Giáo án Lớp 3 - Tuần 7 - Trường Tiểu học số 2 Cát Minh

Thứ hai, 20 /10 /2008
Tiết 1 :Chào cờ –Sinh hoạt tập thể
NỘI DUNG SINH HOẠT TUẦN 7
I/ Nhận xét tình hình học tập trong tuần :
Nhìn chung việc học tập của HS đã đi vào nề nếp, các em có ý thức hơn trong việc học tập : 
chuẩn bị bài chu đáo, làm bài tập đầy đủ, phát biểu xây dựng bài sôi nổi . . . Tuy nhiên, vẫn còn một số em chuẩn bị bài chưa tốt : 
Không làm bài tập thủ công: 
Quên đem đồ dùng Chữ viết mắc nhiều lỗi chính tả Đọc yếu : 
Vở ghi bài chưa tốt Tác phong chưa gọn gàng, sạch se:õAnh.
II/ Kế hoạch hoạt động tuần đến :
Nhắc nhở các em khắc phục sai sót đã nêu, cố gắng phấn đấu học tập tốt hơn.
Nhắc học sinh tiếp tục nộp các khoảng :BHYT, BHTN ,HTXD ,HP, ĐN . Nhắc nhở HS dọn vệ sinh sạch sẽ, đi học đúng giờ vì trời mưa
 Sinh hoạt sao nhi .
RÚT KINH NGHIỆM ,
Tiết 2 :Thể dục ( G iáo viên chuyên đảm nhiệm)
Tiết 3+4 : Tập đọc – Kể chuyện :
 Bài : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG 	(Trang 54)
	 “Nguyễn Minh”
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
▪ Rèn kĩ năng đọc :
- Đọc đúng các từ ngữ : dẫn bóng, khung thành, sững lại, nổi nóng, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới.
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. Bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương.
- Nắm được cốt tryện và điều câu chuyện muốn nói : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây ra tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
▪ Rèn kĩ năng nói :
- HS biết nhập vai của nhân vật kể lại một đoạn của câu chuyện.
▪ Rèn kĩ năng nghe :
- HS biết tập trung lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn và biết kể tiếp lời kể của bạn.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa câu chuyện như SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn HS đọc.
III / LÊN LỚP :
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-2’
4-5’
30-32’
10-12’
1-2’
1/ Ổn định tổ chức :
Kiểm tra sĩ số, hát tập thể.
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS đọc 3 đoạn trong bài “Nhớ lại buổi đầu đi học” và trả lời câu hỏi ở SGK.
- GV nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới :
Ø Giới thiệu và ghi đề bài :
- GV đọc mẫu toàn bài
- Gọi HS đọc nối tiếp câu.
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó :
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài.
Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới có trong đoạn vừa đọc.
- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm.
- 1 HS đọc cả bài.
Tìm hiểu bài :
- 1 HS đọc đoạn 1.
? Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
?Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2.
? Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ?
? Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi xảy ra tai nạn?
- 1 HS đọc đoạn 3.
? Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Þ Câu chuyện muốn nói với các em : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây ra tai nạn cho chính mình, cho người qua đường.
Tất cả chúng ta đều phải tôn trọng luật giao thông, các luật lệ, quy tắc của cộng đồng.
4/ Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn 3.
Hướng dẫn HS đọc.
- Gọi vài em thi đọc đoạn 3.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá.
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài.
Kể chuyện :
Þ Các em hãy nhập vai một nhân vật và kể lại một đoạn chuyện.
? Câu chuyện được kể theo lời ai ?
?Có thể kể chuyện theo lời các nhân vật nào ?
- Gọi 1 HS kể mẫu.
-Học sinh kể theo nhóm 2 .
- Gọi HS lần lượt kể nối tiếp câu chuyện.
- Cả lớp theo dõi để nhận xét, đánh giá.
5/ Củng cố – dặn dò :
? Em có nhận xét gì về Quang ?
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số. Bắt bài hát .
- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS theo dõi ở SGK.
- Từng em lần lượt đọc bài.
- 3 HS đọc bài và giải nghĩa từ.
- HS đọc bài theo nhóm. Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn trong nhóm.
- 1 HS đọc bài.
-. . .các bạn nhỏ chơi đá bóng dưới lòng đường.
-. . . vì Long mãi đá bóng suýt tông phải xe gắn máy. May mà bác đi xe dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn.
- 1 HS đọc bài.
-. . . Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu một cụ già qua đường làm cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống.
-. . . cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
- 1 HS đọc đoạn 3.
-. . . Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang. Quang sợ tái cả người. Quang nhận thấy chiếc lưng còng của ông cụ sao giống ông nội thế. Quang vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo : Ông ơi . . . cụ ơi ! Cháu xin lỗi cụ.
-. . . câu chuyện muốn nói :
Không được đá bóng dưới lòng đường ; lòng đường không phải là chỗ đá bóng ; phải tôn trọng trật tự nơi công cộng.
- HS theo dõi ở bảng phụ.
- HS thi đọc.
- 3 HS đọc bài.
-. . . lời người dẫn chuyện.
-. . . kể theo lời của Quang, Vũ, Long , bác đi xe máy.
-. . . Bác đi xe máy : Sáng hôm nay, tôi đi làm. Vừa gần đến cơ quan, tôi ngạc nhiên thấy mấy cậu nhỏ đang đá bóng dưới lòng đường. Tôi chưa kịp giảm tốc độ thì một cậu lao đầu vào xe tôi. Cậu bé suýt tông phải xe sợ quá bỏ đi. Các cậu khác tớn tác chạy theo. Tôi bực mình quá nên quát to.
-. . .Quang đã sai vì cùng các bạn đá bóng dưới lòng đường. Tai nạn đã xảy ra và Quang đã biết hối hận về việc làm sai đó.
- HS lắng nghe và thực hiện.
& RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
 GIÁO ÁN TỐT THÁNG 10 /2008
Tiết : Toán :
 Bài : BẢNG NHÂN 7 	
I / MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Tự lập được và học thuộc bảng nhân 7.
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân.
- Giáo dục HS lòng yêu thích môn học.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các tấm bìa có 7 chấm tròn.
III / LÊN LỚP :
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
5’
30’
10-12’
6-8’
4-5’
4-5’
1-2’
1/ Oân định : 
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Goi 2 HS đọc thuộc bảng nhân 6.
- Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 1.
- GV nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới :
Ø Giới thiệu và ghi đề bài :
- Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7.
- Yêu cầu mỗi HS lấy 1 tấm bìa có 7 chấm tròn.
? Có 7 chấm tròn được lấy 1 lần, tức 7 x 1 . Vậy ta được mấy chấm tròn ?
Ghi : 7 x 1 = 7
- Yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa.
? Có 7 chấm tròn được lấy 2 lần, tức 7 x 2 . Vậy ta được mấy chấm tròn ?
Ghi : 7 x 2 = 17
? Làm thế nào em biết ?
- Gọi vài em đọc các công thức vừa lập.
- Yêu cầu HS lấy 3 tấm bìa.
? Có 7 chấm tròn được lấy 3 lần, tức 7 x 3 . Vậy ta được mấy chấm tròn ?
? Làm thế nào em biết ?
Ghi : 7 x 3 = 21
- Gọi vài HS đọc lại.
Tương tự cách làm vừa rồi, các em hãy lập các công thức còn lại của bảng nhân 7.
- Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân.
3/ Luyện tập :
Bài 1 : Tính nhẩm :
- GV ghi bảng, gọi HS đọc kết quả.
? Phép tính nào không có trong bảng nhân 7 ?
Þ Số 0 nhân với bất cứ số nào cũng bằng 0.
Bài 2 : Giải toán có lời văn.
- Gọi 1 HS đọc đề toán.
? Bài toán cho biết gì ? 
? Bài toán hỏi gì ?
? Muốn biết 4 tuần có bao nhiêu ngày em làm thế nào ?
- Gọi 1 HS giải ở bảng, các em khác làm vào vở.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3 : Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào chỗ trống :
- GV ghi đề lên bảng, gọi HS lần lượt điền ở bảng.
- Cả lớp làm vào vở.
4/ Củng cố – dặn dò :
- Gọi vài HS đọc thuộc bảng nhân.
- Dặn HS làm bài tập ở vở và chuẩn bị bài tiếp theo.
- Lớp hát
- 2 HS đọc bảng nhân 6.
- HS trình vở để GV kiểm tra.
- HS làm theo yêu cầu của GV.
-. . . ta được 7 chấm tròn.
- HS lấy 2 tấm bìa.
-. . . ta được 14 chấm tròn.
-. . . lấy 7 + 7 = 14.
- HS đọc các công thức vừa lập.
- HS lấy 3 tấm bìa.
-. . . ta được 21 chấm tròn.
-. . . lấy 14 + 7 = 21
Hoặc : 7 + 7 + 7 = 21
- HS đọc lại các công thức vừa lập.
- HS tự lập các công thức còn lại của bảng nhân.
- HS đọc đồng thanh nhiều lần để thuộc bảng nhân.
- HS nêu kết quả :
7 x 3 = 21 7 x 2 = 14
7 x 5 = 35 7 x 0 = 0
7 x 1 = 7 7 x 4 = 28
. . . . . . . . . . 
- Phép tính 7 x 0 và 0 x 7
- 1 HS đọc đề toán.
-. . . mỗi tuần có 7 ngày.
 -. . . hỏi 4 tuần lễ có mấy ngày ?
-. . . lấy 7 x 4 = 28
Giải :
Số ngày của 4 tuần lễ là :
x 4 = 28 (ngày)
Đáp số : 28 ngày.
- HS làm ở bảng :
7 ; 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 ; 63 ; 70 .
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Vài HS đọc thuộc bảng nhân 7.
- HS lắng nghe và làm theo.
& RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Thứ ba 21 /10 / 2008
Tiết 1 : Toán :
Bài : LUYỆN TẬP
I / MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính, giải bài toán.
- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán, óc thẩm mĩ, tính sáng tạo và lòng say mê học toán.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 4.
III / LÊN LỚP :
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
6-8’
6-7’
5-6’
4-5’
4-5’
1-2’
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS đọc thuộc bảng nhân 7.
- Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 2.
- GV nhận xét, đánh giá.
2/ Bài mới :
Ø Giới thiệu và ghi đề bài :
Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1 : Tính nhẩm :
- GV ghi từng phép tính lên bảng gọi HS nêu ngay kết quả.
? Em có nhận xét gì về phép nhân 2 x 7 và 7 x 2 ?
? Kết quả của 2 phép tính đó thế nào ?
Vậy 2 x 7 = 7 x 2.
Þ Trong phép nhân, khi ta thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi.
Bài 2 ... 
- HS lắng nghe.
- . . . ta được 7 chấm tròn.
-. . . ta chia được một nhóm
 -. . . ta được 14 chấm tròn.
 -. . . ta chia được 2 nhóm.
-. . . ta được 21 chấm tròn.
 -. . . ta chia được 3 nhóm.
- HS tiến hành tương tự.
- Vài HS đọc kết quả của mình lập được.
- HS đọc đồng thanh.
- 1 HS nêu yêu cầu bài 1.
28 : 7 = 4 21 : 7 = 3
14 : 7 = 2 63 : 7 = 9
49 : 7 = 7 7 : 7 = 1
35 : 7 = 7 42 : 7 = 6
56 : 7 = 8 70 : 7 = 10
 0 : 7 = 0 42 : 6 = 7
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2.
 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42
35 : 7 = 5 42 : 6 = 7
35 : 5 = 7 42 : 7 = 6
 7 x 2 = 14 7 x 4 = 28
14 : 7 = 2 28 : 7 = 4
14 : 2 = 7 28 : 4 = 7
- 1 HS đọc bài toán 3.
Giải :
Số HS môic hàng có ;
56 : 7 = 8 (học sinh)
Đáp số : 8 học sinh.
- 1 HS đọc bài 4.
Giải :
Số hàng 56 học sinh xếp được :
56 : 7 = 8 (hàng)
Đáp số : 8 hàng.
- HS lắng nghe và thực hiện.
& RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................	
Tiết 3 : Tập làm văn : 
Bài : NGHE KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN.
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
I / MỤC TIÊU :
- Rèn kĩ năng nghe và nói : nghe kể câu chuyện : “Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng.
- Tiếp tục rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp : biết cùng các bạn trong tổ mình tổ chức tổ chức cuộc họp trao đổi một số vấn đề liên quan đến trách nhiệm của HS trong cộng đồng.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết : 
 ▪ Bốn gợi ý kể chuyện của bài tập 4.
 ▪ Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
III / LÊN LỚP :
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3-4’
28-30’
1-2’
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS đọc bài viết về buổi đầu tiên đi học của em.
- GV kiểm tra một số vở của HS tổ 1
2/ Bài mới :
Ø Giới thiệu và ghi đề bài :
Hướng dẫn HS làm bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1
Bài 1 : Nghe kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn”.
 - 1 HS khác đọc 4 gợi ý ở bảng.
- GV kể chuyện.
? Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
? Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ?
? Anh trả lời như thế nào ?
- GV kể lại lần 2.
- Gọi 1 HS khá tập kể lại câu chuyện.
- Từng bạn trong nhóm kể cho nhau nghe.
- Gọi đại diện các nhóm thi kể.
? Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
Ä Anh thanh niên trên chuyến xe buýt đông người đã không biết nhường chỗ cho bà cụ già và phụ nữ, mà còn che mặt giải thích rất buồn cười : Không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
@ Ở nơi công cộng, chúng ta cần phải thể hiện nếp sông văn minh : bạn trai nhường chỗ cho bạn gái, nam giới khỏe mạnh, phải biết nhường chỗ cho người già yếu.
Bài 2 : Tập tổ chức cuộc họp.
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập.
- Một HS khác đọc trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp đã viết ở bảng.
Gợi ý : Cuộc họp có thể bàn về một vấn đề : Tôn trọng luật đi đường ; bảo vệ của công ; giúp đỡ người tàn tật ; giúp bạn học yếu trong nhóm . . .
Cần chọn lớp trưởng (bạn khi nay chưa tổ chức cuộc họp) để tổ chức cuộc họp.
- Gọi từng tổ lên trước lớp điều khiển cuộc họp.
4/ Củng cố – dặn dò :
Dặn HS tập tổ chức cuộc họp ; chuẩn bị bài tiếp theo.
- 3 HS đọc bài.
- 1 HS đọc.
- 1 HS đọc gợi ý kể chuyện. Các HS khác đọc thầm theo.
- HS lắng nghe.
- . . . anh ngồi hai tay ôm mặt.
- Cụ hỏi : Cháu nhức đầu à ? Có cần xoa dầu không ?
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
- 1 HS kể chuyện.
- Mỗi HS trong nhóm lần lượt kể lại câu chyện
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện.
- . . . anh thanh niên rất ngốc, không hiểu rằng nếu không muốn ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng thì anh phải đứng lên nhường chỗ cho họ.
 Anh là đàn ông mà không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ.
 Anh ích kỉ, không nhường chỗ cho phụ nữ và cụ già.
- 1 HS đọc bài tập 2.
- 1 HS đọc 5 bước tiến hành cuộc họp.
- Lần lượt từng HS trong tổ lên điều khiển cuộc họp.
& RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
..	
Tiết 4 : Thủ công :
Bài : GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (TIẾT 1)
I / MỤC TIÊU :
- HS biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh, biết gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng qui trình kĩ thuật.
- Trang trí được những bông hoa theo ý thích.
- HS hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Tranh qui trình gấp, cắt bông hoa 5, 4, 8 cánh.
- Giấy màu, kéo, hồ dán.
III / LÊN LỚP :
TL
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2-3’
8-9’
10-12’
8-10’
1-2’
1/ Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
2/ Bài mới :
Ø Giới thiệu và ghi đề bài :
▪ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
 Ø Mt : HS nhận xét được về màu sắc, số cánh, khoảng cách giữa các cánh hoa.
Ø T/h :
- GV cho HS quan sát mẫu bông hoa.
? Các bông hoa có màu sắc thế nào ?
? Em có nhận xét gì về các cánh hoa ?
? Khoảng cách giữa các cánh hoa thế nào ?
? Làm thế nào để cắt được bông hoa 5 cánh ?
- Các em có thể tìm hiểu về cách gấp bông hoa 4 cánh, 8 cánh.
Þ Trong thực tế có rất nhiều loài hoa, màu sắc, số cánh hoa cũng rất đa dạng.
VD : hoa cúc, lay ơn, thược dược. . . 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu.
Ø T/h :
- Yêu cầu HS nhớ lại và gấp tờ giấy theo cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh.
- Hướng dẫn HS vẽ nét cong và cắt hoa.
Þ Tùy theo nét vẽ và cắt ta có các cánh hoa có dạng khác nhau.
- GV làm mẫu một số dạng.
Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh.
- Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau, tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần bằng nhau ; vẽ cánh và cắt.
- Gấp như vừa rồi và tiếp tục gấp đôi ta được 16 phần bằng nhau. Vẽ và cắt theo nét vẽ.
Dán các bông hoa.
- Bôi hồ ở mặt sau của từng bông hoa và dán vào những vị trí thích hợp ở mặt giấy trắng ; cắt thêm lá, cành để tạo thành bó hoa, giỏ hoa.
3/ Thực hành :
- Gọi vài em thực hành gấp, cắt bông hoa 4, 5, 8 cánh.
- GV nhận xét, uốn nắn cho từng em.
- Yêu cầu cả lớp thực hành gấp, cắt hoa.
- GV theo dõi, giúp đỡ cho từng em. 
4/ Củng cố – dặn dò :
? Làm thế nào để cắt được bông hoa 5 cánh ?
? Nêu cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh.
- Dặn HS ôn lại các bước gấp, cắt hoa ; chuẩn bị giấy, kéo, hồ dán để thực hành gấp, cắt, dán hoa ở tiết sau.
HS trình vở để GV kiểm tra.
- HS quan sát các bông hoa mẫu.
-. . . màu sắc các bông hoa rất đẹp.
-. . . các cánh của một bông hoa đều nhau và giống nhau.
-. . . khoảng cách giữa các cánh hoa đều nhau.
-. . . áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh.
- HS suy nghĩ tìm cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS thực hiện vẽ, cắt hoa.
- HS theo dõi.
- Vài HS thực hành trước lớp.
- HS thực hành gấp, cắt hoa.
- . . . áp dụng cách gấp ngôi sao 5 cánh để cắt bông hoa 5 cánh.
-. . . Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần, tiếp tục gấp đôi . . . vẽ cánh và cắt.
- HS lắng nghe và thực hiện.
& RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG :
Tiết5: Sinh hoạt tập thể : TUẦN : 7
 : TRAO ĐỔI NHỮNG VƯỚNG MẮC.
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : Trao đổi những vướng mắc trong học tập .
2.Kĩ năng : Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Thanh Niên
2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
15’
25’
4’
1’
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá những mặt mạnh, mặt yếu trong tuần.
-Giáo viên đề nghi các tổ bầu thi đua.
-Nhận xét. Khen thưởng tổ đạt.
Hoạt động 2 : Trao đổi những vướng mắc.
Mục tiêu : Học sinh biết đề ra những ý kiến thắc mắc về học tập để cùng giải quyết. Đưa ra phương hướng phấn đấu.
-Các tổ đưa ra những ý kiến thắc mắc về học tập trong tuần.
-Ngủ, nhớ, thương là các từ chỉ hoạt động.
-Đúng đó là các câu có nghĩa giống.
-Sinh hoạt văn nghệ.
Thảo luận : Đưa ra phương hướng tuần 8.
-Ghi nhận, đề nghị thực hiện tốt.
Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Thực hiện tốt kế hoạch tuần 8
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Nề nếp : Truy bài tốt trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường Học và làm bài tốt, Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Lớp trưởng thực hiện bình bầu. Chọn tổ xuất sắc, CN.
-HS đưa ra những ý kiến : 
-Bài tập luyện từ, các từ : ngủ, nhớ , thương có phải là từ chỉ hoạt động không ?
-Mẫu câu : không ...........đâu, có ............ đâu, đâu có gọi là câu có nghĩa giống nhau phải không ?
-Lớp tham gia văn nghệ.
-Đồng ca bài hát đã học
-Thảo luậän nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp.
-Không ăn quà trước cổng trường.
-Tham gia nộp sách cũ tặng thư viện.
-Làm tốt công tác thi đua.