Giáo án Lớp 3 Tuần 5 - GV: Trần Thị Thuý Hằng

LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần V (2009 – 2010 )
Thứ
Môn
Tên bài dạy
2
Chaò cờ
Tập đọc
Kể chuyện
Toán
Đạo đức
Người lính dũng cảm.
Người lính dũng cảm.
Nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ ).
Tự làm lấy việc của mình
3
Toán
Chính tả
Mĩ thuật
Tự nhiên xã hội 
Luyện tập.
 (nghe –viết) (nghe -viết)_____________________________________________________________________________________________Người lính dũng cảm.
Tập nặn tạo dáng tự do- nặn hoặc vẽ xé dán hình quả
Phòng bệnh tim mạch.
4
Toán
Thể dục
Tập đọc
Tập viết
Thủ công
Bảng chia 6.
Cuộc họp của chữ viết.
Ôn chữ hoa: C.
Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh
5
Toán
Am nhạc
Luyện từ vàcâu
Tự nhiên xã hội
Luyện tập.
So sánh.
Hoạt động bài tiết nước tiểu.
6
Toán
Thể dục
Chính tả
Tập làm văn
Sinh hoạt lớp
Tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số.
(Tập chép ) 	Mùa thu của em.
Tập tổ chức cuộc họp.
Thứ hai
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
 NGƯỜI LÍNH DŨNGCẢM 
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 A . Tập đọc 
Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi . Người dám nhận lỗi và sửa lỗi mới là người dũng cảm . 
B . Kể chuyện 
Tập trung theo dõi các bạn kể chuyện ; nhận xét đánh giá cách kể chuyện của mỗi bạn .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . GV kiểm tra : 
GV nhận xét – Ghi điểm 
2 . Bài mới 
a. GTB : GV ghi tựa 
b . Luyện đọc
- GV đọc mẫu cả bài 
+ Đọc từng câu : kết hợp giải nghĩa từ
- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
c. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : 
+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? 
+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào ? 
+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ?
+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ? 
+ Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo hỏi ? 
+ Phản ứng của chú lính khi nghe lệnh “Về thôi” của viên tướng ? 
+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? 
+ Ai là Người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao ? 
d, Luyện đọc lại 
GV đọc lại đoạn 4 . Sau HD 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn chuyện , viên tướng , chú lính nhỏ ) - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại .
GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể hay nhất 
B . KỂ CHUYỆN 
1 . GV nêu nhiệm vụ : sgv
2 . a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.
- GV là người dẫn chuyện 
GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt nhất .
Về nội dung 
Về diễn đạt 
Về cách thể hiện 
GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 
4 . Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét tiết học .
HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) 
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài 
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
 chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường .
1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
 chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường .
 hàng rào đổ , tướng sĩ ngã đè lên đám hoa mười giờ , hàng rào đè lên chú lính nhỏ 
 thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm .
 vì chú sợ hãi / ví chú đang suy nghĩ rất căng thẳng : nhân hay không nhận lỗi ./ Vì chú quyết định nhận lỗi .
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
 ( Chú nói “ Như vậy là hèn” rồi quả quyết bước về phía vườn trường . ) 
 mọi người sững nhìn chú , rồi bước nhanh theo chú nhu bước theo một người chỉ huy dũng cảm .
 chú lính chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là Người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi 
Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . 
HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , viên tướng , chú lính nho , thầy giáo ) đọc lại chuyện 
HS tự lập nhóm và phân vai .4 HS nói 4 lời nhân vật (lần 1) 
(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai 
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( Có nhớ ) 
 I . MỤC TIÊU 
Củng cố cách giải toán và tìm số bị chia chưa biết 
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 . Kiểm tra 
GV nhận xét 
3 . Bài mới
 GTB - Ghi tựa 
* Giới thiệu nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số . 
(Tương tự như phép nhân trên GV hướng HS tự làm phép nhân trên bảng con) 
* Hướng dẫn thực hành 
Bài 1 : Yêu cầu HS làm các phép tính bảng con theo nhóm . 
GV nhận xét sủa sai .
Bài 2 : 
Bài 3 : Tìm X 
4 . Củng cố - Dặn dò 
 - Hỏi lại bài 
- Nhận xét tiết dạy 
 47 25 18 28 36 99 
x 2 x 3 x 4 x 6 x 4 x 3
 94 75 72 168 144 297
2 HS đọc đề bài 
 Giải
Độ dài của 2 cuộn vải là :
35 x 2 = 70( mét)
Đáp số : 70 mét 
Dãy A ; X : 6 = 12 
 X = 12 x 6 
 X = 72
Dãy B ; X : 4 = 23
 X = 23 x 4
 X = 72
ĐẠO ĐỨC
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
I . MỤC TIÊU
HS có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện công việc của mình . 
II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN 
Phiếu HT dùng cho HĐ 2 của tiết 1 Hoạt động 3 tiết 2 .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Kiểm tra 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
 GTB :Tự làm lấy việc của mình (tiết 1 ) - Ghi tựa 
* Hoạt động1 : Xử lý tình huống 
+ Gặp bài toán khó , Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được . Thấy vậy , An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép .
Nếu là Đại , em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ? 
GV chốt ý : Trong cuộc sống , ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình . 
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm 
Điền những từ : tiến bộ , bản thân , cố gắng , làm phiền , dựa dẫm ,.vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp .
Tự làm lấy việc của mình là  làm lấy công việc của  mà không  vào người khác .
Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau  và không  người khác 
 lý tình huống 
GV nêu tình huống cho HS xử lý (phiếu HT cá nhân)
+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi “ Hái hao dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi . Dũng bảo Việt :
- Tớ khéo tay cậu để tớ làm cho . còn cậu giỏi toán thì cậu làm bài dùm tớ . 
Nếu em là Việt , em có đồng ý với đề nghị của Dũng không ? Vì sao ? 
* Hướng dẫn thực hành 
Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở trường , ở nhà .
Sưu tầm những câu chuyện , tấm gương , vể việc tự làm lấy công việc của mình . 
+ Các nhóm đôi thảo luận 
+ Đại diện các nhóm báo cáo .Các nhóm khác nhận xét 
-Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm cho người khác .
- Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác .
kết luận :Đề nghị của Dũng là sai . Hai bạn tự làm lậy việc của mình .
+ Các nhóm độc lập thảo luận .
Một số nhóm trình bày kết quả . HS cả lớp trao đổi bổ sung .
HS suy nghĩ cách giải quyết .
2 – 3 HS nêu cách xử lý của mình 
Thứ3 ngày 29.09.09
TOÁN 
 LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
 - Củng cố kỹ năng xem đồng hồ.
III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ :
2/ Bài mới : 
- GT bài luyện tập – GV ghi tựa
* Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
- GV nhận xét và tuyên dương.
* Bài 2
Bài 3 :Bài toán cho biết điều gì ? 
Hỏi điều gì ?
-Cho HS thảo luận nhóm và làm vào phiếu học tập.
-GV chốt ý đúng
* Bài4 : Gv gọi HS đọc bài 4.
-Yêu cầu vẽ thêm kim phút lên đồng hồ tương ứng với thời gian cho trước.
3/ Củng cố - dặn dò: 
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Bảng chia 6
3 HS nhắc lại
 49 27 57 18 64
x 2 x 4 x 6 x 5 x 3
 98 108 342 90 192
 38 27 53 45
 x 2 x 6 x 4 x 5
 76 162 212 225
-HS đọc bài toán 3.
-HS nêu yêu cầu của bài.
- Giải:
Số giờ của 6 ngày là
24 x 6= 144 (giờ)
	Đs :144 giờ
3h10’ 6h45 8h20 11h35
MĨ THUẬT GV CHUYÊN THỰC HIỆN
CHÍNH TẢ
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.
I/ MỤC TIÊU :
-Học thuộc tên 9 chữ trong bảng.
II/ CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ
II/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Bài mới : GT hôm nay các em viết 1 đoạn trong bài người lính dũng cảm.
a/ Củng cố nội dung bài:
-Đoạn văn này kể chuyện gì ? 
-Đoạn văn trên có mấy câu, những chữ nào được vết hoa ? 
-Luyện viết từ khó.
-GV sửa chữa những lỗi HS viết sai.
b/ Cho HS làm BT trong vở.
 -Treo bảng phụ đã viết sẵn phần bài tập.
-Sửa chữa bài tập.
-GV thu 1/2 số vở chấm.
c/ GV đọc bài cho HS viết-Đọc lại đoạn viết.
-Thu một số vrở chấm.
2/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Nhận xét tiết học.
-HS trả lời câu hỏi. (chú lính nhỏ)
chữ đầu câu, danh từ riêngviết hoa , 6 câu 
 dấu 2 chấm, gạch đầu dòng
-HS viết bảng con những từ khó, yêu cầu viết đúng.
-HS lấy vở BT làm bài.
-HS nêu phần bài tập.
-HS lấy vở, chú ý nghe GV đọc từng câu rồi viết.
-Ngồi đúng tư thế khi viết.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 SO SÁNH.
I/ MỤC TIÊU :
-Nắm được 1 kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém.
- II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ, hình ảnh để so sánh.
III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ :
2/Bài mới : GT bài so sánh.
*Bài1: Gọi 2 HS đọc bài.
-GV nêu yêu cầu:
-Hình ảnh so sánh:
a/ Cháu hơn ông ; Kiểu so sánh ( hơn kém )
-Ông là buổi trời chiều . Kiểu so sánh ( ngang bằng) 
-Cháu là ngày rạng sáng . Kiểu so sánh ( ngang bằng)
b/ Trăng hơn đèn . Kiểu so sánh ( hơn kém )
c/ Những ngôi sao chẳng bằng mẹ đã thức vì con . Kiểu so sánh (Hơn kém )
Mẹ là ngọn gió. Kiểu so sánh ( ngang bằng)
*Bài 2: Gọi HS đọc bài 2.
GV hướng dẫn các em tìm hình ảnh so sánh 
GV chốt ý đúng : 
Câu a ; hơn – là – là 
Câu b ; hơn 
Câu c ; chẳnh bằng –là 
*Bài 3 : Gọi HS đọc bài 3 .
-Gọi 1 HS lên bảng gạch dưới những sự vật được so sánh vơứi nhau.
-Gv nhận xét và chốt ý.
*Bài 4 : -GV chốt ý lại .
-Quả dừa: ( như, là, như là, tựa ,tựa, như, như thể ...)
-Tàu dừa (như, là, như là, tựa , tựa, như là ,như thể .. 
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-HS nhắc lại những nội dung vừa học so sánh ngang bằng, hơn kém, và các từ so s ánh.
-HS gạch vào trong VBT.
-1 số em nêu lên những hình ảnh so sánh và kiểu so sánh.
a. Cháu hơn ông ; Kiểu so sánh ( hơn kém )
-Ông là buổi trời chiều .
 Kiểu so sánh ( ngang bằng ) 
-Cháu là ngày rạng sáng . 
Kiểu so sánh ( ngang bằng)
b/ Trăng hơn đèn . 
Kiểu so sánh ( hơn kém )
c/ Những ngôi sao chẳng bằng mẹ đã thức vì con . Kiểu so sánh (Hơn kém )
Mẹ là ngọn gió. Kiểu so sánh ( ngang bằng)
- 1 HS đọc yêu cầu của bài 
- 3 HS dùng phấn màu gạch dưới các từ so sánh trong mỗi khổ thơ .
- Cả lớp nhận xét 
1 HS lên bảng gạch dười những sự vật được so sánh v ... n tương đối chính xác 
-Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng 
- Trò chơi: “Thi xếp hàng”. Y/c học sinh tham gia trò chơi tương đối chủ động
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường; 1 còi
 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP::(35phút)
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Khởi động: 
Trò chơi:Có chung em
Kiểm tra bài cũ: 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay trái, quay phải: Gv hô HS tập
Nhận xét
b. Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp: 
 GV làm mẫu động tác, HS thực hiện
Nhận xét
c. Trò chơi: Thi xếp hàng
GV phổ biến nội dung trò chơi để học sinh thực hiện
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đi thường, thả lỏng 
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn đi vượt chướng ngại vật thấp
6p
28p
08p
10p
10p
6p
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Thứ 5 
TOÁN
 LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
 - Nhận biết 1/ 6 của HCN trong một số trường hợp đơn giản 
II/ CHUẨN BỊ 
 - VBT phiếu học tập .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gv chấm vở BT.
3/ Bài mới :
 GT bài ghi tựa. 
*Bài 1 : Tính nhẩm 
Gọi HS nêu kết quả của bài tập 1.
Khi HS nêu kết quả từng cặp tính 
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
-Bài 2 yêu cầu gì ?
-GV nhận xét .
*Bài 3 : Gọi. 
- GV ghi tóm tắt lên bảng.
 6 bộ: 18m
 1 bộ: ?m
*Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài 4.
-Bài 4 yêu cầu gì ?
- GV chốt ý. Hình 2-3 đã được chia thành 6 phần bằng nhau và đã tô màu vào 1/6 mỗi hình
4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
 -Gv nhận xét tiết học.
6 x 6=36 6 x7=42 36x 6=216
42x6=252 6x9=54 6x8=48
54x6=324 48:6=8 24:6=4
Các phép tính làm tương tự .
16:4=4 18:3=6 24:6=4
16:2=8 18:6=3 24:4=6
 12:6=2 15:5=3 35:5 7
 Giải 
Số mét vải 1 bộ quần áo là :
18 : 6 = 3(m)
Đáp số : 3 mét 
-HS theo dõi nhận xét .
Hình 2 và 3 mỗi hình được chia thành 6 phần và cà hình 2 và 3 đã tô màu vào 1/6 mỗi hình 
Âm nhạc gv chuyên thực hiện
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU.
I/ MỤC TIÊU :
-Tranh trong SGK, hình cơ quan bài tiết nước tiểu.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Các hình SGK trang 22 , 23 . 
III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ :
-Gv nêu yêu cầu .
3/ Bài mới :
GT bài - ghi tựa. 
- Hoạt động bài tiết nước tiểu.
+Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận:
-Chỉ: Đâu là thận đâu là ống dẫn nước tiểu.
-GV treo tranh lên bảng.
-GV chốt ý. Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm 2 quả thận 2 ống dẫn nước tiểu, bọng đái và ống đái.
+ Hoạt động 2: Thảo luận.
-GV đặt câu hoikr gợi ý. Nước tiểu được tạo thành ở đâu.
- Trong nước tiểu có chất gì ?
- Nước tiểu đưa xuống bọng đái bằng đường nào?
- Trước khi thải ra ngoài nước tiểu được chứa ở đâu?
- Nước tiểu được thải ra ngoài bằng đường nào.
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả.
4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-Gv nhận xét tiết học.
-2 HS quan sát hình 1 trang 22, 1em hỏi 1 em trả lời.
-1 HS chỉ cả lớp quan sát.
-HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của Gv.
GV chốt ý. Thận có chức năng lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có trong máu.
-Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống bọng đái.
- Bọng đái có chức năng chứa nước tiểu.
- Ốn đái có chức năng dẫn nước tiểu từ bọng đái ra ngoài.
TẬP LÀM VĂN
TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I/ MỤC TIÊU :
- HS biết tổ chức một cuộc họp tổ cụ thể.
II/ CHUẨN BỊ
 - Bảng phụ.
III/ LÊN LỚP 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng làm bài, 1 HS kể lại câu chuyện : Dại gì mà đổi.
2/ Bài mới : 
- GT bài : tt
* Hướng dẫn HS làm bài tập.
-Cuộc họp của chữ viết: Đã cho các em biết để tổ chức 1 cuộc họp các em phải chú ý những điều gì ?
-GV theo dõi và hướng dẫn các nhóm thảo luận kế hoạch.
*Gv chốt ý. 
-Nêu mục đích cuộc họp, nêu tình hình của lớp, nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó, nêu cách giải quyết, giao việc cho từng người.
-Gv theo dõi và giúp đỡ các nhóm yếu.
a/ GV chốt ý. Mục đích cuộc họp:
-Thưa các bạn . . . Hôm nay chúng ta họp bàn về . . .
b/ Tình hình : Theo yêu cầu của lớp, tổ . . . Đóng góp tiết mục . . .
c/ Nguyên nhân: Do tiết mục có hạn cho nên các bạn cùng bàn bạc xem xét . . .
d/ Cách giả quyết: Các tổ sẽ bổ sung. . . 
e/ Kết luận : Phân công bạn a, b. . .
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ
-GV nhận xét tiết học. 
HS nhắc lại tựa bài. 
HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm.
-HS suy nghĩ và xác định rã nội dung cuộc họp. Thảo luận nhóm đưa ra kế hoạch tổ chức cuộc họp.
-1 vài nhóm nêu kế hoạch của mình.
-Các nhóm thực hiện theo nhóm trưởng chỉ đạo.
-Đại diện nhóm nêu cách thực hiện kế hoạch của nhóm mình.
-Các nhóm khác nhận xét.
-Các nhóm bổ sung ý kiến.
-HS lắng nghe.
Thứ 6. 
TOÁN
 TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ.
I/ MỤC TIÊU 
 - Ap dung để giải bài toán có lời văn.
II/ CHUẨN BỊ
 - Bảng động, phiếu học tập .
III/ LÊN LỚP :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Kiểm tra bài cũ :
-GV thu 1 số vở chấm.
2 . Bài mới : 
- GT bài - ghi tựa. 
-GV đọc đề toán.
A .Hướng dẫn cách thực hiện.
Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ?
GV tóm tắt 
- Chị có : 12 cái kẹo.
- Cho em : 1 /3 cái kẹo.
B . Luyện tập
-Gọi HS đọc yêu cầu của B1 
-Hướng dẫn HS cách làm.
-1 / 2 của 10 bông hoa là : Ta lấy số bông hoa là 10: 1/ 2 bông hoa. Ta sẽ được phép tính 10 : 2.
-Cho HS làm vào vở. 
-BT2: Gọi HS đọc bài và nêu yêu cầu.
-Hướng dẫn HS làm.
GV Tóm tắt 
Có 40 mét vải 
Bán 1/5 số mét
Hỏi : Số mét đã bán ? 
-GV thu 1 số vở chấm.
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Về nhà làm BT3 . Chuẩn bị bài sau.
- HS lên làm bài tập.
Giải:
Chị cho em số kẹo là:
12 : 3 = 4 cái.
 ĐS : 4 cái kẹo.
-HS theo dõi bài mẫu.
½ của 8 kg gạo là (8 : 2 = 4kg) 
¼ của 24 l là (24 : 4 =6l) 
1/5của 35m là : (35: 5 = 7m) 
1/6 của 54 phút là :( 54 : 6 = 9phút) 
Giải 
Số m vải xanh bán là :
40 : 5 = 8(m) 
Đáp số 8 m 
CHÍNH TẢ
TẬP CHÉP MÙA THU CỦA EM
I . MỤC TIÊU 
-Từ bài chép cũng cố cách trình bày bài thơ thể 4chư : Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa 
-Tất cả chữ đầu dòng thơ viết cách lề vở 2 ô li 
II . CHUẨN BỊ 
-Bảng phụ chép sẵn bài thơ . Mùa thu của em 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Kiểm tra bài cũ 
-GV theo dõi nhận xét 
3 . Bài mới : 
Giới thiệu bài - ghi tựa 
- Hướng dẫn HS tập chép 
+ GV treo bài thơ lên bảng 
+ GV đọc bài thơ lần 1 tóm tắt nội dung 
-GV bài thơ viết theo thể thơ nào ?
-Các chữ đầu câu viết như thế nào ?
*Luyện viết bảng con.
-GV đọc cho HS viết những từ khó.
-GV sửa lỗi chính tả cho HS.
-GV treo bảng đã viết sẵn phần bài viết.
-GV theo dõi.
-GV đọc lại đoạn viết.
-GV thu chấm 1 số bài.
-Nhận xét bài viết của HS.
 Bài tập 2:
a/ sóng vỗ oàm oạp.
b/ Mèo ngoạm miếng thịt .
c/ đừng nhai nhồm nhoàm .
*Bài tập 3 : Tìm từ.
-GV chốt ý. 
a/ Nắm, lắm, gạo nếp ; b/ Kèn, kẻng, chén.
4 . CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
-GV yêu cầu 2-3 tổ luyện tập để làm trong tiết tập làm văn tới.
HS theo dõi 
HS lắng nghêtho dõi bài trên bảng
HS theo dõi đọc thầm bài
 Bài thơ viết theo thể thơ 4 chữ 
 Tên bài viết giữa trang vở
HS lắng nghe để viết đúng 
 những chữ đầu dòng 
viết hoa lùi vào 2ô so với lề vở 
-HS viết từ khó vào bảng con.
-HS đọc bài viết.
-HS nhìn bảng viết vào vở.
-HS nộp bài.
-HS soát lại lỗi.
-HS đọc yêu cầu của bài, và làm bài vàovở. 1 vài HS nêu : a/ oàm ; 
 b/ Ngoạm ; c/ Nhoàm .
 -HS làm bài. Nêu các tiếng có âm L - N.
a/ Nắm, lắm, gạo nếp.
b/ Kèn, kẻng, chén.
-HS nhận xét .
Thủ công :
GẤP CON ẾCH (tiết 2)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
+Hoạt động 3:
-GV yêu cầu HS thực hành các con ếch. 
-GV treo qui trình gấp con ếch bảng để nhắclại các bước gấp con ếch 
-B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
-B2: Gấp tạo 2 chân trước con ếch.
-Gv quan sát giúp đỡ uốn ắn từng HS.
-Gv gọi từng tổ lên thi gấp con ếch.
-gv nhận xét .
-B3: Gấp tạo 2 chân sau và con ếch.
-Gọi 3 HS lên gấp.
-Gv có thể giải thích cho HS biết ,ếch không nhảy được là do ở phần cuối miết quá kỹ hoặc do miết chưa đúng.
-GV cho HS thực hành gấp con ếch.
-GV theo dõi và uốn nắn hướng dẫn từng HS gấp.
-Gọi và HS lên bảng gấp đúng thao tác con ếch.
-GV cho HS gấp thi giữa các nhóm hoặc cặp.
-GV nhận xét các nhóm gấp.
-GV cho HS trình bày sản phẩm vào vở.
-GV thu vài vở chấm nhận xét.
4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 
-Gv đánh giá sự chuẩn bị của HS và thái độ hoc tập của HS .
-Về nhà tập gấp lại con ếch chuẩn bị cho giờ học sau.
-Gv nhận xét tiết học.
-1-2 HS lên bảng nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp con ếch.
-HS nhắc lại cách gấp cắt tờ giấy hình vuông cả lớp theo dõi.
-HS thực hành gấp con ếch theo nhóm.
-Các tổ chọn bạn lên gấp thi.
-Cả lớp theo dõi để gấp kỹ thuật con ếch.
-Cả lớp cùng thực hành gấp con ếch.
-Cả lớp theo dõi cách gấp của bạn.
-HS lên bảng gấp.
-Cả lớp dán con ếch vào vở.
-HS lắng nghe.
THỂ DỤC Bài : 10 	 * Trò chơi : Mèo đuổi chuột
 I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh 
- Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng ,điểm số, Y/c thực hiện tương đối chính xác 
-Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng 
- Học trò chơi:Mèo đuổi chuột.Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia vào trò chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 
Địa điểm : Sân trường; 1 còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP::(35phút)
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
 I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Khởi động: 
Kiểm tra bài cũ: 4 hs
Nhận xét
 II/ CƠ BẢN:
a.Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số:
 Gv hướng dẫn học sinh luyện tập
 Nhận xét
b.Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp: 
 GV làm mẫu động tác, HS thực hiện
Nhận xét
c.Trò chơi: Mèo duỗi chuột
GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, thả lỏng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà ôn đi vượt chướng ngại vật thấp
6p
28p
10p
2-3lần
10p
2-3lần
8p
6p
Đội Hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV