Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 - Trần Thị Mai

Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6
Giáo viên:Trần Thị Mai
Thực hiện từ ngày .1... đến ngày .5..tháng.10...năm 2012
THỨ,NGÀY
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Thứ hai
1/10/2012
Chào cờ
Đạo đức
Toán
Tập đọc
K. chuyện
6
26
11
6
Tự làm lấy việc của mình (tiết 2)
Luyện tập 
Bài tập làm văn
Bài tập làm văn	
Thứ ba
2/10/2012
Thể dục
Chính tả 
Mĩ thuật
Toán 
Tập viêt
11
27
6
Nghe – viết : Bài tập làm văn
Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số
Ôn chữ hoa D,Đ
Thứ tư
3/10/2012
LT&C
TNXH
Tập đọc
Toán 
6
12
28
Từ ngữ về trường học.Dấu phẩy
Nhớ lại buổi đầu đi học
Luyện tập
Thứ năm
4/10/2012
Thể dục
Toán
Âm nhạc
Chính tả
29
 12
Phép chia hít và phép chia có dư
Nghe –viết :Nhớ lại buổi đầu đi học
Thứ sáu
5/10/2012
Tập làm văn
TNXH
Toán
Thủ công
 6
 30
 6
Kể lại buổi đầu em đi học
Luyện tập
Gấp,cắt,dán ngôi sao năm cánh
 Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012 
CHÀO CỜ
________________________________
ĐẠO ĐỨC
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2).
A/MỤC TIÊU: 
 - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
 - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
 - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà,ở trường.
B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT.
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu công việc tự làm lấy của mình.
- Nhận xét tuyên dương.
2/Bài mới:
- Giới thiệu bài học (tiết 2)
*Hoạt động 1: Liên hệ thực tế 
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ 
+ Các em đã từng tự làm những việc gì của mình?
+ Các em đã thực hiện được điều đó như thế nào? 
+ Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành công việc của mình ?.
- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp.
- Giáo viên kết luận.
*Hoạt động 2: Đóng vai 
- GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2 nhóm xử lí tình huống 1(BT4 ở VBT), 2 nhóm xử lí tình huống 2(BT5 ở VBT), rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai.
- Mời từng nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp. 
* Giáo viên kết luận: SGV. 
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 
- Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT.
- GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình trước lớp, những HS khác bổ sung.
(Đồng ý ở các câu a, b, đ, e)
*Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác.
3/Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị bài 4
- Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời
- HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết quả về những công việc mà bản than tự làm lấy. Qua đó bày tỏ cảm giác của mình khi hoàn thành công việc. 
- Lần lượt từng học sinh trình bày trước lớp.
- Cả lớp lắng nghe và nhận xét .
- Các nhóm thảo luận các tình huống theo yêu cầu của giáo viên. 
- Lần lượt từng nhóm trình diễn trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xét.
- Từng cặp trao đổi và làm BT6.
- Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình trước lớp. 
- Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn.
* Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.
________________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP
A/MỤC TIÊU:
 -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn.
 B/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hai em lên bảng làm BT3, mỗi em làm câu.
- Nhận xét chung. 
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập.
- GV làm mẫu câu 1.
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả.
- Gọi 2HS lên tính mỗi em một phép tính.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- H/dẫn HS phân tích bài toán. 
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
- GV chấm một số bài.
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã được tô màu số ô vuông
- GV giải thích câu trả lời của HS. 
3/Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Hai học sinh khác nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài.
- HS theo dõi.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2 học sinh lên bảng thực hiện.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
-Cả lớp cùng làm vào vở. 
- 1HS lên bảng thực hiện. 
Giải
Số bông hoa Vân tặng bạn là:
30 : 6 = 5 ( bông )
 Đ/S: 5 bông hoa 
- HS quan sát trả lời
 - Hình 2 và 4 có số ô vuông đã được tô màu 
-Về nhà học bài và làm bài tập.
______________________________
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
A/MỤC TIÊU:
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ.
 - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 - KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Tranh minh họa bài đọc SGK, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm 
2/Bài mới: 
a) Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi đầu bài lên bảng.
b) Luyện dọc: 
- GV đọc mẫu toàn bài.
*H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu,
- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. 
-Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a 
- Gọi HS đọc tiếp nối các đoạn trong bài.
Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
 Giúp HS giải nghĩa từ.
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện.
-Gọi một học sinh đọc cả bài. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH 
+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai?
+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? 
+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này?
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. 
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên?
+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ? 
 d)Luyện đọc lại: 
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
KỂ CHUYỆN: 
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: 
- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em.
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện.
- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu.
- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu.
- Gọi từng cặp HS kể.
- Yêu cầu ba, bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. 
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất .
3/Củng cố - Dặn dò: 
- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về học, xem trước bài "Nhớ lại buổi đầu đi học" 
- 3 em đọc bài, mỗi em đọc một đoạn và trả lời câu hỏi.
- HS theo dõi và nhắc lại.
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: Liu - xi - a ,Cô- li-a.
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Học sinh đọc chú giải cuối bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. 
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. 
- Một học sinh đọc lại cả bài.
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH
- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a 
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. 
- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. 
+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. 
- 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm.
+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này 
+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- 4em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh.
- Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện.
- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. 
- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể.
- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm.
- Về nhà tập kể lại nhiều lần.
- Học bài và xem trước bài mới.
____________________________
Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2012
THỂ DỤC
(GV bộ môn dạy)
____________________________
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
BÀI TẬP LÀM VĂN
A/MỤC TIÊU:
 - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
 - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo. Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a)
 - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch. 
B/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a.
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có vần oam.
- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn.
- Nhận xét, đánh giá ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b) Hướng dẫn nghe- viết :
 *Hướng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc ND bài Bài tập làm văn. 
- Yêu cầu hai em đọc toàn bài. 
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả trong bài: 
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng khó 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
*GV đọc cho học sinh viết vào vở. 
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và sửa ra ô lỗi.
* Chấm chữa bài
- GV chấm 5 bài, nêu nhận xét.
c/Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 2:  ... oán trong sách giáo khoa.
- Cả lớp làm bài vào vở.
-Một học sinh lên bảng giải bài :
Giải :
Số trang truyện My đã đọc là:
84 : 2 = 42 (trang)
 Đ/S: 42 trang
- Lớp nhận xét, chữa bài.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà học và làm bài tập.
****************************************************************************
Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2012
THỂ DỤC
(GV bộ môn dạy)
___________________________________
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
A/MỤC TIÊU: 
 - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo(bt1).
 - Làm đúng BT 3 a/b hoac BT chính tả phương ngữ do GV soạn.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2, Bảng phụ viết bài tập 3. 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con những từ HS hay viết sai.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài.
b) Hướng dẫn nghe viết:
*Hướng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Yêu cầu 1học sinh đọc lại. 
- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi:
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó. 
- Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* GV đọc bài để HS viết bài vào vở. 
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi. 
*Chấm, chữa bài.(chấm 5 bài)
c/ Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập 
- Treo bảng phụ đã chép sẵn BT 2.
- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài 
- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu 
- Yêu cầu 2 học làm bài trên bảng.
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở. 
- Yêu cầu cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a: -Yêu cầu làm bài tập.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Gọi vài em nêu kết quả.
- Lớp cùng giáo viên nhận xét, chốt ý đúng. 
 3/Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn HS về nhà học và xem trước bài mới. 
- 3HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: Khoeo chân, đèn sáng, xanh xao, giếng sâu, lẻo khoẻo, khỏe khoắn. 
- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài. 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 1 học sinh đọc lại bài.
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Học sinh nêu về hình thức bài
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con .
- Cả lớp viết bài vào vở. 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Lớp theo dõi.
-1HS đọc yêu cầu của bài.
- Lớp theo dõi.
- Hai em thực hiện làm trên bảng 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- Lớp nhận xét bài bạn.
- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm vào vở.
- Hai học sinh nêu kết quả 
- Học sinh khác nhận xét.
- Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, mỗi chữ 1 dòng.
___________________________________
ÂM NHẠC
(GV bộ môn dạy)
___________________________________
TOÁN
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ
A/MỤC TIÊU: 
 - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư.
 - Biết số dư bé hơn số chia.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - Các tấm bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ. 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1/Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3HS lên bảng làm BT:
 Đặt tính rồi tính:
 42 : 2 69 : 3 84 : 4
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
2/Bài mới: 
a/Giới thiệu bài: 
 - Giáo viên ghi bảng 2 phép chia: 
 8 2 9 2 
- HDHS thực hiện 
- Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một phép tính, cả lớp nhận xét chữa bài.
- Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm của phép chia hết và chia dư.
- Yêu cầu học sinh kiểm tra lại bằng mô hình hoặc bằng vật thật.
- Giáo viên kết luận :
* 8 chia 2 được 4 không còn thừa ta nói 8 : 2 là phép chia hết. 
 viết 8 : 2 = 4 
* 9 chia 2 được 4 còn thừa 1 ta nói 
 9 : 2 là phép chia có dư. 1 là số dư 
 Viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 )
- Yêu cầu vài học sinh nhắc lại.
b/Luyện tập: 
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập. 
- Cho HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. 
- Gọi 1số em nêu kết quả.
- Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3: - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi TLCH:
+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào?
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
3/Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm BT trong VBT.
- 3 học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài
- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. 
- Học sinh thực hành chia trên vật thật, chẳng hạn: 
+ Lấy 8 que tính chia thành 2 nhóm bằng nhau mỗi nhóm được 4 que ( không thừa )
+ Lấy 9 que tính chia thành 2 nhóm bằng nhau được mỗi nhóm 4 cây thừa 1 que tính.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- 3HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con.
- 1HS đọc đề bài SGK.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài, cả lớp nhận xét.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng.
+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a
- Vài HS nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà làm BT trong VBT.
****************************************************************************
Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012
TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
A/MỤC TIÊU: 
 - Rèn kỹ năng nói: Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học.
 - Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ (khoảng 5 câu). 
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - VBT
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ:
- Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú ý điều gì?
- Người điều khiển cuộc họp cần phải làm gì?
- GV nhận xét - ghi điểm 
2/Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài 
 b) Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1 - Gọi 2 học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý), cả lớp đọc thầm theo 
- Giáo viên gợi ý cho học sinh :
+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu. 
- Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe. 
- 3 – 4 học sinh kể trước lớp.
- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay nhất.
Bài 2:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại những điều em vừa kể).
- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở.
- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.
- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em viết tốt nhất.
3/Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. 
- Hai học sinh nhắc lại đầu bài.
-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn.
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý .
- Phải xác định nội dung, thời gian ngày đầu được đến trường để kể lại theo trình tự.
- 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét.
- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về ngày đầu tiên đến trường của mình .
- 3 - 4 học sinh kể trước lớp. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp viết bài.
- Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
___________________________________
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
(GV bộ môn dạy)
___________________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP
A/MỤC TIÊU: - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư.
Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(cột 1, 2, 4), bài 3, bài 4.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 3 em lên bảng làm BT về nhà.
-Chấm vở 1 tổ.
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu và ghi đầu bài. 
b) Luyện tập:
Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa.
-Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở nháp 
- Giáo viên yêu cầu 3 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính.
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp giải vào bảng con.
- GV nhận xét chữa bài. 
Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán trả lời theo yêu cầu của GV rồi tự giải vào vở.
- Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.
-GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
Bài 4 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng.
3/Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- 3 học sinh lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài
-Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp. 
- 3 học sinh lên bảng đặt tính và tính 
- Một em nêu đề bài.
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo sự hướng dẫn của GV rồi tự làm bài vào vở.
- Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau.
- 1 em lên bảng chữa bài.
Giải:
Số HS giỏi có là:
27 : 3 = 9 (HS )
 Đáp số: 9 (HS )
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.
-Về nhà học bài và làm BT. 
THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kỹ thuật 
II Giáo viên chuẩn bị: 
 Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng .
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Kiểm tra bài cũ
 2. Giới thiệu bài
 3. Hoạt động3: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
 Giáo viên gọi học sinh nhắc lại và thực hiện các bước gấp, cắt ngôi sao năm cánh. Giáo viên nhận xét theo tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng lên bảng để nhắc lại các bước thực hiện 
 Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. Chú ý giúp đở, uốn nắn những học sinh làm chưa đúng, còn lúng túng. 
 Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét những sản phẩm thực hành. Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh.
 Cũng cố, dăn dò:
 Nhận xét kết quả thực hành của học sinh.
 Dặn dò học sinh giờ học sau mang đầy đủ dụng cụ để học bài “ Gấp, cắt, dán bông hoa ”
Học sinh nhắc lại cách dán ngôi sao để được lá cờ đỏ sao vàng.
____________________________________
SINH HOẠT LỚP
*****************************************************************