Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường TH Bông Trang

LỊCH GIẢNG DẠY TUẦN 4
Từ 10 / 9 đến 14 / 9 / 2012
Thời gian
	Môn dạy
Bài dạy
Hai
Toán
Luyện tập chung
Tập đọc
Người mẹ
T.Đọc – KC
Người mẹ
TN – XH
Hoạt động tuần hoàn
Chào cờ
Ba
Toán
Kiểm tra
Âm nhạc
Học hát: Bài ca đi học ( Lời 2)
Chính tả
Nghe – viết: Người mẹ
Mỹ thuật
Vẽ tranh: Đề tài Trường em
Thể dục
Ôn Đội hình đội ngũ. TC: Thi xếp hàng
Tư
Tập dọc
Ông ngoại
LT&C
Từ nhữ về gia đình. Ôn tập câu: Ai là gì?
Toán
Bảng nhân 6
TN-XH
Vệ sinh cơ quan tuần hoàn
Tự học
Năm
Tập viết
Ôn chữ hoa C
Toán
Luyện tập
Chính tả
Nghe viết: Ông ngoại
Thủ công
Gấp con ếch (Tiết 2)
Thể dục
Đi vượt chướng ngại vật thấp. TC: Thi xếp hàng
Sáu
Toán
Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ)
Tập làm văn
Nghe kể: Dại gì mà đổi. Điền vào giấy tờ in sẵn
Đạo đức
Giữ lời hứa ( Tiết 2)
Tự học
SHL
Thứ hai , ngày 10 tháng 9 năm 2012
Môn: TOÁN
Bài 16 : LUYỆN TẬP CHUNG
I . Mục đích ,yêu cầu :
 -Kiến thức : Biết làm tính cộng , tính trừ các số có 3 chữ số , cách tính nhân , chia trong bảng đã học.-Biết giải toán có lời văn (liên quan đến s/sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)
 -Kỹ năng : Làm được BT1,2,3,4 .
 -Thái độ : HS tự tin hoc tính toán trong cuộc sống.
II.Chuẩn bị :
 - GV: SGK ,viết sẵn bài tập lên bảng 
 - HS: Vở ,SGK, bảng..
II . Hoạt động dạy chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài 
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS làm các bài tập
- GV kiểm tra bài ở nhà+ Chấm thêm một số vở 
 -GV Nhận xét–Ghi điểm.- N/ xétchung
3.Bài mới
a.Giới thiệu : 
-HS làm BT 
 Trong giờ học toán này , chúng ta cùng “Luyện tập chung”.
GV ghi tựa bài 
Vài HS nhắc tựa 
b.Nội dung
+Bài 1:Đặt tính rồi tính 
- Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép tính trên bảng con
- HS thực hiện làm tính theo yêu cầu.
-3 HS lên bảng làm .
- GV chữa bài – Ghi điểm
*Củng cố cách đặt tính cột dọc ,cộng trừ số có 3 chữ số 
+ Bài 2:Tìm x 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân ,số bị chia chưa biết trong phép chia khi biết các thành phần còn lại trong phép tính .
Vài HS trả lời 
- GV yêu cầu HS làm bài.
* Củng cố cách tìm x là số chưa biết 
- 2 HS th/ hiện bảng lớp –cả lớp làm vào bảng con 
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
+Bài 3:Tính 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó tự làm bài.
- 2 HS làm bảng – Lớp làm vở.
- Y/cầu HS nêu cách làm bài của mình.
- GV Nhận xét – sửa sai.
*Củng cố cách tính dãy số 
+ Bài 4:Toán lời giải 
- GV gọi HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
-Bài toán cho biết gì ?
-Thùng thứ nhất có 125 l dầu .Thùng thứ 2 có 160 l dầu 
*. Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
Tìm số lít dầu th/thứ hai có nhiều hơn th/ thứ nhất.
*. Muốn biết thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ 1 bao nhiêu lít dầu ta làm gì ?
Lấy số dầu của thùng thứ hai trừ đi số dầu thùng thứ nhất.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS làm bảng – Lớp làm vở
Bài giải
Số l dầu thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất là :
160 – 125 = 35(lít)
Đáp số :35 lít
- GV chữa bài – Ghi điểm.
*Củng cố toán l/giải về nhiều hơn ít hơn 
4.Củng cố - Dặn dò: : 
*. Các em vừa học toán bài gì ?
2 HS lên bảng –Lớp vẽ vào vở bài 5
-Về LT thêm về các phần đã ôn tập .
-Về chuẩn bị bài học tiết sau “K/Tra”.
- Nhận xét tiết học.
-HS thực hiện .
-Về thực hiện .
Điều chỉnh bổ sung
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài : NGƯỜI MẸ ( 2 tiết )
I. Mục đích ,yêu cầu :
-Kiến thức : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
-Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thể làm tất cả (trả lời được các CH trong SGK).
-Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai . 
-Kỹ năng : Đọc đúng & kể lại câu chuyện .
- Thái độ : Yêu quý người mẹ .
* KNS: Ra quyết định giải quyết vấn đề – Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân .
II .Chuẩn bị : 
-GV:-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
-HS: SGK .
* KNS: Trình bày ý kiến cá nhân –Trình bày 1 phút – Thảo luận nhóm .
III. Hoạt động dạy chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
TẬP ĐỌC ( 1,5 tiết )
1.Ổn định lớp : hát 1 bài 
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài và yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung bài
- GV Nhận xét – Ghi điểm - Nhận xét chung .
3.Bài mới
a.Giới thiệu : 
-HS thực hiện .
 Hôm nay , các em sẽ đọc truyện Người mẹ – một câu chuyện rất cảm động của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là An-đéc-xen viết về tấm lòng người mẹ . An-đéc-xen viết cho thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng say mê đọc chuyện của ông .
- GV ghi tựa bài.
- HS nhắc lại.
b.Luyện đọc :
@. Đọc mẫu: GV đọc mẫu bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- GV tóm tắt nd :Tấm lòng của người mẹ. Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thể làm tất cả 
@. HD luyện đọc 
+ HD đọc từng câu 
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu từ đầu cho đến hết bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.(2 lượt)
- GV th/dõi ,ch/lỗi.(khẩn khoản,l ch,lạnh lẽo 0
- HS sửa lỗi phát âm theo HD .
+HD đọc từng đoạn .
Bài này được chia thành mấy đoạn ?
-4 đoạn
-GV treo/b phụ y/c HS ng/nhịp câu dài:Thần Chết chạy nhanh hơn gió /và chẳng bao giờ trảđâu //Bà mẹ.Thần/chỉ đg cho mình đuổi theo Thần Chết .
HS nêu cách ngắt nhịp 
2 HS đọc –lớp đọc thầm .
- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau trước lớp (2 lần )
* Kết hợp giải nghĩa từ :+Thế nào là “mấy đêm ròng” ,thiếp đi ,khẩn khoản ,lã chả ?
HS đọc chú giải .
- GV Nhận xét .
+ HD đọc theo nhóm
- GV chia nhóm 4 và yc HS đọc bài theo nhóm .
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình .
- GV th/dõi và chỉnh sửa cách đọc cho từng nhóm.
+ Các nhóm thi đọc :
- GV nhận xét –tuyên dương 
-4 HS đ/diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn 
c.Tìm hiểu bài
*Đoạn 1
- HS đọc thầm đoạn 1.
*. Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ?
 bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm . Mệt quá bà thiếp đi . Tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm . Thần đêm Tối nói cho bà biết : con bà đã bị thần chết bắt . Bà cầu xin Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết . Thần đêm Tối chỉ đường cho bà .
-* Đoạn 2 
- – Lớp đọc thầm.
-Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ?
-Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó ,làm nó đâm chồi ,nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông giá buốt .
- Đoạn 3 
 – Lớp đọc thầm
*. Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ?
 Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá thành 2 viên ngọc .
Đoạn 4 :
1 HS đọc đoạn 4 
*. Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người mẹ ? 
 Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở .
*Người mẹ trả lời như thế nào ?
-Vì bà là mẹ –người mẹ có thể làm tất cả vì con ,và bà đòi Thần Chết trả con cho mình .
- GV gọi HS đọc thầm cả bài 
– Lớp đọc thầm
- GV y/c HS suy nghĩ , tìm một ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện
- HS thảo luận theo nhóm cặp trả lời 
* GV chốt lại : Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu con . Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me có thể làm tất cả vì con. Tóm bài : Qua câu chuyện trên ta thấy người mẹ thật là dũng cảm đã có thể làm tất cả vì con .
d.Luyện đọc lại
GV đọc lại đoạn 4
Nhắc nhở HS những chỗ cần nghỉ hơi ,những từ ngữ cần nhấn giọng 
Thấy bà /Thần Chết ngạc nhiên /hỏi ://
Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?//
Bà mẹ trả lời ://
Vì tôi là mẹ //Hày tra con cho tôi //
2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4.
- GV nhắc các em đọc ph/biệt lời kể/ch với lời đối thoại của nh/vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại .
- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- 6 em tự phân các vai đọc lại tr – Lớp N/ xét .
- Nhận xét – Tuyên dương các nhóm đọc tốt.
KỂ CHUYỆN ( 0,5 tiết )
a.Định hướng 
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài .
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm.
- GV : Vừa rồi các em đã thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai . Sang phần kể chuyện ,nội dung trên được tiếp tục nhưng nâng cao thêm một bước . Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách )
b. HD kể chuyện
GV nhắc HS :Nói lời nh/vật mình đóng vai theo trí nhớ ,không nhìn sách .Có thể kèm với động tác ,cử chỉ ,điệu bộ như là đang đóng một màn kịch nhỏ.
- GV chia HS thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 6 HS và yêu cầu HS kể lại chuyện.
- HS thực hành dựng lại câu chuyện theo 6 vai trong nhóm.
HS thi dựng lại câu chuyện theo vai (3 lần )
Lần 1 :GV nói lời dẫn chuyện 
5 HS khác nói lời 5 nhân vật 
-Lần 2, 3 : GV tổ chức thi kể theo vai.
- 2 nhóm thi kể trước lớp – Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay nhất.
- GV Nhận xét – Tuyên dương
4.Củng cố - Dặn dò: :
*. Chúng ta vừa học bài gì ?
*. Qua tr/đọc này , em hiểu gì về t/lòng người mẹ?
- Giáo dục và Nhận xét .
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
-HS trả lời 
-Về thực hiện .
 Điều chỉnh bổ sung
 Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 Bài 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN 
I. Mục đích ,yêu cầu:
 - Kiến thức : Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu ,cơ thể sẽ chết .
-Kỹ năng : Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập .
-Thái độ : Chăm học TN & XH .
II. Chuẩn bị :
-GV: Các hình trong SGK trang 17 – 18 phóng to .Đồng hồ để bấm giờ .
-HS: SGK,..
III. Hoạt động dạy chủ yếu : : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài 
2.Kiểm tra bài cũ:
*. Máu được chia mấy phần ? Gọi tên từng phần ?
*. Huyết cầu đỏ có hình dạng và nh/ vụ n/th nào ?
*. Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì ? Nêu các bộ phận của cơ quan này ?
- GV Nhận xét – Ghi điểm- Nhận xét chung .
3.Bài mới
a. Giới thiệu : 
-HS trả lời .
 Trong tiết TN-XH hôm nay , chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về Hoạt động tuần hoàn.
GV ghi tựa bài 
Vài HS nhắc tựa 
b. Các hoạt động
@. Hoạt động 1 : Thực hành
Y/c HS quan sát hình 1 và 2 trang 16 SGKvà hỏi :
+ Các bạn trong hình đang làm gì ?
H1 : Các bạn đang nghe nhịp tim của nhau 
.Hình 2: Các bạn đang đếm nhịp mạch (bắt mạch )cho nhau .
- GV hướng dẫn HS
- Vài HS làm mẫu – Lớp quan sát.
+ HS áp tai vào ngực của bạn nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút .
+HS đặt ngón tay trỏ và ngón giữa của ... n vị sau đó mới đến hàng chục .
-GV nhấn mạnh lại :Khi tính phải lấy 3 nhân lần lượt với từng chữ số của thừa số 12 , kể từ phải sang trái. Các chữ số ở tích nên viết sao cho thẳng cột
-Yêu cầu HS thực hiện phép tính trên .
Hs làm bảng con –1 HS lên bảng làm 
 12
x 3
 36
- GV thấy HS làm đúng hết thì yc HS nhắc lại cách tính.Sau đó GV nhắc lại như SGK cho cả lớp nhớ 
- Vài HS nhắc.
GV ghi bảng :3 nhân 2 bằng 6 ,viết 6 
 3 nhân 1 bằng 3 ,viết 3 .
Vài HS nêu lại cách nhân ở trên bảng 
c.Luyện tập - Thực hành
- Bài 1:Tính 
- GV yêu cầu HSlàm bài.
- HS làm bảng con –vài HS lên bảng làm 
- GV yêu cầu HS trình bày cách tính của phép tính mà mình đã thực hiện 
- HS làm bảng lớp trình bày 
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
- Bài 2(a)Đặt tính rồi tính 
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó tự làm bài.
- Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị ,hàng chục thẳng hàng chục .
Thực hiện tính từ phải sang trái 
- Vài HS lên bảng làm bài – Lớp làm vào bảng con .
Cột b dành cho HS khá , giỏi làm thêm
- GV chữa bài – Ghi điểm.
-Bài 3
- GV gọi HS đọc đề toán
- 1 HS đọc.
Có tất cả mấy hộp bút chì ?
 4 hộp bút chì màu 
Mỗi hộp có mấy bút chì màu ?
 Có 12 bút chì màu 
Bài toán hỏi gì ?
Số bút chì màu cả 4 hộp 
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS làm bảng _ Lớp làm vở .
Giải
Cả 4 hộp có số bút chì màu là :
12 x 4 = 48 (bút chì)
 Đáp số :48 bút chì
- GV Nhận xét – Ghi điểm. 
4.Củng cố . Dặn dò: :
*. Các em vừa học toán bài gì ?
Lớp làm bảng con -2 HS lên bảng làm :
34 x 2 22 x 4
GV nhận xét – tuyên dương .
- Về nhà Luyện tập thêm về nội dung bài học.
- Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau
- Nhận xét tiết học.
-HS thực hiện .
-Về thực hiện .
Điều chỉnh bổ sung
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài: NGHE KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI
Điền vào giấy tờ in sẵn
I. Mục đích ,yêu cầu :
-Kiến thức : Nghe - kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi (BT1)
-Kỹ năng : Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo (BT2).
-Thái độ : Kể lại tự nhiên , giọng hồn nhiên .
KNS:Giao tiếp –Tìm kiếm ,sử lý thông tin 	
II. Chuẩn bị :
-GV:-Tranh minh hoạ Dại gì mà đổi -Bảng lớp viết 3 câu hỏi (SGK) làm điểm tựa cho các em kể chuyện .
 -HS:VBT,SGK
KNS:Thảo luận chia sẻ –Hoàn tất 1nh/vụ:thực hành viết điện báo theo tình huống cụ thể.
III. Hoạt động dạy chủ yếu : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp : Cho lớp hát 1 bài 
2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể về g/đình mình với người bạn mới quen .
 -1HS Đọc đơn xin phép nghỉ học
- Trả bài viết đơn xin nghỉ học – N/xét bài viết của HS 
GV nhận xt chung 
3.Bài mới
a.Giới thiệu :
-HS kể 
 Trong tiết TLV này , chúng ta cùng nhau nghe - kể câu chuyện Dại gì mà đổi..Và cách điền đúng nội dung vào mẫu điện báo 
b.Hướng dẫn HS làm bài tập 
@. Bài tập 1 :
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 1.
- Một hoặc hai HS đọc y/cầu của bài và các câu hỏi gợi ý .Cả lớp đọc thầm theo
- GV : kể chuyện ( giọng vui , chậm rãi ) .
- HS chú ý theo dõi.
*. Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé ?
 vì cậu rất nghịch
*. Cậu bé trả lời mẹ như thế nào ?
 mẹ chẳng đổi được đâu
*. Vì sao cậu bé nghĩ như vậy ?
 cậu cho rằng ko ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm 
- GV kể lần 2
- HS chú ý lắng nghe.
Hướng dẫn HS nhìn bảng đã chép các gợi ý ,tập kể lại nội dung câu chuyện .
- GV yêu cầu HS kể.(2 lần )
Lần 1: 1 HS khá giỏi kể 
Lần 2 :5 HS thi kể 
GV nhận xét tuyên dương 
 +Truyện này buồn cười ở điểm nào ?
Buồn cười vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng ko ai muốn đổi 1 đứa con ngoan lấy 1 đứa con nghịch ngợm
@. Bài tập 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài 2 và mẫu điện báo .
- HS đọc.
- GV hỏi :
- HS nối tiếp phát biểu.
*. Vì sao em lại cần gửi điện báo cho gia đình ?
Vì em đi chơi xa, khi đến nơi em gửi điện báo để mọi người trong nhà biết tin và không lo lắng.
*. Bài tập yêu cầu chúng ta viết những nội dung gì trong điện báo ?
Viết họ tên, địa chỉ người gửi , người nhận và nội dung bức điện.( trong rrường hợp có VBT các em chỉ cần điền đúng nội dung vào mẫu )
*. Người nhận điện ở đây là ai ?
Là gia đình em.
Khi viết địa chỉ người nhận điện ,chúng ta cần lưu ý điều gì để bức điện đến tay người nhận ?
GV : Đây là phần bắt buộc phải có ,nếu không thì Bưu điện sẽ không cần biết chuyển tin cho ai .
- Chúng ta phải viết rõ tên và địa chỉ thật chính xác .
1 số HS nói địa chỉ người nhận trước lớp 
- Phần tiếp theo chúng ta cần ghi là nội dung bức điện. Nôị dung thông báo trong phần này nên ghi thật vắn tắt nhưng phải đủ ý để người nhận điện hiểu .Bưu điện sẽ đếm chữ tính tiền .
-Họ tên ,địa chỉ người gửi ở dòng trên :Phần này cũng phải trả tiền nên nếu không cần thì không ghi ,nếu ghi phải ngắn gọn .
-Họ tên ,địa chỉ người gửi dòng dưới :Phần này không chuyển nên không tính tiền nhưng người gửi vẫn phải ghi đầy đủ ..để bưu điện liên hệ khi chuyển điện báo gặp khó khăn .
- GV gọi HS làm trước lớp.
- Vài HS làm miệng bức điện trước lớp .
- GV yêu cầu HS làm bài .
- HS làm vở.
- GV yêu cầu HS đọc bài làm của mình.
- Vài HS đọc.
- GV Nhận xét – Sửa sai.-Ghi điểm
4.Củng cố - Dặn dò: :
*. Chúng ta vừa học bài gì ? 
*. Vì sao em lại cần gửi điện báo cho gia đình ?
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem lại và gh/nhớ cách điền n/dung điện báo ở BT 2 
- Chuẩn bị bài học tiết sau.- Nhận xét tiết học.
-HS trả lời 
-Về thực hiện .
Điều chỉnh bổ sung
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài 2 : GIỮ LỜI HỨA( Tiết 2 )
 1. Mục đích ,yêu cầu :
-Kiến thức Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa .
 -Kỹ năng : Biết giữ lời hứa với bạn bè , với mọi người.
 -Thái độ : Quý trọng những người biết giữ lời hứa .
* KNS: Tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa –Thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình . –Đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình .
II. Chuẩn bị:
-GV: VBT Đạo đức 3.-Tranh minh hoạ “Chiếc vòng bạc”.
-PHT.-Các tấm bìa nhỏ màu đỏ , xanh , trắng.
-HS : VBT đạo đức 
* KNS: Nói tự nhủ – Trình bày 1 phút – Lập kế hoạch .
III. Hoạt động dạy chủ yếu :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp :Cho lớp hát 1 bài 
2.Kiểm tra bài cũ:
*. Thế nào là giữ lời hứa ?
*. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào ?
*.Cần làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác ?
- GV Nhận xét – Ghi điểm.- Nhận xét chung.
3.Bài mới
a. Giới thiệu : 
-HS nêu 
 Trong cuộc sống hằng ngày , chúng ta đã hứa gì với ai thì chúng ta phải thực hiện , không nên thất hứa . Bài học này chúng ta cùng thực hành việc giữ lời hứa. 
GV ghi tựa 
- HS nhắc.
Vài HS nhắc tựa 
b. Các hoạt động
@. Hoạt động 1 : Thảo luận trong nhóm 2 người 
- GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu ; Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng ,chữ S trước những hành vi sai .
- HS từng cặp tự liên hệ
 Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về . Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui .
 Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì hay làm mất trật tự trong giờ học . Cường tỏ thái độ hối hận , hứa với cô và cả lớp sẽ sửa chữa . Nhưng chỉ được vài hôm , cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học. 
 Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng với em . Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim hoạt hình .Thế là Quy ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một mình .
 Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé Dung , con chú h/xóm . Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc diều . Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé Dung . Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú.
- GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận.
-1số nhóm tr/bày k/quả . Lớp tr/đổi b/ sung 
- GV kết luận : 
* Các việc làm a , d là giữ lời hứa 
* Các việc làm c. b là không giữ lời hứa . 
@. Hoạt động 2 : Đóng vai 
- GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong tình huống : Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái trộm quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,). Khi đó em sẽ làm gì 
- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai .
*. Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ?
*. Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ?
- GV kết luận: 
 TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái .
@. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến 
- GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra qui ước )
- HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do .
Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì . 
b.Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được .
c.Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì không quan trọng .
d.Biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng .
 đ .Cần xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được lời hứa .
e.Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi .
 * GV kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d,đ; không đồng tình với ý kiến a , c. e .
* GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng .
4.Củng cố. Dặn dò: :
 * Các em vừa học bài gì ?
 *. Giữ lời hứa sẽ được gì?
*. Tại sao ta phải giữ lời hứa ?
- Về ôn lại và chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học.
-HS trả lời 
-Về thực hiện .
Điều chỉnh bổ sung
SINH HOẠT LỚP
1 . Lớp trưởng : Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
*Tuyên dương các tổ , nhóm , cá nhân tham gia tốt .
*Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cá nhân thực hiện chưa tốt .
2 . Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở .
3 . Kế hoạch tuần tới :
*Thực hiện LBG tuần 5 -Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
*Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật: Tổ 1
Chú ý: Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp .
* Giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. G/gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
4. Lưu ý : 
*Khi đi học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vở, đồ dùng học tập các môn học.
*Những em chưa học tốt trong tuần : cần cố gắng nhiều hơn. 
*Về nhà cần có thời gian biểu để việc học được tốt hơn . 
Những bạn không có phụ huynh tham gia buổi họp phụ huynh đầu năm cần nhắc bố mẹ thực hiện theo nội dung cuộc họp.