Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường tiểu học Xuân Long

TUẦN 07
 LỊCH BÁO GIẢNG 
(Ngày 10/ 10 14/10/2011 )
THỨ
MÔN
BÀI DẠY
2
AV
TĐ-KC
TĐ-KC
Toán
TN & XH
GV chuyên dạy
Trận bóng dưới lòng đường 
“
Bảng nhân 7
Hoạt động thần kinh
3
MT
LTVC
Toán
Chính tả
T N & X H
GV chuyên dạy
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh Luyện tập
N-V: Trận bóng dưới lòng đường 
Hoạt động thần kinh ( tt)
4
Âm nhạc 
AV
Tập đọc
Tóan
Thể dục 
GV chuyên dạy
GV chuyên dạy
Bận
Gấp một số lên nhiều lần 
GV chuyên dạy
5
Đạo đức
Toán
Chính tả
Thể dục
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Luyện tập
Bận
GV chuyên dạy
6
T L V
Thủ công
Toán
Tập viết
SHTT- ATGT
Nghe – Kể: Không nỡ nhìn. Tập tổ chức cuộc họp GV chuyên dạy
 Bảng chia 7
Ôn chữ hoa E, Ê 
ATGT_ Tổng kết tuần 7
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011.
Tập đọc – Kể chuyện. TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I/ Mục tiêu:A. Tập đọc.
Bước đầu biết đọc lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắc chung của cộng đồng (TL được các câu hỏi dưới bài) 
* Lưu ý HS yếu 
B. Kể Chuyện.
 - Kể lại được nội dung của câu chuyện
* HSK, G kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của các nhân vật.
II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc.
 III/ Các hoạt động:
Ổn định : Hát.
Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu đi học.
- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” và hỏi.
+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựa trường?
+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?
- Gv nhận xét.
Bài mới :	Giới thiiệu bài 
HĐGV
HĐHS
HTĐB
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Giọng đọc nhanh, dồn dập ở đoạn 1, 2.
- Nhịp chậm hơn ở đoạn 3.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa, giảng ND
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
Gv mời Hs đọc từng câu.
Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành.
Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn.
- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
 + Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ?
 + Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu?
- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 2. 
+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
+ Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi thấy tai nạn xảy ra?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :
+Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra?
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
+ Bài học giúp em hiểu điều gì?
- Gv chốt lại: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắc chung của cộng đồng
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- GV chia Hs thành 4 nhóm. Hs sẽ phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang).
- Gv nhận xét.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Gv gợi ý:
+ Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?
+ Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật nào?
- Gv nhắc Hs thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai, cách xưng hô, nhập vai.
- Gv mời 1 Hs kể mẫu.
- Từng cặp hs kể chuyện.
- Gv mời 3Hs thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
4. Củng cố, dặn dò Về luyện đọc lại câu chuyện.
 Chuẩn bị bài: Bận . Nhận xét bài học.
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs xem tranh minh họa.
Hs nối tiếp nhau đọc 1 câu trong đoạn.
Hs đọc từng đoạn trước lớp.
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài.
1 Hs đọc lại toàn truyện.
Cả lớp đọc thầm.
Chơi bóng ở lòng lề đường .
Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy.
Hs đọc đoạn 2.TLCH
Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy.
Học sinh đọc đoạn 3.
Hs thảo luận nhóm đôi, trả lời
Hs nhận xét.
Hs thi đọc toàn truyện theo vai
Hs lắngnghe.
Hs nhận xét.
HS trả lời
Một Hs kể mẫu.
Từng cặp Hs kể.
Ba Hs thi kể chuyện.
Hs nhận xét.
 HS yếu
Luyện đọc
HSK, G
HS yếu luyện đọc
HS K,G
HS K,G 
________________________
Toán(31) BẢNG NHÂN 7
I/ Mục tiêu:
 - Bước đầu thuộc bảng nhân 7
 - Vận dụng bảng nhân 7 trong giải toán
 * HS làm các BT:1, 2, 3/31 
 -Lưu ý HS yếu
II/ Chuẩn bị:	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động:
HĐ của GV
HĐ của HS
 HTĐB
1.Ổn định : Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2. Một Hs đọc bảng nhân 6.
 Nhận xét ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới :Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân 6.
- Gv gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn?
- 7 hình tròn được lấy mấy lần?
-7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7.
- Gv gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần?
- Vậy 7 được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần.
- Gv viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này.
- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân 7 x 3.
- Yêu cầu cả lớp tìm phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào phần bài học.
- Sau đó Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng bảng nhân này
* Hoạt động 2: Làm bài tập
Bài 1:
- Gv nhận xét.
Bài 2: 
- Gv nhận xét, chốt lại: 
 Bài 3:
+ Số đầu tiên trong dãy là số nào?
+ Tiếp sau số 7 là số nào?
+ 7 cộng mấy thì bằng 14?
+ Tiếp theo số 14 là số nào?
+ Em làm như thế nào để tìm được số 21?
- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau điền số vào ô trống.
- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc
4.Củng cố, dặn dò Học thuộc bảng nhân 7.
Chuẩn bị bài: Luyện tập.Nhận xét tiết học.
Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: Có 7 hình tròn.
Được lấy 1 lần.
Hs đọc phép nhân: 7 x 1 = 7
7 hình tròn được lấy 2 lần.
7 được lấy 2 lần.
Đó là: 7 x 2 = 14.
Hs đọc phép nhân.
Hs tìm kết quả các phép còn lại,
Hs đọc bảng nhân 7 và học thuộc lòng.
Hs thi đua học thuộc lòng.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Học sinh tự giải.
12 em Hs tiếp nối nhau đọc kết quả.
Hs nhận xét.
Hs yếu đọc đề bài. Cả lớp ĐT
Hs làm bài, 1 Hs lên bảng làm.Cả lớp nhận xét đối chiếu KQ
Hs đọc yêu cầu đề bài.
HS trả lời
Hai nhóm thi làm bài.
Đại diện 2 nhóm lên điền số vào.
Hs nhận xét.
Hs sửa bài
Lưu ý HS yếu
..
Tự nhiên và xã hội(13)	 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
 I – Mục tiêu : 
 - Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
* HSK, G biết được tuỷ sống là trung ương TK điều khiển hoạt động phản xạ.
II – Đồ dùng dạy học :Hình ảnh phóng to trong SGK . Hình cơ quan thần kinh phóng to .
III – Hoạt động dạy và học : 
HĐ của GV
HĐ của HS
BT
1 –Ổn định : 
2 – Bài cũ : Cơ quan thần kinh 
 GV nhận xét 
3 – Bài mới : 
H Đ 1 : Làm việc SGK .
Bước 1 : Làm việc theo nhóm .
GV đưa yêu cầu .
Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng ? 
Bộ phận nào củacơ quan thần kinh đã điều khiển tay rụt lại khi chạm vào vật nóng ?
Hiện tương tay chạm vào vật nóng đã rụt lại ngay gọi là gì ? 
Bước 2 : Quan sát và bổ sung thêm ý .
Các em có thể hiểu thế nào là phản xạ ?
Hãy nêu ví dụ ?
GV chốt ý và kết luận : Trong cuộc sống khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài cơ thể phản ứng lại rất nhanh . Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của phản xạ .
HĐ 2 : Trò chơi phản xạ nhanh .
Bước 1:Quan sát phản xạ ở chân đó như thế nào? 
Bước 2 : Gv quan sát .
Bước 3 : GV giảng cho HS biết .
Bác sĩ thường dùng phản xạ đầu gối để kiềm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống , những người bị liệt thường mất kã năng này 
HĐ 3 : Phản ứng nhanh .
Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi .
Đứng thành vòng tròn dang 2 tay , tay trái ngửa, ngón chỏ của bàn tay phải để lên tay bạn – hô chanh lớp đáp chua - ai rụt tay là thua Hô cua - lớp đáp cắn - bạn sẽ nắm tay lại ,tay phải rút nhanh để không bị cắn .
Bước 2 : cho HS chơi .
Nhận xét - tuyên dương – khen ngợi .
4 – Củng cố : Cho HS đọc lại phần khung trong SGK .
5 – Dặn dò : Chuẩn bị bài sau
Tập phản ứng nhanh .
Xem bài : “Hoạt động thần kinh ”TT
-Hát .
3 HS trả lời
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo nhóm 2, trình bày trước lớp , cả lớp bổ sung 
Phản ứng lại khi gặp một kích thích bất ngờ Nước nóng rụt tay lại .
2 HS nhắc lại .
-1HS lên lớp ngồi nghế cao , đánh nhẹ và đầu gối .
-Theo phản xạ bật ra .
-HS chơi theo nhóm .
-Các nhóm thực hành - lớp xem nhận xét .
HS yếu luyện đọc
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011.
Luyện từ và câu(7) ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG TRÁI. SO SÁNH
I/ Mục tiêu: 
Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người(BT1)
Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài TLV cuối tuần 6 của em (BT1 rèn kĩ năng bài tập 1,2. rèn kĩ năng bài 1,2.)
II/ Chuẩn bị: * GV: Bốn băng giấy viết BT1. Bảng phụ viết BT2.
III/ Các hoạt động:
HĐ của GV
HĐ của HS
BT
Ổn định : Hát.
Bài cũ:
3.Bài mới:	Giới thiệu bài 
. Bài tập 1: 
- Gv yêu cầu cả lớp làm b ... o.
Cả lớp làm vào vở.2 Hs lên bảng làm, cả lớp nhận xét chữa bài 
Hs đọc yêu cầu của bài.
HĐ nhóm , thảo luận 
2 đội lên chơi tiếp sức .Hs nhận xét.
Lưu ý HS yếu
	_________________________________
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011.
Tập làm văn (7) NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN. TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP
 I/ Mục tiêu:
 - Nghe – Kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1)
 - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản 
 II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa trong SGK. Bốn gợi ý kể chuyện của BT1. 
 Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
 III/ Các hoạt động:
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
Ổn định : Hát.
Bài cũ: 
- Gv gọi 1 Hs : Kể về buổi đầu mình đi học.
- Gv gọi 1 Hs đọc bài viết của mình.
- Gv nhận xét bài cũ.
Bài mới :Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1. Giúp cho Hs biết kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn”.
- Gv yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa.
- Gv kể chuyện lần 1.
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt?
+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+ Anh trả lời thế nào?
+ Em có nhận xét gì về anh thanh niên.
- Gv kể lần hai.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
* Rèn kĩ năng nghe-kể lại được câu chuyện BT1
4.Củng cố, dặn dò Bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
 Chuẩn bị bài: Kể về một người hàng xóm mà em quý mến.
 Nhận xét tiết học.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs lắng nghe.
Anh ngồi hai tay ôm mặt.
Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
Hs trả lời.
Hs lắng nghe.
1 Hs khá kể lại.
Từng cặp Hs kể.
3 – 4 Hs thi kể trước lớp.
Hs nhận xét.
Hs nhận xét.
Lưu ý HS yếu
HSK,G 
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Toán(35) BẢNG CHIA 7
I/ Mục tiêu:
 - Bước đầu thuộc bảng chia 7
 - Vận dụng được phép chia 7 trong giải toán coa lời văn (có một phép chia 7)
* HS cần làm các BT: 1, 2, 3, 4/35
II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ, phấn màu.	
III/ Các hoạt động:
HĐGV
HĐHS
HĐBT
1: Ổn định Hát.
2. Bài cũ: Luyện tập Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3. Một Hs đọc bảng nhân 7.
 Nhận xét ghi điểm. Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới : Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 7.
- Gv gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Vậy 7 lấy một lần được mấy?
- Hãy viết phép tính tương ứng với “ 7 được lấy 1 lần bằng 7”?
- Trên tất cả các tấm bìa có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm có 7 chấm tròn . Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa.
- Gv viết lên bảng 7 : 7 = 1 và yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia .
- Gv viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu Hs đọc phép nhân này.
- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”.
- Trên tất cả các tấm bìa có 14 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?
-Hãy lập phép tính . 
- Vậy 14 : 7 = mấy?
- Gv viết lên bảng phép tính : 14 : 7 = 2.
- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại
- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 7. Hs tự học thuộc bảng chia 7
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng.
* Hoạt động 2: Làm bài tập
Bài 1: Tính nhẩm
- GV nêu phép tính
- Gv nhận xét.
Bài 2: Tính nhẩm
- GV nêu phép tính
- Gv nhận xét, chốt lại. 
 Bài 3: Giải toán có lời văn 
- Cho HS đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Gv chốt lại:
Bài 4: Giải toán có lời văn 
- Cho HS đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Gv chốt lại:
4.Củng cố, dặn dò Học thuộc bảng chia 7. 
 Chuẩn bị bài: Luyện tập. Nhận xét tiết học.
Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 7 lấy một lần được 7.
Phép tính: 7 x 1 = 7.
Có 1 tấm bìa.
Phép tính: 7 : 7= 1.
Hs đọc phép chia.
Có 14 chấm tròn.
Có 2 tấm bìa.
Phép tính : 14 : 7 = 2
Bằng 2.
Hs đọc lại.
Hs tìm các phép chia.
Hs đọc bảng chia 7 và học thuộc lòng.
Hs thi đua học thuộc lòng.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.
Hs nhận xét.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét bài làm của bạn.
Hs yếu đọc đề bài.
Hs tự nêu.Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét,sửa bài.
Hs đọc đề bài.
Hs tự giải. Một em lên bảng làm.
Hs nhận xét.
HSK, G
Lưu ý HS yếu
HS yếu luyện đọc
Hs khá ,G 
Lưu ý HS yếu
..
Tập viết(7) ÔN CHỮ HOA E, Ê
I/ Mục tiêu:
 - Viết đúng chữ hoa E (1dòng), Ê (1dòng) viết đúng tên riêng Ê-đê (1dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II/ Chuẩn bị:	* GV: Mẫu viết hoa E, Ê. Các chữ Ê– đê. Và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
III/ Các hoạt động:
HĐ của GV
HĐ của HS
HTĐB
Ổn định : Hát.
Bài cũ:
- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà.
Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. Luyện viết BC
Gv nhận xét bài cũ.
Bài mới : Giới thiệu bài 
Hoạt động 1:Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.
Luyện viết chữ hoa.
 Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: 
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ.
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “E, Ê” vào bảng con.
Hs luyện viết từ ứng dụng.
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: 
 - Gv giới thiệu: Ê – đê là một dân tộc tiểu số, có trên 
270 000 người, số chủ yếu ở các tỉnh Dắk Lắk và Phú Yên, Khánh Hoà .
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con.
Luyện viết câu ứng dụng.
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. 
- Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em thương yêu nhau, sống hòa thuận là hạnh phúc lớn của gia đình.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.
- Gv nêu yêu cầu:
 + Viết chữ E: 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết chữ Ê: 1 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết chữ Ê – đê : 2 dòng cỡ nhỏ.
 + Viết câu tục ngữ: 2 lần.
- Gv theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp.
- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là Ê. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv công bố nhóm thắng cuộc.
4.Củng cố, dặn dò Về luyện viết thêm phần bài ở nhà.
 Chuẩn bị bài: Gò Công. Nhận xét tiết học.
Hs nêu E, Ê. 
Hs quan sát, lắng nghe.
Hs viết các chữ vào bảng con.
Hs đọc: tên riêng Ê – đê .
Hs viết trên bảng con Ê – đê 
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết trên bảng con các chữ: Ê – đê, Em.
Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.
Hs viết vào vở
Đại diện 2 dãy lên tham gia.
Hs nhận xét
Lưu ý HS yếu 
HS yếu luyện đọc
 HSK,G
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
ATGT BÀI 6: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ – XE BUÝT
 I . Mục tiêu:
 - HS ghi nhớ những qui định len xuống xe buýt.Biết mô tả nghũng hành vi an toàn , không an toàn khi ngồi trên ô tô , xe buýt .
 - Thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt 
 - Có thói quen thực hiện hành vi an toản trên các phương tiện giao thông công cộng.
 II . Chuẩn bị 
Các tranh SGK.
 III. Lên lớp :
 1 Bài cũ : * Con đường an toàn đến trường là conđường như thế nào?
 Nhận xét 
 2. Bài mới: Giới thiệu ghi đề
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 HĐ 1: An toàn lên xuống xe buýt 
Hỏi:
* Em nào đẫ đi xe buýt , hoặc xe khách chưa ?
* Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách ?
* Giới thiệu tranh.
 - Ở đó có gì ta dễ nhận ra ?
Ghi biển số 434
 - Xe buýt có đi đến tất cả các nơi không ?
 - Do vậy khi đi xe buýt ta nên chọn đúng tuyến đường mình đi.
 - Khi đi xe phải như thế nào ?
 Khi đi lên xephải đi theo thứ tự như xếp hàng vào lớp , không được chen lấn xô đẩy.
 Khi xống xe không được chạy ngang qua đường
 - Gọi 2 HS thực hành lên xuống xe buýt
HĐ 2: Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt
Chia lớp thành 2 nhóm , nhận tranh thảo luận và ghi lại những điều tốt hay không tốt của tranh.
 GV nhận xét kết luận.
HĐ 3: Thực hành
Cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị diễn lại trong các tình huống sau:
*Một nhóm HS chen nhau lên xe sau đó tranh nhau ngồi. Một bạn nhắc các bạn trật tự, các bạn đó sẽ nói như thế nào ?
* Một cụ già tay mang 1 túi to, mãi chư a lên xe được,hai bạn HS vừa đến để chuẩn bị lên xe ,Hai bạn đó đã làm gì ?
 Nhận xét 
3. Củng cố ,Dặn dò 
Các em cẩn thận khi đi ô tô , xe buýt và thực hiện đúng qui định.
 Về nhà xem lại bài.
Xem tranh
Có biển báo 
Không
Khi xe dừng hẳn
Thảo luận
Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm thảo luận
Sinh hoạt NHẬN XÉT CUỐI TUẦN 7 
 I/ Mục tiêu: -Củng cố và nhắc nhở các nề nếp : học tập ,LĐ , ĐĐ ...LĐVS
 -Kiểm tra vệ sinh cá nhân, sách vở và dụng cụ học tập 
	 - Giáo dục HS biết vâng lời và lễ phép với người lớn tuổi
	 - Kế hoạch tuần 7
II/ Nội dung :
1/Nhận xét tuần 7
	Lớp trưởng điều khiển 
	_ Tổ trưởng từng tổ lên báo cáo các hoạt động của tổ trong tuần vừa qua về các mặt hoạt động.
	_Các tổ khác nhận xét bổ sung 
	_GV nhận xét tuyên dương : cá nhân, nhĩm, tổ cĩ thành tích tốt trong tuần; động viên những em chưa cĩ tiến cần cố gắng hơn
2/ Kế hoạch tuần 8: 
 - Tiếp tục thực hiện nề nếp học tập.
Tổ chức truy bài đầu giờ. Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp
Tham gia sinh hoạt sao đầy đủ. Kiểm tra vệ sinh cá nhân, trường lớp 
Học nhĩm ở nhà , các bạn HSK,G kèm các bạn HSY.