Giáo án Lớp 3 Tuần 6 - Trường Tiểu học Chàng Sơn

TUẦN 6 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Tập đọc – Kể chuyện
Tiết 16-17:BÀI TẬP LÀM VĂN
A/ Mục tiêu 
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ.
 - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
 - Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
- Giáo dục học sinh luôn có ý thức lời nói phải đi đôi với việc làm.
 B / Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , 
 C/ Các hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài : “Cuộc họp của các chữ viết”
- Nêu nội dung bài đọc ?
- Giáo viên nhận xét.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu :
b) Luyện dọc: 
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Giới thiệu về nội dung bức tranh .
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu.Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. 
- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài.Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn.
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện.
-Gọi một học sinh đọc cả bài. 
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH 
+ Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai?
+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? 
+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này?
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra ?
- Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. 
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo
 Cô – li – a lại ngạc nhiên?
+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ?
+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?
 Tiết 2
d) Luyện đọc lại : 
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn .
- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn.
- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn .
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất .
­) Kể chuyện : 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: 
2. Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự .
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện.
- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện.
- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu .
- Gọi từng cặp kể.
- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. 
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất 
 3) Củng cố dặn dò : 
- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại đi học" 
- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn và nêu nội dung bài đọc. 
- Lớp theo dõi .
-Lớp quan sát tranh.
- HS đọc nối tiếp câu.Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: liu-xi-a, Cô- li-a.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. 
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. 
- Một học sinh đọc lại cả câu chuyện .
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt .
- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a 
- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. 
- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. 
+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm ..... Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. 
- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm.
+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này 
+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn .
+ Lời nói phải đi đôi với việc làm...
- Lớp lắng nghe. 
- 2 em đọc diễn cảm bài văn.
- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
-Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh .
- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện
- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể.
- Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện .
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất
- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
Toán
Tiết 26: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
-Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn.
-Rèn hs cách trình bày bài toán.
B/ Đồ dùng dạy học:-
-Bảng phụ, vở bài tập
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em làm câu.
- Nhận xét chung. .
 2.Bài mới 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập .
- GV làm mẫu câu 1.
- Gọi 2học sinh lên tính mỗi em một cột tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2:
 - Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- Gọi 1HS lên bảng làm bài.
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 4:
- Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã được tô màu?
 - GV nhận xét. 
3) Củng cố - Dặn dò
- HS nhắc lại nội dung của bài học.
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Dặn về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới.
- Hai học sinh lên bảng làm bài .
- Hai học sinh khác nhận xét .
- 1 HS nêu
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 2 học sinh lên bảng thực hiện 
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu. 
- Một học sinh lên bảng thực hiện .
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. 
Giải
 Số bông hoa Vân tặng bạn là :
 30 : 6 = 5 ( bông hoa )
 Đ/S: 5 bông hoa 
- HS quan sát trả lời
 - Hình 2 và 4.
- 1-2 học sinh nhắc lại.
- Lắng nghe
..............................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ
CÓ MỘT CHỮ SỐ
 A/ Mục tiêu : 
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số.
 - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 
-Giáo dục cho học sinh có ý thức đọc toán.
 B/ Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 .
 C/ Các hoạt đông dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và BT3 tiết trước (mỗi em làm 1 bài).
 - GV nhận xét cho điểm.
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
b) H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3
- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia là số có mấy chữ số?
 Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho số có 1chữ số
- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:
+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) .
+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết như SGK).
- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia .
c) Luyện tập:
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2 ( a )
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài .
- Gọi 1 em lên bảng làm bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh 
Bài 3 
- Gọi học sinh đọc bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét chữa bài.
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét đánh giá tiết học 
–Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Hai học sinh thực hiện, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính .
+ Số bị chia có 2 chữ số.
+ Số chia có 1 chữ số.
- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn 
- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên .
- Hai học sinh nhắc lại cách chia .
- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
 -HS thực hiện trên bảng.
- Lớp thực hiện vào vở. 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp thực hiện vào vở
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. 
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc.
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một học sinh lên bảng .
Giải :
Số quả cam mẹ biếu bà là :
36 : 3 =12 ( quả)
Đ/S: 12 quả cam
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- Lắng nghe.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
Chính tả:(nghe viết)
Tiết 11:BÀI TẬP LÀM VĂN
A/ Mục tiêu 
	- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
	- Làm đúng bài điền tiếng có vần eo/ oeo. Làm đúng BT 3.
 	- GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch. 
 B/ Đồ dùng dạy học: 
	- Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a .
 C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng: cái kẻng, thổi kèn, lời khen.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm.
2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài
 b) Hướng dẫn nghe- viết :
 * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc ND bài tập làm văn. 
- Yêu cầu hai em đọc toàn bài . 
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả trong bài: 
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu viết các tiếng khó ra nháp. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. 
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi.
- Chấm chữa bài.
c) Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 2: 
- GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh. Sau đó đọc kết quả. 
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 Bài 3
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3.
- Yêu cầu học sinh làm vào vở
- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu cả lớp chữa bài vào vở
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới 
- 3HS lên bảng làm bài.
- HS theo dõi
- Hai học sinh đọc lại bài 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng )
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào nháp .
- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên... 
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm.
- 1 HS nêu
- Học sinh làm vào ... ày kết quả trước lớp .
- Giáo viên kết luận .
 Hoạt động 2: Đóng vai 
- GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2 nhóm xử lí tình huống 1
2 nhóm xử lí tình huống 2 
- Mời từng nhóm lên trình bày trước lớp. 
* Giáo viên kết luận: SGV. 
 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 
- Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT.
- GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình trước lớp, những HS khác bổ sung.
(Đồng ý ở các câu a, b, đ, e)
 Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác.
3/ Củng cố, dặn dò: 
- Học sinh nêu mục ghi nhớ trong sách giáo khoa.
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị bài 4
- Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời
- HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết quả về những công việc mà bản than tự làm lấy. Qua đó bày tỏ cảm giác của mình khi hoàn thành công việc. 
- Lần lượt từng học sinh trình bày 
- Cả lớp lắng nghe và nhận xét .
- Các nhóm thảo luận các tình huống theo yêu cầu của giáo viên. 
- Lần lượt từng nhóm trình diễn trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xét .
- Từng cặp trao đổi và làm BT6.
- Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình trước lớp. 
- Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn .
- Một vài học sinh nêu.
- Lắng nghe
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ sáu ngày 19 tháng 11năm 2012
Toán
Tiết 30: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
 - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư .
 - Vận dụng phép chia hết trong giải toán.
 - Giáo dục HS yêu thích môn học.
 B/ Đồ dùng dạy học: 
 C/ Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phép tính chia.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở nháp
- Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 (cột 1,2,4)
-Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Yêu cầu 3HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc bài toán
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu lớp làm vào vở ,1 học sinh lên bảng.
-GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá.
Bài 4
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
- 3 học sinh lên bảng làm bài .
- Lớp theo dõi nhận xét.
-Một HS nêu.
-Cả lớp thực hiện làm vào vở nháp.
- 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính
- Một em nêu 
- 3Học sinh lên bảng thực hiện, lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài của bạn.
- HS thực hiện
- 1-2 học sinh nêu.
- Lớp làm vào vở, 1 học sinh lên bảng.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.(Khoanh vào đáp án B)
- Một vài em nêu lại nội dung bài.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
Tập làm văn:
Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
 A/ Mục tiêu : 
 - Rèn kỹ năng nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình
 - Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 
 (5 – 7 câu) diễn đạt rõ ràng .
 - Rèn tính cẩn thận, sạch sẽ. 
 B/ Đồ dùng dạy học:: 
 C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Học sinh đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết trước “kể về gia đình em”.
- GV nhận xét đánh giá.
2/ Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 
- Gọi 2 học sinh đọc bài tập 
- Giáo viên gợi ý cho học sinh :
+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu. 
- Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe. 
- 3 – 4 học sinh kể trước lớp .
- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay nhất.
Bài 2:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 
- Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở.
- Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp.
- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em viết tốt nhất.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung của bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .
- 2 em lên bảng đọc đoạn văn của mình,lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe
-Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn .
- 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét.
- HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe 
-3 -4 học sinh kể trước lớp. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp viết bài.
- Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- 2-3 học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Lắng nghe.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
Tự nhiên xã hội:
Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH
A/ Mục tiêu:
 - Nêu được tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
 - Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan.
 - GDHS Biết giữ gìn và bảo các cơ quan thần kinh. 
 B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 26 và 27.
 - Hình cơ quan thần kinh phóng to.
 C/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các nguyên nhân bị các bệnh về cơ quan bài tiết? 
- Cần làm gì để giữ VS cơ quan bài tiết nước tiểu?
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
 Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận 
Bước 1: làm việc theo nhóm :
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: 
Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Treo hình phóng to về cơ quan thần kinh 
- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận kết hợp chỉ vào sơ đồ trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
* Giáo viên kết luận: sách giáo viên .
Hoạt động 2: Thảo luận 
Bước 1 :
- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”. Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi:
+ Trong trò chơi em đã dùng những giác quan nào để chơi?
 Bước 2: Làm việc theo nhóm 
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: 
+ Não và tủy sống có vai trò gì ?
+ Theo bạn các dây thần kinh và các giác quan có vai trò gì ?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong những bộ phận này bị hỏng ?
Bước 3: Làm việc cả lớp 
- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung .
* Giáo viên kết luận: sách giáo khoa .
* Liên hệ thực tế. GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm.
 - Nhắc nhở mọi người trong gia đình khi ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Học sinh nhắc lại nội dung của bài học.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn học sinh về nhà học và xem trước bài mới 
- Hai học sinh lên bảng trả lời. 
- Lắng nghe.
- Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên .
- 2HS lần lượt lên bảng chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan TK, nói rõ đâu là não,tuỷ sống, các dây TK...
- Lớp theo dõi nhận xét bạn .
- Lắng nghe.
- Lớp tham gia chơi trò chơi.
+ Học sinh trả lời theo ý của mình .
- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên .
+ Não có vai trò chỉ huy mọi hoạt động của cơ thể.
+ Các dây thần kinh dẫn các thông tin từ các cơ quan trên cơ thể về não và tủy sống 
- Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 
- Hai học sinh nhắc lại KL.
- 2 học sinh nêu nội dung bài học .
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
Thủ công
GẤP, CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ
 LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiếp theo)
A/ Mục tiêu
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối theo quy trình kĩ thuật.
- GDHS yêu thích môn nghệ thuật này.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng .
- Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác:
* Hoạt động 1 :Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh . 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại thao tác gấp cắt ngôi sao 5 cánh đã học ở tiết 1.
- Treo tranh về quy trình gấp cắt ngôi sao 5 cánh để cả lớp quan sát.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt ngôi sao 5 cánh theo nhóm. 
- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và giáo viên tuyên dương học sinh . 
 3) Củng cố - Dặn dò:
- Học sinh nhắc lại nội dung bài.
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn học sinh về học và xem trước bài mới .
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
- 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắt ngôi sao 5 cánh. 
- Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh .
- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh 
- Trưng bày sản phẩm. Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất .
-Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi sao 5 cánh để có lá cờ đỏ sao vàng.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................