Giáo án lớp 3 - Tuần 31 - Trường tiểu học Hoài Phú

TUẦN 31
Thứ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
2/2/1/
2012
1
Tập đọc
Bác sĩ Y-éc-xanh
2
Kể chuyện
Bác sĩ Y-éc-xanh
3
Âm nhạc
GVBM lên lớp
4
Thể dục
GVBM lên lớp
5
Toán
Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số
3/3/1/
2012
1
Toán
Luyện tập
2
Chính tả
Nghe viết: Bác sĩ Y-éc-xanh
3
Đạo đức
Chăm sóc cây trồng, vật nuôi
4
Anh văn
GVBM lên lớp
5
TN-XH
Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời
4/4/1/
2012
1
Anh văn
GVBM lên lớp
2
Tập đọc
Bài hát trồng cây
3
Toán
Chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số
4
LTVC
Mở rộng vốn từ: Các nước - Dấu phẩy
5
HĐTT
5/5/1/
2012
1
Toán
Chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số (tt)
2
Chính tả
Nghe viết: Bài hát trồng cây
3
TN-XH
Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất
4
Thủ công
Làm quạt giấy tròn
5
6/6/1/
2012
1
Thể dục
GVBM lên lớp
2
Toán
Luyện tập
3
Mỹ thuật
GVBM lên lớp
4
T.L Văn
Thảo luận về bảo vệ môi trường
5
Tập viết
Ôn viết chữ hoa V
6
HĐNGLL
Sơ kết tuần 31
Công cha như núi Thái Sơn 
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra!
Thứ Hai ngày 2 tháng 1 năm 2012
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§): BÁC SĨ Y – ÉC – XANH
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
A-Tập đọc:
1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: -Chú ý đọc các từ ngữ: vi trùng, chân trời, toa, vỡ vụn
-Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật.
2-Rèn kỹ năng đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải cuối bài: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân. Nắm được những nét chính về bác sĩ Y-éc-xanh.
-Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại.Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.
B-Kể chuyện:
1-Rèn kỹ năng nói: Dựa vào tranh minh họa, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật (bà khách)
2-Rèn kỹ năng nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện. -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
‚. CHUẨN BỊ: -Ảnh bác sĩ: Y-éc-xanh; tranh minh họa trong SGK phóng to.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
27’
14’
10’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
-2 HS đọc lại bài Một mái nhà chung và trả lời:
-Mỗi mái nhà riêng có gì đáng yêu?
-Mái nhà chung của muôn vật là gì?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Cho HS xem ảnh bác sĩ Y-éc-xanh. GV: Bác sĩ Y-éc-xanh là ai? Ông có công lao đối với nước ta như thế nào? Học bài Bác sĩ Y-éc-xanh, các em sẽ rõ điều đó.
*Luyện đọc:
-GV đọc toàn bài: giọng đọc phù hợp với các nhân vật.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a-Đọc từng câu.
-Cho HS đọc tiếp nối từng câu
b-Đọc từng đoạn trước lớp
-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải ở trong bài.
GV: Y-éc-xanh là người Pháp gốc Thụy Sĩ, sinh năm 1863 ở Thụy Sĩ và mất năm 1943 ở Nha Trang, Việt Nam.Ông đã phát hiện ra vi trùng dịch hạch. Đối với nước ta ông có nhiều công lao: sáng lập ra Viện Pa-xtơ đầu tiên ở Việt Nam, phát hiện ra vùng đất Đà Lạt, ông là vị hiệu trưởng đầu tiên của Trường Đại học Y khoa Hà Nội.
c-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Cho HS chia nhóm 2. Theo dõi các nhóm đọc.
d-Đọc đồng thanh
-Cho các tổ đọc đồng thanh phần cuối bài.
*Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?
+Bà khách tưởng tượng ông bác sĩ là người thế nào? Thực tế ra sao?
+Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp?
-Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:
+Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y-éc-xanh?
-Cho HS đọc đoạn tiếp, trả lời:
+Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang. Vì sao?
(Điều chỉnh: Câu hỏi 5 HS trả lời theo suy nghĩ của mình)
*Luyện đọc lại:
-GV đọc lại bài văn, sau đó hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ và phân biệt giọng các nhân vật.
-Chia các nhóm mỗi nhóm 3 em rồi đọc phân vai.
-Cho các nhóm thi đọc phân vai trên lớp.
-Nhận xét
-Theo dõi GV đọc mẫu.
-Đọc các từ khó.
-HS đọc tiếp nối từng câu đến hết bài.
-Mỗi em lần lượt đọc một đoạn
-1 HS đọc chú giải cả lớp lắng nghe.
-Chú ý lắng nghe.
-HS đọc theo cặp.
-Các tổ đọc đồng thanh
-Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
-Ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái. Thực tế ông mặc bộ ka ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu hỏa hạng ba.
-Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định về Pháp.
-“Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc”
-HS có thể trả lời bằng cách tự chọn các câu khác nhau như: Ông muốn ở lại giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật/ Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ở Nha Trang có điều kiện hơn
-Chú ý lắng nghe.
-Đọc theo nhóm.
-Các nhóm thi đọc
-3 HS đọc lại cả bài.
-Chú ý lắng nghe.
3’
17’
3’
1’
1-GV nêu nhiệm vụ:
Dựa vào 4 tranh minh họa, nhớ lại và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời bà khách.
2-Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:
-Cho HS quan sát tranh
-Lưu ý: kể theo vai bà khách (đổi các từ khách, bà, bà khách thành tôi; đổi từ họ ở cuối bài thành chúng tôi)
-Yêu cầu 1 HS khá, giỏi kể mẫu 2, 3 câu.
-Yêu cầu HS tập kể chuyện theo cặp
-Gọi 3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét và ghi điểm cho HS.
-Tuyên dương HS kể tốt.
4-Củng cố: -Vì sao chúng ta biết ơn bác sĩ Y-éc-xanh?
5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện cho bạn và người thân nghe.
-Chú ý lắng nghe.
-Quan sát tranh
-HS nhắc lại
-Thực hiện
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TOÁN(§151): NHÂN SỐ CÓ 5 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ
. MỤC TIÊU: -Giúp HS biết thực hiện nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
 -Áp dụng phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số để giải các bài toán có liên quan.
 -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu. -SGK, vở toán tập.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
12’
7’
6’
6’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS thực hiện lại bài tập 2 của tiết học trước.
 -Một HS làm lại cách giải bài tập 3.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
*Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
-GV viết lên bảng phép nhân 14273 x 3.
-Cho HS dựa vào cách đặt tính phép nhân số có 4 chữ số để đặt tính nhân 14273 x 3.
-Khi thực hiện phép nhân này, ta thực hiện tính bắt đầu từ đâu?
-Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên. Sau đó nêu cách tính.
-GV hướng dẫn HS tính theo từng bước tính như SGK.
*Luyện tập, thực hành.
Bài tập 1:
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng trình bày cách tính của mình.
Bài tập 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Các số cần điền vào ô trống là những số như thế nào?
-Muốn tìm tích của 2 số ta làm như thế
 nào?
-Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài tập 3:
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
4-Củng cố: -Nêu cách đặt tính và thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện.
-HS đọc 14273 x 3.
-2 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp đặt tính vào giấy nháp.
-Tính từ phải sang trái.
-Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
-4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
--HS trình bày trước lớp.
-Điền số thích hợp vào ô trống.
-Là tích của 2 số ở cùng cột với ô trống.
-Ta thực hiện tính nhân giữa các thừa số với nhau.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải:
Số kilôgam thóc lần sau chuyển là:
27150 x 2 = 54300 (kg)
Số kilôgam thóc cả 2 lần chuyển là:
27150 + 54300 = 81450 (kg)
 Đáp số: 81450 kg
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
Thứ Ba ngày 3 tháng 1 năm 2012
TOÁN(§): LUYỆN TẬP
. MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. -Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính. -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú trong học tập toán.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu. -SGK, vở toán tập.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
7’
7’
9’
8’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính số có 5 chữ số với số có 1 chữ số?
 -Một HS nêu cách tính của phép nhân 14273 x 3?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số và áp dụng phép nhân để giải các bài toán có liên quan 
Bài tập 1:
-Bài tập yêu cầu ta làm gì?
-Hãy nêu cách đặt tính để thực hiện nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Yêu cầu 2 trong số 4 HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép nhân của mình.
Bài tập 2:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán yêu cầu gì?
-Để tính được số lít dầu còn lại trong kho, chúng ta cần tìm gì?
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài tập 3:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Một biểu thức có cả phép nhân, chia, cộng, trừ ta thực hiện như thế nào?
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài.
Bài tập 4:
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
-GV viết lên bảng: 11000 x 3 và yêu cầu HS nhân nhẩm với phép tính trên.
+Em đã thực hiện nhân nhẩm như thế nào?
-GV hướng dẫn nhân nhẩm như SGK giới thiệu.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Yêu cầu 8 HS tiếp nối nhau nhân nhẩm từng con tính trước lớp.
4-Củng cố: Nêu cách đặt tính để thực hiện nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số.
 Vài HS nêu lại từng bước tính của bài tập 2.
5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện.
-Đặt tính và tính.
-1 HS trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
-Trả lời theo yêu cầu.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-Tìm số lít dầu còn lại trong kho.
-Cần tìm số lít dầu đã lấy đi.
-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
Bài giải:
Số lít dầu đã lấy ra là:
10715 x 3 = 32 145 (l )
Số lít dầu còn lại là:
63 150 - 32 145 = 31 005 (l )
 Đáp số: 31005 l dầu.
-Tín ... n
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
10’
6’
10’
5’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: 
 -Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
 -Một HS nêu lại cách giải bài tập 2 của tiết học trước.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em luyện tập về phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số và giải các bài toán có liên quan.
*Hướng dẫn luyện tập:
Bài tập 1:
-GV viết lên bảng phép tính 28921: 4 và yêu cầu HS đọc phép tính.
-GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính chia trên, sau đó nêu cách tính của mình.
-GV hướng dẫn HS tính theo từng bước chia như SGK.
-Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
-Yêu cầu HS tiếp tục thực hiện các phép chia trong bài.
Bài tập 2:
-Gọi HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính.
-GV kiểm tra vở của một số HS.
Bài tập 3:
-Gọi 1 HS đọc đề toán.
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Em sẽ tính số kilôgam thóc nào trước và tính như thế nào?
-Sau đó làm thế nào để tìm số thóc tẻ?
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài tập 4: (Điều chỉnh: Bài 4:Không yêu cầu HS trình bày lời giải chỉ trả lời câu hỏi)
-Bài tập yêu cầu gì?
-GV viết lên bảng 12000; 6 và yêu cầu HS thực hiện chia nhẩm với phép tính trên.
-GV hướng dẫn cả lớp chia nhẩm lại như SGK đã giới thiệu.
-Yêu cầu HS nhân nhẩm và trả lời trước lớp.4-Củng cố: Nhắc lại cách đặc tính và thực hiện tính của bài tập 1.
5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực hiện và chuẩn bị bài sau.
-HS đọc theo yêu cầu.
-HS đặt tính và thực hiện phép chia ra giấy nháp.
-Cả lớp thực hiện vào giấy nháp,1 số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
3HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
-1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
HS làm bài vào vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài của nhau.
1HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
Có 27 280 kg thóc nếp và tẻ. Trong đó có ¼ số thóc là thóc nếp.
-Số kg thóc mỗi loại.
-Tính số thóc nếp trước bằng cách lấy tổng số thóc chia cho 4.
-Lấy tổng số thóc trừ đi số thóc nếp
-1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
 Bài giải:
 Số kg thóc nếp có là:
 27280: 4 = 6820 (kg )
 Số kg thóc tẻ có là:
 27280 – 6820 = 20460 (kg )
 Đáp số: 6820 kg, 20460 kg
-Nhân nhẩm.
HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả 
12000: 6 = 2000.
-Chú ý theo dõi.
-HS thực hiện 
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TẬP LÀM VĂN(§): THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: +Rèn kỹ năng nói: Biết cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường, bày tỏ được ý kiến của riêng mình.
+Rèn kỹ năng viết: Viết được một đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.
‚. CHUẨN BỊ: -Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý. Bảng phụ ghi 5 bước của cuộc họp. Tranh ảnh về môi trường.
-SGK, Vở Tập làm văn.
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
18’
12’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS đọc thư của mình viết gửi bạn nước ngoài?
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong tiết TLV hôm nay, các em lại được cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường. Cô mong tất cả các nhóm trao đổi thật sôi nổi, mỗi em đều bày tỏ được ý kiến của riêng mình.
*Hướng dẫn HS viết bài:
a-Bài tập 1:
-Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
-Nhắc lại: BT yêu cầu các em tổ chức họp theo nhóm để trao đổi về câu hỏi sau: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Muốn thảo luận có kết quả tốt các em cần phải nắm vững 5 bước tổ chức cuộc họp. (GV vừa nói vừa đưa bảng phụ)
-Cho HS đọc các bước tổ chức cuộc họp.
-Để trả lời được câu hỏi: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Các nhóm chú ý: Nêu những địa điểm sạch đẹp và chưa sạch đẹp cần cải tạo. Kể cụ thể những việc cần làm để cải tạo những địa điểm chưa sạch đẹp.
+Tổ chức cho HS thảo luận
-Cho HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng, thư ký
-Theo dõi các nhóm, giúp đỡ các em
+Tổ chức thi:
-Cho 3 nhóm lên thi tổ chức cuộc họp
-GV nhận xét chọn nhóm tổ chức tốt nhất
b-Bài tập 2:
-Cho 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-Nhắc lại: Các em vừa thảo luận về những 
việc cần làm để bảo vệ môi trường. Mỗi em hãy nhớ và thuật lại ý kiến của các bạn trong cuộc họp ấy.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày.
-GV nhận xét.
4-Củng cố: -Cho vài HS đọc lại bài viết của mình.
5-Dặn dò: Nhắc những HS chưa viết xong về nhà tiếp tục hoàn thành bài viết.
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc 5 bước tổ chức cuộc họp trên bảng phụ.
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận theo sự điều khiển của nhóm trưởng, thư ký ghi nhanh những ý kiến.
-Các nhóm lên thi
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
-Lắng nghe.
-Viết bài vào vở.
-3 HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình. Lớp nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
TẬP VIẾT(§): ÔN CHỮ HOA V
. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa V qua bài tập ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:
 -Viết tên riêng Văn Lang.
 -Viết câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón 
 Bàn kỹ cần nhiều người.
‚. CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa V. -Các chữ Văn Lang và câu ứng dụng viết trên dòng kẽ ô ly.
 -Vở tập viết 3 – Tập 2
ƒ. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3’
1’
4’
4’
4’
15’
4’
3’
1’
1-Ổn định tổ chức: 
2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước.
 -2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con các từ Uông Bí.
3-Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Trong giờ tập viết hôm nay, các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa V thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng.
*Hướng dẫn viết trên bảng con:
a-Luyện viết chữ hoa:
-Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
-Treo các chữ hoa V, L và gọi HS nhắc lại quy trình viết.
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
-Yêu cầu HS tập viết chữ V và các chữ L, vào bảng con.
b-Luyện viết từ ứng dụng:
-Gọi 1HS đọc từ ứng dụng.
-GV giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng. Đây là thời kỳ đầu tiên của nước Việt Nam 
-GV viết mẫu, lưu ý cách viết.
-Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng.
c-Luyện viết câu ứng dụng:
-Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng.
-GV: Câu ứng dụng muốn nói: Vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ được vang, muốn có ý kiến đúng, hay thì phải cần nhiều người bàn bạc.
-Yêu cầu HS tập viết chữ Uốn cây (2 lần )
*Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết:
-GV nêu yêu cầu:
+Viết chữ V: 1 dòng.
+Viết chữ B, L: 1 dòng.
+Viết chữ Văn Lang: 2 dòng.
+Viết câu ứng dụng: (2 lần )
-Yêu cầu HS viết bài vào vở. GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
*Chấm chữa bài:
-GV chấm nhanh từ 5 đến 7 bài.
-Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
4-Củng cố: Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng.
 Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ V.
5-Dặn dò: Yêu cầu HS luyện viết thêm ở nhà. Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng.
- Có các chữ hoa V, L.
- 2 HS nhắc lại quy trình viết, cả lớp theo dõi.
-Chú ý theo dõi.
- 2HS lên viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- 1HS đọc: Văn Lang 
- 2HS viết bảng, cả lớp viết bảng con từ: Văn Lang 
-1HS đọc.
 Vỗ tay cần nhiều ngón
 Bàn kỹ cần nhiều người.
-Chú ý lắng nghe.
- HS viết bảng, cả lớp viết bảng con 
- HS viết bài vào vở theo yêu cầu của GV.
RÚT KINH NGHIỆM
+Nội dung:
+Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học:
SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 31
. MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được:
- Những ưu điểm, tích cực, tiến bộ cần duy trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho cả lớp.
- Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài hoặc mới phát sinh cần khắc phục và chấm dứt.
Qua đó củng cố nền nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn trong học tập, sinh hoạt, thực hiện nội quy nhà trường, quy định của lớp đề ra. 
‚. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
1’
20’
10’
❶. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát hoặc chơi trị chơi tập thể.
❷. Bài mới: 
 Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT
‚ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần 31:
a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu về những mặt sau:
- Nghiêm túc học tập trong giờ Ôn bài 15 phút đầu giờ học.
- Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm trong giờ tự học.
- Chuẩn bị bài mới, chép bài mới đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách vở sạch sẽ, viết chữ sạch đẹp.
- Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia trong hoạt động học tập của nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp.
- Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi hoặc điểm tiến bộ.
b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong:
- Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cơ giáo, người lớn dạy bảo.
- Đi học chuyên cần, khơng đi học trễ, thực hiện tốt ATGT.
- Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến bộ trong học tập và mọi mặt.
- Thực hiện đầy đủ và tốt 5 diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định của lớp.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt. Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình.
❸. Triển khai công tác tuần 32:
a/Thực hiện tốt những nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu.
b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học.
c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm.
d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh.
đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ Cuối HKII
❶ Cán sự điều khiển lớp
❷ Nghe, nhớ và chép đề.
 Nghe, nhớ
‚ Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động:
+ Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá.
+ Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp.
+ Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho các bạn tiến bộ.
+ Bình chọn bạn, nhóm, tổ có sự gưông mẫu, tích cực, tiến bộ dẫn đầu trong lớp cần tuyên dưông.
❸. Nghe, nhớ và chép
Ký duyệt của tổ chuyên môn
Ký duyệt của Ban giám hiệu