.
- Nhận xét,chấm điểm.
B. Bài mới: 32p€€€€ 
 Bài 1:
- Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Y/c hs làm bài .
- Chữa bài ghi điểm
 Bài 2 
- Gọi một hs đọc đề toán 
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Để tính được số lít dầu còn lại trong kho chúng ta tìm gì ? 
- Y/chs làm bài 
Tóm tắt 
 Có : 63150 l 
 Lấy : 3 lần 
 Mỗi lần : 10715 l
 Còn lại : ......l ?
- Nhận xét, ghi điểm
 Bài 3/b :
- Bài toán y/c chúng ta làm gì ?
- Trong biểu thức không có ngoặc đơn mà có các phép tính cộng trừ nhân chia ta làm ntn ?
- Y/c hs làm bài. 
- Chữa bài ghi điểm .
 Bài 4  ... ờ học, tuyên dương HS làm tốt.
- Nhắc HS giờ sau thực hành làm quạt giấy tròn.
- HS quan sát.
- Có 2 bộ phận: thân quạt và cán quạt.
+ Giống: Nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ.
+ Khác: Có cán, dán nối tờ giấy thủ công theo chiều rộng.
- HS quan sát.
- 3 HS nhắc lại cách gấp quạt giấy tròn.
- Hs: quan sát
- Hs: quan sát
- Từng HS tự làm hoàn thành quạt giấy tròn.
- Trưng bày sản phẩm
- Hs: lắng nghe
 _____________________________________________
 Ngày soạn : 08 / 4 / 2011
 Ngày giảng: Thứ bảy ngày 16 tháng 4 năm 2011
1.Thể dục
 Tiết 62: Tung và bắt bóng cá nhân
 - Trò chơi : Ai kéo khỏe.
I. Mục đích yêu cầu.
- Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng một tay).
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II. Địa điểm, phương tiện
 - Giáo viên : Chuẩn bị 1 còi. 
	- Học sinh : Trang phục gọn gàng. 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Phần mở đầu: 8p
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập
- Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp.
- Chơi trò chơi “ Vòng tròn”.
- Đi đều theo nhịp, vừa đi vừa hát.
2. Phần cơ bản: 22p
* Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân. 
* Cách tiến hành :
+ GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.
 + Từng em tập tung và bắt bóng tại chỗ, di chuyển một số lần .
 + Cho tập từng đôi một, GV nhắc các em chú ý phối hợp toàn thân khi thực hiện động tác và cách di chuyển để bắt bóng. 
- Nhận xét : GV nhận xét.
*: Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”.
* Cách tiến hành :
- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi sau đó cho HS chơi (xem ở phần trò chơi vận động ). Hướng dẫn các em cách nắm tay nhau sao cho vừa chắc lại vừa an toàn. GV chú ý nhắc nhở HS không đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- Nhận xét : GV nhận xét.
3. Phần kết thúc: 5p
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV hệ thống bài học, nhận xét giờ học.
- Giao bài tập về nhà ôn bài thể dục phát triển chung.
€ € € €
€ € € €
 LT€
 Gv €
- Cán sự điều khiển
- Cán sự điều khiển
€ € € €
€ € € €
 GV€
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2.Toán
	Tiết 155: Luyện tập. 
I. Mục đích yêu cầu. 
- Biết chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số với trường hợp thương có chữ số 0
- Biết giải bài toán bằng hai phép tính.
II. Đồ dùng dạy học : 
 - Hệ thống bài tập trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ: 5p
- GV kiểm tra bài tập ở nhà.
- Nhận xét, chấm điểm.
B. Bài mới: 32p
1. Giới thiệu bài .
- GV nêu mục tiêu giờ học , ghi đầu bài.
2. Thực hành.
Bài 1: Tính (theo mẫu)
- HS đọc yêu cầu.
- GV viết phép tính.
- HS nêu cách đặt tính và tính.
- Một số HS nhắc lại cách tính.
? Đây là phép chia hết hay phép chia có dư ?
- Lớp làm vở, 3 HS lên bảng thực hiện và nêu cách tính.
- Gv nhận xét, đánh giá.
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- HS đọc yêu cầu.
? Bài 2 có mấy yêu cầu, là những yêu cầu nào ?
- 3 HS lên bảng thực hiện.
- Gv nhận xét, đánh giá.
Bài 3:
- HS đọc bài toán.
? Bài toán cho biết gì, hỏi gì ?
- GV ghi tóm tắt.
- 1 HS lên bảng giải .
- Gv nhận xét, đánh giá.
Bài 4: Tính nhẩm.
- HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn mẫu, HS nối tiếp nêu kết quả.
- Gv nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố- dặn dò: 3p
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc về làm bài tập VBT
- 1 HS lên bảng chữa bài 2(164):
Bài giải.
10250 : 3 = 3416(dư 2)
Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ và thừa 2m vải.
Đáp số: 3416 bộ, thừa 2m.
28921 : 4 = ?
28921 4
09 7230
12
01
1
* 28 chia 4 được 7, viết 7.
7 nhân 4 bằng 28; 28 trừ 28 bằng 0.
* Hạ 9, 9 chia 4 được 2, viết 2. 2 nhân 4 bằng 8, 9 trừ 8 bằng 1.
* Hạ 2, được 12; 12 chia 4 được 3, viết 3. 3 nhân 4 bằng 12 , 12 trừ 12 bằng 0.
* Hạ 1, 1 chia 4 được 0, viết 0; 0 nhân 4 bằng 0, 1 trừ 0 bằng 1.
28921 : 4 = 47230(dư 1)
- Phép chia có dư.
12760 2 18752 3 25704 5
 07 6380 07 6250 07 5140
 16 15 20
 00 02 04
 0 2 4
12760: 2=6380 18752 :3=6250(dư 2)
25704 : 5= 5140(dư 4)
15273 3 18842 4 36083 4
 02 5091 28 4710 00 9020
 27 04 08
 03 02 00
 0 2 0
Tóm tắt
Thóc nếp và tẻ: 27 280 kg
Thóc nếp : 1/4 thóc trong kho
Thóc nếp: ...kg?
Thóc tẻ: ... kg?
Bài giải
Số thóc nếp có là:
27280 : 4 = 6820 ( kg)
Số thóc tẻ có là:
27280 – 6820 = 20460( kg)
 Đáp số: 20460 kg.
- Hs: nêu
15000 : 3 = 5000
24000 : 4 = 6000
56000 : 7 = 8000.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3.Chính tả ( nhớ - viết )
	 Tiết 62: Bài hát trồng cây.
I. Mục đích yêu cầu:
- Nhớ- viết đúng; trình bày đúng quy định của bài chính tả.
- Làm đúng bài tập (2) a/ b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Viết sẵn bài tập 2.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức: 1p
2. Kiểm tra bài cũ: 4p
- Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp.
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. Bài Mới: 32p
2.1. Giới thiệu bài
- Giờ chính tả này các em sẽ nhớ và viết lại 4 khổ thơ đầu của bài thơ Bài hát trồng cây và làm baì tập chính tả phân biệt r/d/gi hoặc dấu hỏi / dấu ngã, đặt câu với các từ vừa mới hoàn thành.
2.2. Hướng dẫn viết chính tả 
a) Trao đổi về nội dung bài viết
- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài Bài hát trồng cây
- Hỏi : Hạnh phúc của người trồng cây là gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn thơ có mấy khổ? Trình bày như thế nào cho đẹp?
- Các dòng thơ được trình bày như thế nào?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Bài 2
Lưu ý: GV có thể lựa chọn phần a) hoặc b) tuỳ theo lỗi của HS địa phương. 
a) Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm. 
- Gọi HS chữa bài.
- Chốt lại lời giải đúng. Hướng dẫn HS phân biệt nghĩa các từ rong và dong.
b) Tiến hành tương tự phần a).
Hướng dẫn HS phân biệt nghĩa các từ rũ và rủ. 
Bài 3
a) Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm. Mỗi HS đặt 2 câu.
- Chữa bài và gọi HS đọc câu của mình.
b) Yêu cầu HS viết câu đặt được vào vở.
3. Củng cố, dặn dò: 3p
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS ghi nhớ các từ cần phân biệt trong bài và chuẩn bị bài sau. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi chính tả trở lên phải viết lại bài cho đúng.
1 HS đọc và viết.
+ PB: dáng hình, rừng xanh, rung mành, giao việc.
+ PN: biển, lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên.
- 2 HS lần lượt đọc.
-Hạnh phúc là được mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn lên từng ngày
-Đoạn thơ có 4 khổ, giữa 2 khổ thơ ta để cách 1 dòng.
-Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào 2 ô.
+ PB: trồng cây, mê say, lay lay..
- 1 HS đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp.
.
- HS tự viết.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm bằng chì vào SGK.
- 2 HS chữa bài.
- Làm bài vào vở.
rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống rong cờ mở, gánh hàng rong.
- Lời giải:
cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ lòng thương, rủ nhau đi chơi, mệt rũ, lá rủ xuống mặt hồ.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. 
- 3 HS viết bảng lớp. HS dưới lớp viết bảng con.
a) Chú ngựa suốt ngày rong ruổi trên đường.
Bướm là con vật thích rong chơi.
Sáng sớm đoàn thuyền thong dong ra khơi.
Vào ngày hội, cả làng trống giong cờ mở chào đón khách.
Hàng ngày, bác Nga quẩy gánh hàng rong ra phố.
b) Nge câu chuyện, bọn em cười rũ rượi.
Tối đến, bà và mẹ em nói chuyện rủ rỉ với nhau.
Ông lão xin vị thần rủ lòng thương.
Chủ nhật, chúng em rủ nhau đi chơi.
Đi làm cả ngày ai cũng mệt rũ người.
Những chiếc lá rủ xuống mặt hồ thật đẹp.
- HS viết 2 câu vào vở.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4.Tập làm văn
Tiết 32: Thảo luận về bảo vệ môi trường
I. Mục đích yêu cầu:
- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề : Em cần làm việc gì để bảo vệ môi trường? 
- Viết được đoạn văn ngắn khoảng (5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc làm cần bảo vệ môi trường.
* KN Tự nhận thức giá trị cá nhân
* KN Lănggs nghe tích cực, tự nhậ thức đánh giá về bản thân.
* KN Tự đảm nhận trách nhiệm 
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về cây hoa, cảnh quan tự nhiên
- Bảng lớp ghi câu gợi ý.
III. Các hoạt động dạy học.
A. ổn định : 1p
B. KTBC: 4p
- Đọc lại thư gửi bạn nước ngoài (3HS)
- HS + GV nhận xét
C. Bài mới: 32p
1. Giới thiệu bài.
- Hát
- 1 hs đọc
2. HD HS làm bài
a) Bài tập 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu.
- GV nhắc HS
+ Cần nắm vững trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
- HS nghe.
+ Điều cần bàn bạc trong nhóm là em cần làm gì để BV môi trường? để trả lời được trước hết cần nêu những điểm sạch đẹp và những điểm chưa sạch đẹp
- GV chia lớp thành các nhóm.
- HS các nhóm trao đổi , phát biểu
-> 2 – 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp.
-> HS nhận xét.
- GV nhận xét.
b) Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu.
- GV: Các em trao đổi trong nhóm về những việc cần làm để BV môi trường.
- HS nghe
- HS làm bài vào vở.
- HS lần lượt đọc đoạn văn.
-> HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố dặn dò: 3p
- Nêu ND bài.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sinh hoạt 
Nhận xét tuần 31.
I / Mục đích yêu cầu:
- Tổng kết, đánh giá các mặt hoạt động để các em thấy được ưu, nhược điểm của bản thân , từ đó có hướng phấn đấu, sửa chữa
- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua và đề ra công tác tuần tới 
II/ Nội dung sinh hoạt
 - Tổ trưởng nhận xét
 - Lớp trưởng nhận xét
 - GV chủ nhiệm nhận xét
1/ Nhận xét, đánh giá các mặt hoạt động trong tuần.
- Đạo đức.
- Học tập.
- Các hoạt động Sao nhi đồng: 
2/ Rút kinh nghiệm chung trong tuần- Đề ra công tác tuần tới
- Nhắc nhở HS rút kinh nghiệm những nhược điểm mắc phải trong tuần và duy trì tốt các mặt hoạt động:Đạo đức, học tập và các hoạt động của đội
- Y/c HS thực hiện tốt với ý thức tự giác, nghiêm túc.
- GV giao nhiệm vụ cho từng cá nhân: Tổ trưởng, lớp phó, lớp trưởng giám sát các thành viên trong lớp thực hiện tốt các mặt hoạt động trong tuần . 
 Kí duyệt
 Tổ trưởng: Chu Thị Hồng Lan