Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Phạm Anh Phi - Trường TH Trần Quốc Toản

Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Phạm Anh Phi - Trường TH Trần Quốc Toản

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

BÀI TẬP LÀM VĂN ( KNS)

I/ Mục tiêu.

1.TẬP ĐỌC

v Hs đọc đúng,rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .(Trả lời được các câu hỏi SGK)

v Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời của người mẹ. KNS:Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm.

v Học sinh xác định được lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói

 

doc 30 trang Người đăng thuydung93 Lượt xem 516Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Phạm Anh Phi - Trường TH Trần Quốc Toản", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
PPCT:16 Thứ hai , ngày 24 tháng 9 năm 2012
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN ( KNS)
I/ Mục tiêu. 
1.TẬP ĐỌC
Hs đọc đúng,rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ..(Trả lời được các câu hỏi SGK) 
Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời của người mẹ. KNS:Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm.
Học sinh xác định được lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói
2 .KỂ CHUỆN.
Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện.
II/Chuẩn bị:
GV:Tranh minh hoạ SGK(Kể chuyện)
HS: SGK
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/.Ổn định:
2/.Kiểm tra: 
-Đọc và TLCH bài:“Cuộc họp của chữ viết”. Nhận xét ghi điểm
-Nhận xét chung
 3/.Bài mới:
a.Khám phá
-GV treo tranh hỏi: Trong tranh có những ai? Họ đang làm gì?
-GVGT: Để tìm hiểu xem trong câu chuyện hôm nay các bạn đã kể những gì trong bài tập làm văn, cô và các em cuung2 tìm hiểu qua câu chuyện” Bài tập làm văn”
-GV ghi tên bài
b. Kết nối
b1. Luyện đọc:
* GV đọc mẫu lần 1:
-Giọng nhân vật: “Tôi”: Giọng tâm sự, nhẹ nhàng , hồn nhiên.
-Giọng người mẹ: Dịu dàng
* Hướng dẫn luyện đọc 
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu.
-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ.
* Đọc đoạn (2 lần)
Luyện đọc câu dài/ câu khó:
Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi 
Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? (băn khoăn)
Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?
( ngạc nhiên)
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
-Y/c: học sinh đọc đồng thanh theo nhóm theo đoạn (2 và 4)
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2:
+Nhân vật tôi trong truyện là ai?
+Cô giáo ra đề văn cho lớp thế nào?
+Vì sao Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm văn này?
-Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp:
Đoạn 3:
+ Đọc thầm và TLCH:Thấy các bạn viết nhiều Cô- li- a đã làm cách nào để bài viết dài ra?
Đoạn 4:
+Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?
+Tại sao Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời mẹ?
+Qua bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
c.Thực hành
c1. Luyện đọc lại bài:
-Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật 
-Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt 
( Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật)
C2.KỂ CHUYỆN
-Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện:
+ Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn”
+Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại bằng giọng kể của ai? (bằng lời của em)
Thực hành kể chuyện
Nhận xét tuyên dương , bổ sung
d.Vận dụng
-Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï bài học gì?
+Em có thích bạn nhỏ trong câu truyện này không? Vì sa
-Nhận xét chung tiết học. 
-Về nhà đọc lại bài và tâp kể chuyện.
-Chuẩn bị bài sau “Nhớ lại buổi đầu đi học”.
-2 học sinh lên bảng. 
-HS quan sát tranh và trả lời
-Học sinh nhắc tựa.
-HS lắng nghe
-Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài
-3 học sinh đọc 
-5 học sinh luyện đọc.
-Đọc nối tiếp theo nhóm
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
-Cô- li-a
-Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
Thảo luận nhóm đôi- trả lời. Nhận xét , bổ sung.
-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm.
-Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng làm để viết thêm
-Chưa bao giờ mẹ nhờ những công việc này và chưa bao giờ phải giặt quần áo.
-Vui vẻ vì những việc này bạn đã nói trong bài TLV.
-Lời nói phải đi đôi với việc làm. Những điều mình đã nói tốt cho mình thi mình cần phải cố gắng làm cho bằng được
-HS luyện đọc Đoạn 3 và 4
-1 học sinh 
-3-4-2-1
-Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ. -Nhận xét 
-Học sinh kể theo y/c của giáo viên 
-Lớp nhận xét 
-HS thực hiện.
PPCT : 26 TOÁN: 
 LUYỆN TẬP 
I/Mục tiêu:
Giúp học sinh biết tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số.
Vận dụng được để giải toán có lời văn.
Lớp làm BT 1,2,4.BT3 dành cho HSG.
II/Chuẩn bị:
Phiếu BT, Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Kiểm tra:
-Kiểm tra bài tập về nhà 
-Lên bảng sửa bài tập 5.
-Nhận xét ghi điểm. NXC .
Bài mới :
a.Gtb:Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa.
b. luyện tập thực hành: 
Chuyển ý:Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số:
Bài 1:
-Nêu yêu cầu bài toán 
-Y/c : HS nêu cách thực hiện
-Nhận xét bc . NXC.
Bài 2: Đọc yêu cầu:
+ Bài toán cho biết gì?
+Vân tặng số bông hoa nghĩa là thế nào?
+ Bài toán hỏi gì?
-Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai. 
Bài 3: Cho HSG làm miệng
Bài 4:
-YC hs quan sát hình SGK theo nhóm đôi và TLCH. 
4.Củng cố-.Dặn dò
-Nhận xét chung tiết học 
-3 học sinh lên bảng 
-Học sinh nhận xét – bổ sung .
-Học sinh nhắc tựa
-1 HS nêu yêu cầu
+Lớp làm bảng con
a.Tìm của 12 cm; 18 kg; 10l
b. Tìm của 24 m; 30 giờ; 54 ngày
-HS nêu : lấy 12 : 2 = 6 cm
Vậy của 12 cm là 6 cm
-HS thực hiện.
-Vân làm được 30 bông hoa.
-Nghĩa là Vân lấy số bông hoa của mình làm chia ra 6 phần và Vân tặng bạn 1 phần.
-Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa?
-1 học sinh lên bảng giải –lớp làm vào vở.
Giải:
 Vân đã tặng bạn số bông hoa là:
 30 : 5 = 6( bông hoa)
 Đáp số: 6 bông hoa 
-T/c nhận xét , sửa sai .
-HS thảo luận và TLCH (Hình 2,4)
-Chuẩn bị bài mới. Thực hiện các bài tập còn lại 
Thứ ba, ngày 25 tháng 9 năm 2012
PPCT:11
CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)
BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ Mục tiêu:
Nghe viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Bài viết không mắc quá 5 lỗi.
Viết đúng tên riêng người nước ngoài và làm đúng các bài tập phân biệt s/x; phân biệt thanh hỏi/ ngã; cặp vần eo/oeo.
II/Chuẩn bị:
GV: Bài viết mẫu(soát lỗi)
 _ Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 (luyện tập)
HS: Bảng con, vở.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- học sinh lớp viết b/con .
 Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng.
-Nhận xét chung.
3.øBài mới:
a.Gtb: 
b.Hướng dẫn viết chính tả :
* Trao đổi về nội dung đoạn viết:
Giáo viên đọc mẫu lần 1
* Hướng dẫn cách trình bày bài viết:
+Đoạn văn cóên có những chữ nào viết hoa? +Tên riêng của người nước ngoài viết như thế nào ?
* Hướng dẫn viết từ khó:
-Đọc các từ khó , học sinh viết b/con, 4 học sinh lên bảng viết
-Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và ghi bài vào vở.
-GV đọc bài
* Soát lỗi:
-Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại từng câu: chậm , học sinh dò lỗi.
thống kê lỗi:
-Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết.
c.Luyện tập :
Bài 2:
-TÌm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần : eo/oeo
M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay
-Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai .
Bài 3:Em chọn chữ nào trong ( ) để điền vào chỗ chấm?
-Hướng dẫn học sinh thứ tự từng câu.
4.Củng cố :
-GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng . đẹp ,nhanh
-Giáo viên dặn dò thêm.
-HS thực hiện
-học sinh nhận xét , sửa sai .
-Nhắc tựa
-4 câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, Tên riêng người nước ngoài được viết hoa chữ.
-HS viết bảng con
-HS viết bài vào vở
-Đổi chéo vở, dò lỗi 
-Cùng thống kê lỗi.
-1 học sinh đọc y/c
nêu miệng
-Học sinh nhận xét .
-1 học sinh đọc y/c
-Chia và mời 4 nhóm lên bảng thi đu
a) Giàu đôi con mắt, đôi tay
Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm
Hai con mắt mơ,û ta nhìn
Cho sâu, cho sáng mà tin cuộc đời
b)Tôi lại nhìn như đôi mắt trẻ thơ .Tổ quốc tôi chưa đẹp thế bao giờ, Xanh núi, xanh sông , xanh biển. Xanh trời, xanh của những ước mơ.
-Xem lại bài. Xem trước bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học”
PPCT : 27 TOÁN:
 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO.Á
I/Mục tiêu:
Giúp học sinh biếtlàm tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số(trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia) 
Biết tìm một trong các phần bằng nhau củamột số.
Lớp làm BT1,2 (a), 3.BT2(b) dành cho HSG.
II/ Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ.
HS: Bảng con, vở.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định:
Kiểm tra:
-Lớp làm b/con;một số phép tính tìm một phần mấy của một số.
-Nhận xét ghi điểm . 
Bài mới:
a.Gtb: 
b. Hướng dẫn luyện tập: Giáo viên nêu Bài 
Giáo viên củng cố lại và hướng dẫn học sinh tính từng bước như bài học SGK.
Hướng dẫn cách đặt tính chia:
 3
 9 32
 06
 6
 0
* Chúng ta bắt đầu tính từ hàng chục của SBC, sau đó mới chia đến hàng đơn vị:
9 chia 3 được 3 , viết 3 ở thương ( 3 là chữ số thứ nhất của thương và cũng là thương trong lần chia thứ nhất)
* Sau khi tìm được thương thứ nhất ta đi tìm số dư trong lần chia thứ nhất.
3 nhân 3 bằng 9, viết 9 thẳng cột với chữ số hàng chục của SBC,9 trừ 9 bằng 0, viết 0 thẳng cột với 9
 -Hạ 6, 6 chia 3 được 2 , viết 2 ở thương
2 là thương lần thứ 2. 
+ Yêu cầu học sinh tìm số dư trong lần chia thứ hai?
Vậy 96 : 3 = 32.
-Giáo viên hướng dẫn tương tự với 1 ví dụ khác: 68 : 2 = ?
-Y/c: Học sinh tự suy nghĩ và thực hiện bảng con -Nhận xét , củng cố lại.
c. Luyện tập:
Bài 1: Đọc yêu cầu bài toán 
-Mỗi học sinh lên bảng làm 1 bài , nêu ... T:12
Tự Nhiên Xã Hội:
CƠ QUAN THẦN KINH 
I/Mục tiêu:
Học sinh nêu được tên chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ.
Học sinh nêu được tên chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên mô hình.
Yêu quý bản than, chăm lo sức khỏe bản than.
II/Chuẩn bị:
GV:Tranh minh hoạ bộ các bộ phận cơ quan thần kinh H26,27 SGK(hđ1). Phiếu giao việc.
HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định:
2/. Kiểm tra:
+Tại sao cần phải uống đủ nước?
+Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu.
-Nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung
3/.Bài mới :
a.Gtb: Nêu mục đích và yêu cầu bài học, ghi tựa “Cơ quan thần kinh”
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
 Hoạt động 1: Kể tên các bộ phận cơ nquan thần kinh.
-Giáo viên chia nhóm 
-YC các nhóm thảo luận theo câu hỏi:
+Chỉ và nói tên bộ phận của cơ quan thần kinh?
Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ,cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống?
* GV kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có:não, tuỷ sống và các dây TK.Não được bảo vệ bởi hộp sọ,tuỷ sống được bảo vệ bởi cột sống.
Hoạt động 2:Vai trò của não và tuỷ sống
+Tổ chức cho HS chơi trò chơi “con thỏ ăn cỏ “
-YC HS Khá giỏi trả lời các câu hỏi sau:
+Não và tuỷ sống có vai trò gì?
+Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan?
+điều gì sẽ xảy ra nếu não,tuỷ sống hay một trong các giác quan bị hỏng?
* GV kết luận:Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể.
-một số dây TK dẫn luồng TK từ các CQ của cơ thểvà não về tuỷ sống.Một số dâjy TK khác lại dẫn luồng TK từ nãohoặc tuỷ sống đến các cơ quan.
4/. Củng cố - Dặn dò:
 -Nhắc lại nội dung bài học.
 -GDTT: Giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường, mặc trang phục phù hợp theo mùa
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-3 học sinh lên bảng
-Nhắc tựa
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm lên báo cáo
-3 học sinh
-HS Khá giỏi trả lời.
-HS lắng nghe.
PPCT:6 THỦ CÔNG
Bài: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH
 VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG.
I/ Mục tiêu:
HS biết gấp cắt dán ngôi sao năm cánh .
Gấp ,cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau.Hình dáng tương đối phẳng, cân đối.
Rèn óc thẫm mĩ cho HS.
II/ Chuẩn bị:
GV: Mẫu, tranh quy trình.
HS chuẩn bị như tiết 5.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC: Kiểm tra ĐD của HS.
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa.
b/ Giảng bài:
Hoạt động 3: HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các bước gấp, cắt ngôi sao năm cánh. Gọi 1 HS khác nhắc lại cách dán ngôi sao 5c để được lá cờ đỏ sao vàng.
- GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng trên bảng để nhắc lại các bước thực hiện.
 Bước 1: Gấp giấy để cắt NSV5C.
 Bước 2: Cắt NSV5C
 Bước 3: Dán NSV5C vào tờ giấy màu đỏ.
* Thực hành:
- GV cho HS thực hiện. Giúp đỡ những HS yếu.
- GV t/c cho Hs trưng bày SP và nhận xét những SP đã thực hành.
- Đánh giá SP của HS.
4/ Cũng cố - Dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS qua kết quả học tập.
- Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công đi để ( Gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh).
-Hs trình bày lên bàn cho GV kiểm tra.
-HS lắng nghe
- 2 HS thực hiện các bước gấp, các Hs khác nghe bổ sung.
 Mẫu là cờ đỏ sao vàng
-HS tiến hành gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
-HS dán vào vở rồi mang lên trước lớp trưng bày( khoảng 10 em)
-HS nghe – Rút kinh nghiệm.
-Ghi vào sổ để chuẩn bị.
Thứ sáu , ngày 28 tháng 9 năm 2012
PPCT:6 
Tập Làm Văn
 KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
 ( KNS)
I/Mục tiêu:
Học sinh bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu tiên đi học của mình .
Viết lại được những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn khoảng 5 câu.
Yêu thích mơn học.
II/Chuẩn bị:
GV:Bảng phụ ghi sẵn những câu hỏi gợi ý (HD kể).
HS: Vở
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định;
2/. Kiểm tra:
+ Nêu trình tự nội dung của 1 cuộc họp thông thường ?
+ Nêu mục đích cuộc họp có nội dung là chuẩn bị các tiết mục văn nghệ cho lễ 20/11.
-Kiểm tra 4 vở học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh.
-Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung
3/. Bài mới :
a. Khám phá
-GV hỏi: Em còn nhớ buổi đầu vào lớp 1 em thấy thế nào?
-GVGT: Buổi đầu đi học ai cũng có những kỉ niệm khó quên. Bài học hôm nay cô và các em sẽ cuung2 nhau kể lại buổi đầu đi học đáng nhớ ấy.
 - ghi tựa “Kể lại buổi đầu tiên em đi học”
b. Kết nối,thực hành
-HS đọc yêu cầu BT
-GV nêu yêu cầu, câu hỏi gợi ý ghi lên bảng phụ.
+Em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đi học như thế nào ? (Đó là buổi sáng hay buổi chiều - Buổi đó cách đây bao lâu.
+ Em chuẩn bị cho buổi đi học đó như thế nào? 
+Ai đẫn em đến trừơng - Hôm đó trường học trông như thế nào? 
+Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao + Buổi đầu đi học kết thúc như thế nào +Em nghĩ gì về buổi đầu đi học đó?) Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung này ở bảng phụ.
 +Gọi 1-2 học sinh khá giỏi kể mẫu trước lớp, sau đó cho học sinh cả lớp thảo luận và kể cho bạn nghe( nhóm đôi).
+Một số học sinh tiếp tục kể trước lớp.
* Thực hành viết đoạn văn: 
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu 2. Sau đó cho học sinh viết bài vào vở , chú ý việc sử dụng dấu chấm câu .
-Yêu cầu học sinh cả lớp viết vào VBT.
-Học sinh đọc bài làm.
-Gọi một số học sinh đọc bài làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm 1 số bài – Nhận xét.
c.Vận dụng
Giáo viên đọc đoạn văn hay cho học sinh nghe tham khảo. 
-Giáo viên nhận xét chung giờ học.
-Về nhà tập viết và kể lại hay hơn.
-2 học sinh
-HS thực hiện
-Nhắc tựa
-2 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý 
-2 học sinh 
-5 – 7 học sinh thực hiện nói trước lớp. Chú ý tập trung vào phần biểu hiện cảm xúc. 
-3 - 5 học sinh
-Lớp nhận xét, sửa sai , bổ sung .
-Lắng nghe và nêu ý kiến về đoạn văn hay.
-Tìm hiểu thêm 1 số kỉ niệm , buổi đầu đi học của 1 số người thân trong gia đình.
PPCT:30 TOÁN: 
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
Xác định được phép chia hết và phép chia có dư..
Vận dụng phép chia hết trong giải toán. 
Lớp làm BT1, 2( cột 1,2,4), 3,4. BT2 ( cột 3) dành cho HSG.
II/Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ
HS: Vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Ổn định;
2/. Kiểm tra:
 Các bài tập đã giao về nhà của tiết 29
Nhận xét, sữa bài cho học sinh.
3/. Bài mới :
a. Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng “ Luyện Tập”
b. Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1: -Tổ chức cho học sinh làm bảng con.
-Kết hợp gọi học sinh lên bảng nhận xét, sửa sai.
Lưu ý: Các phép chia đều có dư. 
Bài 2 : Cột 1,2,4( cột 3 HSG)
-Tương tự bài 1:
-Yêu cầu học sinh thực hiện tính phép toán tìm kết quả – Nêu cách thực hiện.
* Giáo viên sửa bài và cho điểm học sinh
Bài 3: Đọc yc bài toán .
-Tổ chức sửa sai 
-Giáo viên sửa bài và cho điểm. 
4/. Củng cố - Dặn dò:
-Em dựa vào đâu để xác định phép chia hết và phép chia có dư. Lấy ví dụ minh hoạ
-Giáo viên nhận xét chung giờ học
-Học bài và tập chia thật nhiều.
-2 học sinh lên bảng
-Nhắc tựa
-Thực hiện bảng con 
-Nêu kết quả bài toán.( cả cách thực hiện)
-Tuyên dương.
-Tự làm bài vào vở, 2 HS làm bảng phụ
-1 học sinh đọc đề bài 
-Học sinh tự làm bài vào vở , 1 học sinh lên bảng sửa bài .Lớp nhận xét ,bổ sung.
-Nhận xét, sửa sai, bổ sung
-Học sinh thực hiện. 
-Lắng nghe và ghi nhận.
Thứ sáu, ngày 28 tháng 09 năm 2012 
Sinh hoạt tập thể
“TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG TUỔI TRẺ VIỆT NAM”
I TRỌNG TÂM:
- Tuyên truyền chủ điểm ngày 10/05, 20/10
- Tổ chúc đại hội Liên Đội.
- Tham gia các phong trào do HĐĐ tổ chức. 
II CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐƠNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐƠNG CỦA HỌC SINH
1. SƠ KẾT TUẦN 5.
- Tiếp tục phát động phong trào kế hoạch nhỏ.
- GD phịng chống sốt xuất huyết và tay chân miệng cho hs, GD vệ sinh răng miệng.
2. NỘI DUNG SINH HOẠT.
a. THI ĐUA. “Hoa điểm 10”.
- x - 55 = 44.
Hãy cho biết trong phép tính trên x được gọi là số gì trong phép chia? Giải phép tính trên.
- An phụ mẹ làm bánh sinh nhật cho bố, mẹ bảo An cấm nến thành 6 vịng, mỗi vịng 7 cây nến. Hỏi Bố An năm nay bao nhiêu tuổi?
4. GDMT.
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ mơi trường sung quanh trường lớp?
- Vì sao chúng ta cần giữ sạch mơi trường sung quanh?
5. GDSDNLTK-HQ.
- Chúng ta cần làm gì để tiết kiệm giấy?
6. KẾ HOẠCH TUẦN 7
- Ơn tập, luyện đọc.
- Phụ đạo hs yếu, Bồi dưỡng hs giỏi.
- Vệ sinh sân trường, 
- Thi lồng đèn.
7. TUYÊN DƯƠNG 
 PHÊ BÌNH
HS theo dõi.
Rút thăm GIẢI TỐN
- X được gọi là số bị trừ. X - 55 = 44
 X = 44 + 55
 X = 99
Giải:
Mỗi cây nến đại điện cho một tuổi
Số tuổi của Bố An năm nay là:
6 x 7 = 42 (tuổi)
ĐS: 42 tuổi
- Chúng ta bỏ rác đúng nơi quy định, luơn cĩ ý thức dọn vệ sinh hằng ngày
- Khơng vức rác bừa bãi, nhặc rác, quét sân, lau sàn phịng học, lau bảng lớp, kê lại bàn ghế.
- Giữ sạch mội trường sung quanh để bảo vệ sức khỏe cho bản than và cho người khác.
- Chúng ta luơn Sử dụng giấy đúng lúc, vừa đủ khi cần thiết.
HS theo dõi.
Hiếu, Uy, Thái
Nhi, Nhung, Hào
HIỆU TRƯỞNG KÝ DUYỆT
KHỐI TRƯỞNG KÝ DUYỆT

Tài liệu đính kèm:

  • docTUAN 06.doc