Giáo án Lớp 3 Tuần 31 và 32

Tuần 31
Chủ điểm : Bác Hồ 
Tập đọc
chiếc rễ đa tròn 
( 2 tiết )
I- Mục tiêu
1- Đọc : 
* Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .
* Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. 
* Đọc phân biệt lời của các nhân vật .
2- Hiểu :
* Hiểu nghĩa các từ mới : thường lệ, tần ngần, chú cần vụ, thắc mắc 
* Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. Một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ cây mọc thành cây . Khi trồng cái rễ, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để sau này có chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi . 
II- đồ dùng dạy – học 
* Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK ( phóng to nếu có thể ). 
* Bảng phụ ghi từ, câu cần luyện đọc 
II- Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ 
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu 
- HS dưới lớp theo dõi và nhận xét 
- Nhận xét, cho điểm HS 
- Nội dung bài thơ nói gì ?
2. Dạy - học bài mới 
2.1 Giới thiệu bài
- GV treo tranh minh hoạ và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? 
- Bác Hồ và chú cần vụ đang nói chuyện về một cái rễ cây .
- Muốn biết Bác Hồ và chú cần vụ nói chuyện gì về chiếc rễ đa, chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc Chiếc rễ đa tròn .
2.2 Luyện đọc
a) Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu toàn bài .Giọng người kể chậm rãi . Giọng Bác ôn tồn dịu dàng. Giọng chú cần vụ ngạc nhiên .
- Theo dõi, lắng nghe GV đọc mẫu 
- Gọi HS đọc chú giải . GV có thể giải thích thêm nghĩa các từ này và những từ khác mà HS không hiểu .
b) Luyện phát âm 
- Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ sau :
- Nghe GV đọc mẫu và đọc lại các từ bên .
- MB : thường lệ, rễ, ngoằn ngoèo, làm nó, nên làm, lá tròni
MN: ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười
- Yêu cầu HS luyện đọc từng câu
- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc cả bài theo hình thức nối tiếp 
c) Luyện đọc đoạn :
- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó đặt câu hỏi : Câu chuyện được chia làm mấy đoạn? Từng đoạn từ đầu đến đâu ?
- Câu chuyện được chia làm 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Buổ sớm hôm ấymọc tiếp nhé
+ Đoạn 2: Theo lời BácRồi chú sẽ biết
+ Đoạn 3:Phần còn lại 
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1
- 1 HS khá đọc bài
- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ 2 của đoạn 
- Luyện ngắt giọng câu :
Đến gần cây đa, / Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ / và dài ngoằn ngoèo /nằm trên mặt đất. //
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1
- 1 HS đọc bài 
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- 1 HS khá đọc bài
- Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu văn dài 
- Luyện ngắt giọng câu văn :
Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn / và bảo hú cần vụ buộc nó vào hai cái cọc/sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.//
- Gọi HS đọc lại đoạn 2
- 1 HS đọc bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp , GV và cả lớp theo dõi để nhận xét .
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng )
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm .
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau .
d. Thi đọc
e) Cả lớp đồng thanh
Tiết 2 
2.3 Tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc toàn bài 
- Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì ?
- Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc rễ mọc tiếp .
- Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào ?
- Chú xới đất, vùi chiếc rễ xuống .
- Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào ?
- Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất
- Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng thế nào ?
- Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có vòng lá tròn.
- Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa ?
- Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa .
- Gọi 5 HS đọc câu hỏi 5
- Đọc bài trong SGK .
- Các con hãy nói 1 câu về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh .
- HS suy nghĩ và nối tiếp nhau phát biểu :
+ Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi ./ Bác rất quan tâm đến thiếu nhi /
+ Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./ Bác luôn nâng niu từng vật./ Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh ./
- Khen những HS nói tốt .
3. Củng cố, dặn dò 
- Gọi 3 HS đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai chú cần vụ)
- Đọc bài theo yêu cầu
- kết luận : Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la cho các cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh Bác .
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau .
Kể chuyện
chiếc rễ đa tròn 
( 1 tiết )
I- Mục tiêu
* Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện.
* Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện .
* Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt .
* Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể .
II- đồ dùng dạy – học 
* Tranh minh hoạ trong bài 
* Các câu hỏi gợi ý từng đoạn 
II- Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng 
- 3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể một đoạn 
- 1 HS kể toàn truyện 
- Qua câu chuyện con học được những đức tính gì tốt củ bạn Tộ ?
- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi
- Nhận xét và cho điểm HS 
2. Dạy - học bài mới 
2.1 Giới thiệu bài
- Giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể cùng nhau kể lại câu chuyện "Chiếc rễ đa tròn"
2.2 Hướng dẫn kể chuyện 
a) Sắp xếp lại các tranh theo thứ tự :
- Gắn các tranh không theo thứ tự 
- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh ( nếu HS không nêu được thì GV nói )
- Quan sát tranh
- Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ đa .
- Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non .
- Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ nằm trên mặt dất và bảo chú cần vụ đem trồng nó .
- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo trình tự câu chuyện.
- Gọi 1 HS lên dán các bức tranh theo đúng thứ tự .
- Đáp án : 3-2-1
- Nhận xét, cho điểm HS 
b) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh 
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi một HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu chuyện . Các HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn .
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp .
- Đại diện các nhóm HS kể. Mỗi HS trình bày một đoạn
- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét .
- HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu
- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng .
Đoạn 1:
- Bác Hồ thấy gì trên mặt đất ?
- Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài
- Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ ?
- Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi trồng cho nó mọc tiếp.
Đoạn 2:
- Chú cần vụ trồng cái rễ đa như thế nào?
- Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ xuống.
- Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa như thế nào ?
- Bác cuốn chiếc rễ thành một vòng tròn rồi bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc, sau đó mời vùi hai đầu rễ xuống đất .
Đoạn 3:
- Kết quả việc trồng rễ đa của Bác như thế nào ?
- Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa có vòng lá tròn .
- Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn để làm gì ?
- Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi .
c) Kể lại toàn bộ truyện :
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện .
- 3 HS thực hành kể chuyện 
- Gọi HS nhận xét 
- Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1.
- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai 
- Ba HS đóng 3 vai : người dẫn chuyện, Bác Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện .
- Gọi HS nhận xét 
- Nhận xét 
- Cho điểm từng HS 
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét, cho điểm HS 
- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
Chính tả 
Việt Nam có bác 
( 1 tiết )
I- Mục tiêu
* Nghe và viết chính xác , đẹp bài thơ Việt Nam có Bác.
* Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát.
* Biết cách viết hoa các danh từ riêng 
* Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r / d / gi và dấu hỏi, dấu ngã 
II- đồ dùng dạy – học 
* Bài thơ Thăm nhà Bác , chép sẵn vào bảng phụ 
* Bài tập 3 viết vào giấy to và bút dạ .
II- Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- kiểm tra bài cũ 
- Gọi 5 HS lên bảng đặt câu có từ chứa tiếng bắt đầu bằng chữ ch / tr hoặc từ chứa tiếng có vần êt / êch.
- Thực hiện yêu cầu GV .
- Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của bài tập 3, SGK trang106.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng 
- Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS 
2. Dạy - học bài mới 
2.1 Giới thiệu bài
- Giờ học chính tả này, các con sẽ nghe đọc và viết lại bài Việt Nam có Bác .Đây là một bài thơ rất hay về Bác Hồ của nhà thơ Lê Anh Xuân .
- Theo dõi bài trong SGK 
2.2 Hướng dẫn viết chính tả 
a) Ghi nhớ nội dung 
- GV đọc toàn bộ bài thơ
- Theo dõi và đọc thầm theo 
- Gọi 2 HS đọc lại bài 
- Bài thơ nói về Bác Hồ .
- Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì ?
- Công lao của Bác Hồ được so sánh với non nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn .
- Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ như thế nào ?
- Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt Nam là Bác.
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Bài thơ có mấy dòng thơ?
- Bài thơ có 6 dòng thơ
- Đây là thể thơ gì ? Vì sao con biết ?
- Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu có 6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng .
- Các chữ đầu dòng được viết như thế nào ?
- Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa, chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 1 ô, chữ ở dòng 8 tiếng viết sát lề.
- Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong bài chúng ta còn phải viết hoa những chữ nào?
- Viết hoa các chữ Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng . Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự kính trọng với Bác.
c) Hướng dẫn viết từ khó :
- Yêu cầu HS đọc cách viết tiếng khó viết
- Tìm và đọc các từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát
- Yêu cầu HS viết các từ này
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp
- Chỉnh sửa lỗi cho những HS viết sai chính tả .
d)Viết chính tả 
- GV đọc bài cho HS viết 
e) Soát lỗi
g) Chấm bài 
2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu 
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm ?
- Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 đoạn thơ 
- 3 HS làm bài nối tiếp, HS dưới lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng  ...  viết chữ Người ta viết nét đối giữa chữ N và ư như thế nào ?
- Từ điểm cuối của chữ N lia bút lên điểm đầu của chữ ư và viết chữ ư sao cho điểm đầu của chữ ư trùng vào điểm cuối của chữ N.
- Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ ?
- Dấu huyền trên đầu chữ ơ, a; dấu sắc trên đầu chữ â 
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?
- Bằng 1 con chữ o.
c) Viết bảng :
- Yêu cầu HS viết chữ Người vào bảng con
- Viết bảng
- Sửa cho từng HS .
2.3. Hướng dẫn viết vào Vở tập viết
- GV theo dõi HS viết bài và chỉnh sửa lỗi 
- HS viết 
+ 1 dòng chữ N cỡ vừa
+ 1 dòng chữ N, cỡ nhỏ
+ 1 dòng chữ Người, cỡ vừa
+ 1 dòng chữ Người , cỡ nhỏ 
+ 3 dòng cụm từ ứng dụng :Người ta là hoa đất , cỡ chữ nhỏ.
- Thu và chấm 5 đến 7 bài 
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà hoàn thành bài viết trong vở Tập viết 2, tập hai .
Tập đọc
bảo vệ như thế là rất tốt 
( 1 tiết )
I- Mục tiêu
1. Đọc 
* Đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
* Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
* Đọc phân biệt lời của nhân vật .
2- Hiểu :
* Hiểu được ý nghĩa các từ mới : chiến khu, vọng gác, quan sát,rảo bước, đại đội trưởng 
* Hiểu được nội dung của bài : Bác Hồ rất nhân hậu và rất tôn trọng nội quy .Đó là những phẩm chất đáng quý của Người .
II- đồ dùng dạy – học 
* Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK ( phóng to nếu có thể )
* Bảng ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc .
* Băng bài hát Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ( Nhạc và lời Xuân Giao )
II- Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- kiểm tra bài cũ 
 - Gọi HS đọc bài và trả lời cầu hỏi về bài tập đọc Cây và hoa bên lăng Bác..
- 2 HS nối tiếp, mỗi HS đọc 2 đoạn .
- Nhận xét, cho điểm HS 
2. Dạy - học bài mới 
2.1 Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi :Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì ?
- Tranh vẽ Bác Hồ đang nói chuyện với hai chú bộ đội .
- Bác Hồ của chúng ta có rất nhiều phẩm chất đáng quý . Bài tập đọc Bảo vệ như thế là rất tốt sẽ cho các con biết thêm một phẩm chất đáng quý nữa của Bác Hồ .
2.2 Luyện đọc
a) Đọc mẫu 
- GV đọc mẫu lần 1. Chú ý : giọng đọc người kể vui, chậm rãi;giọng Bác vui, hiền hậu; giọng anh Nha lễ phép thật thà nhưng nguyên tắc ;giọng đại đội trưởng hốt hoảng .
- Theo dõi và lắng nghe 
b) Luyện phát âm 
- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài . Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em .
- Đọc bài
- Hỏi : Trong bài có những từ nào khó đọc ?
- Từ : Lí Phúc Nha, Sán Chỉ, lo, rảo bước, quan sát, đại đội trưởng(MB);
( Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng lớp )
bảo vệ, Sán Chỉ, vọng gác, quan sát, rảo bước, vui vẻ, hốt hoảng, đại đội trưởng  (MN)
- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài 
- Một số HS đọc bài cá nhâ, sau đó cả lớp đọc đồng thanh 
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài. Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS nếu có .
- Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu .
c) Luyện đọc đoạn :
- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi : Bài văn có thể được chia làm mấy đoạn ? Phân chia các đoạn như thế nào ?
- Câu chuyện được chia làm mấy đoạn?
+ Đoạn 1: Đơn vị ..Sán Chỉ
+ Đoạn 2: Ngày đầuvề phía mình
+ Đoạn 3: Nha chưa kịp hỏi rất tốt .
- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn. Saumỗi lần có 1 HS đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài và giọng đọc thích hợp
- Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắt giọng câu :
 Đang quan sát /bỗng anh thấy từ xa / một cụ già c ao gầy,/ chân đi dép cao sự /rảo bước về phía mình.//
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét .
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng )
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm .
-Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau .
d. Thi đọc 
e) Cả lớp đọc đồng thanh
2.3 Tìm hiểu bài
- Gọi 2 HS đọc toàn bài .
- Đọc bài theo yêu cầu
- Một HS đọc phần chú giải 
- Theo dõi
- Anh Nha là người ở đâu ?
- Anh Nha là người miền núi thuộc dân tộc Sán Chỉ 
- Anh Nha được giao nhiệm vụ gì ?
- Anh được giao nhiệm vụ đứng gác trước cửa nhà Bác để bảo vệ Bác.
- Anh Nha hỏi Bác điều gì ?
- Anh hỏi giấy tờ của Bác
- Giấy tờ là loại giấy gì ?
- Là giấy có dán ảnh, có chứng nhận để ra vào cơ quan .
- Vì sao anh Nha lại hỏi giấy tờ của Bác Hồ ?
- Vì anh Nha chưa biết mặt Bác nên thực hiện đúng nguyên tắc : Ai muốn vào nơi ở của Bác thì phải trình giấy tờ.
- Bác Hồ khen anh Nha như thế nào ?
- Chú ấy làm nhiệm vụ bảo vệ như thế là rất tốt 
- Con thích chi tiết nào nhất? Vì sao ?
- HS trả lời theo ý hiểu
- Qua bài văn em biết thêm phẩm chất đáng quý nào của Bác Hồ?
- Bác rất tôn trọng nội quy chung .
3. Củng cố, dặn dò 
- Gọi 4 HS đóng vai dựng lại câu chuyện ( người dẫn chuyện, Bác Hồ, anh Nhan, Đại đội trưởng )
- Nhận xét, cho điểm HS 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau .
Chính tả 
cây và hoa bên lăng bác 
( 1 tiết )
I- Mục tiêu
* Nghe đọc viết lại đúng, đẹp đoạn Sau lăngtoả hương ngào ngạt .
* Làm đúng các bài tập chính tả , phân biệt r / d / gi, dấu hỏi / dấu ngã
II- đồ dùng dạy – học 
* Bảng phụ, phấn màu 
II- Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- kiểm tra bài cũ 
- Gọi 3 HS lên bảng .Mỗi HS tìm 3 từ ngữ 
- MB : tìm 3 từ ngữ có tiếng chứa âm đầu r, d, gi .
- MN : tìm 3 từ có tiếng chứa dấu hỏi, dấu ngã 
- Yêu cầu HS dưới lớp viết vào bảng 
2. Dạy - học bài mới 
2.1 Giới thiệu bài
- Trong giờ học chính tả này, các em nghe cô đọc và viết lại một đoạn trong bài Cây và hoa bên lăng Bác .Sau đó làm một số bài tập chính tả phân biệt r / d /gi ; dấu hỏi, dấu ngã
2.2 Hướng dẫn viết chính tả 
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết 
- GV đọc bài lần 1
- Theo dõi
- Gọi 2 HS đọc lại
-2 HS đọc bài
- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở đâu ?
- Cảnh ở sau lăng Bác 
- Những loài hoa nào được trồng ở đây ?
- Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa dạ hương, hoa mộc, hoa ngâu - chúng cùng nhau toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tôn kính thiêng liêng theo đoàn người vào lăng viếng Bác .
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Bài viết có mấy đoạn, mấy câu ?
- Có 2 đoạn , 3 câu 
- Câu văn nào nhiều dấu phẩy nhất, con hãy đọc to câu văn đó .
- Trên bậc tam cấp, hoa dạ hương chưa đơm bông, nhưng hoa nhài trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm đang toả hương ngào ngạt .
- Chữ đầu đoạn văn được viết như thế nào ?
- Viết hoa, lùi vào một ô .
- Tìm các tên riêng trong bài và cho biết chúng ta phải viết như thế nào ?
- Chúng ta phải viết hoa các tên riêng : Sơn La, Nam bộ.Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính .
c) Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho cô các từ ngữ mà con khó viết trong bài 
- Đọc :Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng 
- Yêu cầu HS viêt các từ này.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp .
- Chữa cho HS nếu sai 
d. Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài 
2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
Bài 2
Trò chơi : Tìm từ 
- HS chơi trò chơi 
- Chia lớp thành 2 nhóm .Mỗi nhóm có một nhóm trưởng cầm cờ . Khi GV đọc yêu cầu nhóm nào phất cờ trước sẽ được trả lời . Trả lời đúng được 10 điểm, trả lời sai bị trừ 5 điểm .
Đáp án :
a) dầu, giấu, rụng
b) cỏ, gõ, chổi
- Tổng kết trò chơi , tuyên dương nhóm thắng cuộc 
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau .
tập làm văn 
( 1 tiết )
I- Mục tiêu
* Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi một cách khiêm tốn, lịch sử, nhã nhặn.
* Quan sát ảnh Bác Hồ và trả lời đúng câu hỏi .
* Viết được đoạn văn từ 3 đến 5 câu tả về ảnh Bác Hồ .
II- đồ dùng dạy – học 
* ảnh Bác Hồ 
* Các tình huống ở bài tập 1 viết vào giấy .
II- Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- kiểm tra bài cũ 
- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện Qua suối 
- 3 HS lên bảng kể chuyện . Cả lớp theo dõi nhận xét 
- Qua câu chuyện Qua suối con hiểu điều gì về Bác Hồ ?
- Nhận xét, cho điểm HS 
2. Dạy - học bài mới 
2.1 Giới thiệu bài
- Giờ Tập làm văn này, các con sẽ tập đáp lại lời khen ngợi của mọi người trong các tình huống giao tiếp và viết một đoạn văn ngắn tả về ảnh Bác Hồ .
2.2 Hướng dẫn làm bài 
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK .
- Yêu cầu HS đọc lại tình huống 1
- Em quét dọn nhà cửa sạch sẽ được cha mẹ khen 
- Khi em quét dọn nhà cửa sạch sẽ, bố mẹ có thể dành lời khen cho em. Chẳng hạn : Con ngoan quá !/ Con quét nhà sạch lắm./ Hôm nay con giỏi lắm. /Khi đó em sẽ đáp lại lời khen của bố mẹ như thế nào ?
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Ví dụ :
Con cảm ơn bố mẹ. / Con đã làm được gì giúp bố mẹ đâu./ Có gì đâu ạ . / Từ hôm nay con sẽ quét nhà hằng ngày giúp bố mẹ ./
- Khi đáp lại lời khen của người khác 
Tình huống b :
chúng ta cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi nhưng khiêm tốn, tránh tỏ ra kiêu căng .
- Bạn mặc áo đẹp thế ? / Bạn mặc quần áo này trông dễ thương ghê ! /
- Bạn khen mình rồi !/ Thế à, cảm ơn bạn ! /
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói
Tình huống c :
lời đáp cho các tình huống còn lại .
- Cháu ngoan quá ! Cháu thật tốt bụng
- Không có gì đâu ạ, cảm ơn cụ ! / Cháu sợ những người sau vấp ngã /
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Đọc đề bài trong SGK 
- Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ 
- ảnh Bác được treo ở đâu ?
- ảnh Bác được treo trên tường
- Trông Bác như thế nào ? ( Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt )
- Râu tóc Bác trắng như cước. Vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời 
-Con muốn hứa với Bác điều gì ?
- Em muốn hứa với Bác là sẽ chăm ngoan, học giỏi .
- Chia nhóm và yêu cầu HS nói về ảnh Bác trong nhóm dựa vào các câu hỏi đã được trả lời .
- Các HS trong nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn 
- Gọi các nhóm cử đại diện lên trình bày
- Chọn ra nhóm nói hay nhất .
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và tự viết bài
- Gọi HS trình bày ( 5 HS )
- Nhận xét, cho điểm 
Ví dụ : Trên bức tường chính giữa lớp học em treo một tấm ảnh Bác Hồ. Bcs lúc nào cũng mỉm cười với chúng em. Râu tóc Bác trắng như cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời.Em nhìn ảnh Bác và luôn hứa sẽ chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ và thầy cô vui lòng.
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về học lại bài và chuẩn bị bài sau .