Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường tiểu học Đồn Xá

Tuần 4
	 Ngày soạn: 24/9/2010
 Ngày dạy: Thứ hai 27/9 /2010
Đạo đức: giữ lời hứa (tiết 2)
 I./ Mục tiêu:
 - Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa
 - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. Quí trọng những người biết giữ lời hứa.
II.Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Thế nào là giữ lời hứa?
- Vì sao phải giữ đúng lời hứa?
- Gv nhận xét đánh giá.
2. Bài mới 
2.1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôigiải quyết bài tập 1.
- Gv kết luận: Các việc làm a, d là giữ đúng lời hứa. Các việc làm b, c là không giữ đúng lời hứa.
2.2. Hoạt động 2: Đóng vai.
- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong các tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó , nhưng sau đó đã hiểu ra việc làm đó là sai. Khi đó em làm gì?
- Gv yêu cầu các nhóm lần lượt lên đóng vai.
- Yêu cầu cả lớp trao đổi:
+ Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không? Vì sao?
+ Theo em cách giải quyết nào là tốt hơn?
- Gvkl
2.3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Gv lần lượt nêu từng quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa.
- Vì sao không đồng tình với các ý kiến a, c, e?
- Gvkl: Đồng tình với các ý kiến b, d, đ . Không đồng tình với các ý kiếna, c, e. Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói và đã hứa với người khác. Người biết giữ đúng lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
3. Củng cố dặn dò:
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
- Giữ lời hứa là làm đúng những điều mình đã nói đã hứa hẹn với người khác.
- Vì giữ đúng lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác.
- 1 hs đọc yêu cầu của bài.
- Hs thảo luận nhóm đôi.
- Một số nhóm trình bày kết quả , hs cả lớp nhận xét bbổ sung.
- Hs trong nhóm thảo luận tìm ra cách ứng xử để đóng vai trong tình huống.
- Các nhóm lên đóng vai thể hiện cách ứng xử trong tình huống đã chọn.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Hs lần lượt tự do nêu ý kiến của mình.
- Hs nêu cách giải quyết tốt nhất.
- Hs bày tỏ ý kiến của mình:
+ ý kiến b, d, đ -> Giơ thẻ đỏ.
+ ý kiến a, c, e - > Giơ thẻ vàng
- Hs nêu.
 Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn
 NGệễỉI MẼ
I.MUẽC TIEÂU
1.Taọp ủoùc
-Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt 
-Hieồu nghúa cuỷa caõu chuyeọn: Caõu chuyeọn ca ngụùi tỡnh yeõu thửụng voõ bụứ beỏn cuỷa ngửụứi meù daứnh cho con. Vỡ con, ngửụứi meù coự theồ laứm taỏt caỷ.
2. Keồ chuyeọn
-Bieỏt phoỏi hụùp cuứng baùn ủeồ keồ laùi caõu chuyeọn theo tửứng vai: ngửụứi daón chuyeọn, baứ meù, Thaàn ẹeõm Toỏi, buùi gai, hoà nửụực, Thaàn Cheỏt.
-Bieỏt taọp trung theo doừi lụứi keồ cuỷa baùn vaứ nhaọn xeựt ủửụùc lụứi keồ cuỷa baùn.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC
-Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc (phoựng to, neỏu coự theồ)
-ẹoà duứng hoaự trang ủụn giaỷn ủeồ ủoựng vai (neỏu coự).
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU
1. Kieồm tra baứi cuừ
- Yeõu caàu HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi taọp ủoùc Chuự seỷ vaứ boõng hoa baống laờng.
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
2. Daùy baứi mụựi
2.1. Giụựi thieọu baứi 
- Yeõu caàu 1 hoaởc 2 HS keồ veà tỡnh caỷm hoaởc sửù chaờm soực maứ meù daứnh cho em.
2.2. Hoạt ủộng 1: Luyeọn ủoùc
+ ẹoùc maóu
+ Gv ủoùc maóu toaứn baứimoọt lửụùt.
+ Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ
+ Hửụựng daón ủoùc tửứng caõu vaứ luyeọn phaựt aõm tửứ khoự, deó laón ủaừ giụựi thieọu ụỷ phaỏn Muùc tieõu
+ Hửụựng daón ủoùc tửứng ủoaùn vaứ giaỷi nghúa tửứ khoự:
- Hửụựng daón HS ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.
- Giaỷi nghúa caực tửứ khoự:
+ Em hieồu tửứ hụựt haỷi trong caõu baứ meù hụựt haỷi goùi con nhử theỏ naứo?
+ Theỏ naứo laứ thieỏp ủi?
+ Khaồn khoaỷn coự nghúa laứ gỡ? ẹaởt caõu vụựi tửứ khaồn khoaỷn.
+ Em hỡnh dung caỷnh baứ meù nửụực maột tuoõn rụi laừ chaừ nhử theỏ naứo?
- Yeõu caàu 4 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc baứi trửụực lụựp, moói HS ủoùc 1 ủoaùn.
+ Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc theo nhoựm.
+ Toồ chửực thi ủoùc giửừa caực nhoựm.
2.3. Hoạt ủộng 2: Hd tỡm hieồu baứi
- GV goùi 1 HS ủoùc laùi caỷ baứi trửụực lụựp.
- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 1.
- Haừy keồ laùi vaộn taột chuyeọn xaỷy ra ụỷ ủoaùn 1.
- GV y/c hs ủoùc ủoaùn 2,3
- Baứ meù ủaừ laứm gỡ ủeồ buùi gai chổ ủửụứng cho mỡnh?
- Baứ meù ủaừ laứm gỡ ủeồ hoà nửụực chổ ủửụứng cho mỡnh?
- Sau nhửừng hi sinh lụựn lao ủoự, baứ meù ủửụùc ủửa ủeỏn nụi ụỷ laùnh leừo cuỷa Thaàn Cheỏt. Thaàn Cheỏt coự thaựi ủoọ nhử theỏ naứo khi thaỏy baứ meù?
- Baứ meù ủaừ traỷ lụứi Thaàn Cheỏt nhử theỏ naứo?
- Theo em, caõu traỷ lụứi cuỷa baứ meù “Vỡ toõi laứ meù” coự nghúa laứ gỡ?
* Yeõu caàu HS ủoùc caõu hoỷi 4 cuỷa baứi vaứ thaỷo luaọn theo caởp ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi.
- GV keỏt luaọn: Caỷ 3 yự ủeàu ủuựng. 2.4. 2.3 Hoạt ủộng 3: Luyeọn ủoùc laùi baứi
- Chia HS thaứnh nhoựm nhoỷ, moói nhoựm 6 HS vaứ yeõu caàu caực nhoựm luyeọn ủoùc theo vai.
- Toồ chửực cho 2 ủeỏn 3 nhoựm thi ủoùc trửụực lụựp.
- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm ủoùc toỏt, coự theồ cho ủieồm HS.
- 3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu.
- 1 ủeỏn 2 HS keồ trửụực lụựp.
- Theo doừi GV ủoùc maóu.
- Noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu theo daừy baứn ngoài hoùc. ẹoùc laùi nhửừng tieỏng ủoùc sai theo hửụựng daón cuỷa GV.
- ẹoùc tửứng ủoaùn trong baứi theo hửụựng daón cuỷa GV.
- ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp. Chuự yự ngaột gioùng ủuựng ụỷ caực daỏu chaỏm, phaồy vaứ khi ủoùc lụứi cuỷa caực nhaõn vaọt
+ Baứ meù hoaỷng hoỏt, voọi vaứng goùi con.
+ Laứ nguỷ hoaởc laỷ ủi do quaự meọt.
+ Khaồn khoaỷn laứ coỏ noựi ủeồ ngửụứi khaực ủoàng yự vụựi yeõu caàu cuỷa mỡnh.
+ Nửụực maột baứ meù rụi nhieàu, lieõn tuùc, khoõng dửựt.
- 4 HS tieỏp noỏi nhau ủoùc baứi, caỷ lụựp theo doừi baứi trong SGK.
- Moói nhoựm 4 HS , laàn lửụùt tửứng em ủoùc moọt ủoaùn trong nhoựm.
- 2 nhoựm thi ủoùc noỏi tieỏp.
- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp cuứng theo doừi trong SGK.
- ẹoùc thaàm.
- 2 ủeỏn 3 HS keồ, caực HS khaực theo doừi ủeồ nhaọn xeựt.
 - 1 HS ủoùc ủoaùn, caỷ lụựp ủoùc thaàm 
- Baứ meù chaỏp nhaọn yeõu caàu cuỷa buùi 
-HS traỷ lụứi
- Baứ meù traỷ lụứi:”Vỡ toõi laứ me” vaứ ủoứi Thaàn Cheỏt “Haừy traỷ con cho toõi!”
- “Vỡ toõi laứ meù” yự muoỏn noựi ngửụứi meù coự theồ laứm taỏt caỷ vỡ con cuỷa mỡnh.
- HS thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi.
- Moói HS trong nhoựm nhaọn 1 trong caực vai: ngửụứi daón chuyeọn, baứ meù, Thaàn ẹeõm Toỏi, buùi gai, hoà nửụực, Thaàn Cheỏt.
- Caực nhoựm thi ủoùc, caỷ lụựp theo doừi ủeồ choùn nhoựm ủoùc hay nhaỏt.
 Keồ chuyeọn:Người mẹ
1. Yeõu caàu
- Goùi 1 ủeỏn 2 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi.
2.Hoạt ủộng 4: Thửùc haứnh keồ chuyeọn 
- Chia HS thaứnh nhoựm, moói nhoựm 6 HS (coự theồ giửừ nguyeõn nhoựm nhử phaàn Luyeọn ủoùc laùi baứi) vaứ yeõu caàu HS taọp keồ trong nhoựm. GV theo doừi vaứ giuựp ủụừ tửứng nhoựm.
- Toồ chửực thi keồ chuyeọn theo vai.
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
- Theo em, chi tieỏt buùi gai ủaõm choài, naỷy loọc, nụỷ hoa ngay giửừa muứa ủoõng buoỏt giaự vaứ chi tieỏt ủoõi maột cuỷa baứ meù bieỏn thaứnh hai vieõn ngoùc coự yự nghúa gỡ?
- GV: Nhửừng chi tieỏt naứy cho ta thaỏy sửù cao quyự cuỷa ủửực hi sinh cuỷa ngửụứi meù.
3. Cuỷng coỏ -daởn doứ .
-HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe vaứ chuaồn bũ baứi sau.
- Phaõn vai (ngửụứi daón chuyeọn, baứ meù, Thaàn ẹeõm Toỏi, buùi gai, hoà nửụực, Thaàn Cheỏt), dửùng laùi caõu chuyeọn Ngửụứi meù.
- Thửùc haứnh dửùng laùi caõu chuyeọn theo 6 vai trong nhoựm.
- 2 ủeỏn 3 nhoựm thi keồ trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi vaứ bỡnh choùn nhoựm keồ hay nhaỏt.
- HS tửù do phaựt bieồu yự kieỏn.
Toán: luyện tập chung 
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số cách tính nhân chia trong bảng đã học. 
 - Củng cố cách, giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau1số đơn vị )
II- Đồ dùng dạy học: 
III. Hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: Số?
4x7 4x6
Bài mới:
 * Bài 1(tr18)
-Gọi hs nêu y/c của bài
-Gv chép đề bài lên bảng.Y/c hs tự làm phần a,b.
-Chốt kết quả đúng.
* Bài 2: (tr.18)
- Gọi hs nêu y/c của bài, gv viết bảng. Y/c hs tự làm.
- Hướng dẫn nhận xét: x là thành phần gì của phép tính? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào? Số bị chia? 
- Gv ghi điểm.
* Bài 3: (tr.18)
- Gv ghi bài lên bảng.
 Hỏi: +/ Biểu thức gồm mấy phép tính? Là những phép tính gì?
 +/ Ta thực hiện tính theo thứ tự nào? 
- Y/c hs làm bài, gv chốt kết quả đúng.
* Bài 4: (tr. 18)
- Muốn biết thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu, ta làm tính gì?
- Y/ c hs tự làm bài. Chốt kq đúng.
Củng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học.
- 1 học sinh lên bảng. Lớp nhận xét sửa chữa
- 2 hs nêu:đặt tính rồi tính
- lớp làm bài vào vở , 2 hs lên bảng làm phần a,b. Nhận xét, sửa chữa .
1 hs đọc đề bài. Lớp làm vở. 
2 hs lên bảng.
- Nêu rõ cách tính rồi nhận xét bài của bạn. 
 - Hs đọc từng biểu thức.
 - Nêu cách làm 
 - Lớp làm vở, 2 hs lên bảng.
 - Hs đọc và tóm tắt đề bài.
 - HS Trả lời.
1 hs lên bảng, lớp làm bài rồi nhận xét - sửa chữa
Ngày soạn:24/9/2010
Ngày dạy:28/9/2010
 Toán: Kiểm tra
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra Kỹ năng thực hiện phép cộng , phép trừ (có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số.
- Nhận biết số phần băng nhau của đơn vị ( dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5)
- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính
- Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc.
II -Đề kiểm tra :
Bài 1:
 327 + 416 462 +354
 561 - 224 728 – 456
 Bài 2 : Khoanh vào 1/3 số ô vuông:
Bài3 :
 Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc ?
 Bài 4 :
 Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
 B D 
 C 
 A
 - Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?
 III . Cách tiến hành :
 - GV chép đề lên bảng 
 - HS làm bài vào giấy KT 
 - Thu bài 
*Cách đánh giá :
 Câu 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng 1 điểm
 Câu 2 (1điểm ): khoanh đúng mỗi câu được 0,5 điểm
 Câu 3 (2,5 điểm): - Lời giải đúng: 1điểm 
 - Phép tính đúng: 1điểm 
 - Đáp số đúng: 0,5 điểm 
 Câu 4 (2,5 điểm): - Câu lời giải đúng: 1điểm 
 - Viết phép tính đúng: 1 điểm
 - Đổi 100cm = 1 m được 0,5 điểm .
****************************************************************
 Thủ công: Gấp con ếch (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
 - Học sinh thực hành để biết cách gấp con ếch cân đối và làm cho ếch nhảy được. 
 - Tạo cho hs sự hứng thú với giờ học gấp hình.
II/ Đồ dùng:
 - Tranh quy trình. 
III/ Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
Nhắc lại các bước gấp con ếch?
2. Bài mới:
* Giới thiệu ... òn lại.
Bài 2. 
- Y/c hs tự làm bài.
Bài3.
 - Gọi hs đọc bài.gv tóm tắt.
- Hướng dẫn hs qs tranh
- Y/c hs tự làm bài
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học.
1 học sinh đọc. Lớp nhận xét sửa chữa
- 2 hs đọc phép tính. Lớp suy nghĩ nêu cách tính.
- Nêu nhận xét: 
- Làm miệng, nhẩm để tính kq.
- Quan sát.
- 3 đến 5 hs làm miệng.
-Nhân theo thứ tự, từ phải sang trái.
- 1 hs làm miệng. 
- Cả lớp làm vở. 2 hs lên bảng. Nhận xét sửa chữa.
- 2 hs đọc y/c của bài.
- Cả lớp làm bài. 1hs lên bảng.
- Nhận xét, sửa chữa.
- 2 hs đọc bài, nêu y/c của bài 
- Quan sát tranh rồi làm bài.
- 1 hs lên bảng. Nhận xét sửa chữa.
**************************************************************
 TAÄP VIEÁT
 OÂN CHệế HOA: C
I. MUẽC TIEÂU
- Cuỷng coỏ laùi caựch vieỏt chửừ vieỏt hoa C.
- Vieỏt ủuựng, ủeùp chửừ vieỏt hoa C, L, T, S, N
- Vieỏt ủuựng, ủeùp theo cụừ chửừ nhoỷ teõn rieõng Cửỷu Longù vaứ caõu ửựng duùng 
Coõng cha nhử nuựi Thaựi Sụn
Nghúa meù nhử nửụực trong nguoàn chaỷy ra.
- Yeõu caàu vieỏt ủeàu neựt, ủuựng khoaỷng caựch giửừa caực chửừ trong tửứng cuùm tửứ. 
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC
- Maóu chửừ hoa C, L, T, S, N.
- Teõn rieõng vaứ caõu ửựng duùng vieỏt saỹn treõn baỷng lụựp. 
- Vụỷ Taọp vieỏt 3, taọp moọt.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU
1. Kieồm tra baứi cuừ
- Thu vụỷ cuỷa moọt soỏ HS ủeồ chaỏm baứi veà nhaứ.
- Goùi 1 HS leõn baỷng vieỏt tửứ ngửừ: Boỏ Haù, Baàu ụi. 
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS.
2. Daùy baứi mụựi
2.1.Giụựi thieọu baứi 
2.2.Hoạt ủộng 1: Hd vieỏt chửừ vieỏt hoa
a) Quan saựt vaứ neõu quy trỡnh vieỏt chửừ hoa C, L, T, S, N.
- Trong teõn rieõng vaứ caõu ửựng duùng coự nhửừng chửừ hoa naứo?
- Treo baỷng vieỏt chửừ caựi vieỏt hoa vaứ goùi HS nhaộc laùi quy trỡnh vieỏt ủaừ hoùc ụỷ lụựp 2.
- Vieỏt maóu caực chửừ treõn cho HS quan saựt, vửứa vieỏt vửứa nhaộc laùi quy trỡnh vieỏt.
b) Vieỏt baỷng 
- Yeõu caàu HS vieỏt caực chửừ hoa. GV ủi chổnh sửỷa loói cho tửứng HS.
2.3 Hoạt ủộng 2: Hd vieỏt tửứ ửựng duùng
a) Giụựi thieọu tửứ ửựng duùng
- Goùi 1 HS ủoùc tửứ ửựng duùng.
- Em coự bieỏt Cửỷu Long laứ chổ caựi gỡ?.
b) Quan saựt vaứ nhaọn xeựt
- Trong tửứ ửựng duùng, caực chửừ coự chieàu cao nhử theỏ naứo?
- Khoaỷng caựch giửừa caực chửừ baống chửứng naứo?
c) Vieỏt baỷng
- Yeõu caàu HS vieỏt tửứ ửựng duùng:Cửỷu Long. GV theo doừi vaứ chổnh sửỷa loói cho tửứng HS.
2.4.Hoạt ủộng 3: Hd vieỏt caõu ửựng duùng
a) Giụựi thieọu caõu ửựng duùng
- Goùi HS ủoùc caõu ửựng duùng
- Giaỷi thớch: Caõu ca dao yự noựi coõng cuỷa cha meù raỏt lụựn lao.
b) Quan saựt vaứ nhaọn xeựt
- Caõu ửựng duùng coự nhửừng chửừ naứo phaỷi vieỏt hoa?
- Trong caõu ửựng duùng caực chửừ coự chieàu cao nhử theỏ naứo?
c) Vieỏt baỷng 
- Yeõu caàu HS vieỏt chửừ Coõng, Thaựi, Sụn,, Nghúa vaứo baỷng con. GV theo doừi vaứ chổnh sửỷa cho tửứng HS.
2.5.Hoaùt ủoọng 4: Hửụựng daón vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt
- Theo doừi vaứ chổnh sửỷa loói cho tửứng HS. Lửu yự caựch trỡnh caõu ca dao luùc baựt.
- Thu vaứ chaỏm 5 ủeỏn 7 baứi.
3, Hoạt ủộng 4: Cuỷng coỏ daởn doứỉ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, chửừ vieỏt cuỷa HS.
- Daởn HS veà nhaứ hoaứn thaứnh baứi vieỏt trong vụỷ Taọp vieỏt 3, taọp moọt, hoùc thuoọc caõu ửựng duùng.
.
-2 HS leõn baỷng, HS dửụựi lụựp vieỏt vaứo baỷng con.
- Coự caực chửừ hoa: C, L, T, S, N.
-5 HS nhaộc laùi. Caỷ lụựp theo doừi.
- 5 HS leõn baỷng vieỏt , HS dửụựi lụựp vieỏt vaứo baỷng con.
- 1 HS ủoùc: Cửỷu Long.
- Laứ teõn moọt con soõng, teõn moọt loaùi mửùc vieỏt.
- Chửừ C, L, g coự chieàu cao 2 li rửụừi, caực chửừ coứn laùi cao 1 li.
- Baống moọt con chửừ o.
- 3 HS leõn baỷng vieỏt, HS dửụựi lụựp vieỏt vaứo baỷng con.
- 2 HS ủoùc:
Coõng cha nhử nuựi Thaựi Sụn
Nghúa meù nhử nửụực trong nguoàn chaỷy ra.
- Caực chửừ Coõng, Thaựi Sụn, Nghúa phaỷi vieỏt hoa.
- Caực chửừ C, g, h, T, S, y cao 2 li rửụừi, chửừ t cao 1 li rửụừi, caực chửừ coứn laùi cao 1 li.
- 3 HS leõn baỷng vieỏt, HS dửụựi lụựp vieỏt vaứo baỷng con.
- HS vieỏt.
+ 1 doứng chửừ C cụừ nhoỷ
+ 1 doứng chửừ L, N cụừ nhoỷ.
+ 2 doứng Cửỷu Long, cụừ nhoỷ.
+ 2 doứng caõu ửựng duùng cụừ nhoỷ.
**********************************************************
 TAÄP LAỉM VAấN
 Nghe-keồ : DAẽI Gè MAỉ ẹOÅI --- ẹIEÀN VAỉO GIAÁY Tễỉ IN SAĩN
I. MUẽC TIEÂU
 - Nghe vaứ keồ laùi ủửụùc caõu chuyeọn Daùi gỡ maứ ủoồi, keồ ủuựng noọi dung, tửù nhieõn, coự ủieọu boọ vaứ cửỷ chổ thoaỷi maựi khi keồ.
 - ẹieàn ủuựng nhửừng noọi dung caàn thieỏt vaứo maóu ủieọn baựo.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC
 - Tranh minh hoaù truyeọn Daùi gỡ maứ ủoồi.
 - Maóu ủieọn baựo, photo cho moói HS 1 baỷn.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU
1. Kieồm tra baứi cuừ
- Goùi 2 HS leõn baỷng keồ veà gia ủỡnh mỡnh vụựi ngửụứi baùn mụựi quen.
- Traỷ baứi vieỏt ủụn xin nghổ hoùc.
- Nhaọn vieỏt baứi laứm cuỷa HS.
2. Daùy baứi mụựi
2.1.Giụựi thieọu baứi
2.2.Hoạt ủộng 1: Nghe vaứ keồ laùi truyeọn Daùi gỡ maứ ủoồi
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi 1.
- GV keồ caõu chuyeọn 2 laàn. 
- 2 HS keồ, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
- Nghe giụựi thieọu.
- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủoùc thaàm trong SGK.
- GV laàn lửụùt hoỷi tửứng caõu hoỷi gụùi yự ủeồ giuựp hoùc sinh nhụự laùi noọi dung caõu chuyeọn.
+ Vỡ sao meù doaù ủoồi caọu beự?
+ Caọu beự traỷ lụứi meù nhử theỏ naứo?
+ Vỡ sao caọu beự nghú nhử vaọy?
- GV goùi 1 HS khaự keồ laùi noọi dung caõu chuyeọn.
- Chia HS thaứnh nhoựm nhoỷ, moói nhoựm 5 HS vaứ yeõu caàu tửứng HS keồ trong nhoựm cuỷa mỡnh.
- Toồ chửực thi keồ chuyeọn.
- Nhaọn xeựt phaàn keồ chuyeọn cuỷa HS 
-Em thaỏy caõu chuyeọn naứy buoàn cửụứi ụỷ ủieồm naứo?
2.3.Hoạt ủộng 2: Vieỏt ủieọn baựo
- Goùi GV ủoùc yeõu caàu baứi 2.
- Vỡ sao em laùi caàn gửỷi ủieọn baựo cho gia ủỡnh?.
- Baứi taọp yeõu caàu em vieỏt nhửừng noọi dung gỡ trong ủieọn baựo?
- Ngửụứi nhaọn ủieọn ụỷ ủaõy laứ ai?
- Khi vieỏt ủũa chổ ngửụứi nhaọn ủieọn, chuựng ta caàn lửu yự ủieàu gỡ ủeồ bửực ủieọn ủeỏn ủửụùc tay ngửụứi nhaọn?
- Goùi HS laứm mieọng trửụực lụựp
- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp.
- Nhaọn xeựt vaứ chaỏm ủieồm moọt soỏ bửực ủieọn.Thu baứi ủeồ chaỏm soỏ coứn laùi sau ủoự.
3. Hoạt ủộng 3: Cuỷng coỏ daởn doứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Daởn doứ HS ghi nhụự caựch vieỏt ủieọn baựo, veà nhaứ nhụự keồ caõu chuyeọn Daùi gỡ maứ ủoồi cho ngửụứi thaõn nghe.
- Traỷ lụứi caõu hoỷi gụùi yự.
- 1 HS keồ, caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt.
- Hoaùt ủoọng theo nhoựm nhoỷ.
- 4 ủeỏn 5 HS tham gia thi keồ. Caỷ lụựp bỡnh choùn baùn keồ hay nhaỏt.
- Truyeọn buoàn cửụứi ụỷ choó moọt caọu beự 4 tuoồi ủaừ bieỏt ủửụùc laứ chaỳng ai muoỏn ủoồi moọt ủửựa con ngoan laỏy moọt ủửựa con nghũch ngụùm.
- 2 HS ủoùc baứi trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi vaứ tỡm hieồu yeõu caàu cuỷa baứi.
-HS traỷ lụứi
 (Moọt soỏ HS noựi ủũa chổ ngửụứi nhaọn trửụực lụựp.)
- 1 HS noựi hoaứn chổnh bửực ủieọn trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt.
- Laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp, sau ủoự moọt soỏ HS ủoùc baứi trửụực lụựp.
*******************************************************88
Tệẽ NHIEÂN VAỉ XAế HOÄI 
VEÄ SINH Cễ QUAN TUAÀN HOAỉN
I.MUẽC TIEÂU
 - Neõu ủửụùc moọt soỏ vieọc caàn laứm ủeồ giửừ gỡn, baỷo veọcụ quan tuaàn hoaứn.
 - Bieỏt ủửụùc taùi sao khoõng neõn luyeọn taọp vaứ lao ủoọng quaự sửực.
 II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
 -Hỡnh veừ trong SGK/18;19.
 III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC 
1.OÅn ủũnh toồ chửực.
2. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Caực em nghe thaỏy gỡ khi aựp tai vaứo ngửùc cuỷa baùn mỡnh?
 - Neõu chửực naờng cuỷa voứng tuaàn hoaứn lụựn
 - Neõu chửực naờng cuỷa voứng tuaàn hoaứn nhoỷ?
- Nhaọn xeựt.
3. Baứi mụựi:
* Hoaùt ủoọng 1. Chụi troứ chụi vaọn ủoọng.
- Bửụực 1.Giaựo vieõn neõu caựch chụi. SGV/36.
Caõu hoỷi: So saựnh nhũp ủaọp cuỷa tim vaứ maùch khi vaọn ủoọng maùnh vụựi khi vaọn ủoọng nheù hoaởc nghổ ngụi.
- Bửụực 2. Hoùc sinh chụi troứ chụi.
+ Giaựo vieõn hửụựng daón.
+HS chụi
* Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm.
Giaựo vieõn yeõu caàu nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn.
+ Hoaùt ủoọng naứo coự lụùi cho tim maùch? +Taùi sao khoõng neõn luyeọn taọp vaứ lao ủoọng quaự sửực?
+ Theo baùn, nhửừng traùng thaựi caỷm xuực naứo dửụựi ủaõy coự theồ laứm cho tim ủaọp maùnh hụn (quaự vui, hoài hoọp, ...)
+ Taùi sao ta khoõng neõn maởc quaàn aựo, ủi giaứy deựp quaự chaọt?
+ Keồ teõn moọt soỏ thửực aờn, ủoà uoỏng giuựp baỷo veọ tim maùch vaứ teõn nhửừng thửực aờn, ủoà uoỏng laứm taờng huyeỏt aựp, gaõy xụ vửừa ủoọng maùch.
+ Sau moói caõu, giaựo vieõn vaứ lụựp boồ sung.
+ Giaựo vieõn keỏt luaọn: SGV/38
-Hoùc sinh traỷ lụứi
+ Hoùc sinh phaựt bieồu, nhaọn xeựt sau khi thửùc hieọn troứ chụi vaọn ủoọng maùnh.
+ Hoùc sinh quan saựt hỡnh ụỷ SGK/19.
+ Thaỷo luaọn caực caõu hoỷi.
+ Taọp theồ duùc theồ thao, ủi boọ ...
+ Vaọn ủoọng, lao ủoọng quaự sửực khoõng coự lụùi cho tim maùch.
+ Cuoọc soỏng vui veỷ, thử thaựi traựnh xuực ủoọng maùnh hay tửực giaọn ... traựnh ủửụùc taờng huyeỏt aựp coự theồ gaõy nguy hieồm cho tớnh maùng.
+ Coự lụùi cho tim maùch: caực loaùi rau, quaỷ, thũt boứ, gaứ, lụùn, caự, laùc, vửứng ...
+ Laứm taờng huyeỏt aựp, gaõy xụ vửừa ủoọng maùch: thửực aờn coự nhieàu chaỏt beựo, mụừ ủoọng vaọt, caực chaỏt kớch thớch nhử rửụùu, bia, thuoỏc laự, ma tuựy
+ ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy 
+ Hoùc sinh ủoùc laùi muùc “ baùn caàn bieỏt”. SGK/19.
4. Cuỷng coỏ & daởn doứ:
+ Giaựo vieõn choỏt yeõu caàu noọi dung baứi hoùc – Lieõn heọ ủụứi soỏng haống ngaứy.
+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Giáo dục tập thể: Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu:
	-Tổng kết hoạt động tuần và đề ra phương hướng hoạt động tuần tới 
II. Cách tiến hành:
a- Lớp trưởng lên nhận xét các vấn đề chung diễn biến trong tuần.
b- Lớp phó học tập lên nhận xét về vấn đề học tập của lớp trong tuần.
c- 3 tổ trởng nhận xét về tổ mình phụ trách.
d- Giáo viên nhận xét chung:
Nhận xét về học tập: học, chuẩn bị bài, điểm số
Nhận xét về nề nếp: ra vào lớp, truy bài đầu giờ, nói lời hay làm việc tốt,...
II- Phương hướng phấn đấu..
	+ Khắc phục những vấn đề còn tồn tại trong tuần và phát huy những u điểm đã đạt đ ợc.
	+ Tuyên dơng khen thởng những học sinh chăm học, có tiến bộ trong học tập.
III- Chương trình văn nghệ.
Lớp phó văn thể lên điều khiển chương trình văn nghệ của lớp, *************************************************************************