Giáo án Lớp 3 - Tuần 8 - Năm học 2009-2010 - Phạm Thị Trinh

Lịch soạn giảng tuần 8
(Từ ngày 12- 16/10/ 2009)
Thứ ngày
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Thứ 2
12/10
1
Tập đọc
Các em nhỏ và cụ già
2
TĐ-K chuyện
3
Toán
Luyện tập 
4
Đạo đức 
Quan tâm ,chăm sóc ông bà ,cha mẹ, anh chị em (T1)
Thứ 3
13/10
1
Tập đọc 
Tiếng ru 
2
Toán 
Giảm một số đi nhiều lần 
3
Chính tả 
Nghe –viết : Các em nhỏ và cụ già
4
Thủ công
Gấp ,cắt, dán bông hoa(t2)
Thứ 4
14/10
1
Toán 
Giảm một số đi nhiều lần 
2
Thể dục 
3
Tập viết
Ôn chữ hoa :G
4
MT
Thứ 5
15/10
1
LT&C
Từ ngữ về cộng đồng. Ôn tập câu Ai làm gì?
2
Toán 
Tìm số chia 
3
Chính tả 
Nhớ – viết : Tiếng ru 
4
Aâm-nhạc 
5
TNXH
Vệ sinh thần kinh. 
Thứ 6
16/10
1
Toán
Luyện tập 
2
T .làm văn
Kể về người hàng xóm.
3
TNXH
Vệ sinh thần kinh. ( T.2)
4
Thể dục 
5
SHTT
Thứ hai ,ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tiết 1 -2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN 
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I.Mục tiêu 
A. Tập đọc :
1.Kiến thức :-Nhớ ý nghĩa của câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. 
-Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4
2.Kĩ năng: -Đọc đúng các từ ,tiếng khó do ảnh hưởng của phương ngữ :sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi,
-Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ông cụ)
3.Thái độ : Biết quan tâm đến mọi người trong cộng đồng . 
B.Kể chuyện 
-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện 
-HS khá ,giỏi kể lại được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ .
II.Đồ dùng dạy- học :
-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa 
III.Các hoạt động dạy- học :
A / TẬP ĐỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 . Ổn định tổ chức 
2 . Kiểm tra bài cũ 
2 . Kiểm tra bài cũ : Bận 
-HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận .
-2-3 HS và trả lời câu hỏi 
-GV nhận xét, cho điểm
3 . Bài mới
* Giới thiệu bài : Ghi tựa bài 
*Hoạt động 1 : Luyện đọc 
a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 
-Giới thiệu tranh minh họa 
- HS theo dõi.
-HS quan sát tranh 
b.HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu 
-HS nối tiếp nhau đọc.
-Luyện đọc từ khó : sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt 
-HS luyện đọc nối tiếp 
mỏi,
+GV theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi.
-Đọc từng đoạn trước lớp 
-HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài 
-GV giải thích từ khó (ở cuối bài)
-1HS đọc chú giải cuối bài.
-Mời HS đặt câu với từ :sếu, u sầu, nghẹn ngào
-HS đặt miệng 
-Đọc từng đoạn trong nhóm 
-Học sinh luyện đọc theo cặp 
- Các nhóm đọc trước lớp 
-Mỗi tổ 5 em đọc trước lớp 
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
-HS đọc đoạn1, 2 .Hỏi
HS đọc thầm .Thảo luận nhóm đôi
+Các bạn nhỏ đi đâu ?
+Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi
+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại ?
+Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. 
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê nào ? 
+HS trả lời 
+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?
+HS phát biểu 
-Học sinh đọc đoạn 3,4 ,5.Hỏi :
-HS đọc thầm .Thảo luận nhóm đôi
+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
-HS phát biểu 
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? 
+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu 
* GV nhận xét và bổ sung cho từng câu trả lời của HS
-Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
- HS thảo luận nhóm đôi và nêu nội dung bài. 
-GV chốt lại ý nghĩa câu chuyệnMọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. 
-HS lặp lại
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
- GV đọc diễn cảm đoạn 1, HDHS đọc diễn cảm
- HS theo dõi
-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại 
-HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2 ,3,4,5
-1 tốp HS (6 em) thi đọc truyện theo vai.
- GV và lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc tốt
B / KỂ CHUYỆN
* Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ :
-Mời HS đọc yêu cầo phần kể chuyện
-HS đọc 
 * Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện 
-GV chọn HS kể mẫu 1 đoạn của chuyện. 
-1 HS khá kể mẫu 1 đoạn của chuyện ,nêu tên nhân vật mình đóng trước khi kể.
- GV nhận xét 
-Yêu cầu học sinh tập kể.
-Từng cặp HS tập kể .
-Vài HS thi kể trước lớp .
-GV nhận xét, tuyên dương 
Cả lớp bình chọn người kể hay nhất. 
4/: Củng cố, dặn dò 
Hỏi : Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?
-HS phát biểu 
-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân.
GV nhận xét tiết học .
Tiết 3: TOÁN 
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu;
 - Kiến thức :Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán .
+Biết xác định 1/ 7 của một hình đơn giản 
-Kĩ năng :Rèn kĩ năng làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7 
-Thái độ :Giáo dục HS yêu thích môn học , vận dụng vào cuộc sống .
II. Đồ dùng dạy học
-Hình minh họa bài 4 SGK
-HS nháp , bảng con 
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: Bảng chia 7
-HS đọc thuộc lòng bảng chia 7
-2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 7
-Làm lại bài tập 3
-1 HS làm bài 
- GV nhận xét cho điểm
2. Bài mới
* Hoạt động :Luyện tập - Thực hành 
Bài 1 Trang 36
- Mời HS nêu yêu cầu của bài tập
-1,2 HS nêu
- Y/c HS suy nghĩ và tự làm phần a
- 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
+ GV hỏi : 
 7 x 8 = 56 , vậy có thể ghi ngay kết quả của 56 :7được không ? Vì sao ? 
- Khi đã biết 7 ´ 8= 56 có thể ghi ngay kết quả 56 :7 = 8 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia 
-Phần b 8 quả 56 cầu của bài tậpab.
a 
- Cho HS tự làm và nêu miệng kết quả
- HS lần lượt nêu miệng kết quả 
- GV nhận xét , Mời HS đọc lại bảng chia 7
-1,2 HS
Bài 2(Cột 1,2,3)
- HS nêu yêu cầu của bài 
Tính 
 -GV thực hiện mẫu 28 7 
 28 4
 0
-HS theo dõi và nhắc lại cách thực hiện 
- Y/c HS làm bài
- 6 HS lên làm bài, cả lớp làm vào bảng con 
- Mời HS nêu cách thực hiện phép chia
-Vài HS nêu
- Nhận xét, chữa bài 
Bài 3 
- Mời HS đọc đề bài
2-3 HS đọc đề bài
+ Có bao nhiêu HS? (35 hs)
+ Một nhóm mấy HS? (7 hs)
-HS trả lời 
-HS trả lời 
+ Ta tìm số nhóm HS như thế nào ?
-Mời HS lên bảng chữa bài.
 -Chữa bài và cho điểm HS
Bài 4 
-HS phát biểu
-1HS khá lên bảng chữa bài 
- Bài tập y/c chúng ta làm gì ? 
Tìm một 1/7 số con mèo trong mỗi hình.
-HS nêu lại cách tìm một phần mấy của một số 
 -HS tự làm 
-HS quan sát hình và thảo luận nhóm đôi
-Mời HS nêu kết quả
-Vài HS nêu .Lớp nhận xét ,chữa bài
3/ Củng cố, dặn dò 
- Mời HS đọc lại bảng chi 7 
- Về nhà làm bài 2(phần còn lại )
- Nhận xét tiết học
-2 HS đọc bảng chia 7
*********************
Tiết 3: ĐẠO ĐỨC 
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, 
CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
-Kiến thức : Nêu ®­ỵc nh÷ng viƯc trỴ em cÇn lµm ®Ĩ thĨ hiƯn quan t©m, ch¨m sãc nh÷ng ng­êi th©n trong gia ®×nh.
-Kĩ năng :BiÕt ®­ỵc v× sao mäi ng­êi trong gia ®×nh cÇn quan t©m, ch¨m sãc lÉn nhau.
-Thái độ :Quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mĐ, anh chÞ em trong cuéc sèng h»ng ngµy ë gia ®×nh.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh , bài thơ , bài hát , ca dao tục ngữ , các câu chuyện về tình cảm gia đình, về sự qua tâm chăn sóc giữa những người thân trong gia đình .
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
- Hỏi :+Con cháu có bổn phận như thế nào đối với ông bà ,cha mẹ và những người thân trong gia đình?
+ Sự quan tâm , chăm sóc của các em sẽ mang lại điều gì đối với những người thân trong gia đình?
 - GV nhận xét, đánh giá 
2. Bài mới 
-2,3 HS trả lời 
*Hoạt động1: Xử lí tình huống 
a /Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong những tình huống cụ thể.
 b / Cách tiến hành: 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình huống 
sau bằng cách sắm vai.
 (Nhóm 1 ,2 và 3: tình huống 1
 Nhóm 4 , 5 và 6: tình huống 2).
+Tình huống 1: Lan ngồi gọc trong nhà thì thấy em bé đang chơi trò chơi nguy hiểm ngoài sân ( như trèo cây , nghịch lửa ,chơi ở bờ sông. ..).Nếu em là bạn Lan em sẽ làm gì ?
- Thảo luận nhóm và phân vai.
+Tình huống 2: Ông của Huy có thói quen đọc bấo hằng ngày .Nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt nên không đọc báo được .Nếu em là huy em sẽ làm gì? Vì sao?
- Mời các nhóm trình cách xử lí tình huống
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
-Kết luận: Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp công việc riêng của mình để dành. Thời gian quan tâm, chăm sóc đến các thành viên khác. 
- Đại diện các nhóm trìng bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, nếu cần.
- 1 đến 2 HS nhắc lại.
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến 
a/ Mục tiêu : Củng cố để HS hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đềø bài học .
b/ Cách tiến hành
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn các ý kiến
- GV lần lượt đọc từng ý kiến :
-HS suy nghĩ trả lời và giải thích lí do
+ Trẻ em có quyền được ông bà ,cha me yêu thương , quan tâm , chăm sóc
 +Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm , chăm sóc .
+Trẻ em có bổn phận phải qun tâm ,chăn sóc những người thân trong gia đình.
- GV kết luận ý kiến 1,2 là đúng 
* Hoạt động 3: HS múa hát , kể chuyện, đọc thơ ,về chủ đề bài  ...  gây ra đối với sức khỏe người nghiện ma túy?
- HS thảo luận theo cặp và trả lời. 
3/ Củng cố, dặn dò 
-Em hãy kể những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ thần kinh? 
-HS phát biểu 
-GV nhận xét tiết học 
-Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
-HS nghe 
******************
Thứ sáu ,ngày 16 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: TOÁN 
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
-Kiến thức :Tìm được một thành phần chưa biết của phép tính ;biết làm tính nhân (chia)số có hai chữ số với (cho)số có một chữ số.
-Kĩ năng :Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân ,chia.
-Thái độ :HS yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy học.
	GV:Mô hình đồng hồ .
	HS: nháp,bảng con 
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ 
- Nêu cách tìm số chia chưa biết 
-2 HS nêu và làm ví dụ minh họa 
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 
-Lớp nhận xét 
2. Bài mới
* Hoạt động Luyện tập - Thực hành 
Bài 1 
- Mời HS nêu y/c của bài tập
-2-3 HS nêu: tìm x
- Y/c HS tự làm bài
- 6 HS làm bảng, cả lớp làm vào bảng con 
- Mời HS nêu lại cách tìm số hạng ,số bị trừ , số trừ , thừa số , số bị chia và số chia chưa biết 
-HS nêu 
- Chữa bài và cho điểm HS
 -HS nhận xét ,sửa bài
Bài 2 (cột 1,2)
- Mời HS đọc y/c của đề bài
2-3 HS đọc , lớp đọc thầm.
-GV chốt : bài yêu cầu chúng ta thực hiện các phép nhân và các phép chia 
-Mời HS lên bảng tự viết phép tính và làm bài.
- 4 HS lần lượt lên bảng làm , nêu cách tính 
-HS cả lớp làm vào bảng con 
- HD lớp nhận xét , sửa bài và cho điểm HS
- HS cả lớp nhận xét ,sửa bài trên bảng lớp 
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài
-3-4 HS đọc đề bài
-Trong thùng có bao nhiêu lít dầu? 
- Sau khi sử dụng số dầu còn lại trong thùng là bao nhiêu ?
-Tìm số dầu còn lại ta làm thế nào ?
- 1HS lên bảng tóm tắt và giải
 Số lít dầu còn lại trong thùng là.
 36 : 3 = 12 (l)
 Đáp số : 12 lít dầu 
-GV HD lớp nhận xét ,sửa bài.
-HS nhận xét , sửa bài
- Hãy nêu cách tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số ? 
- Ta lấy số đó chia cho số phần bằng nhau.
3/ Củng cố, dặn dò 
-Nhắc lại cách tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số 
- HDHS về nhà làm BT còn lại.
- Nhận xét tiết học
 -HS nhắc lại 
-HS nghe và thực hiện 
************************
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I. Mục tiêu
-Kiến thức : Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý .
+Viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn (khoảng 5 câu 
-Kĩ năng :Rèn kĩ năng kể chuyện ,viết đoạn .
-Thái độ :Giáo dục HS tình cảm yêu mến mọi người trong xã hội.
II. Đồ dùng dạy - học
-Viết sẵn các câu hỏi gợi ý để kể trên bảng.
-Nháp 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- GọiHS lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nêu nội dung câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm HS.
2. Dạy – Học bài mới
- 2 HS lên bảng kể, cả lớp theo dõi và nhận xét
*. Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu bài học 
* Hoạt động 1: HD HS kể về người hàng xóm 
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
+ Hỏi : Đề bài yêu cầu gì?
- Mời HS đọc gợi ý 
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại những đặc điểm của người hàng xóm mà mình định kể theo gợi ý SGK
- Gọi HS khá kể mẫu.
- GV nhận xét rút kinh nghiệm .
- Yêu cầu HS kể cho bạn bên cạnh nghe về người hàng xóm mà mình yêu quý.
- Mời HS kể trước lớp.
- GV nhận xét, bổ sung vào bài kể cho từng HS.
-Qua câu chuyện các em vừa kể , chúng ta cần phải giữ gìn và phát huy tình cảm tốt đẹp của mình đối với người.
* Hoạt động 2 : Viết đoạn văn
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 1 số em đọc bài trước lớp.
- Nhận xét và cho điểm vài bài viết của HS.
3. Củng cố, dặn dò
-Các em vừa kể và viết về người hàng xóm yêu quý của mình , theo các em chúng ta cần làm gì để giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp với người hàng xóm , cũng như mọi người xung quanh trong xã hội ?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà xem lại và bổ sung cho bài viết hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.
-HS nghe 
- 2 HS đọc trước lớp,lớp đọc thầm
+Kể về một người hàng xóm em quý mến 
- HS đọc thầm
- Suy nghĩ về người hàng xóm.
- 1HS khá kể trước lớp
- HS kể theo cặp
-3-4 HS kể trước lớp .
-HS phát biểu 
-2 -3 HS đọc trước lớp,lớp đọc thầm
- HS làm bài vào vở bài tập 
- 2-3 HS đọc trước lớp
- HS cả lớp nhận xét , bổ sung
-HS phát biểu tự do
*********************
Tiết 3 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 VỆ SINH THẦN KINH ( TT)
I. Mục tiêu
 	-Kiến thức : HS nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe.
-Kĩ năng : quan sát tranh trả lời câu hỏi , rèn thói quen ngủ đúng và đủ để bảo đảm sức khỏe.
+HS khá ,giỏi biết lập và thực hiện thời gian biểu hằng ngày 
-Thái độ :Có ý thức bảo vệ thần kinh 
II. Đồ dùng dạy học
-Bảngï ghi thời gian biểu (bỏ trống nội dung)
 -Các hình trong SGK trang 34.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
 - Nêu một số việc làm nên và không nên để giữ vệ sinh thần kinh.
 - Kể tên các loại thức ăn , nước uống vào có hại cho thần kinh ?
-GV nhận xét, đánh giá . 
2. Bài mới 
* Giới thiệu : nêu mục tiêu bài học 
-2,3 HS trình bày 
 * Hoạt động 1 : Thảo luận
 Mục tiêu : Nêu được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe.
Cách tiến hành :
Bước 1 :
- GV yêu cầu 2 HS quay lại với nhau để thảo luận các câu hỏi trong SGV trang 34.
- Làm việc theo cặp. 
-HS đọc thông tin cần biết trang 34
Bước 2 :
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung góp ý. 
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. 
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 
-Hỏi : Giấc ngủ có tác dụng gì ?
-HS nêu 
Kết luận : Khi ngủ, cơ quan thần kinh đặc biết là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất. Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều. Từ 10 tuổi trở lên, mỗi người cần ngủ từ 7 đến 8 giờ một ngày.
Hoạt động 2 : Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hằng ngày 
Mục tiêu :Lập được thời gian biểu hằng ngày qua việc sắp xếp thời gian ăn ngủ, học tập và vui chơi, một cách hợp lí.
Cách tiến hành :
- GV giảng : Thời gian biểu là một bảng trong đó có các mục :
+ Thời gian: Bao gồm các buổi trong ngày và các giờ trong từng buổi.
+ Công việc và hoạt động của cá nhân cần phải làm trong một ngày, từ việc ngủ dậy, làm vệ sinh cá nhân, ăn uống, đi học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia đình,
- Nghe GV giảng. 
- GV gọi HS lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên lớp.
- 1,2 HS khá , giỏi lên bảng điền thử.
- Tiếp theo GV nêu câu hỏi :
+ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu ?
+ Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì ?
- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời.
Kết luận : Thực hiện theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc một cách khoa học, vừa bảo vệ được hệ thần kinh và giúp nâng cao hiệu quả công việc, học tập.
 3 / Củng cố, dặn dò 
- Mời HS đọc mục Bạn cần biết , SGK trang 35.
- 2,3 HS đọc .
-Ăn , ngủ , học , làm việc , vui chơi như thế nào để bảo vệ thần kinh ?
-Vì sao không dùng các chất kích thích và các loại thuốc độc hại ?
-HS trình bày 
-GV nhận xét tiết học 
-HS về nhà chuẩn bị bài sau.
-HS nghe và thực hiện 
******************
Tiết 4: THỂ DỤC 
******************
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I/ Mục tiêu:
 -Nhận xét đánh giá hoạt động tuần qua của lớp .
 -HS nắm được những nết cơ bản của tuần sau.
II / Nội dung
1/ Nhận xét hoạt động của lớp tuần qua.
 * Ưu điểm :------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 * Khuyết điểm:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*Giáo dục và nhắc nhở ý thức phòng cúm A/H1N1 
2/ Kế hoạch tuần sau:
 - Thực hiện học tập theo thời khoá biểu.
 - Thực hiện tốt nội quy của trường lớp.
 - Chuẩn bị kiển tra giữa học kì I
3/ Rèn luyện học sinh yếu :
-Rèn kĩ năng đọc,viết ,làm phép chia 
------------o0o-------------
Kí duyệt
 Khối trưởng Ban giám hiệu