Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường Tiểu học Quảng Sơn I

== Tuần 7 ==
Ngày soạn :5/10/2012
Ngày giảng : Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012
Tiết 1 : THỂ DỤC
( Giỏo viờn bộ mụn dạy)
Tiết 2 : Toán
$31. bảng nhân 7
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Bước đầu thuộc bảng nhân 7
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán lời văn
- GD hs yêu thích môn học 
II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- GV:các thẻ 7 chấm tròn
- HS: Sỏch giỏo khoa, vở, bỳt.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV
HS
1.Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ: 
-gọi 1 hs lờn bảng th/h BT2/cột 4 
- Nhận xột, chữa và ghi điểm
3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: Nờu nội dung bài
b, Hướng dẫn lập bảng nhõn 7
- Giới thiệu các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn.
 * Gv gắn 1 tấm lên bảng và nói: mỗi tấm bìa đều có 7 chấm tròn
 - 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Ta được phép nhân nào?
 - Vậy ta có : 7 x 1= 7
* Gv gắn 2 tấm lên bảng và nói: mỗi tấm bìa đều có 7 chấm tròn
 - 7 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Có tất cả bao nhiêu chấm tròn ? Ta làm ntn?
- Ta dựa vào phép tính cộng nào?
 - Vậy ta có: 7 x 2 = 14
* Tương tự 7 x 3 =? Và h/d lập bảng 7
- Gv cho HS nx 7 x 1 = 7
 7 x 2 = 14
 7 x 3 = 21
=>KL : Các phép tính liền kề nhau thì tích của chúng hơn kém nhau 7 đơn vị 
- Gv ghi bảng nhân 7 lên bảng lớp
* GV tổ chức học thuộc bảng nhân 7 bằng cách xoá dần.
c,Luyện tập Trang 31-sgk.
Bài 1: Tính nhẩm
KT; cc bảng nhân 7
*Lưu ý :Thực hiện đúng phép tính 
 0 x 7, 7 x 0
Bài 2: Giải toán có lời văn
 . Bài toán cho biết gì ?
 . Bài toán hỏi gì ?
- Bốn tuần lễ có bao nhiêu ngày ta làm ntn?
- GV chấm chữa 
Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp.
KT : cc cột tích của bảng nhân 7
4. Củng cố dặn dũ.
- C/ cố: gọi hs đọc lại bảng nhân 7
 -dặn dò:làm bài vào vbt,Học thuộc bảng nhõn 7. chuẩn bị bài: Luyện tập.
Hỏt
1 hs lên bảng làm BT2/cột 4 (tr 30)
HS thao tác trên tấm bìa như GV hướng dẫn.
- Lấy 1 lần
7 x 1 = 7
HS đọc: “ bẩy nhân một bằng bẩy”
- Lấy 2 lần
- 14 chấm tròn
7 + 7 = 7 x 2 =14
HS đọc: “ bẩynhân hai bằng mười bốn”
- HS lập bảng nhân 7 
HS HTL bảng nhân 7 ngay trên lớp
- HS đọc yêu cầu bài
 HS làm vở, nờu kết quả
 7 x 3 = 7 x 0 =
 7 x 5 = 0 x 7 =
- HS đọc đề bài, phân tích bài toán
 làm vở
 Bài giải
 Bốn tuần lễ có số ngày là;
 7 x 4 = 28 (ngày)
 Đáp số: 28 ngày
- HS đọc yêu cầu bài, làm miệng
 -nêu đặc điểm của số cần tìm, rồi đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa điền.
- Cỏ nhõn đọc thuộc bảng nhõn 7
Tiết 3+4 : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
$19 + 20. Trận bóng dưới lòng đường
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
-Bước đầu đọc phbiệt lời lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật 
-Hiểu lời khuyên: không đá bóng dưới lòng đường vì sễ gây tai nạn
- Kể lại đc 1 đoạn của câu chuyện ý thức lắng nghe bạn kể chuyện
- GD ý thức tôn trọng luật giao thông
II- Các kĩ năng sống được giáo dục
Kiểm soát cảm xúc
- Ra quyết định 
- Đảm nhận trách nhiệm
II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- GV: tranh vẽ trong sgk,gợi ý bảng phụ 
- HS: Sỏch giỏo khoa, vở, bỳt.
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV
HS
* Tiết 1:
1.Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
gọi hs đọc baì: Nhớ lại buổi đầu đi học à nhxét ghi điểm
3. Bài mới
a, Giới thiệu bài: GT chủ điểm: Cộng đồng. GTB: h/d qsát trvẽ,vào bài. 
b, Hướng dẫn luyện đọc 
- Giỏo viờn đọc mẫu.
- Hướng dẫn luyện đọc
 + Đọc từng cõu k/h đọc từ khú
+ Đọc từng đoạn trước lớp đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+đọc đoạn lần 2,Hướng dẫn đọc cõu dài ngắt sau...bỗng/...ông cụ/...
+Đọc đoạn trong nhúm
+Đọc cả bài: gọi 1 hs khỏ đọc
c, Tỡm hiểu bài
+ gọi hs đọc đoạn 1
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
-Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu
=> Từ chốt: (chạy tỏn loạn)
+ gọi hs đọc đoạn 2
- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
- Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai nạn sảy ra ?( hoảng sợ)
+ gọi hs đọc đoạn 3
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trớc tai nạn do mình gây ra ?
( Sợ tỏi người)
- Câu chuyện muốn nó với em điều gì ?
=>N/d:không đá bóng dưới lòng đường vì sễ gây tai nạn xđ KN ra quyết định, kiểm soát
* Tiết 2
d, Luyện đọc lại:
-GV đọc mẫuvới giọng hơi nhanh và nhấn giọng ở một số từ gợi tả.
- Tổ chức cho h/s luyện đọc đoạn 2,3
- Tổ chức thi đọc đoạn 2,3
- Nhận xột đỏnh giỏ.
đ, Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ:- Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật trong câu chuyện, kể lại 1 đoạn của câu chuyện
- Hướng dẫn kể chuyện:
+ Câu chuyện vốn đựơc kể theo lời ai ?
+Có thể kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của những nhân vật nào ?
- GV nhận xét lời kể mẫu
- GV và cả lớp bình chọn ngời kể hay
4. Củng cố dặn dũ:
 -C:/cố: Câu chuyện khuyờn điều gì?
-D/dò: VN đọc lại bài, kể lại cho mọi người nghe câu chuyện.Ch/bị bài : Bận. . 
Hát
2 hs đọc bài 
-quan sát tranh vẽ SGK trang 54
Học sinh quan sỏt, đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu: đọc từ: : xuýt xoa, quá quắt, khuỵu xuống
 - Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài.
đọc từ chỳ giải:cánh phải,cầu thủ,húi cua,đối phương.. 
-Đọc đoạn lần 2: cỏ nhõn
-Học sinh đọc nhúm.
- Hs khỏ đọc cả bài
+ HS đọc đoạn 1+CH1,2
- Chơi đá bóng dưới lòng đường
- Vì Long mải đá bóng xuýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn
+ HS đọc đoạn 2+CH3
- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu 1 cụ già qua đường, làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy
+ HS đọc đoạn 3+CH4
- Quang nấp sau 1 gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả người, .....
- HS phát biểu
- Nờu lại
1HS đọc, cả lớp theo dừi SGK.
-2 nhúm thi đọc, theo dừi và chọn nhúm đọc hay nhất.
nghe
-
 Người dẫn chuyện
- Đoạn 1 : theo lời Long, Quang, Vũ, bác đi xe máy
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô
+ 1 HS kể mẫu 1 đoạn
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS thi kể chuyện
- Nhận xét và bình chọn bạn kể hay.
trả lời
- Xem trước bài sau và ghi bài
Ngày soạn :6/10/2012
Ngày giảng : Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012
Tiết 1 : Toán
$32. Luyện tập
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Giúp HS thuộc bảng nhân 7
-Vận dụng bảng nhân 7 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán
- Nhxét được t/c giao hoán của phép nhân qua VD cụ thể.
- GD h/s yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- GV: : h.vẽ BT4 (tr 32)
- HS: Sỏch giỏo khoa, vở, bỳt.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV
HS
 1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ : 
KT bảng nhân 7.
-Gv nx k. 
 3. Bài mới: 
a,Giới thiệu: nờu nhiệm vụ
 b,H/d luyện tập: Trang 32-sgk
Bài 1: Tính nhẩm
a)KT :cc bảng nhân bẩy và phép nhân có thừa số bằng không.
b)KL : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
=>Gv chấm một số bài và nx
Bài 2: Tính
- KT; cc về thứ tự thực hiện các phép tính
Bài 3: Giải toán có lời văn
 . Bài toán cho biết gì ?
 . Bài toán hỏi gì ?
- GV chấm chữa 
Bài 4:Viết phép nhân phù hợp vào ô trống 
-C/cố t/c giao hoán của phép nhân
4. Củng cố, dặn dũ : 
- Gọi vài học sinh nờu lại bảng nhõn 7
- Về nhà làm BT5, học thuộc bảng nhõ 7.chuẩn bị bài: gấp 1 số lên nhiều lần.
Cỏ nhõn HTL bảng nhân 7
- HS đọc yêu cầu bài 
HS làm vở
a) 7 x 1 = 7 x 8 =
 7 x 2 = 7 x 9 =
b) 7 x 4 = 3 x7 =
 4 x 7 = 7 x 3 =
- HS đọc yêu cầu bài
HS làm vở
7 x 5 + 15 = 7 x 7 + 21 =
- đọc đề bài, phân tích bài toán,làm vở
 Bài giải
 Có số bông hoa là:
 7 x 5 = 35 (bông)
 Đáp số: 35 bông hoa.
- HS đọc yêu cầu bài làm vở,chữa miệng
Nhắc lại 
Tiết 2 : ĐẠO ĐỨC
$7. quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em ( Tiết 1)
I-MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết đc nhg việc trẻ em cần làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc nhg người thân trong gia đình
- Biết đc vì sao mọi người cần qtâm chăm sóc lẫn nhau
- Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em trong c/s hàng ngày ở gđ
II- Các kĩ năng sống được giáo dục
- Kỹ năng lắng nghe ý kiến của người thân
- Kỹ năng thể hiện sự cảm thông
- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm
III- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- GV: 
-HS: sách, đồ dùng học tập tranh vẽ trong sgk 
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV
HS
 1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
-Nờu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình?
- NX, đgiá.
3. Bài mới: Giới thiệu bài , vào bài
*Hoạt động 1: Kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ đối với mình 
+ Gọi HS trình bày trước lớp 
+ Thảo luận cả lớp 
- Được mọi người quan tâm chăm sóc em cảm thấy như  thế nào ? 
-Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta? 
=> Tiểu kết: Kỹ năng lắng nghe ý kiến của người thân,thể hiện sự cảm thông
*Hoạt động 2:Kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất” 
- Gv kể
- Nêu câu hỏi thảo luận
+ Chị em Ly đã làm gì khi nhân dịp sinh
nhật mẹ ?
 + Tại sao với mẹ đó là bó hoa đẹp nhất
=> Tiểu kết:
* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi
- Phát phiếu giao việc cho các nhóm 
=> Tiểu kết:Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm
4. Củng cố, dặn dũ : 
-C/cố: Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà người thân đã giành cho mình? 
-Dặn dò:về nhà ôn bài và chuẩn bị bài: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em( T2)
-1 hs trả lời
+ HS trao đổi trong nhóm 
- Em vô cùng sung sướng và biết ơn
- Cảm thông và chia sẻ cùng các bạn bằng những việc làm tình nghĩa.
+ Hái hoa cúc dại, hoa dâm bụt để tặng mẹ 
- HS phát biểu
- Thảo luận trong nhóm 
Phỏt biểu
Tiết 3: CHÍNH TẢ( TẬP CHẫP )
$13. Trận bóng dưới lòng đường 
I-MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- - Chép và trình bày đúng bài viết
- Làm đúng BT phân biệt tr/ch
- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng
- GD Hs ý thức giữ vở sạch chữ đẹp
II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ bài chtả và BT3(tr 56)
-HS: bảng con
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV
HS
 1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
-Gọi 1 học sinh viết lờn bảng tiếng cú vần oeo,eo 
-nhận xét 
3. Bài mới: 
a,Giới thiệu bài: Nờu nhiệm vụ giờ học
b, H/d viết chớnh tả:
+ H/d chuẩn bị viết:
 - GV đọc đoạn chép trên bảng
- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ?
- Lời các nhân vật đặt sau những dấu câu gì ?
- GV đưa từ : xích lô, quá quắt, lưng còng, ...
- Gv xn bảng con
-Viết chớnh tả: GV cho HS viết vào vở.
-Chấm, chữa bài: GV đọc lại bài, dừng lại phõn tớch cỏc tiếng khú cho HS chữa.
-Chấm bài.Nhận xột.
 c, HD bài tập:Làm BT ( trang 56)
*Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống và giải câu đố.
- Gv nx bài làm của HS
*Bài tập 3
+ Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau
- Gv nx và chữa bài.
4. Củng cố, dặn dũ : 
-C/cố: nxét bài viết và chữa lỗi.
tuyờn dương học sinh đ ... g vứt đinh ra đường.*KN tìm kiếm và xử lí thông tin,làm chủ bản thõn
*Hoạt động 2: Thảo luận. 
-Cỏch tiến hành :
Bước 1: Làm việc cỏ nhõn.
Bước 2 : Làm việc theo cặp 
- Cho học sinh thảo luận nhúm đụi. 
Bước 3 : Làm việc cả lớp. 
+Giỏo viờn gọi một số học sinh trỡnh bày cỏc vớ dụ của mỡnh.
+ đặt thờm cỏc cõu hỏi:
- Theo cỏc em bộ phận nào của cơ quan thần kinh giỳp chỳng ta học và ghi nhớ những điều đó học?
- Vai trũ của nóo trong hoạt động thần kinh là gỡ?
=>Kết luận: Nóo khụng chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà cũn giỳp chỳng ta học và ghi nhớ. 
4.Củng cố, dặn dũ : 
- Củng cố: TLCH:não có vai trò ntn? 
-dặn dò :về nhà ôn bài, chuẩn bị bài: Vệ sinh thần kinh.
-NX tiết học, 
HS trả lời.
- Học sinh quan sỏt hỡnh, làm việc theo cặp
- Nam đó cú phản ứng như co chõn lại, khụng đi được. Hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp điều khiển. 
- Nam vứt chiếc đinh đú vào thựng rỏc. Việc làm đú cú tỏc dụng khụng để mỡnh và người khỏc bị thương. 
- Học sinh thảo luận và trả lời. 
- Đại diện trỡnh bày kết quả thảo luận của cặp
- Học sinh đọc vớ dụ về hoạt động viết chớnh tả ở hỡnh 2. 
- Hai học sinh quay mặt lại với nhau lần lượt núi với nhau về kết quả làm việc cỏ nhõn.
- Học sinh xung phong trỡnh bày trước lớp vớ dụ cỏ nhõn. 
- Bộ phận của cơ quan thần kinh nóo giỳp chỳng ta học và ghi nhớ những điều đó học. 
- Là điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
 *Kỹ năng ra quyết định
Trả lời
Ngày soạn :7/10/2012
Ngày giảng : Thứ sỏu ngày 12 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: TOÁN
$35. Bảng chia 7
I-MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Giúp h/s lập được bảng chia 7 và thuộc bảng chia 7
-Vận dụng được phép chia 7 vào giải toán có lời văn
- RKN thực hành 
- GD h/s tính cẩn thận khi làm bài
II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- GV: các thẻ có 7 chấm tròn
- HS: Sỏch giỏo khoa, vở, bỳt.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV
HS
 1.Ổn định tổ chức
2. 2. Kiểm tra bài cũ : 
-đọc bảng nhân 7 
- Nhận xột 
3. Bài mới
a,Giới thiệu:Nờu nh/vụ giờ học
b, Hướng dẫn lập bảng chia 7
* Gv gắn 3 tấm lên bảng và nói: mỗi tấm bìa đều có 7chấm tròn
- Ba tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta làm như thế nào? Hãy lập phép nhân tương ứng.
- Mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.Vậy 21 chấm tròn được lấy ở mấy tấm bìa?
- Để tìm được ba tấm bìa ta làm ntn?
 21 : 7 = 3 còn dựa vào phép nhân nào?
- NX : 7 x 3 = 21
 21 : 7 = 3
=>CC mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia
- HS lập phép chia 14 : 7 = 2 . Dựa vào phép nhân 7 x 2 = 14
-Tương tự Gv cho HS lập phép tính chia 7 dựa vào bảng nhân 7 
- Gv cho HS nx SBC, SC ,T
*Tổ chức cho HS HTL bảng chia 7 ngay trên lớp.
c,Hướng dẫn luyện tập( trang 35)
Bài 1: Tính nhẩm
KT: cc bảng chia 7
Bài 2: Tính nhẩm
->cc mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. Đó là cơ sở để lập bảng chia 7
Bài 3: Giải toán có lời văn
 . Bài toán cho biết gì ?
 . Bài toán hỏi gì ?
- GV chấm chữa 
Bài 4: Giải toán có lời văn
 . Bài toán cho biết gì ?
 . Bài toán hỏi gì
*GV lưu ý về " đơn vị" cho HS .
4. Củng cố, dặn dũ : 
 - C/ cố: gọi hs đọc lại bảng chia 7
-dặn dò: về nhà làm và chuẩn bị bài: Luyện tập.( tr 36)
Hỏt
HS đọc bảng nhân 7 
- HS sử dụng các tấm bìa xây dựng 4 phép tính của bảng chia 7.
- 7 x 3 = 21
- 3 tấm bìa
21 : 7 = 3
đọc 14 : 7 = 2
Sau đó tự lập nốt các phép tính còn lại của bảng chia 7 và viết kết quả vào giấy nháp 
- HS HTL bảng chia 7 
HS đọc yêu cầu và làm miệng
- HS đọc yêu cầu và làm vở đổi chéo vở chữa bài. 
- HS đọc đề bài, phân tích bài toán 
- HS làm vở
 Bài giải
 Mỗi hàng có số HS là:
 56 :7 = 8(học sinh )
 Đáp số: 8 học sinh 
- HS đọc đề bài, phân tích bài toán 
- HS làm bảng con
 Bài giải
 Có số hàng là;
 56 : 7 = 8 (hàng)
 Đáp số: 8 hàng
HS HTL bảng chia 7 
Tiết 2: CHÍNH TẢ( NGHE VIẾT )
$14. bận
I-MỤC ĐÍCH YấU CẦU
Nghe viết và trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ
- Làm đúng BT điền tiếng có vần en/oen
-Làm đúng BT phbiệt ch/tr
-GD hs ý thức giữ vở sạch trbày đẹp
II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- GV: Bài chép bảng lớp Bảng phụ bài chtả và BT2(tr 60)
-HS: bảng con
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV
HS
 1.Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc : gọi h/s đọc thuộc lòng tên thứ tự 11 tên chữ đã học
-Nhận xột
3.Bài mới: 
a,Giới thiệu bài: Nờu nhiệm vụ giờ học
b, HD viết chớnh tả
*Hướng dẫn HS chuẩn bị:
-Giỏo viờn đọc đoạn thơ một lần.
-Hướng dẫn HS nắm nội dung: Bộ bận làm gỡ? 
* H/d trỡnh bày
- Bài thơ viết theo thể thơ gỡ?
- Đoạn thơ cú mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ cú mấy dũng.
- Những chữ nào cần viết hoa? 
- Nờn bắt đầu viết từ ụ nào trong vở? 
-Y/ầu HS viết cỏc từ khú vào bảng 
*Viết chớnh tả: y/c nghe đọc viết bài bài
-GV cho HS viết theo yờu cầu.
-GV nhắc tư thế ngồi viết.
c-Chấm, chữa bài:
-GV đọc lại bài, dừng lại phõn tớch cỏc tiếng khú cho HS chữa.
-Thu chấm bài.Nhận xột bài viết của HS.
 đ, HD bài tập:
Bài 2:Điền vào chỗ trống en/ oen
- Giỏo viờn yờu cầu.
- Nhận xột bài làm của học sinh. 
Bài 3(a):Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr
- Chữa bài
4. Củng cố, dặn dũ : 
 - C/cố: nxét bài viết và chữa lỗi.
-Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài : các em nhỏ và cụ già
.Nhận xột giờ học. 
- đọc thuộc lòng tên thứ tự 11 tên chữ đã học
Theo dừi GV đọc, 2 HS đọc lại.
- Bộ bận bỳ, bận chơi, bận khúc, bận cười, bận cười ỏnh sỏng.
- Thơ bốn chữ.
- Đoạn thơ cú hai khổ thơ, cú 14 dũng thơ, khổ thơ cuối cú 8 dũng thơ.
- Cỏc chữ đầu mỗi dũng thơ.
- Viết lựi vào 2 ụ từ lề vở để bài thơ nằm vào khoảng giữa trang
-HS lờn bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.rộn vui, biết chăng, góp
Chỳ ý viết bài vào vở 
-Dựng bỳt chỡ, đổi vở cho nhau để soỏt lỗi, chữa bài.
1 học sinh đọc lại đề bài và mẫu.
nhanh nhẹn, nhoẻn cười, hoen gỉ, hèn nhát
BT3/a: tập trung- sống chung
 Bạn trai- cái chai 
- Nghe dặn dũ
Tiết 3 : TẬP LÀM VĂN
$7. Nghe kể: không nỡ nhìn- Tập tổ chức cuộc họp
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Nghe kể lại được câu chuyện: Không nỡ nhìn
- Rốn KN nghe kể
- GD hs ý thức yêu trường yêu lớp
II- CÁC KNS ĐƯỢC GD
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
- Đảm nhận trách nhiệm
- Tìm kiếm sự hỗ trợ
III- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- GV: gợi ý SGK ghi tr bphụ
- HS: Sỏch giỏo khoa, vở, bỳt.
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV
HS
 1.Ổn định tổ chức
2. 2.Kiểm tra bài cũ 
-nói về buổi đầu em đi học
 -Nhận xột
 3. Bài mới: 
 a,Giới thiệu: Nờu n/d giờ học
 b, Hướng dẫn luyện tập 
* Bài tập 1:
- Nghe, kể lại câu chuyện không nỡ nhìn, đọc thầm 4 câu hỏi gợi ý
+ GV kể chuyện lần 1
+ GV kể lần 2
+ Gợi ý- Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?
+ Giải thích : xe buýt
- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ?
- Anh trả lời thế nào ?
+ Yờu cầu hs kể
+Gọi hs kể trứơc lớp
- Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
=> KL: Đây là câu chuyện khôi hài ...
4. Củng cố, dặn dũ : 
 -tuyờn dương và nhận xột chung 
-Dặn dũ: VN kể câu chuyện : Không nỡ nhìn cho ngườithân nghe, chuẩn bị bài sau: Kể về người hàng xóm.
Hỏt
1HS núi
HS đọc yêu cầu bài
- HS QS tranh minh hoạ và nghe kể
- Anh ngồi 2 tay ôm mặt
- Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa không?
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng
- Từng cặp HS tập kể cho nhau nghe.
- 3, 4 HS nhìn gợi ý kể lại câu chuyện
- HS trả lời
- Bình chọn bạn kể hay nhất
Tiết 4 : THỦ CễNG
$7. gấp cắt dán bông hoa (Tiết 1)
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết cách gấp, cắt , dán bông hoa
- Gấp cắt dán được bông hoa, các cánh tương đối đều nhau 
-GD sự khéo tay cho hs
II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- GV:mẫu gấp cắt bông hoa
- HS: giấy thủ cụng, kộo, bỳt.
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV
HS
 1.Ổn định tổ chức
2. 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của hs về sỏch vở đồ dựng mụn học
 3. Bài mới: 
 a,Giới thiệu: Nờu n/d giờ học
 b, Hướng dẫn quan sỏt nhận xột
- Gv HD HS quan sát và nhận xét mẫu
- Gv giới thiệu mẫu
- Liên hệ trong thực tế : Hoa có nhiều mầu sắc khác nhauvà hình dạng khích thước khác nhau.
c, H/d thao tỏc: 
*Gấp cắt bông hoa năm cánh
- Vận dụng ngay cách gấp ngôi sao 5 cánh để gấp và cắt bông hoa 5 cánh
*Gấp cắt bông hoa 4,8 cánh
- Gấp tờgiấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau(h5a).Tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần bằng nhau(h5b)
- Vẽ đường cong như h5b 
- Dùng kéo cắt theo đường cong được bông hoa 4, 8 cánh
* Dán các hình bông hoa
- Bố trí cá c bông hoa vừa cắt được vào vị trí thích hợp trên tờ giấy
d, H/d thực hành
H/d thực hànhgấp cắt giấy theo quy trình 
- GV bao quát hướng dẫn bổ sung, giỳp đỡ những HS cũn lỳng tỳng 
4. Củng cố, dặn dũ : 
-C/ cố: 1 h/s nêu lại quy trình gấp, cắtbông hoa 5, 4, 8 cánh. 
-Dặn dũ:về nhà tập gấp, cắt, dán, chuẩn bị giấy để giờ sau thực hành: Gấp, cắt, dán bông hoa
-Nhận xét giờ học, 
Hỏt
HS quan sát mẫu 
-Liờn hệ
HS quan sát mẫu và tranh qui trình
thực hành 
nêu lại quy trình gấp, cắtbông hoa 5, 4, 8 cánh.
Tiết 5 : AN TOÀN GIAO THễNG
Bài 4: kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn
I- MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết được đặc điểm an toàn và kém an toàn trên đường
- Biết chọn nơI qua đường an toàn. Biết xử lý tình huống khi đi bộ và qua đường không an toàn
- Chấp hành những quy định của luật GT đường bộ
II- CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
- GV: 
- HS: 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
GV
HS
 1.Ổn định tổ chức
2. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của hs về sỏch vở đồ dựng mụn học
 3. Bài mới: 
 a,Giới thiệu: vào bài : kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn
 b, Cỏc hoạt động
* HĐ1: Đi bộ an toàn
-Gv h/d hs qsát trvẽ, h/a (tr 13). g/v
 -Gọi hs trình bày 
=>KL: đi trên vỉa hè không chạy nhảy đùa nghịch, đi sát lề đường bên phải tránh xe cộ đi lại
*HĐ2 Qua đường an toàn 
- Gv,h/d hs nêu các tình huống khi đi qua đường và cách đi đúng, an toàn
=> Nhận xét kết luận: không nắm tay nhau chạy qua đường, không qua đường những chỗ khuất
*HĐ3: Thực hành
-Yêu cầu hs sắp xếp theo trình tự các động tác khi qua đường: Suy nghĩ-đi thẳng-lắng nghe-quan sát-dừng lại
-Gọi 2-3 hs nêu kquả thực hành, cả lớp nhxét, KL
4. Củng cố, dặn dũ : 
-Củng cố: gv tóm tắt nội dung bài=>ghi nhớ (tr 16),gọi hs đọc lại
+ Dặn dò: Cần phải th/h đúng quy định khi đi bộ
Hỏt
- H: nêu các quy định đi bộ an toàn 
nêu các tình huống khi đi qua đường và cách đi đúng, an toàn
Hs sắp xếp :Dừng lại trước mép đường, lắng nghe tiếng động cơ, quan sát xe cộ, suy nghĩ lúc nào qua đg là an toàn, đi theo đường thẳng, bước đi dứt khoát
Đọc ghi nhớ trang 16