Giáo án Lớp 3 (tuần 6) - Trường tiểu học Xuân Bình

Tuần 6
ĐẠO ĐỨC 
 TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2)
I/Yêu cầu:
Hiểu: phải tự làm lấy những công việc của mình không trông chờ, dựa dẫm vào người khác. 
Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền những người khác.
Bản thân tự giác, chăm chỉ , không ỷ lại, phê phán những ai trông chờ , dựa dẫm người khác 
II/Chuẩn bị:
GV: Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”,phiếu học tập .tranh vẽ SBT phóng to.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài học ở tiết 1. Nhận xét chung.
2 Bài mới :
 Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Xác định hành vi.
a.Mục tiêu: Biết tự làm lấy việc của mình.
b.Cách tiến hành: 
-Giáo viên phát phiếu học tập cho 4 nhóm.
-Yêu cầu HS thảo luận trình bày nội dung và giải thích vì sao chọn (Đ) hoặc (S).
 a. Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà.
b. Tùng nhờ chị rửa hộ ấm chén- công việc mà Tùng được bố giao.
c. Trong giờ kiểm tra Nam gặp bài toán khó không giải được , bạn Hà bèn cho Nam chép bài nhưng Nam từ chối.
d. Vì muốn mượn Toàn quyển truyện , Tuấn đã trực nhật hộ Toàn.
đ. Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào các bạn về để nấu cơm.
-Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
*giáo dục: Phải luôn luôn tự làm lấy công việc của mình, không được ỷ lại vào người khác.
Hoạt động 2: “Sắm vai”
a.Mục tiêu: HS thực hiện được một số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi.
b.Cách tiến hành:
-Giáo viên đưa ra tình huống, cả lớp theo dõi, sau đó cho học sinh thảo luận theo nhóm để sắm vai xử lí tình huống .
Tình huống:
-Toàn và Hải là đôi bạn thân Toàn học rất giỏi, còn Hải học yếu, Hải thường bị bố mẹ đánh khi bị điểm kém. Thương bạn ở trên lớp, nếu có dịp Toàn tìm cách để nhắc bài cho Hải. Nhờ thế Hải bị ít đánh đòn hơn và bài có nhiều học đạt điểm cao. Hải cảm ơn rối rít. Em là bạn học chung hai bạn Toàn và Hải, nghe lời cảm ơn của Hải tới Toàn, em sẽ làm gì?
-Nhận xét.
Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Ai chăm chỉ hơn”.
a.Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến liên quan.
b.Cách tiến hành:
-Thi đua giữa hai đội: “Oẳn tù tì” để giành quyền nêu ra động tác câm để nhóm khác phát hiện việc giúp đỡ gia đình ( nhóm thua sẽ diễn kịch câm).
3.Củng cố: 
 Tự làm lấy việc của mình sẽ có lợi gì?
GDTT: chăm ngoan , học giỏi , luôn có ý thức tự giác làm tất cả những việc mình có thể làm được.
Dặn dò – Nhận xét :
-Giáo viên nhận xét chung tiết học.
-Xem lại nội dung bài học. Chuẩn bị bài: “Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em”
-3 học sinh lên bảng 
-Học sinh nhắc tựa
-Học sinh thảo luận nhóm báo cáo phần 1 học sinh lên bảng. 
-Các nhóm nhận xét, bổ sung.
-Đáp án: a. sai; b. sai; c. đúng ; d:sai; đ. đúng .
-Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nội dung phiếu học tập – dán bài thảo luận lên bảng. 
àCác nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Đại diện nhóm cử 3 bạn lên bảng thể hiện. 
àLớp nhận xét , tuyên dương.
-Thi đua giữa các nhóm. 
-Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá tiểu phẩm các nhóm.
-Nhận xét, bổ sung.
-Giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác.
-HS lắng nghe.
Tập đọc-kể chuyện:
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiêu 
 A. Tập đọc
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng 
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời của người mẹ. Phát âm đúng các từ ngữ khó theo phương ngữ.
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu
Hiểu các từ ngữ mới : khăn mùi soa , viết lia lịa, ngắn ngủn.
-Học sinh xác định được lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được điều mình đã nói.
B. Kể chuyện 
1.Rèn kĩ năng nói
Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện 
Kể một đoạn văn của câu chuyện bằng lời của mình
2.Rèn kĩ năng nghe 
- HS biết chú ý lắng nghe bạn kể.
II. Chuẩn bị:
 -GV: Tranh minh hoạ SGK
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
-Đọc và TLCH bài: “Cuộc họp của chữ viết”. Nhận xét ghi điểm.
àNhận xét chung.
 2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
Hoạt động1: 
*Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng các từ, các câu, ngắt nghỉ phù hợp. 
*Tiến hành:
- Đọc mẫu lần 1:
-Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó.
-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn kịp thời. 
-Đọc đoạn và giải nghĩa từ: 
-Luyện đọc câu dài/ câu khó:
Nhưng/ chẳng lẽ lại nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này? (băn khoăn)
Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế?
(ngạc nhiên)
-Kết hợp giải nghĩa từ mới:chú giải SGK.
Đặt câu với từ ngắn ngủn?
-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp. 
-Đọc theo nhóm đôi. 
-Y/c: học sinh đọc đồng thanh theo nhóm theo đoạn (2 và 4)
Hoạt động 2 :
*Mục tiêu : Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Tiến hành :
Y/c: Học sinh đọc thầm các đoạn.
Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi nội bài SGK.
-Qua bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
Hoạt động3:
*Mục tiêu: Luyện đọc lại bài
*Tiến hành : 
Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật- 
-Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt 
Hoat động 4:
*Mục tiêu: kể chuyện 
*Tiến hành : 
-Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Bài tập làm văn”
-Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể lại bằng giọng kể của ai ? (bằng lời của em)
-Nhận xét tuyên dương.
3.Cũng cố dặn dò :
Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï bài học gì ?
Em có thích bạn nhỏ trong câu truyện này không ? Vì sao ?
-Nhận xét tiết học. 
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
-2 học sinh lên bảng 
-Học sinh nhắc tựa
-Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài
-5 học sinh luyện đọc( kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn của giáo viên )
-Đọc nối tiếp theo nhóm
-Vài HS đọc lại.
-Hai nhóm thi đua: N1-3
-Vài HS xung phong đọc.
-Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ. Nhận xét lời kể .
-HS trả lời.
-Học sinh kể theo y/c của giáo viên 
-Lớp nhận xét – bổ sung.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/Yêu cầu:
Giúp học sinh củng cố vè tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số.
II/Chuẩn bị:
-GV:Bảng phụ 
-HS: bảng con
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra:
-Kiểm tra bài tập về nhà 
-Lên bảng sửa bài tập 5.
àNhận xét ghi điểm. NXC.
Bài mới :
Gtb:Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa.
Hoạt đõng 1: luyện tập thực hành
Bài 1:
*Mục tiêu: Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số:
*Tiến hành:
-Nêu yêu cầu bài toán 
-Theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu.
-GV chốt ,muốm tìm một trong các phần bằng nhau ta lấy số đó chia cho số phần
Bài 2: 
*Mục tiêu :giải bài toán có lời văn
*Tiến hành
Bài toán cho biết gì?
Vân tặng số bông hoa nghĩa là thế nào?
Bài toán hỏi gì?
Dạng toán tìm một trong số phần bằng nhau của một số có lời văn.
Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung , sửa sai. 
Bài 3:
Đọc yêu cầu: Hướng dẫn tương tự bài 2.
Chữa bài và chấm điểm 1 số vở
3.Cũng cố – dặn dò:
-Trò chơi : Ai nhanh hơn:
-Tìm ½ của :12,15,8
Dặn dò – Nhận xét :
-Nhận xét chung tiết học .
-Dặn HS xem lại bài.
-3 học sinh lên bảng 
-Học sinh nhận xét – bổ sung .
-Học sinh nhắc tựa
-Lớp làm nháp , 4 học sinh lên bảng 
-HS nhận xét.
HS trả lời.
1 HS lên bảng giải,cả lớp làm vào vở.
Giải
 Vân đã tặng bạn số bông hoa là:
 30 : 5 = 6( bông hoa)
 Đáp số: 6 bông hoa 
-Tiến hành tương tự các thao tác trên ở bài tập 2
Bài giải
 Số học sinh lớp 3A có là:
 28 : 4 = 7 ( học sinh)
 Đáp số: 7 học sinh 
-Xung phong cá nhân 
-Giáo viên+ học sinh cỗ vũ , nhận xét, bổ sung, tuyên dương.
.
CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)
BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ Yêu cầu:
Nghe viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện “Bài tập làm văn”.
Viết đúng tên riêng người nước ngoài và làm đúng các bài tập phân biệt s/x; phân biệt thanh hỏi/ ngã; cặp vần eo/oeo.
II/Chuẩn bị:
-GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và bài viết mẫu.
-HS:Bảng con
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra:
2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết b/con .
N1:ngọt ngào, chìm nổi, hạng nhất
N2: Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng.
Nhận xét chung.
2ø.Bài mới:
a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung bài tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Bài tập làm văn”
 Hoạt động 1:
Mục tiêu: Hướng dẫn viết chính tả 
Tiến hành:
Giáo viên đọc mẫu lần 1
-Cô- li – a đã giặt quần áo bao giờ chưa ? 
-Vì sao Cô –li –a lại vui vẻ đi giặt quần áo?
*Hướng dẫn cách trình bày bài viết:
-Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? Tên riêng của người nước ngoài viết như thế nào?
*Hướng dẫn viết từ khó:
Đọc các từ khó , học sinh viết b/con, 4 học sinh lên bảng viết
Làm văn, lúng túng, Cô-li-a.
Quần áo, ngạc nhiên, Cô-li-a
GV cho hs viết bài vào vở
Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại từng câu: chậm , học sinh dò lỗi.
Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết.
Hoạt động 2:
Mục tiêu: Hướng dẫn hoc sinh làm bài tập 
Tiến hành:
Bài 2: ... Một ông sao sáng ,hai ông sáng sao 
 a a	a a a a a a 
 u u u u u u u u 
HS mỗi nhóm hát 1 câu, nối tiếp liên tục nhịp nhàng, vừa hát vừa gõ nhịp
HS hát lại bài hát
CHÍNH TẢ: ( nghe_ viết)
 NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC 
I/Yêu cầu:
Nghe viết chính xác đoạn 3 gồm đầu bài và đoạn từ : “Cũng như tôi.cảnh lạ” trong bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” .
Phân biệt s/x; ươn/ ương, eo/oeo tìm đúng các từ ghép ứng với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là x/ s; ươn / ương.
II/Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và cách trình bày mẫu.
HS: Bảng con 
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1.Kiểm tra:
Nhận xét bài viết tiết trước.
D1: khoen chân, đèn sáng, xanh xao
D2:bỗng nhiên , nũng nịu, khoẻ khoắn.
nhận xét , sửa sai, nhắc nhở.
Nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung
2Bài mới :
a.Gtb: Giáo viên giới thiệu mục tiêu và y/c giờ học . ghi tựa lên bảng “ Nhớ lại buổi đầu đi học” 
Hoạt động1
Mục tiêu:Hướng nghe viết bài:
 Tiến hành 
Giáo viên đọc bài viết
Đoạn văn cóù mấy câu?
Tìm những từ viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa?
*Luyện viết từ khó:
bỡ ngỡ, nép, quãng trời, rụt rè, ngập ngừng.
Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai .
Đọc bài cho học sinh viết 
Dò lỗi bằng bút chì 
Thu 1 số vở chấm
Hoạt động2
Mục tiêu:Hướng HS làm bài tập
 Tiến hành 
Bài 2:
Đọc y/c:
Yêu cầu học sinh tự làm bài.
Giáo viên cùng học sinh nhận xét,bổ sung, chốt lại lời giải đúng:
Nhà nghèo, đường ngoằn ngòeo, cười ngặt nghẽo,ngoẹo
Bài 3: Đọc yêu cầu 
Giao việc cho nhóm 
D1 : Câu a 
D2: Câu b 
Giáo viên phát phiếu học tập , các nhóm làm bài , nêu bài làm .
- Siêng năng - xa -xiết
- mướn -thưởng -nướng
3.Củng cố :
Chấm 1 số VBT , nhận xét bài viết của học sinh, tuyên dương những học sinh có tiến bộ, nhắc nhở những học sinh còn nhiều hạn chế.
GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp.
Dặn dò – Nhận xét : 
Nhận xét chung giờ học
2 học sinh lên bảng 
cả lớp viết b.con
nhắc tựa
câu
Các chữ cái đầu câu, viết hoa.
Viết b.con , 1hs yếu chậm lên bảng :
kết hợp sửa sai ngay.
Trình bày vở và ghi bài
Đổi vở – nhóm đôi
1 học sinh đọc yêu cầu 
Lớp làm VBT , 2 học sinh lên bảng 
Lớp nhận xét, bổ sung. 
Nhóm 1-3 : Câu a
N 2 –4: Câu b
Dán lên bảng bài làm của các nhóm , cả lớp cùng nhận xét, bổ sung, sửa sai.
 Luyện viết thêm ở nhà
Xem trước bài mới.
Tập Làm Văn
 KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
I/Yêu cầu:
Học sinh kể lại được buổi đầu tiên đi học của mình .
Viết lại được những điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu.
II/Chuẩn bị:
GV:Bảng phụ ghi sẵn những câu hỏi gợi ý.
HS:VBT,nội dung chuẩn bị trước ở nhà.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Kiểm tra:
Nêu trình tự nội dung của 1 cuộc họp thông thường 
Nêu mục đích cuộc họp có nội dung là chuẩn bị các tiết mục văn nghệ cho lễ 20/11.
Kiểm tra 4 vở học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh.
Giáo viên ghi điểm, nhận xét chung
3/. Bài mới :
a. Gtb: Nêu nội dung và yêu cầu bài học, ghi tựa “Kể lại buổi đầu tiên em đi học”
Hoạt động 1
Mục tiêu:hướng dẫn HS làm bài tập 
Tiếân hành:
Bài tập1
GV gợi ý cho HS
Em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đi học như thế nào ?(Đó là buổi sáng hay buổi chiều- Buổi đó cách đây bao lâu - Em chuẩn bị cho buổi đi học đó như thế nào - Ai dẫn em đến trừơng - Hôm đó trường học trông như thế nào ? –Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao – Buổi đầu đi học kết thúc như thế nào –Em nghĩ gì về buổi đầu đi học đó?) Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung này ở bảng phụ.
 Gọi 1-2 học sinh khá giỏi kể mẫu trước lớp, sau đó cho học sinh cả lớp thảo luận và kể cho bạn nghe( nhóm đôi).
Một số học sinh tiếp tục kể trước lớp.
Hoạt động 2
Mục tiêu: Thực hành viết đoạn văn
Tiếân hành:
Bài tập2
Học sinh đọc yêu cầu bài 2. Sau đó cho học sinh viết bài vào vở 
Yêu cầu học sinh cả lớp viết vào VBT.
.Gọi một số học sinh đọc bài làm, chỉnh sữa lỗi, chấm điểm 1 số bài – Nhận xét.
3. Củng cố
Giáo viên đọc đoạn văn hay cho học sinh nghe tham khảo. 
Dặn dò – Nhận xét :
 Giáo viên nhận xét chung giờ học.
2 học sinh
Nhắc tựa
2 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý 
2 học sinh 
5 – 7 học sinh thực hiện nói trước lớp. Chú ý tập trung vào phần biểu hiện cảm xúc. 
– 5 học sinh
Học sinh đọc bài làm
Lớp nhận xét, sửa sai , bổ sung .
Lắng nghe và nêu ý kiến về đoạn văn hay.
Tìm hiểu thêm 1 số kỉ niệm, buổi đầu đi học của 1 số người thân trong gia đình.
TOÁN: 
LUYỆN TẬP
I/Yêu cầu:
Thực hiện phép tính chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số.
Giải bài toán có liên quan đến tìm 
Mối quan hệ giữa số dư và số chia trong phép chia một phần ba của 1 số 
II/Chuẩn bị:
 GV:Bảng phụ
 HS:Bảng con
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/. Kiểm tra:
 Các bài tập đã giao về nhà của tiết 29
Nhận xét, sửa bài cho học sinh.
2/. Bài mới :
Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng “ Luyện Tập”
Hoạt động 1
Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh luyện tập
 Tiếân hành:
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề.
Tổ chức cho học sinh làm bảng con.
Chốt: Dạng toán chia có dư. số dư luôn bé hơn số chia.Nhận xét
Bài 2 : Tương tự bài 1:
Yêu cầu học sinh thực hiện tính phép toán tìm kết quả – Nêu cách thực hiện.
* Giáo viên sửa bài và cho điểm học sinh.
Chốt:Yêu cầu HS biết cách đặt tính và tính,dạng toán chia hết và chia có dư.
Bài 3: giải bài toán có lời văn
 Gợi ý cho HS, dạng toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 Giáo viên sửa bài và cho điểm 
 Hoạt động 2
 Mục tiêu: Củng cố
 Tiếân hành:
Em dựa vào đâu để xác định phép chia hết và phép chia có dư. Lấy ví dụ minh hoạ
Dặn dò – Nhận xét :
Giáo viên nhận xét chung giờ học
Học bài và tập chia thật nhiều.
2 học sinh lên bảng
nhắc tựa
-Thực hiện bảng con + học sinh lên bảng 
Nêu kết quả bài toán.( cả cách thực hiện)
-Tự làm bài vào vở
HS thực hiện tương tự bài 1.
1 học sinh đọc đề bài 
Học sinh tự làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng sửa bài .Lớp nhận xét ,bổ sung.
Nhận xét, sửa sai, bổ sung
Giải:
 Số học sinh giỏi của lớp đó có là: 
: 3 = 9 ( bạn)
 Đáp số: 9 bạn
học sinh xung phong trả lời
BTVN: bài 4
THỦ CÔNG( TIẾT 2)
BÀI : GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH 
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG
I.MỤC TIÊU :
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật.
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng.
- Quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.
- Giấy nháp, thủ công.
- Kéo thủ công, bút chì, hồ dán, thước kẻ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ : Hs nhắc quy trình, kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
C-BÀI MỚI :
1.Hoạt động 1: HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng
- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh.
- GV treo quy trình và nhắc lại:
 *Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
 *Bước 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh
 *Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng
- GV tổ chức cho HS thực hành
- GV tổ chức trưng bày sản phẩm.
- GV đánh giá sản phẩm.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- HS chuẩn bị bài “ Gấp, cắt, dán bông hoa” .
- GDTT: Khi chào cờ đứng nghiêm trang.
-HS thực hiện.
-HS theo dõi.
-HS thực hành.
MÔN : THỦ CÔNG
BÀI : GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH 
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG( TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU :
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật.
- Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng. Lá cờ that.
- Quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng.
- Giấy nháp, thủ công.
- Kéo thủ công, bút chì, hồ dán, thước kẻ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A-ỔN ĐỊNH :
B- BÀI CŨ :
Nhận xét bài gấp ếch của HS.
C-BÀI MỚI :
1.Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
MT: Biết quan sát, nhận xét
CTH: 
- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng và nêu câu hỏi định hướng quan sát để HS rút ra nhận xét
- GV gợi ý để HS nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng.
- GV liên hệ thực tế và nêu ý nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng.
- GV kết luận. 
- GV giải thích thêm.
2.Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
MT: HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh . HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh
CTH: 
 *Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
 *Bước 2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh
 *Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng
- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
3.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. HS tập gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng .
- Nêu các bước 
- GDTT: Cờ tổ quốc, ý nghĩa là nuớc ta độc lập
-HS theo dõi.
-HS theo dõi tranh quy trình
-HS thực hành.