Giáo án Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Văn Tuấn

TUAÀN 8
Thửự hai ngaứy 28 thaựng 9 naờm 2009
Tieỏt 1 + 2
TAÄP ẹOẽC – KEÅ CHUYEÄN
Các em nhỏ và cụ già 
I. Mục đích yêu cầu:
A. Tập đọc
	- Đọc đỳng, rành mạch, bước đầu đọc đỳng cỏc kiểu cõu, biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật .
	- Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tõm đến nhau (Trả lời được cỏc CH 1,2,3,4) 
B. Kể chuyện
	- Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện 
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
	- Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu) nếu có.
III. Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ
I. KIểM TRA BàI Cũ:
Kiểm tra HTL bài thơ Bận và trả lời câu hỏi.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Như SGV tr 160
2. Luyện đọc.
a. GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc như SGV tr.160.
 b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai.
- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.160.
- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm.
- Lưu ý HS không đọc ĐT bài này.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi:
Câu hỏi 1 – SGK tr.63
Câu hỏi 2 - SGK tr.63
Câu hỏi 3 - SGK tr.63
Câu hỏi 4 - SGK tr.63
Câu hỏi 5 - SGK tr.63
Câu hỏi bổ sung SGV tr.161.
4. Luyện đọc lại.
- Chọn đọc mẫu một đoạn.
- Chia lớp thành các nhóm 6, tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
3, 4 HS đọc TL và trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh minh hoạ SGK.
- Theo dõi GV đọc 
- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật).
- Đọc nối tiếp 5 đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.63.
- Đọc theo nhóm.
- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài.
- Đọc thầm đoạn 1, 2. TLCH
- Đọc thầm đoạn 2 TLCH
- Đọc thầm đoạn 3, 4. TLCH
- Đọc thầm đoạn 4. TLCH
- Đọc thầm 5, thảo luận nhóm.
- Theo dõi GV đọc.
- Phân vai, luyện đọc.
- Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện được tình cảm của các nhân vật.
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ:
Như SGV tr 162
2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện lời một bạn nhỏ.
a. Giúp HS nắm được nhiệm vụ.
- Gợi ý như SGV tr162
b. Kể mẫu 1đoạn.
- Kể đoạn 2 (theo lời bạn trai)
- HDHS kể lần lượt theo từng đoạn theo gợi ý SGK tr.162.
c. Từng cặp HS tập kể.
- Theo dõi, hướng dẫn HS kể.
d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
III. Củng cố dặn dò:
- Nêu câu hỏi SGV tr.162.
- Nhận xét tiết học.
- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS kể. Cả lớp theo dõi.
- 1 HS kể. Cả lớp theo dõi.
- 1 HS giỏi kể lại toàn truyện.
- Nhận xét bạn kể.
- HS phát biểu ý kiến cá nhân.
Tieỏt 3
TOAÙN
Luyện tập.
I. Mục tiờu:
	- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phộp chia 7 trong giải toỏn .
	- Biết xỏc định 1 / 7 của một hỡnh đơn giản .
II. Đồ dựng dạy học:
	Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2 (cột 1, 2, 3), 3, 4.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
Hỗ trợ
1. Kiểm tra bài cũ- Gọi HS đọc thuộc lũng bảng chia 7.
- Kiểm tra vở bài tập:
- Nhận xột, tuyờn dương, ghi điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu:
- Nờu mục tiờu bài học, ghi đề.
b. HD TH bài:
* Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. 
- HS tự suy nghĩ và làm bài.
- Hỏi: Khi đó biết 7 x 8 = 56, cú thế ghi ngay kết quả của 56 : 7 = được khụng? Vỡ sao?
- Gọi HS đọc từng cặp phộp tớnh.
- Cho HS tự làm tiếp phần b.
Bài 2: Xỏc định yờu cầu của bài. Yờu cầu HS tự làm bài.
28 7 35 7 21 7
 42 7 42 6 25 5
- Nhận xột, chữa bài và cho điểm.
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. 
- Yờu cầu Hs suy nghĩ và tự làm bài.
Bài giải:
Số nhúm chia được là:
35 : 7 = 5 (nhúm)
 Đỏp số: 5 (nhúm)
- Vỡ sao tỡm số nhúm ta thực hiện phộp chia 35 cho 7?
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ? 
- Thảo luận nhúm đụi.
- Tỡm 1/7 số mốo hỡnh a và b.
- Gọi HS nờu cỏch tỡm.
- Khoanh vào 1/7 là làm thế nào?
3. Củng cố, dặn dũ:
- Về nhà HS luyện tập thờm về phộp chia tỏng bảng chia 7.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học. 
- 3 HS đọc.
- HS nối tiếp đọc.
- Tớnh nhẩm.
- 4 HS lờn bảng, lớp làm vào vở.
- Biết kết quả 7 x 8 = 56 ta cú thế ghi ngay 56 : 7 = 8.
Vỡ lấy tớch chia cho thừa số này thỡ sẽ được thừa số kia.
- HS đọc.
- HS làm bài.
- Đổi vở kiểm tra.
- 3HS lờn bảng, lớp làm vào vở.
- HS tự chấm bài.
- 2 HS đọc.
- 1 HS lờn bảng, lớp làm vào vở. 
- Vỡ cú tất cả 35 HS chia đều thành cỏc nhúm, mỗi nhúm cú 7 HS. Như vậy, số nhúm là: 35 : 7 = 5 nhúm.
- Tỡm 1/7 số mốo.
- 2 HS thảo luận.
- Tỡm số mốo trong cỏc hỡnh a, b.
- Lấy số mốo chia 7.
+ Hỡnh a) : 3 con mốo.
+ Hỡnh b) : 2 con mốo.
Tieỏt 4
ẹAẽO ẹệÙC
Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
	- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
	- Biết được vì saomọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
	- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Vở bài tập Đạo đức 3.
	- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình.
	- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
	- Giấy trắng, bút màu.
III. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai.
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống - BT4.
- GV kết luận:
+ Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không được nghịch dại.
+ Tình huống 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - BT5
- GV lần lượt đọc từng ý kiến.
Hoạt động 3: BT6.
Hoạt động 4: BT7.
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng (hay bằng những cách khác).
- Thảo luận về lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự.
- HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ.... về chủ đề bài học.
- HS thảo luận chung về ý nghĩa của bài thơ, bài hát đó.
- HS đọc phần đóng khung.
Thửự ba ngaứy 29 thaựng 9 naờm 2009
Tieỏt 1
THEÅ DUẽC
Tieỏt 2
TAÄP ẹOẽC
Tiếng ru
I. Mục đích yêu cầu:
	- Đọc đỳng, rành mạch, bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tỡnh cảm, ngắt nhịp hợp lớ .
	- Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yờu thương anh em, bạn bố , đồng chớ, (Trả lời được cỏc CH trong sgk thuộc 2 khổ thơ trong bài thơ)
II. Đồ dùng dạy học:
	Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK. Thêm tranh (ảnh) minh hoạ đất phù sa bồi ven sông (nếu có).
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ
I. KIểM TRA BàI Cũ: Kể lại truyện Các em nhỏ và cụ già và TLCH.
II. BàI MớI: 
1. Giới thiệu bài: Như SGV tr 164, 165
2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu: Giọng thiết tha, tình cảm – SGV tr.165.
b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS.
- Đọc từng khổ thơ trước lớp: Giúp HS ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ như SGV tr. 165.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc.
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Câu hỏi 1 - SGK tr.65
Câu hỏi 2 - SGK tr.65
Câu hỏi 3 - SGK tr.65
Câu hỏi 4 - SGK tr.65
Câu hỏi bổ sung - SGV tr.166.
4. Học thuộc lòng bài thơ.
- HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài thơ SGV tr.166.
- Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS.
5. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ .
2 HS kể và TLCH.
- Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK tr.64
- Đọc nối tiếp 1 câu thơ (2 dòng)
- Đọc nối tiếp 3 khổ thơ. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
- Đọc chú giải SGK tr.65.
- Từng cặp HS đọc.
- Đọc với giọng nhẹ nhàng.
- Đọc thầm khổ thơ 1, TLCH
- Đọc thầm khổ thơ 2, TLCH
- Đọc thầm khổ thơ 3, TLCH
- Đọc khổ thơ 1, TLCH
- HTL từng khổ thơ, cả bài.
- Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân...
- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay.
- 1HS nhắc lại điều bài thơ muốn nói
Tieỏt 3
CHÍNH TAÛ
Nghe - viết: Các em nhỏ và cụ già
I. Mục đích , yêu cầu:
	- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài băn xuụi, khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài 
	- Làm đỳng BT (2) b.
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Bảng phụ viết nội dung BT2 2b.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hỗ trợ
I.kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra viết: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi..
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC
2. Hướng dẫn nghe - viết:
2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc diễn cảm đoạn 4.
- Giúp HS nắm nội dung đoạn viết:
Đoạn này kể chuyện gì?
- Hướng dẫn HS nhận xét:
Đoạn văn có mấy câu?Những chữ nào trong bài viết hoa? Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì?
2.2. Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả , mỗi cụm từ đọc 2 - 3 lần.
- GV theo dõi, uốn nắn.
2.3. Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại cả bài.
- Chấm một số vở, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
3.1. Bài tập 1:
 Chốt lại lời giải đúng.
3.2. Bài tập 2:
- HD HS làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa tốt về nhà viết lại. 
- 2 HS viết bảng lớp
- Cả lớp viết bảng con (nháp)
- HS tập viết tiếng khó vào bảng con (giấy nháp): ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt...
- HS viết bài vào vở. 
- HS tự soát lỗi.
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở.
- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm nháp và chữa miệng.
- Nhận xét, chữa bài cho bạn.
- Cả lớp làm vở BT.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm vở BT và đổi vở chữa bài.
Tieỏt 4
TOAÙN
Giảm đi một số lần.
I. Mục tiờu:
	- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toỏn .
	- Biết phõn biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần .
II. Đồ dựng dạy học:
	Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Hỗ trợ
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bảng nhõn 7 và chia 7
- Kiểm tra Vở bài tập về nhà.
- GV nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới:
a. Giới thiệu
- Giới nờu mục tiờu  ...  vaứ nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa caực baùn.
- Nghe GV giụựi thieọu baứi.
- Trỡnh baứy tranh aỷnh ủaừ chuaồn bũ.
- Quan saựt hỡnh.
- HS coự theồ noựi: ẹaõy laứ baừi bieồn Phan Thieỏt, moọt caỷnh ủeùp noồi tieỏng ụỷ nửụực ta. ẹeỏn Phan Thieỏt, baùn seừ gaởp moọt khoõng gian xanh roọng lụựn, meõnh moõng. Bieồn xanh, trụứi xanh, nuựi xanh, rửứng dửứa xanh.. Noồi baọt leõn giửừa ủieọp truứng xanh aỏy laứ baừi bieồn vụựi daỷi caựt vaứng nhaùt, troứn nhử gioùt nửụực. Thaọt laứ moọt caỷnh ủeùp hieỏm thaỏy.
- Laứm vieọc theo caởp, sau ủoự moọt soỏ HS leõn trửụực lụựp, cho caỷ lụựp quan saựt tranh, aỷnh cuỷa mỡnh vaứ giụựi thieọu vụựi caỷ lụựp veà caỷnh ủeùp ủoự. HS caỷ lụựp theo doừi vaứ boồ sung nhửừng caỷnh ủeùp maứ mỡnh caỷm nhaọn ủửụùc qua tranh, aỷnh cuỷa baùn
- 2 HS ủoùc trửụực lụựp.
- Laứm baứi vaứo vụỷ theo yeõu caàu.
- Khoaỷng 3 HS ủoùc, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa baùn.
Tieỏt 2
AÂM NHAẽC
Hoùc haựt: Baứi Con chim non
Daõn ca Phaựp
I. MUẽC TIEÂU
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
II. CHUAÅN Bề CUÛA GIAÙO VIEÂN
	- Haựt chuaồn xaực baứi haựt, theồ hieọn tớnh chaỏt nhũp nhaứng, trong saựng cuỷa baứi haựt.
	- Vaứi hỡnh aỷnh veà nửụực Phaựp, baỷn ủoà theỏ giụựi.
	- Maựy nghe, baờng nhaùc, baỷng phuù cheựp saỹn lụứi ca.
	- Nhaùc cuù quen duứng, nhaùc cuù goừ ủeọm theo baứi haựt.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU
	1. OÅn ủũnh lụựp nhaộc - HS tử theỏ ngoài hoùc ngay ngaộn.
	2. Kieồm tra baứi cuừ: HS nhaộc teõn baứi haựt, taực giaỷ vaứ oõn laùi baứi haựt Lụựp chuựng ta ủoaứn keỏt ủoàng thanh theo hửụựng daón cuỷa GV ủeồ keỏt hụùp khụỷi ủoọng gioùng ủaàu tieỏt hoùc.
	3. Baứi mụựi:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
Hoaùt ủoọng 1: Daùy baứi haựt Con chim non
- GV giụựi thieọu baứi haựt: Baứi haựt Con chim non laứ baứi daõn ca cuỷa nửụực Phaựp ủửụùc vieỏt ụỷ nhũp ắ laứ giai ủieọu mửụùt maứ, trong saựng theồ hieọn loứng yeõu meỏn queõ hửụng ủaỏt nửụực cuỷa nhửụứi daõn nửụực Phaựp.
- Cho HS xem tranh aỷnh minh hoùa veà nửụực Phaựp, vũ trớ nửụực Phaựp treõn baỷn ủoà theỏ giụựi.
- Cho HS nghe baờng haựt maóu (hoaởc GV haựt).
- Hửụựng daón HS taọp ủoùclụứi ca ủoàng thanh theo tieỏt taỏu.
- Daùy haựt: Daùy tửứng caõu, chuự yự nhaỏn vaứo nhửừng tieỏng laứ phaựch maùnh trong baứi theo nhũp ắ.
Bỡnh minh leõn coự con chim non
Hoaứ tieỏng hoựt veựo von. Hoaứ tieỏng hoựt veựo von
Gioùng hoựt vui say sửa.
- Taọp xong cho HS oõn haựt laùi nhieàu laàn ủeồ thuoọc lụứi, ủuựng giai ủieọu, theồ hieọn tớnh chaỏt nhũp nhaứng cuỷa nhũp ắ . GV giửừ nhũp ủeàu cho HS trong quaự trỡnh luyeọn haựt (sửỷa cho HS haựt chửa ủuựng).
- Luyeọn taọp (GV ủeọm ủaứn)
Hoaùt ủoọng 2: Haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo nhũp ắ . 
- GV ghi soỏ phaựch 1-2-3, 1-2-3,  leõn baỷng vaứ hửụựng daón HS taọp ủeỏm ủeàu ủaởn, nhũn nhaứng.
- HS vửứa ủeỏm vửứa keỏt hụùp voó tay hoaởc goừ maùnh vaứo caực phaựch maùnh cuỷa nhũp ắ . Cuù theồ: Phaựch 1 (laứ phaựch maùnh) thỡ goừ ủeọm, phaựch 2 vaứ 3 (laứ hai phaựch nheù) thỡ mụỷ tay ra nhũp hai caựi. Thửùc hieọn ủeàu ủaởn, nhũp nhaứng vaứ lieõn tuùc.
- Hửụựng daón HS haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo nhũp ắ , tửực laứ voó tay hoaởc goừ vaứo nhửừng tieỏng gaùch chaõn (laứ phaựch maùnh).
Bỡnh minh leõn coự con chim non
Hoaứ tieỏng hoựt veựo von. Hoaứ tieỏng hoựt veựo von
Gioùng hoựt vui say sửa.
- Chia HS thaứnh 2 nhoựm, moọt nhoựm haựt, moọt nhoựm goừ ủeọm theo nhũp ắ , sau ủoự ủoồi ngửụùc laùi.
- Chuự yự tieỏng Bỡnh ủaàu tieõn laứ phaựch nheù (phaựch 3), tieỏng minh tieỏp theo mụựi laứ phaựch maùnh ủeồ hửụựng daón HS khoõng voó hoaởc goừ nhaàm.
- Hửụựng daón troứ chụi: Voó ủeọm theo nhũp ắ .
	+ Phaựch 1: Voó hai tay xuoỏng baứn
	+ Phaựch 2 vaứ 3: Voó hai tay vaứo nhau.
(GV thửùc hieọn maóu, lửu yự nhaộc nhụỷ HS khoõng voó quaự maùnh xuoỏng baứn vaứ coỏ gaộng thửùc hieọn ủeàu ủaởn nhũp nhaứng tớnh chaỏt cuỷa nhũp ắ ).
- HS ngoài ngay ngaộn, laộng nghe
- HS xem tranh minh hoùa
- Nghe baờng maóu hoaởc nghe GV hatự
- ẹoùc lụứi ca theo tieỏt taỏu
- Daùy haựt tửứng caõu theo hửụựng daón cuỷa GV. Chuự yự haựt nhaỏn vaứo phaựch maùnh theo hửụựng daón cuỷa GV.
- Luyeọn haựt: ủoàng thanh, tửứng daừy (toồ), hoaởc haựt noỏi tieỏp. Haựt theồ hieọn tớnh nhũp nhaứng cuỷa nhũp ắ, phaựt aõm roừ lụứi goùn tieỏng.
- Nghe vaứ xem GV thửùc hieọn maóu.
- HS thửùc hieọn ủeỏm phaựch ủeàu ủaởn nhũp nhaứng.
- Thửùc hieọn ủeỏm phaựch keỏt hụùp goừ ủeọm theo nhũp ắ .
- Haựt vaứ goừ ủeọm theo nhũp ắ (sửỷ duùng thanh phaựch).
- Chia hai nhoựm: Moọt hoựm haựt, moọt nhoựm goừ ủeọm theo nhũp.
- Chuự yự haựt vaứ goừ ủeọm ủuựng vaứo phaựch maùnh theo hửụựng daón cuỷa GV.
- Thửùc hieọn troứ chụi goừ nhũp ắ theo hửụựng daón cuỷa GV.
- Chia thaứnh hai nhoựm cuứng thi voó ủeọm xem daừy naứo thửùc hieọn ủuựng, ủeàu ủaởn vaứ nhũp nhaứng hụn.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ
- HS nhaộc laùi teõn baứi haựt vửứa hoùc, taực giaỷ; caỷ lụựp haựt ủoàng thanh baứi haựt theo hửụựng daón cuỷa GV (GV ủeọm ủaứn hoaởc cho HS haựt keỏt hụùp goừ ủeọm).
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, khen nhửừng em haựt thuoọc lụứi, haựt ủuựng giai ủieọu, tieỏt taỏu baứi haựt vaứ bieỏt goừ ủeọm ủuựng yeõu caàu baứi haựt, thaựi ủoọ tớch cửùc khi hoùc haựt ủoàng thụứi nhaộc nhụỷ nhửừng em chửa thửùc hieọn ủuựng caực yeỏu caàu trong tieỏt hoùc caàn coỏ gaộng hụn.
- Daởn HS veà hoùc thuoọc lụứi 1 baứi haựt: Lụựp chuựng ta ủoaứn keỏt.
Tieỏt 3
Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI
MOÄT SOÁ HOAẽT ẹOÄNG ễÛ TRệễỉNG
MUẽC TIEÂU:
- Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quam ngoại khóa.
ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Caực hỡnh trong SGK trang: 46, 47.
HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:
Kieồm tra baứi cuừ:
- 2HS laứm laùi baứi taọp 2, 3 /31. 32 ( VBT)
Baứi mụựi:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
* Hoaùt ủoọng 1: QUAN SAÙT THEO CAậP
+ Muùc tieõu: 
Bieỏt moọt soỏ hoaùt ủoọng hoùc taọp dieón ra trong caực giụứ hoùc.
Bieỏt moỏi quan heọ giửừa GV vaứ HS, HS vaứ HS trong tửứng hoaùt ủoọng haùc taọp.
+ Caựch tieỏn haứnh: 
Bửụực 1: GV hửụựng daón HS quan saựt caực hỡnh vaứ traỷ lụứi theo gụùi yự sau:
Keồ moọt soỏ hoaùt ủoọng hoùc taọp dieón ra trong caực giụứ hoùc
Trong tửứng hoaùt ủoọng ủoự, GV laứm gỡ ? HS laứm gỡ ?
Bửụực 2: 
Moọt soỏ HS leõn hoỷi vaứ traỷ lụứi trửụực lụựp.
Vớ duù: HS coự theồ hoỷi baùn:
+ Hỡnh 1 theồ hieọn hoaùt ủoọng gỡ ?
+ Hoaùt ủoọng naứy dieón ra trong giụứ hoùc naứo ?
+ Trong giụứ hoùc ủoự GV laứm gỡ ? HS laứm gỡ ?
- HS hoaởc GV boồ sung, hoaứn thieọn phaàn hoỷi vaứ traỷ lụứi cuỷa baùn.
Bửụực 3 : 
GV vaứ HS thaỷo luaọn moọt soỏ caõu hoỷi nhaốm giuựp caực em lieõn heọ thửùc teỏ baỷn thaõn.
- Em thửụứng laứm gỡ trong giụứ hoùc ?
- Em coự thớch hoùc theo nhoựm khoõng ?
- Em thửụứng hoùc nhoựm trong giụứ hoùc naứo ?
- Em thửụứng laứm gỡ khi hoùc nhoựm ?
- Em coự thớch ủửụùc ủaựnh giaự baứi cuỷa baùn khoõng ? Vỡ sao ?
+ Keỏt luaọn:
 ễÛ trửụứng, trong giụứ hoùc caực em ủửụùc khuyeỏn khớch tham gia vaứo nhieàu hoaùt ủoọng khaực nhau nhử : laứm vieọc caự nhaõn vụựi phieỏu hoùc taọp, thaỷo luaọn nhoựm, thửùc haứnh, quan saựt ngoaứi thieõn nhieõn, nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn, Taỏt caỷ caực hoaùt ủoọng ủoự giuựp em hoùc taọp coự hieọu quaỷ hụn.
* Hoaùt ủoọng 2: LAỉM VIEÄC THEO TOÅ HOẽC TAÄP
+ Muùc tieõu: 
- Keồ ủửụùc nhửừng moõn hoùc, HS ủửụùc hoùc ụỷ trửụứng.
- Bieỏt nhaọn xeựt thaựi ủoọ vaứ keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa baỷn thaõn vaứ cuỷa moọt soỏ baùn.
- Bieỏt hụùp taực, giuựp ủụừ vaứ chia seỷ vụựi baùn.
+ Caựch tieỏn haứnh:
Bửụực 1: 
- HS thaỷo luaọn theo caực gụùi yự sau:
+ ễÛ trửụứng, coõng vieọc chớnh cuỷa HS laứ laứm gỡ ?
+ Keồ teõn caực moõn hoùc baùn ủửụùc hoùc ụỷ trửụứng.
- Tửứng HS seừ :
+ Noựi teõn nhửừng moõn hoùc mỡnh thửụứng ủửụùc ủieồm toỏt hoaởc ủieồm keựm vaứ neõu lớ do.
+ Noựi teõn moõn hoùc mỡnh thớch nhaọt vaứ giaỷi thớch taùi sao.
+ Keồ nhửừng vieọc mỡnh ủaừ laứm ủeồ giuựp ủụừ baùn trong hoùc taọp.
Bửụực 2: 
 - GV nhaọn xeựt boồ sung (neỏu caàn)
Keỏt thuực baứi hoùc, GV lieõn heọ ngaộn goùn ủeỏn tỡnh hỡnh hoùc taọp cuỷa HS trong lụựp, khen ngụùi nhửừng em hoùc gioỷi, chaờm ngoan, bieỏt giuựp ủụừ caực baùn vaứ nhaộc nhụỷ caực em hoùc coứn keựm, chửa chaờm.
- HS quan saựt caực hỡnh vaứ traỷ lụứi theo gụùi yự
Moọt soỏ HS leõn hoỷi vaứ traỷ lụứi trửụực lụựp.
+ Hỡnh 1 : Quan saựt caõy hoa trong giụứ Tửù nhieõn vaứ Xaừ hoọi
+ Hỡnh 2 : Keồ chuyeọn theo tranh trong giụứ Tieỏng Vieọt
+ Hỡnh 3 : Thaỷo luaọn theo nhoựm trong giụứ ủaùo ủửực 
+ Hỡnh 4 : trỡnh baứy saỷn phaồm trong giụứ thuỷ coõng
+ Hỡnh 5 : Laứm vieọc caự nhaõn trong giụứ Toaựn 
+ Hỡnh 6 : Taọp theồ duùc)
- HS boồ sung, hoaứn thieọn phaàn hoỷi vaứ traỷ lụứi cuỷa baùn.
- HS thaỷo luaọn moọt soỏ caõu hoỷi nhaốm giuựp caực em tlieõn heọ thửùc teỏ baỷn thaõn.
- HS thaỷo luaọn theo caực gụùi yự
- Caỷ toồ cuứng nhaọn xeựt xem ai trong nhoựm hoùc toỏt, ai caàn phaỷi coỏ gaộng vaứ coỏ gaộng ủoỏi vụựi moõn hoùc naứo.
- Caỷ toồ cuứng suy nhú ủửa ra moọt soỏ hỡnh thửực giuựp ủụừ caực baùn hoùc keựm trong nhoựm.
- ẹaùi dieọn caực toồ baựo caựo keỏt quaỷ thaỷo luaọn trửụực lụựp.
Tieỏt 4
TOAÙN
luyện tập
I. Mục tiêu:
Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8)
Bài 1 (cột 1,2,3); bài 2 (cột 1,2,3); bài 3, bài 4.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HT
1.Bài cũ: bảng chia 8 và chữa bài 3, 4 SGK tr 59
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1(cột 1,2,3): Tính nhẩm
Bài 2(cột 1,2,3): Tính nhẩm
Trong bài có phép tính nào không có trong bảng chia 8?
Bài 3: Giải toán 
Bài 4: Tô màu 1 số ô vuông.
 8
3.Củng cố -Dặn dò
-Gọi HS nhận xét bảng chia 8 có gì khác với các bảng chia đã học?
-Dặn HS về nhà HTL bảng chia 8
-4HS đọc bảng chia 8. 
-2HS lên bảng làm bài
HS tự làm và đổi chéo vở chữa bài. Khi chữa HS nhận ra mối quan hệ từng cặp phép tính trong mỗi cột.
HS tự làm bài và chữa miệng
HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi tự giải bài toán theo hai bước 1HS lên bảng làm.
HS tự đếm số ô vuông, chia nhẩm rồi tô màu và đổi chéo vở chữa bài
Làm bài 1, 2, 3, 4 SGK tr 60
Tieỏt 5
HOAẽT ẹOÄNG TAÄP THEÅ
Sinh hoaùt lụựp