Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường TH-THCS Trà Xinh

TUẦN 6
Thứ hai ngày tháng năm 2010
TIẾT 1 + 2 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BÀI TẬP LÀM VĂN
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 A . Tập đọc 
 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
-Đọc trôi chảy toàn bài .
Chú ý các từ ngữ : làm văn , loay hoay , lia lịa , ngắn ngủn , rửa bát đĩa .
Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật .( tôi với lời người mẹï) ; 
 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (khăn mùi xoa ,viết lia lịa ,ngắn ngủn).
Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện : lời nói của HS phải đi đôi với việc làm ,đã nói thì phải có làm cho được điều muốn nói .
 B . Kể chuyện :
 1 .Rèn kĩ năng nói :
Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện ,
Kể lại một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình .
 2 . Rèn kĩ năng nghe . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh hoạ trong SGK .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Ổn Định
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung 
3 . Bài mới 
 Giới thiệu bài 
 Nêu MĐ,YC của bài - Ghi tựa
* Hướng dẫn luyện đọc 
a).GV đọc toàn bài . 
+ Bài này có mấy đoạn ?
b ). Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 1 
-HD đọc từ khó : Liu –xi-a , Cô-li-a,.
- GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng .
Giải nghĩa từ khó SGK : khăn mùi xoa ,viết lia lịa , ngắn ngủn . 
GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng . 
 3.HD tìm hiểu bài 
NV xưng tôi trong truyện này tên là gì ?
* Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?
* Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV ?
GV chốt :Cô- li-a khó kể ra những việc đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm mọi việc .Có lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi .
* Thấy các bạn viết nhiều ,Cô-li –a làm cách gì để bài viết dài ra ?
GV chốt: Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra ,và kể ra cả nhưng việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo, quần . Cô- li-a viết 1 điều có thể trươc đây em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều viêc hơn ,để mẹ đỡ vất vả” .
? Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo , lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên .
GV chốt : Cô-li- a ngạc nhiên :Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo .
* ? Vì sao sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ?
GV NX.
* ? Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
GV chốt: Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
3 . Luyện đọc lại : 
Gv chọn đọc mẫu Đ 3-4
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)
 1 .GV nêu nhiệm vụ :Trong phần kể chuyện hôm nay các em thi sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em . 
 2 . HD kể lại câu chuyện theo lời của em :
-GV nhắc HS : Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện 
-HS đọc y/c kể chuyện và mẫu 
-HD HS kể 1 đoạn theo lời kể của em 
-Cả lớp và GV NX nhanh :
Củng cố -dặn dò :
Em có thích bạn hỏ trong câu chuyện này không ?Vì sao?
* .NX bình chọn .TD. 
* .Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 
Chuẩn bị bài sau. 
Bài “Cuộc họp của chữ viết.”
Yêu cầu 3 HS đọc bài .
Nhắc lại 
 4 đoạn .
- Đọc từng câu :HS đọc nối tiếp câu
-2 em đọc ,lớp ĐT
 Đọc cả đoạn trước lớp :
2 –3 HS đọc cả đoạn trước lớp . 
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
 -3 nhóm ĐT nối tiếp Đ 1-2-3
-1 HS đọc Đ 4
-1 HSđọc lại cả bài 
 -HS đọc thầm và TLCH : 
TL : Cô-li –a .
  Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ . 
 - HS trao đổi trong nhóm rồi phát biểu ý kiến
+ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt .
+ Vì ở nhà mẽ thường dành tời gian cho Cô-li-a học .
+ Vì .
1 HS đọc lại đoạn 3 . Lớp đọc thầm.
 Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc chưa bao giờ làm như giặt áo lót , áo sơ mi và quần . Cô li-a viết viết một điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến 
1 HS đọc lại đoạn 4 .Lớp đọc thầm.
 Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo , lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này .
 nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn 
Lời nói phải đi đôi với việc làm .Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được .
Tổ chức cho 2 dãy thi đọc diễn cảm bài văn 
4 HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn .
HS quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh số .Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh 
HS phát biểu .Lớp và GV NX ,khẳng định thứ tự :3-4-2-1.
 3-4 HS kể 1 đoạn bất kì theo lời kể của em 
TIẾT 3 TOÁN 
LUYỆN TẬP
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 Giúp HS :-Thựchành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
 -Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 . 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạtđộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định lớp
2 . Kiểm tra bài cũ :
Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.
HS nộp vở (1 tổ )
-3 HS lên bảng làm bài 
-GV n/xét .ghi điểm .
3 . Dạy bài mới 
- Giới thiệu bài 
Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa
- HD làm bài tập 
 Bài 1: Y/C HS tự làm miệng và tìm kết quả phép tính viết vào vở
GV HD kĩ y/c .Cho HS làm bài vào vở nháp .
- Giáo viên nhận xét
Bài 2 : Cho HS đọc đề bài.
 - Hỏi bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu ta diều gì?
-GV ghi tóm tắt như SGK
Bài 3 : 
-Cho HS tự làm bài vào vở .
-Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX .
-GV chốt .chúng ta vừa giải toán có lời văn . Khi giải toán các em chú ý ghi lời giải cho phù hợp 
Bài 4 :YC HS quan sát hình vẽ trả lời 
-GV N/X sửa sai nếu cần 
*Củng cố dặn dò :
-NX tiết học 
-Dặn dò :Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “chia số ..có 1chữ số”
Thực hiện theo yêu cầu
Lớp theo dõi nhận xét sửa sai .
Nhắc lại 
-đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa .
-HS nêu y/c .
-HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu rồi trả lời.
-1 HS lên bảng giải
Bài giải:
Số bông hoa Vân tặng bạn là :
30 : 6 = 5 (bông hoa )
Đáp số : 5 bông hoa .
-HS đổi vở k/ tra
-Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần.
-Hai HS lên bảng làm : tương tự bài 2
-Lớp quan sát nhận xét tuyên dương.
-HS đổi chéo vở KT - chữa bài .
-HS tham gia trò chơi .
-Lớp cổ vũ 
-Nhận xét chọn đội thắng cuộc 
Tiết4 ĐẠO ĐỨC :
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) 
I . MỤC TIÊU 
1 .HS biết :
 - Thế nào là tự làm lấy việc của mình . 
 - Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .
2.HS biết làm lấy việc của mình trong học tập ,lao đông ,sinh hoạt ở trường ,ở nhà  3 .HS có thái độ tự giác ,chăm chỉ thực hiện công việc của mình . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Phiếu học tập .
Các câu ca dao ,tục ngữ ,truyện ,tấm gương về chủ đề bài học ; 
Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 2 tiết 2
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Hoạtđộng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Khởi động 
Hoạt đông 1 :Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu : HS biếttự NX về nhỡng công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa làm ..
Cách tiến hành : GVY/C HS tự liên hệ :
+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình.
+ Các em đã thực hiện việc đó ntn?
+ Em cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ? 
- GV khen ngợi TD những HS đã biết tự làm lấy việc của mình và khuyến khích những em khác noi theo .
 Hoạt động 2 .đóng vai 
Mục tiêu : HS thực hiện được 1số h/động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
Cách tiến hành :
Chia nhóm -giao N/vụ cho các nhóm thảo luận về ND 2 tình huống ở SGK 
Kết luận :Nếu có mặt ở đó ,các em cần khuyên hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. 
-Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi 
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm . 
Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan .
Cách tiến hành : -GV phát phiếu HT YC HS bày tỏ thái độ của mình :rồi làm vào phiếu 
-Thu phiếu .
 GV KL :Các .câu đồng ý là :a,b,đ.
 Các câu không đồng ý là:c,d,e.
Klchung :trong học tập L/động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình ,không nên dựa dẫm vào người khác như vậy em mới mau tiến bộ.và được mọi người quý mến .
Hướng dẫn thực hành :Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học xem trước bài sau .
Hát
HS trả lời 
Lớp NX bổ sung 
- Thảo luận lớp : HS nêu .
- 2cặp HS đóng vai trước lớp 
-Các nhóm TL
-NX Td nhóm trình bày hay tự nhiên 
HS làm phiếu độc lập 
-3HS T/bày -Lớp NX bổ sung .
Lớp lắng nghe.
Thứ ba ngày tháng năm 2010
TIẾT 1 THỂ DỤC 
Bài 11 : ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT .
I . Mục tiêu :
Tiếp tục ôn tập hợphàng ngang ,dóng hàng ,đi đều theo 1-4 hàng dọc . Yêu cầu h/s hiểu và tập luyện đúng .
Ôn ĐT đi vượt chướng ngại vật – y/c h/s nắm được điểm cơ bản của ĐTcó thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực 
 - Chơi t/c “Mèo đuổi chuột ”. H/s biết cách chơi – T/g trò chơi chủ động
II . Địa điểm vàphương tiện 
 - Địa điểm :sân trường vệ sinh sạch thoáng mát ,bảo đảm an toàn .
 - Phương tiện :còi ,kẻ sân cho trò chơi “Mèo đuổi chuột ”.
III . Nội dung và P/pháp lên lớp .
Đ/l
Nội dung và phương pháp
Đội hình tập luyện .
2-3p
 ... eo dõi 
HS thực hành 
Thứ sáu ngày tháng năm 2010
TIẾT 1 THỂ DỤC 
Bài 12 : ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI-
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”.
I, Mục tiêu :
Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng .Yêu cầu biết và thực hiện được động tác cơ bản tương đối chính xác 
Học Đ/Tdi chuyển hướng phải, trái. – có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực 
Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột ”. HS biết cách chơi – T/g trò chơi chủ động 
 đúng luật
II Địa điểm vàphương tiện
 - Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn .
Phương tiện :còi ,kẻ vạch ,D/C cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái).Cờ 
 hiệu hoặc cọc. 
III . Nội dung và P/pháp lên lớp .
Đ/l
Nội dung và phương pháp
Đội hình tập luyện .
2-3p
1p
2p
1lần
4-6p
10-12p
6-8p
1)Phần mở đầu :
-GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài.
-GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay ,hát.
-YC HS tích cực học tập .
-giậm chân tại chỗ, vỗtay theo nhịp hát .
-T/C “kéo cưa lừa xẻ” 
2)Phần cơ bản .:
-Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng :
GV H/D mẫu :
HS quan sát . 
HS tập theo tổ hoặc nhóm.
GV quan sát NX sửa sai 
-Học đi chuyển hướng phải ,trái.
GV nêu tên ,làm mẩu ,G/T Đ/T,Y/C HS làm theo 
Với tốc độ tăng dần .Oân đi theo đường thẳng trước ,rồi mới đi chuyển hướng.
Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua ,trình diễn cho thêm phần sinh động 
GV Q/S nhắc nhở NX.
Chơi T/C “mèo đuổi chuột”.
-HS tham gia chơi chủ động đúng luật 
3)Phần kết thúc :
-Cả lớp đi chậm thả lỏng ,vỗ tay và hát 
-GV hệ thống bài học ,N/Xtiết học 
Dăn dò :về nhà ôn chuyển hướng phải trái chuẩn bị bài sau 
-G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ
ŸŸŸŸŸŸ t
ŸŸŸŸŸŸ 
 t
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ
 ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ
 ŸŸŸŸŸŸ t
 ŸŸŸŸŸŸ
TIẾT 2 TẬP LÀM VĂN
 KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC 
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 1 . Rèn kĩ năng nói
 - Kể lại hồn nhiên , chân thật buổi đầu đi học của mình 
 - Kể lại tự nhiên , giọng hồn nhiên .
2 . Tiếp tục rèn kĩ năng viết 
 - Viết lại được những điều đã kể thành 1 đoạn văn ngắn (5-7 câu ).
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
 - Bảng lớp viếtï :
 - Gợi ý của BT 1.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét ghi điểm 
Nhận xét chung .
2 . Dạy bài mới 
Giới thiệu bài 
 Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa 
* HD làm bài tập 
Bài 1 : 
Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật , có cái riêng 
- Gợi ý :Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ?
-Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó.
GV nhận xét tuyên dương
GV NX chốt.
GV kể lần 2.
b.Bài 2:
GV HD cách thức làm bài : Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu 
GV nhắc các em viết những điều giản dị chân thật đúng đề tài.
GV bình chọn những người viết tốt.
* Củng cố dặn dò 
- NX tiết học 
- Chốt lại nội dung kiến thức đã học.
- Nêu yêu cầu hoạt động tiếp nối .
Y/CHS chưa hoàn thành bài viết ở lớp về nhà viết tiếp. Những bạn viết xong bài thì về viết lại hay hơn 
 Chuẩn bị bài: “Nghe - kể không nở nhìn - Tập tổ chức cuộc họp” .
HS đọc bài viết tuần 5.
Để t/chức tốt 1 cuộc họp cần chú ý những gì ?
Lớp theo dõi 
Nhắc lại 
1 HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm .
2 Đọc thầm lại câu hỏi - Lớp lắng nghe 
Một HS kể
Lớp NX D
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình.
HS thi kể.Lớp lắng nghe .nhận xét lời kể của bạn.
HS có thể TL nhiều ý. 
HS trao đổi theo nhóm TLCH 
-Đại diện nhóm thi 
1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm 
HS làm vở 
2 ,3 HS đọc lại - lớp NX 
TIẾT 3 TOÁN
 Tiết 30 : LUYỆN TẬP 
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 Giúp HS : 
 - Thực hành chia củng cố về chia hết ,chia có dư và đặc điểm của số dư 
 - Biết Giải các bài toán có lời văn 
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
 - Bảng phụ , phiếu học tập
 - Bảng con 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 .Kiểm tra bài cũ 
“Phép chia hết và phép chia có dư” 
- 3HS lên bảng 
N/X - ghi điểm
2 . Dạy bài mới 
Giới thiệu bài 
Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi tựa 
* Hương dẫn luyện tập: 
a. Bài 1
-GVH/dẫn mẫu yêu cầu HS nêu cách chia 
-GV NX sửa bài 
 Bài 2 :HS làm vào vở 
Bài 3
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán Y/C gì ?
Tóm tắt :
Lớp có : 27 học sinh
Số học sinh giỏi: 1/3 học sinh cả lớp
Số học sinh giỏi : ? bạn.
Nhận xét tuyên dương.
Bài 4: 
-Y/C HS QS các phép tính nêu câu trả lời:
-GV nhận xét tuyên dương
* Củng cố dặn dò :
- Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất”
NX tiết học T/D nhắc nhở.
Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập vào vở chuẩn bị bài sau bảng nhân 7.
-HS nộp vở .
-HS 1làm BT3
-HS2làm BT 2
-HS3 Nêu ý nghĩa của số dư 
theo dõi N/X
-Nhắc lại 
 - HS nêu yêu cầu 
-HS tự làm vàobảng con 
-4 HS lên bảng làm.
-N/X bạn 
-HS xung phong làm bài 
-Lớp nhận xét sữa sai nếu cần . Đối chiếu bài làm của mình rồi NX bạn
-2 HSđọc đề toán
Bài giải:
Số học sinh giỏi của lớp đó là:
27 : 3 = 9 (học sinh)
Đáp số: 9 học sinh
-HS khoanh và nêu kết quả: Khoanh vào chữ b vì trong phép chia có dư thì số dư bé hơn số chia . Do đó số dư lớn nhất là 2
HS nêu lớp nhận xét bổ sung
-HS T /gia chơi .
TIẾT 4 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI :
 CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ CƠ QUAN THẦN KINH 
I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 Sau bài học HS biết :
 -Kể tên ,chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bo äphận của cơ quan thần kinh .
Nêu vai trò của não ,tuỷ sống ,các dây t/k và cá giác quan .
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
Các hình trong sách trang 26,27 CÁI
IHOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
Hoạt động của giáo viên
1 .Kiểm tra bài cũ 
- GV NX TD.
2 .Bài mới 
Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Quan sát
Mục tiêu : -Kể tên ,chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bo äphận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình .
Cách tiến hành : 
Bước 1:
 Làm việc theo nhóm : Chia 4 nhóm
Giới thiệu tranh .
+ Chỉ trên sơ đồ vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh .
 + Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ , cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ?
 GV NX TD 
Bước 2:
 Làm việc cả lớp GV treo tranh cơ quan thần kinh lên bảng y/c 3 HS lên bảng chỉ . 
GV chỉ và giảng : Từ não và tuỷ sống có các dây TK toả đi khắp nơi của cơ thể .Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn ,hô hấp ,bài tiết ,)và các cơ quan bên ngoài (mắt ,mũi ,tai ,lưỡi ,da ) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tuỷ sống và não 
Kết luận : 
- Cơ quanTK gồm có bộ não(nằm trong hộp sọ)
- Tuỷ sống (nằm trong cột sống ) và các dây thần kinh . 
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm .
Mục tiêu : Nêu vai trò của não ,tuỷ sống ,các dây t/k và cá giác quan .
Cách tiến hành :
Bước 1 : HS chơi trò chơi :Phản ứng nhanh 
VD trò chơi “Con thỏ ăn cỏ ,”
Kết thúc :hỏi - Các em sử dụng những giác quan nào để chơi . 
Bước 2 :TLN :YC nhóm trưởng điều khiển trả lời mục “Bạn cần biết” (SGK/27) 
GV nêu câu hỏi gợi ý :
+Não và tuỷ sống có vai trò gì ?
+ Vai trò của các dây TK và các giác quan
+ điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống ,các dây TK hay 1 trong các giác quan bị hỏng ?
Bước 3 làm việc cả lớp 
KL : Não và tuỷ sống là trung ương TK đ/khiển mọi HĐ của cơ thể .
-Một số dây TK dẫn luồng TK nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não hoặc tuỷ sống . Một số dây TK khác lại dẫn luồng -TK tờ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan
- Kết thúc : Liên hệ thực tế .
* Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét tiết học
Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở . Xem trước bài sau “Hoạt động TK” .
*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .
.NX tiết học .
Hoạt động của học sinh
Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu .
Nêu được cách đề phòng một số bênh ở cơ quan bài tiết nước tiểu 
Nhắc lại 
-2 cặp HS lên bảng chỉ vị trí của bô não ,tuỷ sống .trên cơ thể mình và cơ thể bạn .
-HS NX
HS chỉ ,nói rõ đâu là não tuỷ sống ,các dây thần kinh .
HS NX
HS tham gia chơi 
-Nhóm trưởng điều khiển trả lời mục “bạn cần biết” (SGK/27) 
CH gợi ý :
Đại diện báo cáo
(làm việc với V BT) PHT
Bài 1 (12) 
-Đại diện các nhóm lên trình bày trên bảng lớp 
SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
 Nội dung : 
1. Lớp trưởng : Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt :
1 . Học tập :
2 . Lao động :
3. Vệ sinh :
4 . Nề nếp :
5 . Các hoạt động khác :
 - Tuyên dương các tổ , nhóm , cả nhân tham gia tốt .
 - Nhắc nhở các tổ ,nhóm ,cả nhân thực hiện chưa tốt .
2 . Giáo viên : Nhận xét thêm TD khuyến khích và nhắc nhở .
3 .Kế hoạch tuần tới :
 - Thực hiện LBG tuần 7 chủ điểm : Mừng mẹ và cô” 
 - Thi đua học tôt ,thực hiện tốt nội qui của lớp của trường.
 - Thi đua nói lời hay làm việc tốt .
 - Nhắc nhở các em đọc viết chưa được về nhà luyện đọc , luyện viết , 
 - Phân công trực nhật .
 - Chú ý : Viết chữ đúng mẫu ,trình bày bài viết sạch đẹp .
Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh thân thể ,áo quần sạch sẽ .Giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập cẩn thận .
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng ,đủ sách vở ,đồ dùng học tập các môn học.