Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trần Thị Mai - Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai

Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4
Giáo viên:Trần Thị Mai
Thực hiện từ ngày .17... đến ngày .21..tháng.9...năm 2012
THỨ,NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Thứ hai
17/09/2012
Chào cờ
Đạo đức
Toán
Tập đọc
K. chuyện
4
16
7
4
Giữ lời hứa (tiết 2)
Luyện tập chung
Người mẹ
Người mẹ
Thứ ba
18/09/2012
Thể dục
Chính tả 
Mĩ thuật
Toán 
Tập viêt
7
17
4
Nghe – viết : Người mẹ
Kiểm tra
Ôn chữ hoa C
Thứ tư
19/09/2012
LT&C
TNXH
Tập đọc
Toán 
4
8
18
Từ ngữ về gia đình.Ôn tập câu Ai là gì?
Ông ngoại
Bảng nhân 6
Thứ năm
20/09/2012
Thể dục
Toán
Âm nhạc
Chính tả
19
 8
Luyện tập
 Nghe – viết : Ông ngoại
Thứ sáu
21/09/2012
 TLV
TNXH
 Toán
Thủ công
SHL
4
19
4
Nghe – kể :Dại gì mà đổi
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số
Gấp con ếch (tiết 2)
TUẦN 4: Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012
CHÀO CỜ
_______________________________
ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA
A/ MỤC TIÊU:
Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
Biết giữ lời hứa với mọi người và bạn bè.
Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1/ Ổn định lớp
 2/ Kiểm tra bài cũ
Gv nhận xét ghi điểm
 3/ Giới thiệu bài
Gv giới thiệu bài học sinh nhắc lại tên bài
* Hoạt động 1: Thảo luận
 - Gv phát phiếu học tập và yêu cầu thảo luận theo cặp
 - Gọi một số nhóm trình bày
Gv nhận xét và kết luận:
Các việc làm a, d là giữ lời hứa.
Các việc làm b, c là không giữ lời hứa.
* Hoạt động 2: Đóng vai 
Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận và đóng vai giải quyết các tình huống.
Gọi HS đóng vai xử lí tình huống
- YC cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi: Em có đồng ý với cách xử lí tình huống cửa nhom trên không?
Theo em cách giải quyết nào tốt hơn.
* Gv kết luận: Em cần xn lỗi bạn,giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa,yêu cầu HS bày tỏ ý kiến thái độ đồng tình hay không đồng tình.
GV gọi HS trình bày.
*GV kết luận : Đồng tình với các ý kiến b, d, đ ; không đồng tình với các ý kiến a, c, e.
* GV kết luận chung: Giữa lời hứa là thực hiện đúng điều chính mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
4 Củng cố- dặn dò:
Giáo viên nhận xét chung tiết học.
Dặn học sinh phải biết giữ lơi hứa.
 - HS nhắc lai tên bài
 - HS thảo luận
HS trình bày
HS nhận xét và bổ sung
HS lắng nghe
HS thảo luận xử lí tình huống
HS đóng vai
- HS suy nghĩ trả lời.
HS chú ý, bày tỏ thái độ.
- HS trình bày.
_______________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
A/ MỤC TIÊU: 
- Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.
 - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị).
B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra bài tiết trước:
GV nhận xét, ghi điểm
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b/ Luyện tập chung:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
+ 3HS lên bảng làm bài 1a. dãy 1 làm bài 1b; Dãy 2 làm bài 1c.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Tìm x
+ HS nêu YC bài và nêu cách tính.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3: Tính
-Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế nào?
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4:
-HS đọc YC bài toán.
-Bài toán cho biết gì?
 -Bài toán hỏi gì?
Gọi HS lên giải.
Giáo viên nhận xét- sửa sai.
4/ Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học thuộc lại các bảng nhân chia đã học ở lớp 2.
- HS lên bảng chữa bài tập về nhà.
- HS nhắc lại.
-HS làm bài 
- 2 HS nêu cách tính.
- 3HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
-HS nêu cách tính.
-2HS lên bảng- lớp thực hiện bảng con.
-2 HS đọc
+HS trả lời
+1 HS lên bảng giải, Lớp làm vào vở.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
NGƯỜI MẸ
A/ MỤC TIÊU: 
*Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con. Vì con người mẹ có thể làm tất cả.
-Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
*Kể chuyện:
 - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
- Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK.
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định:
2/Kiểm tra bài cũ: 
GV nhận xét – ghi điểm.
3/ Bài mới:
a/Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b/Luyện đọc:
-GV đọc mẫu lần 1. HDHS cách đọc.
-Luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ khó.
- Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc theo nhóm.
GV chú ý theo dõi nhận xét. Tuyên dương.
c/ Tìm hiểu bài:
 *YCHS đọc đoạn 1
-Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1
 *YCHS đọc đoạn 2
- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
 *YCHS đọc đoạn 3
- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình?
 *YCHS đọc đoạn 4
- Thần Chết có thái độ như thế nào khi thấy bà mẹ?
- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?
* GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng.
d/ Luyện đọc lại:
- GV đọc 1 đoạn của bài. Gọi HS đọc tiếp theo các đoạn còn lại.
- HS luyện đọc theo vai.
Kể chuyện:
*Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ:
- GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và theo trí nhớ để kể lại câu chuyện.
GV nhận xét.
4/Củng cố - Dặn dò:
GV hỏi lại nội dung
Nhận xét chung tiết học
- 2HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và trả lời câu hỏi SGK.
 - HS nhắc lại đầu bài.
-HS lắng nghe và theo dõi SGK.
-HS đọc nối tiếp câu.
-HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn và tìm hiểu nghĩa từ mới.
- HS đọc bài theo nhóm đôi. 
- 2 nhóm thi đọc
- 1HS đọc, lớp đọc thầm.
- 2HS kể
-1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm.
-2HS trả lời, HS khác nhận xét.
1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-1HS trả lời, HS khác nhận xét.
-2 HS đọc, lớp đọc thầm.
-HS trả lời, HS khác nhận xét.
-2 HS trả lời.
- Cả lớp đọc
-3 HS nối tiếp đọc 
- Mỗi nhóm 3 HS đọc.
- Hai nhóm thi đọc với nhau.
-HS lập nhóm, phân vai
-HS thi dưng lại câu chuyện theo vai. Cả lớp nhận xét bình chọn.
- HS trả lời.
Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người trong nhà nghe. Và xem trước bài: Ông ngoại.
********************************************************************************************
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012
THỂ DỤC
(GV bộ môn dạy)
________________________________
TOÁN
KIỂM TRA
MỤC TIÊU
Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần)
Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng ½; 1/3; ¼; 1/5 ).
Giải được bài toán có một phép tính.
Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học ).
ĐỀ BÀI
Đặt tính rồi tính:
 327 + 416; 561 – 244; 462 + 354: 728 – 456
2. Tìm x
a ) x + 123 =678 b) 356 – x =256
3. Mỗi hộp có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc?
 4. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước ghi trên hình vẽ ) : 
________________________________
MỸ THUẬT
(GV bộ môn dạy)
________________________________
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
NGƯỜI MẸ
A/ MỤC TIÊU: 
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng. Viết đúng các dấu câu.
- Làm đúng các bài tập (2) a/b.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Bảng phụ ghi nội dung bài viết.
 - Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định:
2/.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra VBT của HS
GV nhận xét.
3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích YC bài học
b.Hướng dẫn nghe – viết.
- GV đọc mẫu bài lần 1.
-Đoạn văn có mấy câu?
-Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
-Các tên riêng ấy được viết như thế nào?
- GV đọc mẫu lần 2.
- GV đọc cho HS viết bài.
 Chú ý nhắc nhở HS cách ngồi viết.
c/Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 – 6 bài, nêu nhận xét.
d)Hướng dẫn làm BT chính tả
Bài tập2: Điền chữ r, d, gi - ân hoặc âng vào bài tập.
-GV HD cách làm.
-Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và đọc kết quả.
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
4/ Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét chung tiết học.
- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
HS chép bài ở nhà.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc bài viết, lớp đọc thầm.
-HS quan sát và trả lời.
-HS viết các từ vào bảng con.
- HS nêu cách viết và viết các tên riêng trong bài.
-HS chú ý lắng nghe và viết bài vào vở.
- HS soát lỗi và sửa ra ô lỗi.
-HS nêu YC bài tập.
- Cả lớp làm BT2 (Dãy 1 làm BT2a – dãy 2 làm BT2b)
- 2HS lên bảng thi làm bài.
- Một số HS đọc bài làm của mình.
- Lớp nhận xét.
________________________________
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA C
A/ MỤC TIÊU: 
 - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng)
 - Viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng).
 - Viết đúng câu ứng dụng : “Công cha như núi Thái Sơn
 Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ 
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Mẫu chữ viết hoa.
 - Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
 - Vở tập viết, bảng con, phấn.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ổn định:
2/kiểm tra bài cũ:
Giáo viên nhận xét bài tiết trước.
3/bài mới:
a/Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b/Hướng dẫnHS viết bảng con:
Giáo viên giới thiệu bài viết ,chữ viết.(giảng câu ứng dụng)
- GV yêu cầu HS viết chữ hoa.
c/Hướng dẫn viết bài vào vở:
- Giáo viên Yêu cầu HS viết.
- Giáo viên chú ý nhắc nhở HS cách ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút
d/Chấm chữa bài:
- Giáo viên chấm 5-7 bài. nhận xét rút kinh nghiệm.
4/Củng cố ,dặn dò:
Giáo viên nhận xét tiết học.
Nhắc nhở những học sinh về nhà viết bài.
- HS lắng nghe.
Học sinh viết chữ hoa vào bảng con: C, L
Học sinh viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ) 
Cửu Long, Thái Sơn
- Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ.
- Viết hai tên riêng 2 dòng cỡ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng 4 dòng cỡ nhỏ.
Học sinh lắng nghe.
HS viết bài.
Chú ý viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng cách.
- HS về nhà tập viết bài ở nhà.
********************************************************************************************Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012
TẬP ĐỌC
ÔNG NGOẠI
A/ MỤC TIÊU: 
- Biết đọc đúng các kiểu câu. 
- Bước đầu phân biệt được lời dẫn  ... t ra bảng nhân 6.
- Học sinh lần lượt đọc bảng nhân 6 (CN – ĐT, Tổ - Bàn)
- HS thi đọc bảng nhân 6.
- Học sinh nêu yêu cầu bài toán. 
- Học sinh lần lượt nêu miệng.
-2 Học sinh nêu yêu cầu bài toán.
-HS trả lời
-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
- HS khác nhận xét bài làm trên bảng của bạn..
- 2 nhóm mỗi nhóm cử 4 em lên thi đua điền số vào chỗ trống. Nhóm nào thực hiện chính xác và xong trước nhóm đó thắng.
- Lớp nhận xét- tuyên dương.
- 3 học sinh đọc thuộc bảng nhân. 
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
(GV bộ môn dạy)
 ________________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH
A/ MỤC TIÊU: 
 - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1).
 - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2).
 - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a/ b/ c).
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
- Giáo viên viết sẵn bài tập 3 lên bảng
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/ Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra BT1 tiết trước. 
- Nhận xét-ghi điểm
3/Bài mới:
a/Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài
b/Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập1
- Giáo viên viết các từ học sinh nêu lên bảng lớp.
Bài tập 2: Gọi HS đọc YC
Thảo luận nhóm sau đó nêu kết quả.
GV chốt lại lời giải đúng.
* Cha mẹ đối với con cái:
câu c và d.
* Con cháu đối với ông bà cha mẹ: câu a và câu b
*Anh chị em đối với nhau:
 Câu e và câu g
Bài tập 3: - Gọi HS đọc YC
-GV nhận xét chốt lại.
4/Củng cố - Dặn dò
Trò chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai là gì ? »
Tìm vài từ chỉ gộp nói về gia đình.
Về nhà chuẩn học bài và chuẩn bị bài sau.
Nhận xét giờ học.
-HS nhắc lại đầu bài
-Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
-HS thảo luận nhóm đôi.
-Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ và nêu lên.
-2 HS đọc, cả lớp đọc thầm
-Học sinh làm bài tập 2 vào vở bài tập, 3 học sinh lên bảng làm. sau đó một số học sinh đọc bài làm của mình trước lớp.
-Cả lớp đọc thầm.
-HS thảo luận theo nhóm đôi, phát biểu.
- Cả lớp làm vào VBT.
-HS tham gia chơi tích cực.
__________________________________
*******************************************************************************************
Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012
THỂ DỤC
 (GV bộ môn dạy)
__________________________________
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
ÔNG NGOẠI
A/ MỤC TIÊU: 
 - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
 - Biết viết hoa các chữ đầu câu và nhớ cách viết những từ khó.
 - Làm đúng các bài tập (3) a/b.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Bảng phụ viết sẵn các bài tập. 
 - Bảng phụ ghi nội dung bài viết.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1/Ổn định
2/Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên đọc, học sinh viết các từ khó ở tiết trước.
- Giáo viên nhận xét 
3/Bài mới
a/Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu bài học
b/Hướng dẫn học sinh nghe, viết:
*Hướng dẫn chuẩn bị:
-GV đọc mẫu lần 1
-Đoạn văn có mấy câu?
-Những chữ nào phải viết hoa?
-Nêu những từ khó viết
-GV đọc mẫu lần 2
* GV đọc, học sinh viết bài vào vở
- Giáo viên đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng
- Giáo viên chú ý nhắc nhở học sinh cách viết, cách ngồi viết.
* Giáo viên chấm chữa bài
GV chấm 5 bài, nêu nhận xét
c/Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 2:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức
Bài tập 3: Lựa chọn
4/Củng cố – dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh về nhà xem lại bài viết 
+ 3 học sinh lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.
- HS chuẩn bị vở viết, dụng cụ, kẻ lỗi
- Lớp theo dõi.
- 2 học sinh đọc bài viết. Cả lớp theo dõi trong SGK
+ Học sinh quan sát, nhận xét 
+ HS trả lời
+ HS nêu
+ Học sinh tìm những tiếng khó thường viết sai. Học sinh viết vào bảng con, 3 học sinh viết trên bảng.
+ Học sinh viết bài vào vở
+ Học sinh nghe đọc rồi viết vào vở. (Chú ý viết dấu câu, viết đúng chính tả)
+ Học sinh nộp vở chính tả
+ Học sinh nêu yêu cầu bài tập 
+ Học sinh chơi trò chơi “tiếp sức”. Hai nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nào nhanh hơn và chính xác sẽ thắng
+ 2HS lên bảng, lớp làm vở bài tập 
Nhận xét – tuyên dương.
- Hoàn chỉnh bài tập ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau.
__________________________________
ÂM NHẠC
(GV bộ môn dạy)
__________________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP
A/ MỤC TIÊU: 
 - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6.
 - Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị biểu thức và giải toán.
B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
 I/Bài cũ: 
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 6.
- Nhận xét, ghi điểm.
 II/Bài mới:
1- Giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài 1: 
- Đề bài yêu cầu gì ? 
- GV hướng dẫn học sinh làm bài.
- GV nhận xét, sửa.
- Học sinh đọc đề bài.
- Nhẫm.
- Học sinh đọc lần lượt kết quả của từng phép tính.
Bài 2: 
- Đề bài yêu cầu gì ?
- GV hướng dẫn học sinh thực hiện.
- GV nhận xét, sửa
- Học sinh đọc đề bài.
- Tính kết quả.
- Ta thực hiện phép nhân.
- Học sinh thực hiện bảng con.
Bài 3: 
- GV hướng dẫn học sinh tóm tắt.
- GV hướng dẫn học sinh giải.
- Muốn tìm số vở của 4 học sinh ta làm thế nào ?
- GV chấm, sửa bài.
- Học sinh đọc đề bài.
Ta lấy
 6 x 4 = ? ( q vở )
- Học sinh làm vào vở.
Bài 4: 
- Đề bài yêu cầu làm gì ?
- GV hướng dẫn học sinh làm.
- GV nhận xét, tuyên dương
III/Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học: 
- Học sinh đọc đề bài.
- Điền nhanh.
- Học sinh thực hiện theo nhóm
(2 nhóm) chơi trò chơi
+ Nhóm 1: 
 12 - 18 - 24 - 30 - 36 - 42 
+ Nhóm 2:
 18 - 21 - 24 - 27 - 30 - 33 
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
********************************************************************************************
Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012
TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: “ DẠI GÌ MÀ ĐỔI”.
A/ MỤC TIÊU: 
 - Nghe kể lại được câu chuyện “ Dại gì mà đổi” (BT1).
 - Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT2).
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Tranh minh hoạ truyện: “Dại gì mà đổi”
 - Bảng lớp viết sẵn câu hỏi SGK.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/Bài mới
a/Giới thiệu bài: 
-HS đọc YC bài 1
-GV treo tranh minh hoạ
b/Kể chuyện: “Dại gì mà đổi”
-Giáo viên kể chuyện lần 1:
+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
+Cậu bé trả lời mẹ thế nào?
+Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?
-GV kể chuyện lần 2.
YCHS dựa vào các gợi ý để kể lại câu chuyện.
Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?
YCHS luyện tập kể theo nhóm
Gọi HS kể
GV nhận xét
4/Củng cố – Dặn dò:
+ Về nhà kể lại câu chuyện “Dại gì mà đổi” cho mọi người trong gia đình nghe. Ghi nhớ nội dung điện báo khi cần thực hiện 
-2HS lên bảng làm lại BT1- SGK
-HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi SGK. 
- Quan sát tranh minh hoạ SGK
-Học sinh chú ý nghe kể
-3HS trả lời
-1HS khá kể
HS tập kể
HS kể theo nhóm
HS nhận xét
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ 
VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)
A/ MỤC TIÊU: 
 - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ).
 - Vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân.
 - BT cần làm : bài 1, bài 2a, bài3.
 - BT dành cho học sinh khá, giỏi : Bài 2b.
B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Ổn định
2/Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3/Bài mới
a.Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b.Hướng dẫn HS hình thành phép nhân.
12 x 3 = ?
Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính rồi tính:
 12
 x
 3 
 36
+ GV giảng: Cách đặt tính nhân tương tự cách đặt tính cộng trừ, phải đặt thẳng cột, hàng đơn vị theo hàng đơn vị, hàng chục theo hàng chục. Lấy số dưới nhân với số trên. Ở đây chỉ cần sử dụng 1 bảng nhân. Không nên lấy số trên nhân với số dưới vì như thế sẽ sử dụng tới 2 bảng nhân. Học sinh cần nắm vững cách nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
c.Thực hành:
Bài 1: Tính:
+ Giáo viên hướng dẫn thực hiện phép tính 20 x 4
+Gọi HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào bảng con.
Qua phép tính 20 x 4, giúp học sinh nhớ lại số nào nhân với 0 thì bằng 0
+ YCHS làm các bài còn lại vào vở.
Bài 2: Đặt tính rồi tính :
-GVYC HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.
- GV nhận xét, ghi điểm.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Có tất cả mấy hộp bút màu?
- Mỗi hộp có mấy bút màu?
- Bài toán hỏi gì?
- YCHS làm bài.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
4/ Củng cố - Dặn dò:
-Về nhà xem lại bài
-Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )
-Giáo viên nhận xét tiết học
-2 học sinh đọc lại bảng nhân 6.
-HS nhắc lại đầu bài.
+ Học sinh tìm và nêu kết quả
-HS lắng nghe
- Học sinh nêu yêu cầu bài
+ 1 học sinh lên bảng làm bài.
+Cả lớp làm bài.
- Học sinh nêu yêu cầu bài
+ 2 học sinh nhắc lại. Cả lớp làm bài vào vở. 
- 3HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét, sửa sai
-1 Học sinh đọc bài toán.
- HS trả lời
-1HS lên bảng giải, cả lớp thực hiện vở.
Thủ công
 Gấp con ếch (tiết 2)
I/.Mục tiêu:
Biết gấp con ếch.
Gấp được con ếch bằng giấy, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
Với HS khéo tay : - Gấp được con ếch bằng giấy, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Con ếch cân đối.
 - Làm cho con ếch nhảy được.
II/. Giáo viên chuẩn bị
Mẫu con ếch bằng giấy có kích thước là 
Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
Giấy màu, kéo thủ công
III/. Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/. Ổn định
2/. Kiểm tra bài cũ
3/. Bài mới
Giới thiệu bài: Ghi tựa
Hoạt động 1:
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét 
+ Giáo viên treo tranh con ếch lên bảng lớp
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
- Giáo viên treo tranh quy trình lên rồi hướng dẫn từng bước
- Giáo viên nhắc lại các bước gấp con ếch
- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ những học sinh yếu. Giáo viên khen ngợi những học sinh thực hiện tốt, động viên những học sinh thực hiện chưa tốt.
4/. Củng cố - Dặn dò
Về nhà xem lại bài 
+ Học sinh quan sát con ếch mẫu bằng giấy và nhận xét về hình dạng và ích lợi của con ếch ngoài thực tế. 
+ Bước đầu biết hình dung để gấp con ếch
- Học sinh chú ý các bước và thực hiện theo.
- Học sinh làm bằng giấy nháp
-1 học sinh nhắc lại các bước rồi cả lớp thực hiện bằng giấy màu. Học sinh hoàn thành sản phẩm tại lớp.
T Ự NHI ÊN V À X Ã H ỘI
(GV bô m ôn d ạy)
********************************************************************************************